Alcaldía De Apartadó Secretaría De Educación Y Cultura

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA ALCALDÍA DE APARTADÓ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

INFORME GENERAL SABER 11° - 2018 – 2

Presentado por: Manuel Joaquín Guzmán Arrieta – P.U/Mejoramiento Educativo

Fecha elaboración: Noviembre 29 de 2018

Fecha actualización ICFES: 07 de diciembre de 2018

Ciudad: Apartadó

“Educamos para la Paz y el Desarrollo Humano”

Centro Administrativo Municipal / Cra. 100 No. 103A –02 Piso 2 Oficina 202 Tels.: 8280457 – 8281038 Ext. 219 Fax 8280175 - E-mail: [email protected] Página Web: www.apartado-antioquia.gov.co – www.semapartado.gov.co

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INTRODUCCIÓN

Ley 1324 de 2009 le confiere al Instituto Colombiano para Evaluación de la Educación (Icfes) la misión de evaluar, mediante exámenes externos estandarizados, la formación que se ofrece en el servicio educativo en los distintos niveles. También establece que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) define lo que debe evaluarse en estos exámenes, por ello el MEN, con el fin de verificar qué tanto se han apropiado los EE de los Estándares Básicos de Aprendizajes - EBA, y en qué estado se encuentran los aprendizajes de los estudiantes de la Básica primaria, Básica Secundaria y Media, diseña y aplica exámenes denominados Saber 3°, Saber 5°, Saber 9° y Saber 11°.

En el año 2018, por razones de recursos, sólo se aplicó examen a los estudiantes del grado 11°, por lo tanto, en el siguiente informe se mostrarán, de manera detallada, los resultados de éstos.

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OBJETIVOS DE LAS PRUEBAS SABER 11°

 Comprobar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por finalizar el grado undécimo.  Proporcionar información a las instituciones de educación superior (IES), ya que algunas de ellas usan como criterios de ingreso a sus programas los resultados de la prueba Saber 11°.  Ser un insumo para monitorear la calidad de la formación que ofrecen las instituciones de educación media.

Por otro lado, el MEN a partir de los resultados de estos exámenes, orienta el diseño de los planes de estudio, la enseñanza en el aula y establece, en su conjunto, expectativas de calidad sobre lo que deben aprender los estudiantes a lo largo de su formación. Con base en esto, el Icfes busca evaluar las competencias desarrolladas durante su formación básica y media a través del examen Saber 11°.

En este mismo sentido, los resultados también deben servir para que las Entidades Territoriales y los Establecimientos Educativos hagan uso de ellos para emprender acciones de mejora.

De acuerdo con la Resolución 457 de 2016, el ICFES presenta los siguientes tipos de resultados:  Promedios por áreas y su desviación estándar  Porcentajes por Niveles de Desempeño de los estudiantes  Promedios de respuestas incorrectas por aprendizajes en cada área  Puntaje Global de los Establecimientos Educativos  Puntaje Global por estudiantes  Clasificación por categoría de los Establecimientos Educativos

El siguiente informe fue elaborado con el fin brindarle a nuestra ETC y sus Establecimientos Educativos los insumos necesarios para la toma de decisiones.

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CONTENIDO

1. Ficha técnica de la aplicación 2. Comparativo por promedios de áreas entre Apartadó Vs Colombia 2.1. Comparativo Apartadó Vs Municipios de la Región 2.2. Comparativo Apartadó Vs Municipios Certificados de Antioquia. 3. Comparativo promedios por áreas entre los Establecimientos Educativos del Municipio de Apartadó y clasificación por categorías 4. Porcentajes por Niveles de Desempeño Establecimientos Educativos - Municipio de Apartadó 4.1. Porcentajes por niveles de desempeño Colombia Vs Apartadó 5. Comparativo y Ranking por Puntajes Globales entre Establecimientos Educativos, Municipio y Colombia 6. Ranking puntajes globales Establecimientos Educativos oficiales municipios región de Urabá 6.1. Ranking Puntajes Globales Establecimientos Educativos privados Municipios región de Urabá 7. Ranking Puntajes Globales Municipios región de Urabá 7.1. Ranking Puntajes Globales Municipios Certificados de Antioquia 8. 20 primeros Puntajes Globales por estudiantes Establecimientos Educativos de Apartadó 8.1. Estudiantes potenciales Programa Generación E – Región Urabá y Municipios Certificados de Antioquia 9. Rangos de puntajes globales por estudiantes del Municipio de Apartadó 10. Clasificación de planteles por Categorías municipios de Urabá y Certificados de Antioquia 11. Conclusiones generales

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1. FICHA TÉCNICA DE LA APLICACIÓN DEL EXAMEN SABER 11°- 2018 -2

 Fecha de presentación del examen: agosto 12 de 2018  Fecha corte de SIMAT: septiembre de 2018  Fecha de actualización de datos: noviembre 02 de 2018  Número de Establecimientos evaluados: 24  Número de Establecimientos oficiales urbanos: 14  Número de Establecimientos Oficiales rurales: 5  Número de Establecimientos No Oficiales 5

¿CUÁNTOS ESTUDIANTES FUERON EVALUADOS?

