The Rennaisance Court of the Jagiellon Dynasty The Rennaisance Court of the Jagiellon Dynasty Lesson plan (Polish) Lesson plan (English) The Rennaisance Court of the Jagiellon Dynasty The Town Hall of Zamość Source: domena publiczna. Link to the Lesson You will learn what was the Royal Court of Wawel during the Rennaissance like; about the most important works and figures of the Polish Renaissance; what were the characteristics of the Renaissance in Poland; what were the achievements of the Jagiellon rulers. Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie abstraktu After the death of Władysław Jagiełło (1434), the Polish‐Lithuanian throne was inherited by his descendants of the Jagiellon dynasty. The son of Władysław Jagiełło, Władysław, died fighting the Turks at Varna in 1444 – hence his sobriquet, Władysław of Varna. The throne was taken by his brother, Casimir, who reigned for almost a half of a century (1447‐1492). During his rule, the Jagiellon dynasty achieved great power, ruling over entire Central Europe (his oldest son, Władysław, became the King of Bohemia and Hungary). Casimir IV Jagiellon defeated the Teutonic Knights in the Thirteen Years’ war (1454‐1466, ended with the Second Peace of Thorn) and reclaimed the Chełmno Land and Pomerelia, which he then incorporated into the state as Royal Prussia. After his death, the Polish‐Lithuanian throne was taken by his sons: John I Albert, Alexander and Sigismund I the Old, and then the son of the latter, Sigismund II Augustus. The times of the last two Jagiellons are called the golden age of the Polish culture. The state was fairly powerful and wealthy, and the wars it took part in were few (and fought mainly along the borders). Masovia had been incorporated into the Crown (as the local Piast line went extinct). Poland also subdued Livonia (present‐day territory of Latvia, and, partially, Estonia). During the rule of the two Sigismunds, the Renaissance culture enjoyed popularity, with the Royal Court that radiated it across the rest of the country as its center. The Jagiellons rebuilt the Wawel Castle to match the Renaissance style. It was achieved with the help of Italian architects. The promotion of Renaissance was influenced by the Italian wife of Sigismund I the Old, Queen Bona Sforza. Task 1 Sigismund I the Old Source: Lucas Cranach Młodszy, Miniatura Zygmunta I Starego, olej na płycie cyny, domena publiczna. Look at the simplified genealogical tree of the Jagiellons, then complete the exercise. The genealogical tree of the Jagiellon dynasty Source: Contentplus.pl sp. z o.o., Drzewo genealogiczne dynasi Jagiellonów, licencja: CC BY-SA 3.0. Exercise 1 Fill the gaps with correct informaon. son, Frederick, grandson, Władysław of Varna, Casimir IV Jagiellon, Sigismund I the Old, brother, Casimir IV Jagiellon, son Nicolaus Copernicus was alive between 1473 and 1543. When he was born, the ruler of Poland was ......................................... When Copernicus died, Poland was ruled by Casimir’s ........................................, ......................................... Sigismunt II Augustus was a ........................................ of Sigismund I the Old, and the ........................................ of Casimir IV Jagiellon. ........................................ was the ........................................ of Casimir IV Jagiellon. The Polish throne was not taken by Casimir and ........................................, sons of ......................................... Task 2 The Wawel Heads. Inially, there were 194 of them, with only 30 surviving today. Describe the presented heads. The Heads in the Room of Depues Source: Głowy w sali poselskiej, domena publiczna. Task 3 Look at the illustraon below, then complete the exercise. Paradise Bliss Source: Szczęśliwość Rajska, ok. 1550, domena publiczna. What kind of scene was shown on the tapestry? everyday Biblical mythological war Exercise 2 Look at the illustraons, then complete the exercise. Sigismund’s Chapel Source: Cancre, Kaplica Zygmuntowska, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 4.0. Fill the gaps. scepters, kings, dome, Renaissance, reclined, resng, golden A characterisc element of Sigismund’s Chapel is the ......................, ......................