Español 2 Repaso El Examen Final

Español 1 – Repaso – El Examen Final

Important Dates Thursday, June 13th – Spanish Test Day– Listening and writing sections of the final exam during class. Friday, June 14th- Mod 1-2 Spanish Final Exam from 8:15 am to 10:00 am Monday, June 17th- Mod 3-4 Spanish Final Exam from 8:15 am to 10:00 am Wednesday, June 19th, Mod 9-10 Spanish Final Exam from 10:30 am to 12:15 pm

Parts of the Exam Spanish Test Day – Thursday, June 13th - During class I. Listening section II. Writing section

Spanish Final Exam Day- Either June 14th, 17th or 19th III. Reading Section IV. Fill-in Section- Regular Present Tense Verbs, Stem-Changing Verbs, Table Setting to be LABELED, House Vocabulary V. Multiple Choice Section

What to Study *Present Tense -AR/-ER/-IR Verbs*

Capítulo 2 1. La Familia/La Casa/Prepositions 2. Possession with “DE” 3. Possessive Adjectives

Capítulo 4 1. La Comida 2. En el Restaurante 3. Expressions with Infinitives  Ir + a  Tener que  Acabar de Capítulo 5 1. Los Deportes 3. Indirect Object 4. Gustar 2. Stem-Changing Verbs Pronouns 5. Verbs like Gustar

Capítulo 6 1. El Bienestar 2. Las Emociones 3. Ser vs. Estar

1 Los Verbos en el Presente

A. beber =

yo nosotros

tú vosotros

él, ella, Ud. ellos, ellas, Uds.

B. escribir =

yo nosotros

tú vosotros

C. cenar =

yo nosotros

tú vosotros

D. Práctica-Fill in the blank with the correct form of the –er/-ir verb in parentheses.

1. Beatriz nunca ______sus cosas. (share)

2. Yo ______en el supermercado. (trabajar)

3. Los estudiantes ______los libros. (open)

4. ¿Por qué ______Uds. su casa? (sell)

5. ¿ ______tu perro mucho? (walk)

6. Mi familia y yo ______en un apartamento. (live)

7. ¿______tú las lecciones? (understand)

8. Los estudiantes ______el lápiz en matemáticas. (use)

9. Héctor y yo ______en el parque. (run)

10. Yo ______cartas rara vez. (receive)

11. Yo ______agua cuando tengo sed. (drink)

12. Paco ______música en el MP3. (escuchar)

13. El estudiante ______mucho en la escuela. (learn) 2 14. ¿______tú muchas cartas? (write)

15. Ellos ______leer los libros para la clase de inglés. (need)

Capítulo 2- La Familia

Immediate family: Los bisabuelos: Los abuelos: El bisabuelo: El abuelo: La bisabuela: La abuela:

Los padres: Los esposos: El padre: El esposo (el marido): La madre: La esposa:

Los hijos: El único hijo: El hijo: La única hija: La hija:

Los hermanos: Los nietos: El hermano: El nieto: La hermana: La nieta:

Los tíos: El tío: La tía: Los tíos abuelos: El tío abuelo: La tía abuela:

Los primos: Los sobrinos: El primo: El sobrino: La prima: La sobrina:

Half/Step Family members: Los medios hermanos: Los padrastros: El medio hermano: El padrastro: La media hermana: La madrastra: 3 Los hermanastros: Los hijastros: El hermanastro: El hijastro: La hermanastra: La hijastra:

In-laws Los suegros: El suegro: El cuñado: La suegra: La cuñada:

El yerno: La nuera: El hijo político: La hija política

B. Fill in the blanks with the correct family word in Spanish.

1. El padre de tu madre es tu ______.

2. La hermana de tu padre es tu ______.

3. Los hijos de tus tíos son tus ______.

4. La hija de tus padres es tu ______.

5. El hijo de tus abuelos es tu ______.

Capítulo 3: I. Vocabulario el apartamento los suburbios La Casa: el piso los cuartos: los muebles: Otras palabras y la sala el sofa expresiones claves: el comedor la silla la bicicleta la cocina la mesa, la mesita hay el cuarto de dormer la lámpara cada la recámara la cama otro(a) el cuarto de baño el garaje *al lado de el jardín el carro *delante de la flor privado(a) *detrás de el árbol viejo(a) *alrededor de el edificio la ciudad *encima de la casa de apartamentos las afueras *debajo de 4 II. Possession using “de”

1. There is no ‘s in Spanish; ______+ ______is used instead.

2. it is = ______; they are = ______

3. de + el forms the contraction ______.

4. whose? = ______

5. Example: Whose shoes are they? =

They are Mario’s. =

III. Possessive adjectives. All possessive adjectives must agree in number (singular/plural) with the object owned. “Our” must agree in number and gender (masculine/feminine) with the object owned.

