LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMAN 2 YOGYAKARTA Jalan Bener, Kelurahan Bener, Tegalrejo, Yogyakarta Periode 15 Juli-15 September 2016 Disususn Oleh: Dimas Aldi Pangestu 13406241064 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 i ii KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat, taufik dan hidayahNya maka pelaksanaan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) yang berlangsung dari tanggal 15 Juli 2016 - 15 September 2016 di SMAN 2 Yogyakarta dapat berjalan dengan lancar dan penyusunan dapat menyelesaikan penyusunan laporan PPL sebagai bukti serta pendeskripsian kegiatan yang penyusun laksanakan selama PPL tersebut berlangsung, banyak pengalaman berharga dan tak terlupakan yang penyusun dapatkan dari kegiatan ini. Maka dari itu penyusun ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Keluargaku di rumah yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan semangat. 2. Presiden Republik Indonesia yang telah menjamin keamanan, ketertiban dan persatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan PPL.s 4. Kepala UPP dan LPPMP UNY yang telah memberikan kesempatan bagi penyusun untuk melaksanakan PPL. 5. Kusworo, S.Pd, M. Hum, selaku Kepala Sekolah SMAN 2 Yogyakarta yang berkenaan memberikan izin kegiatan KKN-PPL. 6. Yulianta, S.Pd selaku koordinator PPL di SMAN 2 Yogyakarta. 7. Dra. Indra Lestari, selaku guru pembimbing PPL Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah mebimbing dan memebrikan pengarahan kepada saya selama PPL. 8. Barkah Lestrai, M.Pd selaku dosen pembimbing lapangan PPL yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada saya selama PPL di SMAN 2 Yogyakarta. 9. Terry Irenewaty, M.Hum, selaku dosen pembimbing PPL yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada saya selma PPL di SMAN 2 Yogyakarta. 10. Bapa dan Ibu Guru serta karyawan SMAN 2 Yogykarta yang telah membantu kami dalam pelaksanaan program di SMAN 2 Yogyakarta. 11. Siswa-siswi SMAN 2 Yogyakarta yang telah memberikan suasan dan pengalam baru. iii 12. Kawan-kawan 1 unit PPL di SMAN 2 Yogyakarta Teguh, Nanda, Gita, Ambar, Ken, Khomsun, Lisa, Lanna, Fita, Aji, Yonis, Eryan, Maleo, Novice, Fabri, Nurul, Wahyu, Mba Ara dan juga teman-teman dari PPL Universitas Sanata Dharma dan PPL PPG-SM3T terimkasih telah banyak mambantu dan memberikan pengaaman baru selama ini. 13. Kawan-kawan ku Pendidikan Sejarah yang sedang menjalani PPL dimanapun kalian berada semoga kasih Tuhan selalu menyertai kita. 14. Serta semua pihak yang telah memberikan bantuan demi kelancaran pelaksanaan kegiatan PPL ini. Akhirnya hasil laporan PPL ini dapat terselesaikan besar harapan penyusun semoga dapat bermanfaat bagi penyusun pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Yogyakarta, 15 September 2015 Penyusun, Dimas Aldi Pangestu NIM. 13406241064 iv DAFTAR ISI COVER .......................................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................ iii DAFTAR ISI ................................................................................................ v DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... vi ABSTRAK ................................................................................................. vii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang .................................................................................. 1 B. Analisis Situasi .................................................................................. 2 1. Kondisi Fisik Sekolah ................................................................. 3 2. Kondisi Nonfisik Sekolah ........................................................... 5 C. Perumusan Program PPL .................................................................. 7 1. Rancangan Program PPL ............................................................ 7 2. Bentuk Kegiatan Program PPL ................................................... 7 BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ..... 11 A. Persiapan PPL ................................................................................. 11 B. Pelaksanaan PPL ............................................................................. 11 1. Persiapan Kegiatan PPL ............................................................ 11 2. Pelaksanaan Kegiatan PPL ........................................................ 14 C. Analisis hasil dan Refleksi .............................................................. 