Universidade Federal Da Bahia Abimael Magno Do
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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO – NPGA ABIMAEL MAGNO DO OURO FILHO RELAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM INTERORGANIZACIONAL E DESEMPENHO: UM ESTUDO EM UMA REDE DO TIPO ARRANJO PRODUTIVO LOCAL (APL). Salvador 2019 2 ABIMAEL MAGNO DO OURO FILHO RELAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM INTERORGANIZACIONAL E DESEMPENHO: UM ESTUDO EM UMA REDE DO TIPO ARRANJO PRODUTIVO LOCAL (APL). Tese doutoral apresentada ao Núcleo de Pós-Graduação em Administração – NPGA da Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial para a obtenção do grau de Doutor em Administração. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Elena Leon Olave Salvador 2019 3 Escola de Administração - UFBA O93 Ouro Filho, Abimael Magno do. Relação entre aprendizagem interorganizacional e desempenho: um estudo em uma rede do tipo Arranjo Produtivo Local (APL) / Abimael Magno do Ouro Filho. – 2019. 199 f. Orientadora: Profa. Dra. Maria Elena Leon Olave. Tese (doutorado) – Universidade Federal da Bahia, Escola de Administração, Salvador, 2019. 1. Relações interorganizacionais – Estudo e ensino. 2. Pequenas e medias empresas – Registro de desempenho - Avaliação - Santa Cruz do Capibaribe (PE). 3. Aprendizagem organizacional. 4. Cooperação. I. Universidade Federal da Bahia. Escola de Administração. II. Título. CDD – 658.406 4 ABIMAEL MAGNO DO OURO FILHO RELAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM INTERORGANIZACIONAL E DESEMPENHO: UM ESTUDO EM UMA REDE DO TIPO ARRANJO PRODUTIVO LOCAL (APL). Tese de doutorado apresentada como requisito para obtenção do grau de Doutor em Administração. Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia. Aprovado em 12 de Dezembro de 2019 Banca Examinadora Maria Elena Leon Olave – Orientadora___________________________________________ Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo - USP Universidade Federal de Sergipe - UFS Josivânia Silva Farias _________________________________________________________ Doutora em Administração pela Universidade de Brasília - UnB Universidade de Brasília - UnB Vânia de Fátima Barros Estivalete _______________________________________________ Doutora em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Florence Heber Cavalcanti______________________________________________________ Doutora em Administração pela Universidade Federal da Bahia - UFBA Universidade Federal de Sergipe - UFS Genauto Carvalho de França Filho _______________________________________________ Doutor em Sociologia pelo Université Paris Diderot, França Universidade Federal da Bahia - UFBA 5 Primeiramente a Deus, por todas as bênçãos neste processo. E a minha família, por todo o auxílio que me deu. 6 AGRADECIMENTOS Esta página é uma das mais importantes deste trabalho, pois um trabalho desta magnitude não se constrói sozinho. Muitas pessoas ajudaram nesta realização, pessoas que levo em meu coração por ter disponibilizado tempo para me ajudar. Primeiramente a Deus, por ter-me conduzido e ajudado do início ao fim neste processo, principalmente nas dificuldades que foram aparecendo no decorrer do tempo. À minha esposa, Lorrayne, por ter estado ao meu lado, em todos os momentos de alegria ou de aflições, pelas diversas revisões desta tese, pela paciência, companheirismo, carinho... por tudo. Aos meus pais, Abimael e Nena, por todo o suporte tanto emocional, espiritual e logístico, principalmente me levando a Salvador e a Santa Cruz do Capibaribe, nos momentos em que precisava. À minha irmã, Michelle, por toda oração e torcida. À minha sogra, Simone, pelas conversas e ideias que ajudaram no desenvolvimento desta pesquisa. Ao meu sogro, Mardones, pelo apoio e oração. À minha cunhada Sophia, por toda paciência quando não podia assistir ou brincar, por estar estudando, e por todas as distrações que me ajudaram a relaxar em momentos essenciais. Em suma, a toda minha família o meu muito-obrigado, sem a qual não teria como chegar aonde estou. À minha orientadora, Maria Elena León Olave, que é mais do que uma orientadora, é um anjo que Deus colocou na minha vida. Quando estive no pior momento, ajudou-me sem questionar. Agradeço ainda por todas as críticas, tempo, considerações e orientações realizadas para este trabalho. Desejo que nossa parceria continue em outras pesquisas. Ao meu amigo/irmão de fé Ikaro, por toda oração, apoio e incentivo neste processo, além do mais, sem a sua participação auxiliando na parte estatística, não seria possível o desenvolvimento deste estudo. Nesse contexto metodológico, ainda a Esdras, não só pelo apoio nesse quesito, como também por toda oração e torcida. Aos meus amigos de igreja, especialmente aos que participam da classe de inglês (Aline, Alessandra, Bia, Carmeluce, Cintia, Dani, Daniel, Ellison, Elton, Esther, Everton, Felipe, Flora, Gabi, Gabriel, Germana, Guilherme, Hamilton, Isaac, Italo, Isis, Jaque, Jessica, Jessika, Kassandra, Larissa, Léia, Levy, Rafinha, Dr. Rafael, Rafel Flores, Rodolfo, Romário, Stefane, Thalisson, Thiago, Tercio, Vitoria, Waleska, Yuri, entre outros), que fizeram parte dessa jornada contribuindo tanto com orações quanto com momentos que me ajudaram a continuar no processo e por todas as nossas reuniões gastronômicas. Aos meus amigos Rafael e Tainá e família, Mico e família, Jhon e Jessica, por todos os momentos de conversas, descontração e diversão que me deram forças para continuar nesta jornada. 