e - bilten VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV

DIGITALNOG NASILjA

IZVEŠTAJ O REALIZACIJI PROJEKTA

„Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“ koji sprovodi udruženje građana „Svet reči“ uz podršku Telenor fondacij e.

2018. Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Partneri na projektu  Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja Partneri na projektu: jedanaest škola (7 srednjih i 4 osnovne) iz O projektu... sledećih opština:

Cilj projekta je informisanje, edukovanje i podizanje svesti dece i 1. mladih,nastavnika, roditelja i šire lokalne zajednice iz šest opština: Velika Plana, TŠ "NIkola Tesla" (Podunavski region),Požarevac, Veliko Gradište (Braničevski Gimnazija Velika Plana region), Despotovac (Pomoravski region) i Lapovo (Šumadijski region) o problemu OŠ "Akademik dr Radomir Lukić" digitalnog nasilja, njihovo motivisanje na preuzimanje aktivne uloge u svojoj Miloševac okolini kroz podsticanje akcija kreativnog delovanja koje doprinose eliminaciji ovog problema. 2. Smederevska Palanka Projektne aktivnosti informišu o novim oblicima nasilja i rizicima koji Palanačka gimnazija nastaju sa sve većom upotrebom interneta i doprinose širenju znanja i veština pomoću kojih će se nasilje sprečiti i preventivno delovati. Projekat uključuje 3. Požarevac edukaciju vršnjačkih edukatora koji će dalje da edukuju decu i mlade o bezbednom Požarevačka gimnazija i odgovornom ponašanju na internetu i društvenim mrežama i koji će, zajedno sa njima da realizuju set aktivnosti u školama i na društvenim mrežama putem kojih 4. Veliko Gradište ćemo informisati oko 60.000 dece,mladih, nastavnika, roditelja, staratelja i Srednja škola Veliko Gradište predstavnika šire društvene zajednice. 5. Kučevo Projekat doprinosi stvaranju edukativno-preventivne mreže volontera/ki Srednja škola Kučevo Podunavskog, Pomoravskog, Šumadijskog i Braničevskog okruga koju čine obučeni edukatori,deca i mladi, nastavnici i šira društvena zajednica iz 4 okruga (iz 6 6. Jagodina opština obuhvaćenih Projektom) koji će u svojim sredinama dugoročno raditi na OŠ "Vuk Karadžić" Glogovac prevenciji i suzbijanju ove pojave i promovisanju pozitivnih strana interneta i seta normi koje regulišu ponašanje u digitalnom okruženju i utiču na smanjenje 7. Despotovac digitalnog nasilja. Tehnička škola Despotovac

8. Lapovo OŠ "Svetozar Marković" AKTIVNOSTI:

1. Trening za vršnjačke edukatore i nastavnike-mentore 9. Beograd OŠ "Filip Filipović" 2. Radionice vršnjaćkih edukatora

3.Konkurs za kratki film-ić sa temom bezbednosti na internetu

4. Promotivne aktivnosti projekta u medijima i na društvenim mrežama i sajtovima

5. e-bilten

6. Završna konferencija

Strana 1 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Rezultati

OBUČEN TIM VRŠNJAČKIH EDUKATORA I 49 (35 +14) EDUKUJE DECU I MLADE O BEZBEDNOM I NASTAVNIKA ODGOVORNOM PONAŠANJU NA INTERNETU

120 RADIONICA OKO 3.600 (deca i mladi 12-19 godina)

OKO 5.000 (deca, mladi, roditelji, 24 ULIČNE AKCIJE profesori,novinari, lokalna zajednica )

KAMPANJA PREKO DRUŠTVENIH OKO 50.000 ljudi MREŽA I SAJTOVA

PODIGNUTA SVEST O DIGITALNOM NASILJU PROMOVISANE POZITIVNE STRANE INTERNETA I SET NORMI KOJE

REGULIŠU PONAŠANJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU

MREŽA PROTIV DIGITALNOG NASILJA

Strana 2 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Cilj projekta "Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja" bio je informisanje, edukovanje i podizanje svesti dece i mladih,nastavnika, roditelja I šire lokalne zajednice iz deset opština: Velika Plana, Smederevska Palanka, (Podunavski region), Požarevac, Veliko Gradište, Kučevo (Braničevski region), Despotovac, Jagodina (Pomoravski region),Lapovo (Šumadijski region) i Voždovac (Beograd) o problemu digitalnog nasilja, njihovo motivisanje na preuzimanje aktivne uloge u svojoj okolini kroz podsticanje akcija kreativnog delovanja koje doprinose eliminaciji ovog problema. Projektom je bilo planirano da bude obuhvaćeno 6 opština, ali smo zbog interesovanja škola sa kojima smo ranije saradjivali, u projekat u uključili opštine: Smederevo, Kučevo, Jagodinu I Voždovac (Beograd). Projektne aktivnosti su informisale mlade o novim oblicima nasilja i rizicima koji nastaju sa sve većom upotrebom interneta i doprinele širenju znanja i veština pomoću kojih će se nasilje sprečiti i preventivno delovati. Projekat je uključio edukaciju vršnjačkih edukatora koji su kasnije edukovali decu i mlade o bezbednom i odgovornom ponašanju na internetu i društvenim mrežama i koji su, zajedno sa njima realizovali set aktivnosti u školama i na društvenim mrežama putem kojih smo informisali oko 3.600 dece I mladih, nastavnika, roditelja, staratelja i predstavnika šire društvene zajednice.

Realizacija projektnih aktivnosti doprinela je ostvarenju 3 ključna cilja projekta:

1.Informisanju, edukovanju i podizanju svesti mladih volontera/ki iz 4 okruga (iz 10 opština obuhvaćenih Projektom) o digitalnom nasilju i rizicima koji nastaju sa sve većom upotrebom interneta, kao i širenju znanja i veština pomoću kojih će se nasilje sprečiti.Oni su dalje nastavili da edukuju decu i mlade o bezbednom i odgovornom ponašanju na internetu i društvenim mrežama. Obučeni vršnjački edukatori su na radionicama promovisali pozitivne strane interneta i set normi koje regulišu ponašanje u digitalnom okruženju i utiču na smenjenje digitalnog nasilja.

2.Podizanju nivoa svesti dece i mladih iz 4 okruga (iz 10 opština obuhvaćenih Projektom) o problemu o digitalnog nasilja koje je danas sve više prisutno u školama) i važnosti promovisanja pozitivnih strana interneta i seta normi koje regulišu ponašanje u digitalnom okruženju, utiču na smanjenje digitalnog nasilja i potrebi aktivizacije zajednice u borbi protiv ove pojave .

3. Motivisanju dece i mladih iz 4 okruga (iz 10 opština obuhvaćenih Projektom) na preuzimanje aktivne uloge u stvaranju promena u svojoj okolini kroz podsticanje na akcije kreativnog delovanja čiji je cilj eliminacija digitalnog nasilja koje je danas sve više prisutno medju decom i mladima.

Projekat je doprineo stvaranju edukativno-preventivne mreže vršnjačkih edukatora I njihovih nastavnika/mentora vršnjačke edukacije iz 10 opština Podunavskog, Pomoravskog, Šumadijskog I Braničevskog okruga koji će u svojim sredinama dugoročno raditi na prevenciji i suzbijanju ove

Strana 3 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  pojave i promovisanju pozitivnih strana interneta i seta normi koje regulišu ponašanje u digitalnom okruženju i utiču na smanjenje digitalnog nasilja.

Ciljnu grupu činili su : mladi školskog uzrasta od 12 do 19 godina/ zbog uključivanja u projekat četiri osnovne škole, radionice su radjene I sa učenicima viših razreda osnovnih škola.

U projekat je bilo direktno uključeno osam srednjih I 4 osnovne škole, a aktivnosti su se realizovale I u još 3 osnovne škole: OŠ "Karađorđe" u Velikoj Plani (prigradska škola), OŠ "Olga Milošević" i OŠ "Brana Jevtić" u Kusatku (opština Smederevska Palanka) koje su izrazile interesovanje I spremnost za saradnju na projektu. Obučeni vršnjački edukatori iz Velike Plane I Smederevske Palanke držali su radionice na časovima odeljenjskih zajednica u ovim školama. Zanimljivo je I to da je prvobitno bilo zamišljeno da u projekat uključimo samo srednje gradske škole, ali da je postojalo veliko interesovanje I seoskih osnovnih škola iz sela :

 Miloševac (opština Velika Plana) u kome već 76 godina postoji Centar za porodični smeštaj dece I mladih bez roditeljskog staranja I u kojoj je postojalo nekoliko situacija da su slučajevi digitalnog nasilja završili na sudu. Ova škola I njeni obučeni vršnjački edukatori su, zajedno sa pedagogom škole, Vesnom Duduć, bili veoma aktivni u relaizaciji projektnih aktivnosti.

 Glogovac (opština Jagodina) - direktorka ove osnovne škole, Ružica Maletković, je izuzetno posvećena svojoj školi I, zajedno sa nastavnicom Jelenom Nedeljković, koja je bila mentor vršnjačke edukacije, bila je prava podrška vršnjačkim edukatorima pri relaizaciji projektnih aktivnosti.

Strana 4 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

PROJEKTNE AKTIVNOSTI SU REALIZOVANE U SLEDEĆIM ŠKOLAMA:

PODUNAVSKI OKRUG:

1. Velika Plana:

 TŠ "Nikola Tesla"

 Gimnazija

 OŠ "Karađorđe"

 OŠ "Akademik Radomir Lukuć" Miloševac

2. Smederevska Palanka:

 Palanačka gimnazija

 OŠ "Olga Milošević"

 OŠ "Brana Jevtić"

3. Smederevo:

 Tehnička škola

BRANIČEVSKI OKRUG

4. Kučevo:

 Ekonomsko-trgovinska I mašinska škola Kučevo

5. Požarevac:

 Požarevačka gimnazija

6. Veliko Gradište:

 Srednja škola Veliko Gradište

POMORAVSKI OKRUG

7. Despotovac:

Strana 5 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

 Tehnička škola Despotovac

8. Jagodina:

 OŠ "Vuk Karadžić" Glogovac

ŠUMADIJSKI OKRUG

9. Lapovo:

 OŠ "Svetozar Marković"

10. Beograd:

 OŠ "Filip Filipović"

*************************************************************************************************************

 UKUPAN BROJ PARTNERSKIH ŠKOLA: 12 (8 srednjih I 4 osnovne)

 UKUPAN BROJ ŠKOLA U KOJIMA SU RADJENE RADIONICE: 15 (8 srednjih i 7 osnovnih)

****************************************************************************************************

Strana 6 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

TRENING ZA VRŠNJAČKE EDUKATORE I NASTAVNIKE/MENTORE:

broj pol planiran broj učesnika/ca učesnika/ca učesnika/ca nastavnici/ce - 12+2 = 14 2 M + 12 Ž 6 mentori (2 direktorke) vršnjački edukatori 36 11 M + 24 Ž 24 UKUPNO: 49 13 M + 36 30 Ž

Zbog aktualnosti teme, za trening je vladalo izuzetno interesovanje škola (i nastavnika i učenika). U saradnji sa PP službama, učesnici su bili odabrani na osnovu motivacionih pisama. Pri odabiru kandidata/kinja vodili smo računa da približno ravnopravno budu zastupljena oba pola, ali je, ipak, veće interesovanje bilo medju devojkama.

Strana 7 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Priprema i relaizacija treninga sastojala se iz nekoliko faza:

 dizajniranje obuke / angažovanje eksternih saradnika za obezbeđivanje edukacija  realizacija dvodnevne obuke  priprema trening materijala  nabavke radnog materijala za učesnike/ce  nabavka flesh-memorija za učesnike  štampanje radnog materijala i edukativnog trening-materijala

Strana 8 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

U saradnji sa Institutom za digitalne komunikacije i Anom Mirković, u "Promek" kabinetu TŠ "Nikola Tesla" u Velikoj Plani , organizovan je trening na kome je učestvovalo 34 vršnjačka edukatora i 15 profesora koji će imati ulogu mentora vršnjačke edukacije tako da je na kraju dana svečano podeljeno 49 sertifikata. Učesnic/ce su imali prilike dakroz interaktivni rad saznaju nešto više o sledećim temama:

 Digitalnoj komunikaciji / psihološkoj osnovi  Zlostavljanjuizanemarivanju na internetu  Vršnjačkoj edukaciji

U toku drugog dela, sa budućim vršnjačkim edukatorima organizovana je radionica u kojoj su na zanimljiv način raspravljali o sledećim temama :

1. Tradicionalno nasilje je mnogo opasnije i ostavlja veće posledice na žrtvu.

Strana 9 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

2. Najbolje je ne mešati se u tuđe probleme jer i sam možeš upasti u problem.

3. Ljudi imaju prava na svoj stav, kao i na to da ga uvek javno iznesu.

4. Digitalno nasilje nam uvek pokaže ko je najveći slabić u ekipi.

5. Broj pratilaca i fejvova je velik kod onih koji to i zaslužuju.

6. Mladi treba da smanje upotrebu digitalnih medija i da se vrate tradicionalnom učenju, druženju i komunikaciji.

7. Društvene mreže su kao test ličnosti i mnogo nam govore o svakom od nas.

8. Važno je postaviti na društvene mreže sve važno što nam se u životu dešava.

9. Važno je uvek pričati o problemima.

10. Ako je informacija moć, danas je sva moć u našim rukama

Strana 10 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Nakon obuke, obučeni edukatori su, uz mentorstvo svojih profesora organizovali u svojim školama po deset radionica sa svojim vršnjacima, delili su edukativno-promotivne materijale, podsticali svoje vršnjake da učestvuju na konkursu za kratki film sa temom bezbednosti na internetu koji je raspisan 21.maja. O svim svojim realizovanim aktivnostima redovno su informisali ceo vršnjačli Tim iz svih gradova koristeći moderne kanale komunikacije: fb, instangram, twiter, web- portale...Na završnoj konferenciji ,koja je organizovana u septembru, proglašena su tri najbolja filmića, dodeljene nagrade najaktivnijim školama i promovisan E-bilten u kome se se našli rezultati projektnih aktivnosti.

Strana 11 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

28.3.2018. u Tehnickoj skoli "Nikola Tesla" u Velikoj Plani organizovan je trening "Vrsnjackom edukacijom protiv digitalnog nasilja".Ucesnici/ce su bili mladi i njih.profesori/ke iz opstina:Velika Plana, Smederevska Palanka,Kucevo, Veliko Gradiste, Pozarevac, Jagodina, Despotovac i Lapovo.Medju ucesnicima je bilo 34 vrsnjacka edukatora i 15 profesora/ki koji ce imati ulogu mentora vrsnjacke edukacije. Trener je bila Ana Mirkovic iz "Instituta za digitalne komunikacije" iz Beograda. Trening su medijski propratile RTV "Jasenica" i novinarka web-portala "Plana- media", Jadranka Micovic. Projekat podrzava Telenor fondacija.

Strana 12 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Na edukaciji je realizovan planirani plan i program.Svi učesnici su slušali predavanja u trajanju 1,5 sat na teme:

 Digitalna komunikacija / psihološke osnove Kako je pojava digitalnih medija promenila naše ponašanje, percepciju, način komunikacije. Šta možemo da saznamo o drugima na osnovu njihove komunikacije na društvenim mrežama, gde prestaje naša težnja da impresioniramo svet i kada regularna komunikacija prelazi granicu dobrog ukusa i postaje agresivna i neprimerena.

 Zlostavljanje i zanemarivanje na internetu Postoje različiti oblici zlostavljanje dece i mladih na internetu. Da bismo ih primetili moramo znati da ih prepoznamo, primetimo, razvrstamo. U okviru obrade ove teme, bavili smo se analiziranjem različitih oblika digitalnog nasilja, kao i posledica koje svako od njih može ostaviti na žrtvu.

 Digitalno nasilje za vršnjačke edukatore Prezentacija koja ima za cilj da pomogne mladim ljudima da razumeju svoje vršnjake, način na koji se odnose prema društvenim medijima i nasilju na njima.

Teme za Radionicu / diskusija:

1. Tradicionalno nasilje je mnogo opasnije i ostavlja veće posledice na žrtvu.

2. Najbolje je ne mešati se u tuđe probleme jer i sam možeš upasti u problem.

3. Ljudi imaju prava na svoj stav, kao i na to da ga uvek javno iznesu.

4. Digitalno nasilje nam uvek pokaže ko je najveći slabić u ekipi.

5. Broj pratilaca i fejvova je velik kod onih koji to i zaslužuju.

6. Mladi treba da smanje upotrebu digitalnih medija i da se vrate tradicionalnom učenju, druženju i komunikaciji.

7. Društvene mreže su kao test ličnosti i mnogo nam govore o svakom od nas.

8. Važno je postaviti na društvene mreže sve važno što nam se u životu dešava.

9. Važno je uvek pričati o problemima.

10. Ako je informacija moć, danas je sva moć u našim rukama.

Svi učesnici su pokazali veliku zainteresovanost za temu, aktivno učestvovali u diskusijama tokom i nakon predavanja

Organizacija seminara je bila na vrlo visokom nivou.

Strana 13 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Ana Mirković, predavač

IZ RADNOG MATERIJALA ZA UČESNIKE/CE:

1. Kada treba sa decom započeti razgovor o društvenim mrežama?

Društvene mreže definišu svoja pravila u vezi sa uzrastom kada je prihvatljivo da deca počnu svoju avanturu na ovom mediju, ona je najčešće 12 i 13 godina. Međutim, svi znamo da i deca mnogo mlađeg uzrasta koriste društvene medije, a i da se ta granica stalno snižava. Roditelji treba da prate ponašanje svoje dece, da se interesuju za sadržaje koji su deci važni i da, u skladu sa uzrastom deteta, nađu način da mu objasne, približe temu, ukažu na potencijalne probleme i opasnosti.

2. Mnoga istraživanja su pokazala da društvene mreže čine da se ljudi osećaju depresivnije. Kako se to manifestuje kod dece, da li se isto događa?

Društvene mreže su donele dvosmernu i višesmernu komunikaciju i svi sa svima komuniciramo najrazličitije teme. Interakcija, taj momenat u kom je neki sadržaj koji smo postavili, doveo do toga da nam neko lajkuje i fejvuje post, nešto prokomentariše ili čak podeli sa svojim pratiocima, postali su kriterijum uspešnosti komunikacije na internetu. Tugu, osećaj manje vrednosti, pa čak i jedan oblik fobije, koju nazivaju NoLikeFobia može da se pojavi kao posledica toga što niko nije lajkovao njihovu sliku, video, bilo šta što je njima važno.

