REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, SECONDAIRE ET PROFESSIONNEL PROVINCE DU KONGO CENTRAL PROVINCE EDUCATIONNELLE DE KONGO CENTRAL 1 SOUS-DIVISIONS URBAINES DE MATADI 1 ET MATADI 2 PLAN D’ACTION OPERATIONNEL 2018 - 2019 I. INTRODUCTION A. CONTEXTE Le gouvernement de la République Démocratique du Congo s’est doté d’une stratégie nationale sectorielle de l’Education et de la formation en 2015 pour la période 2016 – 2025. Cette stratégie émane de la volonté du gouvernement de construire un système éducatif inclusif et de qualité, contribuant efficacement au développement national, à la promotion de la paix et d’une nouvelle citoyenneté démocratique active. Il sied de souligner que cette stratégie sectorielle de l’Education et de la formation est assortie d’un plan d’action quinquennal pour la période 2016 – 2020. C’est pour la mise en œuvre de ce plan d’action que les SOUS-DIVISIONS de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel de la province administrative du Kongo Central ont élaboré leurs plans d’action opérationnels en prenant en compte leurs spécificités. Les Sous-Divisions du Kongo Central ont, pour ainsi dire, contextualisé la stratégie sectorielle de l’Education et de la formation quoique ne disposant pas d’une stratégie provinciale. Il va sans dire que l’élaboration des plans d’action opérationnels des provinces éducationnelles du Kongo Central résultera de la compilation des plans d’actions opérationnels de leurs Sous-Divisions respectives. Ine fine, les plans d’actions opérationnels des toutes les trois provinces éducationnelles seront compilées en un seul plan d’action opérationnel de la province administrative dont l’atelier d’élaboration est prévu au début du mois de Janvier 2019. C’est donc dans la dynamique de l’approche ascendante de la planification que la province du Kongo central s’est inscrite. Les Sous – Divisions de L’EPSP du Kongo Central remercient l’UNESCO pour son appui financier en faveur de l’organisation par le gouvernement congolais de l’atelier de l’élaboration de leurs plans d’action opérationnel. B. PRESENTATION DE LA VILLE DE MATADI (SOUS-DIVISION DE MATADI 1&2 1.1 Limites géographiques La ville portuaire de Matadi est bornée au Nord par Vivi Village, à l’est par le plateau de Palabala, à l’ouest par le pont Marechal et au sud par le Village soyo. La Sous - Division de Matadi 1 comprend les communes de Mvuzi et Nzanza, tandis que celle de Matadi 2 englobe la commune de Matadi. 1.2 SUPERFICIE La Superficie de la Sous-Division de Matadi 1, s’étend sur 75,54 km2 et celle de Matadi 2 sur 69,58 km2. 1.3 RELIEF La ville de Matadi est battue sur les pierres et est dominée par des collines dont la plus célèbre en altitude est le pic cambien. 1.4 VOIES DE COMMUNICATIONS La ville de Matadi à quatre voies d’accès à savoir : a) La voie routière ; b) La voie aérienne ; c) La voie ferroviaire, d) La voie fluviale. 2.2 DONNEES DEMOGRAPHIQUES 2.2.1. Population totale répartie par sexe Dans la Sous-Division de Matadi 1, nous avons 105.482 hommes de sexe masculin et 110.226 de sexe féminin. Et à Matadi 2, nous avons 45.972 personnes de sexe masculin et 51.098 de sexe féminin. 2.2.2. Population scolarisée répartie par sexe, par âge et par tranche d’âge : 3-5 ans, 6-11 ans et 12-17 ans - Enfants de 3 à 5 ans : Filles 2.689, Garçons : 2.679 et le total est de 5.368 - Enfants de 6 à 11 ans : Filles 28.663, Garçons : 40.552 et le total est de 69.215. - Enfants de 12 à 17 ans : Filles 23.668, Garçons : 21.664 et le total est de 45.332. 2.2.3 DENSITE Pour la Sous-Division Matadi 1, on compte jusqu’à 2.853 habitants par Km2, tandis que dans la Sous-division Matadi 2, c’est estimé à 1.395 habitants par Km2. 3.3 DONNEES SOCIO-ECONOMIQUES 3.1 Principales activités socio- économiques de l’entité - Le trois ports maritimes ; - Les entreprises privées entre autres LA MIDEMA, SEP CONGO, etc. - Les entreprises paraétatiques ou commerciales : LA SNEL, LA REGIDESO, L’ OGEFREM, LA DGRAD, LA DGI, etc. - Les petits commerces que pratiquent les habitants de Matadi. 4. DONNEES ADMINISTRAVES ET SCOLAIRES GLOBALES PAR ENTITE 4.1. Nombre de sous divisions : A Matadi, nous avons deux (2) sous-divisions 4.2. Nombre d’agents dans la sous-division : la Sous - Division Matadi 1 a 49 Agents et la Sous Division de Matadi 2 a 29 agents non compris le SERNIE. 4.3. Nombre de Sous – Coordinations : une seule Coordination Sous – Provinciale qui se situe dans la Sous - Division de Matadi 1, celle de la CBCO 4.4. Nombre d’Agents dans la Sous – Coordination : La Sous – Coordination CBCO comprend 18 agents dont 5 femmes. 