Minibloq.V0.81.Beta.Usermanual.SP.20120522
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“Diseño Y Montaje De Un Prototipo Para El Control Automatizado Del
“Diseño y montaje de un prototipo para el control automatizado del sistema de riego por canales en el Área de Yamburara (Vilcabamba) haciendo uso de hardware y software open source” “Tesis previa a la Obtención del título de Ingeniero en Sistemas” Autor: Pablo Geovanny Ortega Kirby Director: Ing. Mario Andrés Palma Jaramillo, Mg.Sc Loja-Ecuador 2015 Diseño y montaje de un prototipo para el control automatizado del sistema de riego por canales Certificación del Director Ing. Mario Andrés Palma Jaramillo, Mg.Sc DOCENTE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS CERTIFICA: Que el egresado Pablo Geovanny Ortega Kirby autor del presente trabajo de titulación, cuyo tema versa sobre ―DISEÑO Y MONTAJE DE UN PROTOTIPO PARA EL CONTROL AUTOMATIZADO DEL SISTEMA DE RIEGO POR CANALES EN EL ÁREA DE YAMBURARA (VILCABAMBA) HACIENDO USO DE HARDWARE Y SOFTWARE OPEN SOURCE‖, ha sido dirigido, orientado y discutido bajo mi asesoramiento y reúne a satisfacción los requisitos exigidos en una investigación de este nivel por lo cual autorizo su presentación y sustentación. Loja, 18 Mayo de 2015 DIRECTOR DEL TRABAJO DE TITULACIÓN ii Diseño y montaje de un prototipo para el control automatizado del sistema de riego por canales Autoría Yo PABLO GEOVANNY ORTEGA KIRBY declaro ser autor del presente trabajo de tesis y eximo expresamente a la Universidad Nacional de Loja y a sus representantes jurídicos de posibles reclamos o acciones legales, por el contenido de la misma. Adicionalmente acepto y autorizo a la Universidad Nacional de Loja, la publicación de mi tesis en el Repositorio Institucional-Biblioteca Virtual. Autor: Pablo Geovanny Ortega Kirby. -
A Survey on Visual Programming Languages in Internet of Things
Hindawi Scientific Programming Volume 2017, Article ID 1231430, 6 pages https://doi.org/10.1155/2017/1231430 Review Article A Survey on Visual Programming Languages in Internet of Things Partha Pratim Ray Department of Computer Applications, Sikkim University, Gangtok, Sikkim 737102, India Correspondence should be addressed to Partha Pratim Ray; [email protected] Received 31 October 2016; Accepted 19 February 2017; Published 8 March 2017 Academic Editor: Alok Mishra Copyright © 2017 Partha Pratim Ray. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Visual programming has transformed the art of programming in recent years. Several organizations are in race to develop novel ideas to run visual programming in multiple domains with Internet of Things. IoT, being the most emerging area of computing, needs substantial contribution from the visual programming paradigm for its technological propagation. This paper surveys visual programming languages being served for application development, especially in Internet of Things field. 13 such languages are visited from several popular research-electronic databases (e.g., IEEE Xplore, Science Direct, Springer Link, Google Scholar, Web of Science, and Postscapes) and compared under four key attributes such as programming environment, license, project repository, and platform supports. Grouped into two segments, open source and proprietary platform, these visual languages pertain few crucial challenges that have been elaborated in this literature. The main goal of this paper is to present existing VPLs per their parametric proforma to enable na¨ıve developers and researchers in the field of IoT to choose appropriate variant of VPL for particular type of application. -
Programación Gráfica De Arduino Que Está a Punto De Terminarse Y Que Facilitará Mucho La Programación De La Tarjeta
