Bilaga 2c Anteckningar från dialogtillfällena

17 februari Eskelhem bygdegård

Alternativ som framfördes:

 Omfördela elever inom upptagningsområde, T ex Väte och Mästerby till Hogrän istället för till Sanda.  Erbjuda skolskjuts från Väte till Hogrän som underlätter att välja Hogrän skola  Hitta andra former/arbetssätt som möjliggör att en liten skola kan finnas kvar  Skapa ett "miniLövsta" i Eskelhem för barn som har inlärningssvårigheter och som lär genom "händerna"  Ökat samarbete mellan Hogrän och Eskelhem. F-3 på den ena skolan och 4-6 på den andra. Fritids på både skolorna där föräldrarna kan hämta sin barn.  Barn i och barn boende på väg in till Visby kan bussas ut till skolor på landet  Bredda upptagningsområdet runt Eskelhem skola.  Locka tillbaka alla elever som väljer annan skola.  Bygg/renovera Eskelhem skola istället för att bygga ny skola i Tofta  Målet bör vara att skapa Sveriges bästa skola som kan ge positiva effekter för inflyttning.

Synpunkter:

 Det fria skolvalet finns inte för alla, regler för skolskjutsning påverkar.  Om Eskelhem och Hogrän skola läggs ner finns inga närliggande skolor kvar.  Splittring av upptagnngsområden ger risk att grannarnas barn inte känner varandra. Heller hela upptagningsområdet till en annan skola  Det stora focus som finns på Visby blir fel om man vill ha en levande landsbygd.  Stora skolor med många barn känns skrämmande.  Små skolor med mindre barn ger trygghet och mindre mobbning.  Alla känner alla  Det är inte lätt att vara den enda killen i klassen.  Hogrän skola kan kännas för liten tveksam till att placera barnen där.  Politiken behöver också se till barnens bästa och inte bara på pengar  Bra rykte ger fler elever, viktigt att markandsföra skolan.  Kravet på lärarbehörighet kommer att göra det svårt för små skolor med få lärare som skall ha kompetens inom alla ämnen.  Ambulerande lärare har provats men negativa resultat både för lärare och elever.  Valt att flytta till Vall på grund av skolan i Hogrän.  Eskelhem skolan är en bra skola som har kvalitete, ger trygghet. Barnen får ett bra bemötande och de stöd de behöver.  Vi som bor på landet vill ha en liten skola.  Miljön runt Eskelhem skola är mycket bra med naturen, djurgården, groddammen mm.  Varje grönområde runt skolorna är värdefulla.  Uppfattning att Sanda skola inte kan ta emot fler elever. (Sanda skola har plats för fler elever det är förskolan som har platsbrist)  Risk finns att man väljer att flytta barnen redan nu när det finns ett hot om nedläggning.  Eskelhem har mycket bra dagbarnvårdare som ger en bra start, barnen lär känna varandra.  Dagbarnvårdarnas skog används också i skolan.  Eskelhem står inför ett generationsskifte, en del bostäder är till salu.  Skolan som tillväxtfaktor. Låt hela ön växa.  Skolan kan bli för lite för att ge den stimulans som barnen behöver.  Region betalar 50.000 kr till bygdegårdsföreningen för "gymnasitiksalen" vilket skulle utebli om skolan lades ner.  Får barnen plats i andra skolor.  Vi har redan valt och vill ha skolan kvar.

21 februari Visby

Alternativ som framfördes

 Bygg en ny 2-parallellig skola med lektionssalar, matsal och grupprum på fotbollsplanen mitt i mot Västerhejde skola. Den gamla skolan används till fritids, förskoleklass och förskola samt slöjd, hemkunskap mm. Erbjud IFK en ny anläggning när .  Bygg ny skola i Tofta  Väskinde skola större idrottsahall som gör att skolan kan användas dygnet runt.  Leasing, bygga villor som sedan kan säljas när behoven minskar

Synpunkter

 Det är mer naturligt att välja Visby i år 7-9 om man bor i Eskelhem  Önskvärt med mer flexibla upptagningsområden där skolskjuts erbjuds  Viktigt att den egna skolan marknadsförs  Vissa barn mår bättra av att gå i en liten skola med med en bra pedagogik.  Skolan viktig för sockenutvecklingen  Generationsväxling finns i flera områden inom Visby  Viktigt att det finns bostäder om vi skall kunna bli fler på Gotland  Räkna på kostnaden för att rusta Eskelhem skola i förhållande till att bygga nytt i Tofta  Viktigt att man gör något åt lokalbristen i Västerhejde snarast  Bättre att rusta upp i Eskelhem där det finns en bra tomt, större möjligheter, gamla charmen med skolan  Fortsätt hyra bygdegården för gymnastik  Det är svårt att få barnomsorg när man flyttar hit, tar lång tid  Viktigast är närheten till skolan med bra verksamhet och pedagogik, lokalerna är underordnade  Liten skolan med få elever ger trygghet  Hur liten kan en skola bli för att det skall kunna vara en bra kvalitet med behöriga lärare, vilket inte finns på alla skolor idag. Krav på lärarbehörigheten kommer att göra det svårare för små skolor

8 mars Visby

Synpunkter

 Görs uppföljning av varför elever väljer annan skola.  Låt skolan vara kvar i Västerhejde  Fråga om det fanns intresse av att flytta barnen från skolor nära Visby ut på landet. Inget stort intresse kom fram vid mötet. Tydligaste valet sker till förskoleklass.  Siffrorna på kartbilderna kommer från kommuninnevånarregistret. Flera barn på samma adress syns inte.  Barnen i Vibble har bllivit hänvisade till andra förskolor p g a platsbrist. Omfattar ca 30 risk att de väljer annan skola utifrån förskolekompisar.  Viktigt att skolan finns i Västerhejde inte i Visby  Vad är vinsten med att bygga på Visborg. Svar: Den planerade utbyggnaden av bostäder kommer att ge underlag till ytterligare en skola. Detta behöver inte innebära att skolan i Västerhejde tas bort.  Vi flyttade utanför stan för att slippa stan.  Viktigt med en bra skolgård/utemlijö.  Går det att bygga på höjden  Var skall paviljongerna stå till hösten i Västerhejde.  Slut på tillfälliga lösningar måste bli permanent.  Bygg en F 9 skola  Önskar en stadsnära med skola.  Viktigt att tänka till gällande förskolan.  Ta tillbaka Västerhejdebarnen.