PROGETTO A SCUOLA DI ANIMALI PER L'UOMO (catalogo) Regione Piemonte gruppo ASL Torino 5 Progetto avviato nell'anno 2007 - Ultimo anno di attività : 2021 Accreditato come Buona Pratica totale il 08/05/2017 Abstract Obiettivo generale Favorire un percorso pedagogico di sviluppo di intelligenza emotiva Sperimentare nuove modalità di alfabetizzazione emotiva e che potrebbero operare una sintesi equilibrata tra insegnamento che utilizza l'intelligenza simultanea dei media (codici iconici) con l'insegnamento di tipo sequenziale (legato a scrittura e/o lettura). Migliorare la relazione uomo -animale attraverso un nuovo paradigma affiliativo-cognitivo. Analisi di contesto Si è formato un gruppo di lavoro multidisciplinare, multisettoriale e multiprofessionale per costruire e realizzare insieme un progetto condiviso tra istituzioni differenti, finalizzato alla sensibilizzazione degli studenti, dei docenti e dei genitori su temi legati al mondo delle emozioni e il loro inserimento nella programmazione scolastica complessiva, al fine di considerare tra le proposte didattiche anche i fattori emotivi, per favorire una formazione globale della personalità dei ragazzi, considerata nella molteplicità dei suoi aspetti. Abbiamo pensato ad un progetto di co-costruzione in cui si intrecciano competenze trasversali (narrative, etologiche, emozionali e relazionali) partendo dal presupposto pedagogico che occorre partire dalle similitudini ed alle somiglianze per arrivare a scoprire le differenze in termini costruttivi. Metodi e strumenti Metodologia di analisi di film (modello psicopedagogico della narrazione). "Nel cinema come nella fiaba il contatto con emozioni raccontate o rappresentate da altri, non implicando il diretto coinvolgimento, permette di acquisire una molteplicità di informazioni relative alle varie esperienze emozionali, ai possibili modi di viverle ed esprimerle, alla possibilità stessa di elaborarle e renderle ,nonostante la sofferenza che implicano, produttive e arricchenti sul piano esistenziale. Così è come se il soggetto si esercitasse, anticipando sul piano del possibile esperienze emotive e modalità per accettarle e non subirle" (Contini1992). Metodologia di EAA (Educazione assistita con animali) Le EAA si possono configurare come un laboratorio psico-socio-educativo che si sviluppa lungo l'asse salute/benessere/inclusione sociale, con finalità di promozione del benessere e di salutogenesi degli esseri umani e di ampliamento di occasione di partecipazione e di approfondimento delle conoscenze per minori, famiglie e insegnanti.L'attività di Educazione assistita con i cani ,attiva nel ragazzo quella condivisione emotivo/affettiva che gli permette di relazionarsi con gli esseri umani, favorendo la collaborazione.la socializzazione e l'empatia nel gruppo classe .Il cane funge da ponte emozionale tra i vari ragazzi ,tra il ragazzo e i suoi sentimenti ed è uno straordinario acceleratore emozionale che, agendo sul piano emotivo-relazionale, permette una ricaduta immediata sul comportamento del ragazzo. Grazie al loro grande pregio di semplificare il contenuto del messaggio che vogliamo far arrivare ai ragazzi , fanno si che questo sia accessibile a tutti. Il cane comprende il livello emotivo dei ragazzi entrando subito in empatia con loro, intrufolandosi nel gruppo classe, scardinandone gli schemi, cambiando le dinamiche presenti ,lasciando spazio ad un' ondata di emozioni positive cosicchè il gruppo classe si unisce e prende forza. ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 1/13 Valutazione prevista/effettuata Valutazione di processo e di risultato tramite idonee griglie di analisi, rubric e schede (Vedi dossier strumenti). Tema di salute prevalente : SALUTE MENTALE / BENESSERE PSICOFISICO Temi secondari : LIFESKILLS Setting : Ambiente scolastico Destinatari finali : Preadolescenti (11-13 anni) Mandati : Piano Regionale di Prevenzione (PRP) Piani locali / Aziendali di prevenzione e promozione della salute Finanziamenti : Attività corrente istituzionale Responsabili e gruppo di lavoro Prof.ssa BARGETTO FRANCA insegnante di lettere Scuola Riva presso Chieri IC CHIERI III e-mail : [email protected] Prof.ssa FASOLO LIA insegnante di matematica/scienze Scuola secondaria di I grado di Andezeno IC ANDEZENO e-mail : [email protected] GERVASIO LUISA Scuola secondaria di primo grado Quarini IC IV Chieri e-mail : [email protected] Dott. GUISO PAOLO Medico Veterinario - Direttore S.S. Igiene Urbana Veterinaria, Membro della Commissione Regionale per la terapia e le attività assistite con animali. ASL TO5 - Chieri - e-mail : [email protected] Tel. : 011-6930457 DOTT.SSA LUCHETTI MAURA LUISA Medico veterinario, progettista del Dipartimento di Prevenzione, coordinatrice del Progetto. ASLTO5 e-mail : [email protected] Tel. : 