Final Exam Review s3

Nombre: ______Fecha: ______Hora: _____

SEMESTRE 1 – REPASO

REMEMBER – In order to receive 5 points extra credit on your Final Exam, you must complete ALL of the sections on this review and have them signed off by your teacher on the date required, NOT LATER! Please ensure you bring all of your notes, vocabulary lists, etc. to class during Review Week. You will need them!

Tuesday, Dec. 6 – Listening Review ______

Wednesday, Dec. 7 – Writing Review ______

Thursday, Dec. 8 – WRITING FINAL ASSESSMENT ______

Friday, Dec. 9 – Vocabulary Review ______*Due Monday, Dec. 12

Reading Comprehension Review ______*Due Monday, Dec. 12

Monday, Dec. 12 – Question and Answer

SEMESTRE1 – FINAL Your Final Exam will be laid out in the following manner:  Speaking – You will conduct a Presentational Speaking Assessment about Healthy Living. This section of the Final Exam will take place on Thursday, December 1. TOTAL = 20 points  Writing – You will select one of two writing prompts to complete an essay of a minimum of 150 words. This section of the Final Exam will take place on Thursday, Dec. 8. TOTAL = 20 points  Listening – You will listen to a variety of audios and will respond to 20 multiple choice questions that relate to each audio. TOTAL = 20 points  Reading Comprehension - You will read a variety of readings and will respond to 20 multiple choice questions that relate to each reading. TOTAL = 20 points  Vocabulary - You will be presented with 20 multiple choice questions, all related to your vocabulary from Unit 1 and Unit 2. TOTAL = 20 points

I. REPASO DE AUDIOS

A. Lisbeth: http://www.spanishlistening.org/content/085-lisbeth-guatemala-workout.html 1. ¿Le gusta hacer ejercicio a Lisbeth? a) Sí b) No c) Nunca ha hecho ejercicio

2. ¿Qué beneficios tiene el hacer ejercicio? a) Se cansa mucho b) Es bueno para el corazón c) La ayuda a mantenerse en forma

3. ¿Qué tipo de ejercicio hace Lisbeth? a) Juega fútbol 1 b) Levanta pesas c) Hace aeróbicos

B. Katia and Alex: http://www.spanishlistening.org/content/344-alex-mexico-exercise.html 4. ¿Cuántas veces hace ejercicio Katia? a) Dos veces a la semana. b) Tres veces a la semana. c) Cuatro veces a la semana.

5. ¿Qué tipo de ejercicio hace Katia? a) Correr, nadar e ir al gimnasio. b) Tenis, correr y fútbol. c) Nadar, ir al gimnasio e ir en bici.

6. ¿Le gusta a Alex hacer ejercicio? a) No le gusta nada. b) Le gusta mucho y lo disfruta. c) No le entusiasma.

C. Yolanda: http://www.spanishlistening.org/content/339-yolanda-horas.html 7. ¿Cuántas horas suele (used to doing ) dormir Yolanda? a) 9 horas. b) 5 horas. c) 8 horas.

8. Le gusta comer _____ a) Verduras y ensaladas. b) Espaguetis a la carbonara. c) Paella.

9. Yolanda sale a correr si _____ a) tiene ganas. b) no llueve. c) el tiempo lo permite.

D. Cristina: http://www.spanishlistening.org/content/043-cristina-espana-resfriado.html 10. ¿Qué comidas calientes toma cuando se siente resfriada? a) cálidos b) caldos c) guisos

11. Con resfriado toma más comidas ______. a) tradicionales b) aprecidas c) picantes

12. Cristina toma té con _____. \ a) jengibre b) limón c) naranja

2 E. Juan: http://www.spanishlistening.org/content/162-juan_argentina_healthy-diet.html 13. Juan toma para desayunar______. a) café sólo y tostada integral b) café con leche descremada y tostada integral c) cereales con yogur

14. Al mediodía come______. a) una ensalada grande b) pasta con carne c) arroz con pollo

15. Por la noche Juan cena______. a) una ensalada b) carne o pescado c) verduras

F. Listen to a conversation about someone’s daily routine – “la rutina diaria de alguien http://www.spanishlearninglab.com/daily-routine-in-spanish/#listening-activity-my-daily-routine-in- spanish-8211-mi-rutina-diaria