Entidad Matriculados Registrados Presentaron examen Publicados Colombia 495.382 471.057 467.466 463.035 Apartadó 1281 1260 1250 1240 Oficiales urbanos 990 974 966 966 Oficiales rurales 184 181 179 178 Privados 107 105 105 105

 ¿CUÁLES ESTABLECIMIENTOS PRESENTARON MAYOR CANTIDAD DE ESTUDIANTES?  José Celestino Mutis: 146  Madre Laura: 115  San Francisco de Asís: 113  San Pedro Claver: 112

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 ¿CUÁLES ESTABLECIMIENTOS PRESENTARON MENOS ESTUDIANTES?  Alegría de Aprender: 1  Puerto Girón: 14  San José Obrero: 18  Churidó: 19  Instituto Uniban: 21  Colegio Americano: 23  San Juan Bosco: 23  Colegio Adventista: 24

 ESTUDIANTES QUE NO PRESENTARON EL EXAMEN  San Pedro Claver: 6 estudiantes  José Joaquín Vélez: 6 estudiantes  La Paz: 5 estudiantes

2. COMPARATIVO PROMEDIOS POR ÁREAS SABER 11° COLOMBIA VS APARTADÓ (2014 – 2018)

ÁREAS 2014 2015 2016 2017 2018 Col. ETC Col. ETC Col. ETC Col. ETC Col. ETC LECTURA CRÍTICA 51 49 51 50 54 52 54 53 54 52 MATEMÁTICAS 51 48 52 49 52 49 52 49 52 49 COMPETENCIAS 51 48 51 49 52 49 51 50 49 47 CIUDADANAS CIENCIAS NATURALES 51 47 51 48 54 50 52 49 51 47 INGLÉS 51 48 51 50 53 49 51 48 52 49

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Para indicar el comportamiento de un año a otro se utilizarán los colores verde y rojo

Presenta aumento con respecto al año anterior

Presenta disminución con respecto al año anterior

Como se puede observar en la tabla, en el 2018 se bajan los promedios de tres áreas, una se conserva y una se aumenta, mientras que en el país dos promedios se conservan, uno aumenta y dos bajan. Preocupante el bajón de las áreas de Ciencias Naturales y Sociales. 2 y 3 puntos respectivamente.

2.1. COMPARATIVO PROMEDIOS POR AREAS SABER 11ª – 2018 – MUNICIPIOS DE LA REGIÓN DE URABÁ

ÁREAS MUNICIPIOS DE LA REGIÓN DE URABÁ Apartadó Turbo Carepa Chigorodó Mutatá Sn Juan Arboletes Sn Pedro Lectura Crítica 52 47 50 51 50 48 47 47 Matemáticas 49 43 48 48 46 44 43 44 C. Sociales 47 41 45 45 43 43 43 42 C. Naturales 47 42 46 46 44 43 45 43 Inglés 49 42 47 46 43 43 45 43 PROMEDIOS 48.8 43 47.2 47.2 45.2 44.2 44.6 43.8

En la tabla se observa que los promedios del Municipio de Apartadó están por encima del resto de Municipios de la región de Urabá, siendo Turbo el de mayores dificultades. También se evidencia que el área de lenguaje es la de mayor promedio en toda la región.

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2.2. COMPARATIVO POR ÁREAS SABER 11ª – 2018 MUNICIPIOS CERTIFICADOS DE ANTIOQUIA

AREAS MUNICIPIOS CERTIFICADOS DE ANTIOQUIA Apartadó Turbo Medellín Bello Itagüí Rionegro Sabaneta Envigado Lectura Crítica 52 47 57 56 56 58 59 59 Matemáticas 49 43 53 53 52 57 56 58 C. Sociales 47 41 52 52 52 54 55 56 C. Naturales 47 42 52 52 52 55 55 56 Inglés 49 42 55 54 56 58 59 62 PROMEDIOS 48.8 43 53.8 54.4 53.6 56.4 56.8 58.2

En este cuadro se evidencia claramente la brecha entre las ETC del área metropolitana y la región de Urabá, siendo Envigado la de mayor promedio en todas las áreas y Turbo el de mayor dificultad.

3. COMPARATIVO PROMEDIOS POR ÁREAS SABER 11° EE (2017 Vs 2018) Y CLASIFICACION POR CATEGORIAS.

La clasificación por áreas se realiza a través de promedio en una escala de 0 a 100, sin decimales, y una desviación estándar de 10, EXCEPTO PARA LAS VALIDACIONES CUYA ESCALA ES DE 0 A 60.