Entornos Gráficos para la Programación Plataforma Open Hardware Arduino José Manuel Ruiz Gutiérrez Noviembre 2011 Ver1.0 Entornos Gráficos de Programación para la Plataforma Arduino. José Manuel Ruiz Gutiérrez Ver1.0 Índice 1. Entornos de monitorización esclavos. 1.1. Etoys (Squeak) 1.2. S4A (Scratch) 1.3. Labview 1.4. Firefly 1.5. MyOpenLab 2. Entornos de programación autónomos 2.1. Minibloq 2.2. Ardublock 2.3. Amici 2.4. ModKit 2.5. VirtualBreadBoard 3. Otros entornos 3.1. Fritzing 4. Apéndice 5 de Noviembre de 2011 Versión de Documento: V1.0 José Manuel Ruiz Gutiérrez [email protected] Blog de referencia: http://josemanuelruizgutierrez.blogspot.com/ 2 Entornos Gráficos de Programación para la Plataforma Arduino. José Manuel Ruiz Gutiérrez Ver1.0 1.- Entornos de monitorización esclavos. 1.1 ARDUINO + Etoys Etoys (Squeak) http://tecnodacta.com.ar/gira/projects/physical-etoys Physical Etoys: Control de Arduino desde Etoys (Squeak) Descripción. Physical Etoys es una herramienta de programación visual que une el mundo virtual de las computadoras con el mundo físico, con el programa se puede programar fácilmente los objetos del mundo real (por ejemplo, robots) para realizar tareas de interés, o se pueden mover objetos gráficos en la pantalla a través de variables recogidas del mundo físico. Todo es tan sencillo como coger algunos objetos de la paleta que representan los distintos elementos tanto de control de la tarjeta Arduino como otros auxiliares para dibujar o representar valores en la pantalla y unirlos en un “puzle2 que finalmente permitirá la realización de una aplicación de “visualización y/o control”. -
Vysoké Učení Technické V Brně Webové Rozhraní
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ FACULTY OF INFORMATION TECHNOLOGY ÚSTAV POČÍTAČOVÉ GRAFIKY A MULTIMÉDIÍ DEPARTMENT OF COMPUTER GRAPHICS AND MULTIMEDIA WEBOVÉ ROZHRANÍ PRO VIZUÁLNÍ PROGRAMO- VÁNÍ ROBOTA WEB USER INTERFACE FOR VISUAL PROGRAMING OF ROBOTIC TASKS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR’S THESIS AUTOR PRÁCE ŠTĚPÁN VÍCH AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE Ing. MICHAL KAPINUS SUPERVISOR BRNO 2019 Vysoké učení technické v Brně Fakulta informačních technologií Ústav počítačové grafiky a multimédií (UPGM) Akademický rok 2018/2019 Zadání bakalářské práce Student: Vích Štěpán Program: Informační technologie Název: Webové rozhraní pro vizuální programování robota Web User Interface for Visual Programing of Robotic Tasks Kategorie: Uživatelská rozhraní Zadání: 1. Prostudujte dostupné prostředky pro vizuální programování. Zaměřte se na nástroje určené pro vývoj robotických aplikací. 2. Seznamte se s frameworkem ROS a experimentální platformou ARTable vyvíjenou na naší fakultě. 3. Vyberte vhodné metody a nástroje a navrhněte uživatelské rozhraní, které umožní vizuální programování robotických úloh. 4. Navržené rozhraní implementujte a integrujte do robotického systému ARTable. 5. Proveďte experimenty, demonstrujte a diskutujte vlastnosti vašeho řešení. 6. Vytvořte stručný plakát nebo video prezentující vaši bakalářskou práci, její cíle a výsledky. Literatura: Dle pokynů vedoucího. Pro udělení zápočtu za první semestr je požadováno: Splnění prvních tří bodů zadání. Podrobné závazné pokyny pro vypracování práce viz http://www.fit.vutbr.cz/info/szz/ Vedoucí práce: Kapinus Michal, Ing. Vedoucí ústavu: Černocký Jan, doc. Dr. Ing. Datum zadání: 1. listopadu 2018 Datum odevzdání: 15. května 2019 Datum schválení: 1. listopadu 2018 Zadání bakalářské práce/21994/2018/xvichs00 Strana 1 z 1 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Abstrakt Tato bakalářská práce se zabývá vývojem, návrhem a testováním webového uživatelské rozhraní. -
Panorama Brasileiro De Uso De Ferramentas Para Desenvolvimento Do Pensamento Computacional E Ensino De Programação