16. ¿Cómo es la rutina diaria de Jasmín? a. Jasmín tiene una rutina ocupada b. Jasmín tiene una rutina sencilla c. Jasmín tiene una rutina normal

17. ¿Cuál de estas actividades no hace después de levantarse? a. Bañarse b. Cepillarse los dientes c. Ejercitarse

18. ¿Cuál de estas actividades puede hacer Ema según (en la opinión) Jasmin? a. Ema cocina su desayuno/… b. Ema se pone su uniforme escolar sola c. Ema se duerme temprano

19. ¿Qué hace Jasmín antes / después de ir a trabajar? a. Limpiar la casa b. lavar los platos c. Cocinar el desayuno

20. ¿En qué actividad diaria le ayudan los niños a Jasmín? d. Los niños le ayudan a regar las plantas e. Los niños le ayudan a limpiar la casa f. Los niños le ayudan a lavar la ropa.

G. Listening review: https://www.youtube.com/watch?v=SvfKrb_yxC8 21. At 7AM she does what? Levantarse / get up

22. She does what rapidly? Ducharse / shower

23. After she does what with coffee and milk? Drink /Zumo de naranja y pan tostado

3 24. At 2PM, after her classes end she does what with her friends? Comer con amigos

25. At 4:30 she goes to run at the park with her friend.

26. Then she returns/ goes back home on the bus.

27. She lays down to rest / dormir a bit.

28. In her house they eat / have dinner early at 8:30.

29. After the news, normally, goes to bed to read.

H. El Gato. Answer true or false: https://www.youtube.com/watch?v=DV13khHSblM –

30. El gato es antipático. 31. El gato se despierta a las siete todos los días. 32. Al gato le gusta ducharse antes de vestirse. 33. El desayuno para el gato es cereal y leche. 34. Nunca se cepilla los dientes. 35. El gato se va al trabajo en su coche cada día. 36. El gato llega a su trabajo a las nueve menos diez. 37. El gato es un profesor de biología en la Universidad. 38. El gato le gusta comer hamburguesas para su almuerzo. 39. Por la tarde, el gato consulta su correo electrónico. 40. El gato regresa/vuelve a casa alrededor de las cinco y media. 41. El gato va al gimnasio cinco veces a la semana entre las seis y siete de la tarde. 42. Por la noche, el gato siempre come en la casa. 43. El gato se acuesta a las diez de la noche. 44. Los fines de semana, se va al parque con su perro. 45. El gato va de compras todos los lunes. 46. Por la noche, en los fines de semana, el gato se va para copas con sus amigos. 47. Hay buenas discotecas en Londres para los gatos.

II. REPASO DE ESCRITURA Select one of the essays below and write a comprehensive essay, of a minimum of 150 words, following the guidelines stated.

a.i.1. Review Essay: A Balanced Lifestyle Essay - (minimum of 150 words) You just went to the doctor to get your sports physical. The results of your physical were very disappointing. You are out of shape and not eating well. Your doctor gave you thorough advice of how you can achieve a healthier lifestyle through exercise and a healthy diet. He also wants you to describe your daily routine to him from the time you wake up until you go to bed. Write about a proper diet; forms of exercise, how to avoid negative physical ailments and other methods needed to achieve a balanced lifestyle and mental health. Write extended sentences and include many details when crafting your essay. Include the following:

4  Present tense verbs: Yo como, hago, estudio

 Reflexive verbs: RELAJARTE

 The proper order of an effective daily routine: PRIMERO, ENTONCES, LUEGO, FINALMENTE

 A proper and balanced diet: LAS PARTES DEL PLATO

 Forms of exercise: PARA ESTAR / MANTENERSE EN FORMA,……… patinar, nadar

 Common ailments and body parts:

o DUELE: Te duele la cabeza / Me duelen los ojos CUANDO estudio mucho / leo mucho

o Tener dolor de: Tú tienes dolor de cabeza / manos / estómago CUANDO como comida chatarra.