3. Kako deci reći kada je dosta kada su i njihovi roditelji zavisni od društvenih mreža? Koja je granica da deca ne budu preopterećena time?

I ta granica se stalno pomera, ali na gore i na više. Pre par godina se zavisnošću od interneta smatralo ukoliko neko provodi više od četiri sata na internetu ili nosi mobilni telefon sa sobom u toalet. Danas svi mi provodimo više vremena na društvenim mrežama i portalima, a od telefona se ne odvajamo gotovo nikada. Sa decom treba razgovarati, dati im priliku da razumeju zašto je važno ograničiti gledanje u ekran, kao i osmisliti sadržaje koji će ispuniti njihovo slobodno vreme na kvalitetniji način. I odmah da vam kažem - naići ćete na veliki otpor, priču da je ovo drugačije vreme od "vašeg vremena", da su svi tamo i da je sve drugo dosadno i nedovoljno zanimljivo.

4. Ima roditelja koji svaki pokret deteta, svaku fotografiju dele na društvenim mrežama i dete raste sa tim da je to normalno. Onda dođe trenutak da i to dete otvori profil na Fejsbuku recimo. Šta je sa takvim situacijama?

Nastane još jedan u nizu problema :) Razumljiva je potreba roditelja da sa dragim ljudima podele neke situacije iz života njima najdražih bića. Ipak, treba voditi računa o tome koji je to tip fotografija, šta prikazuju, kao i razmisliti o tome kako bi se i koliko dopalo njihovom detetu za par godina. Koliko ljudi o tome promisli? Verovatno niko :(

Strana 14 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

5. Koliko je opasan "život u lajkovima" i potreba dece da se bude stalno dostupan? Sve je više dece koja su zaista opsednuta time i koja se čak takmiče i upoređuju ne vodeći više računa o sadržaju koji objavljuju.

Mislim da sam na ovo odgovorila u pitanju broj 3 :)

6. Jedno istraživanje je pokazao da deci najviše smeta to što roditelji objavljuju njihove fotografije bez njihove dozvole, ali i svoje neprimerenog sadržaja. Koliko su roditelji uopšte svesni toga?

Ne postoji dovoljno svesti o tome. Još uvek društvene mreže percipiramo kao naš najličniji prostor u kom možemo postavljati baš sve što poželimo. Nemamo nikakvu svest o tome da je svaki profil na društvenoj mreži zapravo jedan mali medij, koji ima svoju publiku, a ona često i nije sastavljena od najbližih i najdobronamernijih ljudi. Sve je na ovom mediju javno, pa i kada pošaljemo neki sadržaj kao privatnu poruku, mi nad njom gubimo kontrolu - neko može sačuvati taj sadržaj i proslediti ga bilo kome. Malo je ljudi svesno toga.

svi učesnici su dobili UNICEF-ov priručnik I Vodič za roditelje

ЕВАЛУАЦИОНИ УПИТНИК:

ТРЕНИНГ ЗА ВРШЊАЧКЕ ЕДУКАТОРЕ И ПРОФЕСОРЕ - МЕНТОРЕ Велика Плана, "ВРШЊАЧКОМ ЕДУКАЦИЈОМ ПРОТИВ ДИГИТАЛНОГ НАСИЉА" 28.3.2018.

Strana 15 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Молимо Вас да вреднујете успешност овог семинара. Такође Вас молимо да упишете Ваша мишљења, коментаре и предлоге како бисмо их уградили у наш будући рад.

1. Општа оцена семинара (5 је 1 2 3 4 5 највећаоцена):

2.Моја очекивања од овог семинара потпуно делимично нимало испуњена су:

3.Циљеви семинара испуњени су: потпуно делимично нимало

4. Оцените квалитет аспеката семинара оценама од 1 до 5:

незадовољавајућ задовољавају добр врло одлично е ће о добро

рад тренера 1 2 3 4 5

релевантност семинара Вашим 1 2 3 4 5 потребама

Организација 1 2 3 4 5 семинара

Услови рада 1 2 3 4 5

коментари: ______

______

5. По Вашем мишљењу, семинар је 1)прекратко 2) довољно дуго 3) исувише дуго трајао: Коментари: ______

______

6. Најкорисније на семинару било je: ______

______

7. Најмање корисно на семинару било је: ______

Strana 16 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

______

8. Да ли је потребан додатан рад на истим или сличним садржајима? 1) Не 2) Да, за следеће тренинге/семинаре предлажем:______

9. Имате ли неке предлоге за унапређење садржаја или извођења овог семинара?

______

______

______

radna atmosfera na treningu

Strana 17 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

podela sertifikata

Strana 18 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

podela sertifikata

Strana 19 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

grupna fotografija učesnika treninga sa sertifikatima TEKST SA WEB-PORTALA www.planamedia o projektu "Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja" objavljen 28.3.2018. http://www.planamedia.rs/index.php/2014-02-28-13-24-26/1377-vrshnj-c-du-ci-pr-iv-digi-ln-g-n-silj

Вршњачком едукацијом против дигиталног насиља! Јадранка Мићовић

28. март 2018.

Друштво

sreda 28. mart 2018.

Od februara do oktobra 2018. godine, uz podršku Telenor fondacije, Udruženje "SVET REČI" iz Velike Plane, realizuje projekat "VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILjA". Partneri na projektu su jedanaest škola (sedam srednjih i četiri osnovne) iz 10 opština i gradova Srbije. Projektom su obuhvaćeni učenici i profesori obrazovnih ustanova u Velikoj Plani, Smederevskoj Palanci, Požarevacu, Velikom Gradištu, Kučevu, Jagodini, Despotovcu, Lapovu i Beogradu.

Strana 20 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Cilj projekta je informisanje, edukovanje i podizanje svesti dece i mladih, nastavnika, roditelja i šire lokalne zajednice o problemu digitalnog nasilja, njihovo motivisanje na preuzimanje aktivne uloge u svojoj okolini kroz podsticanje akcija kreativnog delovanja koje doprinose eliminaciji ovog problema.

Projektne aktivnosti informišu o novim oblicima nasilja i rizicima koji nastaju sa sve većom upotrebom interneta i širenju znanja i veština pomoću kojih će se nasilje sprečiti i preventivno delovati. Projekat uključuje edukaciju vršnjačkih edukatora i nastavnika - mentora koji će dalje da edukuju decu i mlade o bezbednom i odgovornom ponašanju na internetu i društvenim mrežama i koji će, zajedno sa njima da realizuju set aktivnosti u školama i na društvenim mrežama putem kojih će informisati oko 60.000 dece, mladih, nastavnika, roditelja, staratelja i predstavnika šire društvene zajednice.

U saradnji sa Institutom za digitalne komunikacije i Anom Mirković, u "Promek" kabinetu TŠ "Nikola Tesla" u Velikoj Plani je organizovan trening na kome je učestvovalo 34 vršnjačka edukatora i 15 profesora koji će imati ulogu mentora vršnjačke edukacije. Na kraju dana podeljeno je 49 sertifikata. Učesnici su imali prilike da kroz interaktivni rad saznaju nešto više o digitalnoj komunikaciji ( psihološkoj osnovi) i zlostavljanju i zanemarivanju na internetu i vršnjačkoj edukaciji kao najefikasnijoj preventivi za suzbijanje digitalnog nasilja.

Podrška žrtvi

Sa budućim vršnjačkim edukatorima, nakon održanih predavanja o digitalnom nasilju, organizovana je radionica u kojoj su učesnici i predavači na zanimljiv način raspravljali o temama koje doprinose boljem razumevanju najrasprostranjenijeg oblika nasilja među mladima. Od edukatora su dobili informacije o razlikama i sličnostima između tradicionaolnog i digitalnog nasilja, kako se postaviti kada se prepozna nasilje, kako reagovati kada se vama ili nekom drugom događa nasilje...

Rasprava se vodila i o tome da li je najbolje ne mešati se u tuđe probleme jer i sam možeš upasti u problem, ili pak pružiti podršku bilo kome ko trpi nasilje. Polaznicima radionice predočeno je koliko je važno da imaju svoj stav, ali isto tako da nije neophodno da ga uvek javno iznesu. Jedna od tema bila je i traženje odgovora na pitanje da li digitalno nasilje uvek pokaže ko je najveći slabić u ekipi i da li je broj pratilaca i fejvova uvek veliki kod onih koji to zaslužuju.Као закључци након одржане едукације наметнули су се ставови да би требало да млади смање употребу дигиталних медија и да се врате традиционалном учењу, дружењу и комуникацији, да су друштвене мреже као тест личности и много нам говоре о сваком од нас. Из полемике да ли је важно postaviti

Strana 21 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  na društvene mreže sve važno što nam se u životu dešava mladi su mogli da dobiju smernice vezane za dalje korišćenje digatalnih medija. Kao poruku koju će preneti vršnjacima budući edukatori su prihvatili preporuku trenera na projektu da je važno uvek pričati o problemima i konstataciju da ako je informacija moć, danas je sva moć u našim rukama.

Nakon obuke, obučeni edukatori će, uz mentorstvo svojih profesora, organizovati u svojim školama po deset radionica sa svojim vršnjacima, deliće edukativno-promotivne materijale, podsticati svoje vršnjake da učestvuju na konkursu za kratki film sa temom bezbednosti na internetu koji će biti raspisan krajem aprila. O svim svojim realizovanim aktivnostima redovno će informisati javnost koristeći moderne kanale komunikacije: fb, instangram, tviter, veb-portale...Na završnoj konferenciji ,koja će biti organizovana u septembru, biće proglašena tri najbolja filmića, dodeljene nagrade najaktivnijim školama i promovisan E-bilten u kome će se naći rezultati projektnih aktivnosti.

Važno je znati!

Jelena Zlatkova, autorka i koordinatorka projekta, iz radnog materijala za učesnike koji je pripremila trener, Ana Mirković, izdvojila je nekoliko značajnih segmenata sa uputstvima kada bi trebalo sa decom započeti razgovor o društvenim mrežama, kako društvene mreže deluju na psihu deteta, koja je uloga roditelja u sprečavanju digitalnog nasilja i koji problemi nastaju zloupotrebom društvenih mreža.

Društvene mreže definišu svoja pravila u vezi sa uzrastom kada je prihvatljivo da deca počnu svoju avanturu na ovom mediju, ona je najčešće 12 i 13 godina. Međutim, svi znamo da i deca mnogo mlađeg uzrasta koriste društvene medije, a i da se ta granica stalno snižava. Roditelji treba da prate ponašanje svoje dece, da se interesuju za sadržaje koji su deci važni i da, u skladu sa uzrastom deteta, nađu način da mu objasne, približe temu, ukažu na potencijalne probleme i opasnosti.

Mnoga istraživanja su pokazala da društvene mreže čine da se ljudi osećaju depresivnije. Kako se to manifestuje kod dece, da li se isto događa?

Društvene mreže su donele dvosmernu i višesmernu komunikaciju i svi sa svima komuniciramo najrazličitije teme. Interakcija, taj momenat u kom je neki sadržaj koji smo postavili, doveo do toga da nam neko lajkuje i fejvuje post, nešto prokomentariše ili čak podeli sa svojim pratiocima, postali su kriterijum uspešnosti komunikacije na internetu. Tugu, osećaj manje vrednosti, pa čak i jedan oblik fobije, koju nazivaju NoLikeFobia može da se pojavi kao posledica toga što niko nije lajkovao njihovu sliku, video, bilo šta što je njima važno.

Strana 22 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Kako deci reći kada je dosta kada su i njihovi roditelji zavisni od društvenih mreža? Koja je granica da deca ne budu preopterećena time? I ta granica se stalno pomera, ali na gore i na više. Pre par godina se zavisnošću od interneta smatralo ukoliko neko provodi više od četiri sata na internetu ili nosi mobilni telefon sa sobom u toalet. Danas svi mi provodimo više vremena na društvenim mrežama i portalima, a od telefona se ne odvajamo gotovo nikada. Sa decom treba razgovarati, dati im priliku da razumeju zašto je važno ograničiti gledanje u ekran, kao i osmisliti sadržaje koji će ispuniti njihovo slobodno vreme na kvalitetniji način. I odmah da vam kažem - naići ćete na veliki otpor, priču da je ovo drugačije vreme od "vašeg vremena", da su svi tamo i da je sve drugo dosadno i nedovoljno zanimljivo. Ima roditelja koji svaki pokret deteta, svaku fotografiju dele na društvenim mrežama i dete raste sa tim da je to normalno. Onda dođe trenutak da i to dete otvori profil na Fejsbuku, recimo. Šta je sa takvim situacijama? Nastane još jedan u nizu problema. Razumljiva je potreba roditelja da sa dragim ljudima podele neke situacije iz života njima najdražih bića. Ipak, treba voditi računa o tome koji je to tip fotografija, šta prikazuju, kao i razmisliti o tome kako bi se i koliko dopalo njihovom detetu za par godina. Koliko ljudi o tome promisli? Koliko je opasan "život u lajkovima" i potreba dece da se bude stalno dostupan? Sve je više dece koja su zaista opsednuta time i koja se čak takmiče i upoređuju ne vodeći više računa o sadržaju koji objavljuju. (Ne)primeren sadržaj Jedno istraživanje je pokazao da deci najviše smeta to što roditelji objavljuju njihove fotografije bez njihove dozvole, ali i svoje neprimerenog sadržaja. Koliko su roditelji uopšte svesni toga? Ne postoji dovoljno svesti o tome. Još uvek društvene mreže percipiramo kao naš najličniji prostor u kom možemo postavljati baš sve što poželimo. Nemamo nikakvu svest o tome da je svaki profil na društvenoj mreži zapravo jedan mali medij, koji ima svoju publiku, a ona često i nije sastavljena od najbližih i najdobronamernijih ljudi. Sve je na ovom mediju javno, pa i kada pošaljemo neki sadržaj kao privatnu poruku, mi nad njom gubimo kontrolu - neko može sačuvati taj sadržaj i proslediti ga bilo kome. Malo je ljudi svesno toga.

http://www.planamedia.rs/index.php/2014-02-28-13-24-26/1378-z-sv-p-s-i-r-sh-nj

За све постоји решење! Јадранка Мићовић

03 април 2018

Друштво

Strana 23 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  sreda 28. mart 2018.

U saradnji sa Institutom za digitalne komunikacije i Anom Mirković, u "Promek" kabinetu TŠ "Nikola Tesla" u Velikoj Plani je organizovan trening na kome su učestvovala 34 vršnjačka edukatora i 15 profesora koji će imati ulogu mentora vršnjačke edukacije u svojim sredinama. Na kraju dana uručeno je 49 sertifikata koji omogućavaju stručno obučenim učesnicima seminara da se bore protiv digitalnog nasilja.

Kroz interaktivni rad imali su priliku da saznaju nešto više o digitalnoj komunikaciji, zlostavljanju i zanemarivanju na internetu, ali i načinima rešavanja problema ukoliko se ovaj sve učestaliji oblik nasilja prepozna i na vreme otkrije, uz to preduzmu mere prevencije da do nasilja ubuduće ne dolazi, bar ne u tolikoj meri kao pre edukacije.

Za većinu učesnika edukacije problem nije bio nepoznat, mnogi su informisani da postoji, da ga ne treba zanemarivati i da je pravo vreme da se o ovom obliku nasilja govori stručno sa svih aspekata, među učenicima, sa profesorima i roditeljima. U okviru projekta “Zaustavimo digitalno nasilje” koji realizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, UNICEF i kompanija Telenor, objavljen je priručnik “Digitalno nasilje – prevencija i reagovanje”. Autori publikacije su Dobrinka Kuzmanović, Biljana Lajović, Smiljana Grujić i Gordana Medenica, izdavači Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije i Pedagoško društvo Srbije.

Priručnik “Digitalno nasilje – prevencija i reagovanje” namenjen je učenicima, nastavnicima, roditeljima, kao i svima koji rade na zaštiti dece i mladih od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja. Priručnik obuhvata sadržaje vezane za digitalnu komunikaciju, digitalno nasilje, rezultate istraživanja kod nas i u svetu, prevenciju digitalnog nasilja, reagovanje na digitalno nasilje i čitav niz sličnih tema. U priručniku se nalaze i radionice za rad sa učenicima, kao i lista priloga koju čine Internet sajtovi, filmovi o digitalnom nasilju i Zakonski okvir.

Interaktivna verzija priručnika Digitalno nasilje: Prevencija i reagovanje, objavljena je na sajtu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja može se naći na sledećem linku: http://www.mpn.gov.rs/wp- content/uploads/2015/08/priru%C4%8Dnik-interaktivni.pdf

U okviru pomenutih aktivnosti Ministarstva prosvete, nauke i tehonološkog razvoja realizuje se pomenuti novi projekat SVETA REČI „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“ podržan od strane Telenor fondacije. Trajaće do oktobra 2018. godine, obuhvata 11 srednjih i osnivnih škola iz 10 gradova i opština Srbije. Jedan od predavača je Biljana Lajović, članica tima za izradu priručnika “Digitalno nasilje – prevencija i reagovanje”, savetnica u Ministarstvu prosvete za borbu protiv nasilja čije se učešće očekuje sredinom aprila.

Strana 24 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Filip Filipović, učenik Gimnazije u Velikoj Plani, završio je obuku za vršnjačkog edukatora. Za njega je ova tema produbljivanje znanja i sticanje veština za efikasniju komunikaciju sa vršnjacima.

– Pre godinu dana prisustvovao sam jednom sličnom skupu u Skupštini grada Beograda, zbog čega mogu da kažem da sam dovoljno upućen u ovu oblast, ali sam i danas saznao nešto novo i dobio informacije koje će biti korisne u daljem radu. Jako je bitno da se mladi dobro informišu o digitalnom nasilju pošto je to jedan od najčešćih i najtežih oblika i vidova nasilja, pogotovu u našoj zemlji. U drugim zemljama svest o digitalnom nasilju je probuđena među svim generacijama, kod nas se tek poslednjih godina govori o tome – kaže Filip i poručuje da se nasilje može dogoditi svima.

- Može da se dogodi nama i drugima, adolescentima u najvećoj meri, dok najveće posledice trpe tinejdžeri zbog nedovoljne upućenosti u zloupotrebu interneta. Poruka bi svakako bila da smanjimo upotrebu mreža s obzirom na to da nikako ne možemo da sprečimo nasilnika jer ga sve vreme nosimo u džepu.

I Milica Manojlović, Filipova drugarica iz škole, upućuje sličnu poruku svojim vršnjacima, deci i omladini da obazrivo i promišljeno koriste prednosti digitalnih medija.

