MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA Seminář estetiky Výstavba současných narativních hudebních videí Bakalářská diplomová práce Autor práce: Jana Sedláčková Vedoucí práce: Mgr. Ondřej Krajtl Brno 2013 Bibliografický záznam SEDLÁČKOVÁ, Jana. Výstavba současných narativních hudebních videí. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Seminář estetiky, 2013. 62 s. Vedoucí diplomové práce Mgr. Ondřej Krajtl. Anotace Bakalářská diplomová práce Výstavba současných narativních hudebních videí se zaměří na analýzu vybraných hudebních videí, která mají narativní obsah, v těchto se pokusí nalézt pojmy definovány Aristotelem v jeho díle Poetika. Cílem této práce je ověřit, jestli současný člověk má stejné nároky na narativní výstavbu jako člověk ve starověkém Řecku. Annotation My bachelor thesis Composition of contemporary narrative music videos will focuse on analysis of selected music videos, which have narrative content, in these it will try to find terms defined by Aristotle in his work Poetics. The aim of this work is to prove, whether contemporary man has same demands on narrative composition as man in ancient Greece. Klíčová slova Narativ, hudební video, Poetika, Aristoteles, naratologie Keywords Narrative, music video, Poetics, Aristotle, naratology Prohlášení Prohlašuji, ţe jsem předkládanou práci zpracoval/a samostatně a pouţil/a jen uvedené prameny a literaturu. Současně dávám svolení k tomu, aby tato diplomová práce byla umístěna v Ústřední knihovně FF MU a pouţívána ke studijním účelům. V Brightonu dne 15. prosince 2013 Jana Sedláčková Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala Mgr. Ondřeji Krajtlovi za vedení mé práce a cenné rady. Rodině, přátelům a blízkým pak za lásku a podporu, které se mi dostává a které si nesmírně váţím. Obsah 1. ÚVOD ..................................................................................................................................... 6 2. VYMEZENÍ POJMŮ ............................................................................................................ 7 2. 1. NARATOLOGIE.................................................................................................................. 7 2. 3. POETIKA ......................................................................................................................... 15 2. 4. CHARAKTERISTIKA A HISTORIE HUDEBNÍHO VIDEA ........................................................ 19 3. HUDEBNÍ VIDEA A JEJICH TVŮRCI ........................................................................... 24 3. 1. CHRIS CUNNINGHAM ...................................................................................................... 24 3. 1. 1. All is full of love ................................................................................................... 25 3. 1. 2. Come to daddy ...................................................................................................... 26 3. 1. 3. Windowlicker ........................................................................................................ 28 3. 2. FLORIA SIGISMONDI ....................................................................................................... 31 3.2.1. Mirrors ................................................................................................................... 31 3. 2. 2. Stars ...................................................................................................................... 33 3. 3. JONAS ÅKERLUND .......................................................................................................... 35 3. 3. 1. Smack my bitch up ................................................................................................ 35 3.3.2. Paparazzi ................................................................................................................ 37 3. 3. 3. Telephone ............................................................................................................. 39 3. 4. JONATHAN DAYTON A VALERIE FARIS ........................................................................... 44 3. 4. 1. Freak on the Leash ............................................................................................... 44 3.4.2. Perfect .................................................................................................................... 46 3. 5. MICHEL GONDRY ........................................................................................................... 48 3. 5. 1. Bachelorette ......................................................................................................... 48 3. 6. SAMUEL BAYER ............................................................................................................. 50 3. 6. 