La categorización por EE se hace a partir de la ponderación de los promedios de las 5 áreas evaluadas, la desviación estándar y el comportamiento de los resultados de los últimos tres años (Resolución N° 457 DE 2016).

Las categorías van desde D hasta A+, siendo D la peor de ellas.

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LECTURA SOCIALES Y CIENCIAS MATEM. INGLES CATEGORÍAS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS CRÍTICA CIUDADANAS NATURALES

2017 2018 2017 2018 2017 2018 2017 2018 2017 2018 2017 2018 IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 50 52 47 49 52 51 49 47 50 49 SIN INF. B INSTITUTO UNIBAN 65 62 67 71 64 62 62 61 60 62 A+ A+ IER. PEDRONEL DURANGO 47 45 46 44 52 49 48 44 46 43 C C COLEGIO COOPERATIVO 64 62 63 63 64 62 62 60 61 59 A SIN INF. IE. ALFONSO LÓPEZ 48 45 45 45 52 50 49 44 48 43 C C IE. SAN FRANCISCO DE ASÍS 51 50 47 48 54 53 52 49 50 48 B B IE. HERACLIO MENA PADILLA 45 48 44 47 51 51 47 46 46 44 C C IE. POLICARPA SALAVARRIETA 46 48 44 46 49 50 44 44 45 45 C C COLEGIO AMERICANO 53 55 52 60 57 58 54 58 53 51 A A COLEGIO ADVENTISTA 54 52 53 51 59 55 57 53 55 51 A B IER. CHURIDÓ PUEBLO 45 45 48 47 50 48 46 43 42 46 C C IE. SAN PEDRO CLAVER 47 46 44 44 50 50 46 42 46 43 C SIN INF. IE. LA PAZ 46 48 48 48 50 51 48 46 46 47 C C IER. EL REPOSO 47 46 48 47 52 50 49 45 50 46 C C IE. CADENA LAS PLAYAS 52 54 50 52 54 56 51 50 49 50 C B IE. MADRE LAURA 53 53 57 58 56 57 54 52 52 52 B A IER. BARRIO GIRÓN 39 44 40 43 44 51 41 43 43 43 D D * COLEGIO ALEGRÍA DE APRENDER 33 46 40 51 45 48 35 45 32 45 SIN INF. SIN INF. IE. CAMPO ALEGRE 47 49 46 47 52 51 50 43 50 43 C C IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 49 47 48 46 53 50 52 45 51 45 C SIN INF. IER. BARTOLOMÉ CATAÑO 43 41 43 44 49 49 47 43 45 43 D D IE. SANTA MARÍA DE LA ANTIGUA 43 43 42 45 49 48 46 42 44 42 D D IE. SAN JOSÉ OBRERO 44 41 43 44 47 49 45 44 44 44 D D IE. SAN JUAN BOSCO ---- 40 ---- 45 ---- 48 ---- 43 ---- 43 ---- D

*ALEGRÍA DE APRENDER SÓLO SE PRESENTÓ 1 ESTUDIANTE AL EXAMEN 2018, SEGÚN REPORTE DEL ICFES.

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En la tabla anterior se puede leer que:

 En el área de Matemáticas, el 45.8% de los EE bajaron el promedio con respecto al año anterior y el 12.5% lo mantuvo igual, es decir, que sólo el 41.6% aumentó el promedio.  En el área de Lectura Crítica, el 50% de los EE bajaron el promedio con respecto al año anterior, el16.6% lo mantuvo igual y sólo el 33.3% lo aumentó.  En el área de Ciencias Sociales y Ciudadanas, el 79.1% de los EE bajaron el promedio con respecto al año anterior, el 8.8% lo mantuvo igual y sólo el 12.5% lo aumentó.  En el área de Ciencias Naturales, el 62.2% de los EE bajaron el promedio con respecto al año anterior, el8.8% lo mantuvo igual y sólo el33.3% lo aumentó.  En el área de Inglés, el .8% de los EE bajaron el promedio con respecto al año anterior, el 20.8% lo mantuvieron igual y el 70.8% aumentaron el promedio.

Como se puede evidenciar, el área de mejor rendimiento para el Municipio de Apartadó fue INGLÉS y la de menor rendimiento CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANAS.

Por otro lado, se observa que los Establecimientos Educativos con 0% de avance en todas las áreas

 Reposo, con el 0% de avance  José Joaquín Vélez, 0% de avance  Colegio Adventista, 0% de avance  Colegio Cooperativo CARB, 0% de avance,

En cuanto a la clasificación de planteles por categorías, se observa que hubo avances con respecto al año anterior: tres EE oficiales aumentaron sus categorías (Madre Laura, Cadena las Playas y José Celestino Mutis), los cuales pasaron de las categorías B, C, C a las categorías A, B y B respectivamente, mientras que un EE privado bajó su categoría pasando de la A a la categoría B (Colegio Adventista).

