PLAN WYNIKOWY Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO W KLASIE II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, III TECHNIKUM ŻYWIENIA, III TECHNIKUM INFORMATYCZNEGO, III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I. Ojczysty Panteon i ojczyste spory. (II LO, III TŻ, III TI) II. Europa i świat. (II LO, III TI) III. Rządzący o rządzeni. (II LO) IV. Gospodarka. (III LO) Nr Temat lekcji Zagadnienia w podstawie Proponowane wymagania lekcji programowej 1. Lekcja organizacyjna OJCZYSTY PANTEON I OJCZYSTE SPORY 2. Mityczni i historyczni Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY herosi A.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 1655-1660, przykładach, antyczne wzory Postaci: Homer, Hektor, Achilles, Odyseusz, Andrzej (Samuel) Kmicic, Michał bohaterstwa, żołnierza i obrońcy (Jerzy) Wołodyjowski, Henryk Sienkiewicz, Jan III Sobieski; ojczyzny oraz ich recepcję w polskiej Pojęcia: Iliada, Odyseja, Potop, Pan Wołodyjowski , heros, potop szwedzki; Zagadnienia: typ polskiego Hektora (Andrzej Kmicic i Michał Wołodyjowski) – myśli politycznej, tradycji literackiej postać literacka i pierwowzór historyczny; oraz edukacyjnej późniejszych epok POZIOM PONADPODSTAWOWY Daty: 3000-1400 r. p.n.e., 1600-1100 r. p.n.e., 1621, 1672, 1870; Postaci: Arthur Evans, Henryk Schliemann, Agamemnon, Jan Karol Chodkiewicz; Pojęcia: archetyp, topos, cywilizacja minojska, cywilizacja mykeńska, pismo linearne (A i B), konfederacja; Zagadnienia: porównanie bohaterów literatury antycznej z bohaterami literatury polskiej, ocena postaci literackich Kmicica i Wołodyjowskiego; homeryckie inspiracje (Odprawa posłów greckich – J. Kochanowskiego); 1 3. „Z tarczą albo na Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY tarczy” A.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 490 r. p.n.e., 1939, 1920, 1863; przykładach, antyczne wzory Postaci: Leonidas, kpt. W. Raginis, C. K. Norwid, M. Konopnicka; bohaterstwa, żołnierza i obrońcy Pojęcia: „z tarczą albo na tarczy”, polskie Termopile, maraton - bieg maratoński ojczyzny oraz ich recepcję w polskiej (42,263 km); Zagadnienia: Termopile symbolem bohaterstwa, męstwa, poświęcenia myśli politycznej, tradycji literackiej i ofiarności-walka do ostatniej kropli krwi, przykłady bitew zw. polskimi oraz edukacyjnej późniejszych epok Termopilami (pod Wizną, Zadwórzem, Węgrowem); POZIOM PONADPODSTAWOWY Daty: VIII-VI w. p.n.e. Postaci: Dariusz I, Kserkses, Miltiades, Heinz Guderian, Jan Matliński, Władysław Jabłonowski, Bolesław Zajączkowski, Siemion Budionny; Pojęcia: falanga, hoplita (hoplon-tarcza), wielka kolonizacja (grecka); Zagadnienia: przyczyny odwoływania się Polaków do czasów wojen grecko- perskich, pojmowanie patriotyzmu dawniej i dzisiaj, Maraton w pamięci zbiorowej europejczyków (symbol męstwa i zwycięstwa nielicznych nad silniejszym przeciwnikiem, determinacji obrońców, walki o wolność wobec groźby zniewolenia); 4. „Życie jest krótkie, Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY sława nieśmiertelna” A.