SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA ÖPPNARSÖDERTÖRNS VÄRLDAR Södertörns högskola öppnar världar. En jubileumsskrift Det handlar om en ung högskola, internationell och öppen för alla som söker kunskap, idéer och vägar vidare. Här presenteras de värden Södertörns högskola står för, de tre M:en mångvetenskap, medborgerlig bildning och mångkultur, som genomsyrar högskolans ambitioner och arbetssätt. Vi får följa hur en ung högskola byggs upp utifrån lokala behov och med blicken riktad mot Östersjöländerna och Östeuropa. Idag är Södertörns högskola en plats mitt i sin samtid, där människor växer och idéer gror. Södertörns högskola öppnar världar är en berättelse med många olika röster. Här berättar studenter, lärare, forskare, administratörer, samverkansparter och politiker om de dörrar som kan öppnas genom utbildning, kunskap och samtal, och om forskning som förändrar och bryter ny mark. Med akademins kritiska tänkande kan Södertörns högskola bidra till att möta samhällets utmaningar inför framtiden. Och resan fortsätter. Följ med! En jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 Södertörns högskola från jubileumsskrift En Vi har en stark tilltro till unga människors förmåga att tänka fritt och kritiskt. En jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA ÖPPNAR VÄRLDAR En jubileumsskrift från Södertörns högskola 2016 © Södertörns högskola och författarna Redaktör Ninna Mörner & Lisa Öberg, Södertörns högskola Omslag och illustrationer Kari Modén, Form Nation Grafisk form Sara Bergfors & Lena Fredriksson, Serpentin Media Korrektur Karin Nilson Tryck Elanders Sverige AB ISBN 978-91-87843-51-8 Förord et är sällsynt att en ny hög- och konstvandringar och särskilda se- skola skapas helt och hållet minarier. Därtill har vi tagit fram en D utifrån politiska intentioner jubileumsskrift som fångar fragment och akademiska förhoppningar. När av denna fantastiska resa i dess olika Södertörns högskola bildades för tjugo skeden, ur olika perspektiv. Skriften år sedan trollades den fram ur en my- speglar högskolans ethos och strävan riad av idéer, ambitioner och förvänt- att aldrig ge upp, aldrig slå sig till ro, ningar som vid första anblick tedde sig men ständigt pröva nya perspektiv och samstämmiga, men som också visade öppna nya fönster mot världen – därav sig vara rätt olika och ibland rentav av dess titel Södertörns högskola öppnar motstridiga. världar. Det har nu gått tjugo år sedan star- Jag hoppas att skriften väcker nyfi- ten. Verksamheten kom nämligen kenhet och intresse även bland läsare sakta igång under 1996. Från och med som inte tidigare känt till Södertörns 1997 var Södertörns högskola en egen högskola, och att texterna och bilderna myndighet. lockar er att komma hit och bidra till en Tjugo år är en så kort tid att man fortsatt spännande och framgångsrik inom myndighetssverige uppfattar att berättelse om vår högskola. ● det är för tidigt att fira. Men tjugo år på Södertörns högskola är inga vanliga tjugo år, det är år fyllda av hårt arbete, Huddinge den 2 maj 2016 fritt tänkande, kreativa skapelser, kon- Moira von Wright, rektor fliktlösning och framför allt, ett bygge av en stabil och egensinnig högskola med god kvalitet i både forskning och utbildning: En unik högskola, ett mo- dernt universitet, som speglar dagens Sverige. På Södertörns högskola är vi otroligt stolta över det vi har åstadkommit. Vi vill fira, på vårt sätt, med jubileums- händelser under ett helt år, däribland en specialutgåva av Baltic Worlds, en sommarfest för all personal, natur- Inledning Flemingsberg har det levt människor i 7 000 år, sedan stenåldern alltså. Ber- get där högskolan ligger var bara ett skär i havet då. Sen dess har området I sakta rest sig och bildat Södertörn, Sveriges tredje största ö. I första kapitlet, Där allting startade, gör vi en rundtur i området, och får veta varför en ny högskola placeras just här. Vilka var de politiska och demografiska motiven? Hur kopplades Östersjöstiftelsen till högskolan? Svaren ges bland annat av högskolans första rektor, och av flera av hans medarbetare. Som avslutning fortsätter vi den guidade turen på Campus, med fokus på de mest framträdande konstverken och det älskade biblioteket. Regeringen gav på 1990-talet högskolan i uppdrag att rekrytera större grupper av första generationens akademiker än vad andra lärosäten lyckades med, och se till att dessa studenter fick nödvändigt stöd utan att tumma på kvaliteten. Hur löste lärare och ledning den ekvationen, och med vilka resultat? Det belyses i det andra kapitlet, Värden och visioner, där Svenska akademins ständiga sekreterare ger sin analys av högskolans bärande ideal. De brukar sammanfattas som de tre M:en – mångvetenskap, mångkultur och medborgerlig bildning – och genomsyrar hela högskolan. Hållbar utveckling och genustänkande är andra viktiga element som kännetecknar högskolan. Dessa