Panorama Brasileiro de Uso de Ferramentas para Desenvolvimento do Pensamento Computacional e Ensino de Programação Carmen Vera Scorsatto Brezolin1,2, Milene Selbach Silveira1 1Escola Politécnica – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) Avenida Ipiranga 6681 – Porto Alegre – RS – Brasil 2Instituto Federal Sul Riograndense - Campus Passo Fundo (IFSUL) Estrada Perimetral Leste, 150 – Passo Fundo - RS – Brasil [email protected], [email protected] Resumo. Uma das abordagens que tem sido utilizadas para apoiar o aprendizado de algoritmos e programação e o desenvolvimento do pensamento computacional é o uso de ferramentas tecnológicas projetadas para este fim. No intuito de se compreender o cenário brasileiro relacionado a este uso, foi realizado um mapeamento sistemático, nos principais fóruns brasileiros, promovidos pela Sociedade Brasileira de Computação que discutem o tema (tais como o SBIE, WIE, WEI e IHC, dentre outros). Com a análise realizada, verificou-se que o número maior de artigos é direcionado ao Ensino Fundamental e que as ferramentas mais utilizadas foram as Linguagens de Programação Visual com Blocos, com destaque para o Scratch. Ressalta-se a necessidade de se levar a pesquisa aos níveis técnicos e infantil e de um envolvimento maior dos professores nestas ações. Abstract. One of the approaches that has been used to support the learning of algorithms and programming and the development of computational thinking is the use of technological tools designed for this purpose. In order to understand the Brazilian scenario related to this use, a systematic mapping was carried out in the main Brazilian forums, promoted by the Brazilian Computer Society, that discuss the topic (such as SBIE, WIE, WEI and IHC, among others). -
Open Roberta – a Web Based Approach to Visually Program Real Educational Robots
Læring & Medier (LOM) – nr. 14 - 2015 ISSN: 1903-248X Open Roberta – a Web Based Approach to Visually Program Real Educational Robots Markus Ketterl Dr. rer. nat, Research scientist Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS. Beate Jost BSc, Research scientist Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS. Thorsten Leimbach MBA, Research scientist Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS. Reinhard Budde Dr. rer. nat, Research scientist Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS. http://www.lom.dk 1 Læring & Medier (LOM) – nr. 14 - 2015 ISSN: 1903-248X Abstrakt Robotter til brug i undervisningen er et efterspurgt pædagogisk værktøj til hands-on introduktion til moderne informations- og kommunikationsteknologi. "Roberta - Læring med robotter" initiativet fra 2002 har til formål at engagere og motivere piger og drenge til at interessere sig for informationsteknologi og naturvidenskab. Mere end 35.000 børn og unge har deltaget i 600 dokumenterede Roberta forløb. Dermed er Roberta blevet en fast bestanddel i de tyske uddannelselandskab. Men programmering af pædagogiske robotter og vedligeholdelse computer hardware er stadig besværligt for lærere i klasselokalerne – hvilket ofte rapporteres af elever og lærere i Roberta-netværket. Det vigtigste mål det efterfølgende initiativ ”Open Roberta” er at overvinde de tekniske udfordringer ved et åbent og fuldt webbaseret programmering miljø for lærere og elever, der kan bruges direkte i webbrowseren hjemme eller i klasseværelset. Den software der præsenteres – ”Open Roberta Lab” består af visuelle programmeringsværktøjer til udvikling og tilslutning af reelle pædagogiske robotter uden langtrukne systeminstallationer. Et yderligere teknisk aspekt af papiret er indførelsen af NEPO® meta programmeringssprog som en væsentlig del af Open Roberta Lab. -
An Adequate Domain Specific Language for Programming
Pedro Miguel Amado Rodrigues Leonardo Licenciado em Engenharia Informática Child Programming: An adequate Domain Specific Language for programming specific robots Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Informática Orientador : Vasco Miguel Moreira Amaral, Prof. Auxiliar, Universidade Nova de Lisboa Júri: Presidente: Doutor Francisco de Moura e Castro Ascenção de Azevedo Arguente: Doutor André Leal Santos Vogal: Doutor Vasco Miguel Moreira do Amaral Novembro, 2013 iii Child Programming: An adequate Domain Specific Language for program- ming specific robots Copyright c Pedro Miguel Amado Rodrigues Leonardo, Faculdade de Ciências e Tec- nologia, Universidade Nova de Lisboa A Faculdade de Ciências e Tecnologia e a Universidade Nova de Lisboa têm o direito, perpétuo e sem limites geográficos, de arquivar e publicar esta dissertação através de ex- emplares impressos reproduzidos em papel ou