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9:30 • Sala 2304 11 Apresentações orais / Oral presentations / Ponencias 8:00-­‐9:30 • Sala 2304 115-­‐Evaluation, MethoDs anD Measurement in PsycholoGy 157 VALIDAÇÃO DE QUESTIONÁRIO SOBRE HABILIDADES DE ALUNOS GRADUAÇÃO PARA O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO AnDreia Araujo Lima Torres, Universidade de Brasília, Brasil* GarDênia Da Silva AbbaD, Universidade de Brasília, Brasil 662 EVALUACIÓN DE DOCTORADOS TRANSNACIONALES EN LATINOAMÉRICA: GUNAS AL PROPUESTAS DESDE UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA Olivia Carvajal, UniversiDaD Arturo Prat, Chile PeDro ApoDaca, UniversiDaD Del País Vasco/EHU, España* Clemente Lobato, UniversiDaD Del País Vasco/EHU, España 808 ZONA DE AVALIAÇÃO PROXIMAL DA APRENDIZAGEM (ZAPA): PRÁTICAS DIDÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR Jesus Garcia Pascual, Universidade Federal do Ceará, Brasil Jesus Garcia Pascual, Universidade Federal do Ceará, Brasil* 1242 CONSTRUCCIÓN Y ESTUDIO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE PRÁCTICAS VALORATIVAS PEDAGÓGICAS Y ESCALA DE AUTOVALORACIÓN DEL AUTOCONCEPTO ACADÉMICO karla AnDrea Lobos Peña, UniversiDaD De Concepción, Chile* AlejanDro Díaz Mujica, UniversiDaD De Concepción, Chile 876 EFICACIA ATENCIONAL EN CONTEXTO EDUCATIVO: EVALUACIÓN DE DOS TEST BASADOS EN TAREAS VISUALES Juan anuel M Monteoliva, Instituto De Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA). CCT CONICET MenDoza, ArGentina* Javier Enrique Santillán, UNT. Instituto De InvestiGación en Luz, Ambiente y Visión ILAV-­‐CONICET-­‐UNT, ArGentina AnDrea Elvira Pattini, Instituto De Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA). CCT CONICET, ArGentina 8:00-­‐9:30 • Sala 2306 116-­‐Community PsycholoGy 254 INDIVIDUAL AND ORGANIZATIONAL FACTORS THAT PROMOTE MOTIVATION, SATISFACTION AND PERMANENCE IN NONPROFIT ORGANIZATIONS Anna Maria MeneGhini, University of Verona, Italy* Alessio Nencini, University of Verona, Italy DieGo Romaioli, University of Verona, Italy 605 A CO-­‐EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MELHORIA DO AMBIENTE IMENTO E NO FORTALEC DE VÍNCULO INTERGERACIONAL E COMUNITÁRIO Joaquim HuDson De Souza Ribeiro, UniversiDaDe Do EstaDo Do Amazonas, Brasil Maria De Nazaré De Souza Ribeiro, UniversiDaDe Do EstaDo Do Amazonas, Brasil* FernanDa Farias De Castro, UniversiDaDe Do EstaDo Do Amazonas, Brasil Orlando Gonçalves Barbosa, UniversiDaDe FeDeral Do Amazonas, Brasil Selma Barboza PerDomo, UniversiDaDe Do EstaDo Do Amazonas, Brasil Cleisiane Xavier Diniz, UniversiDaDe Do EstaDo Do Amazonas, Brasil 1286 PROPUESTA PARA POTENCIAR LA CREACIÓN DE PROGRAMAS INTERDISCIPLINARIOS DE CARÁCTER SOCIAL A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Tatiana Milena Muñoz RonDón, UniversiDaD Pontificia Bolivariana seccional BucaramanGa, Colombia* Ivonne Cecilia Lacera Cortés, UniversiDaD a Pontifici Bolivariana seccional BucaramanGa, Colombia 1556 MÉTODOS CUALITATIVOS: MÚLTIPLES PERSPECTIVAS EN INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Irene Lafarga Previdi, Universidade de Porto Rico, Brasil Irene Lafarga Previdi, Universidade de P Porto Rico, uerto Rico Sheilla L. Rodríguez Madera, Escuela Graduada de Salud Pública, Puerto Rico Mark B. PaDilla, FloriDa International University, EUA Nelson Varas-­‐Díaz, Universidad de Puerto , Rico Puerto Rico Ana Cecilia Vasques Guzzi, UniversiDaDe De Porto Rico, Puerto Rico* 1112 