KI HAJAR DEWANTARA ”Pemikiran dan Perjuangannya” Diperbanyak dalam rangka pameran Tokoh Ki Hadjar Dewantara Gagasan Ki Hajar Dewantara di Museum Kebangkitan Nasional 27 April s.d 31 Mei 2017 1 yang diselenggarakan oleh Museum Kebangkitan Nasional KI HAJAR DEWANTARA ”Pemikiran dan Perjuangannya” Museum Kebangkitan Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ”PERJUANGAN KI HAJAR DEWANTARA : DARI POLITIK KE PENDIDIKAN” Pengantar : R. Tjahjopurnomo Kepala Museum Kebangkitan Nasional Penulis: Suhartono Wiryopranoto Prof. Dr. Nina Herlina, M. S, Prof. Dr. Djoko Marihandono, Dr. Yuda B Tangkilisan Tim Museum Kebangkitan Nasional Editor: Prof. Dr. Djoko Marihandono, Desain dan Tata Letak: Tim Atap Komunika ISBN 978-602-61552-0-7 Diterbitkan: Museum Kebangkitan Nasional Direktorat Jenderal Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan SAMBUTAN KEPALA MUSEUM KEBANGKITAN NASIONAL KEMENTERIAN PENDIDIKN DAN KEBUDYAAN Assalamualaikum Wr. Wb Dengan rasa syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat Rahmat dan Karunia-Nya buku yang membahas tentang Ki Hadjar Dewantara dapat diterbitkan sesuai waktu yang telah ditentukan. Tentu saja hal ini membuat bangga kami semua. Untuk kerja keras yang selama ini telah dilakukan, atas nama pimpinan museum, saya mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan yang tinggi. Ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada para kontributor, antara lain: Prof. Dr. Nina Herlina Lubisdari Universitas Padjadjaran, Prof. Dr. Suhartono Wiryopranoto dari Universitas Gadjah Mada dan Prof. Dr. Djoko Marihandono dari Universitas Indonesia, yang di sela-sela kesibukannya telah menyediakan waktu khusus untuk menulis tentang tokoh pendidikan yang memiliki kedudukan terhormat di negeri ini. Sungguh merupakan suatu kebanggan tersendiri bagi pengelola museum, karena penerbitan buku ini ditulis oleh para pakar dalam bidangnya yang berasal dari tiga universitas ternama di Indonesia. Tokoh RM Soewardi Soerjaningrat yang kemudian dikenal sebagai Ki Hadjar Dewantara merupakan tokoh pendidikan yang sangat fenomenal. Walaupun predikat dokter tidak dapat diraihnya, akan tetapi tokoh ini justru berkembang Gagasan Ki Hajar Dewantara 5 dalam bidang jurnalistik. Kiprahnya di bidang politik diwujudkan dalam tulisan-tulisan yang dimuat di koran dan majalah baik terbitan Hindia Belanda maupun negeri Belanda. Sebagai tokoh yang mahir dalam menulis, ia memiliki pengalaman yang unik karena ia ditahan bahkan dibuang akibat dari tulisan yang dihasilkannya. Selama masa pembuangan, ia pun tetap menulis bahkan sering tenaganya dipinjam untuk menulis di koran/mingguan Belanda. Profesi sebagai jurnalis dan politikus ditinggalkan setelah kembali dari pengasingan. Ki Hadjar Dewantara akhirnya berkecimpung di bidang pendidikan setelah ia mendirikan lembaga pendidikan yang diberi nama Pergerakan Pendidikan Taman Siswo. Penghargaan yang tinggi dari pemerintah diberikan kepada tokoh ini, yang menjadikan hari lahirnya sebagai hari Pendidikan Nasional, yang diperingati pada setiap 2 Mei. Mudah-mudahan buku ini dapat melengkapi buku-buku yang telah diterbitkan sebelumnya dengan harapan bahwa Bangsa Indonesia tetap mampu menghargai jasa para pahlawannya yang telah berjasa dalam mengantar bangsa ini ke gerbang kemerdekaan dan mampu bersaing dengan bangsa lain. Wassalamualaikum Wr. Wb. Jakarta, April 2017 R.Tjahjopurnomo 6 Gagasan Ki Hajar Dewantara Daftar Isi SAMBUTAN KEPALA MUSEUM KEBANGKITAN NASIONAL ...............5 BAGIAN 1: GAGASAN KI HAJAR DEWANTARA DI BIDANG POLITIK (Suhartono Wiryopranoto) ......................................................................9 A. Biografi Singkat ..............................................................................9 B. Munculnya Pemikiran Politik: Kemajuan dan Kesetaraan.. ............11 C. Partisipasi dan Resistensi Terhadap Kolonialisme: .............................. Demokratisasi ..................................................................................14 D. Aksi, Aliansi dan Nonkooperasi: Nasionalisme dan Demokrasi .........................................................20 E. Kelanjutan Resistensi : Budaya Politik ..........................................24 F. Radikalisasi dan Integrasi Nasional: Landasan Kultural Baru .................................................................27 G. Menjadi Makin Lengkap ................................................................30 H. Sekolah Taman Siswa : Resistensi Kultural Terhadap Kolonialisme ...................................................................32 I. Perluasan Perguruan Taman Siswa dan Pernyataan Azas TS 1922 ..................................................................................36 J. Kesimpulan .....................................................................................37 