Un Kilo De Chansons

Un Kilo de Chansons

Songs in the classroom

The twelve songs on this cassette were inspired by the content of the first six units of the French course ECLAIR. Two songs were written to accompany each of these units. However, as they are based on simple vocabulary and structures common to almost all courses for beginners, the songs will make a lively contribution to pupils’ work whichever course they are following.

Songs are a very positive aid to pronunciation, but you may like to point out to your pupils that when words are set to music intonation patterns and pronunciation are occasionally affected (especially in the case of elision).

It goes without saying that singing songs is meant to be fun. But that fun can be increased – and the teaching value of the songs enhanced – by ringing the changes in as many ways as possible. Here are a few suggestions for adding variety.

Encourage groups of individuals to sing certain parts (particularly appropriate in question-and-answer songs).

Let pupils act out the words of the songs where appropriate.

Use flashcards or sketches on the blackboard as cues for changes of wording. Later, encourage individual pupils to cue these changes themselves.

Ask pupils to make their own flashcards or posters to illustrate the songs.

Ask pupils to compose additional verses using new vocabulary.

Encourage pupils to dispense with the recorded version and to provide their own musical accompaniment with guitars, chime-bells, recorders, etc.

Personalise some of the songs by substituting names, birthdays, etc. of individuals in the class.

Hand out a song sheet with key words missing. Ask pupils to fill in the blanks (with words or symbols) as they listen to the songs.

Divide the class into groups and organise a song contest.

Alternate songs with role-playing activities as a contribution to a school concert or parents’ evening. 1. Voici le port

Voici le port Voici le stade Voici l’hôtel Et le commissariat.

Voici le camping Voici le chateau Voici le collège Et le syndicat d’initiative.

Voici la gare Voici la poste Voici la plage Et le boulevard Général de Gaulle. Et le boulevard Général de Gaulle.

2. Le port, c’est loin?

Le port, le port, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. Le port, le port, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. La première rue à droite. La deuxième rue à gauche La troisième rue à droite Et puis vous voilà!

L’hôtel, l’hôtel, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. L’hôtel, l’hôtel, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. La première rue à droite. La deuxième rue à gauche La troisieme rue à droite Et puis vous voilà!

La première rue à droite. La deuxième rue à gauche La troisieme rue à droite Et puis vous voilà!

Le stade, le stade, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. Le stade, le stade, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. La première rue à droite. La deuxième rue à gauche La troisième rue à droite. Et puis vous voilà!

La plage, la plage, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. La plage, la plage, c’est loin? Mais non, mais non, c’est tout près. La première rue à droite. La deuxième rue à gauche La troisième rue à droite Et puis vous voilà! Et puis vous voilà!

3. Avec mon panier

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Moi, j’ai une pomme Moi, j’ai une pomme.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Moi, j’ai une pêche. Moi, j’ai une pomme.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Moi, j’ai une poire Moi, j’ai une pêche Moi, j’ai une pomme.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Moi, j’ai une fraise Moi, j’ai une poire Moi, j’ai une pêche Moi, j’ai une pomme.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Un kilo de pommes Un kilo de pommes.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Un kilo de pêches Un kilo de pommes. Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Un kilo de poires Un kilo de pêches Un kilo de pommes.

Avec mon panier, je vais au marché. Qu’est-ce que tu as donc dans ton panier? Un kilo de fraises Un kilo de poires Un kilo de pêches Un kilo de pommes.

4. Allez à la banque

Allez à la banque Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Allez à la banque Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Quelle heure est-il? Il est dix heures Donnez-moi de l’argent s’il vous plait. Allez à la banque Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé?

Allez à la gare Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Allez à la gare Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Quelle heure est-il? Il est midi Je voudrais aller à Calais. Allez à la gare Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé?

Allez au collège Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Quelle heure est-il? Il est quatre heures Et le collège est bien fermé. Allez au collège Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou ferme?

Allez au collège Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Allez au collège Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé? Quelle heure est-il? Il est quatre heures Et le collège est bien fermé. Allez au collège Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé?

Allez à la banque Frappez à la porte Est-ce que c’est ouvert ou fermé?…

5. Moi, j’ai soif

Moi, j’ai soif Je voudrais un orangina Moi, j’ai soif Je voudrais un café. Moi, j’ai soif Je voudrais un orangina Moi, j’ai soif Je voudrais un café. Tu veux un vin blanc? - Non! Tu veux un vin rouge? - Non! Ou tu veux une bière? – Non, non, non! Moi, j’ai soif Je voudrais un orangina Moi, j’ai soif Je voudrais un café.

Moi, j’ai faim Je voudrais de la soupe Moi, j’ai faim Je voudrais du poulet. Moi, j’ai faim Je voudrais de la soupe. Moi, j’ai faim Je voudrais un poulet. Tu veux des bonbons? – Non! Tu veux du poisson? – Non! Tu veux du fromage? – Non, non, non! Moi, j’ai faim Je voudrais de la soupe Moi, j’ai faim Je voudrais du poulet.

6. Le vendeur de glaces

Moi, je vends des glaces Dans le grand marché Abricot, banana, Chocolat, café. Ah bonjour, ma fille. Qu’est-ce que tu voudrais? Je voudrais une vanille, Monsieur, s’il vous plaît.

