DOCSLIB.ORG

Improving Students' Vocabulary Mastery Through Bingo Game for Grade X of Sman 4 Purworejo in the Academic Year of 2014/2015 A

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Improving Students' Vocabulary Mastery Through Bingo Game for Grade X of Sman 4 Purworejo in the Academic Year of 2014/2015 A IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH BINGO GAME FOR GRADE X OF SMAN 4 PURWOREJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015 A Thesis Submitted as Partial Fulfillment to the Requirements for the Attainment of the Degree of SarjanaPendidikan in English Education ImasFebriyansyah 10202244092 ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM FACULTY OF LANGUAGES AND ARTS YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY 2015 DEDICATIONS I lovingly dedicate this thesis to: My beloved fatherAsnawiand my lovely motherSuminah For their endless support, prayers, love, and care My only sisterTanti For your love and support For making my days beautiful and colorful And my friends Thanks for your supports and care I can’t say anything because words will never be enough to express how much I love you. v MOTTOS “My success can only come from Allah. In Him I trust, unto Him I look” (QS. Hud: 88) “The patient will be given a reward without measure” (QS. Az-Zumar: 10) “Those who break the rules are scum, but those who abandon their friends are worse than scum” (ObitoUchiha, Naruto) “Fear is not evil. It tells you what your weakness is. And once you know your weakness, you can become stronger as well as kinder” (Gildarts, Fairy Tail) “There are three ingredients in the good life: learning, earning and yearning” (Christopher Morley) “To live a creative life, we must lose our fear of being wrong” (Anonymous) vi TABLE OF CONTENTS Page TITLE OF PAGE ........................................................................................ i APPROVAL ................................................................................................. ii RATIFICATION ......................................................................................... iii STATEMENT .............................................................................................. iv DEDICATIONS ........................................................................................... v MOTTOS ...................................................................................................... vi ACKNOLEDGEMENT .............................................................................. vii TABLE OF CONTENTS ............................................................................ viii LIST OF TABLES ....................................................................................... xiii LIST OF FIGURES ..................................................................................... xiv ABSTRACT ................................................................................................. xv CHAPTER I: INTRODUCTION A. Background of the Study ................................................................... 1 B. Identification of the Problems ........................................................... 4 C. Limitation of the Problem ................................................................. 5 D. Formulation of the Problems ............................................................. 6 E. Objective of the Research .................................................................. 6 F. Significance of the Research ............................................................. 6 CHAPTER II: LITERATURE REVIEW AND CONCEPTUAL FRAMEWORK A. Vocabulary .......................................................................................... 8 1. Definition of Vocabulary .............................................................. 8 2. Kinds of Voccabulary ................................................................... 9 3. The Importance of Vocabulary ..................................................... 10 4. Vocabulary Mastery ...................................................................... 12 5. The Learning of Vocabulary ......................................................... 17 6. The Teaching of Vocabulary ......................................................... 18 viii 7. The Principle of Vocabulary Teaching and Learning ................... 20 8. Vocabulary Teaching in Senior High School ............................... 21 B. Games ................................................................................................. 24 1. Definition of Games ..................................................................... 24 2. Kinds of language Games ............................................................ 25 C. Bingo Game ........................................................................................ 27 1. Definition of Bingo Game ............................................................ 27 2. Kinds of Bingo Game ................................................................... 27 3. Advantages and Disadvantages of Bingo Game ........................... 30 4. Procedure of Teaching Vocabulary Through Bingo Game ........... 30 D. Relevant Study .................................................................................... 31 E. Conceptual Framework ....................................................................... 32 CHAPTER III: RESEARCH METHOD A. Type of Research ................................................................................ 35 B. Subject of The Research ..................................................................... 36 C. Research Setting ................................................................................. 36 D. Time of The Research ......................................................................... 37 E. Data Collecting Technique .................................................................. 37 F. Instruments of The Research ............................................................... 38 G. Data analysis Technique ...................................................................... 