BAGIAN 2: PRINSIP PENDIDIKAN TAMAN SISWO PADA AWAL PENDIRIANNYA1 (Djoko Marihandono) ..............................................................................43 A. Pendahuluan ...................................................................................43 B. Perjuangan Ketiga Tokoh di Komite Boemipoetra ...........................46 C. Penangkapan dan Penahanan para Tokoh ......................................48 D. Pengasingan di Negeri Belanda ......................................................53 E. Prinsip-Prinsip Pendidikan Taman Siswo ......................................57 F. Penutup ...........................................................................................74 Gagasan Ki Hajar Dewantara 7 BAGIAN 3 : RAWE-RAWE RANTAS MALANG-MALANG PUTUNG: JEJAK SOEWARDI SOERJANINGRAT HINGGA PEMBUANGAN (Djoko Marihandono) ..............................................................................79 A. Pengantar ...........................................................................................79 B. Soewradi Soerjaningrat ......................................................................80 C. Comite Boemi Poetera ........................................................................85 D. Als ik eens Nederlander was ...............................................................90 E. Penghuni Hotel Prodeo .......................................................................96 F. Perjalanan menuju Pengasingan ..........................................................102 G. Kegiatan selama di Belanda ...............................................................104 H. Penutup ...............................................................................................115 BAGIAN 4 : TIGA SERANGKAI DALAM PERGERAKAN NASIONAL (Prof. Dr. Nina Herlina, M. S.) ................................................................119 A. Pengantar ............................................................................................119 B. Profil Ringkas Tiga Serangkai ............................................................121 C. Pemikiran Tiga Serangkai ...................................................................132 D. Kesimpulan ........................................................................................142 BAGIAN 5 : BIOGRAFI : DARI SUWARDI SURYANINGRAT SAMPAI KI HADJAR DEWANTARA A. Pendahuluan ......................................................................................146 B. Masa Kanak-Kanak.............................................................................147 C. Masa Sekolah ......................................................................................149 D. Sebagai Jurnalis dan Politikus ............................................................150 E. Mendirikan Perguruan Tamansiswa ...................................................159 F. Perjuangan, Jasa, dan Penghargaan ....................................................164 G. Ajaran ................................................................................................171 H. Penutup ...............................................................................................177 BAGIAN 6 : DARI POLITIK KE PENDIDIKAN:SEKILAS TENTANG LANGKAH PERJUANGAN SOEWARDI SOERJANINGRAT DALAM PERGERAKAN KEBANGSAAN DAN KEMERDEKAAN INDONESIA (Dr. Yuda B Tangkilisan) ............................................................182 A. Pendahuluan ......................................................................................183 B. Suwardi Suryaningrat ........................................................................187 C. Terjen ke Perjuangan Pendidikan........................................................194 D. Catatan Akhir ......................................................................................205 8 Gagasan Ki Hajar Dewantara GAGASAN KI HAJAR DEWANTARA 1 DI BIDANG POLITIK SUHARTONO WIRYOPRANOTO A. Biografi Singkat Pada dasarnya sejarah adalah hubungan antarbiografi yang melewati atau menembus batas waktu. Membicarakan Ki Hajar Dewantara (KHD), hal ini berarti memahami relasinya dengan tokoh-tokoh sejarah yang sezaman khususnya di bidang politik, meski bidang-bidang lain tidak dapat ditinggalkan. Sebaran spasialnya tentunya seluruh nusantara dan lingkup temporalnya mencakup periode pemerintahan penjajahan Belanda di Indonesia pada akhir abad XIX sampai dengan pertengahan abad XX. KHD lahir pada 2 Mei 1889 di Yogyakarta dengan nama RM Soewardi Soerjaningrat (SS), putra GPH Soerjaningrat, atau cucu Sri Paku Alam III. Dari genealoginya SS adalah keluarga bangsawan Pakualaman. Sebagai bangsawan Jawa, SS mengenyam pendidikan ELS (Europeesche Lagere School) – Sekolah Rendah untuk Anak-anak Eropa. Kemudian SS mendapat kesempatan masuk STOVIA (School tot Opleiding Gagasan Ki