Forhandlinger I Stortinget Nr. 20 S 2003–2004 2003

Forhandlinger I Stortinget Nr. 20 S 2003–2004 2003

Forhandlinger i Stortinget nr. 20 2003 4. nov. – Forslag fra repr. Reikvam, Lena Jensen og Holmås om å fornye dagens eksamensordning 289 og vurderingsformer i grunnskolen og den videregående opplæringen Møte tirsdag den 4. november kl. 10 2. Følgende vararepresentanter innkalles for å møte i permisjonstiden: President: K a r i L i s e Ho l m b e r g For Aust-Agder fylke: Liv Marit Moland For Buskerud fylke: John-Ragnar Aarset Dagsorden (nr. 10): For Hedmark fylke: Johnny Hult 1. Innstilling fra kirke-, utdannings- og forsknings- For Hordaland fylke: Rita Tveiten komiteen om forslag fra stortingsrepresentantene For Oppland fylke: Tove Lehre Rolf Reikvam, Lena Jensen og Heikki Holmås om å For Sogn og Fjordane fylke: Liv Signe Navarsete fornye dagens eksamensordning og vurderingsfor- For Vestfold fylke: Vidar Andersen mer i grunnskolen og den videregående opplærin- 3. Johnny Hult, Tove Lehre og Vidar Andersen innvel- gen ges i Lagtinget for den tid de møter for henholdsvis (Innst. S. nr. 12 (2003-2004), jf. Dokument nr. 8:103 representantene Per Roar Bredvold, Kjetil Bjørklund (2002-2003)) og Per Ove Width. 2. Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningsko- miteen om forslag fra stortingsrepresentantene Rune Presidenten: Liv Signe Navarsete er til stede og vil ta J. Skjælaaen, Åslaug Haga og Magnhild Meltveit sete. Kleppa om å gi alle elever i grunn- og videregående skole en individuell rett til systematisk veiledning gjennom utdanningsløpet, blant annet gjennom å Endring av ukeprogrammet etablere en delt rådgivningstjeneste (Innst. S. nr. 13 (2003-2004), jf. Dokument nr. 8:113 Med hjemmel i forretningsordenens § 26 fjerde ledd (2002-2003)) vil presidenten foreslå at det oppsatte ukeprogram for 3. Innstilling fra samferdselskomiteen om utbygging av inneværende uke endres slik at det torsdag 6. november E18 Kopstad–Gulli i Vestfold med delvis bompenge- etter stortingsmøtets slutt settes referatmøte i Odelstinget. finansiering og endret opplegg for utbygging av deler – Det anses vedtatt. av rv 4 i Oppland (Innst. S. nr. 15 (2003-2004), jf. St.prp. nr. 78 (2002- 2003)) Valg av settepresident 4. Innstilling fra samferdselskomiteen om forslag fra Presidenten: Presidenten vil foreslå at det velges en stortingsrepresentantene Jan Arild Ellingsen, Øyvind settepresident for Stortingets møte i dag – og anser det Korsberg, Thore A. Nistad, Per Sandberg, Christo- som vedtatt. pher Stensaker og Kenneth Svendsen om utbygging Presidenten ber om forslag på settepresident. av E6 mellom Trondheim og Kirkenes (Innst. S. nr. 7 (2003-2004), jf. Dokument nr. 8:130 (2002-2003)) Oddvard Nilsen (H): Jeg foreslår Elisabeth Røbekk 5. Referat Nørve. Presidenten: De innkalte vararepresentanter, for Hor- Presidenten: Elisabeth Røbekk Nørve er foreslått som daland fylke Erlend Nornes og for Troms fylke Leif settepresident. – Andre forslag foreligger ikke, og Elisa- Christian Johansen, har tatt sete. beth Røbekk Nørve anses enstemmig valgt som settepre- Det foreligger to permisjonssøknader: sident for Stortingets møte i dag. – Fra Senterpartiets stortingsgruppe foreligger søknad om velferdspermisjon for representanten Jorunn Ring- stad i tiden fra og med 4. november til og med 11. no- Statsrå d Kristin Clemet overbrakte vember. 