7 A todos os meus colegas do departamento Secretariado Executivo (Augusto, Flávia, Igor, Manuela, Nathalia, Rosimeri, Silvia, Sueli, Thadeu), por toda a torcida, incentivo e apoio, principalmente por possibilitarem meu afastamento para a conclusão da pesquisa. Além do mais, aos meus novos colegas do DINTER (Alessanda, Anicleide, Edjane, Emerson, Gracyanne, Kleverton, Mai-Ly, Pedro, Rosa, Taís, Ulisses, Vinicius, Virginia), por todas as contribuições no projeto, por todo aprendizado, pelas lutas e por todos os momentos que passamos juntos nesse processo. A todas as pessoas que, de alguma forma, contribuíram no processo desta pesquisa, sem as quais esta realização não teria acontecido. Muito obrigado! 8 “Porque tu, ó Senhor, és o meu refúgio. No Altíssimo fizeste a tua habitação. Nenhum mal te sucederá, nem praga alguma chegará à tua tenda. Porque aos seus anjos dará ordem a teu respeito, para te guardarem em todos os teus caminhos. Eles te sustentarão nas suas mãos, para que não tropeces com o teu pé em pedra.” Salmos 91:9-12 9 OURO FILHO, Abimael Magno do. Relação entre aprendizagem interorganizacional e desempenho: Um estudo em uma rede do tipo APL. 2019. Orientadora: Dr.ª Maria Elena Leon Olave. Tese (Doutorado) Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia, Núcleo de Pós-Graduação em Administração, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2019. RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar a relação entre aprendizagem interorganizacional e desempenho das empresas do arranjo produtivo local do agreste pernambucano. Para tanto, foram desenvolvidas primeiramente duas pesquisas bibliográficas, organizadas em dois artigos, no intuito de maior embasamento para a pesquisa empírica. Posteriormente, a pesquisa in loco foi realizada no arranjo produtivo local de Santa Cruz do Capibaribe-PE, que, por ser uma rede de micro e pequenas empresas, apresenta indícios de aprendizagem interorganizacional. O método utilizado para a coleta de dados foi a survey transversal, por meio de questionários aplicados in loco com uma amostra de 301 micro e pequenas empresas, sendo realizado um pré-teste para melhor adequação do questionário ao contexto do arranjo produtivo local. Para a análise dos dados obtidos, utilizou-se o método estatístico de modelagem de equações estruturais do tipo PLS. Essa análise foi apresentada em três artigos: o primeiro buscou estudar os fatores internos determinantes da aprendizagem interorganizacional do arranjo produtivo local; o segundo analisou a influência dos fatores estratégicos da rede na aprendizagem interorganizacional; e, o terceiro, a influência dos fatores da aprendizagem interorganizacional no desempenho das micro e pequenas empresas. Os principais resultados obtidos revelaram que a aprendizagem interorganizacional nesse tipo de rede é constituída pela intenção das micro e pequenas empresas em cooperar com os parceiros nos espaços conhecidos e disponibilizados pela rede, denominados ba, e em reconhecer a importância do valor das informações disponibilizadas nesse ambiente de rede que posteriormente são adquiridas, transformadas e, por fim, utilizadas ou armazenadas por essas empresas. Entretanto, as micro e pequenas empresas não absorvem o conhecimento por meio da assimilação, diferentemente do que é apresentado por outros estudos. Constatou-se que a aprendizagem interorganizacional é influenciada apenas pelos fatores estratégicos da rede: confiança e proximidade espacial existentes entre as micro e pequenas empresas participantes. Verificou-se, ainda, que a aprendizagem interorganizacional influencia positivamente no desempenho das micro e pequenas empresas que constituem o arranjo produtivo local. Esta pesquisa buscou contribuir no âmbito teórico com o desenvolvimeto do campo da aprendizagem interorganizacional, e a sua relação com a capacidade absortiva. No contexto empírico a pesquisa contribuiou identificando de que forma a aprendizagem interorganizacional ocorre em uma rede do tipo arranjo protutivo local, bem como ressalta a importância das micro e pequenas empresas participarem de uma rede desse tipo, já que ela proporciona a