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De igual forma se resalta el Rendimiento de la I.E.R. Puerto Girón con el 80% de avance en el promedio de las áreas, el Colegio Alegría de Aprender con el 100% y el Colegio Americano con el 80%.

Por otro lado, es preocupante el comportamiento de los otros cuatro EE, los cuales en el 2018 mostraron retrocesos en los promedios (Santa María, Bartolomé Cataño, San José Obrero y San Juan Bosco)

En términos de porcentajes el Municipio de Apartadó presenta la siguiente situación:

 1 EE en categoría A+, representa el 4.1%  2 EE en categoría A, representa el 8.3%  4 EE en categoría B, representa el 16.6%  8 EE en categoría C, representa el 33.3%  5 EE en categoría C, representa el 20.8%  4 EE a los cuales el ICFES no les reportó informes para el 2018, equivale al 16.6%

Nota: cuando el ICFES no reporta la categoría de un EE, es porque probablemente ha incurrido en alguna de las causales expresas en la resolución N° 457 de 2016, artículo 8°.

4. PORCENTAJES POR NIVELES DE DESEMPEÑO – ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE APARTADÓ

Los niveles de desempeño se establecieron con el objetivo de complementar el puntaje numérico que se otorga a los estudiantes en el examen. Los niveles definidos por el Icfes, agrupan a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4) de acuerdo al desempeño observado en cada prueba (Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, y Ciencias Naturales), siendo los niveles 1 y 2 los NO DESEADOS. La prueba de inglés maneja 5 niveles de desempeño: A-, A1, A2, B1 y B+, siendo el Nivel B1 el ESPERADO en todo bachiller, según el MEN.

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LECTURA CIENCIAS CIENCIAS MATEMÁTICAS INGLÉS CRÍTICA SOCIALES NATURALES ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS % Niveles %Niveles %Niveles %Niveles %Niveles

1 y 2 3 y 4 1 y 2 3 y 4 1 y 2 3 y 4 1 y 2 3 y 4 A- A1 A2 B1 B+

IE. PEDRONEL DURANGO 66 34 68 32 88 12 93 7 70 28 2 0 0 IE. CADENA LAS PLAYAS 24 66 34 66 80 20 86 14 28 52 14 7 0 IE. SAN FRANCISCO DE ASÍS 39 61 50 50 75 25 77 23 48 40 9 4 0 COLEGIO COOPERATIVO 9 91 12 88 39 61 42 58 3 18 52 18 9 IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 49 51 45 55 75 25 77 23 52 26 16 6 0 INSTITUTO UNIBAN 5 95 10 90 40 60 15 85 0 5 35 50 10 IE. CAMPO ALEGRE 45 55 55 45 91 9 74 26 42 55 3 0 0 IE. SAN PEDRO CLAVER 58 42 64 36 90 10 93 7 69 28 3 1 0 IE. ALFONSO LÓPEZ 60 40 71 29 89 11 89 11 62 30 6 2 0 IE. LA PAZ 56 44 60 40 86 14 84 16 47 40 13 0 0 IE. MADRE LAURA 21 79 38 62 60 40 63 37 11 42 29 17 1 COLEGIO AMERICANO 13 87 30 70 39 61 70 30 9 39 30 18 4 IER. EL REPOSO 21 79 61 39 87 13 95 5 49 41 10 0 0 IE. HERACLIO MENA PADILLA 40 60 59 41 85 15 85 15 57 34 9 0 0 IE. POLICARPA SALAVARRIETA 47 53 66 34 87 13 94 6 63 24 8 3 2 IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 57 43 67 33 86 14 93 7 61 30 5 4 0 IER. CHURIDÓ 52 48 84 16 90 10 90 10 63 21 16 0 0 COLEGIO ADVENTISTA 25 75 42 58 46 54 66 34 42 33 25 0 0 IER. BARTOLOMÉ CATAÑO 53 47 89 11 94 6 91 9 72 19 8 0 0 IER. PUERTO GIRÓN 50 50 71 29 79 21 93 7 86 7 7 0 0 IE. SANTA MARÍA DE LA ANTIGUA 55 45 72 28 90 10 92 8 65 28 3 3 0 IE. SAN JOSÉ OBRERO 39 61 95 5 100 0 100 0.0 67 28 6 0 0 IE. SAN JUAN BOSCO 65 35 78 22 91 9 91 9 70 13 17 0 0

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Del cuadro anterior se pueden inferir los siguientes datos:

 LECTURA CRÍTICA  El 47.2% de los Establecimientos Educativos oficiales se encuentran entre el Nivel 1 y 2.  El EE oficial con mayor porcentaje en el nivel 1 y 2 es PEDRONEL DURANGO con el 66%  Los EE oficiales con mayor porcentaje de estudiantes en los niveles 3 y 4 son Madre Laura y Reposo: 79% c/u.  Los EE privados con mayor porcentaje en los niveles 3 y 4 son Instituto Uniban y Colegio Cooperativo con 5% y 9% respectivamente.

