CURRICULUM VITAE
PROF.SSA CONCETTA
IANNIELLO
Sommario
INFORMAZIONI PERSONALI ...... 3 CAPACITÀ E COMPETENZE ...... 3 ESPERIENZA LAVORATIVA ...... 5 RUOLI DI RESPONSABILITÀ IN AMBITO SCOLASTICO ...... 8 ISTRUZIONE ...... 9 QUALIFICHE ...... 10 FORMAZIONE ...... 11 PARTECIPAZIONE A CONVEGNI, EVENTI O SEMINARI ...... 15 PUBBLICAZIONI ...... 17
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INFORMAZIONI PERSONALI
Nome IANNIELLO CONCETTA Nazionalità Italiana
ITALIANA MADRELINGUA
ALTRE LINGUE
INGLESE • Capacità di lettura C1 • Capacità di scrittura C1 • Capacità di espressione C1 orale
SPAGNOLO • Capacità di lettura B2 • Capacità di scrittura B2 • Capacità di espressione B2 orale
PATENTI Patente B
CAPACITÀ E COMPETENZE CAPACITÀ E COMPETENZE Utente di buon livello di applicazioni Microsoft Office: Word, Excel e TECNICHE Power Point. Dimestichezza con la navigazione in Internet e con i principali motori di ricerca. Dimestichezza con la posta elettronica Dimestichezza con l’uso della LIM Dimestichezza con programmi di gestione ed analisi di dati quantitativi e qualitativi (SPSS, NVIVO)
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CAPACITÀ E COMPETENZE Capacità di comunicare in maniera positiva ed assertiva RELAZIONALI Capacità di autocontrollo . Disponibilità all’ascolto e al confronto Attitudine all’empatia e alla percezione delle esigenze degli altri Capacità di valutazione positiva dell’altro Attitudine all’ottica positiva Attitudine alla valorizzazione della diversità Attitudine alla solidarietà, collaborazione e condivisione
CAPACITÀ E COMPETENZE Capacità nella gestione del lavoro di gruppo ORGANIZZATIVE Capacità nel sapere interpretare ed agire nelle situazioni lavorative
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Attitudine all’organizzazione, al coordinamento e alla gestione delle situazioni lavorative Capacità di problem solving Capacità di pianificazione ed organizzazione dei tempi e delle modalità di lavoro Predisposizione al perseguimento degli obiettivi stabiliti
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ESPERIENZA LAVORATIVA
1 • Anni 2018-2019 Nome del datore di lavoro Scuola Media Statale “G.Di Basio” Cassino (FR) Tipo di azienda e settore Pubblica Amministrazione – Settore Istruzione Tipo di impiego Docente Specializzato per le attività didattiche aggiuntive per l’integrazione degli alunni diversamente abili (AD00) per la Scuola Secondaria di I Grado Principali mansioni e Attuare forme di integrazione a favore degli alunni diversamente responsabilità abili all’interno delle classi assegnate. Individuare e programmare strategie per la realizzazione di processi inclusivi all’interno della classe. Svolgere attività di tutore e compresenza in classe. Realizzare interventi educativi individualizzati in relazione alle esigenze dei singoli alunni, non esclusivamente per quelli diversamente abili. Garantire la realizzazione dei Piani Educativi individualizzati predisponendo tutto il materiale necessario. Facilitare il lavoro di rete tra operatori scolastici, extrascolastici e famiglie.
2 • Anni 2015-2018
Nome del datore di lavoro Universitá di Aalborg, Dipartimento di Sviluppo, Centro Unesco per l’Apprendimento basato su Problemi/Progetti Aalborg (DK) Tipo di azienda e Pubblica Amministrazione – Settore Universitá e Ricerca settore Tipo di impiego Studente PhD
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Principali mansioni e Mostrare intraprendenza e spirito d’iniziativa nella identificazione e responsabilità soluzione di problemi concernenti il campo di indagine prescelto. Condurre il proprio lavoro in maniera efficiente ed efficace. Gestire efficacemente i propri tempi lavorativi per soddisfare le varie scadenze previste. Acquisire le nuove competenze richieste come parte del progetto di ricerca, partecipando a corsi di formazione per PhDs. Produrre documentazione dettagliata del progresso della ricerca con cadenza semestrale. Soddisfare i normali standard professionali ed accademici previste dal proprio settore di ricerca. Partecipare a conferenze, seminari e scuole di dottorato per porre il proprio progetto di ricerca all’attenzione della comunitá scientifica internazionale.
