worktext audio script Lección 1 CONTEXTOS Ahora escucha Vas a escuchar un discurso de Soledad Práctica Morales, una activista preocupada por el medio ambiente. Antes de escuchar, marca las palabras y frases que tú crees 1 Escuchar Mientras escuchas estas oraciones, anota que ella va a usar en su discurso. Después marca las los sustantivos que se refieren a las plantas, los animales, palabras y frases que escuchaste. la tierra y el cielo. Les vengo a hablar hoy porque aunque espero que el futuro 1. Mi novio siempre me compra flores para nuestro sea color de rosa, temo que no sea así. Vivimos en esta tierra aniversario. (/) de preciosos recursos naturales: nuestros ríos, de los cuales 2. Cuando era pequeño jugaba con mi perro todo dependemos para el agua que nos da vida, el aire que el tiempo. (/) respiramos, los árboles que nos protegen, los animales, cuyas 3. En los desiertos casi no hay hierba. (/) vidas están entrelazadas con nuestras vidas. Es una lástima 4. Algunos científicos dicen que la temperatura del sol que no apreciemos lo mucho que tenemos. va a aumentar en los próximos años. (/) Es terrible que haya días con tanta contaminación del aire 5. Hoy día, en Latinoamérica hay seis especies de que nuestros ancianos se enferman y nuestros hijos no tortugas marinas en peligro de extinción. (/) pueden respirar. La tala de árboles es un problema grave… 6. Durante la tormenta, las nubes grises cubrían toda hoy día, cuando llueve, el río Cauca se llena de tierra porque la ciudad. (/) no hay árboles que aguanten la tierra. La contaminación del 7. En el mar Caribe hay muchos peces exóticos. (/) río está afectando gravemente la ecología de las playas de 8. Algunas noches vamos al campo para ver Barranquilla, una de nuestras joyas. las estrellas. (/) Ojalá que me oigan y piensen bien en el futuro de 9. El Puracé es un volcán activo en los Andes nuestra comunidad. Espero que aprendamos a conservar colombianos. (/) la naturaleza y que podamos cuidar el patrimonio de 10. Los árboles de los bosques tropicales contienen las nuestros hijos. (/) curas para muchas enfermedades. (/) 2 ¿Cierto o falso? Escucha las oraciones e indica si VOCABULARIO lo que dice cada una es cierto o falso, según el dibujo. You will now hear the vocabulario for this lesson in your textbook. 1. Hay un gato jugando con un perro. (/) 2. La vaca está en un sendero de la montaña. (/) 3. No hay nubes sobre el valle. (/) 4. La vaca está comiendo hierba. (/) 5. Una pareja come sobre la hierba. (/) 6. Las piedras están lejos del río. (/) ESCUCHAR Estrategia: Using background knowledge and Guessing meaning from context To practice these strategies, you will listen to a paragraph written by Jaime Urbinas, an urban planner. Before listening to the paragraph, write down what you think it will be about, based on Jaime Urbinas’ profession. As you listen to the paragraph, jot down any words or expressions you don’t know and use context clues to guess their meanings. Es necesario que las casas del futuro sean construidas en barrios que tengan todos los recursos esenciales para la vida cotidiana: tiendas, centros comerciales, cines, restaurantes y parques, por ejemplo. El medio ambiente ya no soporta tantas autopistas llenas de coches y, por lo tanto, es importante que la gente pueda caminar para ir de compras o para ir a divertirse. Recomiendo que vivamos en casas con jardines compartidos para usar menos espacio y, más importante, para que los vecinos se conozcan. (/) © 2015 by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Lección 1 Worktext Audio Script 103 AD2eB3_IRM_103-110.indd 103 11/6/2013 3:23:53 PM worktext audio script Lección 2 CONTEXTOS la universidad de Puerto Ordaz piensan que este problema Práctica es importante; quieren desarrollar carros que usen menos gasolina para evitar más contaminación ambiental. (/) 1 Escuchar Mira el dibujo. Luego escucha las oraciones e indica si lo que dice cada una es cierto Ahora escucha Lee estas frases y luego escucha la o falso. conversación entre Alberto y Eduardo. Indica si cada 1. El supermercado queda al este de la plaza, al lado de verbo se refiere a algo en el pasado, en el presente o la joyería. (/) en el futuro. 2. La zapatería está al lado de la carnicería. (/) ALBERTO Demetrio me dijo que fue de compras con 3. El banco queda al sur de la plaza. (/) Carlos y Roberto a Macro. Y tú, Eduardo, ¿has ido? 4. Cuando sales de la zapatería, la lavandería está a EDUARDO ¡Claro que sí, Alberto! Tienen las últimas su lado. (/) modas. Me compré estos zapatos allí. ¡Carísimos!, pero 5. La carnicería está al lado del banco. (/) me fascinan y, de ñapa, son cómodos. 