 MATEMÁTICAS  El 64.7% de los EE oficiales se encuentran en el nivel 1 y 2  Los EE oficiales con mayor porcentaje de estudiantes en el nivel 1 y 2 son: . San José Obrero con el 95% . Bartolomé Cataño con el 89% . Churidó con el 84%  Los EE con mayor porcentaje de estudiantes en los niveles 3 y 4 son: . Cadena las Playas con el 66% . Madre Laura con el 62% . Instituto Uniban con el 90% . Colegio Cooperativo con el 88%

 CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANAS  El 85.4% de los EE oficiales se encuentran en los niveles 1 y 2  Los EE con mayor porcentaje de estudiantes en los niveles 1 y 2 son: . San José Obrero con el 100% . San Juan Bosco con el 91% . Santa María de la Antigua con el 90%

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. Churidó con el 90% . San Pedro Claver con el 90% . Campo Alegre con el 91%  Los EE con mayores porcentajes de estudiantes en los niveles 3 y 4 son: . Colegio Cooperativo con el 61% . Instituto Uniban con el 60% . Colegio Americano con el 60% . Madre Laura con el 40% . San Francisco de Asís con el 25%

 CIENCIAS NATURALES

 El 83.8% de los EE oficiales se encuentran en los niveles 1 y 2  Los EE oficiales con mayores porcentajes en los niveles 1 y 2 son: . San José Obrero con el 100% . Reposo con el 95% . Policarpa Salavarrieta con el 94% . Pedronel Durango con el 93% . San Pedro Claver con el 93% . José Joaquín Vélez con el 93% . Puerto Girón con el 93% . Santa María con el 92% . Bartolomé Cataño con el 91% . San Juan Bosco con el 91%  Los EE con mejores porcentajes de estudiantes en los niveles 3 y 4 son: . Instituto Uniban con el 85%

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. Colegio Cooperativo con el 58% . Madre Laura con el 37% . Campo Alegre con el 26%

 INGLÉS

 El 57% de los EE oficiales se encuentran en el A-  Los EE con mayores porcentajes en los niveles A- son: . Puerto Girón con el 86% . Bartolomé Cataño con el 72% . San Juan Bosco con el 70%  El 4% de los EE oficiales se encuentran en el nivel B1  El 20% de los EE privados se encuentran en el nivel B1 y el 6% en B+  Los EE con mayores porcentajes en el nivel B1 son: . Instituto Uniban con el 50% en B1 y el 10% en B+ . Colegio Cooperativo con el 18% en B1 y 9% en B+ . Madre Laura y Cadena las Playas con el 17% en el nivel B1 . José Celestino Mutis con el 6% en el nivel B1

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4.1. PORCENTAJES POR NIVELES DE DESEMPEÑO – COLOMBIA Vs APARTADÓ

ENTIDAD LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS CIENCIAS INGLÉS CRÍTICA SOCIALES NATURALES % Niveles %Niveles %Niveles %Niveles %Niveles 1 y 2 3 y 1 y 2 3 y 4 1 y 2 3 y 4 1 y 2 3 y 4 A- A1 A2 B1 B+ 4 COLOMBIA 38 62 46 54 68 32 67 33 37 34 19 8 2 APARTADÓ 45 55 56 44 79 21 83 17 50 32 13 5 1 Urbanos oficiales 46 54 57 43 81 19 85 15 51 33 11 4 0 Urbanos rurales 53 47 71 29 88 12 93 7 63 29 8 0 0 Privados 14 86 26 74 42 58 50 50 13 25 37 20 6

En este cuadro se verifica la diferencia de los niveles de desempeño entre el Municipio y la nación: en todas las áreas los porcentajes de los niveles 3 y 4 están por debajo de manera significativa, siendo la más crítica Ciencias Naturales, y la más cercana Lectura Crítica.

5. COMPARATIVO Y RANKING PUNTAJE GLOBAL POR ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS SABER 11ª (2017 Vs 2018).

El Puntaje Global de un EE se calcula como la media aritmética de todos los puntajes globales de los estudiantes del establecimiento que participaron en el examen. A través de estos Puntajes Globales se puede establecer un Ranking, el cual se presenta en la siguiente tabla:

“Educamos para la Paz y el Desarrollo Humano”

Código Postal Área Urbana 057840 Código postal Área Rural 057847 SC-CER 1712-1 CO-SC-CER 1712-1 GP-CER 097-1