– Bila sam na mnogim radionicama, ne ove vrste, zbog čega smatram da je veoma značajno čuti neke stvari koje sam saznala danas. Stečena znanja mogu da prenesem na ostale vršnjake i upozorim ih na mogućnost digitalnog nasilja jer je ovaj oblik nasilja veoma zastupljen među adolescentima. Želim da poručim svima ukoliko im se desi da postanu žrtve digitalnog uznemiravanja, šta god da im se događa da nikako ne ćute, ne skrivaju istinu od svojih najbližih jer je to danas problem sa kojim može svako da se suoči. Za sve postoji rešenje, sve se može popraviti – poručila je vršnjacima Milica.

- Ne ćutite, razgovarajte, oslobodićete se pritiska i poniženja koje osećate zbog nedoličnog ponašanja drugih. Komunikacija je jako bitna, budite uvereni da će te razgovorom sa bilo kim naći rešenje i izdignuti se iz situacije koja vas pritiska - rekla je ovim povodom gimnazijalka iz Starog Sela.

Profesorka Požarevačke gimnazije, Katarina Vukašinović, prenosi mišljenje svojih kolega da je vrlo značajan skup jer je i za prosvetne radnike bio inspirativan i edukativan.

- Tema je aktuelna, veoma značajna za sve nas koji radimo sa decom. Dobili smo nova saznanja, meni je lično proširio vidike i sa drugim očima ću posmatrati šta moja deca i deca u školi rade na internetu. Problem je prisutniji

Strana 25 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  od onoga koliko mi govorimo o tome i koliko reagujemo na ove oblike nasilja. Posebno deca međusobno. Kao roditelj ću imati veću kontrolu nad decoim, koje sadržaje posećuju, što se škole tiče organizovaćemo radionice i obuke za vršnjake gde će deca koja su učestvovala na ovoj edukaciji njima predstaviti kako da izađu na kraj sa raznim oblicima nasilja – kaže profesorka Vukašinović i potvrđuje da su neka saznanja bila otkrovenje i za profesore koji su smatrali da dovoljno znaju o ovoj temi.

- Iznenadilo me je to što sam videla koliko smo naviknuti da neke oblike nasilja ne vidimo, ne reagujemo adekvatno, zatvararamo oči ubeđeni da to nije tako značajno, a zapravo deca koja se susreću sa tim problemima doživljavaju velike traume. Ova edukacija menja način na koji ćemo mi reagovati kao učesnici radionice u svojim sredinama, jer je to jedini način prevencije tog vida nasilja. Neophodno je da se upoznamo sa tim da neka sitna reakcija koja može i te kako da proizvede buduće krupne akcije ne sme da se zanemari i da budemo svesni koliko nešto što deci deluje kao šala, može da ima jako ozbiljne posledice – ukazuje na značaj problematike profesorka iz Požarevaca.

Ivana Lukić, profesorka iz Smederevske Palanke, potvrđuje konstataciju većine svojih kolega da je projekat dobro osmišljen, neophodan u trenutku kada nasilje doživljava porast u svim sredinama i svim aspektima. - Za sve nas edukacija o digitalnom nasilju je nešto novo, na zanimljiv način realizovano, jako važno i neophodno u komunikaciji sa decom. Tema je neopravdano zapostavljena, podstaknuta kada je u poslednje vreme digitalno nasilje uzelo maha. U cilju prevencije važno je da preduzmemo mere zaštite sadašnjih i budućih žrtava, ukažemo na opasnosti i sprečimo buduće delovanje nasilnika. Dobro je da smo ozbiljno prihvatili sugestiju da se edukujemo, da probudimo svest kod učenika i roditelja, među kolegama da se se na vreme spreči ono što može da se dogodi i da ublažimo posledice koje mogu da budu dalekosežne. Profesorka Lukić podseća nakon ovog skupa da su posledice strašne i da najveći problem stvara neupućenost roditelja šta im deca rade. - Deci ne možemo da zamerimo, mladi su, osnovci su još mali. Sramota ih je nekada da kažu šta se dešava, pokušavaju sami da reše probleme zbog čega dolazi do još verćih problema, a kada se sve sazna i razotkrije može da bude i prekasno. Ta otovrena komunikacija koja mora da se pobudi između roditelja i dece trebalo bi da bude nešto najvažnije za blagovremeno reagovanje u ovakvim neželjenim situacijama. U drugoj polovini aprila nosioce projekta očekuje drugi modul kada će trener, Biljana Lajević, koja je nedavno u Gimnaziji u Velikoj Plani govorila o porodičnom nasilju, ekspert za ovu problematiku, pažnju

Strana 26 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

usmeriti na to kako bi škole trebalo da reaguju kada imaju među učenicima decu koja su počinioci, ili žrtve digitalnog nasilja. - Ceo projekat je podržala Telenor fondacija, nosi simboličan naziv „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“, što zapravo treba da znači da je vršnjačka edukacija možda jedini pravi put, uz podršku profesora mentora, ka osvešćivanju mladih šta sve donosi zloupotreba interneta. U svim sredinama, većim i manjim gradovima, problem dobija sve veće razmere i sve je više dece mlađih i starijih godina koji se mogu smatrati žrtvama društvenih mreža od kojih su sve više i više zavisni – navodi autorka projekta, Jelena Zlatkova, razloge zbog kojih je bilo neophodno baviti se ovim problemima u školama 10 gradova i opština Srbije. - I ovaj projekat može da nosi naziv „Dok ne bude kasno“, zato što i jedan i drugi kao ciljnu grupu imaju članove timova za bezbednost u školama koje ne bi trebalo da čine samo profesori nego i učenici. Nekada je samim profesorima teško da prepoznaju neki problem zato što svoje učenike viđaju samo u sistemu formalnog obrazovanja, kada su oni na časovima, u školskom prostoru. Često nismo svesni toga da neko naše dete, mlad čovek iz školske klupe, može da ima probleme i u nekom svetu koji je van škole, a o tome najbolje mogu da saznaju njihovi vršnjaci. Povezanost ova dva projekta je zaista velika zato što se radi na sistematskoj edukaciji timova za bezbednost. Njihovi kapaciteti će biti podignuti u tom pravcu da mogu da imaju odgovarajuće aktivnosti koje se tiču digitalnog nasilja, prepoznavanja i pružanja podrške deci koja su žrtve vršnjačkog nasilja – zaključuje profesorka Zlatkova.

Tekst sa web-portala www.planamedia o projektu i treningu objavljen 12.4.2018.:

http://www.planamedia.rs/index.php/2014-02-28-13-24-26/1379-zn-nj-pr-iv-digi-ln-g-n-silj

Знањем против дигиталног насиља! Јадранка Мићовић

12 април 2018

Друштво

četvrtak 12. april 2018.

Od februara do oktobra 2018. godine, uz podršku Telenor fondacije, UG "SVET REČI" novim projektom "VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILjA" deci i omladini skreće pažnju na probleme koji nastaju zloupotrebom interneta. Partneri na projektu su jedanaest škola (sedam srednjih i četiri osnovne) iz 10 opština i gradova Srbije. Projektom su obuhvaćeni učenici i profesori obrazovnih ustanova u Velikoj Plani, Smederevskoj Palanci, Požarevacu, Velikom Gradištu, Kučevu, Jagodini, Despotovcu, Lapovu i Beogradu.

Strana 27 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Na prvom treningu za edukatore, koji je okupio krajem marta 34 vršnjačka edukatora i 15 profesora, Ana Mirković, trener na projektu, održala je predavanje polaznicima seminara kako da prepoznaju nasilje i na koji način da se bore protiv njega.

- Moj zadatak je da informišem mlade ljude i da ih obučim da mogu da pruže podršku svom okruženju kada su u pitanju teme vezane za digitalne komunikacije i digitalno nasilje. Obuhvaćeni su ovom pojavom svi oblici zlostavljanja, maltretiranja, nipodaštavanja, vređanja, koji zapravo proizvode psihološko i emocionalno nasilje. Obuka sadrži smernice kako da prepoznaju nasilje, kako da na njega reaguju, obodre drugare iz svog okruženja, kako da se ophode prema agresorima i konačno kako da zaštite žrtvu. Top je tema, a projekat pokrenut u pravo vreme i na pravi način – rekla je ovim povodom Ana Mirković, psiholog Instituta za digitalne komunikacije i podsetila da nasilje postoji od kad postoji čovečanstvo i da će ga uvek biti, jedino ostaje nepoznanica u kojoj formi i kom obliku.

- Digitalni mediji su uneli uzvesnu novinu tako da je ovaj oblik nasilja stalno vidljiv, zauvek traje, a žrtva je izložena teroru i osudi javnosti velikog broja ljudi. U ovoj fazi možemo samo da radimo na buđenju svesti o tome da je to opasno i da je važno govoriti o ovom obliku nasilja. Da li ćemo ga zaustaviti, ne verujem jer mi ni druge pojave nasilja nismo uspeli da zaustavimo za ovo nekoliko hiljada godina koliko čovečanostvo postoji – istakla je u uvodnom delu izlaganja trener projekta i pojasnila ulogu edukatora i svih učesnika treninga koji su se prihvatili zahtevne uloge suzbijanja digitalnog nasilja među decom i mladima.

Šta može da se promeni?

Strana 28 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Budući edukatori su dobili instrukcije šta mogu da urade, kakav stav da zauzmu prema žrtvama nasilja, istovremeno su dobili sugestije kakav pristup da primenjuju prema nasilnicima.

- Nasilje možemo da ublažimo, da budemo oprezniji, da malo više računa vodimo o sopstvenim postupcima, da utičemo na to da iz nehata ne povređujemo druge osobe. Možemo da znamo da smo postupcima i činjenjem u mogućnosti da zaštitimo žrtvu nasilja, da se ne pravimo ludi i ne kažemo da nas se ne tiče ova tema ukoliko mi ne trpimo posledice. To su stvari koje spadaju u opšte obrazovanje i edukacija je neophodna, što jeste naš primarni zadatak – naglasila je značaj započetih aktivnosti govoreći o digitalnom nasilju trener na projektu i pojasnila da je realno očekivati da se pravilnim stavom prema nasilju situacija značajno poboljša, ali ne i da se nasilje iskoreni.

- Možemo da utičemo, da ga preveniramo i tako delujemo posledično na stepen smanjenja nasilja, ali ne i na potpuno zaustavljanje jer je nasilje kao oblik ponašanja svojstven ljudskoj vrsti oduvek i biće verovatno zauvek.

Roditelji, kao i u svim drugim oblicima vršnjačkog nasilja, imaju ključnu ulogu, zbog čega se očekuje da u toku projekta i oni daju doprinos smanjenju digitalnog nasilja među mladima. S obzirom na to da ne reaguju blagovremeno i da je neophodno da pokažu veću pažnju i razumevanje, upućeni su im konkretni saveti i predlozi za uspostavljanje bolje komunikacije sa decom.

Roditelji i deca

- Imam puno razumevanja za roditelje koji su potpuno slomljeni egzistencijalnim pitanjima, u jurnjavi za novcem su negde prenebregnuli činjenicu da treba da se bave decom i njihovim ponašanjem na internetu. Nisu upoznati na koji način koriste društvene mreže, kako primećuju druge, kako se ponašaju... Internet je još uvek neka era i svera zabave i u tom smislu nisu previše uključeni u život mladih ljudi. S druge strane, mladi ljudi nemaju nikakvo poverenje u roditelje. Kad vide šta im se dešava i kad uvide da su sami žrtve, roditelji su poslednja osoba kojoj će to prijaviti u strahu da im ne ukinu pristup internetu ili oduzmu mobilni. Ovakvo ponašanje navodi na zaključak da roditelji nisu dovoljno edukovani, da kažnjavanje nije način razumevanja, da izostaje otvorena komunikacija i odnos prema iskrenosti. Pokušaj da se razume važnost interneta i društvenih mreža za mlade ljude jedini je put i pravac ka rešavanju problema – zaključuje psiholog i savetuje roditelje da mnogo više razgovaraju sa svojom decom i da ih slušaju.

- Mi često pitamo da li vas sluša dete, verujući da roditelj shvata da nije dovoljno da dete radi samo ono što od njih traže roditelji. Roditelj mora da sluša svoje dete, da ga razume, da sazna šta su im važnosti, zašto je internet nepresušni izvor zabave i obrazovanja. Roditelji moraju da budu spremni da uče od svoje dece zato što prvi put u civilizaciji deca neku oblast ili nešto više znaju od svojih roditelja. Roditelji su uvek imali određeni set saveta za dete, kako da se ponašaju, uče, ophode prema drugima, a u digitalnim medijima i digitalnoj eri deca znaju više od njih – komenatriše Ana Mirković bliskos i komunikaciju dece i roditelja i dodaje da je neophodna bolja saradnja i ravnopravniji odnos u razmeni iskustva i znanja.

- Deca u razgovoru sa roditeljima mogu da im pojasne zašto je internet tako atraktivan, zašto postoje zatvorene grupe, a u tom otvaranju kanala komunikacije moguće je ostvoriti odnos poverenja. Deca mogu više da prijavljuju roditeljima šta im se događa, a roditelji će bolje informisani mnogo više otkrivati, biti pametniji, mudriji i spremniji da reguju. Deca imaju znanja mnogo više nego mi odrasli, najbitnije je da ih uvek vratim na činjenicu da 40 posto mladih ljudi u Srbiji vidi da je neko zlostavljan na internetu, a samo jedan posto reguje – iznela je podatak trener koji

Strana 29 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  ukazuje na to da je neophodno raditi na edukaciji, menjanju odnosa prema problemu koji može da postane nemila stvarnost svih nas.

Heroji novog doba

- Uvek naglasim da heroji novog doba nisu ni najbolji đaci, ni najbogatiji, ni oni koji voze najbolje tatine automobile, oni koji putuju svuda po svetu... Heroji novog doba su oni koji prvi iskorače kada vide da se nasilje dešava, potrude se da zaustave agresora i prigrle i razumeju žrtvu. To su oni ljudi koji su empatični, koji shvataju koliko je važna podrška u ovakvom problemu i koliko pozitivan stav može da promeni stanje žrtve. Kada se govori o posledicama koje za sobom ostavlja digitalno nasilje, nepoznanica je kojih su razmera i koliko one mogu da budu strašne i dugotrajne. Da bi se istakao značaj ovog oblika nasilja podatak da dvadesetak dece svake godine u svetu izvrši samoubistvo zbog zlostavnjanja na internetu upozorava i opominje. - Digitalno nasilje traje zauvek. Materijal koji se pojavio na internetu i kad ga neko izbriše ne znači da je uništen. Ne znate da li ga je neko sačuvao i da li će u nekom trenutku da ga upotrebi protiv vas. Za razliku od običnog nasilja koje se uvek desi na nekom mestu gde se kreće određeni broj ljudi, digitalno nasilje vidi na milione drugih ljudi što žrtvu čini jako nesigurnom, osobom bez samopoštovanja. Psihološko i emocionalno trpljenje je u tom slučaju jako veliko i zbog toga je izuzetno važno da se radi na edukaciji. Mlade osobe koje su bile suočene sa digitalnim nasiljem kažu da su vrlo često bile na ivici ponora i da su se nosile mišlju da sebi oduzmu život – rekla je trener projekta govoreći o posledicama digitalnog nasilja i istakla važnost podrške u ovakvim situacijama. Podrška i razumevanje - Najčešće podrška makar jedne osobe pomogla im je da krenu dalje, da shvate da su vredni, da su važni i da nije najvažnije u životu da li ste bili izloženi nasilju na internetu. Iz tih razloga smatram da je naš zadatak da obodrimo mlade ljude da prepoznaju digitalno nasilje, ne samo da vide i konstatuju da postoji, nego i da budu podrška tim osobama kojima se to dešava u smislu da li će ih razumeti, podržati, dati neke životne motivacije da krenu dalje. Nema pravila ko trpi nasilje na internetu. Žrtva može da bude svako, lep, pametan, obavešten, neobavešten, dobar i loš đak... - Za razliku od tradicionalnog nasilja gde bi samo okruženje identifikovalo kao moguću žrtvu najnežnijeg, najslabijeg, najinertnijeg, osobu koja nije sklona komunikaciji. Poznato je da mirna deca najčešće budu žrtve nasilja, na internetu toga nema. U stvarnom živou agresori su uvek identifikovani kao neko ko je najglasniji, najbučniji, najsnažniji. Potiču najčešće iz agresivnih porodica, sami su trpeli nasilje, a na intermnetu su devojčice najveći zlostavljači. Sede iza svojih mobilnih telefona, iza svojih ekrana, nemaju cenzuru šta mogu da napišu, koliko će to nekoga da povredi. Nemaju ideju o tome kakav efekat mogu njihove ružne reči da ostave – podučava trener učesnike seminara i ukazuje na činjenice koje otkrivaju nasilnika i žrtvu.

