Collège Broons D'espérance
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COLLÈGE NOTRE-DAME D’ESPÉRANCE BROONS Découvrir et comprendre - Se connaître pour progresser - Partager, s’investir et savoir vivre ensemble année 2019/2020e - Le collège à taille humaine e à la 3 De la 6 NOTRE-DAME 02 96 84 64 71 [email protected] d’espérance www.college-ndbroons.fr COLLÈGE 24, rue de Plumaugat 22250 BROONS BROONS NOTRE-DAME COLLÈGE d’espérance BROONS BOULANGERIE - PÂTISSERIE - SNACKING PLAT DU JOUR SANDWICH PIZZA DU CHEF HAMBURGER MAISON Zone du Chalet - BROONS - 02 96 80 50 24 LA FILIERE PORC Notre priorité « L’installation des jeunes » Le collège Notre Dame d’Espérance est un établissement à taille humaine où il fait bon vivre. Chaque jeune est accueilli et orienté sur le chemin de son apprentissage, en tenant compte de sa singularité, de ses forces, de ses fragilités. Notre équipe éducative, engagée et motivée, à l’écoute des besoins, accompagne chacun dans sa construction, en harmonie avec le monde qui l’entoure et à travers sa relation aux autres. La vie au collège s’organise autour des trois axes de notre projet éducatif : découvrir et comprendre – se connaître pour grandir et progresser – partager, s’engager et savoir vivre ensemble. Tous les élèves du collège sont amenés à s’ouvrir en participant chaque année à un voyage scolaire, à des projets éducatifs, à des temps forts. Ils grandissent ainsi ensemble, riches de leurs différences, grands d’estime. Avec pour objectif l’épanouissement et la réussite, une bonne connaissance de soi même et des réalités du monde d’aujourd’hui, le collège Notre Dame d’Espérance accompagne les jeunes afin qu’ils puissent faire les meilleurs choix pour leur avenir, et devenir des adultes accomplis. Aurélie FRAU KOZAK Directrice P. 03 ………. EDITO P. 04 ………. PRÉSENTATION DU COLLÈGE P. 06 ………. CLASSE DE 6ème P. 07 ………. LE COLLEGE UN LIEU DE VIE P. 10 ………. DES TEMPS FORTS AU COLLÈGE P. 12 ………. PHOTOS DE CLASSE 3 UN PROJET ET UNE ÉQUIPE AU SERVICE DES ÉLÈVES Vous avez entre les mains notre projet éducatif pour l’année à venir. Pensé par l’ensemble de l’équipe éducative, celui-ci s’articule autour de trois axes : Découvrir et comprendre : Se connaître pour progresser : Partager, s’investir et Dans un monde ouvert ou les espaces savoir vivre ensemble : de communication sont diversifiés et Alors que la culture de l’éphémère, du prépondérants, il est fondamental pour « zapping » est de plus en plus plébisci- Enseigner et éduquer en respectant les différences quelles quelles soient, c’est nos jeunes de pouvoir faire preuve de tée, il est indispensable pour un jeune prendre appui sur celles-ci pour s’enri- discernement en apprenant à faire des en construction de pouvoir prendre chir et en faire une force liens, à se poser des questions pour le temps d’apprendre mais aussi de qui permet à chacun s’enrichir de nouvelles connaissances. prendre le temps de mieux se connaître de grandir dans L’indispensable respect de la spécificité et ainsi penser et construire progressive- le respect de de chaque enseignement se complète ment son projet personnel d’avenir. l’autre et pour au collège par un travail d’équipe in- Il est alors nécessaire de pouvoir multi- le bien commun terdisciplinaire en concourant ainsi au plier les approches pédagogiques afin de tous. développement de la personne et au de rejoindre les élèves tels qu’ils sont, développement du sens. là où ils sont, et ainsi les faire grandir. INNOVATION Les enseignants diver- sifient les pratiques d’apprentissage, aus- si bien grâce à des supports numériques (ordinateurs, tablettes, robots, imprimantes 3D…) qu’à des pra- tiques innovantes dans la gestion de la classe. 4 L’ÉTABLISSEMENT : Les élèves possèdent leur propre classe et se déplacent pour accéder à des salles spécifiques pour des ensei- gnements dédiés : salle d’arts plastiques, salle de mu- sique, laboratoire de Sciences de la Vie et de la Terre et Sciences physiques, salle de Technologie, salles de Langues, gymnase pour l’Education Physique et Spor- tive, C.D.I. ACCUEIL AU COLLÈGE NOTRE DAME D’ESPÉRANCE • Le matin, accueil à partir de 7h55. • HORAIRE DES COURS : de 8h25 à 12h20 et de 13h45 à 16h45 EFFECTIF 2019 Le lundi, mardi, jeudi et vendredi. De 8h25 à 12h15 le mercredi un mercredi sur deux NOMBRE D’ÉLÈVES : • RESTAURATION – SELF : de 12h10 jusqu’à 13h15 • ASSOCIATION SPORTIVE : 157 deux midi par semaine et le mercredi après-midi 7CLASSES • SECRÉTARIAT : de 8h15 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 Nombre de professeurs : • DIRECTION (sur rendez-vous) SALARIÉS • OGEC (Organisme de Gestion des Etablissements Catholiques) 17 Président : Monsieur Roger Hervé NON ENSEIGNANTS • A.P.E.L. (Association des Parents de l’Enseignement Libre) Cette association est composée de parents d’élèves scolarisés au collège. Ces parents sont un lien entre les familles, les jeunes, 6 les enseignants et la direction du collège. Par son implication dans la vie de l’établissement, l’A.P.E.L. contribue à la mise en œuvre et à l’évolu- tion du projet d’établissement. L’association réunit en équipe de parents enthousiastes. Ils sont à l’initiative de nombreuses actions et manifestations émaillant la vie du col- lège, contribuant ainsi au financement de voyages et à l’achat de matériel pédagogique. Ils écoutent, conseillent et accom- pagnent les familles. 