3 • Anni 2008-2015 Nome del datore di lavoro Scuola Media Statale “G.Di Basio” Cassino (FR) 2007-2008 Istituto Comprensivo Statale Pignataro Maggiore (CE) 2005-2007 Istituto Comprensivo Statale S. Donato V.C. (FR)
2004-2005 Istituto Comprensivo Statale Piglio (FR)
Tipo di azienda e settore Pubblica Amministrazione – Settore Istruzione Tipo di impiego Docente Specializzato per le attività didattiche aggiuntive per l’integrazione degli alunni diversamente abili (AD00) per la Scuola Secondaria di I Grado Principali mansioni e Attuare forme di integrazione a favore degli alunni diversamente responsabilità abili all’interno delle classi assegnate. Individuare e programmare strategie per la realizzazione di processi inclusivi all’interno della classe. Svolgere attività di tutore e compresenza in classe. Realizzare interventi educativi individualizzati in relazione alle esigenze dei singoli alunni, non esclusivamente per quelli diversamente abili. Garantire la realizzazione dei Piani Educativi individualizzati predisponendo tutto il materiale necessario. Facilitare il lavoro di rete tra operatori scolastici, extrascolastici e famiglie. 4 • Anni 2003-2004
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Nome del datore di lavoro Istituto Comprensivo Statale Piedimonte S. G. (FR) 2002-2003 Istituto Comprensivo Statale Piglio (FR) 2001-2002 Scuola Media Statale “Di Biasio” Cassino (FR) 2000-2001 Scuola Media Statale “Vinciguerra” Anagni (FR)
Tipo di azienda e settore Pubblica Amministrazione – Settore Istruzione Tipo di impiego Docente di Lingua Inglese (A 345) per la Scuola Secondaria di I Grado Principali mansioni e Programmare e realizzare individualmente percorsi di responsabilità apprendimento in L2 in relazione alle esigenze dei singoli gruppi classe. Organizzare e gestire la progressione degli apprendimenti in maniera individuale per ogni alunno, attraverso dispositivi di differenziazione. Programmare e realizzare collegialmente percorsi educativi rivolti agli alunni di tutte le classi. Attuare pratiche professionali di natura progettuale, valutativa ed organizzativa coerenti con l’intervento educativo. 5 • Anni 1995-2000 Nome del datore di lavoro Istituti Comprensivi Statali Terni
Tipo di azienda e settore Pubblica Amministrazione – Settore Istruzione Tipo di impiego Docente su posto comune e di Lingua Inglese per la Scuola Primaria Programmare e realizzare individualmente percorsi di Principali mansioni e apprendimento in relazione alle esigenze dei singoli gruppi classe. responsabilità Organizzare e gestire la progressione degli apprendimenti in maniera individuale per ogni alunno, attraverso dispositivi di differenziazione. Programmare e realizzare collegialmente percorsi educativi rivolti agli alunni di tutte le classi. Attuare pratiche professionali di natura progettuale, valutativa ed organizzativa coerenti con l’intervento educativo.