värden omfattas även av personal inom de så kallade stödfunktionerna, som ger de praktiska förutsättningarna för att forsk- ning och utbildning fungerar. Södertörns högskola är det tredje största lärosätet i Stockholmsregionen sett till antalet studenter. Flera utbildningsprogram har unika profiler, och här får vi nosa på några av dem. I kapitlet En aktiv akademi gör vi också en djupdykning i forskning och samverkan. Vi möter forskning som förändrar världen och forskare som når uppseendeväckande resultat trots oförutsedda hinder. Inriktningen mot Östersjöregionen och Östeuropa belyses av initierade skri- benter från Centre for Baltic and East European Studies (CBEES) och dess fors- karskola Baltic and East European Graduate School (BEEGS), liksom av några av högskolans andra forskare som också studerar området österut. Naturligtvis ges det smakprov på högskolans samverkansaktiviteter: interna- tionellt, nationellt och lokalt. Där spelar aktuella samhällsutmaningar stor roll, inte minst flyktingmottagandet och erkännandet av den romska minoritetens rät- tigheter. Med stolthet antog Södertörns högskola regeringens uppdrag att ge ut- bildning i det romska språket och den romska kulturen. I sista kapitlet Resan fortsätter inleder rektor med sina reflektioner. Hon följs av alumner, ordföranden i högskolestyrelsen, studentkåren, landshövdingen i lä- net och rektorsrådet för samverkan. De ger alla sin vision av Campus och Fle- mingsbergsområdet 2030. Det är inte bara drömmar. Du får också veta vad som kommer att ersätta lyftkranar och schaktmaskiner när tätorten Flemingsberg be- tjänar hundra tusen boende, kollektivresenärer, cyklister och friluftsmänniskor i alla åldrar. Där fortsätter Campus Flemingsberg och Södertörns högskola att vara en intellektuell motor och livlig mötesplats. ● Tack! Till sist: Den här boken hade inte blivit verklighet utan passionerade insatser från högskolans studenter, alumner, lärare, forskare och medarbetare, nya som gamla. Varmt tack till er alla! Innehåll Förord Inledning KAPITEL 1: DÄR ALLTING STARTADE .......................................................................................... 3 Södertörn – Sveriges tredje största ö ���������������������������������������������������������������������� 4 Det forntida Flemingsberg ������������������������������������������������������������������������������������� 6 Om platsen i rummet och rummet i platsen ������������������������������������������������������������ 8 Höghusen i Flemingsberg ������������������������������������������������������������������������������������ 13 Varför en högskola på Södertörn? ������������������������������������������������������������������������� 14 Kommuner i samarbete ������������������������������������������������������������������������������ 16 Politiska viljor och visioner �������������������������������������������������������������������������� 18 Campus Flemingsberg växer fram ��������������������������������������������������������������� 21 Högskolan som ville bli universitet ��������������������������������������������������������������� 24 Östersjöstiftelsen – en förutsättning för forskning ������������������������������������������ 27 Ett strukturerat kreativt kaos �������������������������������������������������������������������������������� 28 Konstens närvaro ������������������������������������������������������������������������������������������������ 31 Biblioteksrummet utformas av sina besökare �������������������������������������������������������� 37 KAPITEL 2: VÄRDEN OCH VISIONER ........................................................................................ 39 Mångvetenskaplighet, mångkulturalitet & medborgerlig bildning ����������������������������� 40 Genus – sitter i väggarna ������������������������������������������������������������������������������������� 43 Med hållbarhet som mål �������������������������������������������������������������������������������������� 45 Stadsnära landskap i förändring ������������������������������������������������������������������ 45 Bakterier kan bidra till renare hav ��������������������������������������������������������������� 46 ”Alla människor är danade till jämlikar” ���������������������������������������������������������������� 48 Medborgerlig bildning gör att människor växer ������������������������������������������������������ 56 På spaning efter vetenskapliga korsvägar �������������������������������������������������������������� 60 Med marinarkeologisk spetskompetens ���������������������������������������������������������������� 63 ”Vi ger dem nycklar som kan öppna nya dörrar” ��������������������������������������������������� 64 ”Ryggen rak, huvudet
Details
-
File Typepdf
-
Upload Time-
-
Content LanguagesEnglish
-
Upload UserAnonymous/Not logged-in
-
File Pages194 Page
-
File Size-