6 kgl. proposisjoner (se under Referat). – Fra Stortingets delegasjon til NATO-parlamentariker- forsamlingens 49. sesjon i Orlando, Florida, forelig- ger søknad undertegnet av delegasjonens leder, stor- Sak nr. 1 tingsrepresentant Jan Tore Sanner, om permisjon i ti- Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningskomi- den fra og med 5. november til og med 12. november teen om forslag fra stortingsrepresentantene Rolf Rei- for representanten Gunnar Halvorsen, i tiden fra og kvam, Lena Jensen og Heikki Holmås om å fornye dagens med 6. november til og med 13. november for repre- eksamensordning og vurderingsformer i grunnskolen og sentantene Kjetil Bjørklund, Per Roar Bredvold, den videregående opplæringen (Innst. S. nr. 12 (2003- Trond Helleland og Per Ove Width, og i tiden fra og 2004), jf. Dokument nr. 8:103 (2002-2003)) med 7. november til og med 13. november for repre- sentanten Ranveig Frøiland. Presidenten: Etter ønske fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen vil presidenten foreslå at taletiden Etter forslag fra presidenten ble enstemmig besluttet: blir begrenset til 5 minutter til hver gruppe og 5 minutter 1. Søknadene behandles straks og innvilges. til statsråden. S 20 2003–2004 290 4. nov. – Forslag fra repr. Reikvam, Lena Jensen og Holmås om å fornye dagens eksamensordning 2003 og vurderingsformer i grunnskolen og den videregående opplæringen Videre vil presidenten foreslå at de som måtte tegne Debatten rundt temaet i dokumentet vi behandler, er seg på talerlisten utover den fordelte taletid, får en taletid interessant, men den kommer på feil tidspunkt. Kvalitets- på inntil 3 minutter. utvalget har levert sin rapport, og høringsrunden er akku- – Det anses vedtatt. rat avsluttet. Rapporten tar også for seg forslag til nye læ- ringsstrategier, og Kvalitetsutvalget foreslår andre meto- Eva M. Nielsen (A) (ordfører for saken): Til behand- der innenfor underveis- og sluttevaluering. Regjeringen ling foreligger Dokument nr. 8:103 for 2002-2003, der har varslet en stortingsmelding om kvalitet i grunnopp- representanter fra SV ber Regjeringa legge fram en stor- læringen, der dette temaet etter all sannsynlighet vil bli tingsmelding om elevvurdering i grunnskolen og videre- berørt. gående opplæring med sikte på å fornye dagens eksa- Med bakgrunn i dette ønsker Høyre ikke å konkludere mensordning. En samlet komite mener at dagens eksa- fra Stortingets side på det nåværende tidspunkt. Stortin- mensordninger bør vurderes, og en samlet komite er enig get bør vise respekt for det arbeidet Kvalitetsutvalget har i at dette skal gjøres når stortingsmeldingen om Kvali- gjort, og for alle dem som har gitt sin høringsuttalelse til tetsutvalgets innstilling behandles. utvalgets forslag. Departementet vil behandle alle inn- Spørsmålet knyttet til vurderingsformer og eksamens- spill på en god måte og presentere en konklusjon for ordninger i grunnskolen og i den videregående opplærin- Stortinget. Høyre har også av nevnte grunn ikke gått inn gen er viktig fordi det på avgjørende vis styrer hvordan på merknader anført av mindretallet i komiteen. Ikke for- man legger opp undervisningen. di man er uenig i alt som sies, men man ønsker å vente Arbeiderpartiet mener at dagens system for avgangs- med å legge føringer fra Stortingets side. Det håper vi eksamen med ekstern sensur i grunnskolen er kostnads- mindretallet tar til orientering. krevende og lite egnet. Vi mener derfor at man bør vur- Når stortingsmeldingen om kvalitet i grunnopplærin- dere å videreutvikle karaktersettingssystemene og se på gen forelegges Stortinget, er det duket for en god og bred ulike måter å vurdere elevenes læring på for