IV. Expressing Possession mi (s)- nuestro (a) (s)- tu (s)- vuestro (a) (s)- su (s)- su (s)-

A. Ask whose is each item, then tell whose it is.

1. /Pepe ______

______

2. /el doctor ______

______

3. /Carlos ______

______

4. /Ana ______

______5 5. /Verónica ______

______

B. Tell to whom each item belongs using possessive adjectives.

1. my: ______familia

______perros

2. your (familiar): ______calcetines

______hermana

3. his/their: ______pantalones

______maestro

4. our: ______casa

______gatos

Capítulo 4

I. Vocabulario: La Comida el desayuno el almuerzo la cena vegetariano(a) tener hambre tener sed tomar comer beber cenar

6 una hamburguesa

la carne

el pollo Algunos tipos de Comida: el pescado las tostadas, el pan tostado el arroz el panecillo los frijoles, las habichuelas la mantequilla las legumbres, los vegetales, las verduras el cereal la lechuga el huevo el tomate el tocino, el bacón las papas un sándwich, un bocadillo las patatas fritas el jamón el postre el queso el helado una ensalada el flan una pizza la torta

Las Bebidas: caliente aprender el refresco frío (a) comprender la bebida creer que sí (que no) un jugo de naranja deber la leche vivir la gaseosa Otras Palabras/Expresiones el agua (mineral) (con gas) En el café Importantes: la merienda el chocolate una sorpresa las tapas, los antojitos el café enseguida la empanada el batido llegar los tostones la cola tener que + infinitivo los pinchitos el vaso ir a + infinitivo los camarones la taza acabar de + infinitivo las aceitunas 7 las albóndigas la orden escribir

una mesa ocupada la cuenta ¿Qué desean tomar?

una mesa libre ver ¿Está incluido el servicio?

el/la mesero (a) leer el servicio?

el/la cliente(a) abrir

el menú recibir

II. Ir-Tell to where the people are going. A. going to a place = ______+ ______+ ______

B. to the (m, s) =

C. forms of ir ir =

yo nosotros

tú vosotros

III. Ir a + infinitivo A. Ir a + infinitivo = going to do something B. EX: We are going to share= ______

C. Tell what each person is going to do, based on the picture.

1. Alfredo ______

2. Paula y yo ______

3. Tú ______

4. Jorge y Eduardo ______

5. Yo ______con mi familia.

IV. Tener que + infinitivo/Hay que + infinitive A. Tener que + infinitive= ______B. Tener que has a ______subject and it expresses an ______. C. Hay que has a ______subject.

D. Tell what has to be done.

1. El profesor ______

2. Yo ______

3. Mis padres ______

4. Tú ______

5. Felipe y yo ______

6. La doctora ______

9 V. Acabar de + infinitivo

A. acabar de + infinitive means ______.

B. acabar de

yo nosotros

tú vosotros

C. Tell what each person has just done, based on the picture.

1. La maestra ______

2. Los chicos ______

3. Yo ______

4. Tú ______

5. Mi familia y yo ______Capítulo 5: III. Vocabulario:

Los Deportes el estadio el baloncesto/el básquetbol el/la jugador(a) el fútbol el/la aficionado(a) el fútbol americano el/la espectador (a) el tenis el/la árbitro (a) el/la entrenador (a) Talking about a Sporting Event: el tanto la práctica jugar (a) el partido, el juego empezar, comenzar el equipo volver

10 poder tirar querer driblar (con) perder encestar ganar aplaudir Un Partido de Tenis: el/la tenista Un Partido de Fútbol: la cancha el futbolista la raqueta el campo de fútbol la pelota el tiempo la red el balón individuales el/la portero (a) dobles la portería golpear el gol pasar lanzar devolver tocar por encima de guardar entrar bloquear El Uniforme de Fútbol: volver la camiseta meter (un gol) el pantalón corto los calcetines largos las zapatillas Un Partido de Béisbol: el campo de béisbol Los Colores: el/la beisbolista ¿De qué color es? el/la bateador (a) el color el/la lanzador (a) amarillo (a) el/la pícher anaranjado (a) el/la cátcher azul el/la receptor(a) blanco (a) el jardinero (a) de color marrón la pelota gris el bate negro (a) el guante rojo (a) el platillo rosado (a) la base verde el jonrón batear correr atrapar Los Gustos: gustar Un Partido de Básquetbol: interesar la cancha aburrir el cesto, la canasta encantar el balón 11 Otras expresiones y palabras claves: ¡Qué pena! pensar Lo siento (mucho). dormir ¿Qué piensas de…? preferir ¡Bárbaro! propio (a)

II. Stem-changing verbs

A. There are 3 types of stem-changing verbs: e—ie, o—ue, and u-ue. B. Stem-changing verbs change in all forms except the ______

and ______.

empezar ( - ) = ______

yo nosotros

tú vosotros

*Verbs like this one are: cerrar, merendar, and pensar.

dormir ( - ) = ______

yo nosotros

tú vosotros

*Verbs like this one are: almorzar, llover, costar

jugar ( - ) = ______

yo nosotros

tú vosotros

E->IE O->UE U->UE

merendar almorzar jugar

pensar poder

preferir volver

querer devolver

perder dormir

empezar morir

comenzar llover

cerrar costar

entender mostrar

nevar encontrar

D. Fill in the blank with the correct stem-changing verb.

1. Pilar ______que el español es divertido.

2. ¿______tú bailar conmigo?