de forma digital, ou por qualquer outro meio conhecido ou que venha a ser inventado, e de a divulgar através de repositórios científicos e de admitir a sua cópia e distribuição com objectivos educacionais ou de in- vestigação, não comerciais, desde que seja dado crédito ao autor e editor. iv To my father, mother and brother vi Acknowledgements I would like to express my appreciation for all of those who have helped and cooperated with me in the past academic years. I need to highlight that without their support, all of this work would have not be the same. To Professor Dr. Vasco Amaral, who I have sought for advice and guidance in this dissertation development, I want to share my greatest gratitude. Thank you for your effort in helping me in this chapter of my academic life. -
Produzione Di Contenuti Grafici Interattivi Mediante Strumenti Di Editing Visuale
POLITECNICO DI TORINO Collegio di Ingegneria Informatica, del Cinema e Meccatronica Tesi di Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica Produzione di contenuti grafici interattivi mediante strumenti di editing visuale Relatori: Candidato: Prof. Fabrizio Lamberti Federico Salaroglio Prof. Andrea Sanna Sessione di Ottobre 2017 Indice Capitolo 1 Introduzione ....................................................................................................................................... 1 1.1 Contesto ..................................................................................................................................... 1 1.2 Obiettivi ..................................................................................................................................... 2 1.3 Organizzazione dei contenuti ..................................................................................................... 4 Capitolo 2 Stato dell’arte ..................................................................................................................................... 5 2.1 Linguaggi di programmazione visuale ....................................................................................... 5 2.1.1 Analisi di pro e contro dei VPL .......................................................................................... 8 2.1.2 Categorie di VPL .............................................................................................................. 10 2.1.3 Conclusioni sui VPL ........................................................................................................ -
Deliverable D4.1 (Ver5) Architecture Analysis and Design
Ref. Ares(2017)1736640 - 31/03/2017 Digital Fabrication and Maker Movement in Education Making Computer – supported Artefacts from Scratch Deliverable D4.1 (ver5) Architecture Analysis and Design This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Programme under Grant Agreement No 731345. 2 PROJECT DESCRIPTION Acronym: eCraft2Learn Title: Digital Fabrication and Maker Movement in Education: Making Computer- supported Artefacts from Scratch Coordinator: University of Eastern Finland Reference: 731345 Type: RIA Program: HORIZON 2020 Theme: Technologies for Learning and Skills Start: 01. January, 2017 Duration: 24 months Website: http://www.project.ecraft2learn.eu/ E-Mail: [email protected] Consortium: University of Eastern Finland, Finland, (UEF), Coordinator Edumotiva, Greece (EDUMOTIVA) Mälardalen University of Sweden, Sweden (MDH) Zentrum für Soziale Innovation, Austria, (ZSI) The University of Oxford, United Kingdom, (UOXF) Synyo GmbH, Austria, (SYNYO) University of Dundee, Scotland, (UNIVDUN) University of Padua, Italy, (UNIPD) Technopolis City of Athens, Greece (TECHNOPOLIS) Evothings, Sweden (EVOTHINGS) Arduino, Sweden (ARD) Ultimaker, United Kingdom (ULTIMAKER) © 2017 eCraft2Learn| Horizon 2020 | 731345 3 DELIVERABLE DESCRIPTION Number: D4.1 Title: Architecture Analysis and Design Lead beneficiary: UNIVDUN Work package: WP4 Dissemination level: Public (PU) Type Report (R) Due date: 31.03.2017 Submission date: 31.03.2017 Authors: Andrea Alessandrini, UNIVDUN Contributors: Afshin