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PROMEDIOS PUNTAJE GLOBAL APARTADÓ COLOMBIA N° ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 2017 2018 2017 2018 2017 2018 1 INSTITUTO UNIBAN 316 312 2 COLEGIO COOPERATIVO 314 304 3 COLEGIO AMERICANO 269 279 4 IE. MADRE LAURA 270 271 5 COLEGIO ADVENTISTA 281 262 6 IE. CADENA LAS PLAYAS 257 261 7 IE. SAN FRANCISCO DE ASÍS 258 248 8 IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 250 248 9 IE. CAMPO ALEGRE 248 240 10 IE. LA PAZ 240 240 11 IE. HERACLIO MENA PADILLA 235 237 12 IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 257 235 250 243 262 258 13 IER. EL REPOSO 246 234 14 IE. POLICARPA SALAVARRIETA 231 233 15 IER. CHURIDÓ 229 229 16 IER. PUERTO GIRÓN 208 227 17 IE. ALFONSO LÓPEZ 246 227 18 IER. PEDRONEL DURANGO 241 226 19 IE. SAN PEDRO CLAVER 236 226 20 IER. BARTOLOMÉ CATAÑO 229 220 21 IE. SANTA MARÍA 227 220 22 IE. SAN JOSÉ OBRERO 224 218 23 IE. SAN JUAN BOSCO SIN INF. 217

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Como se puede observar en la tabla anterior, el 60.8% de los EE bajaron su Puntaje Global con respecto al año anterior, el 26% lo aumentaron y el 13.2% lo conservaron igual. Tanto el Municipio, como la nación bajaron los PG. 6. RANKING PUNTAJES GLOBALES ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES DE LA ZONA DSE URABÁ

PUNTAJES N° ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS MUNICIPIOS GLOBALES 1 IE. MADRE LAURA 271 Apartadó 2 IE. LOS ANDES 264 Chigorodó IE. CADENA LAS PLAYAS 261 Apartadó 3 IER. INMACULADA CAUCHERA 261 Mutatá 4 IE. LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO 256 Carepa 5 IE. CAMILO TORRES 252 San Pedro de Urabá IE. SAN FRANCISCO DE ASÍS 248 Apartadó 6 IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 248 Apartadó IE. CAMPO ALEGRE 240 Apartadó 7 IE. LA PAZ 240 Apartadó 8 IE. MIGUEL VICENTE GARRIDO 238 Arboletes 9 IE. HERACLIO MENA PADILLA 237 Apartadó 10 IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 235 Apartadó

La tabla es muy evidente al mostrar que el 60% de los 10 primeros EE de la Región de Urabá son del Municipio de Apartadó.

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6.1. RANKING PUNTAJES GLOBALES ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PRIVADOS REGIÓN DE URABÁ

PUNTAJES N° ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS MUNICIPIOS GLOBALES 1 INSTITUTO UNIBAN 312 Apartadó 2 COLEGIO COOPERATIVO C.A.R.B. 304 Apartadó 3 COLEGIO AMERICANO 279 Apartadó 4 COLEGIO ADVENTISTA 262 Apartadó 5 COLEGIO DIOCESANO 259 Turbo

7. RANKING PUNTAJES GLOBALES MUNICIPIOS DE LA REGIÓN DE URABÁ

N° MUNICIPIOS PUNTAJE GLOBAL 1 APARTADÓ 243 CAREPA 236 2 CHIGORODÓ 236 3 MUTATÁ 227 4 SAN JUAN DE URABÁ 222 ARBOLETES 221 5 SAN PEDRO DE URABÁ 221 7 TURBO 216

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7.1. RANKING PUNTAJES GLOBALES MUNICIPIOS CERTIFICADOS DE ANTIOQUIA

N° MUNICIPIOS PUNTAJE GLOBAL 1 ENVIGADO 288 2 SABANETA 283 3 RIO NEGRO 281 4 MEDELLÍN 269 5 ITAGÜÍ 267 6 BELLO 266 7 APARTADÓ 243 8 TURBO 216

8. RANKING PRIMEROS 20 MEJORES PUNTAJES GLOBALES POR ESTUDIANTES – SABER 11º - 2018

APARTADÓ

El siguiente ranking corresponde a las instituciones que brindaron la información a la Secretaría de Educación. No entregaron datos los siguientes EE:

