INSTITUT D’ÉTUDES EUROPÉENNES RAPPORT D’ACTIVITÉS 2018-2019 INSTITUT D’ÉTUDES EUROPÉENNES RAPPORT D’ACTIVITÉS 2018-2019 TABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS 2018-2019 .........................................................................................................6 GOUVERNANCE L’ÉQUIPE DE DIRECTION ET LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ......................................................................7 LES ORGANES DE DÉCISION ...........................................................................................................7 LE CONSEIL DE L’IEE ....................................................................................................................7 LES MEMBRES DU CONSEIL STRATÉGIQUE ..........................................................................................7 LE COMITÉ DE LA RECHERCHE .........................................................................................................8 ENSEIGNEMENT Programme subsidié, géré par l’IEE-ULB LE MASTER DE SPÉCIALISATION EN ANALYSE INTERDISCIPLINAIRE DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE .................10 LES COURS ET LEURS TITULAIRES .....................................................................................................11 Programmes subsidiés gérés par les facultés partenaires, labellisés IEE LE MASTER EN ÉTUDES EUROPÉENNES ..............................................................................................12 MASTER IN ECONOMICS – BUSINESS ECONOMICS .................................................................................15 MASTER IN ECONOMICS – ECONOMIC ANALYSIS AND EUROPEAN POLICY .....................................................18 MASTER DE SPÉCIALISATION EN DROIT EUROPÉEN ................................................................................20 CYCLES DE CONFÉRENCES LES MARDIS DU DROIT EUROPÉEN DE LA CONCURRENCE ........................................................................22 LES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LE MODULE DE PROFESSIONNALISATION ...........................................................................................23 LES STAGES ..............................................................................................................................23 JEUX DE RÔLE ET SIMULATIONS .......................................................................................................23 EUROPEAN LAW MOOT COURT ........................................................................................................23 SIMULER LA CODÉCISION ..............................................................................................................24 LE MENTORAT ............................................................................................................................24 TECHNIQUES DE NÉGOCIATIONS DANS L’ENSEIGNEMENT ........................................................................24 OFFRES D’EMPLOI .......................................................................................................................24 EXECUTIVE EDUCATION - LIFELONG LEARNING EXECUTIVE MASTER IN EU STUDIES (MEUS) ET SES MODULES ...................................................................25 ACADEMIC PROGRAMME 2018-2019 .................................................................................................26 FORMATION DES FONCTIONNAIRES DANS L’ADMINISTRATION PUBLIQUE ......................................................26 RAPPORT D’ACTIVITÉS 2018-2019 INSTITUT D’ÉTUDES EUROPÉENNES 2 LES ÉCOLES D’ÉTÉ L’ÉCOLE D’ÉTÉ « THE AREA OF EU CRIMINAL JUSTICE » ORGANISÉE PAR L’IEE EN COLLABORATION AVEC ECLAN .........27 COURS D’ÉTÉ « DROIT ET POLITIQUE DE L’IMMIGRATION ET DE L’ASILE DE L’UNION EUROPÉENNE » .......................27 LA VIE À L’IEE LA PROCLAMATION DES ÉTUDIANTS EN ÉTUDES EUROPÉENNES 2018-2019 .................................................29 LES ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES .....................................................................................................29 EYES ON EUROPE .......................................................................................................................29 SAIES : THE STUDENTS’ ASSOCIATION OF THE INSTITUTE FOR EUROPEAN STUDIES .........................................31 SOUTIEN AUX ÉTUDIANT.E.S DE L’IEE DE LA DÉLÉGATION SPECQUE DE L’ULB ................................................32 LE RÉSEAU DES ALUMNI ...............................................................................................................33 L’ANNÉE THÉMATIQUE “L’EUROPE DE LA CONNAISSANCE” ALUMNI ULB : 50 PARCOURS POUR CONSTRUIRE L’EUROPE ....................................................................36 DÉBATS DE L’ULB .......................................................................................................................36 QUEL AVENIR POUR LES RELATIONS ENTRE L’UE ET LE ROYAUME UNI ? .......................................................37 DÉBATS AVEC LES CANDIDAT.E.S AUX ÉLECTIONS EUROPÉENNES ..............................................................37 DÉBAT AVEC LES TÊTES DE LISTE BELGES ...........................................................................................37 OPENEUDEBATE : DÉBAT CITOYEN SUR L’AVENIR DE L’EUROPE .................................................................37 RENDRE L’EUROPE ACCESSIBLE ET AMUSANTE POUR TOUS ET TOUTES .......................................................37 LA RECHERCHE INTRODUCTION AU PÉRIMÈTRE INTELLECTUEL DE LA RECHERCHE À L’IEE-ULB ..............................................38 2018-2019 : SPÉCIFICITÉS DE LA POLITIQUE DE RECHERCHE DE L’IEE .........................................................40 L’AGENDA ET LA COMPOSITION DE LA DIMENSION EUROPÉENNE AU SEIN DES UNITÉS DE RECHERCHE ASSOCIÉES ..41 LES RÉSEAUX INTERNATIONAUX INSTITUTIONNELS ..............................................................................43 2018-2019 : CONSOLIDATION CONTINUE DES OUTILS LIÉS A LA RECHERCHE À L’IEE-ULB .................................48 2018-2019 : PUBLICATIONS ...........................................................................................................52 POLITIQUE DE COMMUNICATION ET DE SENSIBILISATION PRODUCTION DE CONTENU ............................................................................................................53 LE SITE INTERNET ET LES RÉSEAUX SOCIAUX ........................................................................................53 ÉVÉNEMENTS LABELLISÉS IEE ET DÉBATS PUBLICS ................................................................................54 3 RAPPORT D’ACTIVITÉS 2018-2019 INSTITUT D’ÉTUDES EUROPÉENNES AVANT-PROPOS Quant au Brexit, les négociations européennes de même que les débats politiques nationaux ont fait couler beaucoup d’encre en 2018-19. Ceux-ci ont rythmé les Une année consacrée activités de l’Institut. En témoignent les cours donnés en mars 2019 par le professeur Kenneth Armstrong de à l’Europe de l’Université de Cambridge dans le cadre de la Chaire Ganshof Van der Meersch de la Fondation Wiener Anspach ou la conférence annuelle du réseau European Criminal la connaissance Law Academic Network (ECLAN) consacrée en avril 2019 aux implications du Brexit pour l’espace pénal européen. En mai, c’est l’ensemble de la communauté académique de l’ULB qui a été invitée au Débat de l’ULB sur l’avenir L’année académique 2018-2019 a été particulière des relatons entre l’UE et le Royaume-Uni. pour l’Union européenne, entre autres en raison des développements relatifs à l’état de droit, au Brexit et en Les élections européennes de mai 2019 ont bien sûr raison des élections européennes. Ce fut également une également été au centre de l’attention, vu leur importance année particulière pour l’Institut d’études européennes pour l’avenir de l’intégration européenne. L’IEE a puisque les autorités de l’ULB ont décidé de consacrer poursuivi la série de conférences consacrées à l’état et cette année académique à l’Europe de la connaissance. l’avenir de l’Union. A la veille des élections européennes, L’IEE a naturellement été amené à y contribuer largement, en partenariat avec EuroNews, l’IEE a participé aux en partenariat avec ses facultés partenaires, et en débats télévisés avec certains candidats à la présidence proposant un vaste éventail d’événements et d’activités. de la Commission européenne. Les étudiants et les associations de l’Institut ont été particulièrement actifs L’état de droit - fortement fragilisé dans certains États en invitant certaines personnalités politiques telle que membres et États tiers à l’UE - a été une source de Yanis Varoufakis en mars 2019 pour débattre des enjeux préoccupation majeure pour les institutions européennes. de l’intégration européenne. Ils ont été invités à exprimer Dans ce contexte, le Parlement européen a adopté, en eux-mêmes leurs visions de l’UE lors de la journée The septembre 2018, un rapport sur l’état de la démocratie Europe we want, the Europe we need! organisée dans le en Hongrie, invitant le Conseil à activer la procédure cadre du réseau Jean Monnet OpenEUDebate. Le 9 mai prévue par l’article 7 TUE qui sanctionne le non-respect 2019, les discussions se sont poursuivies au Parlement des valeurs européennes. En septembre 2018, l’IEE a bruxellois, où les étudiants de l’ULB et de la VUB ont pu obtenu le financement d’un module Jean Monnet – poser leurs questions et débattre avec les têtes de listes Rule of law and mutual trust in global and European belges aux élections européennes. governance – qui vise à approfondir l’enseignement dans