LEISTUNGSBERICHT 2017 GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN. 1 INHALT Vorwort 3 Mission 5 Mitglieder 6 SCHWERPUNKTE Personalmarketing und Employer Branding: Portal und Kampagne 8 Rückblick WDA-Tagung 2017: Brücken in die Welt 14 Stimmen zu den Deutschen Auslandsschulen 18 WDA-Studie zum Triple Win in der Fachkräftemigration 20 „Der Weltverband wird noch viel bewegen“: Interview mit dem WDA-Vorsitzenden Detlef Ernst 21 LEISTUNGEN DES VERBANDS Mitgliederstimmen zur Verbandsarbeit 25 WDA-Services im Überblick 26 Veranstaltungen 2017 27 WDA-Leistungen im Fokus 31 ENTWICKLUNGEN DES NETZWERKS Übergänge mitgestalten: WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel zu Strategie und Entwicklung 34 Panorama: Durchs Jahr mit dem WDA 36 Transparenz zählt: Eckdaten zur Verbandsarbeit 39 NETZWERK UND TEAM Vielfältiges Netzwerk: Partner des WDA 42 Weltweit im Einsatz: der Vorstand im Porträt 48 Team Berlin: die Geschäftsstelle im Porträt 50 Impressum 52 2 VORWORT LIEBE LESERIN, LIEBER LESER, 2017 war ein ereignisreiches und wichtiges Jahr für die Deutschen Auslandsschulen: didacta und Fachtagung, Studienprojekte und neue Kooperationen, WDA-Symposium und Mitgliederversammlung bestimmten das erste Halbjahr. Im Juli übernahm Bundespräsident Dr. Frank-Walter Steinmeier die Schirmherrschaft über das deutsche Auslandsschulwesen. Ein großer Erfolg, den WDA und ZfA gemeinsam erreicht haben. Nach der Bundestagswahl im September erlebte Deutschland eine Zeit der politischen Ungewissheit. Bis sich eine neue Regierung bildete, sollten mehrere Monate vergehen. Das bedeutete auch für den WDA und die Deutschen Auslandsschulen: abwarten und geduldig sein. Beim Personalmarketing und Employer Branding für die Deutschen Auslandsschulen kamen wir zügig voran. Seit dem Frühjahr 2017 ist das WDA-Stellen- und Serviceportal lehrer-weltweit.de online. Inzwischen ist die Plattform gut etabliert, auch dank der begleitenden Kampagnenarbeit. Wir freuen uns, dass immer mehr Pädagogen und Mitgliedsschulen das Portal nutzen. Das Netzwerk der Auslandsschulen schafft Wissen und leistet einen Beitrag zur Forschung. Bereits seit 2015 stand der WDA mit der Bertelsmann Stiftung im Austausch. Im vergangenen Jahr mündete dies in die Untersuchung zum „Triple Win“ in der Fachkräftemigration, also dem Dreifachnutzen für Deutschland, Sitzland und die Absolventen der Schulen. Die Ergebnisse der Studie sind – nach der 2014 begonnenen Public Value-Forschung, die wir aktuell fortsetzen – ein weiterer wichtiger Beitrag zu mehr Transparenz und einer besseren Datenlage im Auslandsschulwesen. Unser Netzwerk wächst. Wir konnten 2017/18 zahlreiche neue Mitglieder gewinnen. Auch neue Unterstützer und Partner haben sich uns angeschlossen. Wir kooperieren mit Hochschulen, Stiftungen, Verbänden und Unternehmen. Gerade die Wirtschaft weiß um die Bedeutung der Auslandsschulen und kann für sie ein starker Fürsprecher sein. Die Schulen tragen als „Brücke in die Welt“ zur Völkerverständigung bei, wie eine Teilnehmerin der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände beim WDA-Symposium betonte. Was unser Netzwerk 2017 noch bewegt und beschäftigt hat, erfahren Sie im vorliegenden Leistungsbericht. Wir wünschen Ihnen viel Freude bei