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Télécharger Le Guide De Recherche 1 Sommaire Sommaire ............................................................................................................................... 2 Remerciements ....................................................................................................................... 3 Table des abréviations ............................................................................................................ 4 Introduction .............................................................................................................................. 5 Descriptif de la structure d’accueil et objectifs du stage ........................................................ 5 Présentation du sujet et mise en contexte ............................................................................... 7 GUIDE DE RECHERCHE ................................................................................................... 11 Présentation des fonds ........................................................................................................... 11 Tentative d’explication de la localisation des fonds ............................................................ 11 Archives publiques ............................................................................................................... 11 Archives privées ................................................................................................................... 21 Fonds figurés ........................................................................................................................ 22 Presse .................................................................................................................................... 23 Annuaires ............................................................................................................................. 24 Présentation des autres ressources ....................................................................................... 25 ANNEXES ............................................................................................................................... 28 Etat des lieux des ressources ................................................................................................. 28 Sources ................................................................................................................................. 28 Bibliographie ........................................................................................................................ 85 Notices de l’inventaire ......................................................................................................... 98 Ressources audiovisuelles .................................................................................................. 102 Personnes ressources .......................................................................................................... 105 Lieux ressources ................................................................................................................. 105 2 Remerciements Je tiens dans un premier temps à remercier ma structure d’accueil, le Pôle d’équilibre territorial rural du Pays Midi-Quercy, pour son accueil chaleureux au sein de l’équipe et le soutien au long de ce stage. J’apporte une attention particulière à Mme Jihan Ghiati-Chardon, chef de projet culturel en charge du suivi de la restructuration du musée de Saint-Antonin- Noble-Val, pour ses qualités professionnelles et en tant que tutrice de stage. Toujours présente, elle a su me guider au long de ces cinq mois de formation, m’écouter, m’encourager dans les moments de doute et a rendu possible des rencontres avec un nombre important d’acteurs locaux. Je lui suis très reconnaissante pour m’avoir fait découvrir le milieu professionnel du patrimoine et de la culture. Viennent ensuite Mmes Carole Stadnicki et Sandrine Ruefly, travaillant à la mission inventaire du patrimoine du Pays Midi-Quercy, que je remercie pour leur enthousiasme sur le sujet de recherche ainsi que pour m’avoir permis d’effectuer avec elles un travail de terrain et de participer à des entretiens avec des personnes ressources. D’importants soutiens sont également venus de l’équipe des Archives Départementales de Tarn-et-Garonne et notamment de leur directeur M. Jerôme Cras, de Mmes Delphine Floreck (responsable des fonds moderne et contemporain) et Béatrice Mourougaya (responsable des fonds communaux) et de M. Damien Blachon (en charge des fonds iconographiques). Leur encadrement et leur aide m’ont permis de m’orienter plus aisément dans les fonds et d’appréhender la création de ce guide de recherche et de son organisation. J’adresse une pensée particulière aux personnels des Archives Départementales de