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J" 8 H 8 $%#$ .35%.3$ 8 H; : 8 %( ! &%(%( %4%# .#!%# <'4'#"# 6 ! <$.%( ./( K <$.%( ( 8 8 H; 8 -3%.% 6 %#$C"%# !<# %# ! 5/1 # ! % .'$#%# 8 H; ; 8 % K <CC5 ! ".$ J1## &%$%$+ .%%# ! C$4% 8 H; Un grand merci à ceux qui m’ont aidé et accompagné dans ce travail de recherche, A Bernard Lamizet, pour sa très grande disponibilité, son aide précieuse et son soutien, A Jean-Michel Rampon pour avoir accepté de faire partie de mon jury, A tous les Marciacais et Marciacaises, bénévoles et stagiaires de Jazz in Marciac, qui m’ont accueilli, soutenu et donné l’envie de prolonger par le biais de la recherche une expérience inoubliable, Aux bénévoles qui ont bien voulu m’accorder de leur temps pour réaliser les entretiens, A Marie Cha pour son aide et sa gentillesse, A ma famille et aux amis pour leur patience et leur soutien. : < ' #$$ % , -- " &' (& & ! ! (3B ! C% # %4% ! (3(3 $ 0%77 # &%(%( $<$ ".$' $ K # C"!%/ B.'#( # %# $%5% % $# ! <5%#$%# ! ( C$4%8 - '! $ . 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Il s'agit de reconnaître que tout homme, toute femme, est acteur de sa culture et de la culture dans une dimension collective. C'est de l'ordre de l'utopie, certes. Mais les actions d'éducation populaire n'auraient-elles pas pour finalité de tisser utopie, des utopies citoyennes ? […] Une initiative culturelle doit se construire dans une optique d'éducation populaire, c'est-à-dire un processus de médiation culturelle. Ce processus permet la confrontation de points de vue et de projets, la construction de sens, l'apprentissage réciproque de façons d'être, l'établissement de compromis pratiques et provisoires qui autorisent un « être-ensemble