REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 REGION DU BÉRÉ Sommaire Sommaire ..................................................................................................... 2 Sigles et SiglesAbréviations et AbréviationsSommaire ................................................................ ................... 2 Méthodologie ............................................................................................... 2 Introduction.................................................................................................. 2 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016 ........................................................ 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ............................................ 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...................................... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 .................. 2 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ............................................................ 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ................................................ 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ........................................... 2 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ........................ 2 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ..................................... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ............................... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 ......................... 2 3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016 ........ 2 4 / Annexes ................................................................................................... 2 Annexe 1 : organisation de la scolarité ................................................... 2 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire .................................................................................................................. 2 Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif ...... 2 MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 2 Sigles et Abréviations MEN Ministère de l’Education Nationale DREN DirectionSigles Régionale et Abréviations de l’Education Nationale Direction Départementale de l’Education Nationale DDEN IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance TBA Taux Brut d’Admission TBS Taux Brut de Scolarisation TAP Taux d’Achèvement du Primaire TAS Taux d’Achèvement du Secondaire IPS Indice de Parité entre les Sexes CP1 Cours Préparatoire 1ère année CP2 Cours Préparatoire 2ème année CE1 Cours Elémentaire 1ère année ème CE2 Cours Elémentaire 2 année CM1 Cours Moyen 1ère année CM2 Cours Moyen 2ème année IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CAFOP CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle BAC Baccalauréat Ecole communautaire : Ecole crée à l’initiative de la communauté à but non lucratif qui n’est pas reconnu par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris en charge que par la communauté. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 3 Méthodologie 1-1. Préparation de la Campagne Méthodologie La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secondaire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Septembre 2015. 1 -2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des différents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 suivant quatre (4) étapes principales : ◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la nouvelle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ; ◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN par les chargés d’études de la DSPS ; ◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ; ◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de statistiques des IEPP. 1 -3. Collecte et saisie des données Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016, Chaque Direction Régionale de l’Education Nationale (DREN) a collecté et saisie les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS. 1-4. Traitement des données Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du 07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016. 1MEN-2. MéthodologieP/DSPS/Statistiquesréparation Scolaires dede Poche la Campagne 2015-2016 : région du BÉRÉ 4 La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du Statistiques Scolaires de Poche Statistiques Scolaires de Poche Campagne Statistique 2015-2016 Résultats de la région du BÉRÉ Campagne Statistique Résultats de la région du BÉRÉ 2015-2016 MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 5 Introduction Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’EducationIntroduction Nationale et de l’Enseignement Technique, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est notamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles. Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires. Les statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire. Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat-Educ.2 », la DSPS est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux, ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui concerne le développement de l’éducation dans leurs localités. Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers l’émergence. Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la région du BÉRÉ à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir. M. Mamadou FOFANA (Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques) MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 6 IntroductionSelon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016 1/ Résultats du Préscolaire 2015-2016 Chiffres globaux et Indicateurs du Préscolaire ◊ 16 écoles maternelles ◊ 16 écoles maternelles ◊ 33 salles de classe ◊ 33 salles de classe ◊ 814 élèves ◊ 814 élèves ◊ 43 enseignants ◊ 1-1 / Chiffres du PréscolaireMEN/DSPS/Statistiques en 2015- Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 7 201643 enseignants 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire Préscolaire 2015-2016 Public Privé Com* Total Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire Ecoles maternelles 10 2 4 16 Str uctures Salles de classe 22 5 6 33 Groupes pédagogiques 26 6 4 36 Garçons 289 65 46 400 Filles 275 81 58 414 Elèves Total 564 146 104 814 % Filles 49% 55% 56% 51% Hommes 0 0 0 0 Femmes 30 5 8 43 Enseignants Total 30 5 8 43 % Femmes 100% 100% 100% 100% Com* : Communautaire Com* : Communautaire MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 8 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ‘’Ecoles et Effectifs1-1 élèves / Chiffres par statut du Préscolaire dans le Préscolaire en 2015 en -20152016-2016’’ ‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’ Graphique 1 : Proportion des écoles Graphique 2 : Proportion des élèves par statut dans le Préscolaire par statut dans le Préscolaire Graphique 1 : Proportion des écoles Graphique 2 : Proportion des élèves par statut dans le Préscolaire par statut dans le Préscolaire Dans le préscolaire, sur 100 écoles maternelles, 62 sont publiques et elles accueillent 69% de l’effectif des élèves de ce cycle d’enseignement. MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BÉRÉ 9 Dans