3. Yo ______estudiar en la biblioteca.

4. Juan no ______la pregunta.

5. ¿A qué hora ______el programa? 13 6. Nosotros ______las puertas.

7. Jaime y yo ______a las dos.

8. Los maestros ______la clase a tiempo.

9. Beto y yo ______francés.

10. Emilio casi nunca ______un partido de tenis.

11. ______mucho durante el invierno.

12. ¿Cuánto ______las zapatillas? ¿30 dólares?

13. Los futbolistas ______en el campo.

14. ¿______yo usar el sacapuntas?

15. Nosotros ______a casa a las cinco y media.

16. ¿Dónde ______Uds.? ¿En casa o la cafetería?

17. Yo ______hasta las diez de la mañana los sábados.

18. ______mucho en abril.

19. El cátcher ______la pelota al lanzador.

20. ¿______tú la tarea en tu cuaderno?

21. Las plantas ______cuando hace mucho frío.

III. Gustar

A. Gustar + infinitive

1. I like = 4. we like =

2. you (familiar) like = 5. you all (familiar, extra credit) like =

3. he/she likes, you (formal) like = 6. they, you all like

B. We use to two forms of gustar: ______and ______

______is used with singular nouns and infinitives.

______is used with plural nouns.

C. Tell what each person likes to do, based on the picture.

1. A las chicas ______las películas.

14 2. A mi madre ______

1. A nosotros ______

4. A mí ______los dibujos animados.

5. A ti ______

IV. Verbos Como Gustar: A. Singular Plural aburrir=______interesar=______importar=______faltar=______doler=______encantar==______

B. Práctica.

1. A mí ______(aburrir) las matemáticas.

2. A ti ______(interesar) el fútbol americano.

3. A mi amigo y a mí ______(importar) las buenas notas.

4. A Ustedes ______(faltar) la tarea de biología.

5. A Lola ______(encantar) el programa Glee.

15 6. A mí ______(doler) el estómago.

7. ¿A ti ______(gustar) las galletas de Chips Ahoy?

terco(a) obstinado(a) Capítulo 6: agradable bien (mal) educado I. Vocabulario Problemas de la Salud: Emociones y Sentimientos: la salud alegre un catarro contento(a) una fiebre triste una tos deprimido(a) el estrés enojado(a) el dolor enfadado(a) de garganta energético(a) de estómago calmo(a) de cabeza tranquilo(a) el examen físico nervioso(a) la tensión arterial cansado(a) el pulso de mal (buen) humor la consulta el/la médico(a) Personalidad y Comportamiento: el/la enfermero(a) la conducta el/la paciente los modales la farmacia la energía el/la farmacéutico(a) el entusiasmo la receta la paciencia el medicamento/la medicina enfermo(a) resfriado(a) examinar abrir toser doler dinámico(a) recetar ambicioso(a) vender perezoso(a) paciente Palabras y Expresiones Claves: impaciente la sonrisa flexible la cara 16 la boca me enoja el/la niño(a) me molesta el tipo guarder cama lleno(a) de tener éxito me falta ser me enfada estar

B. Feeling words, since they are adjectives, must agree in number and gender with the noun they are describing.

masculine, masculine, feminine, feminine, singular plural singular plural adjectives ending contento in –o adjectives ending triste in –e

C. Tell how each person is feeling, based on the picture.

1. Mi abuela ______

2. Paula y yo ______

3. Tú ______

4. Jorge y Emilia ______

5. Yo ______

II. Ser and Estar-Fill in blanks with ser or estar. 17 A. uses of ser

B. forms of ser ser =

yo nosotros

tú vosotros

C. uses of estar

D. forms of estar estar =

yo nosotros

tú vosotros

E. Fill in the blank with the correct form of ser or estar.

1. Felipe ______alto y delgado.

2. Hoy ______viernes.

3. ______las ocho de la mañana.

4. El policía ______en el gimnasio.

5. Yo ______mal hoy.

6. Yo ______de Venezuela.

18 7. Tú ______muy perezoso.

8. Nosotros ______en la clase de español.

9. Ellos ______mis primos.

10. Uds. ______estudiantes 11. Yo ______enfermo hoy.

12. Mis padres ______en la tienda de videos.

13. ¿______tú el hermano de Verónica?

14. El actor en la película ______alto y fuerte.

15. El cuaderno azul ______de Dolores.

16. ¿Por qué ______tú enojado?

17. La película ______a las ocho y media.

18. Hoy ______miércoles, el quince de febrero.

19. Arturo ______en el cine con sus amigos.

20. Nosotros ______españoles.