Strana 30 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Svako može postati žrtva, isto tako svako može da povređuje nekoga. Razlog može da bude banalan - ako vas neko iznervira na ulici, popreko vas pogleda u školi, smeta kako se oblači, ima bolje ocene, više se dopada vama dragoj osobi – u tom slučaju je lako da mu napišete svašta, sadržaj se ne bira, a kad krene lavina, granica nema... Kako se prepoznaje digitalno nasilje, koje simptome pokazuje žrtva nasilja naučili su na prvom času obuke budući edukatori. - Najčešće se primećuju i dešavaju svi simptomi kao kad dete trpi tradicionalno nasilje. Povlači se u sebe, gubi dnevni ritam, slabo komunicira, ne jede, slabije uči, ne spava, popušta u školi, gubi komunikaciju sa svojim okruženjem... Svaki osetljiv roditelj će prepoznati kada se dešava nasilje, samo oni roditelji koji su okupirani nekim drugim životnim prioritetima najčešće će reći da nisu videli, ili nisu znali da se to dešava njihovom detetu. Ne možete neznati kad se nešto dešava sa vašim detetom, ne opravdava vas ništa da ne primetite ozbiljnost situacije. Kad dete smrša, gubi energiju, kad je potišteno, kada ima sve simptome anksioznosti kada je okruženo drugom decom i drugim ljudima, onda je to pokazatelj da dete trpi i da ima neki problem – upozorava psiholog i insistira na većoj pažnji i razumevanju problema dece, češćem pokazivanju emocija. Zagrljaj leči - Roditelji definitivno ne mogu da zaustave nasilje. Živimo u nasilnom društvu, susrećemo se sa nasiljem na svakom koraku. Nama i mediji forsiraju nasilje. Vidite da ličnosti koje su na diskutabilan način došle do neke slave uglavnom su najaktivnije, nude se kao model ponašanja. Svaka tuča se promoviše. U takvom okruženju roditelji mogu da budu mnogo otvoreniji sa svojom decom, mogu da imaju mnogo više razumevanja, mora da bude tu ne samo da vaspitavaju dete, nego da ga obodre, zagrle i kad se to ne očekuje od njih. Jedini gest koji pomaže mozgu da luči hormon seratonin jeste zgrljaj. Kad zagrlite nekoga već ste mu ulepšali taj trenutak. Ne možemo da promenimo sistem vrednosti u društvu, ali možemo da uradimo ono što moramo, a to je da najdražim osobama u okruženju pokažemo koliko su nam važni i koliko nam je do njih stalo. To je čista emocija i čista ljubav. Osoba koja zlostavlja druge ljude je duboko isfrustrirana, nesrećna nesigurna, nezadovoljna sobom i drugima – kaže Ana Mirković i traži razumevanje za njih kako bi ljubavlju i pažnjom uticali na promenu njihovog ponašanja. - Postoje deca kojima roditelji ne pokazuju koliko ih vole. Verujem da svi roditelji vole svoju decu, ali ima onih koji to prosto ne umeju da pokažu. Osoba koja vrši nasilje duboko mrzi, a mržnja je jedan ružan osećaj koji najviše smeta osobi koja gaji to osećanje u sebi. Osoba koja mrzi nema sklonosti ka empatiji, ka saosećanju, ljubavi, ka razumevanju drugih. Kad prepoznam da neka osoba mrzi, prvo me preplavi tuga, saosećanje, a onda dobijem nekaku želju da baš tu osobu priglim, pokažem joj da može drugačije i bolje. Najbolje bi bilo kada bismo mogli svima da pomognemo, kad već ne možemo, moramo da uradimo ono najviše što možemo. To bi bilo dovoljno za odgovarajući pristup problemu o kome govorimo i koji pokušavamo da rešimo zajedničkim snagama radeći na ovom projektu – zaključila je razgovor peiholog Ana Mirković o uticaju digitalnog nasilja na decu i posledicama koje ono ostavlja na njihovu ranjivu dušu, na ličnosti u razvoju, kada je sve što im se dešava predimenzioniranano, veliko i strašno.

RADIONICE VRŠNJAČKIH EDUKATORA :

Održano je ukupno 120 radionica vršnjačkih edukatora ukupno 3.250 učesnika/ca uzrasta od 12 do 19 godina . Radionice su organizovane u partnerskim školama: 8 srednjih I 7 osnovnih iz 4 okruga. Učesnici su bili odabrani u saradnji sa PP službama u školama jer su oni dalje, na časovima odeljenske zajednice, edukovali svoje vršnjake/kinje iz odeljenja.

(Planirano je bilo 60 radionica x 30 učesnika/ ukupno 1.800 direktnih učesnika uzrasta od 15 do 19 godina).  dizajniranje radionica / angažovanje eksternih saradnika za obezbeđivanje edukacija  realizacije radionica

Strana 31 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Sinopsis radionica:

 Učesnici radionice sede u krugu.

 U centru kruga se nalaze četiri stolice na koje seda četvoro dobrovoljaca.

 Oni kreću diskusiju na temu koju im voditelj radionice zadaje.

 Svi koji sede u krugu mogu da diskutuju, što ne važi za učesnike koji sede na stolicama sa strane. Oni mogu dobiti reč samo ukoliko ustanu sa svog mesta, bez reči i prekidanja dotaknu po ramenu osobu iz centra koju žele da zamene u diskusiji, a koja u tom trenutku mora da prekine izlaganje, ustane i vrati se na svoje prvobitno mesto.

 Svaka osoba iz šireg kruga može da zameni osobu koju želi u svakom trenutku.

 Diskusija na svaku temu traje 5 minuta

Teme za diskusiju:

1. Tradicionalno nasilje je mnogo opasnije i ostavlja veće posledice na žrtvu.

2. Najbolje je ne mešati se u tuđe probleme jer i sam možeš upasti u problem.

3. Ljudi imaju prava na svoj stav, kao i na to da ga uvek javno iznesu.

4. Digitalno nasilje nam uvek pokaže ko je najveći slabić u ekipi.

5. Broj pratilaca i fejvova je velik kod onih koji to i zaslužuju.

6. Mladi treba da smanje upotrebu digitalnih medija i da se vrate tradicionalnom učenju, druženju i komunikaciji.

7. Društvene mreže su kao test ličnosti i mnogo nam govore o svakom od nas.

8. Važno je postaviti na društvene mreže sve važno što nam se u životu dešava.

9. Važno je uvek pričati o problemima.

10. Ako je informacija moć, danas je sva moć u našim rukama.

OPŠTINA VELIKA PLANA

Strana 32 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

TŠ "Nikola Tesla" Velika Plana

VELIKA PLANA / AKTIVNOSTI U TŠ "NIKOLA TESLA":

Interno stručno usavršavanje za članove Nastavničkog veća

Tim protiv digotalnog nasilja u TŠ "Nikola Tesla" čine: Mirjana Šljivančanin - direktorka, Dejan Petrović - profesor informatike I učenice - vršnjačke edukatorke: Nina Rusalić i Kristina Ranković.

Na sednici Nastavničkog veća održanoj 7.aprila 2018.godine, Mirjana Šljivančanin, direktora škole je kroz prezentaciju upoznala nastavnike sa materijalima koje su ona i vršnjački edukatori dobili na treningu protiv digitalnog nasilja kao I obavezama škole kada je u pitanju realizacija projektnih aktinvosti.

Strana 33 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Takođe, u toku su i radionice koje drže vršnjački edukatori koji su prošli obuku uz podršku nastavnice građanskog vaspitanja, Svetlane Radojković.

Gimnazija Velika Plana

Tim vršnjačke edukacije iz Gimnazije u Velikoj Plani čine: učenici/ce: Filip Filipović, Ema Todorović, Milica Manojlović, Marina Gvozdenović, Smilja Sindjelić-psiholog I Jelena Zlatkova - prof. kao mentorke vršnjačke edukacije.Tim je nakon obuke održao dvanaest radionica I to: osam u Gimnaziji I četiri radionice u OŠ "Karadjordje".

Prve radionice Tim protiv digotalnog nasilja je održao sa odeljenjem 2/3. U pitanju je odeljenje u koje idu i naši edukatori I baš zato su želeli da na samom početku urade radionice sa svojim drugarima I drugaricama. Najzanimljiviji deo je bila diskusija u krugu u kojoj su bili veoma aktivni.

Strana 34 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Dva učenika ovog odeljenja su, dva meseca pre radionica, bili žrtve digotalnog nasilja I svoje iskustvo su podelili sa ostalim učesnicima/cama.

19.4.2018.godine radionice su održane sa ucenicima/cama prvog razreda Gimnazije u Velikoj Plani.Tema je podstakla ucesnike/ce da se aktivno ukljuce u diskusiju i navedu primere iz svog okruzenja.

Strana 35 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Prve radionice održali su sa učenicima prvog razreda

Strana 36 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 37 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Naš vršnjački tim je posetio I prigradsku OŠ "Karadjordje" u kojoj su učenici pokazali izuzetnu zainteresovanost za ovu temu.

Tema je bliska ovom uzrastu, mnogi od ucesnika/ca vec su i sami bili zrtve digitalnog nasilja, ili pak, i sami zlostavljali neprimerenim porukama i postovima svoje vrsnjake/kinje sa kojima nisu bili u dobrim odnosima.

Strana 38 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Digitalno nasilje-možeš da se sakriješ,ali,ne možeš da pobegneš

„Ružna si i debela,da li si se ikada pogledala u ogledalo?“,komentare ovakvog tipa vidjam skoro svakoga dana na društvenim mrežama.Ljudi kažu kako komentare negativnog karaktera treba da ignorišemo,što i jeste donekle tačno,ali nikom nije prijatno kada ga neko vređa.Neki ljudi znaju da idu do kraja,tu onda postoji problem.

Internet nam daje slobodu da iskažemo svoje mišljenje,što ne znači da treba tek tako nekog da vređamo i maltretiramo.S obzirom da društvene mreže često koristimo,imamo priliku da se,i pored dobrih stvari,susretnemo sa lošim stvarima,nasiljem.Na primer,sa mnom su neki ljudi hteli da stupe u kontakt i da mi šalju poruke.Sve sam to ignorisala jer takve stvari mogu da me dovedu u veliki problem.Možda ti ljudi i nisu bili loši,ko zna?Ali,to ne znači da treba da se dopisujemo sa njima i da im pričamo neke stvari o privatnom životu.To je isto kao kada biste sreli neku osobu koju nikada niste videli,a ona kreće da vas odjednom ispituje o vašem životu.Da li biste se tek tako upustili sa nekim u razgovor?Ukoliko se dopisujemo sa nekim ko nam ne želi dobro,to nas može dovesti u razne probleme.Ljudi koji stalno žele nekom loše imaju poremećaj sa svojom psihom.Oni znaju kako da manipulišu ljudima,mogu koristiti neke vaše slike za pornografiju,da vas mnogo vređaju i da vam na još razne načine prete.A vi onda ne znate šta

Strana 39 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  da uradite od straha i manjka samopouzdanja,pa razmišljate o samoubistvu,misleći da će vas to izvući iz problema.

Treba da znamo kako da koristimo društvene mreže,da se čuvamo.Ukoliko ikad osetite da vam nije prijatno kada vas neko vređa konstantno,reagujte,jer vam to može pomoći.Pitajte ljude da vam pomognu, ima puno njih kojima je posao da vas spasu nasilja.Vaš život će biti normalan i nikada nećete ni pomisliti o samoubistvu i raznim stvarima koje mogu da ugroze vaše zdravlje. (Mia K, 16 god)

Digitalno nasilje - možeš da se sakriješ, ali ne možeš da pobegneš! Digitalno nasilje je nasilje preko društvenih mreža. Pod tim nasiljem se smatra kada vas neko uznemirava preko fejsbuk ili instagram profila. Ljudi ismejavaju jedni druge, deca se vređaju, sve je postalo opasno. Kada izbacimo neku sliku, mi automatski dolazimo u kontakt sa nasilnikom. Ja do sada nisam imala takvih problema, ali moj brat jeste. On je bio žrtva svog bivšeg odeljenja osmog pet. Dok su mu drugovi i drugarice bili na rođendanu na koji on nije bio pozvan, njegova dva druga su sa drugaričinih profila pisali sve i svašta. Vređali su ga sa mnogo grubih reči. Dejan je to prvo prećutao mami i tati, ali kako je sve to bilo gore, više nije mogao. Kada je pokazao poruke našim roditeljima, odmah su otišli sutra dan u školu i pokazali razrednoj poruke i pretnje. Ona je odmah pričala sa njima, ali to nije imalo nikakvog uticaja na njih. Oni su nastavili sa tim porukama i pretnjama. Dejan nije išao tri dana u školu, jer se plašio da ga možda ne napadnu. Te poruke su stizale na svakih pet sekundi. Majka i tata su ponovo otišli u školu, ali ne da bi pričali sa razrednom, već sa Dejanovim drugovima. Pitali su šta je problem što se tiče svih tih pretnji i grubih poruka, našta su oni odgovori da je sve to zbog toga što Dejan odlazi za Jagodinu, ostavlja svoje drugove i drugarice. ,,Preči mu je fudbal od drugova.“ Kada su to čuli naši roditelji i njihova razredna, razredna je počela da viče na njih i rekla da će svakome smanjiti ocenu iz vladanja zbog nasilja. Oni možda jesu dobili svoju kaznu, ali Dejanu će ovo zauvek ostati kao jedna loša uspomena na staro odeljenje. Evo, Dejan je otišao za Jagodinu, tamo ide u školu, igra fudbal. Nema nikakvih problema. Već osam meseci je u Jagodini, a nijedan drug ga do sada nije nijednom pozvao ili poslao poruku. Kada ga vide, neće ni da mu se jave. Dejan ovaj problem nije krio, niti je bežao od njega, jer je znao da ne može pobeći. On možda nije sam rešio problem, ali je ipak uspeo da ga reši. Zato, nemojte da se krijete ili bežite od problema, jer će uvek biti uz vas, ma gde god bili. Internet nije toliko bezbedna mreža kao što mislite. Zato, pazite šta otvarate, šta izbacujete i šta radite, jer smo svi mi u nekakvoj opasnosti što se tiče društvenih mreža. (Ana M, 16 godina)

Moj život na društvenim mržama

Društvene mreže mogu biti korisne a isto tako i opasne. Društvene mreže mogu biti mesta na kojima se se sklapaju nova prijateljstva sa ljudima iz dalekih zemlja sa slicnim interesovanjima. Ja ne mogu da zamislim moj zivot bez društvenih mreža jedino što znam da bi moj zivot bio mnogo lakši bez njih jer ja trosim mnogo vremena na uredjivanje fotografija koje kasnije objavim na nekoj društvenoj mreži kako bih iskazao svoju kreativnost. Moj "Instagram" profil danas ima više sto hiljada pratioca. Da bih bih došao do te cifre morao sam da ulozim puno truda i vremena. Da nisam tako posvećen društvenim mrežama moje ocene u skoli bile bi verovatno mnogo bolje i imao bih više vremena za sebe za sebe. Na društvenim mrežama upoznao sam mnoge ljude iz

Strana 40 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  drugih gradova, država pa i cak sa drugih kontinenat, neke od njih sam i uživo upoznao. To je jedna od boljih strana društvenih mreža, isto tako društvene mreže imaju svoju mračnu stranu sa kojom na svu sreću nisam imao bas puno iskustva. Vrlo je važno biti pažljiv na društvenim mrežama jer su one danas dostupne svima i svaka osoba može da se krije iza lažnog profila. Društvene mreže su mi promenile život jer jednostavno ne mogu da zamislim moj život bez društvenih mreža. (Veljko M, 16 godina)

Živimo u 21. veku i naš život krenule su polako, ali sigurno da određuju društvene mreže. Želimo da dovedemo život do savršenosti, ne misleći na realnost i svet oko nas. Sa društvenim mrežama, krenula je da se pojavljuje narcisoidnost, koja spada u veliki problem mladih, mnogo njih su narcisoidni ili tzv. narcisi koji previše obraćaju pažnju na količinu lajkova, komentara itd. Problem nas, ljudi je taj što ne shvatamo da je lepota prolazna stvar, a da je ona prava lepota, ona koja se nalazi unutar nas i koja ostaje za ceo život. Društvene mreže mogu nas odvesti i dobrim i lošim putem, ali mi taj put sami biramo. Moj život na društvenim mrežama je sasvim dobar, mada mislim da više vremena provodim na “instagramu” nego što bi trebalo, baš kao i većina mojih vršnjaka, ali se u potpunosti slažem sa tim da društvene mreže spadaju u najveće zlo današnjice zbog mnogo razloga koji postoje. Dobra strana kod društvenih mreža je ta da ljudi uz pomoć njih mogu bolje ispoljiti svoju kreativnost i pokazati nam da život može biti i lep sa drugačijim pogledom na svet oko nas. Za mene su fotografije nešto najbolje što je čovek ikada stvorio, jer nas mogu vratiti na isto vreme koje će nam zauvek ostati u lepom sećanju, one su poput “vremeplova”. Društvene mreže na kojima možemo postavljati takve dotografije, uvek će nas podsećati na drage trenutke, ali ponekad dobijemo i suprotan efekat što spada u lošije strane. Postoji dosta pravila o tome kako koristiti na pametan način društ. mreže, ali ih se samo nekolicina ljudi pridržava i mislim da bi taj broj trebalo da se poveća i samim tim bi bilo manje zločina širom sveta. Ukoliko pametno i na pravi način koristimo društvene mreže i unesemo dovoljnu dozu njih u naše živote, možemo se edukovati, videti nešto novo ili saznati nešto novo i korisno. Što se tiče mojih shvatanja, ja mislim da su društvene mreže pravo mesto za razvoj kreativnosti i drugačijih shvatanja. (Andjela M, 16 godina)

Život je pre bio mnogo lepši, kada su naši roditelji bili deca, nego sada kada smo mi deca. Danas deca odrastaju uz telefone,tablete,kompjutere, i od malih nogu počinju da koriste društvene mreže. Moj život se svodi na svakodnevno korišćenje društvenih mreža. Od ujutru, kada ustanem, pa sve do uveče, naravno sa prekidima. Društvene mreže koje ja najčešće koristim su: instagram,fejsbuk,vajber i druge. Danas svi imaju svoju omiljenu društvenu mrežu. Moja omiljena društvena mreža je instagram. Na instagram ulazim stalno, zato što stalno neko objavljuje slike,razne snimke, priče... Na njemu pratim svoje prijatelje, poznate ličnosti, razne stranice od šminci, stranice o životinjama, o odeći... Danas svaka druga osoba koristi svakodnevno društvene mreže, stalno su na društvenim mrežama, ne druže se uopšte. Ja mislim da to postaje zavisnost ljudi i žao mi je zbog toga, zato što posebno deca koriste to, a ne bi trebalo. Posledice društvenih mreža kod dece, kao i kod mene su to što ne učimo, ne čitamo

Strana 41 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  knjige, ne bogati naš rečnik, ne radimo domaće zadatke i dobijamo minuse i loše ocene zbog toga. Takođe zapostavljamo porodicu i svoje prijatelje. Trebali bismo da smanjimo korišćenje društvenih mreža, da se više družimo, da obraćamo više pažnju na ljude oko sebe, da učimo i dobijamo dobre ocene. Roditelji bi trebalo da nam uzimaju telefone dok učimo, zato što bi mi tako imali vremena za sve. Mislim da život ne bi trebalo da provodimo uz društvene mreže. Postoje razni načini kako bismo trebali da provedemo svoje slobodno vreme. Šetati u prirodi sa svojom porodicom, bez društvenih mreža i telefona je najbolji primer da provedemo svoje slobodno vreme. Nadam se da će se vremenom smanjiti korišćenje telefona, i da će život biti lepši i uzbudljiviji. (Tamara M, 16 god)

