UNIVERSITE DE LYON UNIVERSITE LUMIERE LYON 2 INSTITUT D’ÉTUDES POLITIQUES DE LYON La Bande dessinée XIII : une saga complotiste ? Apolline Nassour Mémoire de Séminaire Violence et médias 2013 - 2014 Sous la direction de Isabelle Hare et Isabelle Garçin-Marrou Soutenu le 2 septembre 2014 1 2 La Bande dessinée XIII : une saga complotiste ? 3 Sommaire Sommaire ........................................................................................................................................ 4 Introduction ..................................................................................................................................... 8 I. La Bande dessinée comme objet d’étude .................................................................................. 13 I.I Comment analyser une bande dessinée ? ............................................................................ 14 I.I.I Le 9e Art : séquentiel et combinatoire .......................................................................... 14 « L ’Art séquentiel » ....................................................................................................... 14 La combinaison de l’iconique et du verbal ..................................................................... 15 I.I.II Définitions ................................................................................................................... 19 Divisions et subdivisions de la planche .......................................................................... 19 Contenus et contenants des vignettes ............................................................................. 20 Procédés d’installation du dispositif spatio-topiques ..................................................... 21 Principes régissant le dispositif spatio-topique ............................................................... 21 I.II Présentation des albums : Une saga, six tomes et un OLNI .............................................. 23 I.II.I Des cycles emboîtés .................................................................................................... 23 LE JOUR DU SOLEIL NOIR ......................................................................................... 24 SPADS et ROUGE TOTAL : la dilogie ........................................................................... 25 TREIZE CONTRE UN et LE JUGEMENT : dilogie fracturée ? ..................................... 26 I.II.II THE XIII MYSTERY – L’ENQUÊTE : Un OLNI ? .............................................. 28 I.III Les instruments spécifiques à l’analyse de XIII ............................................................... 32 I.III.I Une série homogène sur le plan rhétorique et graphique .......................................... 32 Régularité entre les planches .......................................................................................... 32 Un mode de combinaison classique entre l’iconique et le verbal ................................... 34 I.III.II Séquences, séries et plans de signifiance ................................................................. 35 Des séquences entremêlées ............................................................................................. 35 Formation de séries de vignettes ..................................................................................... 36 Conclusion du premier chapitre ............................................................................................... 37 II. La complot et sa théorie comme sources d’inspiration ............................................................ 38 II.I Une fiction qui puise dans d’autres fictions ? .................................................................... 39 II.I.I Roman d’espionnage, roman policier et bande dessinée à suspense .......................... 39 La distinction entre roman d’espionnage et roman policier au sens de Boltanski .......... 39 XIII, à la lisière du roman policier .................................................................................. 40 Une plus grande proximité avec le roman d’espionnage ................................................ 42 Une intrigue inspirée de La Mémoire dans la peau ........................................................ 44 II.I.II Un langage visuel emprunté au Cinéma .................................................................... 46 La similarité du crime ..................................................................................................... 47 La transcription des codes visuels du cinéma à la bande dessinée ................................. 47 II.I.III Synthèse : emprunter n’est pas s’inspirer ................................................................. 49 II.II Une réalité nourrie par la nôtre ......................................................................................... 50 II.II.I Un État traumatisé ..................................................................................................... 50 « C’est l’Amérique » ...................................................................................................... 51 Le poids des corps d’armée ............................................................................................ 52 II.II.II Des références à une Histoire fantasmée .................................................................. 55 La version réfutée d’un événement.... ............................................................................. 56 ... Et des questions que l’on se pose toujours ................................................................. 57 Conclusion du second chapitre ................................................................................................ 59 III. Complot, Théorie du complot et Dystopie : les ingrédients de la série ................................. 60 III.I Du complot à la dystopie .................................................................................................. 62 III.I.I Une définition équivoque .......................................................................................... 62 III.I.II S’élever « Au-dessus du complot » .......................................................................... 63 III.I.III Le paradoxe induit par la dystopie .......................................................................... 66 III.II La théorie du complot comme forme narrative ............................................................... 69 III.II.I Une enquête qui trahit la paranoïa ............................................................................ 69 La figure de l’enquêteur : deux positions antagoniques ................................................. 69 Une symbolique visuelle incitant au décodage ............................................................... 71 III.II.II Le rôle des médias ................................................................................................... 73 Une position duale, entre personnage et récitant ............................................................ 73 Le point de rencontre de la dystopie et de la théorie complot ........................................ 74 Une version moderne du « garçon qui criait au loup » ? ................................................ 74 III.II.III L’humour comme caution ...................................................................................... 75 Conclusion du troisième chapitre ............................................................................................. 77 IV. Les aboutissants de la représentation de la théorie du complot .............................................. 78 IV.I Une critique de l’impérialisme américain à la faveur d’un contexte de guerre froide ..... 79 IV.I.I Le contexte de guerre froide ...................................................................................... 79 IV.I.II Une vision très négative de l’armée ......................................................................... 82 IV.II Une critique politique et sociale des Etats-Unis .............................................................. 85 IV.II.I Raison d’État contre État de droit : le paradoxe démocratique ................................ 85 Un État qui court-circuite la Justice ................................................................................ 86 La loi du silence .............................................................................................................. 87 Deux problèmes soulevés par la raison d’Etat. ............................................................... 90 IV.II.II Wally Sheridan, figure du Vil en politique ............................................................. 90 IV.II.III La question de l’anti-américanisme ....................................................................... 93 Conclusion .................................................................................................................................... 96 Bibliographie ................................................................................................................................ 98 5 Dédicace Un grand merci à mes directrices de mémoire qui m’ont accordé leur confiance malgré ce choix de sujet délicat. Merci également à mes amis, dont certains commentaires ont nourri ma réflexion. Je remercie ma mère qui, depuis que je suis en âge d’écrire, me poursuit de sa névrose orthographique – et la prie par avance d’excuser les éventuelles coquilles. Je dédie ce mémoire à mon père qui m’a, dès ma plus tendre enfance, laissé fourrer mon nez dans « des horreurs ». Merci à Jean Van Hamme