18 BAB III PENUTUP ................................................................................... 20 A. KESIMPULAN ............................................................................... 20 B. SARAN ........................................................................................... 20 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 21 v DAFTAR LAMPIRAN MATRIKS PROGRAM KERJA PPL ..................................................... 22 CATATAN MINGGUAN .......................................................................... 25 SILABUS SEJARAH WAJIB KELAS SMA XI TAHUN AJARAN 2016/2017 .............................................................. 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP).................... 57 KISI KISI SOAL ULANGAN HARIAN ............................................... 179 SOAL ULANGAN HARIAN .................................................................. 184 DAFTAR PRESESNSI ............................................................................ 186 DAFTAR PENILAIAN ............................................................................ 192 LAPORAN PENGGUNAAN DANA ...................................................... 207 vi ABSTRAK Oleh: Dimas Aldi Pangestu NIM: 13406241064 Praktik pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta pada tahun 2015 yang bertempat di SMAN 2 Yogyakarta telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 15 Juli – 15 September 2016. Tujuan PPL adalah melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses pembelajaran dan kegiatan kependidikan lainnya di sekolah, sebagai bekal untuk mengembangka diri menuju tenaga keguruan yang profesional yang memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan. Kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi praktek mengajar, pembuatan Silaus dan RPP, pembuatan kis-kisi dan soal serta evaluasi pembelajaran serta kegiatan pendampingan ekstrakulikuler KIR (Karya Ilmiah Remaja). Paraktek mengajar dimulai dari tanggal 25 Juli sampai 5 September 2016. Dilakukan sebanyak 11 pertemuan. Di kelas XI MIA 8 dan XI IIS. Program PPL secara keseluruhan dapat terlaksana dengan baik Hambatan yang ditemui praktikan dalam melaksanakan PPL terutama sekali karena Program PPL dilaksanakan bersamaan dengan program KKN Masyarakat sehingga tidak sepenuhnya berjalan efektif serta masalah yang berkaitan dengan teknis pembelajaran. Meskipun demikian program PPL ini mampu melampaui target kuantitaif 256 jam dengan realisasi program 322,5 jam sehingga bisa dibilang programm PPl ini telah berhasil mencapai target. vii BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan merupakan hal terpenting yang sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia. Tidak sampai disitu peran dan pengaruh pendidikan mengalir kedalam segala aspek kehidupan dari pada manusai tersebut. Tanpa pendidikan manusia akan tersesat dan sulit dalam menjalani hidup ini. Setiap negara menjadikan pendidikan hal yang paling penting dan terus ditingkatkan kualitasnya. Pendidikan merupakan investasi bagi setiap negara untuk lebih berkembang dan maju. Indonesia merupakan salah satu negara yang serius dalam memperhatikan pendidikan dan terus ditingkatkan dari tahun ke tahun. Mencerdaskan kehidupan bangsa adalah tujuan pendidikan negara ini yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945. Kemudian dijabarkan lebih jelas mengenai tujuan pendidikan nasional dalm UU SISDIKNAS tahun 2003 yang berbunyi “pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”. Pencapaian tujuan pendidikan Indonesia harus didukung oleh berbagai sumberdaya salah satunya adalah guru atau tenaga pendidik. Guru merupakan ujung tombak dalam penyampaian pendidikan di sekolah. Peran guru sangat penting terhadap kualitas out put siswa yang sesuai dengan tujuan pendidikan Indonesia. Berbagai masalah yang terjadi dilapangan terjadi dan menjadi tanggungjawab guru seorang. Kualitas guru dibutukan oleh pendidikan Indonesia saat ini. Guru diwajibkan menguasi 4 kompetensi yang diantaranya kompetensi profesional, kompetensi pedagogis, kompetensi sosial dan kompetensi pribadi sesuai dengan Peraturan pemerintah No. 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Pada kenyataanya banyak guru yang masih kesulitan dalam menjalankannya. Berdasarkan hal tersebut, Universitas Negeri Yogyakarta sebagai universitas yang mencetak tenaga-tenaga pendidik yang