Šta su to društvene mreže?Da li mogu biti opasne?Da li mogu biti korisne?Danas smo gotovo na njima,odrasli,tinejdzeri pa i deca.Da li se nekada zapitamo da li su opasne za nas? Roditelji mi stalno pričaju da budem oprezna sa društvenim mrežama,jer postoje razni ljudi koji se predstavljaju lažno,prave lažne profile...Da li svi roditelji misle dobro svojoj deci kada im prave profile,a i sami znaju da su jos mali,nego zbog društva.Da li ih upozoravaju na te vrste opasnosti?Verujem da i ne znaju šta može da se desi jer misle to su deca ne mogu ništa loše da urade.A,ustvari,oni se samo takmiče ko će više prijatelja imati na društvenim mrežama i onda prihvataju poznate i nepoznate ljude.I koriste da bi se ismevali na tuđ račun i da nekog uznemiravaju.Društvene mreže treba koristiti u dobre svrhe,ja ih koristim kada mi zatreba nešto ili nekom,u vezi škole...Koristim i kada mi je dosadno i nemam sta da radim,gledam druge profile,izbacujem slike,dopisujem se sa prijateljima...Nekada nastanu problemi,kada mi prete,prave drugi profil i pišu strašne stvari.To mora odmah da se prijavi policiji i oni nadju krivca.U današnje vreme tinejdzeri i deca stalno to rade,jer je to kao popularno da uznemiravas druge ljude. Društvene mreže mogu biti korisne ali i opasne,prihvatanjem nepoznatih ljudi na fejsu dovodimo sebe u opasnost.Ispričate gde živite i sve o sebi mogu vas vrlo lako naći i može doći do obijanje kuća,krađe,uznemiravanja...Sa društvenim mrežama moramo biti vrlo oprezni jer ne znamo sta se moze desiti. (Bojana G, 16 god)

Što se sve više tehnologija razvijala, to su ljudi sve češće i češće počeli da koriste razne uređaje. U današnje vreme se najčešće koriste telefoni, tableti, lap-topovi koji izuzetno štete razvitku mozga. Po običaju, kada dođem iz škole uvek uzmem telefon u ruke i pogledam šta ima novo na društvenim mrežama. Od ovih najkorišćenijih društvenih mreža, koristim instagram za dopisivanje i neke zanimljivosti o popularnim zvezdama, jutuberima i za neke smešne video snimke. Internet takođe koristim da bih igrala igrice, jer me to opušta i zabavlja. Ponekad se zanesem pa znam da provedem i do šest sati igrajući. Za razliku od pravog sveta, virtualni svet je mnogo drugačiji. Možeš naći razne ljude iz raznih zemalja slične tebi i dopisivati se, družiti, pa možda naći i neke sa kojima bi se bolje družio iako su jako daleko od tebe. Ali sve jedno je realnost ono što se dešava oko nas i mnogo je bolja od društvenih mreža. Više bih volela da sa tom nekom osobom porazgovaram u stvarnosti, gde je ona prisutna, nego preko mreža,

Strana 42 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  jednostavno, nije nisto. Iako ja mogu provoditi dugo vremena za telefonom i kompjuterom, nikada ne bih menjala realnost za nešto što mogu postići preko virtualnog sveta. Realnost je važnija od virtualnog sveta, jer je realan svet, svet u kome živimo, gde se sve stvari dešavaju, gde vidimo ona prava osećanja volje, brige, sreće, tuge i svi ti osećaji su nezamenljivi. Jednom se živi i taj život treba proživeti punim plućima. Isprobavati nove stvari, suočavati se sa strahovima, imati nove zanimljive avanture, isprobavati ideje koje ti dođu na pamet, jer to je pravi, realan život za razliku od virtualnog. Kada uređaji poput telefona ne bi postojali, sve bi bilo drugačije, ljudi bi bili drugačiji. Više bi provodili vremena napolje, više bi se uživo družili i ne bi bili stalno na svojim društvenim mrežama. Možda bi svet bio bolji bez telefona. (Isidora S, 16 god)

Veliki broj ljudi ima bar jednu društvenu mrežu koju redovno posećuje i koristi,te mreže su napravljene za razonodu ljudi,ali kako vreme prolazi one su dobile sasvim novu ulogu. Na njima upoznajemo ljude koji su udaljeni od nas na hiljade i hiljade kilometara,osobe koje svoje profile koriste za promovisanje sebe ili nekih poznatih brendova. Na društvenim mrežama imamo poznate ličnosti koje se mogu pohvaliti da hjihove profile prati preko milion osoba,dok sa druge strane imamo i obične smrtnike koji mogu reći broj od nekoliko stotina,uglavnom porodica i prijatelji. Meni svaki dan počinje telefonom i obaveznim pregledom svih društvenih mreža koje postoje. Majka zna često da mi kaže "Još nisi ni otvorila oči a ti odmah telefon".Što je donekle i tačno,a sve isto ponavlja i kada dodjem kuci,jer ako bih ostavila telefon na par sati ko zna sta bi moglo da se desi.A kako mi dan počinje telefonom tako se i završava. Društvene mreže su postale važan deo današnjice,dok mi polako postajemo veliki zavisnici interneta i samih društvenih mreža. Na društvenim mrežama možemo naću razne tipove ljudi,imamo osobr koje otvaraju profile radi zabave ili upoznavanje osoba sa sličnim interesovanjima ili možda zbog posla. Dok imamo osobe koje prave svoje naloge na društvenim mrežama da bi vratili svoje samopouzdanje koje su izgubili od ljudi kojih se takodje nalaze na tim istim društvenim mrežama. Internet je postao čudno i primamljivo mesto,beg od stvarnosti,gde jednom odemo nema nazad.I sada kada bismo pitali ljude šta misle o društvenim mrežama ili internetu imali bismo razne odgovre,tako da nikada nikada nećemo moći da kažemo da li je internet dobar ili ne. (Katarina N, 16 god)

Umete li da uživate u trenutku, da se zaista zabavljate sa prijateljima, iskreno smejete, bez ikakve potrebe da uhvatite mobilni telefon, uslikate par slika i to postavite na neku društvenu mrežu kako biste svima pokazali da uživate? Ne postojite ukoliko nema slike na instagramu da to i dokaže? Činjenica da sve postaje laž svakodnevno mi prolazi kroz um...lažni osmesi , bežimo od realnosti, od emocija koje osećamo, sve činimo savršenim kako bismo ostavili utisak zadivljenosti u oku posmatrača te svaka naša mala uspomena prolazi kroz filtere i efekte. Jesmo li postali robovi društvenih mreža kada se već ne radujemo ničemu, pa ni onoj mladalačkoj ljubavi, čak je i ljubav postala ekranizovana i video-idealizovana, pa se rastužimo ako sve nije filmski nestvarno. Ne mogu reći da se moj život na društvenim mrežama razlikuje od tog istog života mojih vršnjaka, podelim ponekad to po koju uspomenu, svoju misao, ali ono što me nije dalo u zavistnost jeste

Strana 43 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  moje društvo sa kojima vredi proživeti svaki momenat. Pitam se zašto bi iko morao ili pak želeo da zna gde sam ja, šta radim, koju sam pesmu nedavno čula i kako se sada osećam, da li je to zaista važno? U čemu je onda čar upoznavanja i male tajnovitosti stvarnog života kada će svako znati odgovor na prethodno postavljena pitanja. „ Čudno je kako je malo potrebno da budemo srećni, a još čudnije kako nam baš to malo nedostaje“, za mene je osećaj kada sa nekim zajedno kisneš na istoj kiši, užitak bez ičjeg znanja ono pravo, ono što nedostaje. Cenite i proživite svaki momenat koji vam život pruža, jer onaj lažni sa interneta iza kojih se krijete nije onaj koji vredi, koji će svima ostati u sećanju. Na kraju, kada se utisci i uspomene sabiraju, ostaće samo blic u očima vaših telefona koji je zaslepeo i izbrisao pravu dragocenost momenta. (Aleksandra G, 16 godina)

Društvene mreže mogu biti dobre ako ih koristimo u dobrom smislu.Takodje, društvene mreže mogu biti loše.U dobrom smislu podrazumevamo da se dopisujemo sa drugarima, da lajkujemo jedni drugima slike koje objavimo, da čitamo neke zanimljive objave od nekih zanimljivih stranica.U lošem smislu podrazumeva se da ne bismo smeli da se dopisujemo sa nepoznatim ljudima, da ne psujemo.Ja na društvenim mrežama se dopisujem sa drugarima, gledam smesne video zapise, čitam zabavne objave i vrlo je zabavno.Moje mišljenje o društvenim mrežama je dobro i volim da ih koristim takodje, mislim da svi treba da ih koristimo u dobrom smislu.Dnevno provedem možda sat dva na društvenim mrežama.Volim da gledam slike prirode na društvenim mrežama i volim da čitam viceve.Najdraže mi je kad legnem na krevet i gledam neku seriju preko interneta.Moji roditelji me dosta teraju da ucim, ali ja im kažem da bih radije da vidim šta se dešava na društvenim mrežama. (Vasa, 16 god)

Šesnaest godina koračam svetom nepoznatih osoba,da li su te osobe ustvari nepoznate,ili se kriju iza društvenih mreža od kojih ne mogu da predstave svoje ja. Svakom prilikom sam kod ljudi upoznala njihove korice,ali nikad njihove stranice života,već njihove stranice društvenih mreža. Nikada nisam volela društvene mreže,jer sam uvek smatrala da nam pružaju samo masku sa kojom ćemo koračati kroz život. Gledam mnoge slike ljudi sa osmehom na licu i srećom u očima na raznim mrežama. Da li su oni zapravo srećni ili ih to društvena mreža vara? Dobijanje raznih poruka od nepoznatih osoba,za koje kasnije mislimo da su poznate je samo predstava društvene mreže. Takve osobe nikad ni nisu bile poznate,zato što se kriju iza računara. Kriju sebe i svoje ja,dok nam predstavljaju svoje profile na društvenim mrežama. Te mreže su nas napravile da ličimo jedni na druge. Zbog tih mreža se svi plaše da prihvate svoja osećanja,jer niko ne želi da ispadne iz te mase ljudi,ili bolje rečeno mase njihovih profila. Pitam li se da li me neko zapravo poznaje da zna kada sam uplašena ja se igram minđušom na levom uhu,kada mi je hladno da mi se kosa uvija,kada sam nervozna da cupkam nogom... Mislim da to niko ne zna i da me zapravo niko ni ne poznaje,jer su svi u zatočeništvu interneta. Svakom će vremenom pasti maska sa lica,ali tada će biti prekasno i tada će shvatiti da je propustio da oseti život i sva lepa osećanja koja su mu pružena u njemu zbog zatočeništva interneta. Miljana, 16 godina.

Život na društvenim mrežama je totalno različit od života u stvarnosti. Na društvenim mrežama imamo mnogo lažnih profila i nepoznatih ljudi, koji nam, ako mi to dozvolimo, mogu videti slike i podatke. Oni to mogu zloupotrebiti ili ne, na njima je. Mnogi od nas na Fejsbuku imaju za prijatelje ljude koje ne poznaju, ljude koje nikada nisu videli niti sreli. To je ono kada prihvatate zahtev čisto

Strana 44 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  da biste imali više prijatelja, ili očekujete da vam te osobe sve lajkuju, pa eto, radi kog lajka više. Tako je i sa Instagramom, koji je, reklo bi se, kod omladine, popularniji od Fejsbuka. Društvene mreže sa sobom nose mnoge prednosti, kao što su vesti iz sveta, onlajn šopovi, dopisivanje sa drugarima ili sa ljudima koji su daleko od nas, a bliski su nam. Ali, naravno, imaju i mnogo mana i opasnosti. Oni maločas pomenuti nepoznati prijatelji su uglavnom bezazleni ljudi, ali ima i drugačijih. Pre nekoliko meseci mi je na početnoj strani Jutjuba iskočila emisija "Dosije" u kojoj su pričali o internet zlostavljanju. Naime jednom dečaku se preko Fejsbuka javila neka devojka sa kojom je dogovorio sastanak. Kada je otišao da se vidi sa njom, shvatio je da je to otmica i da je u problemu. Kasnije je reagovala policija i sve se dobro završilo. Ja društvene mreže koristim za gledanje vesti iz sveta sporta, za snimke sa nekih utakmica koje nisam gledao, dopisivanje sa drugarima i postavljanje slika. Ne trudim se da imam što više lajkova, komentara i slično, niti se opterećujem time. Po meni je to ispravno, jer treba biti svoj.. Stefan, 17 godina

Realan ili zamišljen ili, kako se drugačije može reći, imaginaran svet je svet u kome ljudi rešavaju svoja pitanja, nedoumice, probleme i sve ostale stvari koje ih muče putem društvnih mreža, zaboravljajući da je to sve mnogo lakše rešiti uživo u prave i iskrene ljude. Sada se sve jednostavno svodi na društvene mreže, dopisivanja, ćaskanja i slikanja. Ne prepoznajemo sami sebe, zatvorimo se u četiri zida sa telefonom u rukama i izgubljenim pojmom o vremenu. Život se sveo na lajkove, komentare, što više lajkova to si sve više popularniji. Tehnologija se sve brže i više razvija i mi sa njom. Zaboravili smo prave vrednosti. Druženje sa prijateljima napolju, uživanja u slohodnom vremenu, bavljenje sportom. Sve smo to zamenili gledajući u telefone i ne radeći ništa korisno. Godine prolaze i prolaze i mi sve više ulazimo u svet društvenih mreža. Zaboravljamo gde živimo, šta radimo, kako radimo. Zaboravljamo da živimo život što bolje možemo, da imamo slobodu i da isprobamo neke nove stvari. Život je jedan i zato je bolje da izađemo iz zamišljenog sveta da iskusimo nove avanture i napravimo sebi bolju budućnost . Andjela, 16 go

Pogled uprt u telefon,pa u knjigu,opet u telefon.Moram odlučiti.Zabava ili učenje.Uzimam telefon i zavaravam samu sebe da ću se vratiti učenju za nekoliko minuta.Svi smo se već navikli na virtualan svet i ne možemo zamisliti jedan dan bez telefona.

Uzimam telefon i ulazim na fejsbuk profil.Jedna poruka od nepoznate osobe.Još jedna odluka- otvoriti je ili je ignorisati.Znatiželja i radoznalost je ’’proradila’’ i naivno,neznajući u kakvu zamku upadam otvorila sam je i odgovorila pozdravom.Uskoro stiže i druga poruka u kojoj me pita šta radim.Odlazim na njegov profil i analiziram ga.Hmm,prelepi tinejdzer.Uglavi mi se motaju razna pitanja.Ko je on?Gde živi?Da li ide u školu i koji je razred?Dosta mojih drugara je prijatelj sa njim.Da li to znači da nisam mnogo pogrešla kada sam mu poslala poruku.Možda i jesam.Zbunjena sam.Odlučila sam da tražim savet od nekoga.Drugarica ili sestra?Dolazim do moje sestre i pitam je za savet.Ona je trezvenija od mene i znam da će znati da mi kaže šta da radim.Zaprepastila se mojom lakovernošću.Nikada neću zaboraviti taj njen pogled pun ljutnje i prekora.Tek tad sam shvatila šta sam uradila.’’Otvorila mi je oči’’ rekavši kako nikad ne znam ko je zapravo iza te maske i šta želi od mene.Bila je u pravu.Blokirala sam ga i vratila se učenju.Dugo sam gledala papir ispisan formulama iz fizike,ali ništa nisam zapamtila.U glavi mi je bio taj dečak.Sledećeg dana sam otišla u školu i nikome ništa nisam pričala.Saznala sam da se posle škole održava predavanje o digitalnom nasilju.Pošto sam i sama zamalo upala u tu zamku zanimalo me je šta stručnjak misli o tome.Saznala sam da su mnoge devojke(pre svega) bile

Strana 45 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

žrtve nasilja.I one su počele da se dopisuju sa nepoznatom osobom.Opčinili su ih i one su nesvesno upadale u sve veće zamke.Nažalost,neke od njih više nisu žive,dok su druge odvedene u drugu zemlju ili kontinent i bile su prinuđene da budu robovi.Retko ko je uspeo da se izvuče iz te zamke,ako nije na vreme uvideo da je opasno to što radi.Možda taj dečak koji mi je pisao nije imao loše namere,ali ja to nisam mogla da znam.Sve dok od drugog nisam čula,ni sama nisam bila svesna koliko je ozbiljna ta situacija.

Sledeći put ću dobro razmisliti pre nego što donesem neku odluku.Bilo da je ona beznačajna ili ne svakako će imati uticaja na našu budućnost.Na greškama se uči,ali opreznost uvek mora biti prisutna (Natalija, 16 godina)

Osnovna škola „Akademik Radomir Lukić“ Miloševac

IZVEŠTAJ SA RADIONICA IZ PROJEKTA „VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILjA“ U našoj školi je održano deset radionica gde su bili uključeni učenici od trećeg do osmog razreda. Radionice su vodili Marija Simić i Ilija Lukić, vršnjački edukatori,učenici sedmog razreda uz podršku mentora Vesne Dudić, pedagoga škole.

Prva radionica je održana 01. juna 2018. godine sa učenicima 8. razreda, gde je bilo prisutno 34 učenika. Druga radionica je održana 07. juna 2018. godine sa učenicima jednog odeljenja 6. razreda i jednog odeljenja 7. razreda, gde je bilo prisutno 22 učenika.

Strana 46 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Treća radionica je održana 08. juna 2018. godine sa učenicima oba odeljenja 5. razreda, gde je bilo prisutno 35 učenika. Četvrta radionica je održana 11. juna 2018. godine sa učenicima oba odeljenja 5. razreda, gde je bilo prisutno 38 učenika. Peta radionica je održana 11. juna 2018. godine sa učenicima oba odeljenja 6. razreda, gde je bilo prisutno 28 učenika. Šesta radionica je održana 12. juna 2018. godine sa učenicima 4. razreda u Trnovču gde je bilo prisutno 10 učenika. Sedma radionica je održana 12. juna 2018. godine sa učenicima 4. razreda i jednim odeljenjem 3. razreda gde je bilo prisutno 39 učenika. Osma radionica je održana 13. juna 2018. godine sa učenicima 8. razreda gde je bilo prisutno 20 učenika. Deveta radionica je održana 13. juna 2018. godine sa učenicima jednog odeljenja 7. razreda gde je bilo prisutno 12 učenika. Deseta radionica je održana 13. juna 2018. godine sa učenicima jednog odeljenja 7. razreda gde je bilo prisutno 14 učenika.

