Die deutschen Auslandsschulen – Materialien zur Außenpolitik des Dritten Reiches Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) vorgelegt von Diplom-Archivar Jens Waibel 2010 Datum der Disputation: 15.11.2010 1. Gutachter: Professor Dr. Gangolf Hübinger (Lehrstuhl für Kulturgeschichte, Kulturwissenschaftliche Fakultät der Europa-Universität Viadrina) 2. Gutachter: Professor Dr. Gert-Rüdiger Wegmarshaus (Lehrstuhl für Politikwissenschaft, Kulturwissenschaftliche Fakultät der Europa- Universität Viadrina) Danksagung Es ist mir ein großes Anliegen, denjenigen ganz herzlich zu danken, die mich bei der Erstellung dieser Arbeit unterstützt haben. Mit großer Bewunderung und tiefer Trauer gedenke ich dabei zunächst meines ersten Doktorvaters Prof. Dr. Kittsteiner, der bis zu seinem plötzlichen Tode 2008 die Arbeit betreute. Mein ganz besonderer Dank gilt meinem Doktorvater Prof. Dr. Gangolf Hübinger, durch dessen großzügige Übernahme der Betreuung meiner Dissertation diese erst vollendet werden konnte, und der mir durch seinen steten Rat eine unschätzbare Wegbegleitung bot. Herrn Prof. Dr. Gert-Rüdiger Wegmarshaus danke ich für die Erstellung des Zweitgutachtens. Herrn Dr. Martin Kröger vom Politischen Archiv des Auswärtigen Amts danke ich für die anregenden Diskussionen und seinen freundschaftlichen Rat. Mein innigster Dank gilt meiner Ehefrau, Frau Silja Waibel, die mir in all den Jahren den Rücken frei gehalten hat. Gerade in schwierigen Zeiten bestärkte sie mich und war mir eine unverzichtbare und kritische Diskussionspartnerin. Meinen Kindern Felix, Ida und Maja gilt mein besonderer Dank. Auch sie haben diese Dissertation von ihrem ersten Tag an begleitet. Jens Waibel Gliederung 1. Einleitung...................................................................................................................... 1 – 11 1.1 Thema, Fragestellung und Gliederung.................................................................... 1 – 7 1.2 Forschung und Quellenlage...................................................................................... 7 – 11 2. Die Entwicklung der Auslandsschulen bis zu den letzten Jahren der Weimarer Republik........................................................................................................................ 13 – 14 3. Die Entwicklung der deutschen Auslandsschulen während der Zeit der Macht- übernahme der Nationalsozialisten und der Phase der Gleichschaltung (1933 – 1935).............................................................................................................................. 15 – 219 3.1 Der Nationalsozialistische Lehrerbund (NSLB) – Ein kurzer Abriss der Ent- wicklung...................................................................................................................... 15 – 17 3.2 Der Gau Ausland des NSLB..................................................................................... 17 – 64 3.2.1 Die Gründung des Gaues....................................................................................... 17 – 19 3.2.2 Die Aufbauarbeit des Gaues Ausland................................................................... 19 – 22 3.2.3 Die Entwicklung des Gaues Ausland bis 1935...................................................... 22 – 32 3.2.4 Die Organisation der Gauleitung.......................................................................... 32 – 33 3.2.5 Die Struktur des Gaues im Ausland...................................................................... 34 – 35 3.2.6 Gründung von Ortsgruppen des NSLB Gau Ausland........................................ 35 – 39 3.2.7 Mitglieder................................................................................................................ 39 – 43 3.2.8 Das organisatorische Prozedere bei der Versetzung von NSLB-Mitgliedern ins Ausland.............................................................................................................. 43 – 44 3.2.9 Kompetenzstreitigkeiten zwischen dem Verband deutscher Auslandlehrer und – lehrerinnen und dem NSLB Gau Ausland................................................. 44 – 57 3.2.10 Die Zeitschrift „Die Deutsche Schule im Ausland“ und ihre Gleichschal- tung 1938................................................................................................................ 57 – 64 3.3 Das Auswärtige Amt und die Auslandsschulen...................................................... 64 – 66 3.3.1 Reichsschulfonds..................................................................................................... 66 – 68 3.4 Das Reichserziehungsministerium........................................................................... 69 3.5 Die Auslandsschulen.................................................................................................. 