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RUOLI DI RESPONSABILITÁ IN AMBITO SCOLASTICO
1 • Anno scolastico 2018-2019
Nome dell’istituto Istituto Comprensivo “Cassino 1” scolastico Tipologia di Ruolo Coordinatore/Valutatore moduli PON sull’Orientamento Obiettivo Specifico 10.1 – Azione 10.1.6: azioni di orientamento, di continuità, e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi. Progetto codice:. 10.1.6A-FSEPON-LA-2018-18- CUP B35B17000720007
2 • Anno scolastico 2014-2015
Nome dell’istituto Istituto Comprensivo “Cassino 1” scolastico Tipologia di Ruolo Tutor per tirocinanti per classe di concorso AD00 Componente della rappresentanza docente del Consiglio d’Istituto
3 • Anno scolastico 2013-2014
Nome dell’istituto Istituto Comprensivo “Cassino 1” scolastico Tipologia di Ruolo Funzione strumentale Area 2: area della progettazione curriculare Membro del Gruppo di Lavoro sull’Handicap di Istituto Tutor per tirocinanti per classe di concorso AD00
4 • Anno scolastico 2012-2013
Nome dell’istituto Istituto Comprensivo “Cassino 1” scolastico Tipologia di Ruolo Funzione strumentale Area 1: gestione qualità della scuola - valutazione e autovalutazione Membro della Commissione per la valutazione dei docenti Membro del Gruppo per la AutoValutazione di Istituto
5 • Anno scolastico 2010-2011
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Nome dell’istituto Scuola Secondaria di I Grado “G. Di Biasio” scolastico Tipologia di Ruolo Tutor per tirocinanti per classe di concorso AD00
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1
ISTRUZIONE
• Anno 2012
Nome e tipo di istituto di Istituto Universitario Orientale Napoli - Italia istruzione Qualifica conseguita Laurea in Scienze Politiche Voto conseguito 110/110
2 • Anno 2005 Nome e tipo di istituto di FOR.COM. Consorzio Interuniversitario – Italia istruzione Qualifica conseguita Master in “Valutazione e programmazione scolastica”
3 • Anno 2004 Nome e tipo di istituto di Scuola di Specializzazione all’Insegnamento Secondario, Roma istruzione Tre, Università del Lazio Roma - Italia Qualifica conseguita Diploma di Specializzazione Polivalente all’insegnamento a persone in situazione di handicap
4 • Anno 1999 Nome e tipo di istituto di Libera Università “S.Pio V„ Roma - Italia istruzione Qualifica conseguita Corso di Perfezionamento in “Offerta formativa, progettazione didattica e valutazione”
5 • Anno 1993 Nome e tipo di istituto di Istituto Universitario Orientale Napoli - Italia istruzione Qualifica Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne (indirizzo conseguita Europeo) Voto conseguito 110/110 con lode
6
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1
• Anno 1987 Nome e tipo di istituto di Istituto Magistrale Statale “A. Manzoni” Caserta - Italia istruzione Qualifica conseguita Diploma di Scuola Superiore per l’insegnamento nelle scuole elementari
7 • Anno 1984 Nome e tipo di istituto di Conservatorio statale “D. Cimarosa„ , Avellino - Italia istruzione Qualifica conseguita Diploma in “Teoria, solfeggio e dettato musicale”
QUALIFICHE
• Anno 2001
Nome e tipo di istituto di Provveditorato agli studi di Caserta formazione Qualifica conseguita Abilitazione ai ruoli di insegnante di Lingua e Civiltà Spagnola nella Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado
2 • Anno 2000 Nome e tipo di istituto di Provveditorato agli studi di Napoli formazione Qualifica conseguita II Abilitazione ai ruoli di insegnante di Lingua e Civiltà Inglese nella Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado
3 • Anno 2000 Nome e tipo di istituto di Provveditorato agli studi di Caserta formazione Qualifica conseguita II Abilitazione al ruolo di insegnante su posto comune e di insegnante specializzato per la Lingua Inglese nella Scuola Primaria 4
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1
• Anno 2000 Nome e tipo di istituto di Provveditorato agli studi di Caserta formazione Qualifica conseguita I Abilitazione ai ruoli di insegnante di Lingua e Civiltà Inglese nella Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado
5 • Anno 1995 Nome e tipo di istituto di Provveditorato agli studi di Caserta formazione Qualifica conseguita I Abilitazione al ruolo di insegnante su posto comune e di insegnante specializzato per la Lingua Inglese nella Scuola Primaria
FORMAZIONE
• Data Ottobre 2018/Gennaio 2019:
Oggetto della formazione “Valutazione degli apprendimenti ed esami di stato I ciclo” Nome e tipo di istituto di Rete Regionale Lazio formazione Scuola Polo – Istituto Comprensivo Cassino 2 2 • Data 20, 27 Novembre e 11 Dicembre 2017: Oggetto della formazione “Qualitative data analysis: Using NVivo 11” Nome e tipo di istituto di Aarhus University, Aarhus (DK) formazione 3 • Data 1 – 3 Novembre 2017: Oggetto della formazione “Engaging with Society” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 4 • Data 14 Febbraio e 9 Maggio 2017: Oggetto della formazione “Writing and Reviewing Scientific Papers” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 5 • Data 16 Marzo 2017:
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1
Oggetto della formazione “Transcription” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 6 • Data 7 - 10 Marzo 2017: Oggetto della formazione “Mixed Methods Research: Theory and Practice” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 7 • Data 21 November 2016: Oggetto della formazione “Applying the Danish Code of Conduct for Research Integrity to Nome e tipo di istituto di your Research” formazione Aalborg University, Aalborg (DK) 8 • Data 13 e 25 Ottobre 2016: Oggetto della formazione “Basic course in Pedagogy for University Teachers” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 9 • Data 30 Settembre 2016: Oggetto della formazione “International scientific networking – a practical approach” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 10 • Data 13 e 19 Settembre 2016: Oggetto della formazione “Data Management and Documentation” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 11
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• Data 24 – 26 Agosto 2016: Oggetto della formazione “An Introduction to Qualitative Methods” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 12 • Data 10 e 11 Maggio 2016: Oggetto della formazione “Project Management and Interpersonal Skills” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 13 • Data 7, 11, 14 e 18 Aprile 2016 : Oggetto della formazione “Survey and Questionnaire – Design and Validation” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 14 • Data 5, 6 e 8 Aprile 2016: Oggetto della formazione “Professional Communication” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 15 • Data 17 e 18 Marzo 2016: Oggetto della formazione “Problem Based Learning” workshop Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 16 • Data 10 Marzo 2016: Oggetto della formazione “Preparation of Research Plan for Ph.D.’s” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 17 • Data 8 Marzo 2016: Oggetto della formazione “Library Information Management” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 18 • Data 15-18 Dicembre 2015: Oggetto della formazione “Change Laboratory as Intervention Method for Research Nome e tipo di istituto di Team Building on formazione Expansive Learning Theory” Aalborg University, Aalborg (DK) 19 • Data 23 Novembre 2015: Oggetto della formazione “Introduction to the PhD study” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione
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20 • Data 21-23 Ottobre 2015: Oggetto della formazione “Writing interpretative research papers” Nome e tipo di istituto di Aalborg University, Aalborg (DK) formazione 21 • Data 21-22 Maggio 2015: Oggetto della formazione “L’italiano - e le altre - al tempo del plurilinguismo” Nome e tipo di istituto di IV Seminario sulle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo formazione c/o IPRASE, Rovereto (TN) 22 • Data 24 e 30 Aprile 2015: Oggetto della formazione Corso di formazione “Lavorare con la LIM” (modulo Nome e tipo di istituto di Avanzato 2) formazione Corso P.N.S.D., c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, Cassino (FR) 23 • Data 21 e 28 Aprile 2015: Oggetto della formazione Corso di formazione “Lingue straniere e TIC” (modulo Nome e tipo di istituto di Avanzato) formazione Corso P.N.S.D., c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, Cassino (FR) 24 • Data 13 e 16 Aprile 2015: Oggetto della formazione Corso di formazione “Lavorare con la LIM” (modulo Nome e tipo di istituto di Avanzato) formazione Corso P.N.S.D., c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, Cassino (FR) 25 • Data 8 Aprile 2015: Oggetto della formazione Webinar “La certificazione delle competenze nel primo ciclo Nome e tipo di istituto di di istruzione” formazione PEARSON ACADEMY, formazione on-line 26 • Data 27 Marzo 2015: Oggetto della formazione Webinar “NEARPOD: una novità per la didattica interattiva” Nome e tipo di istituto di PEARSON ACADEMY, formazione on-line formazione 27 • Data 25 Marzo 2015: Oggetto della formazione Webinar “Dire, fare, includere” Nome e tipo di istituto di PEARSON ACADEMY, formazione on-line formazione