Strana 47 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Zapažanje mentora na projektu, Vesne Dudić, školskog pedagoga:

Ova tema je aktuelna kod nas u školi, pošto se ove godine desilo nasilje koje je završilo na sudu. Ovo je nova vrsta nasilja i o njemu se vrlo malo zna. Roditelji nisu dovoljno upućeni, tako da je jedino na školi da predstavi ovu oblast. Ta tema nam je bila planirana i u Razvojnom planu škole. Učenici su baš bili zainteresovani za ove radionice i imali su dosta pitanja i komentara. Razjasnili smo mnoge nedoumice. Na kraju svake radionice smo konstatovali da je svako od njih bio ili žrtva ili nasilnik, a mnogi i jedno i drugo, a da toga nisu bili ni svesni. Iznosili su mnoge primere, gde su bili žrtve ili nasilnici. Nasilnici su se pokajali i rekli da to više neće da rade i da su to do sad radili da bi se šalili s nekim. Žrtve sad znaju da mogu da se obrate za pomoć. Saznali su koje sve zloupotrebe mogu da se vrše na društvenim mrežama i da moraju biti oprezni. Zapažanje edukatora Marije Simić i Ilije Lukića: Prema našem mišljenju, ove radionice smo dobro uradili. Ovo je tema koja je nama bliska. Lako nam je bilo da prenesemo deci ono što smo naučili na obuci, zato što smo to dobro razumeli. Sve je išlo lako. Nekad smo se pomagali prezentacijama, ali smo uglavnom govorili ono što smo znali i davali dosta primera iz života. Iznenadili su nas učenici petog razreda koji su imali dosta pitanja. Potrudili smo se da na svako pitanje odgovorimo. Tamo gde nismo bili sigurni, pomagala nam je mentorka. Srećni smo što smo mi saznali dosta o digitalnom nasilju, a još srećniji što možemo da pomognemo našim drugarima da ga prepoznaju. Komentari učesnika radionice: Lazar (8. Razred): „Meni je ovo mnogo značilo, pošto imam kanal na You Tubu, da znam šta ne treba da pominjem “ Isidora (7.razred): „Sada znam kako nam preti opasnost na društvenim mrežama“ Anita (7. razred): „Moramo da vodimo računa koje fotografije izbacujemo na internet“

Strana 48 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Aleksandra (6. razred): „Nikad nisam razmišljala koliko ljudi gleda moje fotografije i statuse“ Luka (5. razred): „ Od sad ću da vodim računa šta ću i čiju sliku da stavljam na fejsbuk“ Marija (5. razred): „Nisam znala šta sve može da se desi kad me neko slika i šta sve može da uradi sa tom slikom“

Vesna Dudić

LAPOVO

izveštaj o realizaciji radionica u OŠ "Svetozar Marković" u Lapovu

Tim OŠ "Svetozar Marković" čine: Danilo Iličić - nastavnik informatike, Zdravković Andreja, Mikić Maša, Sofija Solunac i Petar Ilić - učenici/vršnjački edukatori.

13.4.2018.godine, U okviru projekta "VRŠNJAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILJA" koji sprovodi Udruženje "Svet reči" iz Velike Plane uz podršku Telenor fondacije, obuceni Tim za vršnjačku podršku protiv digitalnog nasilja iz OŠ "Svetozar Marković" iz Lapova, danas je predstavio projekat Nastavničkom veću i članovima/icama Saveta roditelja svoje škole. Predavanje je održao profesor informatike, Danilo Iličić, koji je, zajedno da vršnjačkim edukatorima, Zdravković Andrejom, Mikić Mašom, Sofijom Slounac i Petrom Ilićem, završio trening za nastavnike-mentore vršnjačke edukacije.

Strana 49 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Nakon obuke, Tim vršnjačkih edukatora je uz podršku nastavnika-mentora, u periodu od 25.4. do 5.5.2018.godine održao planiranih deset radionica. Ciljna grupa su bili učenici viših razreda naše škole. Saznali smo da je puno učenika već imalo problema na drištvenim mrežama, bilo da su bili

Strana 50 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

žrtve ili su sami vršili nasilje prema svojim drugovima idrugarica sa kojima su se zamerili, ali da iz straha to nisu prijavljivali nikome. Izvodili smo radionicu u krugu i diskutovali na nekoliko njima interesnatnih tema: da li treba pričati o problemu, da li se treba umešati u konflikt i sprečiti nasilje. Diskusija sa njima je bila živa, navodili su primere, stalno se javljali za reč i pomno su pratili izlaganje drugova. U krugu su naročito bili aktivni učenici 6. razreda. Što se tiče sedmaka, za konkretnu temu su bili birani oni za koje su edukatori procenili da imaju šta da kažu, jer ih poznaju. Veliki broj njih je priznao da se na društvenim mrežama nisu ponašali najprimernije.

Strana 51 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 52 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 53 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

JAGODINA

Izveštaj o realizovanim aktivnostima projekta „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“

OŠ „Vuk Karadžić“ -Glogovac

Vršnjački edukatori naše škole u realizaciji ovog projekta bili su: Todor Bogosavljević, Veljko Miloradović uz podršku nastavnika Jelene Nedeljković i direktorke Ružice Maletković.

Strana 54 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Edukatori naše škole, nastavnica Jelena Nedeljković , uz podršku direktorke Ružice Maletković, u periodu od 27.4.2018. do 14.6.2018.realizovali su deset radionica na temu digitalnog nasilja. Prve radionice realizovane su u izvojenom odeljenju u Dubokoj a ostale u matičnoj školi u Glogovcu, poslednjeg nastavnog dana. Učesnici su bili učenici od 5. do 8. razreda, ukupno osam odeljenja iz obe škole.

Strana 55 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

U prvom delu, učesnici svih radionica su slušali kratko predavanje edukatora koje su pripremili na osnovu dobijenog materijala, a nakon toga su kroz konkretne primere poruka sa društvenih mreža, davali objašnjenje kako bi reagovali i postupili kada bi se našli u sličnim situacijama. Takođe, učesnici su navodili primere digitalnog nasilja za koje su čuli. U drugom delu radionice, učesnici su dobili zadatke, koje su po tezama rešavali i potom davali komentare i diskutovali na zadatu temu. Učesnici 8. razreda su se posebno istakli, posebno su bili aktivni i veliki broj učenika je izjavio da je svestan opasnosti koja vreba na društvenim mrežama..

Svi učesnici su pokazali veliko interesovanje za učešće u aktivnostima i njihovi utisci su da je ovo nova vrsta nasilja, da je bilo interesantno, da su naučili nešto novo, da će im biti od pomoći, da će biti obazriviji na društvenim mrežama.

Strana 56 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Zapažanja edukatora i nastavnika su da je jako važno što se naša škola uključila u ovaj projekat i borbu protiv digitalnog nasilja. Zahvaljujući obuci koju su pohađali, nastavnici mogu da upute roditelje, koji nisu dovoljno upućeni, da prepoznaju i pomognu deci. Nastavnica matematike, Jelene Nedeljković, nastavnica - mentorka vršnjačke edukacije, navela je da su učenici bili veoma zainteresovani za radionice, da su imali dosta pitanja i komentara, kao i to da je dosta nedoumica razjašnjeno.

Strana 57 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Komentari učesnika radionica :„Svesnija sam koliko mogu sebe da dovedem u opasnost ukoliko prihvatim zahtev nepoznatog“. (Anđelija-8. razred);

„Od sada ću da vodim računa koju sliku ću da stavljam na fejsbuk “(Marija-8.razred). “Neću da iznosim privatne stvari na društvnim mrežama “(Milan-6.razred).

Zapažanje i komentar roditelja učenika 6.razreda:“Srećni smo što smo saznali dosta o digitalnom nasilju, i što možemo da pomognemo svojoj deci, da ga prepoznamo i sprečimo posledice koje ono nosi“.

Strana 58 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  POŽAREVAC

IZVEŠTAJ O REALIZACIJI PROJEKTA

„VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILjA“ U POŽAREVAĆKOJ GIMNAZIJI

U obuci za realizaciju projekta „VRŠNjAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILjA“ u Požarevačkoj gimnaziji učestvovalo je četvoro učenika: Žanet Šmit, Anastasija Milošević , Minja Milovanović i Strahinja Perić i Katarina Vukašinović, profesorka likovne kulture. Predivno organizovane i stručno vođena obuka pomogla je da se projektne aktivnosti kvalitetno organizuju u školi.

Realizovano je sledeće:

 Učenici su na Učeničkom parlamentu informisani u vidu radionice o karakteristikama projekta i značaju koji imaju za mlade

 Na Nastavničkom veću nastavnički kolektiv je upoznat sa projektom i predstojećim aktivnostima.

 Na oglasnim tablama u školi istaknut je plakat projekta

 Vršnjački edukatori su održali 10 radionica

 Učenici su podelili propagandni materijal učenicima u školi

Strana 59 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

 Na sajtu škole postavljen je tekst konkursa u vezi sa zaštitom od digitalnog nasilja- https://www.pozarevackagimnazija.edu.rs/index.php/37-hot-news/680-safety-on-the- internet-shortie-competition-2017-18 i tekst o aktivnostima na projektu https://www.pozarevackagimnazija.edu.rs/index.php/pedagogy-corner

Strana 60 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

VELIKO GRADIŠTE

Uz podršku Telenor fondacije, a uz koordinaciju Udruženja građana „Svet reči“ iz Velike Plane u Srednjoj školi u Velikom Gradištu održane su do sada 4 radionice u okviru projekta „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“. Tim vršnjačkih edukatora čine Tijana Životić, Katarina Milošević, Ivana Dautbašić i Katarina Ilić i profesor Velina Stojković, koordinator Tima.

.

24. aprila 2018. vršnjački edikatori, učenice druge godine, Tijana Životić i Katarina Milošević održale su radionicu u odeljenju prve godine izdvojenog odeljenja u Golupcu. Radionici je prisustvovalo 15 učenika . Edukatori su odlično predstavili temu digitalnog nasilja i istakle oblike prevencije . Na osnovu ankete, učenici su pokazali veliku zaintersesovanost za temu. Istakli su odličnu prezentaciju koja je bila „dobro organizovana“. Dopalo im što je radionica protekla u „pozitivnoj i prijatnoj atmosferi „, „ što su korišćeni realni primeri“, i što su nakon prezentacije imali priliku da „aktivno učestvuju“ u debati i da „kažu svoje mišljenje“.

Strana 61 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

25.aprila 2018. vršnjački edukatori, učenice treće godine, Ivana Dautbašić i Katarina Ilićodržale su radionicu u odeljenju treće godine gimnazije. Radionici je prisustvovalo 22 učenika. Radionica je održana u prijatnoj atmosferi. Učenici su bili zadovoljni samom prezentacijom i naveli da je potrebno pričati sa srednjoškolcima kako bi se svest o ovom problemu što više povećala. . U anketi su naveli da je „ prezentacija bila zanimljiva“, „ jasna“, a da je tema“ veliki problem današnjeg društva“ „. Istakli su da je potrebno da se o ovoj temi što više priča sa mladima kako bi se problem digitalnog nasilja rešio. Jedan od učenika je rekao da je strah često uzrok zbog kog se nasilje ne prijavljuje i da treba raditi na tome da se ovaj strah umanji.

26. aprila 2018. održane su dve radionice u odeljenju prve i druge godine. Radionicu su održale vršnjački edukatori, učenice druge godine, Tijana Životić i Katarina Milošević, a prisustvovalo je

Strana 62 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

27 učenika. Učenici su rekli da su im edukatori na odličan način preneli svoje znanje, da je tema dobro odabrana i da je bilo dosta komunikacije.. Komentari učenika su: „ da se mnogo od onog što je čuo može primeniti u praksi jer je nasilje rasprostranjeno“ i „ da se može puno uraditi kako bi se pomoglo“. Svaka vrsta nasilja ostavlja posledice“ „ od nas treba da krene bolje“.

Strana 63 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

KUČEVO Izveštaj o realizaciji projekta "VRŠNJAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILJA" U SREDNJOJ ŠKOLI U KUČEVU

Ekonomsko-trgovinska i mašinska škola Кučevo je učesnik projekta „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja” koji sprovodi UG „Svet reči“ iz Velike Plane uz podršku Telenor fondacije . Cilj ovog projekta je informisanje, edukacija i podizanje svesti mladih, nastavnika, roditelja, ali i šireg okruženja, o problemu digitalnog nasilja. Putem obuke petočlanih timova iz 10 gradova, odnosno škola (četiri učenika/ce i jedan nastavnika/ca) proširena su znanja i podignuta motivacija da u svojim sredinama preuzmu aktivniju ulogu u borbi protiv digitalnog nasilja. Nizom edukativnih, preventivnih i interventnih aktivnosti usmerenih na prepoznavanje digitalnog nasilja i posledica koje ono ostavlja, ovi timovi su u svojim sredinama dali značajan doprinos u podizanju pažnje i svesti mladih, ali i građana na značaj i odgovornost u suzbijanju ovog društvenog problema. Realizacija projektnih aktivnosti trajala je od 28. marta do kraja juna 2018. godine. Vršnjački tim ETMŠ Кučevo čine učenici/ce Milica Кolundžija, Slađana Milivojević, Milica Pajić i Stefan Ristić. Uz mentorstvo psihologa Кsenije Janković, u periodu od marta do juna 2018. godine ovaj Tim je realizovao sledeće aktivnosti:  Izveštavanje Nastavničkog veća o sadržaju treninga/obuke i planiranim aktivnostima u okviru projekta  Informisanje učenika škole o projektu i podela flajera  10 radionica o digitalnom nasilju putem vršnjačke edukacije  Anketiranje učenika škole

Strana 64 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

 Pružanje konsultativnih usluga mladima u prepoznavanju i reagovanju na digitalno nasilje  Obaveštavanje učenika o konkursu za filmić sa temom bezbednosti na internetu

OBUКA „ VRŠNJAČКOM EDUКACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILJA“

U prostorijama mašinske škole u Velikoj Plani održan je trening za vršnjačke edukatore i njihove nastavnike/mentore iz 10 škola (opštine Velika Plana, Smederevska Palanka, Požarevac, Veliko Gradište, Кučevo, Despotovac, Jagodina, Lapovo i Voždovac). Predavač, psiholog Ana Mirković je svojom stručnošću i veštinama prezentacije doprinela da svi prisutni pažljivo prate i aktivno učestvuju u sticanju i proširivanju sopstvenih znanja o digitalnoj komunikaciji i društvenim mrežama, značaju interneta u savremenom svetu, ali i opasnostima koje nosi njegova preterana i nedovoljno oprezna upotreba.

Strana 65 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Тим ЕТМШ

Ana Mirković

RADIONICE

Prve radionice održane su u osnovnoj školi „Ugrin Branković“ Кučevo, u područnoj školi Neresnica 27.04.2018. sa učenicima sedmog i osmog razreda (ukupno 31 učenik/ca).

Osnovci su pokazali zainteresovanost za temu digitalnog nasilja i aktivno učestvovali u diskusiji iznoseći mišljenja da je ovaj vid nasilja prisutan u njihovoj komunikaciji i da se, uglavnom, retko reaguje i ne shvata kakve sve posledice ovo nasilje može ostaviti.

Strana 66 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Radionice sa učenicima sedmog i osmog razreda

Vršnjački edukatori su održali 8 radionica u srednjoj školi u periodu od aprila do juna 2018. godine. Učenici prvog, drugog i trećeg razreda (125 učenika/ca) imali su priliku da se putem prezentacija upoznaju sa osnovnim pojmovima vezanim za digitalnu komunikaciju, značaju, podacima, razlikama digitalnog i klasičnih oblika nasilja i posledicama digitalnog nasilja. Putem grupnog rada mogli su da iznesu i razmene svoja mišljenja, stavove i iskustva o ulozi društvenih mreža u životu mladih, a vođenom diskusijom izvedeni su zaključci o prednostima, ali i opasnostima koje nosi nedovoljno znanja i opreza pri upotrebi digitalnih medija. Poseban utisak na učenike ostavili su podaci o posledicama koje neprimereni sadržaji, komentari i zloupotrebe tuđih podataka mogu ostaviti na osobu i njeno okruženje.

Radionice sa učenicima srednje škole

Strana 67 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

PRODUКTI UČENIКA

U holu škole postavljen je pano sa jasnom porukom: Budi fer na društvenim mrežama!

Tokom radionica učenici/ce su promišljali na zadata pitanja i iznosili i razmenjivali svoja mišljenja.

Strana 68 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

TIM VRŠNJAČКIH EDUКATORA

Slađana i Milica

Милица и Стефан

Milica i Stefan

ANКETIRANJE UČENIКA

Na uzorku od 105 učenika srednje stručne škole sprovedena je anketa o stavovima mladih prema bezbednosti na društvenim mrežama. Uzorak su sačinjavali učenici prvog, drugog i

Strana 69 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  trećeg razreda uzrasta od 15 do17 godina, oba pola, iz različitih socio-kulturnih sredina (selo/mali grad).

Anketa je bila anonimna. Cilj anketiranja je dobijanje potpunijih informacija o stavovima mladih prema bezbednosti na internetu, iskustvima na društvenim mrežama i spremnosti na određeno ponašanje u situaciji ugroženosti.

Rezultati

Rezultati su pokazali da ispitanici najviše koriste Instagaram, dve trećine ispitanih smatra da podaci koje postavlja na internet nisu bezbedni ili nisu sigurni u bezbednost istih. Većina (80%) smatra da podaci koje postavljaju na društvene mreže ne ugrožavaju tuđu privatnost. Skoro petina ispitanih (18.1%) saopštava da su bili žrtva nefer ponašanja i isto toliko kaže da se ponašao/la nefer prema drugima.

U situaciji zlostavljanja na društvenim mrežama ispitanici bi se pre svega obratili roditeljima (45.71%), zatim prijateljima i najređe (4.38%) nekome od odraslih u školi. Nikome se ne bi obratilo skoro 23% ispitanih učenika/ca.

Кada se radi o reagovanju na situacije zlostavljanja najčešće bi blokirali osobu, zatim slede odgovori: ignorisali, prijavili, potražili pomoć. Malo njih bi uzvratilo istom merom (7.62%). Кada se nađu u situaciji svedoka digitalnog zlostavljanja, većina ispitanika bi pokušala da pomogne žrtvi (63.81%), dok trećina njih ne bi reagovala, a njih 7 (6.67%) bi se priklonilo većini koja sprovodi nasilje.

Tabelarni prikaz rezultata ankete

Кoju društvenu mrežu najviše koristiš?

Društvena mreža f % Instangram 67 63.81 Fejsbuk 3 2.86 Tviter 2 1.9 Votsap 31 29.52 Viber / 0.0 Snepčet 2 1.9

Misliš li da su tvoji podaci bezbedni na net-u?