38 H. Validity and Reliability of The Research ............................................ 39 I. Research Procedure ............................................................................. 42 CHAPTER IV: THE RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSIONS A. Reconnaissance ................................................................................... 44 1. Identification of Field Problems ................................................... 44 2. Identification of Field Problems to Solve ..................................... 48 B. The Report of Cycle I ......................................................................... 50 1. Planning ........................................................................................ 50 a. Applying Bingo Game to Teach Vocabulary ......................... 50 ix b. Using the classroom English during the teaching and learning process ..................................................................................... 50 c. Asking the students to bring dictionary ................................... 51 d. Giving a handout of today’s materials as a guideline .............. 51 e. Giving feedback on the students’ pronunciation ..................... 51 f. Asking the students to work in groups .................................... 51 2. Action and Observation in Cycle I ................................................ 52 a. Applying Bingo Game to Teach Vocabulary ......................... 52 b. Using the classroom English during the teaching and learning process ..................................................................................... 57 c. Asking the students to bring dictionary ................................... 58 d. Giving a handout of today’s materials as a guideline .............. 59 e. Giving feedback on the students’ pronunciation ..................... 60 f. Asking the students to work in groups .................................... 61 3. Reflection ...................................................................................... 62 a. Applying Bingo Game to Teach Vocabulary ......................... 62 b. Using the classroom English during the teaching and learning process ..................................................................................... 63 c. Asking the students to bring dictionary ................................... 63 d. Giving a handout of today’s materials as a guideline .............. 64 e. Giving feedback on the students’ pronunciation ..................... 64 f. Asking the students to work in groups .................................... 64 C. Report of Cyce II ................................................................................. 65 1. Planning ........................................................................................ 65 a. Applying Bingo Game to Teach Vocabulary ......................... 65 b. Using the classroom English during the teaching and learning process ..................................................................................... 66 c. Asking the students to bring dictionary ................................... 66 d. Giving a handout of today’s materials as a guideline .............. 66 e. Giving feedback on the students’ pronunciation ..................... 66 x f. Asking the students to work in groups .................................... 67 g. Giving Rewards ....................................................................... 67 2. Action and Observation in Cycle II ............................................... 67 a. Applying Bingo Game to Teach Vocabulary ......................... 68 b. Using the classroom English during the teaching and learning process ..................................................................................... 72 c. Asking the students to bring dictionary ................................... 72 d. Giving a handout of today’s materials as a guideline
Load more

Recommended publications
  • Pengaruh Terpaan Program Indonesian Idol Terhadap Minat Menjadi Artis (Survey Dikalangan Mahasiswa Untirta)”
    i PENGARUH TERPAAN PROGRAM INDONESIAN IDOL TERHADAP MINAT MENJADI ARTIS (Survey di Kalangan Mahasiswa Untirta) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana (S1) pada konsentrasi Humas program studi Ilmu Komunikasi Oleh : ZETRIWAN DIRASFUL NIM. 6662092368 FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA SERANG 2014 i ii ii i i i i i ii ABSTRAK Zetriwan Dirasful. NIM 092368. “Pengaruh Terpaan Program Indonesian Idol terhadap Minat menjadi Artis (Survey dikalangan Mahasiswa Untirta)”. SKRIPSI. Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. 2014. Fenomena kehidupan artis yang banyak diberitakan media, memberikan pengaruh minat tersendiri bagi penontonnya. Indonesian Idol merupakan sebuah program acara pencarian bakat dibidang tarik suara yang banyak memberikan inspirasi bagi tumbuhnya minat untuk menjadi artis penyanyi khususnya dikalangan remaja. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh terpaan program Indonesian Idol terhadap minat menjadi artis dikalangan mahasiswa Untirta. Penelitian ini menggunakan teori SOR untuk menggambarkan terpaan dari program Indonesian Idol terhadap minat menjadi artis dikalangan mahasiswa Untirta. Penelitian ini dilakukan secara survey dikalangan mahasiswa Untirta dengan jumlah responden 99 orang yang diperoleh melalu perhitungan rumus Yamane presisi 10%. Berdasarkan data yang diperoleh, hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh terpaan program Indonesian Idol terhadap minat menjadi artis dikalangan mahasiswa Untirta sebesar 44.8% dengan nilai r hitung yaitu 0,67. Korelasi antara variabel X dan Y dalam penelitian ini berada pada kategori sedang. Persentase terpaan program Indonesian Idol dikalangan mahasiswa Untirta sebesar 56.34% sedangkan Minat menjadi artis dikalangan mahasiswa Untirta sebesar 43.65%. Minimnya minat menjadi artis dikalangan mahasiswa Untirta dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya kesempatan, kultur budaya dan motivasi diri.