 Commands / Advice:

o DEBES Debes hacer ejercicios.

o NECESITAS Necesitas comer saludable

o ES IMPORTANTE + verb : AR, ER, IR Es importante hacer yoga

o TIENES QUE Tienes que beber agua mucho

o PUEDES Puedes escuchar música.

 Frequency Expressions

o Siempre, mucho, a veces, poco, nunca

 Expression of advice

 Any other methods needed to achieve a balanced lifestyle

o TRANSITION WORDS

o QUESTIONS

a.i.2. Review Writing Prompt: Mi Superhéro / Hero Include the following information in your essay (minimum of 150 words): • El nombre de tu Superhéroe / héroe Se llama… / Su nombre es • El color de pelo Tiene el pelo… • El color de ojos Tiene los ojos… • Tamaño/Altura (size) Es alto …/ bajo… • La apariencia general Es… personalidad / física • El domicilio - ¿Dónde vive? Vive en…. • Cómo se siente / ESTAR (mínimo de 2 adjetivos)

5 • Comparaciones usando “tan”, “mas” o “menos” Rosa Parks es más inteligente que Trump. Rosa Parks es tan simpática como yo. • Personalidad / características/ SER (mínimo de 4 adjetivos) • La fecha y lugar de nacimiento Es de…./ Su fecha de nacimiento es… • La edad Tiene … años • La profesión (job) Su profesión es …. / Es… • Poderes (3 o 4) verbos to describe leadership: Dar soluciones, crear más líderes, decir “vamos”, inspirar, etc.

III. REPASO DE LECTURA 1. - Carla está muy feliz hoy. Ella se levanta a las seis y media de la mañana. Ella se lava la cara. Se peina el pelo y se mira en el espejo. Hoy es un día muy importante para Carla. Hoy, Carla viaja a visitar a sus abuelos en España. España es muy lindo. El norte tiene muchas montañas y el sur tiene bellas playas. A Carla le gustan las playas por que le gusta nadar. A Carla no le gustan las montañas porque hace mucho frío y no le gusta esquiar. En la playa, Carla puede tomar el sol y nadar en el agua. El avión está saliendo en solo 2 horas y ahora son las 8 de la mañana. Carla se está apurando para no estar tarde. Ella toma un taxi y llega rápido al aeropuerto. No está tarde! 48. ¿A qué hora se levanta Carla? Carla se levanta a las 6:30 AM 49. ¿A quién visita Carla en España? Carla visita a sus abuelos 50. ¿Adónde viaja Carla? Carla viaja a España 51. ¿A Carla le gustan las montañas? Si o No 52. ¿Qué puede hacer Carla en la playa?Carla puede tomar el sol 53. ¿A qué hora sale el avión?El avión sale en 2 horas 54. ¿Carla va en bus al aeropuerto? Si o No

2. Carmen tiene una familia pequeña. Tiene solo un hermano. Su nombre es Gerardo. Carmen tiene 15 años y Gerardo tiene 13 años. Ellos tienen un perro y un gato. El perro se llama “spot”. Es negro y blanco, tiene mucho pelo y es muy grande. También tienen un gato. El nombre del gato es “tictac”. Tictac es muy simpática. Todos viven en una casa grande en La República Dominicana. ¡Hace mucho calor en la República Dominicana, pero ellos son felices!

55. ¿Cuántos hermanos tiene Carmen? Carmen tiene 1 hermano. 56. ¿Cuántos años tienen Carmen y su hermano?Carmen tiene 15 años y Gerardo tiene 13 años. 57. Verdadero o Falso – ¿Carmen tiene un perro y un gato? 58. Usa dos palabras para describir a “spot”. Spot es negro y blanco. 59. ¿Dónde vive Carmen y su familia? Viven en una casa en República Dominicana.

