EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE GROUP RESUME MELALUI MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMK NEGERI 9 SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sejarah Oleh: Isda Septia Puspita NIM 310141156 JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 i ii iii iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Semangat adalah sebetulnya kepingan-kepingan bara kemauan yang kita sisipkan pada setiap celah dalam kerja keras kita,untuk mencegah masuknya kemalasan dan penundaan. Persembahan: Dengan tidak mengurangi rasa syukur penulis kepada Allah SWT, karya sederhana ini penulis persembahkan untuk : Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas segala doa, dukungan, dan kasih sayangnya. Kedua saudara perempuanku tercinta, Dessy dan Dyna terimakasih karena telah memberikan semangat. Sahabatku (Shofie, Wika, Lala, Citra, Eni, Bunga, Anis) terimakasih atas persahabatan yang begitu indah selama perjalanan di UNNES. Teman – teman CHIVAS Rombel C Teman – pendidikan Sejarah 2011 Almamaterku v PRAKATA Assalamu‟alaikum. Wr. Wb. Alhamdulillah dengan rasa syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Efektivitas Penggunaan Metode Group Resume Melalui Media Film Dokumenter Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 9 Semarang sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Sejarah di Universitas Negeri Semarang. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan rasa terima kesih kepada: 1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. Rektor Universitas Negeri Semarang, yang telah memberikan fasilitasnya yang berharga demi kelancaran selama studi Sejarah. 2. Dr. Subagyo, M.Pd. Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang, yang telah memberikan fasilitasnya demi kelancaran selama studi Sejarah. 3. Arif Purnomo, S.Pd. S.S. M.Pd. Ketua Jurusan Sejarah Universitas Negeri Semarang, yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Abdul Muntholib, M. Hum Dosen Pembimbing , yang dengan ketulusan dan kesabaran telah memberikan bimbingan dan arahan. 5. Seluruh dosen Jurusan Sejarah, yang telah memberikan bekal ilmu yang tak ternilai selama belajar di jurusan sejarah. vi 6. Dra. H. Siti Fadilah, M.Pd. Kepala Sekolah SMK Negeri 9 Semarang , yang telah berkenan mengizinkan sekolah sebagai tempat penelitian. 7. Segenap guru, peserta didik, dan karyawan SMK Negeri 9 Semarang yang telah banyak membantu dalam proses penelitian. 8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Harapan penulis dari hasil penelitian ini dapat menjadi sebuah masukan sekaligus pemikiran yang ditindak lanjuti oleh penentu kebijakan dalam dunia pendidikan. Selain itu, agar dapat memberikan motivasi kepada para pendidik khususnya guru, supaya dapat mengembangkan potensinya sebagai seorang peneliti pendidikan, semoga bermanfaat. Wassalamu‟alaikum. Wr. Wb. Semarang, 6 April 2015 Penulis vii SARI Puspita, Isda Septia. 2015. Efektivitas Metode Group Resume Melalui Media Film Dokumenter Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 9 Semarang. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing. Drs. Abdul Muntholib, M. Hum. Kata Kunci : Efektivitas, Metode Group Resume, Film Dokumenter Pembelajaran sejarah di SMK Negeri 9 Semarang, peserta didiknya terlihat kurang antusias, daya kreativitasnya rendah, dan peserta didik bersikap acuh tak acuh. Hal ini disebabkan dengan penggunaan metode dan model pembelajaran yang kurang tepat. Perbaikan pembelajaran dapat dimulai dengan penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran sejarah Indonesia. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan metode group resume melalui media film dokumenter dan perbedaan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMK Negeri 9 Semarang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pola Pretest – Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI yang berjumlah 228 peserta didik terdiri dari 7 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Sampling. Teknik cluster sampling merupakan sebuah metode untuk mengambil sampel yang terdiri dari kelompok-kelompok. Dalam hal ini kelompok-kelompok yang dimaksud adalah kelas-kelas yang terdiri beberapa peserta didik yang dikelompokkan oleh pihak sekolah kemudan peneliti mengambil dua kelas dari keseluruhan kelas XI yang dijadikan satu kelas XI Pemasaran 3 sebagai kelas kontrol dan satu kelas XI Akuntansi 3 sebagai kelas eksperimen. Uji Independent Sample T-test diperoleh perbedaan rata – rata hasil belajar yaitu 25.1834 pada kelas eksperimen jauh lebih besar dari rata – rata kelas kontrol 8.2731. Kelas eksperimen pembelajarannya dengan menggunakan metode group resume sedangkan kelas kontrol meggunakan model jigsaw. Dapat disimpulkan bahwa metode group resume melalui media film dokumenter efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Saran mengenai penelitian ini yaitu (1) Metode pembelajaran group resume melalui media film dokumenter dapat dijadikan solusi guru untuk memaksimalkan pembelajaran sejarah Indonesia di dalam kelas. (2) Pembiasaan terhadap peserta didik untuk bertanya, berpendapat dan menjawab pertanyaan perlu dilakukan agar peserta didik aktif dan kreatif. viii DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................... Error! Bookmark not defined. PENGESAHAN KELULUSAN .............................. Error! Bookmark not defined. PERNYATAAN ........................................................ Error! Bookmark not defined. MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v PRAKATA ............................................................................................................ vi SARI .................................................................................................................... viii DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix DAFTAR BAGAN ................................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 A. Latar Belakang ............................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6 C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7 E. Batasan Istilah .............................................................................................. 8 BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS ............................................. 12 A. Kajian Teori ............................................................................................... 12 a. Efektivitas ............................................................................................... 12 b. Metode Group Resume ........................................................................... 16 c. Media ...................................................................................................... 18 d. Film Dokumenter ................................................................................... 23 e. Hasil Belajar ........................................................................................... 30 B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 38 C. Hipotesis Penelitian .................................................................................... 40 ix BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 41 A. Desain Penelitian ........................................................................................ 41 B. Prosedur Penelitian..................................................................................... 42 C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .................................. 45 D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 48 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 49 F. Uji Coba Perangkat Soal Tes ..................................................................... 52 G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 57 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 61 A. Hasil Penelitian .........................................................................................