    [Show full text]
  • Indonesian 1 - a Indonesian
    SONG LIST FOR MULTMEDIA KARAOKE PLAYER INDONESIAN 1 - A INDONESIAN NO. TITLE SINGER NO. TITLE SINGER 42002 1 2 3 TOFU 43738 AJA'NA IYA MUSENGE ANSAR S 43647 1 2 3 FARID HARDJA 43739 AJARI AKU MENCINTAI JAMRUD 42003 1000 PUISI B I P 43740 AKHIR CERITA CINTA GLENN FREDLY 42001 1001 SHADEN 42017 AKHIR CINTA/AWAL DR CINT PANBERS 43720 1001 JALAN DOEL SUMBANG 43521 AKHIRI INI DENGAN INDAH JIKUSTIK 42004 1001 JANJI PIXEL 43741 AKHIRNYA GIGI 43721 2 DSD PETER PAN 43447 AKHIRNYA KAU DUSTA OBBIE MESAKH 43722 24.00 LEWAT THE BRANDALS 42018 AKHIRNYA KAU PERGI JUGA OBBIE MESAKH 43723 2MORROW THE CAT 42019 AKHIRNYA KU JATUH CINTA OBBIE MESAKH 42005 3(TIGA) KATA CAFFEINE 43742 AKU PETER PAN 42020 A K U LINGUA 42021 AKU BAIK BAIK SAJA RATU 42006 ABADI NAMAMU DI HATI OBBIE MESAKH 42022 AKU BEGINI ENGKAU BEGITU BROERY M 42007 ABADILAH TIKET 43743 AKU BENCI ANNIE CARERA 43724 ABANG BECAK BIMBO 43744 AKU BISA FLANELLA 43481 ABANG PULANG BENYAMIN S & GRACE SIMON 43522 AKU BUKAN PILIHAN IWAN FALS 43482 ABANG SAYANG NN 43745 AKU BUKAN PILIHAN HATIMU UNGU 42008 ADA APA DENGAN CINTA MELLY GOESLAW & ERIK 43746 AKU BUKAN PINTU LOELA DRAKEL 43725 ADA APA DENGANMU PETER PAN 43747 AKU BUKAN UNTUKMU ROSA 42009 ADA CINTA BENING 42023 AKU CINTA DIA CHRISYE 43624 ADA RINDU UNTUKNYA PANCE F PONDAAG 43645 AKU CINTA DIA BETHARIA S 43726 ADA YANG SALAH DENGAN... SEURIEUS 42024 AKU CINTA KAMU DOEL S & NINI C 43727 ADA YANG TAK MAMPU KU... EBIET G ADE 42025 AKU CINTA KAMU HARVEY MALAIHOLO 43728 ADAKAH COKELAT 42026 AKU CINTA PADAMU DIAN PIESESHA 43718 ADAKAH CINTA ABADI NN 42027 AKU CINTA YANG NYATA BETHARIA S 43729 ADAKAH LAGI PELANGI EDI SILITONGA 43651 AKU DAN BINTANG PETER PAN 43704 ADE PROJECT POP 42028 AKU DAN DIA HARVEY MALAIHOLO 43730 ADILKAH INI TIA (AFI) 43662 AKU DAN DUNIA JIKUSTIK 42010 ADINDA JIKUSTIK 42029 AKU DAN RENJANA KATON BAGASKARA 43731 ADINDA TITIK PUSPA 43748 AKU DATANG UNTUKMU JIKUSTIK FT.