IV. REPASO DEVOCABULARIO Leadership and Heroism (Level 2 Unit 1)

Describe self and others in terms of physical traits and personality. & Compare and contrast qualities of well-known leaders and heroes with your own qualities. Yo soy… / Él es… / Ella es… I am… / He or She is… Yo tengo…. / Él tiene… / Ella tiene… I have…/ He or she has… pelo… marrón / negro / rubio / rojizo brown / black / blonde / red hair pelo… rizado / ondulado / liso / largo / curly / wavy / straight / long / short / corto / a los hombros medium hair

6 ojos… cafés / azules / verdes brown / blue / green eyes alto(a) / bajo(a) / gordo(a) / delgado(a) / tall / short / fat / thin / pretty /good looking bonita / guapo (a) / feo (a) / ugly viejo / joven old / young pecas / barba / bigote freckles / beard / mustache lentes / gafas / anteojos glasses

Evaluate positive and negative characteristics and behaviors. valiente brave fuerte strong inteligente smart gracioso funny creativo creative decidido determined dedicado dedicated generoso generous cobarde cowardly débil weak tonto dumb lento slow serio serious aburrido boring perezoso lazy egoísta self-centered

Explain how your everyday choices help make you a leader or a hero. salvar to save rescatar to rescue ayudar to help inspirar to inspire crear to create dar to give construir to build

Talk about leaders and heroes from a variety of target cultures En España ellos… In Spain they… tienen… they have… creen…/piensan… they think… nosotros aquí… we here… tenemos… we have… creemos…/pensamos… we think…

7 Ask and answer questions about your personal heroes. Quién / Qué / Cuándo / Dónde / Por qué / Who / what / when / where / why / how / Cómo / Cuánto / Cuántos / Cuál how much / how many / which Pienso / creo I think / I believe Estoy de acuerdo / No estoy de acuerdo I agree / I disagree En mi opinión In my opinion

A Balanced Lifestyle (Level 2 Unit 2)

Describe what constitutes a balanced life both here and in the target culture. Trabajo Recreación Espiritualidad Spirituality Estudio Deporte Familia Amigos Salud Felicidad Armonía Religión Ask and answer questions about what I eat on a typical day ¿Qué comes normalmente? Como muchas…(zanahorias). ¿Comes...? (brócoli) ¿Es saludable? (el pastel) ¿No es saludable? Es saludable porque… No es saludable porque… tiene (muchas calorías) has (a lot of calories) ¿Qué bebes normalmente? Bebo mucha… (agua) ¿Bebes...? Nunca bebo… manzana plátano naranja uvas brócoli maíz queso 8 yogur Frijoles Carne Huevo pollo pescado arroz cereal pan mantequilla azúcar helado pastel dulces cómida rápida papas fritas Name the things you do on a daily basis that contribute to a healthy lifestyle Trabajar Hacer ejercicio Comer saludable Descansar Salir con amigos Estar con mi familia Pasar tiempo solo To spend Ir al doctor To go to the Practicar deporte To play sports Compare a healthy diet here with a healthy diet in the target culture. Hay… La piramide alimenticia el plato de comida frutas vegetales / verduras productos lácteos proteínas granos cereales carbohidratos grasas Debes comer… You should eat… diario Los ______comen más ______que los_____. The ______eat Los _____comen menos ______que los_____. The ______eat Los ____comen tantos/as ____ como los_____. The ______eat españoles . argentinos

9 mexicanos estadounidenses

Determine your own level of health and fitness. comida rápida comida chatarra / basura comida nutritiva or comida saludable Hago ejercicio …todos los días …muy poco …frecuentemente demasiado estrés too much Identify how often and when I and others do certain things ¿Qué (haces) para mantenerte en forma? What do (you do) to stay fit? ¿Cuándo (nadas)? When do (you swim)? ¿Qué tan a menudo (corres)? How often do (you run)? entrenar To work out levantar pesas To lift weights hacer ejercicio To exercise caminar To walk hacer yoga To do yoga Yo siempre entreno I always work out. Yo nunca corro I never run. raramente rarely frecuentemente frequently A menudo often A veces sometimes Cada día every day Dos veces al día twice a day Tres veces a la semana three times a week Ask for and give advice on how to be healthy ¿Cómo puedo desarrollar músculo? How can I build muscle? ¿Qué debo hacer para aumentar de peso? What should I do to gain weight? ¿Qué debo hacer para perder peso? What should I do to lose weight? Come mejor - command Eat better. Come menos azúcar - command Eat less sugar. Come más proteína - command Eat more protein. Levanta pesas - command Lift weights. Duerme más - command Get more sleep. Relájate – command – uses reflexive pronouns Relax. Medita - command Meditate.