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 44 r. p.n.e., 1655-1660, 1683, 1794, 1926; przykładach, antyczne wzory Postaci: Aleksander Macedoński, Juliusz Cezar, Oktawian August, Stefan bohaterstwa, żołnierza i obrońcy Czarniecki, Jan III Sobieski, Tadeusz Kościuszko, Józef Piłsudski; ojczyzny oraz ich recepcję w polskiej Pojęcia: wojna podjazdowa, przewrót majowy, dyktator; Zagadnienia: wpływ ideału bohatera narodowego na kształtowanie się myśli politycznej, tradycji literackiej patriotyzmu późniejszych pokoleń, wpływ Stefana Czarnieckiego, Tadeusza oraz edukacyjnej późniejszych epok Kościuszki i Józefa Piłsudskiego na losy Polski (zasługi) POZIOM PONADPODSTAWOWY Daty: 753 r. p.n.e., 338 r. p.n.e., 336-323 r. p.n.e., 216 r. p.n.e., 1620, Postaci: Filip II, Hannibal, Karol Gustaw, Stanisław Żółkiewski; Pojęcia: „kości zostały rzucone”, „przekroczyć Rubikon”, wojny punickie; Zagadnienia: porównanie ideału antycznego wodza-bohatera z bohaterskimi wodzami wojsk polskich, okoliczności sprzyjające kształtowaniu się ideału wodza-bohatera w Polsce, wpływ antycznych wzorców na wybór drogi życiowej 2 przez polskich bohaterów, ocena wpływu wybranych bohaterów na losy Rzeczypospolitej; 5. Wzorowy obywatel Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY wczoraj i dziś A.9.2. charakteryzuje antyczny Daty: 1997; wzorzec obywatela oraz jego Postaci: Jan Zamoyski, Tadeusz Kościuszko; recepcję w polskiej myśli i praktyce Pojęcia: demokracja ateńska, republika, demokracja szlachecka, liberum veto, politycznej późniejszych epok obywatelstwo, narodowość, polis; Zagadnienia: katalog cnót obywatelskich dawniej (męstwo, sprawiedliwość, rzetelność, praworządność, religijność) i dzisiaj; obowiązki obywatelskie Polaka w XXI w.,; POZIOM PONADPODSTAWOWY Daty: 1505; Postaci: Perykles, Piotr Skarga; Pojęcia: Sarmaci , „złota wolność szlachecka”, oligarchia, arystokracja, ostracyzm; Zagadnienia: obywatelstwo w antycznym świecie (Grecja, Rzym), wpływ ustrojów demokracji ateńskiej i republiki rzymskiej na kształt ustroju Rzeczypospolitej, wpływ ustroju demokratycznego na aktywność obywatelską; 6. Nowe państwo Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY na mapie Europy. B.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 966,972; Polska Mieszka I przykładach, koncepcje polityczne Postaci: Mieszko I, Dobrawa; władców z dynastii piastowskiej; Pojęcia: trybut; B.9.2. charakteryzuje oraz ocenia, Zagadnienia: gł. przyczyny przyjęcia chrztu przez Mieszka I, znaczenie chrztu Polski , stosunki Mieszka I z Niemcami; na wybranych przykładach, rolę ludzi POZIOM PONADPODSTAWOWY Kościoła w budowie państwa Daty: 962, 968, 992; polskiego Postaci: Otton I, Gall Anonim, Jordan, Hodon; Pojęcia: cesarz rzymski, margrabia, drużyna książęca; Zagadnienia: struktura państwa wczesnopiastowskiego , rola Mieszka I w scalaniu plemion ziem polskich; 7. Czasy wojny Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY i dyplomacji. B.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 1000, 1025; Polska Bolesława przykładach, koncepcje polityczne Postaci: bp Wojciech, Bolesław Chrobry, Otton III; Pojęcia: kanonizacja, zjazd gnieźnieński, metropolia (arcybiskupstwo) 3 Chrobrego władców z dynastii piastowskiej; Zagadnienia: następstwa zjazdu gnieźnieńskiego, znaczenie koronacji B.9.2. charakteryzuje oraz ocenia, królewskiej B. Chrobrego; na wybranych przykładach, rolę ludzi POZIOM PONADPODSTAWOWY Kościoła w budowie państwa Daty: 997, 999, 1002-1018; polskiego Postaci: Henryk II, Jarosław Mądry, Świętopełk, Thietmar; Pojęcia: Grody Czerwieńskie; Zagadnienia: koncepcja cesarstwa uniwersalnego Ottona III i rola Bolesława Chrobrego w tej koncepcji, znaczenie śmierci biskupa Wojciecha dla państwa i Kościoła polskiego, kierunki ekspansji i zdobycze terytorialne B. Chrobrego; 8. W walce o silne i Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY niezależne państwo. B.