    [Show full text]
  • Awal Yang Akhir | Sedikit Mundur Ke Belakang
    Awal yang Akhir | Sedikit Mundur ke Belakang... Copyright Sendi Ekasetya [email protected] http://eskasetya.staff.ipb.ac.id/2012/01/06/sedikit-mundur-ke-belakang/ Sedikit Mundur ke Belakang... Perbedaan anak-anak zaman dulu sama anak zaman sekarang! Yup, itulah yang pengen aku sharing ke temen-temen sekaliannya, syukur-syukur dibaca dan diteruskan dech ke temen-temennya yang lain dengan meng-copy tulisan sederhana ini untuk kembali memperbandingkannya dengan keadaan yang sekarang. Sebagai manusia yang lahir di pertengahan dekade 80-an, wajar saja bila saya menyebut bahwa saya adalah generasi anak-anak awal hingga pertengahan tahun 90-an. Generasi dimana anak-anak pada waktu itu bener-bener dimanjakan dengan fasilitas namun juga tidak mengurangi interaksi dan aktifitasnya dengan anak-anak yang lain. Generasi kami mulai mengenal yang namanya Gameboy (semacam tetris, inget ngga dulu kalau di depan sekolah kita di SD ada mas-mas yang suka nyewain tetris atau gameboy dengan 300 perak per 15 menit), nitendo (mario bross game terpopuler awal taun 90-an), tapi tak melupakan permainan tradisional seperti, beteng-betengan, gobak sodor, kelereng, karambol, dan layangan. Kami mulai mengenal makanan snack ringan dari vendor-vendor yang terkenal banget waktu itu PT INDOFOOD FRITOLAY TBK dengan produk seperti Jetset, Chiki, Chetos, dan Chitato. Musuhnya paling cuma Taro yang waktu itu sepengetahuan saya belum jadi milik Unilever deh dengan harga dulu 250 perak untuk Chiki Chesseball, dan 300 perak untuk Chetos dan 500 perak untuk jetset dan Chitato, tapi tak menutup keinginan kami untuk terus membeli makanan abang-abang, seperti cireng (aci di goreng), siomay batagor (dulu bisa beli sepotong 150 rupiah), terus ada yang namanya batang spagethi panjang yang dibumbu pedes, asin, dan manis (bumbu indomie itu loh) harganya masih 150 perak.
    [Show full text]
  • Interlanguage: Interlanguage: English for Senior High School Students X English for Senior High School Students X Arnys Rahayu Irjayanti Virga Renitasari
    Interlanguage: Interlanguage: English for Senior High School Students X English for Senior High School Students X Arnys Rahayu Irjayanti Virga Renitasari Joko Priyana Joko Priyana Joko Priyana Virga Renitasari PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional Arnys Rahayu Irjayanti Interlanguage: English for Senior High School Students X Joko Priyana, Ph.D Arnys Rahayu Irjayanti Virga Renitasari Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Interlanguage: English for Senior High School Students X Penulis : Joko Priyana, Ph.D Arnys Rahayu Irjayanti Virga Renitasari Editor Ahli : Suharso, M.Pd Editor : Ika Mayliana Perancang Kulit : Bene Layouter : Rita E Ilustrator : Ipunk Kristianto Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 420.07 PRI PRIYANA, Joko i INTERLANGUAGE: English for Senior High School Students X: SMA/MA Kelas XI/oleh Joko Priyana, Riandi, Anita Prasetyo Mumpuni. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vi, 207 hlm.; ilus. ; 25 cm Daftar Pustaka : hlm. 184-186 Indeks ISBN 979-462-895-6 1. INTERLANGUAGE: English for Senior High School-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Riandi III. Mumpuni, Anita Prasetyo Hak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo) Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh.... ii Interlanguage: English for Senior High School Students X Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
    [Show full text]
  • Fls2n) Tahun 2018