 Instituto Uniban  Colegio adventista

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N° ESTUDIANTES ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PUNTAJES 1 PÉREZ VANEGAS JUAN ESTEBAN COLEGIO COOPERATIVO 409 2 *COBOS GIRALDO JUAN ESTEBAN COLEGIO COOPERATIVO 375 3 GALVIS GÓMEZ KEVIN ALEXANDER IE. MADRE LAURA 364 4 ALCARAZ DURANGO JOSÉ JOAQUÍN IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 358 5 HERRERA TAPIAS SANTIAGO COLEGIO COOPERATIVO 355 6 HIGUITA PINEDA JUAN DAVID IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 354 7 BANQUEZ CABARCAS ANDRÉS COLEGIO AMERICANO 353 8 HERRERA MONTOYA MANUELA COLEGIO COOPERATIVO 353 9 RUIZ ARANGO DOMINIK COLEGIO COOPERATIVO 352 10 PÉREZ GARCÍA ALEJANDRO IE. MADRE LAURA 352 11 OSORIO MADERA MATEO IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 350 12 MUÑOZ LOPEZ MELISSA COLEGIO COOPERATIVO 350 13 PEREZ RESTREPO JUAN PABLO COLEGIO COOPERATIVO 348 14 ARBOLEDA PUERTA IVAN ANTONIO IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 347 15 SALGADO GIRLDO LUNA COLEGIO COOPERATIVO 347 16 DIAZ VELEZ CAMILA IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 343 17 GUZMAN MONTOYA LUCAS IE. JOSÉ JOAQUÍN VÉLEZ 342 GUZMAN RENDON ALEJANDRO COLEGIO COOPERATIVO 340 CARVAJAL NUÑEZ ANGEL DAVID IE. JOSÉ CELESTINO MUTIS 340 18 URIBE MARIN YOHAN ESTEBAN IE. SAN FRANCISCO DE ASÍS 340 ESPITIA URIBE CARLOS ARTURO IE. LA PAZ 340

*Este estudiante fue reportado como estudiante con discapacidad.

8.1. ESTUDIANTES POTENCIALES PARA EL PROGRAMA GENERACIÓN E – REGIÓN DE URABÁ Y MUNICIPIOS CERTIFICADOS DE ANTIOQUIA.

Es importante resaltar que la nueva modalidad de estímulos GENERACIÓN E tiene 3 componentes:

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 Excelencia  Equipo  Equidad

La siguiente tabla contiene los estudiantes que aplican para la modalidad de Excelencia.

Para la modalidad Equidad Apartadó tiene focalizados 729 estudiantes potenciales para acceder a becas gratis.

N° MUNICIPIOS CANTIDAD DE ESTUDIANTES PUNTAJE MÁXIMO 1 APARTADÓ 2 409 2 CAREPA 1 360 3 BELLO 17 420 4 ENVIGADO 5 368 5 ITAGÜÍ 10 378 6 MEDELLÍN 216 444 7 RIO NEGRO 17 393 8 SABANETA 4 372 TOTAL 272 -

9. RANGOS DE MEJORES PUNTAJES GLOBALES POR ESTUDIANTES – MUNICIPIO DE APARTADÓ

Los siguientes datos corresponden a los Puntajes Globales de 1087 estudiantes de un total de 1249 evaluados. No se incluyen los estudiantes del Instituto Uniban y Colegio Adventista, dado que no suministraron la información.

Puntaje Global menores Puntaje global entre 251 Puntaje Global entre 300 Puntaje Global entre 359 o iguales a 250 y 299 y 358 y 450 653 60% 328 30.1% 103 9.4% 3 0.27%

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10. CLASIFICACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS POR CATEGORÍAS – MUNICIPIOS DE LA REGIÓN DE URABÁ Y CERTIFICADOS DE ANTIOQUIA.

N° DE N° N° CATEGORÍAS N° MUNICIPIOS PLANTELES OFICIALES PRIVADOS D C B A A+ 1 *APARTADÓ 24 19 5 5 8 4 2 1 2 CAREPA 9 9 0 4 5 2 0 0 3 CHIGORODÓ 11 11 0 2 6 2 1 0 4 MUTATÁ 3 3 0 1 1 1 0 0 5 TURBO 41 35 6 31 7 2 1 0 6 ARBOLETES 8 8 0 4 4 0 0 0 7 SAN JUAN DE URABÁ 5 5 0 4 1 0 0 0 8 SAN PEDRO DE URABÁ 8 8 0 4 4 0 0 0 9 ITAGÜÍ 34 25 9 0 4 15 10 5 10 SABANETA 15 8 7 0 0 1 8 6 11 BELLO 61 34 27 3 12 23 16 7 12 MEDELLÍN 333 225 108 8 74 106 66 58 13 RIO NEGRO 24 15 9 0 1 9 8 6 14 ENVIGADO 32 20 12 1 2 9 4 16

*Apartadó: No coincide el número de EE, puesto que no se registran los que el ICFES dejó sin información (4).

De la información anterior se puede resaltar:

 Envigado: 15 EE NO oficiales con Categoría A+ y una oficial  Medellín: 54 EE NO oficiales con categoría A+ y sólo 3 EE con D  Rionegro: 5 EE NO oficiales con categoría A+  Medellín tiene el 70% de sus EE en las categorías entre B y A+

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 Sabaneta tiene el 100% de sus EE entre B y A+  Envigado tiene el 90% entre B y A+  Itagüí tiene el 88.2% entre B y A+  Bello tiene el 75.4% entre B y A+  Rionegro tiene 95.85% entre B y A+

La anterior tabla muestra la gran brecha que existe entre los municipios del área metropolitana y las provincias, los EE oficiales y las privadas