69 – 71 3.6 Schulvereine............................................................................................................... 72 – 85 3.6.1 Der Einbau von Nationalsozialisten in die Vorstände der Schulvereine........... 72 – 79 3.6.2 Auseinandersetzungen in den Schulvorständen................................................... 79 – 83 3.6.3 Herausdrängung von Mitgliedern der Vorstände der Schulvereine.................. 83 – 85 3.7 Die Auslandslehrer.................................................................................................... 85 – 128 3.7.1 Das nationalsozialistische Idealbild eines Auslandslehrers................................ 86 – 88 3.7.2 Lehrerauswahl........................................................................................................ 88 – 90 3.7.2.1 Kompetenzstreitigkeiten bei der Vermittlung von Lehrkräften an deutsche Auslandsschulen................................................................................................... 90 – 105 3.7.2.2 Die Auswirkungen der Angehörigkeit von Lehren bei religiösen Gemein- schaften auf die Auswahl für eine Tätigkeit im Ausland................................. 105 – 106 3.7.2.3 Dr. Julius Stern …………………………………………………....................... 106 – 110 3.7.2.4 Mitglieder von Freimaurerlogen........................................................................ 110 – 111 3.7.3 Ausbildungslehrgänge für zukünftige Auslandslehrer und NSLB- Schulungslager........................................................................................................ 111 – 113 3.7.4 Auslandslehrertagungen des NSLB Gaues Ausland............................................ 113 – 116 3.7.5 Die Praxis der Versetzung von Lehrern an die Auslandsschulen...................... 116 – 118 3.7.6 Verlängerungen des Auslandsaufenthalts............................................................ 118 – 119 3.7.7 Lehrer im Ausland.................................................................................................. 119 – 121 3.7.8 Auseinandersetzungen in der Lehrerschaft im Rahmen der Gleichschaltung der Schulen.............................................................................................................. 121 – 125 3.7.9 Abberufung und Kündigung von Lehrern........................................................... 125 – 128 3.8 Schülerschaft der Auslandsschulen.......................................................................... 128 – 138 3.8.1 Die Rolle und die Behandlung der jüdischen Schüler......................................... 131 – 138 3.8.2 Verein ehemaliger Schüler Istanbul...................................................................... 138 3.9 Der Unterricht an den deutschen Auslandsschulen................................................ 138 – 182 3.9.1 Klassifizierung der Auslandsschulen.................................................................... 141 3.9.2 Die neuen Prüfungsordnungen vom 15. 3. 1935................................................... 142 – 144 3.9.3 Rassekundlicher Unterricht................................................................................... 144 – 150 3.9.4 Geschichtsunterricht.............................................................................................. 150 – 161 3.9.4.1 Verwendung von deutschlandkritischen Geschichtswerken........................... 161 – 162 3.9.5 Deutschunterricht................................................................................................... 162 – 166 3.9.6 Leibesübungen........................................................................................................ 166 – 169 3.9.7 Fremdsprachlicher Unterricht.............................................................................. 170 – 172 3.9.8 Geographie.............................................................................................................. 173 – 175 3.9.9 Mathematik............................................................................................................. 175 – 176 3.9.10 Naturwissenschaften............................................................................................. 176 – 177 3.9.11 Andere Unterrichtsdisziplinen............................................................................. 177 – 180 3.9.12 Verwendung neuer Lehrmittel im Unterricht der Auslandsschulen............... 180 – 182 3.10 Schulalltag................................................................................................................ 183 – 197 3.10.1 Flaggenhissen........................................................................................................ 183 – 184 3.10.2 Flaggenappelle......................................................................................................