    PANDUAN PELAKSANAAN FESTIVAL & LOMBA SENI SISWA NASIONAL (FLS2N) TAHUN 2018 Festival & Lomba Seni Siswa Nasional 1 2 KATA PENGANTAR estival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) tahun 2018 telah memasuki usia yang ke-15. Sebuah waktu yang cukup matang dalam Fmasa penyelenggaraan kegiatan festival dan lomba seni. Dari masa ke masa telah menghasilkan peserta didik yang memiliki bakat di bidang seni dan berprestasi dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional dan internasional. Tujuan penyelenggaraan FLS2N tidak hanya memfasilitasi peserta didik di bidang seni untuk berprestasi saja, namun juga untuk membentuk kepribadian dan karakter yang baik. Kebijakan Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan senantiasa memperhatikan bakat dan minat peserta didik. FLS2N tahun 2018 melombakan bidang seni pertunjukan dan seni penciptaan, pada bidang seni pertunjukan yaitu vokal solo, gitar solo, baca puisi, tari kreasi dan teater monolog. Sedangkan untuk bidang seni penciptaan yaitu desain poster, kriya, cipta puisi dan film pendek. Tema FLS2N tahun 2018 adalah seni sebagai inspirasi keteladanan dalam pendidikan karakter, makna tema ini bertujuan untuk mengkampanyekan pentingnya aspek keteladanan dalam implementasi penguatan pendidikan karakter bagi peserta didik SMA menuju bangsa yang berkarakter dan berbudaya. 3i Melalui pedoman ini disampaikan informasi prosedur, peraturan dan mekanisme kegiatan FLS2N, agar dapat dipedomani bagi penyelenggara FLS2N di tingkat daerah dan juga untuk memandu peserta didik agar dapat berpartisipasi sesuai bidang lomba seni yang dipilih. Semoga penyelenggaraan FLS2N tahun 2018 makin baik dari tahun sebelumnya, baik proses seleksi di daerah maupun pelaksanaan di tingkat nasional. Jakarta, Januari 2018 Direktur, Purwadi Sutanto NIP. 196104041985031003 4ii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ..............................................................................
    [Show full text]
  • Speaking Proficiency Through the Ppp (Presentation Practice Production) Approach at the Eleventh Grade of Sma Babussalam Boddie Kabupaten Pangkep
    DEVELOPING STUDENTS’ SPEAKING PROFICIENCY THROUGH THE PPP (PRESENTATION PRACTICE PRODUCTION) APPROACH AT THE ELEVENTH GRADE OF SMA BABUSSALAM BODDIE KABUPATEN PANGKEP (Pre-Experimental Research) A THESIS Submitted to the Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar in partial fulfillment of the requirement for the degree of English Education Department NURMILA 10535 5601 13 ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF MAKASSAR 2018 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR SURAT PERNYATAAN Nama : Nurmila NIM : 10535 5601 13 Program : English Education TITLE : Developing Students’ Speaking Proficiency Through the PPP (Presentation Practice Production) Approach (Pre- Experimental Research at the Eleventh Grade of SMA Babussalam Boddie Kab. Pangkep) Skripsi yang saya ajukan didepan tim penguji adalah hasil karya saya sendiri bukan hasil ciplakan dan tidak dibuatkan oleh siapapun. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan bersedia menerima sanksi apabila pernyataan saya tidak benar. Makassar, 17Februari 2018 Yang membuat perjanjian Nurmila FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR SURAT PERJANJIAN Nama : Nurmila NIM : 10535 5601 13 Program : English Education TITLE : Developing Students’ Speaking Proficiency Through the PPP (Presentation Practice Production) Approach (Pre- Experimental Research at the Eleventh Grade of SMA Babussalam Boddie Kab. Pangkep) Dengan ini menyatakan perjanjian sebagai berikut: 1. Mulai dari penyusunan proposal sampai dengan selesai skripsi saya, saya akan menyusun sendiri skripsi saya. 2. Dalam menyusun skripsi, saya akan selalu konsultasi dengan pembimbing. 3. Saya tidak akan melakukan penjiplakan (plagiat) dalam menyusun skripsi saya. 4. Apabila saya melanggar perjanjian saya seperti yang tertera pada butir 1,2dan 3 maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku.