INTERSECCIONES DE LA EPIDEMIOLOGÍA TERRITORIAL Y LA PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA. DISPOSITIVOS POTENCIADORES DE AUTONOMÍAS Graciela ZalDúa, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina* María Marcela Bottinelli, UniversiDaD De s, Buenos Aire ArGentina* María Pía Pawlowicz, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina Roxana LonGo, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina María Malena Lenta, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina* María Belén Sopransi, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina* Romina Moschella, UniversiDaD De Buenos Aires, ArGentina 8:00-­‐9:30 • Sala 2309 117-­‐Clinical Psychology 31 EMDR COMO UN TRATAMIENTO EFECTIVO PARA EL E TRAUMA: UN APORT DESDE GUATEMALA RuDy Gómez, InteGARTE, Quetzaltenango* Brien k. AshDown, Hobart anD william Smith ColleGes, USA* 460 EFICACIA DE UN PROGRAMA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE MALESTAR DE CUIDADORES FAMILIARES DE PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE DEMENCIA EN LA CIUDAD DE AREQUIPA-­‐ PERÚ. Brenda Nadia Chino Universidad Vilca, Nacional De San Agustín Arequipa, Perú* 632 DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM MODELO DE INTERVENÇÃO BREVE PARA PLANEJAMENTO DA APOSENTADORIA Cristineide Leandro França, Universidade de Brasília, Brasil* Sheila Giardini Murta, Universidade de Brasília, Brasil 1095 EMPODERAMENTO DE ADOLESCENTES FRENTE À VIOLÊNCIA NO NAMORO: DESENHO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PREVENÇÃO Karine Brito dos Santos, S. G., Murta, MiranDa, A. A. V., CanGussú, E. D. A., Santos, k. B., Leissa, k. B., Galdino, L. & R. A., Moore., UniversiDaDe De Brasília, Brasil* 1385 PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO: AS DEMANDAS EMERGENTES NA CLÍNICA ATUAL Claudia Regina Mazzocato Bonon, Unip, Brasil* Gleize Urias da Silva Fonseca, Unip, Brasil ClauDia ApareciDa ManDato Gelernter, Unip, Brasil Renata Eliane Ims, Unip, Brasil 8:00-­‐9:30 • Sala 2312 118-­‐Developmental PsycholoGy 655 EL MEDIO TELEVISIVO COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL Concepcion Medrano, Universidad del País Vasco/EHU, España PeDro ApoDaca, UniversiDaD Del Pais Vasco/EHU, España* 810 PADRÕES DE INTERATIVIDADE NO FACEBOOk: ACESSIBILIDADE, FREQUÊNCIA, ABRANGÊNCIA E SIGNIFICADO Daniela Vilarinho iela Gabr Ribeiro Marisa de Medeiros Ferreira, Universidade de Brasília, Brasil 814 RELACIÓN ENTRE LA PERCEPCIÓN DEL CLIMA ESCOLAR Y EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPETENCIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Jineth Paola Acero Barrera, UniversiDaD Nacional De Colombia, Colombia* Rafael Cendales Reyes, rsiDaD Unive Nacional De Colombia, Colombia Lizette Pizza Becerra, UniversiDaD Nacional De Colombia, Colombia Roberto PosaDa GiléDe, UniversiDaD Nacional De Colombia, Colombia Holly E Recchia, Universidad de Concordia, Canadá Cecilia wainryb, Universidad de Utah, Estados Unidos 1245 A PERCEPÇÃO DOS ADOLESCENTES SOBRE O CONCEITO DE ADOLESCÊNCIA Etelânio Agno Leite De Lima, Fanor/Devry Brasil, Brasil* Marbênia Gonçalves AlmeiDa Bastos, Fanor/ Devry BrasilBrasil 8:00-­‐9:30 • Sala 2327 119-­‐School and Educational Psychology 749 AS ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO MATERIALIDADE MEDIADORA DO TRABALHO SOCIOEDUCATIVO DE LIBERDADE ASSISTIDA Magda Machado Ribeiro Venancio, Pontifícia UniversiDaDe Católica De Campinas, Brasil* Vera Lucia Trevisan