Odgovori f % da 36 34.29 ne 36 34.29

Strana 70 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  nisam siguran/na 33 31.42

Da li sadržaji koje postavljaš mogu ugrožavati nečiju privatnost? odgovori f % da 21 20 nе 64 80

Da li si bio/la žrtva nečijeg nefer ponašanja na društvenim mrežama? odgovori f % dа 19 18.10 nе 86 81.90

Da li si ti bio/la nefer prema nekome na društvenim mrežama? odgovori f % dа 19 18.10 nе 86 81.90

Кome si se ili kome bi se obratio/la u situaciji zlostavljanja putem poruka ili društvenih mreža? odgovori f % nikome 24 22.86 roditeljima 48 45.71 nekome drugome 4 3.81 drugu/drugarici 29 27.62

Кako si ili bi postupio/la u situaciji da te neko zlostavlja putem poruka ili društvenih mreža? odgovori f % uzvratio/la istom merom 8 7.62 ignorisao/la 23 21.90 potražio/la pomoć 17 16.19 blokirao/la osobu/be 39 37.14 prijavio osobu/be 18 17.14

Кako bi reagovao/la u situaciji da vidiš da je neko zlostavljan na društvenim mrežama?

Strana 71 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  odgovori f % ne bih reagovao/la 31 29.52 pridružio/la se većini ako 7 6.67 većina to radi pokušao/la da pomognem žrtvi 67 63.81

ZAКLJUČAК

Digitalna tehnologija postala je sastavni deo života. Deca u sve ranijem uzrastu počinju da koriste digitalne uređaje. Za generacije koje su rođene i koje odrastaju u digitalnom dobu, digitalna komunikacija predstavlja uobičajen, pa čak i dominantan vid komunikacije. Кao i u realnom svetu, i u digitalnom, prisutni su mnogi neadekvatni oblici ponašanja. Veoma često, sa namerom da se druga osoba povredi – ismevanjem, ruganjem, širenjem glasina, hejtovanjem, uvredama, pretnjama.... Ponekad se u virtuelnom svetu odreaguje bez svesne namere da se drugi povredi – često čujemo: „samo sam se šalio/la“, „nisam tako mislio/la“, „ šta je tu strašno, pa svi to rade“ i sl. Ali, sa namerom ili ne, takva ponašanja ostavljau posledice.

Udruženje građana „Svet reči“ i Telenor fondacija prepoznali su razmere ovog problema i potrebu da se u školama više govori o digitalnom nasilju. Učenici su radionice dočekali sa interesovanjem, pokazali spremnost da iznesu svoja zapažanja, mišljenja i iskustva, i nadamo se stekli neke nove uvide u opasnosti i izazove digitalnog komuniciranja.

Кako škola ima veoma značajnu ulogu u razvijanju digitalne pismenosti i prevenciji digitalnog nasilja, neophodno je organizovati permanentne obuke nastavnika i roditelja, ali i saradnju roditelja i škole podići na viši nivo.

Nadamo se da je realizacija ovog projekta doprinela podizanju svesti mladih o značaju digitalne pismenosti i odgovornosti prema sebi i drugima pri upotrebi digitalnih medija. Isto tako, trudili smo se da istaknemo prednosti koje nosi upotreba interneta u različitim oblastima života (informisanje, znanje, istraživanje, izražavanje mišljenja, komuniciranje....) ali i da podsetimo da zagrljaj, dodir, osmeh, pogled, iskustvo neposrednog kontakta i zajedničkih aktivnosti ne mogu biti zamenjeni porukama, smajlovima, fotografijama...

П Р И Л О Г

АНКЕТА

Молимо те да искрено одговориш на постављена питања заокруживањем само једног од понуђених одговора. АНКЕТА ЈЕ АНОНИМНА.

Strana 72 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

1. Коју друштвену мрежу највише користиш? a) Instagram b) Facebook c) Twitter d) Whatts App e) Viber f) Snap Chat

2. Мислиш ли да су твоји подаци безбедни на нет-у? a) Да b) Не c) Нисам сигуран/на

3. Да ли садржаји које постављаш могу угрожавати нечију приватност? a) Да b) Не

4. Да ли си био/ла жртва нечијег нефер понашања на друштвеним мрежама?

a) Да b) Не

5. Да ли си ти био/ла нефер према некоме на друштвеним мрежама? a) Да b) Не

6. Коме си се или коме би се обратио/ла у ситуацији злостављања путем порука или друштвених мрежа? a) Никоме b) Родитељима c) Некоме у школи (разредном, директору, психологу, професору) d) Другу/другарици

7. Како си или би поступио/ла у ситуацији да те неко злоставља путем порука или друштвених мрежа? a) Узвратио/ла истом мером b) Игнорисао/ла c) Потражио/ла помоћ

Strana 73 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

d) Блокирао/ла особу/особе e) Пријавио/ла особу/особе

8. Како би реаговао/ла у ситуацији да видиш да је неко злостављан на друштвеним мрежама? a) Не бих реаговао/ла b) Придружио/ла се већини ако већина то ради c) Покушао/ла да помогнем жртви

ХВАЛА!!!

Кsenija Janković, psiholog

Strana 74 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

DESPOTOVAC

Izveštaj o realizovanim aktivnostima u projektu „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“

Tehnička škola je u projektu „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja“ od marta 2018. godine.

Trening za vršnjačke edukatore:

Održan 28. marta u „Promek kabinetu“ Tehničke škole u Velikoj Plani. Na treningu je predstavljen projekat, realizatori projekta, donator i saradnici. Osmočasovnu obuku realizovala Ana Mirković,

Strana 75 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  kojoj su prisustvovali i obučeni vršnjački edukatori njihovi profesori sadržala je upoznavanje sa temom (komunikacija, digitalna pismenost, digitalno nasilje, posledice... i način kreiranja i vođenja radionica. Tim Tehničke škole u Despotovcu čine: Marijana Miladinović Jovanović- pedagog, Predrag Jeremić-elekrtrotehničar računara-3. razred, Luka Milošević, elektrotehničar računara- 3. Razred, Đorđe Miloradović elektrotehničar računara- 4. Razred i Marija Stamenković, kuvar-2. razred. Edukatori su u toku projekta dobili i nosili crne majice na kojima piše naziv projekta.

Predstavljanje projekta Nastavničkom veću, Školskom odboru i Savetu roditelja odrađeno je na sednicama ovih organa u aprilu mesecu. Pedagog škole je predstavio aktivnosti, edukatore, ciljeve projekta, donatore i organizatore.

Aktivnosti su započele postavljanjem EDUKATIVNOG PANOA u holu škole na kome mladi mogu da pročitaju tekstove o digitalnom nasilju i opasnostima koje ono nosi. Nakon toga održano je deset radionica :

Strana 76 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Radionice:

Obučeni petočlani timovi, 4 učenika i 1 mentor održali su 10 radionica od toga svih 10 u Tehničkoj školi za učenike 10 odeljenja Tehničke škole. Obuku je prošlo 205 učenika od 367 učenika u školi ili 56%.

Kuvar-konobar, 1. Razred- 16.04. 2018. Ekonomski tehničari, 4. Razred- 17.04.2018. Elektrotehničari računara, 2 razred- 17. 04. 2018. Elektrotehničari računara, 4. Razred- 20.04.2018. Kuvar-konobar, 2. Razred- 20.04. 2018. Elektrotehničari računara, 1 razred- 20. 04. 2018. Turističi tehničari 1. Razred- 20. 04. 2018. Ekonomski tehničari, 3. Razred- 09.05.2018. Elektrotehničari računara, 3. razred- 09. 05. 2018. Auto mehaničari, 1. Razred- 09. 05. 2018.

Utisci učenika su pozitivni i najzastupljenije formulacije su: trebalo bi nam više ovakvih predavanja, sviđa mi se, lajk, naučili smo nešto novo, nekih od stvari nismo svesni, zadovoljni smo, edukativno, poučno, korisno, trebalo bi nam više ovakvih predavanja ...Učenici su sa velikom pažnjom i interesovanjem slušali edukatore i veoma ozbiljno shvatili temu digitalnog nasilja, prepoznavali situacije iz života... Učenicima su deljeni edukativni materijali koje je organizator poslao.

Strana 77 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 78 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Konkurs za filmić:

U svim odeljenjima i holu škole objavljen je pristigli nagradni konkurs za kratki film. Kao i na internet strani škole.

Medijska kampanja:

O projektu govorio direktor, prilog emitovan u toku nedelje na „Resavskim vestima“ čime je i šira javnost opštine Despotovac upoznata sa projektom koji realizujemo.

Edukativni pano

Sastavni deo radionica i stoji u holu škole. Izrađen pre realizacija radionica.

Strana 79 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Zaključak: Projekat je dobro osmišljen, interesovanje edukatora i učenika veoma visoko. Radionice koje traju 60 minuta proticale su veoma brzo i uz veliku pažnju i aktivno učešće učesnika. Tema koja se obrađivala je veoma važna za mlade ljude koji se smatraju „Digitalnim urođenicima“. Nastavićemo sa radionicama i naredne školske godine za učenike 1. razreda, tada je u planu i obilazak osnovnih škola naše opštine gde će se tema predstaviti učenicima 8. razreda, jer su edukatori i naredne godine učenici naše škole. Učenici su osposobnjeni da prepoznaju digitalno nasilje u svakodnevnoj e-komunikaciji, razmišljali o osećanjima žrtve nasilja i o ličnosti nasilnika, upoznati i motivisani za prijavu nasilja i važnosti pružanja podrške učenicima koji trpe nasilje. Takođe planiramo da se edukativni materijali nađu od naredne školske godine u svakoj učionici na oglasnoj tabli odeljenja.

Koordinator projekta : Marijana Miladinović Jovanović

SMEDEREVSKA PALANKA

Izveštaj realizacije projekta ,,Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja” / Palanačka gimnazija

Tim za vršnjačku edukaciju protiv digitalnog nasilja iz Palanačke gimnazije sa sastojao se u početku od četiri vršnjačke edukatorke i njihovih mentora, profesora informatike Žarka Karadžića i profesorke srpskog jezika i književnosti Ivane Lukić.

Strana 80 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Ova ekipa prošla je obuku u Velikoj Plani 28. marta i tada odlučila da u borbu protiv digitalnog nasilja krene sa pojačanim snagama kako bi se sa ovim problemom borila što hrabrije, pa tako ovaj tim ubrzo počinje da čini sedmoro edukatora i edukatorki koji su učenici Palanačke gimnazije i njihova dva profesora koji zadržavaju ulogu mentora u toj borbi. Održano je deset radionica kako bi se u razgovoru sa osnovcima i srednjoškolcima ovaj problem razradio. Tokom radionica bilo je razgovora o ličnim iskustvima i gotovo da nema učenika koji u nekom trenutku nije doživeo neki vid digitalnog nasilja ili bio onaj koji vrši nasilje, što dovoljno pokazuje koliko je situacija oko ove vrste nasilja alarmantna. Radionice su održavane sledećih datuma u Palanačkoj gimnaziji i dve osnovne škole: 1.27. april, odeljenja II4, Palanačka gimnazija 2.27. april, odeljenje II1, Palanačka gimnazija 3. 3. maj, odeljenja III1 i III2 , Palanačka gimnazija 4. 9.maj, odeljenje I1, Palanačka gimnazija 5. 28. maj, odeljenje I2, Palanačka gimnazija 6. 28. maj, odeljenje II2, Palanačka gimnazija 7.30. maj, odeljenje VI1, OŠ,,Olga Milošević”, Smederevska Palanka 8. 30. maj, odeljenje VI1 i VI2 , OŠ,,Olga Milošević”, Smederevska Palanka 9. 6.jun, odeljenje V1, V2, OŠ ,,Brana Jevtić”, Kusadak 10. 6.jun, odeljenje VI1, VI2, OŠ ,,Brana Jevtić”, Kusadak

Na radionicama su učenicima predstavljeni problemi digitalnog nasilja sa kojim se mogu sresti preko različitih društvennih mreža. Upozoreni su da od tog problema ne mogu da se sakriju niti da budu zaštićeni, pa su im predočene i mere bezbednosti, kao i kako da reaguju ukoliko shvate da su žrtve nasilja. Mnogo se govorilo i o fatalnim posledicama koje su moguće kada je digitalno nasilje u

Strana 81 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

pitanju kako bi mladi bili svesni koliko je ovaj problem ozbiljan. Učenici su podsticani i da što pre prijave digitalno nasilje ukoliko prepoznaju da se događa nekome njima bliskom, a ko možda o tome ne sme da govori sa starijima niti sam da prijavi. Učenicima je ova tema bila bliska budući da svi oni koriste društvene mreže, pa su aktivno razgovarali sa vršnjačkim edukatorima i delili svoja iskustva. Učenici osnovnih škola su slobodnije od srednjoškolaca govorili na koji način oni ponekad koriste društvnjene mreže za šale sa drugarima, pa to nekada dođe i do digitalnog nasilja, a da toga nisu svesni niti im je to bila namera. Posebno je posvećivana pažnja u radionicama tome da se učenici ohrabre u borbi protiv ovog problema pored toga što su shvatili koliko je on zastupljen i da uvek budu uz osobu koja je žrtva jer će na taj način mnogo da pomognu, čak možda i spasu većih posledica žrtvu digitalnog nasilja. Ovaj projekat je propraćen od strane oko 340 učenika osnovnih i srednjih škola u Smederevskoj Palalnci i naišao je na veoma pozitivne komentare kako učenika, tako i kod kolega iz škola u kojima su radionice držane.

Posle obuke u Velikoj Plani

Strana 82 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

atmosfera na prvoj radionici/veliko interesovanje učesnika/ca zbog aktualnosti teme/Odgovaranja na pitanja znatiželjnih i radoznalih gimnazijalaca

Strana 83 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Šesti razred OŠ ,,Olga Milošević” uživao je sa edukatorkama Anom i Teodorom. (VI3)

Zahtevno, a posle radionice veoma zadovoljno VI1 Pažljivo i aktivno na radionici VI2/Mnogo iskustava o digitalnom naasilju od iskrenih osnovaca / Ana i Teodora sa učenicima iz Kusatka/na fotografiji desno: Između Ane i Teodore sada je tu i Nevena, spremne su za radionicu sa gimnazijalcima.

Strana 84 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Njihovi drugari ih pažljivo slušaju, ali se stide da otkriju neko svoje iskustvo o digitalnom nasilju, ili iskustvo nekoga za koga su čuli da je bio žrtva ili nasilnik.

Utisci mentora o ovom projektu

Tema digitalnog nasilja je izuzetno atraktivna mlađoj populaciji, i vrlo brzo se tim edukatora uvećao. Sama radionica je osmišljena prilično brzo, na raspolaganju je bilo dosta materijala. Učesnici radionica su bili veoma aktivni. Davali su primere digitalnog nasilja u svom neposrednom okruženju. Često se dešavalo da se radionica pretvori u razgovor ili polemiku, kroz koje smo prolazili kroz prepoznavanje, prevenciju i podršku. Mislim da je cilj ovog projekta postignut, a to je posvećivanje veće pažnje bezbednom korišćenju komunikacionih tehnologija. (Žarko Karadžić) Od samog početka ovog projekta sam uživala, počev od obuke koju smo prošli sa učenicima koji su postali vršnjački edukatori, pa do poslednje radionice. To je bilo divno predavanje koje je ostavilo veoma pozitivan utisak kako na mene i kolegu, tako i na učenike. Često se setimo mnogo toga što smo tada čuli i međusobno komentarišemo sa prijateljima i kolegama. Sa mnogo korisnih saveta i potresnih istina o posledicama digitalnog nasilja smo se suočili na samoj obuci, a posle smo se upustili u radionice koje smo obavljali u osnovnim i srednjim školama. Zapanjujuća je činjenica sa kojom smo se susreli tokom radionica, a to je upuštenost mladih u neki vid digitalnog nasilja. Neki su veoma iskreno o tome govorili i time ohrabrivali i ostale da slobodno pričaju na ovu temu. Bilo je slučajeva gde su se neki od prisutnih javili na kraju radionice kao žrtve digitalnog nasilja, a da toga nisu bili svesni. Posle radionice su se ohrabrili da o tome govore i krenuli u borbu protiv ovog problema, što je jedan od pokazatelja da je cilj projekta postignut. Drago mi je i što je dosta kolega iz Palanačke gimnazije prisustvovalo radionicama i uključilo se u osvešćivanje mladih kada je ovaj problem u pitanju. (Ivana Lukić)

Strana 85 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  KAMPANJA PUTEM DRUŠTVENIH MREŽA :

Procenjujemo da je oko 60.000 ljudi informisano na ovaj način. Medju korisnicima društvenih mreža su učenici/ce, roditelji, nastavnici, mediji, predstavnici institucija...

 Fejsbuk stranica : https://www.facebook.com/svet.reci Fejsbuk stranica je ažurirana odmah po završetku svake aktivnosti. Svaki post je šerovan na ostale društvene medije, kao i na web stranici. Prosek pregledanja je 15 u prvom satu, a prosek nakon tri dana nakon objave je približno tri stotine pregleda.  Fejsbuk grupa: https://www.facebook.com/groups/1728086620744983/?source_id=63800251689 Fejsbuk stranica je delila postove sa fejsbuk stranice, gde su članovi fejsbuk grupe dalje šerovali postove koji su bili vezani za projekat. Svaka vest je šerovana više desetina puta, što je umožavalo preglednost aktivnosti na projektu.  INSTAGRAM: www.instagram.com/svet_reci Na instagramu su objavljivane fotografije sa akcija i tribina sa linkovima koji su vodili na fejsbuk stranicu kao in a matični web sajt. Posećenost je bila na zadovoljavajućem nivou.  redizajniranje i redovno ažiriranje web sajta www.svetreci.org.rs Sajt je redizajniran i modernizovan sa većom funkcionalnošću. Bio je direktno povezan sa fejbuk stranicom, kao i ostalim linkovima za društvene mreže. Sve aktivnosti su blagovremeno najavljivane i objavljivane, a linkovi sa web sajta su šerovani na svim društvenim mrežama. Posećenost sajta se uvećavala svake sedmice za prosečno 10 precentnih poena.  Edukativni pano u e-formatu na sajtovima i na društvenim mrežama i na hamerima u holovima škola, autobuskim stajalištima,kafićima...Ciljna grupa: deca, mladi, roditelji, nastavnici,mediji, predstavnici lokalne zajednice, institucija...Broj korisnika: nemerljiv.

Strana 86 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  Osmišljavanje, dizajniranje, štampanje i distribucija edukativno-promotivnih materijala :

Odštampano je 6.000 flajera A3 formata, 100 postera B2 formata, 100 majci i 250 olovaka.  PROMOCIJA PROJEKTA  pripreme i postavljanja e-biltena o realizovanim aktivnostima  redizajniranja i redovnog ažiriranja web sajta www.svetreci.org.rs

E-FLAJER KAMPANJE "VRŠNJAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILJA" KOJU SPROVODI UG "SVET REČI" UZ PODRŠKU TELENOR FONDACIJE.