    [Show full text]
  • 155.Mp3 G:\MUSICS\+44\+44
    G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - 155.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Baby Come One (Accoustic ).mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Baby Come One.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Chapter 13.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Cliffdiving.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Interlude.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Lilian.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Little Dead.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Lycanthrope.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Make Ur Smile.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - No it isn't.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - No, Ist isn't.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - Weatherman.mp3 G:\MUSICS\+44\+44 - (When Ur Heart Stops Beating)\+44 - When Ur Heart Stops Beat ing.mp3 G:\MUSICS\+44\01 lycanthrope.mp3 G:\MUSICS\+44\02 baby come on.mp3 G:\MUSICS\+44\03 when your heart stops beating.mp3 G:\MUSICS\+44\04 little death.mp3 G:\MUSICS\+44\05 155.mp3 G:\MUSICS\+44\06 lillian.mp3 G:\MUSICS\+44\07 cliffdiving.mp3 G:\MUSICS\+44\08 interlude.mp3 G:\MUSICS\+44\09 weatherman.mp3 G:\MUSICS\+44\10 no it isn't.mp3 G:\MUSICS\+44\11 make you smile.mp3 G:\MUSICS\+44\12 chapter 13.mp3 G:\MUSICS\0.Utopia - Mencintamu sampai mati (Clean-CD rip) (Mencintaimu sampai m ati).mp3 G:\MUSICS\00 made in dewe ft ganie brothers\00
    [Show full text]
  • Developing Appropriate Interactive Learning Multimedia for Interlanguage Grade X Students of Sma N 1 Sleman
    DEVELOPING APPROPRIATE INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA FOR INTERLANGUAGE GRADE X STUDENTS OF SMA N 1 SLEMAN A THESIS Presented as Partial Fulfilment of the Requirements for the Attainment of the Sarjana Pendidikan Degree in English Education By: Apriana Ika Reknasari 07202244081 ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT FACULTY OF LANGUAGES AND ARTS YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY 2012 i ii iii SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Apriana Ika Reknasari NIM : 07202244081 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas : Bahasa dan Seni Judul Skripsi :Developing Appropriate Interactive Learning Multimedia for Interlanguage Grade x Students of SMA N 1 Sleman Menyatakan bahwa skripsi tersebut adalah hasil pekerjaan saya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya, skripsi ini tidak berisi materi yang ditulis oleh orang lain sebagai persyaratan penyelesaian studi di perguruan tinggi ini atau perguruan tinggi lain kecuali bagian-bagian tertentu yang saya ambil sebagai acuan dengan mengikuti tata cara dan etika penulisan karya ilmiah yang lazim. Apabila terbukti bahwa pernyataan saya ini tidak benar, hal ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya. Yogyakarta,3 Juli 2012 Peneliti Apriana Ika Reknasari NIM. 07202244081 iv DEDICATIONS This thesis is dedicated to: My beloved mother and father Also my beloved grandmother for their endless love, prayer, support, patience, advice and guidance. My lovely sisters for her care, prayer, and support. My best friends My brother v MOTTOS “And be patient, for indeed, Allah does not allow to be lost the reward of those who do good.” (QS. Hud: 115) “A good thesis is a done thesis.” (Joko Priyana, Ph.D) Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without hope and confidence.
    [Show full text]
  • Satuan Pendidikan : SMA SWASTA ST.PETRUS SIDIKALANG Kelas / Semester : X/ 1 (Ganjil) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris ( Wajib)
    Satuan Pendidikan : SMA SWASTA ST.PETRUS SIDIKALANG Kelas / Semester : X/ 1 (Ganjil) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris ( Wajib) Materi Pokok : Complimenting ang Showing Care Sub Materi : Complimenting Alokasi Waktu : 10 Menit A. Tujuan Pembelajaran • Peserta didik terampil mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap (extended) serta responnya, menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap (extended),menunjukkan kesungguhan belajar, serta menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan tanggungjawab dalam melaksanakan komunikasi tentang pujian. • Peserta didik terampil mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian (care) serta responnya, menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian (care), menunjukkan kesungguhan belajar, serta menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi tentang perhatian. B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi: Kompetensi Dasar (KD) Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Berperilaku santun dalam memberikan teks, dan unsur kebahasaan teks pujian/memuji orang lain. interaksi interpersonal lisan dan tulis 3.2.2 Bersikap peduli terhadap orang lain dengan yang melibatkan tindakan memberikan pujian yang tepat. memberikan ucapan selamat dan .3.2.3 Menyajikan dialog dengan ungkapan memuji memuji bersayap (extended), serta beserta rensponya. menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 3.4.1 Membuat teks tulis dengan ungkapan memuji sederhana yang melibatkan tindakan sesuai dengan fungsi, struktur, dan unsur kebahasaan memberikan ucapan selamat dan yang tepat. memuji bersayap (extended), dan .3.4.2 Mengungkapkan pujian dan merenspons pujian. menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
    [Show full text]
  • MY MIIC STAR INDONESIAN SONGS 4666 SONGS No
    MY MIIC STAR INDONESIAN SONGS 4666 SONGS No. Artist Song Title 11240 7 BINTANG JALAN MASIH PANJANG 14054 A EFFENDI LIDYA 12407 A.CHALIQ AIGA 14429 A.DHANI & THE SWINGER MADU 3 14633 A.Riyanto Lembah Biru 14656 A.Riyanto Si Cantik Jelita 14658 A.Riyanto Seuntai Bunga Tanda... 14665 A.Riyanto Wanita Dan Hatinya 14666 A.Riyanto Yuana 14698 A.Riyanto Senja Yang Indah 14701 A.Riyanto Siti Zubaedah 14747 A.Riyanto Air Mata Kekasih 12038 AA GATOT/REZA TERKADANG 12595 AAN KDI PANGERAN DANGDUT 10058 AB THREE APA ADANYA 10066 AB THREE AURAKU 10111 AB THREE BERIKAN UNTUKKU 10444 AB THREE KAN KUCOBA 10922 AB THREE STAY WITH ME 10924 AB THREE SUARAMU 12194 AB THREE SELAMAT DATANG CINTA 12306 AB THREE SETELAH KAU HADIR 12312 AB THREE TINGGALKAN DIRINYA 12324 AB THREE CINTA YANG KAU BENCI 12224 ACHA BERDUA LEBIH BAIK 10512 ACHMAD ALBAR KERINDUANKU 11518 ACHMAD ALBAR WANITA INDONESIA 13728 ACHMAD ALBAR DUNIA PANGGUNG SANDIWARA 12794 ACI PUTRI BERTELUR LAGI 10624 ADA BAND MASIH (SAHABATKU ...) 11135 ADA BAND MANJA 11140 ADA BAND OUGHT 11250 ADA BAND JADIKAN AKU RAJA 11462 ADA BAND KEMANAKAH 11491 ADA BAND MANUSIA BODOH 11715 ADA BAND KAU AURAKU 11796 ADA BAND SETENGAH HATI 11809 ADA BAND TAK BISA LAGI MENYAYA... 11855 ADA BAND KAU & KEAJAIBAN KECILMU 11864 ADA BAND HITAM DAN PUTIH 11943 ADA BAND LANGIT TUJUH BIDADARI 12120 ADA BAND KARENA WANITA 12134 ADA BAND HARUSKAH KUMATI khe.com.au khe.co.nz picknmix.com.au miicstar.com.au MY MIIC STAR INDONESIAN SONGS 4666 SONGS No. Artist Song Title 12147 ADA BAND SURGA HATI 12153 ADA BAND SENANDUNG LAGU CINTA
    [Show full text]
  • Song List Stradivari Orchestra + Song Suggestions for Wedding Entrance Procession and Wedding Kiss
    Song List Stradivari Orchestra + Song Suggestions for Wedding Entrance Procession and Wedding Kiss JULY 2017 1 Name : ______________________________________ Event : ______________________________________ Place and date : ______________________________________ Song Suggestions for Wedding Procession No Judul Lagu Penyanyi 1 A thousand years Christina Perry 2 A whole new world Celine Dion & Peabo Bryson 3 Aeon Soundtrack Cinderella trailer 4 Air on G string 5 Arrival of queen shebba Handle 6 Arriving at the ball Ost. The Tourist 7 Beneath you beautiful Labrinth ft. Emeli Sande 8 Bridal chorus Wagner 9 Building a family Mark Isham 10 Canon in D Johann Pachelbel 11 Courage and kindness Ost. Cinderella 12 Destiny Jim Brickman 13 Dream comes true Michaelangelo & Jasmine Kruz 14 Endless love Lionel Richie & Diana Ross 15 Entergate Symphony 16 Father we commit to you 17 Flightless bird Iron & Wine 18 From this moment Shania Twain 19 Glory of love Peter Cetera 20 Household of faith 21 I believe in you Il Divo & Celine Dion 22 I finally found someone Bryan Adams & Barbara Streisand 23 I want to spend my lifetime loving you Tina Arena & Mark Anthony 24 I want to take forever tonight Peter Cetera & Crystal Bernard 25 I wont give up Jason Mraz 26 In love with you Jacky Cheung & Regine Velasques 27 Jesu joy of man desiring Bach 28 Karena cinta Joy Tobing / Delon 29 La valse de l’amour 30 Love is many splendored thing 31 Love of my life Jim Brickman 32 Mencintaimu Krisdayanti 33 Nobody loves me like you do James Dunne 34 Nothing gonna change my love for you George Benson 35 On this day David Pomeranz 2 36 One love 37 Sometime when we touch 38 The color of my love Celine Dion 39 The day I fall in love Dolly Parton & James Ingram 40 The gift Jim Brickman 41 The greatest gift of all Jim Brickman & Michelle Wright 42 The last time Eric Bennet 43 The marriage prayer John Waller 44 The prayer Josh Groban 45 There for me Josh Groban & Sarah brightman 46 This I promise you Ronan Keating 47 To have and to hold you Christian Bautista & Siti N.
