Masterprüfung Musik

Masterprüfung Musik Amy Winehouse Dino Christen Noemi Hess SR 12 Herbst 2016 Abstract Die vorliegende Arbeit zum Thema Amy Winehouse wurde an der PH Luzern als Masterabschlussarbeit des Faches Musik verfasst. Die Arbeit thematisiert die Musik und Person von Amy Winehouse und geht dabei näher auf die Stilrichtung Soul, insbesondere den Motown-Sound ein. Die Arbeit ist in einen theoretisch-fachlichen Teil und einen praktisch-didaktischen Teil gegliedert. Dabei wird im ersten Teil in einer Sachanalyse auf die Biographie von Amy Winehouse eingegangen. Themen wie ihre Kindheit, musikalische Vorbilder bis hin zu Liebe, Drogensucht und Druck der Medien werden darge- legt. Zudem kommt eine Auseinandersetzung mit der Stilrichtung Soul, in welcher sich Amys Musik haupt- sächlich bewegt. Im didaktischen zweiten Teil wird in einer Begründungsanalyse auf die Bedeutung des Themas Amy Winehouse im Musikunterricht eingegangen. Dabei fliessen Vorgaben des aktuellen Lehrplans und die Ori- entierung an der Sekundarstufe mit ein. Aus der fachlichen und fachdidaktischen Auseinandersetzung wurde ein Ideenpool mit möglichen Unter- richtsideen hergeleitet. Daraus entstanden für die Umsetzung zwei schulpraktische Leadsheets, ein Arran- gement und eine Bewegungsanleitung. Zusätzlich werden vier Unterrichtsmaterialien mit konkreten Ar- beitsblättern und Lösungen zur Verfügung gestellt. Die Materialien zur praktischen Anwendung werden mit Hintergrundwissen zu den Songs und didaktischen Kommentaren für die Lehrperson eingeführt. Abschliessend ist eine Sammlung von weiterführender Literatur, Links und Filmbeiträgen zur Verfügung gestellt, welche den Zugang zu anderen Unterrichtsmaterialien oder vertiefende Recherche ermöglichen. Dino Christen & Noemi Hess Amy Winehouse Seite 1 Inhaltsverzeichnis Sach- und Begründungsanalyse ................................................................................................................. 3 Sachanalyse .................................................................................................................................................... 3 Biografie .................................................................................................................................................... 3 Stilrichtung Soul ......................................................................................................................................... 4 Bedeutende Sub-Genres ............................................................................................................................ 4 Motown-Sound .......................................................................................................................................... 5 Begründungsanalyse ...................................................................................................................................... 6 Gegenwartsbedeutung .............................................................................................................................. 6 Zukunftsbedeutung .................................................................................................................................... 6 Exemplarische Bedeutung ......................................................................................................................... 6 Einbettung in den Lehrplan ........................................................................................................................ 7 Unterrichtssituation .................................................................................................................................. 8 Zielstufe .......................................................................................................................................................... 8 Voraussetzungen ............................................................................................................................................ 8 Ideenpool ................................................................................................................................................. 9 Lieder / Songs ......................................................................................................................................... 10 Valerie (Dino Christen) ................................................................................................................................. 10 Back to Black (Noemi Hess) .......................................................................................................................... 10 Arrangement (Dino Christen) .................................................................................................................. 11 You know I’m no good ................................................................................................................................. 11 Umsetzung ................................................................................................................................................... 11 Bewegungsanleitung (Noemi Hess) ......................................................................................................... 12 Valerie .......................................................................................................................................................... 12 Unterrichtsmaterial ................................................................................................................................. 14 Songteile und Song-Grid (Dino Christen) ..................................................................................................... 14 Pentatonik (Dino Christen) ........................................................................................................................... 14 Biographie – in Text, Film und Lyrics (Noemi Hess) ..................................................................................... 15 Soul – Revival eines Musikstils (Noemi Hess) .............................................................................................. 15 Weiterführendes Material ....................................................................................................................... 16 Lehrmittel, Literatur ..................................................................................................................................... 16 Noten ........................................................................................................................................................... 16 Internetseiten .............................................................................................................................................. 16 Filmmaterial ................................................................................................................................................. 16 Hörbeispiele ................................................................................................................................................. 16 Quellenverzeichnis .................................................................................................................................. 17 Literatur ....................................................................................................................................................... 17 Internetseiten .............................................................................................................................................. 17 Hörbeispiele ................................................................................................................................................. 18 Abbildungsverzeichnis ................................................................................................................................. 18 Anhang ................................................................................................................................................... 19 Dino Christen & Noemi Hess Amy Winehouse Seite 2 Sach- und Begründungsanalyse Sachanalyse Biografie Amy Jade Winehouse wurde am 14. September 1983 in Southgate, London, als Tochter eines Taxichauf- feurs und einer Drogistin geboren. Die aus einer Familie russischer und polnischer Immigranten stammende Winehouse wuchs umgeben von professionellen Jazz-Musikern, alles Onkel mütterlicherseits, in einem Setting auf, welches ihren späteren Werdegang stark beeinflussen sollte. Auch in der Verwandtschaft väter- licherseits war einiges an musikalischen Grundvoraussetzungen gegeben: Grossmutter Cynthia war selber als Sängerin unterwegs und Amys Vater Mitch, seines Zeichens grosser Frank Sinatra Verehrer, sang oft dessen Klassiker für und mit seiner Tochter. Im Alter von neun Jahren trennten sich ihre Eltern. (Wikipedia, „Amy Winehouse“, Oktober 2016) Im Jahr 1992 regte Grossmutter Cynthia an, Amy solle sich an der „Susi Earnshaw Theatre School“ anmel- den, um dort ihr Stimmtraining weiterzuverfolgen. Während vier Jahren bildete sie sich jeden Samstag wei- ter, bevor sie später professionelles Gesangscoaching an der „Sylvia Young Theatre School“ beanspruchte. Schliesslich genoss sie eine Ausbildung der bekannten „BRIT School for Performing Arts and Technology“, an welcher andere namhafte Künstlerinnen wie Imogen Heap, Jessie J, Leone Lewis, Katie Melua oder Adele abgeschlossen haben. (Schuller et al., 2011) Bereits früh begann Amy ihre eigenen Songs zu schreiben. Sie performte unter anderem mit dem National Youth Jazz Orchestra und nahm erste Demo-Tapes auf. Als ihr bester Freund, Soul-Sänger

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