Describe symptoms of common conditions associated with poor lifestyle choices. Tengo dolor de… I have a (…) ache

10 Me duele… - uses reflexive pronouns My (…) hurts …el estómago …stomach …la cabeza … head …la garganta … sore throat Me torcí el tobillo - uses reflexive pronouns I sprained my ankle Me rompí la pierna - uses reflexive pronouns I broke my leg Estoy resfriado/a (or) Tengo un resfriado I have a cold Tengo gripe I have the flu la diabetes diabetes la presión alta / la hipertensión high blood pressure Give advice to someone based on their lifestyle choices. Debes… You should… Necesitas… You need to… Pienso que deberías… I think you should… En mi opinión… In my opinion… …comer mejor …to eat better …comer menos azúcar …to eat less sugar ...comer más proteínas …to eat more protein ...levantar pesas …to lift weights …dormir más …to sleep more …relajarse – uses reflexive pronouns …to relax …meditar …to meditate …evitar …to avoid Give an opinion/ Agree or disagree Pienso que deberías… Necesitas… En mi opinión… I think you should… You need to… In my opinion… Toma una aspirina - command Take an aspirin Toma dos píldoras al día con alimentos- command Take two pills a day with meals Bebe más agua - command Drink more water Duerme más - command Get more sleep Haz más ejercicio - command Get more exercise Come más verduras - command Eat more vegetables Evita comer demasiada azúcar - command Avoid too much sugar Camina 20 minutos al día - command Walk 20 minutes a day Evita estar mucho tiempo frente a una pantalla- comm Avoid too much screen time Estoy de acuerdo / no estoy de acuerdo I agree/I disagree ¡Es una gran idea! / ¡Qué ridículo! That’s a great idea! /What a ridiculous idea! Eso creo / no creo I think so/I don’t think so Por supuesto / absolutamente no Of course! /Absolutely not!

Personal Vocabulary Reflexive pronouns used with reflexive verbs (yo) Me, (tú) te, (el, ella, usted) se, (nosotros)nos (ellos, ellas, ustedes) se Food vocabulary from Spanish 1 “Parts of the body” vocabulary handout

11 ANSWERS: f.i.1. Debo buscar los ingredients. f.i.2. Deben estar sin piel. f.i.3. Que hay que echarle la miel según nuestro gusto. f.i.4. Necesito la batidora. f.i.5. Después de hacer deportes.

Infográfico #2:

12 60. ¿Dónde debes poner tu crema para que este fría? Debo poner la crema en el refrigerador. 61. ¿Qué tipo de gel ayuda para la inflamación? El gel de aloe 62. ¿Qué debes aplicarte que tiene propiedades antisépticas? Debo aplicar vinagre. 63. ¿Cuánto tiempo debes permanecer en la tina con agua y avena? Debo permanecer en la tina 30 minutos. 64. ¿Qué tipo de té debes preparar para las zonas afectadas? Debo preparar té verde. 65. Escribe los 4 mandatos mencionados en la infografía. Coloca, Aplica, Añade, Prepara

Infográfico #3: Selecciona Cierto o Falso para las siguientes oraciones:

66. Si consumes menos grasa, puedes perder peso. T 67. Hacer yoga no reduce el estrés. F 68. Descansar frecuentemente ayuda a ser más activo. T 69. Hacer ejercicios no es beneficioso para tener una vida más saludable. F 70. Tener una dieta saludable ayuda a perder peso. T 71. Evitar azúcares no es importante para una vida balanceada. F 72. Es importante incluir fibra y vegetales en nuestra dieta diaria. T 73. Comer 5 comidas diarias nos ayuda a aumentar de peso. F 74. Es importante evitar bebidas alcohólicas para vivir mejor. T 75. Tomar mucha agua no es saludable para nuestra dieta diaria. F

13 14 Listening “El Gato” answers:

1. F 2. F 3. T 4. T 5. F 6. F

7. T 8. T 9. F 10. T 11. T 12. F

13. F 14. T 15. T 16. F 17. T 18. F