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28 • Data 10 e 17 Marzo 2015: Oggetto della formazione Corso di formazione “Lavorare con la LIM” (modulo Base) Nome e tipo di istituto di Corso P.N.S.D., c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, formazione Cassino (FR) 29 • Data Marzo 2015: Oggetto della formazione Percorso di formazione on line “LIM di livello INTERMEDIO” Nome e tipo di istituto di PEARSON ACADEMY, Digital Literacy, formazione on-line formazione 30 • Data Marzo 2015: Oggetto della formazione Percorso di formazione on line “LIM di livello BASE” Nome e tipo di istituto di PEARSON ACADEMY, Digital Literacy, formazione on-line formazione 31 • Data 23 Febbraio 2015: Oggetto della formazione Webinar “QUIP: un nuovo strumento per la didattica Nome e tipo di istituto di collaborativa” formazione PEARSON ACADEMY, formazione on-line 32 • Data 13 Febbraio 2015:
Oggetto della formazione Webinar “Uno per tutti, tutti per uno: le buone pratiche per gli studenti con DSA nello studio della lingua Inglese” PEARSON ACADEMY, formazione on-line Nome e tipo di istituto di formazione
33 • Data 17 Settembre e 8 Ottobre 2014 Oggetto della formazione Basic Course in Problem Based Learning, the AAU-model AAU Learning Lab, Aalborg Nome e tipo di istituto di University (DK) formazione
34 • Data 5 Giugno 2014 Oggetto della formazione Corso per operatori BLSD e PBLSD “Rewind” centro di formazione BLSD & PBLSD (Roma), Nome e tipo di istituto di Salvamento Academy, c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, formazione Cassino (FR)
35 • Data 19 Maggio 2014
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Oggetto della formazione Lezione interattiva sulle “Manovre di disostruzione delle vie aeree in adulti e pediatriche” “Rewind” centro di formazione BLSD & PBLSD (Roma), Nome e tipo di istituto di Salvamento Academy, c/o 1 Istituto Comprensivo di Cassino, formazione Cassino (FR)
36 • Data 22 Maggio 2014 Oggetto della formazione “Un dramma invisibile: i sordi nella scuola comune. Percorsi, esperienze e strategie per comprendere e supportare l’alunno sordo” convegno studi c/o 1 Istituto Nome e tipo di istituto di Comprensivo di Cassino, Cassino (FR) formazione
37 • Data Febbraio/Aprile 2014 Oggetto della formazione “Mani in movimento”, corso base in Lingua Italiana dei Segni “Istituto Ida”, Ente di Formazione Nome e tipo di istituto di Professionale (NA); c/o 1 Istituto formazione Comprensivo di Cassino, Cassino (FR)
38 • Data 5 Febbraio 2014: Oggetto della formazione Webinar “Con il testo oltre il libro” PEARSON ACADEMY, formazione on-line Nome e tipo di istituto di formazione
39 • Data 15 Gennaio 2014: Oggetto della formazione Webinar “La costruzione del curricolo per competenze” PEARSON ACADEMY, formazione on-line Nome e tipo di istituto di formazione
40 • Data 8-9-10 Novembre 2013: Oggetto della formazione 9° Convegno Internazionale sulla Qualità dell’Integrazione Scolastica e Sociale, Nome e tipo di istituto di formazione Centro Studi Erickson edizioni, Rimini
41 • Data 10-11-12 Settembre 2012: Oggetto della formazione Laboratorio di prevenzione educativa “Il filo degli aquiloni. Come preparare i ragazzi a volare” Nome e tipo di istituto di Fondazione EXODUS in collaborazione con la UNICLAM – formazione Cassino (FR)
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• Data 2009/2010: Oggetto della formazione Corso PON su “Dalla lavagna tradizionale alla LIM” Istituto Superiore Michelangelo Buonarroti – Caserta (CE) Nome e tipo di istituto di formazione
43 • Data Novembre/Dicembre 2008: Oggetto della formazione Corso su “Integrazione Sociale e Scolastica dell’aluno minorato della vista con minorazioni aggiuntive” I.RI.FO.R. – Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Nome e tipo di istituto di Riabilitazione Onlus – Cassino (FR) formazione
44 • Data Ottobre 2008: Oggetto della formazione Attività di informazione e formazione sull’applicazione del D.Lgs. 626/94 (ambienti di lavoro sani e sicuri) Nome e tipo di istituto di S.S.PRE.S.A.L. – distretto “D” – ASL di Frosinone – Cassino formazione (FR)
45 • Data Novembre/Dicembre 2007: Oggetto della formazione Corso su “La Comunicazione Aumentativa e Alternativa” Istituto Autonomo Comprensivo Statale – Pignataro Maggiore Nome e tipo di istituto di (CE) formazione
46 • Data Maggio 2006: Oggetto della formazione Corso su “Disturbi di condotta, deficit attentivo e iperattività: tecniche di intervento” Nome e tipo di istituto di AVIOS - Agenzia per la valorizzazione dell’individuo nelle formazione organizzazioni di servizio, Roma