011/94293454 Prof.ssa OSTORERO ANNA insegnante di lettere Scuola secondaria di I grado Quarini IC IV Chieri e-mail : [email protected] PROF.SSA PIOVESANA TIZIANA insegnante di lettere abilitata al sostegno, psicologa, psicoterapeuta con formazione psicodrammatica. Scuola secondaria di primo grado Quarini IC Chieri IV e-mail : [email protected] ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 2/13 Enti promotori e/o partner Categoria ente : Associazione A.I.A.C.E. (Associazione Italiana Amici d'Essai), Torino In fase progettuale; Categoria ente : Associazione A.S.Se.A. Onlus (Attività socioassistenziali e servizi con animali), Moncalieri In fase progettuale; In fase di realizzazione; In fase di valutazione; Categoria ente : Azienda Sanitaria ASL TO 5 DIREZIONE DIPARTIMENTO DI PREVENZIONE In fase progettuale; In fase di realizzazione; In fase di valutazione; Categoria ente : Scuola SCUOLA PLESSO CHIERESE In fase progettuale; In fase di realizzazione; In fase di valutazione; Documentazione del progetto 1. Relazione finale - report ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 3/13 OBIETTIVI Identificare e denominare le emozioni con particolare riferimento al cane. Identificare e denominare le emozioni con particolare riferimento al cane (empowerment del ragazzo)e relationschip con l'eterospecifico. Attivare un'alleanza con una Onlus del territorio per l'intervento di EAA. ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 4/13 INTERVENTO AZIONE #1 - 15/10/2008 - 10/06/2009 2008 - 2009 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 2 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 250 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Nichelino; Moncalieri; Chieri; Carmagnola; INTERVENTO AZIONE #2 - 11/10/2009 - 10/06/2010 2009 - 2010 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 3 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 250 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Nichelino; Moncalieri; Chieri; Carmagnola; INTERVENTO AZIONE #3 - 15/10/2011 - 11/06/2012 2011 - 2012 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 5 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 350 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Nichelino; Moncalieri; Chieri; Carmagnola; Andezeno; Riva presso Chieri; Carichi di lavoro : - Num. 1 Altra figura o professione - ore 44 Note aggiuntive : Il progetto, grazie ad una didattica pedagogica ed educativa delle emozioni, attraverso l'analisi di film di qualità, condotta individualmente e con il confronto critico in gruppo, attiva nel ragazzo quella condivisione emotivo/affettiva che gli permette di relazionarsi con gli esseri umani, favorendo la socializzazione e l'empatia, e con gli animali, migliorando la relazione con il non-umano e prevenendo abbandoni. INTERVENTO AZIONE #4 - 15/10/2012 - 10/06/2013 2012 - 2013 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 6 ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 5/13 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 440 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Trofarello; Riva presso Chieri; Moncalieri; Chieri; Baldissero Torinese; Andezeno; Carichi di lavoro : - Num. 1 Altra figura o professione - ore 44 Note aggiuntive : Il progetto, grazie ad una didattica pedagogica ed educativa delle emozioni, attraverso l'analisi di film di qualità, condotta individualmente e con il confronto critico in gruppo, attiva nel ragazzo quella condivisione emotivo/affettiva che gli permette di relazionarsi con gli esseri umani, favorendo la socializzazione e l'empatia, e con gli animali, migliorando la relazione con il non-umano e prevenendo abbandoni. INTERVENTO AZIONE #5 - 15/10/2013 - 10/06/2014 2013 - 2014 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 7 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 374 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Trofarello; Riva presso Chieri; Moncalieri; Chieri; Baldissero Torinese; Andezeno; Carichi di lavoro : - Num. 1 Medico - ore 108 INTERVENTO AZIONE #6 - 14/09/2014 - 10/06/2015 2014 - 2015 A scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 8 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 572 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Trofarello; Riva presso Chieri; Nichelino; Moncalieri; Chieri; Baldissero Torinese; Andezeno; INTERVENTO AZIONE #7 - 15/10/2010 - 10/06/2011 2010 - 2011 A Scuola di animali per l'uomo Numero edizioni : 4 Ore singola edizione : 6 Totale persone raggiunte : 300 ///bd2_scheda.php?idpr2=1868 Pag. 6/13 Setting : Ambiente scolastico Comuni coinvolti nell'intervento : Trofarello; Pralormo; Pancalieri; Nichelino; Moncalieri; Chieri; Note aggiuntive : Il progetto, grazie ad una didattica pedagogica ed educativa delle emozioni, attraverso