    [Show full text]
  • A. Rafiq A. Riyanto Aa Gatot Brajamusti Abiem Ngesti Ade Manuhutu Ade Putra Adera Adhareza Adhitia Sofyan Adi Bing Slamet Aditya
    TOKOH – – TOKOH MUSIK NASIONAL A. Rafiq A. Riyanto Aa Gatot Brajamusti Abiem Ngesti Ade Manuhutu Ade Putra Adera Adhareza Adhitia Sofyan Adi Bing Slamet Aditya Ady Afgan Agus Wisman Ahmad Albar Ahmad Dhani Aksay Alam Aldisyah Alfian Amee Anang Hermansyah Andre Hehanussa Andre Manika Andre Taulany Andy Liany Ari Lasso Ari Pramundito Arie Wibowo Arif Dharma Aris Ariyo Wahab Armand Maulana Ashraff Baim Bangkit Sanjaya Barry Likumahuwa Bayu Risa Bebi Romeo Beniqno Benny Panjaitan Benyamin Suaeb Bing Slamet Bjah Bobby Sandhora Bob Tutupoly Bondan Prakoso Bram Bram Aceh Bram Moersas Broery Marantika Budi Doremi Bunthora situmorang Caca Handika Cakra Khan Calvin Jeremy Candil Candra Darusman Cas Chandra Charles Hutagalung Charles Simbolon Christ Kayhatu Christopher Abimanyu Armand Maulana Ashraff Baim Bangkit Sanjaya Barry Likumahuwa Bayu Risa Bebi Romeo Beniqno Benny Panjaitan Benyamin Suaeb Bing Slamet Bjah Bobby Sandhora Bob Tutupoly Bondan Prakoso Bram Bram Aceh Bram Moersas Broery Marantika Budi Doremi Bunthora situmorang Caca Handika Cakra Khan Calvin Jeremy Candil Candra Darusman Cas Chandra Charles Hutagalung Charles Simbolon Christ Kayhatu Christopher Abimanyu Chrisye Darryl Wezy Deddy Damhudi Deddy Dhukun Deddy Dores Deddy Stanzah Delon Denny Malik Derby Romero Dian Pramana Poetra Didi Kempot Dik Doank Dimas Beck Ditho Brachmantio Dirly Doel Sumbang Ebiet G Ade Edi Brokoli Eddie Endoh Eddie Lomato Eddy Silitonga Edo Kondologit Edwin Manansang Ello Elvyn G. Masassya Emil Eric Evan Sanders Eza Yayang Fahmy Shahab Fali Wiilmer Farid Hardja Fariz RM Fatur Febrian Firman Franky Sahilatua Franky Sihombing Gail Gavin MJ Gito Rollies Glenn Fredly Gombloh Guntur Haddad Alwi Hamdan ATT Hari Moekti Harry Roesli Harry Sabar Harvey Malaiholo Hedi Yunus Helmi Pesulima Hengky Supit Henry Manuputty Igo Igor Tamerlan Ihsan Ikang Fawzi Imam S.
    [Show full text]