Tarn-et-Garonne mais aussi du Lot et de l’Aveyron qui ont tout mis en œuvre pour m’aider et faciliter mes prospections dans les différents fonds. Je tiens également à remercier l’ensemble des personnes qui se sont mobilisées autour de ce projet par leur présence comme Yvon Hamon et Emmanuel Moureau. J’apporte une attention particulière à M. Dominique Perchet, à M. Amalric, à M. Georges Ribeill mais aussi à Mmes Bernadette Seibel et Catherine Lenglet pour leurs précieux conseils. Ils m’ont apportés d’importantes connaissances ainsi qu’une rigueur dans la rédaction de ce travail universitaire Enfin merci à la Maison des Mémoires de Septfonds et plus particulièrement à Mme Margot Nicolle (responsable de La Mounière) ainsi qu’à l’Epopée Chapelière de Caussade et aux phosphatières de Bach pour leur accueil chaleureux et leur disponibilité. 3 Table des abréviations AD 12 : archives départementales de éd. : éditeur ou édition l’Aveyron ill. : illustration AD 46 : archives départementales du Lot Mémo : Médiathèque de Montauban AD 82 : archives départementales de Tarn- n° : numéro et-Garonne PEC : Ponts et Chaussées AVCP : amis du vieux Caussade et de son PETR : pôle d’équilibre territorial rural Pays PMQ : Pays Midi-Quercy BEM : Bibliothèque d’études méridionales s.d. : sans date d’édition BnF : Bibliothèque nationale de France s.l. : sans lieu d’édition BUC : Bibliothèque universitaire centrale s.n. : sans nom d’auteur bull. : bulletin (s) SANV : Saint-Antonin Noble Val CGC : chemin de grande communication SAVSA : société des amis du vieux Saint- CNUM : conservatoire numérique des arts Antonin et métiers UT2J : université Toulouse 2 Jean-Jaurès dir. : dirigé par 4 INTRODUCTION Descriptif de la structure d’accueil et objectifs du stage Figure 1: carte du Pays Midi Quercy Ce stage sur le développement économique, social et culturel en Pays Midi-Quercy s’inscrit dans ma formation et achève ma 1ère année de master Patrimoine à l’université Toulouse 2 Jean-Jaurès. Il s’effectue au sein du pôle d’équilibre territorial rural du Pays Midi- Quercy dans le cadre du projet de restructuration du musée de Saint-Antonin Noble Val. Le PMQ est un PETR, créée en 2002, qui regroupe aujourd’hui trois communautés de communes à l’Est du département de Tarn-et-Garonne (carte ci-dessus). Il possède diverses missions : la charte paysagère, la politique culturelle et touristique, l’inventaire du patrimoine bâti, le programme habitat et énergie et enfin l’emploi et l’insertion. La Commune de Saint-Antonin-Noble-Val avec l’appui du PMQ élabore le projet scientifique et culturel du musée municipal, labellisé « musée de France ». Le fil conducteur, « habiter le territoire » interroge la façon dont les hommes et les femmes ont utilisé la géographie, les 5 ressources en matières premières pour leurs besoins quotidiens, la façon dont ils se sont organisés collectivement. Les orientations du parcours permanent, s’appuie sur les collections abritées dans le musée. Celles-ci relèvent majoritairement de l’archéologie (préhistoire, protohistoire, Moyen-Age) et de l’ethnologie. Trois axes sont développés : la vie des hommes de la préhistoire à l’antiquité, la ville du Moyen-Age à l’époque moderne, le développement économique, social et culturel du XVIIIe siècle jusqu’à nos jours. Le sujet de stage concerne cette dernière partie thématique. Ce stage avait pour objectif d’identifier puis d’établir un état des lieux documentaires dans le but de faciliter les futures recherches. Il s’agissait ensuite de répertorier et compléter le recensement des inventeurs, et des sites à caractère industriel dans le territoire. Enfin le dernier objectif était l’élaboration d'un document présentant les différents fonds, les ressources possibles et les pistes de recherche à poursuivre afin de nourrir ce troisième volet du parcours permanent du musée. Ce document correspond donc à ce dernier objectif : Il présente de manière générale le sujet d’étude et les axes retenus puis les différents fonds et ressources exploitables accompagnés d’exemples précis. Ce guide de recherche est à l’attention des futurs chercheurs souhaitant poursuivre cette étude. Vous trouverez en annexe l’état des lieux des ressources. C’est dans cet état des lieux que se trouve l’ensemble de la documentation (sources, bibliographie autres ressources) repérées au cours du stage et pouvant servir à l’étude sur le développement économique, social et culturel. Il est toutefois important de noter que face à l’ampleur du sujet et aux délais, le choix de ne pas se concentrer sur la question culturelle s’est malheureusement imposé de lui-même dès le début du stage. 6 Présentation du sujet et mise en contexte Cette recherche sur le développement économique, social et culturel interroge la place qu’occupe les Hommes face aux progrès ou aux
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