Moi, je vends des glaces Dans le grand marché Abricot, banane, Chocolat, café. Ah bonjour, Martine, Qu’est-ce que tu voudrais? Je voudrais une praline, Monsieur, s’il vous plaît.

Moi, je vends des glaces Dans le grand marché Abricot, banane, Chocolat, café. Ah bonjour, Suzanne. Qu’est-ce que tu voudrais? Je voudrais une banane, Monsieur, s’il vous plaît.

Moi, je vends des glaces Dans le grand marché Abricot, banane, Chocolat, café. Ah bonjour, mon garcon. Qu’est-ce que tu voudrais? Je voudrais un citron, Monsieur, s’il vous plaît.

7. André

André prend le petit dejeuner, la, la , la! Mange du pain et boit du café, la, la, la, la! Il est huit heures André prend le petit déjeuner, la, la, la! En vélo il va au collège, la, la, la, la! Le premier cours commence tout de suite, la, la, la! Il est neuf heures En vélo il va au college, la, la, la, la!

André joue au football, la, la, la, la! Avec Jacques et Jean et Paul, la, la, la! Il est midi André joue au football, la, la, la, la, la!

André quitte le college, la, la, la, la, la! Il a faim et il a soif, la, la, la, la, la! Il est quatre heures André quitte le college, la, la, la, la, la!

8. Maths, les maths

Maths, les maths, c’est difficile Mais le français est bien facile. Maths, les maths, c’est difficile Mais le français est bien facile.

Sophie aime la géographie Elle dessine et elle écrit. Maths, les maths, c’est difficile Mais le français est bien facile.

Michel n’aime pas le français Il préfère le déjeuner. Maths, les maths, c’est difficile Mais le français est bien facile.

Marc aime l’anglais et l’histoire Mais Jena préfère manger une poire. Maths, les maths, c’est difficile. Mais le français est bien facile.

Jacques écoute des disques en classe Mais il préfère manger une glace. Maths, les maths, c’est difficile Mais le français est bien facile.

9. Aujourd’hui

Aujourd’hui c’est lundi Qu’est-ce que tu vas faire? Je vais aller a la pêche A la riviere.

Aujourd’hui c’est mardi Qu’est-ce que tu vas faire? Je vais jouer au football Avec mon frère.

Aujourd’hui c’est mercredi Où vas-tu Christine? Je vais nager avec Anne Dans la piscine.

Aujourd’hui c’est jeudi Où vas-tu Monique? Je vais faire du shopping Au Prisunic. Aujourd’hui c’est vendredi Où vas-tu Léon? Je vais ecouter des disques A la maison.

Aujourd’hui c’est lundi Qu’est-ce que tu vas faire?…

10. Pas de collège

Pas de collège, pas de collège Pas de travail, pas de travail Car c’est dimanche, car c’est dimanche Car c’est dimanche aujourd’hui. Je vais jouer, je vais jouer Je vais nager, je vais nager Car c’est dimanche, car c’est dimanche Car c’est dimanche aujourd’hui

Pas de collège, pas de collège Pas de travail, pas de travail Car c’est dimanche, car c’est dimanche Car c’est dimanche aujourd’hui. Je vais danser, je vais danser Je vais chanter, je vais chanter Car c’est dimanche, car c’est dimanche Car c’est dimanche aujourd’hui

Pas de collège, pas de collège Pas de travail, pas de travail Car c’est dimanche, car c’est dimanche Car c’est dimanche aujourd’hui. Je vais danser, je vais danser Je vais chanter, je vais chanter…

11. Où vas-tu?

Où vas-tu passer les vacances? Vas-tu en Suisse ou vas-tu en France? Vas-tu à la mer ou vas-tu à la montagne? Vas-tu en Italie ou vas-tu en Espagne?

Moi, je vais en France où il fait toujours beau Je vais à Paris et je vais à Fontainebleau. Moi, je vais en France où il fait du soleil Je vais en France et je vais parler français.

Où vas-tu passer les vacances? Vas-tu en Suisse ou vas-tu en France? Vas-tu à la mer ou vas-tu à la montagne? Vas-tu en Italie ou vas-tu en Espagne?

En Angleterre il neige, il pleut, il fait du vent Il fait du brouillard, il fait mauvais temps. André aime la France parce qu’il est français Et moi, j’aime l’Angleterre parce que je suis anglais.

12. Quelle est la date?

Quelle est la date de ton anniversaire? Quelle est la date de ton anniversaire? Janvier, février, mars, Janvier, février, mars. Quelle est la date de ton anniversaire? Quelle est la date de ton anniversaire? Avril, mai, juin, Avril, mai, juin.

Janvier – février – mars – avril – mai – juin – Juillet – août – septembre – octobre – novembre – décembre

Quelle est la date de ton anniversaire? Quelle est la date de ton anniversaire? Juillet, août, septembre, Juillet, août, septembre. Quelle est la date de ton anniversaire? Quelle est la date de ton anniversaire? Octobre, novembre, décembre, Octobre, novembre, décembre.

Ça y est!