de Souza, Pontifícia UniversiDaDe Católica De Campinas, Brasil 1663 OS SENTIDOS DO RESPEITO NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-­‐ CULTURAL Eveline Tonelotto Barbosa, ia Pontifíc UniversiDaDe Católica De , Campinas Brasil Vera Lucia Trevisan de Souza, Pontifícia UniversiDaDe Católica De Campinas, Brasil 1312 BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: MAPEAMENTO DA VIOLÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM BENJAMIN CONSTANT-­‐AM Antonio Carlos AnDrade dos Reis, UniversiDaDe FeDeral Do , Amazonas Brasil* 649 TERMO BULLYING: UMA TRAJETÓRIA DE SEUS USOS E RESSIGNIFICAÇÕES DE SENTIDO. Beatriz Lima Costa, UniversiDaDe FeDeral De Roraima, Brasil* Lourival Novais Néto, UniversiDaDe FeDeral De Roraima, Brasil 965 BULLYING EN ADOLESCENTES CHILENOS: UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ESTATUS SOCIAL Y LAS CREENCIAS DEL GRUPO DE PARES Diego Francisco Palacios Farias, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile* Christian Berger Silva, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile 8:00-­‐9:30 • Sala 2331 120-­‐Teaching of Psychology 199 CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO A PARTIR DEL CAMBIO ESQUEMÁTICO Y LA REFLEXIÓN DIALÓGICA EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ICA PSICOLOGÍA CLÍN Claudia Lorena Calderón Flández, UniversiDad de Valparaíso, Chile* 930 METODOLOGIA DE SIMULACION EN LA ENSEÑANZA DEL CURSO DE ESTIMULACION TEMPRANA Cleofe Genoveva Alvites Huamani, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú* 983 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PENSAMIENTO CRITICO EN FORMACION DOCENTE Francisca Amarilis DominGuez, UniversiDaD e D Huanuco, Peru 973 INTERVENÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ÀS ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO NA SERRA GAÚCHA Magda MaceDo Madalozzo, Universidade de Caxias Brasi do Sul, l* Silvana ReGina Ampessan Marcon, UniversiDaDe De Caxias Do Sul, Brasil Carlos Eduardo Vieira da Rosa, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Dalila Bordignon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Giovani Daví Grillo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Mariana De AzeveDo, UniversiDaDe De Caxias Do Sul, Brasil Priscila Ferrari, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Samanta Cristina wessel, UniversiDaDe De Caxias Do Sul, Brasil Solange Pieri, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Sônia Tesser, Universidade de Caxias do Sul, Brasil 1670 EXPERIENCIA PRÁCTICA EN ANÁLISIS CUALITATIVO: USANDO LA RUTA DE LOS PROGRAMAS COMPUTADORIZADOS EN EL SALÓN DE CLASES (NVIVO) Yarimar Rosa RoDríGuez, UniversiDaD De Puerto Rico-­‐ Recinto de Rio Piedras, Puerto Rico* Ana G. Gonzalez Olivo, UniversiDaD De Puerto Rico-­‐ Recinto de Rio Piedras, Puerto Rico 1452 CAMBIOS GENERADOS EN LOS RAZONAMIENTOS DEDUCTIVO E INDUCTIVO A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ORMACIÓN PARA LA F PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS Maria Del Rocio Morales Bopp, FunDación ia Universitar Sanitas, Colombia* 8:00-­‐9:30 • Sala 2333 121-­‐Work and Organizational Psychology 748 PCDS: DE QUE MANEIRA É REALIZADO O PROCESSO DE AGREGAR PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES? Silvana ReGina Ampessan Marcon, UniversiDaDe De Caxias Do Sul, Brasil* Magda MaceDo Madalozzo, UniversiDade de Caxias do Sul, Brasil
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