å gi eleve- debatt om utdanningen i Norge. Høyre gleder seg til det- ne mer utfyllende tilbakemelding og rettledning i sko- te, og da vil også debatten rundt evaluering og eksamens- len. ordninger bli sett i et bredere perspektiv. En av de største utfordringene i grunnskolen i dag, og da særlig i ungdomsskolen, er at mange elever sliter med Arne Sortevik (FrP): Fremskrittspartiet slutter seg manglende motivasjon. Alternative former for evaluering til konklusjonen, nemlig at dokumentet vedlegges proto- og karaktersetting må derfor ha som overordnet hensikt å kollen. virke stimulerende på den enkelte elevs ønske om større Jeg har to synspunkt med på veien. Det ene er å presi- læringsutbytte og personlig vekst, heller enn å fungere sere på vegne av Fremskrittspartiet at vi er glad i karakte- stigmatiserende. rer, og vi er opptatt av å bruke karakterer og vil være det Dagens system for elevevaluering og karaktersetting fremover, slik at når også den siden av Kvalitetsutvalgets ivaretar nødvendigvis ikke på en tilstrekkelig måte for- rapport skal behandles, vil vi vektlegge at vi fortsatt skal målet om å støtte elevenes læring og utvikling. Arbeider- bruke karakterer i skolen. Vi vil sågar gjerne ha karakte- partiet er derfor enig i at det er behov for å vurdere da- rene inn igjen fra og med 5. klasse. gens system med sikte på å få en ordning der man i større Det andre synspunktet gjelder NOU 2003:16 «I første grad enn nå evner å vurdere elevenes totale innsats gjen- rekke». Den inneholder en rekke viktige saksområder, alt nom hele utdanningen. Det er viktig at elevene også del- fra finansiering til måling og evaluering, som behandles i tar aktivt i egenevalueringen, og vi mener derfor at Re- dette dokumentet. Vi har når det gjelder eksamen, valgt å gjeringa bør vurdere om elevorganisasjonen skal gis eks- avvente behandlingen av utvalgets rapport på det punk- tra midler for å ivareta og sikre arbeidet med å informere tet. Samtidig vil vi understreke at denne NOU-en og rap- og aktivisere elevene med elevvurdering. porten ikke må bli en sekkepost som skal fange opp nær- I tråd med at formålet med elevvurderinger av ulik ka- mest all politisk debatt og en rekke av de temaer som er rakter alltid bør være å fremme læring og utvikling, me- berørt av utvalget. Da tenker vi i Fremskrittspartiet spesi- ner Arbeiderpartiet at den løpende evalueringen bør styr- fikt på finansiering, på struktur, på lover og forskrifter, kes. En skikkelig gjennomgang er det derimot mest na- som vi vil vurdere å ta stilling til og se nærmere på også i turlig å ta i forbindelse med behandlingen av innstillin- tiden før vi har ferdigbehandlet Kvalitetsutvalgets rap- gen fra Kvalitetsutvalget.

View Full Text

Details

  • File Type
    pdf
  • Upload Time
    -
  • Content Languages
    English
  • Upload User
    Anonymous/Not logged-in
  • File Pages
    19 Page
  • File Size
    -

Download

Channel Download Status
Express Download Enable

Copyright

We respect the copyrights and intellectual property rights of all users. All uploaded documents are either original works of the uploader or authorized works of the rightful owners.

  • Not to be reproduced or distributed without explicit permission.
  • Not used for commercial purposes outside of approved use cases.
  • Not used to infringe on the rights of the original creators.
  • If you believe any content infringes your copyright, please contact us immediately.

Support

For help with questions, suggestions, or problems, please contact us