-shaped roof. It was a common trait of ...................... architecture. The sculptors presented the dead in a ...................... posion. They looked as if they were ....................... The figures of the ...................... may be recognized by the globus cruciger and the ...................... they held. Exercise 3 Look at the illustraon, then complete the exercises. The photography shows two buildings in the center of the Main Square of Cracow: Sukiennice and the Town Hall tower visible behind it Source: Maatex, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0. The cloisters of Sukiennice indicate that it is a building of the... Renaissance. Gothic. The tall, pointy town hall tower with small windows hints that the building itself was built in the style of... Renaissance. Gothic. Task 4 Study the figure of Jan Zamoyski. Exercise 4 Put the terms in their respecve columns. Cloisters, Zawisza the Black, Portal, Jan Zamoyski, Memento Mori, Gothic, Sigismund Chapel, Jan Kochanowski, Humanism, Seven liberal arts Medieval Renaissance Exercise 5 Fill the gaps with the words listed below. Wawel, Renaissance, architecture, Sigismund I the Old, Bona Sforza The ........................................ culture reached Poland in the sixteenth century. The last two Jagiellons, ........................................ and Sigismund II Augustus, as well as the Italian-born Queen ........................................, did a great service to its diffusion. The center of the Renaissance culture was the Royal Court at ......................................... Rebuilt by Italian architects, the Wawel Castle remains a magnificent example of Polish renaissance ......................................... Keywords Renaissance, Architect, Latin Glossary Renaissance Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Renesans – epoka nazywana odrodzeniem sztuki i nauki, trwająca od XV do połowy XVII wieku w Europie. W czasie jej trwania nastąpił wzrost zainteresowania antykiem i ludzkim ciałem. Architect Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Architekt – osoba zajmująca się projektowaniem i wznoszeniem budynków. O okresie renesansu finansowany przez mecenasów i działających na ich zlecenie. Lan Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Łacina – język wywodzący się z Lacjum na terenie Italii, był językiem ojczystym starożytnego Rzymu. Nazywana językiem urzędowym, literatury, kultury i sztuki, aż do XVIII wieku była stosowana jako język międzynarodowy i dyplomacji. żak Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. żak –dawna nazwa studenta uczelni wyższej. Courtyard Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Dziedziniec – otwarte i niezadaszone miejsce w wewnątrz budynku lub zespole budynków. W dawnych czasach pełnił funkcje użytkową i reprezentacyjną. Cloister Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Krużganek – długi korytarz na zewnątrz budynku lub jego dziedzińcu najczęściej przykryty dachem i otoczony kolumnami. Pełnił funkcję komunikacyjną, umożliwiając poruszanie się między poszczególnymi częściami budynku. Jagiellonian tapestries Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Arras – dekoracyjna tkanina sporządzona (utkana) według projektu artysty, zdobiona nićmi jedwabnymi, złotymi i srebrnymi. Humanism Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Humanizm – główny prąd intelektualny epoki renesansu powstały we Włoszech w XV wieku. Zakładał, że człowiek i jego ziemskie życie jest najwyższą wartością Patronage Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Mecenat – opieka wpływowych i bogatych miłośników nauki i sztuki nad artystami. Wspomagają oni finansowo artystów zatrudniając ich w swoich posiadłościach lub zlecając tworzenie dzieł sztuki, np. obrazów, rzeźb. Dome Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka. Kopuła – element architektoniczny o kształcie półkolistym charakterystyczny dla epoki renesansu. Lesson plan (Polish) Temat: Na renesansowym dworze Jagiellonów Adresat Uczniowie klasy VI szkoły podstawowej Podstawa programowa VII. Polska w XIV i XV wieku. Uczeń: 5) charakteryzuje dokonania w dziedzinie polityki wewnętrznej i zagranicznej Jagiellonów w XV wieku; IX. „Złoty wiek” w Polsce na tle europejskim. Uczeń: 4) umieszcza w czasie i opisuje najważniejsze wydarzenia w dziedzinie polityki wewnętrznej ostatnich Jagiellonów; 7) przedstawia największe osiągnięcia polskiego renesansu i reformacji, uwzględniając twórczość Mikołaja Reja, Jana Kochanowskiego, Andrzeja Frycza Modrzewskiego; rozpoznaje obiekty sztuki renesansowej na ziemiach polskich. Ogólny cel kształcenia Uczniowie poznają kulturę polskiego renesansu oraz dowiedzą się, jak wyglądało życie na dworze królewskim na Wawelu. Kompetencje kluczowe porozumiewanie się w językach obcych; kompetencje informatyczne; umiejętność uczenia się. Kryteria sukcesu Uczeń nauczy się: jak wyglądał renesansowy dwór królewski na Wawelu; najważniejsze postacie i dzieła polskiego renesansu; czym charakteryzował się renesans w Polsce; osiągnięcia kolejnych władców z dynastii Jagiellonów. Metody/techniki kształcenia aktywizujące dyskusja.