Strana 87 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

E-FLAJER KAMPANJE "VRŠNJAČKOM EDUKACIJOM PROTIV DIGITALNOG NASILJA" KOJU SPROVODI UG "SVET REČI" UZ PODRŠKU TELENOR FONDACIJE.

Strana 88 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

KONKURS ZA KRATKI FILM SA TEMOM BEZBEDNOSTI NA INTERNETU

 raspisivanja konkursa  održavanja konferencije / angažovanje eksternih saradnika za obezbeđivanje edukacija

Na Konkurs je pristigao 21 filmić čiji su autori mladi uzrasta 13 - 19 godina iz sledećih škola: 1. OŠ "Filip Filipović" (5 filmića) 2. Srednja škola "Miloje Vasić" iz Velikog Gradišta (4 filmića) 3. Tehnička škola Despotovac (4 filmića) 4. Srednja škola Kučevo (2 filmića) 5. TŠ "Nikola Tesla" Velika Plana (2 filmića) 6. OŠ "Vuk Karadžić" Glogovac (1 filmić) 7. Palanačka gimnazija Smederevska Palanka (1 filmić) 8. Gimnazija Velika Plana (1 filmić) 9. OŠ "Radica Ranković" (1 filmić)

Strana 89 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Spisak filmova koji su učestvovali na konkursu: Rb Naziv Autor Mesto Trajanje

Anastasija Todorović, Teodora Živković, Ana Stojaković, Kristina 1 Ko je sa druge strane? Marković, Elena Todorović, Lazar OŠ "Radica Ranković" Lozovik 05:00 Milanović, Aleksandar Todorović, Mladen Spirodonović

2 Bezbednost na Internetu Andrijana Dejanović Veliko Gradište 05:00

3 Internet nasilje Predrag Jeremić, Luka Milošević Tehnička škola Despotovac 03:15

4 Bezbednost na Internetu Strahinja Lukić Lozovik 03:08

Kratak film o bezbednosti na 5 Urban ART - Đorđe Miloradović Tehnička škola Despotovac 03:30 Internetu

6 Bezbednost na Internetu Nevena Žikić Veliko Gradište 03:40

7 Igrice OŠ "Filip Filipović" Beograd OŠ "Filip Filipović" Beograd 01:30

Srednja škola "Milivoje Vasić" 8 Bezbednost na Internetu Jana Milić 03:00 Veliko Gradište

9 Bezbednost na Internetu Pantelić Nikola OŠ "Vuk Karadžić" Glogovac 03:45

10 Nasilje na Instangramu OŠ "Filip Filipović" Beograd OŠ "Filip Filipović" Beograd 03:12

11 Pedofilija OŠ "Filip Filipović" Beograd OŠ "Filip Filipović" Beograd 03:15

Katarina Stanojlović, Anđela 12 PPP Velika Plana 03:45 Živanović, Neda Živanović

13 Slike nepoželjnog sadržaja OŠ "Filip Filipović" Beograd OŠ "Filip Filipović" Beograd 03:58

14 Trgovina ljudima OŠ "Filip Filipović" Beograd OŠ "Filip Filipović" Beograd 02:54

15 Likuj, ne lajkuj Tehnička škola "Nikola Tesla" Velika Plana 06:05

Danica Milošević, Katarina Tošević, Gimnazija Smederevska 16 Upoznaj me Sara Kabić, Bogdan Vasić, Aleksa 05:28 Palanka Semenjuk, Dragan Miljković

17 Prezentacija "Internet nasilje" Aleksandra Sara Miladinović Tehnička škola Despotovac 03:11

Srednja škola "Milivoje Vasić" 18 Bezbednost na Internetu Katarina Milošević, Tijana Živković 03:34 Veliko Gradište

Strana 90 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Predrag Jeremić, Milica Stojanović, 19 Stop Internet nasilju Tehnička škola Despotovac 04:40 Luka Milošević

20 Pametno koristi internet Jovana Lukšić Srednja škola Kučevo 04:00

Predrag Jeremić, Milica Stojanović, 21 Prijavi nasilje Srednja škola Kučevo 02:30 Luka Milošević

Komisija u sastavu: Milica Begenišić, Natalia Pribojan, Marija Bušić (ispred Telenor fondacije), Dragana Živković-Skokić (autorka akreditovanog seminara "Film i filmska animacija u nastavi" i Stefan Sih (snimatelj), donela je sledeću odluku: 1. nagradu (lap-top) dobio je filmić "KO JE SA DRIGE STRANE?" čiji su autori učenici OŠ "Radica Ranković" iz Lozovika: Anastasija Todorović, Teodora Živković, Ana Stojanović, Kristina Marković, Elena Todorović i Mladen Spiridonović. Filmić govori o negativnom efektu lažnog profila na facebook-u, autori su ispoljili timski duh u radu. 2. nagradu (mobilni telefon) dobio je filmić "PPP" čije su autorke učenice Gimnazije u Velikoj Plani: Neda Žuvanović, Andjela Živanović i Katarina Stanojlović. Ovaj filmić je kreativan, privalačan i zanimljiv, nosi snažne poruke o negativnim stranama interneta. 3. nagradu (tablet) dobio je filmić: "INTERNET NASILJE" čiji su autori učenici Tehničke škole iz Despotovca Predrag Jeremić i Luka Milošević. Filmić je snimljen u formi monologa o problemu negativnog komentara na internetu.

Strana 91 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 92 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Ovo su reči članova žirija:

"Naša deca odrastaju u digitalnom okruženju. To je svet koji daje neograničene mogućnosti za učenje, napredovanje i zabavu. Istovremeno, mladi moraju biti svesni i opasnosti sa kojima se mogu susresti, a jedini način da ih zaštitimo nije izolacija, već edukacija“, istakla je Milica Begenišić, menadžerka Telenor fondacije na nedavno održanoj konferenciji u Velikoj Plani na kojoj su predstavljeni rezultati projekta „Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja".Svi radovi koji su pristigli šalju istu poruku - nasilju nema mesta ni u stvarnom ni u digitalnom svetu". Milica Begenišić "Telenor Srbija"

Strana 93 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Moderna tehnologija se već odavno uselila u sve pore savremenog ljudskog života. Razvojem informaciono-komunikacionih tehnologija, omogućeni su novi vidovi učenja,istraživanja,različiti oblici zabavljanja,kao i komuniciranja. Činjenica je da su digitalne veštine neophodne mladima za život u savremenom svetu. Međutim, živeći često paralelne stvarnosti, ti isti mladi ljudi nisu svesni opasnosti koja ih ,,vreba,, sa one druge strane svog realnog bitisanja. Digitalno nasilje,koje je postalo neodvojivi deo savremene tehnologije, može ostaviti trajne psiho- fizičke posledice na razvoj mladog čoveka. Realizovan projekat na temu ,,Bezbednost na internetu,, pružio je mogućnost mladima da istražuju ovu oblast i da na taj način istovremeno dođu do novih saznanja o prevenciji istog. O snimljenim filmovima na ovu temu možemo govoriti kao o vrlo korektnim umetničkim ostvarenjima,koja nose u sebi poruku prevencije digitalnog nasilja,što se mora smatrati najvažnijim segmentom u pomenutom projektu. Mišljenja sam da su ovom prilikom filmski stvaraoci pokazali svu svoju kreativnost,inspiraciju i entuzijazam. Autori svih filmova su išli u pravom smeru-sprečiti internet nasilje! Bravo! ( Dragana Živković-Skokić)

Strana 94 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

ZAVRŠNA KONFERENCIJA NA KOJOJ SU OBJAVLJENI REZULTATI PROJEKTA/ angažovanje eksternih saradnika za obezbeđivanje edukacija

U Gradskoj biblioteci "Radoje Domanović" u Velikoj Plani, u petak, 28.9.2018.godine, u periodu od 10h do 16h, organizovana je Konferencija "Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja" kojoj je prisustvovalo 73 učesnika/ca iz 12 škola obuhvaćenih implementacijom Projekta.

Projekat "Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja" sproveden je u dvanaest škola (8 srednjih i 4 osnovne) iz Podunavskog, Pomoravskog, Šumadijskog i Braničevskog okruga. Konferencija je okupila vršnjačke edukatore i njihove nastavnike - mentore vršnjačke edukacije, direktore škola, predstavnike institucija, lokalne samouprave iz devet opština (Velika Plana, Smederevska Palanka, Požarevac, Veliko Gradište, Kučevo, Despotovac, Jagodina, Lapovo i Beograd).

Na četvorosatnoj konferenciji govorili su Jelena Zlatkova, predsednica UG "Svet reči" i

Strana 95 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

koordinator projekta, dr psiholoških nauka Lada Marinković iz Novog Sada na temu "Adolescent i odrastanje u virtuelnom svetu" i direktor Mreže organizacija za decu Srbije Saša Stefanović na temu "Zaštita dece od nasilja kroz međusektorsku saradnju". Na samom početku, učesnicima su se obratili Radiša Djordjević - pedagog, prosvetni savetnik Školske uprave Požarevac (sada u penziji), predsednik Udruženja "Prijatelji dece Požarevca" I Danijel Nikolić - spoljni saradnik Školske uprave Požarevac. (Savetnica za borbu protiv nasilja pri Ministarstvu prosvete, Biljana Lajović, je bila sprečena da dodje na konfereciju).

Na konferenciji su prikazani rezultati implementacije projekta u deset opština i proglašeni su pobednici nagradnog konkursa za filmić sa temom bezbednosti na internetu, a autori najboljih filmova nagrađeni su vrednim poklonima od strane Telenor fondacije. Ujedno, podeljene su zahvalnice timovima škola koje su učestvovale u projektu, direktorima i zaslužnim pojedincima.

Strana 96 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 97 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 98 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Strana 99 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Jelena Zlatkova dr Lada Marinković

Saša Stefanović

Strana 100 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Na konferenciji su dodeljene zahvalnice timovima vršnjačkih edukatora I nastavnika- mentora, direktorima škola uključenih u Projekat, istaknutim pojedincima, institucijama I medijskim kuća,ma koji su svojim zalaganjem doprineli uspešnoj relaizaciji projektnih aktivnosti.

Aleksaandra Dimitrijević - mentor vršnjačke podrške u Srednjoj školi "Miloje Vasić" u Velikom Gradištu"

Irena Miljković - mentor vršnjačke podrške I Milan Luković - direktor OŠ "Filip Filipović" iz Beograda/opština Voždovac

Strana 101 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Zoran Tašić - direktor Srednje škole "Miloje Vasić" u Velikom Gradištu

Ksenija Janković - mentor vršnjačke podrške u Srednjoj školi u Kučevu i Dejan Jeremić - sekretar škole

Strana 102 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Marijana Miladinović - mentor vršnjačke edukacije I Dobrica Stojanović -direktor u Tehničkoj školi u Despotovcu

Strana 103 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Ivana Lukić - mentor vršnjačke podrške I Dragan Joković -direktor Palanačke gimnazije u Smederevskoj Palanci (prof. Žarko Karadžić je bio sprečen na prisustvuje Konferenciji)

Mirjana Šljivančanin - direktorka I mentorka vršnjačke edukacije u TŠ "Nikola Tesla" u Velikoj Plani

Ružica Maletković - direktorka OŠ "Vuk Karadžić" iz Glogovca (opština Jagodina)

Strana 104 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Jadranka Mićović -novinarka web-portala planamedia

Jelena Zlatkova - autorka projekta I mentor vršnjačke edukacije u Gimnaziji u Velikoj Plani, Filip Filipović I Ema Todorović - vršnjački edukatori

Strana 105 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Dragana Živković - Stokić, dr Lada Marinković I Voto Petrović

Strana 106 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

Medijska kampanja

Preko tekstova iz novina, na web portalima, radio i tv emisija direktno informisano u 6 opština preko 60.000 ljudi.

https://www.youtube.com/watch?v=OvNS7_8gCXw&feature=share (TV "Jasenica" Smederevska Palanka - prilog o održanom treningu)

http://www.podunavlje.info/dir/2018/04/04/vrsnjackom-edukacijom-protiv-digitalnog-nasilja/

https://www.youtube.com/watch?v=DvrdwNwAhvU&feature=share&app=desktop

Prilog na TV "Plana" koji je emitovan u Dnevniku, 28.9.2018.

Strana 107 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  https://www.youtube.com/watch?v=7ecyZ4q-i2Q&feature=share

https://www.youtube.com/watch?v=eqExzCGyqsQ

Strana 108 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci  http://www.telegraf.rs/vesti/srbija/2995747-vrsnjackom-edukacijom-protiv-digitalnog-nasilja

Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja

Tokom šest meseci, u deset opština u Srbiji obučeno je 14 nastavnika i 36 vršnjačkih edukatora, koji su u svojim školama organizovali 120 radionica

Foto: Promo

Na završnoj konferenciji u Velikoj Plani , održanoj u petak, 28. septembra, predstavljeni su rezultati projekta " Vršnjačkom edukacijom protiv digitalnog nasilja ", koji je sprovelo Udruženje građana "Svet reči" uz podršku Telenor fondacije .

Tokom šest meseci, u deset opština u Srbiji obučeno je 14 nastavnika i 36 vršnjačkih edukatora, koji su u svojim školama organizovali 120 radionica. Na njima je ukupno 3.250 tinejdžera, uzrasta od 12 do 19 godina, učilo kako da se bezbedno i odgovorno ponašanju na internetu.

Foto: Promo

Strana 109 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

- Naša deca odrastaju u digitalnom okruženju. To je svet koji daje neograničene mogućnosti za učenje, napredovanje i zabavu. Istovremeno, mladi moraju biti svesni i opasnosti sa kojima se mogu susresti, a jedini način da ih zaštitimo nije izolacija, već edukacija - rekla je Milica Begenišić, menadžerka Telenor fondacije, i dodala: "Godinama unazad, Telenor fondacija radi sa velikim brojem partnera na edukaciji dece, njihovih roditelja i nastavnika. Ovim projektom uključili smo one koji su deci najbliži i kojima najviše veruju – njihovim vršnjacima."

Foto: Promo

U kojoj meri su osnovci i srednjoškolci zaista čuli, naučili i preneli dalje stečeno znanje posvedočili su i kratki filmovi koji su pristigli u okviru konkursa organizovanog nakon završenih edukativnih radionica. Radovi šalju poruku da nasilju nema mesta ni u stvarnom ni u digitalnom svetu.

(Telegraf.rs/ PR)

Strana 110 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

http://palankadanas.com/vrsnjackom-edukacijom-protiv-digitalnog-nasilja-2/

„ВРШЊАЧКОМ ЕДУКАЦИЈОМ ПРОТИВ ДИГИТАЛНОГ НАСИЉА“

 By ПАЛАНКА ДАНАС in ДРУШТВО

У Библиотеци „Радоје Домановић“ у Великој Плани, у петак 28. септембра, одржана је конференција „Вршњачком едукацијом против дигиталног насиља“, у реализацији Удружења грађана „Свет речи“ и уз подршку Теленор фондације.

Пројекат „Вршњачком едукацијом против дигиталног насиља“ спроведен је у дванаест школа (8 средњих и 4 основне) из Подунавског, Поморавског, Шумадијског и Браничевског округа. Конференција је окупила вршњачке едукаторе и њихове наставнике – менторе вршњачке едукације, директоре школа, представнике институција, локалне самоуправе из девет општина (Велика Плана, Смедеревска Паланка, Пожаревац, Велико Градиште, Кучево, Деспотовац, Јагодина, Лапово и Београд).

На четворосатној конференцији говорили су Јелена Златкова, председница УГ „Свет речи“ и координаторка пројекта, др психолошких наука Лада Маринковић из Новог Сада на тему

Strana 111 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

„Адолесцент и одрастање у виртуелном свету“ и директор Мреже организација за децу Србије Саша Стефановић на тему „Заштита деце од насиља кроз међусекторску сарадњу“.

На конференцији су приказани резултати имплементације пројекта у десет општина и проглашени су победници наградног конкурса за филмић са темом безбедности на интернету, а аутори најбољих филмова награђени су вредним поклонима од стране Теленор фондације. Уједно, подељене су захвалнице тимовима школа које су учествовале у пројекту, директорима и заслужним појединцима.

FacebookTwitterLinkedInGoogle+ViberPinterest https://www.facebook.com/TelenorSrbija/

Strana 112 od 114

Website: www.svetreci.org.rs Twitter: www.twitter.com/SVET_RECI Facebook: www.facebook.com/svet.reci Instagram: www.instagram.com/svet_reci 

ZAKLJUČAK:

Digitalna tehnologija postala je sastavni deo života. Deca u sve ranijem uzrastu počinju da koriste digitalne uređaje. Za generacije koje su rođene i koje odrastaju u digitalnom dobu, digitalna komunikacija predstavlja uobičajen, pa čak i dominantan vid komunikacije. Kao i u realnom svetu, i u digitalnom, prisutni su mnogi neadekvatni oblici ponašanja. Veoma često, sa namerom da se druga osoba povredi – ismevanjem, ruganjem, širenjem glasina, hejtovanjem, uvredama, pretnjama.... Ponekad se u virtuelnom svetu odreaguje bez svesne namere da se drugi povredi – često čujemo: „samo sam se šalio/la“, „nisam tako mislio/la“, „ šta je tu strašno, pa svi to rade“ i sl. Ali, sa namerom ili ne, takva ponašanja ostavljaju posledice. Udruženje građana „Svet reči“ i Telenor fondacija prepoznali su razmere ovog problema i potrebu da se u školama više govori o digitalnom nasilju. Učenici su radionice dočekali sa interesovanjem, pokazali spremnost da iznesu svoja zapažanja, mišljenja i iskustva, i nadamo se stekli neke nove uvide u opasnosti i izazove digitalnog komuniciranja. Kako škola ima veoma značajnu ulogu u razvijanju digitalne pismenosti i prevenciji digitalnog nasilja, neophodno je organizovati permanentne obuke nastavnika i roditelja, ali i saradnju roditelja i škole podići na viši nivo. Nadamo se da je realizacija ovog projekta doprinela podizanju svesti mladih o značaju digitalne pismenosti i odgovornosti prema sebi i drugima pri upotrebi digitalnih medija. Isto tako, trudili smo se da istaknemo prednosti koje nosi upotreba interneta u različitim oblastima života (informisanje, znanje, istraživanje, izražavanje mišljenja, komuniciranje....) ali i da podsetimo da zagrljaj, dodir, osmeh, pogled, iskustvo neposrednog kontakta i zajedničkih aktivnosti ne mogu biti zamenjeni porukama, smajlovima, fotografijama... (Ksenija Janković, psiholog/mentor vršnjačke podrške u Srednjoj školi u Kučevu).

Jelena Zlatkova

Strana 113 od 114