1. What goes around….comes around ...................................................................... 51 4. HUDEBNÍ FILMY A JEJICH TVŮRCI ........................................................................... 53 4. 1. KANYE WEST ................................................................................................................. 53 4. 1. 1. Runaway ............................................................................................................... 53 4. 2. JERRY KRAMER .............................................................................................................. 55 4. 2. 1. Moonwalker .......................................................................................................... 55 4. 3. ALAN PARKER ................................................................................................................ 58 4. 3. 1. The Wall ............................................................................................................... 58 5. ZÁVĚR ................................................................................................................................. 59 POUŽITÁ LITERATURA ...................................................................................................... 64 1. Úvod Kdybychom chtěli velmi zobecnit záměr této práce, mohli bychom říci, ţe se zabývá otázkou, zda –li jsou hodnoty určené a pouţívané ve starověku stále ještě platné v dnešním světě. Ukáţeme si to na příkladu, kdy jak natolik moderní odvětví umění jako je video a zde dokonce hudební video, aplikujeme na dílo jednoho z největších myslitelů lidstva pocházející ze starověku, čímţ bude Aristotelova Poetika. Poetika je jedinečným souhrnem, jak napsat dokonalé básnické dílo, toto však můţeme aplikovat i na jiná díla obsahující příběh. Hudební video jsme vybrali právě pro jeho kontrastnost, jelikoţ je to dílo nanejvýš moderní, projevující se pouze v několika posledních desítkách let, pro svou krátkou stopáţ bez nutnosti obsahovat příběh, čili reţiséři hudebních videí nejsou povinováni do svých děl zahrnout příběh a můţou pouţít jen pouhé vizuální efekty. To znamená, ţe u tohoto ţánru, stejně jako u reklamy je narativita volbou, jednou z moţností jak upoutat oko diváka. My se zaměříme konkrétně na ta videa, která mají příběh a budeme zkoumat, jestli ten příběh má výstavbu odpovídající kritériům Aristotelovy Poetiky. Jestliţe bude výstavba odpovídající, bude to pro nás znamenat, ţe tyto Aristotelovy myšlenky jsou stále platné, ba co více uplatňující se v jednom z nejaktuálnějších ţánrů. Tedy, ţe nároky na narativitu dnešního člověka a člověka starověku se nezměnily. Vybrali jsme tedy 13 krátkých hudebních videí a 3 hudební filmy, jeţ soudíme podle 5 kritérií. Za kaţdé kritérium dostane video jeden bod, body pak sčítáme. Z 6 hlavních sloţek – 3 nutných a 3 fakultativních vybíráme 3 nutné, neboť fakultativní sloţky – řeč, výprava a hudba jsou u hudebního videa poněkud zkreslující, protoţe řeč se v hudebních videích občas vyskytuje, ale není to příliš obvyklé, hudba je u hudebního videa samozřejmostí a rovněţ hudební video, které je vlastně původně vymyšleno jako reklama, prostředek 6 slouţící k zviditelnění hudebního interpreta by se bez výpravy jen těţce obešlo. Pět kritérií, podle kterých videa soudíme jsou tedy: děj, povaha, zveřejnění myšlenky, peripetie a katarze. Je také třeba připomenout, ţe vzhledem k povaze této práce budeme muset uţívat více internetových zdrojů neţ je zvykem. 2. Vymezení pojmů 2. 1. Naratologie 2.1.1. Pojem naratologie ,,Člověku je od přírody vlastní touha poslouchat a vyprávět příběhy. U dětí se již ve velmi útlém věku rozvíjí něco, co bychom mohli označit jako základní narativní kompetenci, když se dožadují příběhů, poznají, kdy je zkoušíme podvádět a nedotáhneme vyprávění do konce. První otázka pro teorii narativu by tak mohla být, jaká implicitní znalost o základním tvaru příběhů nám umožňuje rozlišovat mezi příběhem, který má ,,správný konec“ a příběhem, kde nakonec věci zůstávají viset ve vzduchu? Teorie narativu by tedy mohla být pojata jako pokus o vyložení, ozřejmění této narativní kompetence, stejně jako je lingvistika pokusem o ozřejmění jazykové kompetence, tedy toho, co mluvčí určitého jazyka nevědomky vědí proto, že tento jazyk znají. V tomto případě může být teorie pojímána jako výklad intuitivního kulturního vědění či porozumění.“1 Naratologie, teorie narativu či poetika narativu – pod těmito jmény můţeme v různých publikacích narazit na vědu, zkoumající narativy, jejich struktury a společné a rozdílné znaky. ,,Teorie narativu (,,naratologie“) je aktivní odnoží literární teorie a literární věda se opírá o teorie narativní struktury, o pojmy osnovy(plot), různých druhů vypravěče, narativních technik. Poetika narativu, jak ji také můžeme