4.5. Nombre d’Ecoles : A la Sous – Division de Matadi 1, nous avons 279 écoles dont 47 écoles maternelles privées, 61 écoles primaires publiques, 77 écoles primaires privées, 39 écoles secondaires publiques et afin 55 écoles secondaires privées. A la SOUS-DIVISION de Matadi 2, nous avons 358 écoles dont 99 écoles maternelles privées, 40 écoles primaires publiques, 106 écoles primaires privées, 27 écoles secondaires publiques, 84 écoles privées et 2 écoles maternelles publiques. 4.6 NOMBRES DE CLASSES : A la SOUS-DIVISION de Matadi 1, nous avons 2.363 classes dont 707 classes primaires publiques, 487 classes primaires privées, 657 classes secondaires privées, 02 classes pré primaires publiques, et 99 classes maternelles privées. La Sous-Division de Matadi 2 dispose de 2.690 classes dont 364 classes primaires publiques, 686 classes primaires privées, 354 classes secondaires publiques, 1.086 classes secondaires privées, 198 classes maternelles privées et 02 classes pré primaires publiques. 4.7 NOMBRES D’ELEVES : La SOUS-DIVISION de Matadi 1 a 60.176 élèves dont 30.058 Filles et la SOUS-DIVISION de Matadi 2 en a 57.766 dont 30.211 Filles. 4.8 NOMBRES D’ENSEIGNANTS : les enseignants de l’enseignement public dans l’ensemble de deux sous-divisions sont au nombre de 2.939 payés. Au privé, nous avons 1.642 enseignants dont 80 au niveau maternel, 529 au niveau primaire et 1033 au niveau secondaire. 4.9. NOMBRE DU PERSONNEL ADMINISTRATIF : Dans l’ensemble de deux Sous – Divisions, nous avons 647 administratifs aux écoles et administratifs aux bureaux gestionnaires. 4.10. NOMBRE DU PERSONNEL OUVRIEL : Dans l’ensemble de deux Sous – Divisions, nous avons 29 ouvriers dont 17 payés et 12 non payés. 4.11. NOMBRE D’INSPECTEURS : 39 Inspecteurs dans l’ensemble de deux Sous – Divisions dont 14 au niveau primaire, 2 au niveau Maternel et 23 au niveau secondaire. 4.12. NOMBRE DE CONSEILLERS : 12 Conseillers dans l’ensemble de deux Sous – Divisions dont 5 Conseillers Catholiques, 1 Conseiller C.E.C., 3 Conseillers CBCO, 1 Conseiller KIMBANGUISTE, 2 Conseillers FRATERNITE, 3 Conseillers ISLAMIQUE, 1 Conseiller LUMIERE, 1 Conseiller ESEC et 1 Conseiller EBNM. II. DIAGNOSTICS 1. PROGRAMME PRESCOLAIRE Désintéressement des parents aux classes préscolaires, Insuffisance de structures préscolaires dans la ville, Faible niveau de revenus des parents, Sous-qualification pédagogique des éducatrices, Insuffisance de manuels scolaires, matériels didactiques 2. PROGRAMME PRIMAIRE. Le non application de l’art. 43 alinéas 2 de la constitution, Insuffisance d’infrastructures scolaires, Faible équipement en mobiliers scolaires, Insuffisance des actions de formation en lecture/écriture, calcul, didactique spéciale, Insuffisance des actions de formation en lecture/écriture, calcul, didactique spéciale. 3. PROGRAMME SECONDAIRE 1er cycle Insuffisance des mobiliers, Infrastructures scolaires inappropriées, Inexistence des programmes scolaires, Insuffisance de manuels scolaires, matériels didactiques, 4. SECOND CYCLE SECONDAIRE Insuffisance des programmes scolaires, Insuffisance de manuels scolaires, matériels didactiques, insuffisance des actions de formation continue, Insuffisance des modules des formations des enseignants et des directeurs d’écoles III. PLAN D’ACTION OPERATIONNEL CDF 1817,3 ANNEE 1 SOURCES DE BUDGET EN FINANCEMENT N SOUS- RESULTATS Semestre 1 Semestre 2 COUT RESPONSABL CDF (Taux OBJECTIFS ACTIVITES TACHES/MOYENS ° PROGRAMME ATTENDUS Coûts TOTAL E DE SUIVI $US 1817,30 GOU GOU Quantit Coûts Quantit PTF ($1000 CDF) V V é ($1000) é s ) NAT PROV Programme I : Prescolaire I.1: Axe Accès/équité: Accroître les possibilités de scolarisation par le recours à des structures D'ici fin 2019, Sensibilisation Distribution des communautaire création des 3 continue de la invitations et Les 1.1 Espaces s au bénéfice ECE dans communauté, implication de la coordinations Communautaire des chaque 9 1 16 355 700,00 église, leader communauté,église des églises, s d'éveil populations commune de d'opinion et , leader d'opinion et ONGD. urbaines et le la ville de parents parents dévéloppement Matadi. de la mise en place de la classe préparatoire. D'ici fin 2019, Les classes de Sensibilisation base sont des parents 1.2 Classe pré- Développer la Affectation des opérationnelle pour primaire dans pré-scolariation enseignants de s dans toutes l'inscription 0 Proved les écoles des enfants de rélève dans cette les écoles des enfants primaires 5 ans. nouvele structure primaires dans la dite publiques de classe la ville Identification des 10 animateurs devrant Enseignantes Organiser des suivre la formation Former les de la ateliers de 1.5 Formation enseignants préscolaire formations 20 4 543 250,00 IPP 4 543 250,00 x x x des animateurs non qualifiés sont formées pour les dans chaque animateurs Production d'une Sous-Divisions liste des participants en fonction de sous- divisions Sous-total I.1 (Axe Accès/équité) 4 543 250,00 4