der Lektüre! Detlef Ernst Thilo Klingebiel Vorsitzender des Vorstands Geschäftsführer 3 Rolf Edelmann Luis Manuel de la Peña Stettner Gerardo Enkerlin Stellvertretender Vorsitzender des Vorstands Mitglied des Vorstands Vorstandsvorsitzender Colegio Alemán de Colegio Alemán de Colegio Alemán de Guadalajara, A.C. Guadalajara, A.C. Guadalajara, A.C. 4 MISSION GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN. Gemeinsam Zukunft tragen – so lautet der Leitsatz des Weltverbands Deutscher Aus- landsschulen (WDA). Seit unserer Gründung im Jahr 2003 vertreten wir die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslandsschulen und fassen ihre Einzel- stimmen zu einer starken Stimme zusammen. Dazu bündeln wir das Wissen der vielen lokalen Experten zu einem globalen Netz- werk. Wir unterstützen unsere Mitglieder bei ihren Aufgaben und fördern ihre Projekte mit gezielten Dienstleistungen. Wir vertreten gemeinsame Interessen gegenüber dem Deutschen Bundestag und den fördernden Stellen. Wir sind wichtiger Ansprechpartner der Auswärtigen Kultur- und Bildungs- politik und gestalten diese zugleich aktiv mit. Das Engagement und die Bemühungen aller Akteure des Auslandsschulwesens wür- digen und unterstützen die Bundespräsidenten als Schirmherren seit 2010. Bundes- präsident Dr. Frank-Walter Steinmeier übernahm die Schirmherrschaft über das deutsche Auslandsschulwesen im Juli 2017. Der WDA... › festigt die hohe Qualität seiner Mitgliedsschulen. › trägt im Sinne der Völkerverständigung zur Förderung und Verbreitung der deutschen Sprache und Kultur im Ausland bei. › stärkt die Schulabschlüsse Deutscher Auslandsschulen im internationalen Vergleich. › strebt finanzielle und personelle Förderungssicherheit für die freien Schul- träger an. › erhöht den Bekanntheitsgrad der Deutschen Auslandsschulen. › verstärkt den Erfahrungs- und Wissensaustausch zwischen seinen Mitgliedern. Mehr erfahren: www.auslandsschulnetz.de/mission 5 MITGLIEDER AFRIKA Ägypten, Alexandria: DEUTSCHE SCHULE DER BORROMÄERINNEN ALEXANDRIA Ägypten, Hurghada: DEUTSCHE SCHULE HURG- HADA Ägypten, Kairo: DEUTSCHE SCHULE DER BORROMÄER- INNEN KAIRO Ägypten, Kairo: DEUTSCHE EVANGELISCHE OBERSCHULE KAIRO Ägypten, Kairo: DEUTSCHE SCHULE BEVERLY HILLS KAIRO Ägypten, Kairo: EUROPA-SCHULE KAIRO Ägypten, Kairo: NEFERTARI DEUTSCHE IN- TERNATIONALE SCHULE KAIRO Ägypten, Kairo: RAHN EDUCATION - RAHN SCHULEN KAIRO Äthiopien, Addis Abeba DEUTSCHE BOTSCHAFTSSCHULE ADDIS ABEBA Kenia, Nairobi: DEUTSCHE SCHULE NAIROBI Ghana, Accra: GERMAN SWISS INTERNATIONAL SCHOOL - ACCRA Namibia, Windhoek: DEUTSCHE HÖHERE PRIVATSCHULE WINDHOEK Südafrika, Johannesburg: DEUTSCHE INTERNATIONALE SCHULE JOHANNESBURG Südafrika, Kap- stadt: DEUTSCHE INTERNATIONALE SCHULE KAPSTADT Südafrika, Preto- ria: DEUTSCHE SCHULE PRETORIA AMERIKA Argentinien, Buenos Aires: ARBEITSGEMEINSCHAFT DEUTSCHER SCHULEN COLEGIO HUMBOLDT A.C. Nicaragua, Managua: DEUTSCHE SCHULE IN ARGENTINIEN Argentinien, Buenos Aires: PESTALOZZI-SCHULE Argenti- MANAGUA Panama, Panama: DEUTSCHE SCHULE NIKOLAUS KOPER- nien, Buenos Aires: GOETHE-SCHULE Argentinien, Buenos Aires: INSTITUTO NIKUS Paraguay, Asunción: COLEGIO GOETHE DEUTSCHE SCHULE BALLESTER – DEUTSCHE SCHULE Argentinien, Temperley: DEUTSCHE ASUNCION Peru, Arequipa: DEUTSCHE SCHULE „MAX UHLE“ Peru, SCHULE TEMPERLEY Bolivien, La Paz: DEUTSCHE SCHULE LA PAZ Boli- Lima: COLEGIO PERUANO-ALEMAN „BEATA IMELDA“ Peru, Lima: DEUT- vien, Santa Cruz: DEUTSCHE SCHULE SANTA CRUZ Brasilien, Curitiba: SCHE SCHULE REINA DEL MUNDO Peru, Lima: DEUTSCHE SCHULE AL- DEUTSCHE SCHULE CURITIBA Brasilien, Guarapuava COLÉGIO IMPE- EXANDER VON HUMBOLDT USA, Boston: DEUTSCHE INTERNATIONALE RATRIZ DONA LEOPOLDINA Brasilien, Rio de Janeiro: ESCOLA ALE- SCHULE BOSTON USA, Boston: DEUTSCHE SONNABENDSCHU- MA CORCOVADO – DEUTSCHE SCHULE RIO DE JANEIRO Brasilien, LE BOSTON USA, Emeryville: EAST BAY GERMAN INTERNATIO- São Paulo: COLEGIO HUMBOLDT – DIE DEUTSCHE SCHULE IN SAO PAU- NAL SCHOOL USA, Connecticut: GERMAN SCHOOL OF CONNECTICUT LO Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE DE PORTO SEGURO UNIDADE USA, New Brunswick: GERMAN LANGUAGE SCHOOL CONFERENCE USA, 1 (MORUMBI) Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE DE PORTO SE- New York: DEUTSCHE SCHULE NEW YORK USA, New York: GERMAN GURO UNIDADE 2 (VALINHOS) Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE SCHOOL BROOKLYN USA, North Carolina: DEUTSCHE SCHULE CHARLOTTE DE PORTO SEGURO UNIDADE 3 (PANAMBY) Brasilien, São Paulo: CO- USA, Saint Paul: TWIN CITIES GERMAN IMMERSION SCHOOL USA, Was- LEGIO BENJAMIN CONSTANT Chile, Concepción: DEUTSCHE SCHULE hington: DEUTSCHE SCHULE WASHINGTON D.C. Venezuela, Caracas: CO- CONCEPCION Chile, Los Ángeles: DEUTSCHE SCHULE LOS ANGELES LEGIO HUMBOLDT Chile, Santiago: DEUTSCHES LEHRERBILDUNGSINSTITUT WILHELM VON HUMBOLDT SANTIAGO (LBI) Chile, Santiago: DEUTSCHE SCHULE SANTIAGO Chile, Santiago: DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS ASIEN Chile, Valdivia: DEUTSCHE SCHULE VALDIVIA / INSTITUTO ALEMAN China, Changchun: DEUTSCHE INTERNATIONALE SCHULE CHANG- „CARLOS ANWANDTER“ Chile, Valparaiso: DEUTSCHE SCHULE VALPA- CHUN China, Hongkong: DEUTSCH-SCHWEIZERISCHE INTERNATIONA- RAISO Costa Rica, San José: COLEGIO HUMBOLDT SAN JOSE Ecuador, LE SCHULE China, Peking: DEUTSCHE BOTSCHAFTSSCHULE PEKING Cuenca: DEUTSCHE SCHULE STIEHLE CUENCA Ecuador, Guayaquil: China, Shanghai: DEUTSCHE SCHULE SHANGHAI EUROCAMPUS Chi- DEUTSCHE SCHULE GUAYAQUIL El Salvador, San Salvador: DEUTSCHE na, Shanghai: DEUTSCHE SCHULE SHANGHAI PUDONG Indien, Chen- SCHULE SAN SALVADOR Guatemala: DEUTSCHE SCHULE GUATEMALA nai: GERMAN INTERNATIONAL SCHOOL CHENNAI Indien, New Delhi: Kanada, Montreal: ALEXANDER VON HUMBOLDT DEUTSCHE INTER- DEUTSCHE SCHULE NEW DELHI Indonesien, Jakarta: DEUTSCHE IN- NATIONALE SCHULE MONTREAL Kanada, Toronto: DEUTSCHE INTER- TERNATIONALE SCHULE JAKARTA Iran, Teheran: DEUTSCHE BOT- NATIONALE SCHULE TORONTO Kolumbien, Barranquilla: DEUTSCHE SCHAFTSSCHULE TEHERAN Irak, Erbil: DEUTSCHE SCHULE ERBIL Ka- SCHULE BARRANQUILLA Kolumbien, Bogotá: DEUTSCHE SCHULE „CO- tar, Doha: DEUTSCHE INTERNATIONALE SCHULE DOHA Emirat Kuwait, LEGIO ANDINO“ BOGOTA Kolumbien, Cali: DEUTSCHE SCHULE CALI Kuwait-Stadt: GERMAN INTERNATIONAL SCHOOL KUWAIT Republik Ko- Kolumbien, Medellín: DEUTSCHE SCHULE MEDELLIN Mexiko, Guadalajara: rea, Seoul: DEUTSCHE SCHULE SEOUL INTERNATIONAL Libanon, Beirut: DEUTSCHE SCHULE GUADALAJARA Mexiko, Mexiko-Stadt: DEUTSCHE DEUTSCHE INTERNATIONALE SCHULE BEIRUT Malaysia,