6. Cuando sales de la joyería, el cajero automático está a su lado. (/) ALBERTO Pues, ya acabé de estudiar para el examen de 7. No hay ninguna heladería cerca de la plaza. (/) psicología. Creo que voy a ir esta tarde porque me siento 8. La joyería está al oeste de la peluquería. (/) muy fuera de la onda. ¡Soy el único que no ha ido a Macro! ¿Dónde queda? 9. Hay una frutería al norte de la plaza. (/) 10. No hay ninguna pastelería cerca de la plaza. (/) EDUARDO Es por Sabana Grande. ¿Vas a ir por metro o en carro? 2 ¿Quién la hizo? Escucha la conversación entre Telma y Armando. Escribe el nombre de la persona que ALBERTO Es mejor ir por metro. Es muy difícil hizo cada diligencia o una X si nadie la hizo. Una estacionar el carro en Sabana Grande. No me gusta diligencia la hicieron los dos. manejarlo tampoco porque los frenos están malos. TELMA Hola, Armando, ¿qué tal? EDUARDO Bueno, súbete al metro en la línea amarilla hasta Plaza Venezuela. Cuando salgas de la estación de ARMANDO Pues bien. Acabo de hacer unas diligencias. metro dobla a la izquierda hacia Chacaíto. Sigue derecho Fui a la carnicería y al supermercado. ¿Y tú? Estás muy por dos cuadras. guapa. ¿Fuiste a la peluquería? ALBERTO Ah, sí, enfrente de la joyería donde le TELMA Sí, fui al nuevo salón de belleza que está enfrente compraste el anillo a Rebeca. de la panadería. También fui al banco. EDUARDO No, la joyería queda una cuadra hacia el sur. ARMANDO ¿A qué banco fuiste? Pasa el Banco Mercantil y dobla a la derecha. Tan pronto TELMA Fui al banco Mercantil. Está aquí en la esquina. como pases la pizzería Papagallo, vas a ver un letrero rojo grandísimo a mano izquierda que dice Macro. ARMANDO Ah, ¿sí? Yo abrí una cuenta corriente ayer, ¡y fue gratis! ALBERTO Gracias, Eduardo. ¿No quieres ir? Así no me pierdo. TELMA Sí, yo abrí una cuenta de ahorros esta mañana y no me cobraron nada. (/) EDUARDO No, hoy no puedo. Tengo que estudiar y a las cuatro tengo una cita con Rebeca. Pero estoy seguro que vas llegar lo más bien. (/) ESCUCHAR Estrategia: Listening for specific information and VOCABULARIO Listening for linguistic cues To practice these strategies, you will listen to a short paragraph about an environmental You will now hear the vocabulario for this lesson in issue. What environmental problem is being discussed? your textbook. What is the cause of the problem? Has the problem been solved, or is the solution under development? Hace muchos años que los residentes de nuestra ciudad están preocupados por la contaminación del aire. El año pasado se mudaron más de cinco mil personas a nuestra ciudad. Hay cada año más carros en las calles y el problema de la contaminación va de mal en peor. Los estudiantes de 104 Lección 2 Worktext Audio Script © 2015 by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. AD2eB3_IRM_103-110.indd 104 11/6/2013 3:23:53 PM worktext audio script Lección 3 CONTEXTOS de estar delgado o ser fuerte. Para mantenerse en forma Práctica deben tener tres objetivos: condicionar el sistema cardiopulmonar, aumentar la fuerza muscular y mejorar 1 Escuchar Mira el dibujo. Luego escucha las la flexibilidad. Cada persona tiene sus propios objetivos, y oraciones e indica si lo que se dice en cada oración es también sus propias limitaciones físicas, y debe diseñar su cierto o falso. programa con un monitor de acuerdo con éstos. 1. Se puede fumar dentro del gimnasio. (/) Pero óiganme bien, ¡lo más importante es tener una rutina 2. El teleadicto está en buena forma. (/) variada, con ejercicios que les gusten, porque de otro modo 3. Los músculos del entrenador son grandes. (/) no lo van a hacer! 4. La mujer que está corriendo también está sudando. (/) Mi rutina personal es la siguiente. Dos días por semana 5. Se puede recibir un masaje en el gimnasio Sucre. (/) voy a la clase de ejercicios aeróbicos, claro, con un buen 6. Hay cuatro hombres en la clase de ejercicios calentamiento al comienzo. Tres días por semana corro aeróbicos. (/) en el parque, o si hace mal tiempo, uso una caminadora 7. El hombre que levanta pesas lleva una vida muy en el gimnasio. Luego levanto pesas y termino haciendo sedentaria. (/) estiramientos de los músculos. Los fines de semana me 8. La instructora de la clase de ejercicios aeróbicos lleva mantengo activa, pero hago una variedad de cosas de una vida muy activa. (/) acuerdo a lo que quiere hacer la familia. A veces practico la 9. El hombre que mira televisión está a dieta. (/) natación; otras, vamos de excursión al campo, por ejemplo. 10. No hay nadie en el gimnasio que haga ejercicios Como les había dicho la semana pasada, como unas de estiramiento. (/) 1.600 calorías al día, mayormente alimentos con poca grasa y sin sal.