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 1076; Polska XI w. przykładach, koncepcje polityczne Postaci: Mieszko II, Bolesław II Śmiały, Grzegorz VII, bp Stanisław, Kazimierz władców z dynastii piastowskiej; Odnowiciel, Bolesław Krzywousty; B.9.2. charakteryzuje oraz ocenia, Pojęcia: suwerenność państwa; Zagadnienia: stosunki Polski z Niemcami w XI w. na wybranych przykładach, rolę ludzi POZIOM PONADPODSTAWOWY Kościoła w budowie państwa Daty: 1025, 1039, 1079; polskiego Postaci: Bezprym, Otton i Dytryk, Miecław (Masław), Rycheza, Brzetysław, Konrad II, Władysław Herman, Sieciech, Zbigniew; Pojęcia: palatyn (wojewoda); Zagadnienia: przyczyny osłabienia państwa w XI w., konflikt Mieszka II z Bezprymem i jego konsekwencje, cele polityki Bolesława Śmiałego w kontekście rywalizacji cesarstwa z papiestwem, przyczyny osłabienia państwa za rządów Władysława Hermana, zewnętrzne i wewnętrzne zagrożenia integralności państwa polskiego w XI w. 9. Jedność w rozbiciu. Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY Testament Bolesława B.9.1. 13.charakteryzuje, Daty: 1109, 1138; Krzywoustego na wybranych przykładach, Postaci: Bolesław Krzywousty, Henryk V; koncepcje polityczne władców Pojęcia: statut Krzywoustego , zasada senioratu, zasada pryncypatu, senior, z dynastii piastowskiej; junior, dzielnica senioralna, rozbicie dzielnicowe; Zagadnienia: najazd Henryka V na Polskę, decyzje statutu Krzywoustego, skutki B.9.2. charakteryzuje oraz ocenia, rozbicia dzielnicowego; na wybranych przykładach, rolę ludzi POZIOM PONADPODSTAWOWY 4 Kościoła w budowie państwa Daty: 1116, 1121/1122, 1157, 1180, 1227; polskiego Postaci: Władysław Herman, Władysław Wygnaniec, Bolesław Kędzierzawy, Mieszko III Stary, Kazimierz Sprawiedliwy, Konrad Mazowiecki, Warcisław, Fryderyk Barbarossa, Lotar III, Leszek Biały; Pojęcia: zjazd w Łęczycy, zjazd w Gąsawie, princeps; Zagadnienia: walkę Bolesława Krzywoustego o Pomorze i zachowanie niezależności polskiego Kościoła, ocena skutków testamentu Krzywoustego, zagrożenie integralności państwa polskiego w czasie rozbicia dzielnicowego; 10. Władysław Łokietek. Uczeń: POZIOM PODSTAWOWY Twórca B.9.1. charakteryzuje, na wybranych Daty: 1295, 1320, 1308/1309, 1331; zjednoczonego przykładach, koncepcje polityczne Postaci: Przemysł II , Wacław II, Władysław Łokietek; Królestwa władców z dynastii piastowskiej; Pojęcia: B.9.2. charakteryzuje oraz ocenia, Zagadnienia: etapy jednoczenia ziem polskich przez Wł. Łokietka, utrata Pomorza Gd. i wojna z Krzyżakami ; na wybranych przykładach, rolę ludzi POZIOM PONADPODSTAWOWY Kościoła w budowie państwa Daty: 1241, 1311, 1314; polskiego Postaci: Henryk Brodaty, Henryk II Pobożny, Henryk IV Probus, Jakub Świnka, wójt Albert, Jan Muskata, Jakub Świnka, Janisław; Pojęcia: starosta; Zagadnienia: czynniki sprzyjające zjednoczeniu ziem polskich, próby jednoczenia ziem polskich od początku XIII w. (H. Brodaty, H. Pobożny) do czasów Władysława Łokietka, trudności w procesie jednoczenia ziem polskich przez Władysława Łokietka, wpływ Kościoła na proces