11. CONCLUSIONES GENERALES.

Si realizamos un análisis comparativo entre los resultados saber 11°, 2014 Vs 2018, se pueden resaltar como hechos significativos los siguientes:

 A nivel Municipal el avance más significativo y progresivo lo mostró el área de Lectura Crítica, tal vez por la puesta en marcha de las diversas estrategias que, desde el MEN, se implementaron para fomentar la lectura y la escritura en todos los EE del país. Para las demás áreas, aumentar entre 1 y 2 puntos en cuatro años, no es de suma importancia.  En cuanto a los EE, 4 de ellos bajaron sus promedios en todas las áreas (Colegio Cooperativo, Colegio Adventista, El Reposo y José Joaquín Vélez, mientras que el único que aumentó en las 5 áreas fue Puerto Girón  Al comparar el rendimiento de los Municipios de la región de Urabá, se observa que el Municipio de Apartadó muestra el mayor avance en todas las áreas, seguido de los municipios de Carepa y Chigorodó, siendo Turbo el de menor avance en el cuatrienio.  Al comparar el rendimiento de los municipios certificados de Antioquia, se observa la supremacía del Municipio de Envigado con un promedio general en las áreas de 58.2 puntos, seguido de los municipios de Sabaneta y Envigado; mientras que la diferencia en los promedios entre Envigado con Apartadó y Turbo es de 10 y 15 puntos respectivamente.

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 Es importante resaltar que el Municipio de Envigado tiene 32 EE, de los cuales el 40% son privados y el 63% del total de EE se encuentran entre las Categorías A y A+; a su turno, el Municipio de Sabaneta tiene sólo 15 EE, de los cuales el 47% son de carácter privado y el 94% se encuentran entre las Categorías A y A+.  En cuanto a las categorías de los 24 EE evaluados del Municipio de Apartadó, el 20.8% se encuentran en la última categoría. Todas oficiales.  Resaltar el aumento de las categorías para los EE Madre Laura, Cadena las Playas y José Celestino Mutis  Para el Municipio debe ser muy preocupante el rendimiento histórico de los siguientes EE: Bartolomé Cataño, Puerto Girón, Santa María y San José Obrero, dado que, no se observan avances significativos en el cuatrienio, excepto Puerto Girón que mostró, en 20108, avances importantes en los promedios de todas sus áreas, aunque no fue suficiente para modificar su categoría.  En cuanto a los Niveles de Desempeño de los EE del Municipio, se observa que las áreas con mayor dificultad son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, con más del 85% de los estudiantes en los niveles inferiores (1 y 2), mientras que el área de Lectura Crítica presenta el menor porcentaje en estos niveles.  Al comparar Colombia con Apartadó, se observa que ocurre lo misma situación: el 62% de los estudiantes están entre los niveles 3 y 4 de Lectura Crítica, mientras que Ciencias Sociales y Ciencias Naturales son los de menor porcentaje de rendimiento  En Colombia el 10% de los Estudiantes están superando el nivel esperado en Inglés (B1), (superando la meta nacional), mientras que en Apartadó sólo se tiene el 6% en este nivel  Con respecto a la clasificación por planteles en el Municipio de Apartadó (Ranking según Puntaje Global), los 5 primeros EE son Instituto Uniban, Colegio Cooperativo, Colegio Americano, I.E. Madre Laura y colegio Adventista, mientras que los dos últimos lugares los ocupan los EE San José Obrero y San Juan Bosco  El Rankig entre los municipios de la región de Urabá, Apartadó ocupa el primer lugar, mientras que Turbo ocupa el último  En relación con los Puntajes Globales por estudiantes, entre los 20 primeros puntajes, 9 son del colegio Cooperativo

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 Referente a los posibles candidatos para optar al programa Generación E del MEN, Apartadó clasificó sólo 3 estudiantes (2 del colegio Cooperativo y 1 de Madre Laura). No se conocieron datos del Instituto Uniban. Esta cifra es bastante inferior con respecto al 2017, año en el cual se clasificaron 32 estudiantes.  En términos generales, los Puntajes Globales de los estudiantes para el Municipio, aún se encuentran muy por debajo con respecto al promedio del país, dado que, el 60% de nuestros estudiantes finalizaron con Puntajes inferiores o iguales a 250. El promedio del país está en 258.

Como síntesis general, se puede afirmar que el Municipio de Apartadó, a pesar de los esfuerzos que ha venido realizando con el apoyo de las Instituciones Educativas para mejorar los resultados, los avances en el cuatrienio no son significativos, lo cual implica que se deban replantear, desde la Secretaría de Educación y los Establecimientos Educativos, las estrategias para mejorar los aprendizajes, priorizando a aquellas que históricamente han venido con bajos resultados.

Fuente:  ICFES, enlace: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/86402  Guía de orientaciones SABER 11- 2018  Resolución N° 457 DE 2016  Establecimientos Educativos de Apartadó

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