47 • Data Maggio 2006: Oggetto della formazione Corso di Formazione, “Misurazione e valutazione scolastica” Ministero della Pubblica Istruzione – San Donato Val Comino Nome e tipo di istituto di (FR) formazione
48 • Data Dicembre 2002: Oggetto della formazione Corso di formazione sull’applicazione del D.Lgs. 626/94 (sicurezza sul lavoro) Associazione piccole imprese Roma - Nome e tipo di istituto di settore formazione “sicurezza sul lavoro„ – Piglio (FR) formazione
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49 • Data Ottobre 2002: Oggetto della formazione Aggiornamento didattico sul “Drama Teaching” Provveditorato agli studi di Frosinone - Frosinone Nome e tipo di istituto di formazione
PARTECIPAZIONE A CONVEGNI, EVENTI O SEMINARI
1 • Data e luogo Settembre 2018 – Bolzano (I) Titolo della presentazione Conceptualizing and implementing a curriculum innovation in italy: an investigation on teachers’ response
Conferenza Tipologia di Evento Relatore Tipologia di Intervento Inclusion, exclusion: resources for educational research? Nome dell’evento Emerging Researchers Conference of European Conference of Educational Istituzione organizzatrice Research 2 • Data e luogo Luglio 2018 – Anversa (B) Titolo della presentazione Italian teachers’ expectations and experiences of educational reforms
Conferenza Tipologia di Evento
Relatore Tipologia di Intervento
Learning and instruction with an impact: scaling up the skill, will Nome dell’evento and thrill of learning
Junior Researchers of European Association for Research on Istituzione organizzatrice Learning and Instruction 3 • Data e luogo Agosto 2017 – Tampere (SF)
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Titolo della presentazione Times of transformation: a story of leading educational change implementation in the italian context
Conferenza Tipologia di Evento Relatore Tipologia di Intervento Education in the Light of Multiple Perspectives: Towards Nome dell’evento Intertwining Personalised and Collaborative Learning
Junior Researchers of European Association for Research on Istituzione organizzatrice Learning and Instruction 4 • Data e luogo Agosto 2017 – Copenaghen (DK) Titolo della presentazione The “education reform performers”: an early investigation in the world of italian teachers’ opinions on reform-based curricula change
Tipologia di Evento Conferenza
Tipologia di Intervento Relatore
Nome Reforming Education and the Imperative of Constant Change: dell’evento Ambivalent roles of policy and educational research.
Emerging Researchers Conference of European Conference of
Istituzione Educational organizzatrice Research 5 • Data e Marzo 2014 – Cassino (I) luogo Titolo della Fantasmi di guerra e di battaglie presentazione Presentazione Tipologia di Evento Relatore
Tipologia di Intervento I luoghi della nostra vita, manifestazione realizzata nell’ambito del 70° Nome Anniversario della Distruzione di Montecassino, dell’evento Associazione “Se non ora, quando?”, Cassino
Istituzione organizzatrice
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6 • Data e Novembre 2013 – Rimini (I) luogo Titolo della Positive Action Support: una nuova strategia per l’inclusione presentazione Convegno Tipologia di Evento Relatore
Tipologia di Intervento 9° Convegno Internazionale sulla Qualità dell’Integrazione Scolastica e Sociale, Nome
dell’evento Centro Studi Erikson
Istituzione organizzatrice 7 • Data e Maggio 2007 – Caserta (I) luogo Titolo della L’autoeducazione e la coeducazione alla base dell’esperienza presentazione scoutistica in Italia e nel Mondo
Convegno Tipologia di Evento Relatore
Tipologia di Intervento La formazione delle competenze socio-affettive nei giovani del terzo millennio, Nome dell’evento Seconda Università di Napoli e patrocinato dal Ministero della
Pubblica Istruzione
Istituzione organizzatrice
PUBBLICAZIONI
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Articoli Concetta Ianniello, Simonetta Gallaccio,“Dinamiche positive e propositive nei gruppi di lavoro per l’inclusione scolastica”, in sezione “Buone Prassi”, “Conto anch’io” – progetto in rete per la qualità
dell’integrazione scolastica”, www.contoanchio.org, 2014 Concetta Ianniello, Simonetta Gallaccio, “Positive Action Support: una nuova strategia per l’inclusione”, in Atti del 9° Convegno Internazionale sulla Qualità dell’Integrazione Scolastica e Sociale, Erickson edizioni, 2013
Libri Concetta Ianniello, “Fantasmi di guerra e di battaglie”, Ilmiolibro – La Feltrinelli Ed., 2013.
Concetta Ianniello, “Le mie ore„ , Ed. Ferraro, 1996 Concetta Ianniello, “Per una storia onomastica al femminile di Marcianise„ , Ed. Ferraro, 1994.
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