PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL MUPEL IPS MATERI KERAGAMAN PAKAIAN ADAT DIINDONESIA KELAS IV SDN PONGANGAN GUNUNGPATI SEMARANG SKRIPSI diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Nurul Hidayah 1401416215 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2020 i PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL MUPEL IPS MATERI KERAGAMAN PAKAIAN ADAT DIINDONESIA KELAS IV SDN PONGANGAN GUNUNGPATI SEMARANG SKRIPSI diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Nurul Hidayah 1401416215 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2020 i ii iii iv MOTO DAN PERSEMBAHAN MOTO “Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk merubah dunia”. (Nelson Mandela) PERSEMBAHAN Skripsi ini peneliti persembahkan kepada orangtua yang selalu mendukung dan mendoakan, Bapak Giyarno dan Ibu Yanti. v ABSTRAK Hidayah, Nurul. 2020. Pengembangan Permainan Monopoli berbantuan Media Audiovisual Mupel IPS Keragaman Pakaian Adat di Indonesia Kelas IV SDN Pongangan Gunungpati Semarang. Sarjana Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang, Pembimbing Dr. Ali Sunarso, M.Pd. 420 halaman. Suryani (2018:14) mengemukakan bahwa media bermanfaat untuk membuat pengajaran lebih menarik sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar pada siswa, memperjelas isi pembelajaran agar lebih mudah dipahami, menjadikan metode pembelajaran menjadi lebih variasi, serta membuat siswa lebih terlibat dalam pembelajaran. Permasalahan yang terdapat di Kelas IV SDN Pongangan dalam pembelajaran IPSyaitu kurangnya media yang dimiliki sekolah, khususnya media yang tepat untuk menyampaikan materi pada mupel IPS materi Keragaman budaya di Indonesia.Sehingga diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan agar siswa lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran IPS yaitu melalui Permainan Monopoli berbantuan Media audiovisual. Melalui Permainan Monopoli berbantuan Media audiovisual siswa akan lebih tertantang untuk melakukan permainan dengan serangkaian aturan dalam permainan sehingga menjadi lebih menyenangkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana desain pengembangan dan kelayakan media, serta bagaimana keefektifan permainan monopoli berbantuan media audiovisual pada muatan pembelajaran IPS materi keragaman pakaian adat di Indonesia kelas IV SDN Pongangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV SDN Pongangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, angket, dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis kelayakan media dan analisis keefektifan media. Permainan monopoli berbantuan media audiovisual mupel IPS materi keragaman pakaian adat di Indonesia dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dengan persentase kelayakan yaitu 93,8%, dan oleh ahli media dengan persentase 86% atau termasuk kriteria sangat layak. Hasil uji perbedaan rata-rata dengan uji t diperoleh thitung15,0317 dan ttabel sebesar 2,02809. Peningkatan rata-rata (N-gain) sebesar 0,39072 dengan kriteria sedang.Simpulan penelitian ini yaitu permainan monopoli berbantuan media audiovisual layak dan efektif digunakan pada mupel IPS materi keragaman pakaian adat di Indonesia. Kata Kunci: permainan monopoli, media audiovisual;IPS; keragaman pakaian adat di Indonesia; vi PRAKATA Puji syukur kehadirat Allah SWT yangtelah melimpahkan rahmat dan kasih-Nya,sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan Permainan Monopoli berbantuan Media Audiovisual Mupel IPS Materi Keragaman PakaianAdat di Indonesia Kelas IV SDN Pongangan Gunungpati Semarang”. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini tidak dapat terealisasikan tanpa bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. sebagai Rektor Universitas Negeri Semarang; 2. Dr. Achmad Rifai RC, M.Pd. sebagaiDekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang; 3. Drs. Isa Ansori, M.Pd. sebagaiKetua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kemudahan dalam penyusunan skripsi ini; 4. Dr. Ali Sunarso, M.Pd. sebagaiDosen Pembimbing yang telah membimbing dalam pembuatan skripsi dari awal sampai terselesaikannya skripsi ini; 5. Dra. Sumilah, M.Pd. sebagai DosenPenguji 1 yang telah membimbing dan melakukan revisi dalam pembuatan skripsi ini; 6. Dra. Munisah, M.Pd. sebagai Dosen Penguji II yang telah membimbing dan melakukan revisi dalam pembuatan skripsi ini; 7. Drs. Sukarjo, M.Pd. sebagai Dosen Validator Materi yang telah melakukan penilaian dan revisi kelayakan materi; 8. Ghanis Putra Widhanarto, S.Pd. M.Pd. sebagai Dosen Validator Media yang telah melakukan penilaian dan revisi kelayakan media; 9. ABD Hafid, S. Pd.sebagaiKepala SDN Pongangan yang telah memberikan kemudahan dalam proses penelitian; 10. Siti Aminah, S.Pd. sebagaiKepala SDN Kandri 01 yang telah memberikan kemudahan dalam proses uji coba soal; vii 11. Susy Kurniawati, S.Pd.sebagai guru kelas empat SDN Pongangan yang telah membantu proses penelitian; 12. Achmad Syarifudin S.Pd. sebagai guru kelas lima SDN Kandri 01 yang telah membantu melakukan uji coba soal. Semoga semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Semarang, Juni 2020 Peneliti Nurul Hidayah 1401416215 viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................ii PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI ......................................................................iii PERNYATAAN KEASLIAN .............................................................................iv MOTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................v ABSTRAK ..........................................................................................................vi PRAKATA ..........................................................................................................vii DAFTAR ISI .......................................................................................................viii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi DAFTAR TABEL ...............................................................................................xvii DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xviii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................1 1.2 Identifikasi Masalah...................................................................................9 1.3 Pembatasan Masalah ..................................................................................9 1.4 Rumusan Masalah ......................................................................................10 1.5 Tujuan penelitian .......................................................................................10 1.6 Manfaat Penelitian .....................................................................................11 1.7 Spesifikasi Produk yang dikembangkan ....................................................12 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ..........................................................................................18 2.1.1 Hakikat Penelitian dan pengembangan .................................................18 ix 2.1.1.1 Pengertian Penelitian dan pengembangan ............................................18 2.1.1.2 Model Penelitian dan pengembangan ...................................................19 2.1.2 Hakikat permainan ................................................................................20 2.1.2.1 Pengertian Permainan ...........................................................................20 2.1.2.2 Tujuan Permainan .................................................................................22 2.1.2.3 Manfaat Permainan ...............................................................................24 2.1.2.4 Kelebihan Permainan ............................................................................25 2.1.2.5 Jenis-jenis Permainan............................................................................26 2.1.3 Permainan Monopoli .............................................................................26 2.1.4 Hakikat Media .......................................................................................28 2.1.4.1 Pengertian Media Pembelajaran ...........................................................28 2.1.4.2 Fungsi Media Pembelajaran ..................................................................29 2.1.4.3 Manfaat Media Pembelajaran ...............................................................31 2.1.4.4 Jenis Media Pembelajaran.....................................................................32 2.1.4.5 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ...............................................36 2.1.5 Hakikat Media Audiovisual ..................................................................37 2.1.5.1 Pengertian Media Audiovisual ..............................................................37 2.1.5.2