02 96 84 64 71 [email protected] www.college-ndbroons.fr 5 LES PLUS DE LA CLASSE DE 6ème AU COLLÈGE NOTRE DAME D’ESPÉRANCE • UNE ORGANISATION DU TEMPS LES ETUDES SURVEILLEES RESPECTUEUSE DES RYTHMES DE L’ÉLÈVE C’est l’occasion pour le jeune de mettre en Les élèves de sixième n’ont cours le mercredi application les apprentissages méthodologiques matin qu’une fois toutes les deux semaines. reçus en études dirigées. Il accomplit seul son Ce temps de respiration tous les quinze jours travail personnel sous le contrôle d’un ou d’une leur permet une entrée progressive dans éducatrice de vie scolaire. Il peut aussi travailler l’organisation et les exigences du collège. au CDI. • ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ, • LE PROFESSEUR PRINCIPAL (PP) ET TRAVAIL PERSONNEL ACCOMPAGNÉ L’ACCOMPAGNEMENT DE L’ÉLÈVE : UN SUIVI OU EN AUTONOMIE POUR RÉUSSIR ! Ces temps ont pour fonction d’aider le jeune Le professeur principal dispose d’un temps, à mieux gérer l’acquisition des savoirs et des chaque semaine, intégré à l’emploi du temps de méthodes afin de développer l’autonomie la classe. Moment privilégié de communication dans son travail personnel. Ils sont intégrés dans l’organisation hebdomadaire de l’élève, au planning hebdomadaire de l’élève, et sont ce temps permet : positionnés en fin d’après-midi. - d’échanger sur la semaine écoulée - de diffuser des informations liées à la vie du collège L’AIDE METHODOLOGIQUE - de régler de façon individuelle ou collective Ce sont des temps animés par des enseignants. les problèmes Ces séquences ont pour rôle de former l’élève - d’assurer un suivi personnalisé de l’élève à aux méthodes spécifiques du collège. C’est partir de l’agenda de liaison (notes, remarques, ainsi que le début d’année est consacré à sanctions…) l’organisation matérielle (gestion du temps, de l’espace, du cahier de texte…) puis aux méthodes d’apprentissage. L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Dans un second temps tous les élèves bénéficient d’un accompagnement plus individualisé dans la construction de leurs apprentissages ou le développement de compétences spécifiques. Cet accompagnement peut prendre la forme de soutien, d’approfondissement, d’aide aux devoirs, d’accompagnement différencié avec l’intervention de bénévoles dans le cadre du dispositif CLAS. 6 Le colLEge un lieu de vie L’ORIENTATION • Forum des métiers animé par des parents sur leurs envies, leurs intérêts. • Visite de la cité des métiers à Saint-Brieuc • En classe de 4ème, • Forum des métiers à Dinan le projet personnel de chaque élève se dessine un peu plus à travers son « parcours • Rencontre avec des directeurs de lycées avenir ». Les élèves ayant quatorze ans en fin d’année scolaire, ont la possibilité • Stage obligatoire de découverte en d’effectuer un premier stage de découverte entreprise en entreprise au mois de juin. • Soutenance orale et présentation individuelle • En classe de 3ème, les élèves devront du projet d’orientation finaliser une partie importante de leur projet d’orientation. Les jeunes sont accompagnés dans leur Cette année est pour eux l’occasion de projet d’orientation tout au long du cycle 4, à bénéficier de temps individuels de relecture travers leurs recherches, leurs rencontres avec de leur parcours au collège. d’anciens élèves, des professionnels, des chefs Tous les élèves effectuent un stage obligatoire d’établissements, leur participation à des de découverte en entreprise, à la suite forums des métiers, des visites d’entreprises, duquel chacun présente ce stage à l’équipe ils acquièrent une bonne connaissance des enseignante et soutien oralement son projet métiers, des secteurs d’activités, des filières et d’orientation. Ce temps d’échange et de des écoles. discussion doit permettre au jeune de mieux se situer et de trouver les motivations nécessaires pour mener à bien son projet. • Comme choisir, c’est d’abord apprendre à bien se connaître, dès la classe de 5ème, les élèves se mettent en projet en se questionnant 7 Le colLEge un lieu de vie LE CDI Le C.D.I. est un lieu de vie important du collège. Les élèves peuvent venir y travailler sur le temps méridien 2 jours par semaine. Ils ont accès à de nombreux romans, livres de contes, albums, bandes dessinées, magazines ou journaux. Les élèves y ont également libre accès à des postes informatiques pour effectuer des recherches sur internet, éditer des documents ou les imprimer.