M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 3

2011/3 MAGYAR EDZŐ 3 Néhány sorban... Kongresszus elôtt A mögöttünk hagyott nyá- ri idény vissza-visszatérô A Magyar Edzôk Társasága elnökségé- ni, megszólaltatunk refrénjeként szinte mást nek döntése alapján szervezetünk ezután egy olimpiára készülô, sem hallottunk a kiemelke- nem kétévente, hanem évente rendez éremesélyes sportolót dô nemzetközi versenyek országos edzôi kongresszust. Így a no- is. De, hogy ki lesz ô, idején, mint – olimpiai kvóta. vemberi, a TF-en megtartott IV. Országos maradjon titok a Kong- Ez volt a meghatározó szempont, a cél, közvetve Kongresszust követôen 2011. október resszusig. tehát a részvétel biztosítása 27-28-án tartja V. Országos Edzôi Kong- a 2012-es londoni játéko- resszusát Pécsett. Ezúttal a társrendezô Utánpótlás-nevelés kon. A torna, cselgáncs, sportlövészet a Pécsi Tudományegyetem Természettu- A magyar sport jövôjének kulcskérdé- és mások mellett különleges várakozás dományi Kar Testnevelés és Sporttudo- se az utánpótlás nevelés. Valamikor léte- elôzte meg, majd kísérte azután megkü- mányi Intézete. A Kongresszus fô címe – zett és eredményesen mûködött az lönböztetett figyelem a két alapsportág Az edzéstudomány az olimpiai felkészü- utánpótlás-nevelés egységes rendszere. – atlétika és úszás – valamint a számunk- lés, az utánpótlás-nevelés és a szabad- A rendszer magába foglalta a testneve- ra érthetôen ugyanilyen minôsítésben idôsport szolgálatában – a sport négy, lés tagozatos iskolákat, a sportiskolákat, részesülô kajak-kenu világbajnokság napjainkban is nagyon aktuális területét a sportegyesületi utánpótlást, a központi eseményeit. Korábbi gyakorlatunknak kapcsolja egybe. A Kongresszus hely- és területi utánpótlás kiválasztó táboro- megfelelôen az úszók és kajak-kenusok színválasztásával egyben tisztelegni kívá- kat, az ezekre épülô megyei, regionális teljesítményének értékelése ezúttal is nunk az edzéstudomány kiváló hazai mû- és országos utánpótlás válogatott kere- megtalálható, persze, oldalainkon. velôje, a tavaly elhunyt dr. Harsányi Lász- teket. Ebben a gondosan megtervezett Sportéletünk szakmai állapotában év- ló emlékének is, aki ezernyi szállal kötô- és mûködtetett tehetségkiválasztó és te- tizedeken át, mind a mai napig, megha- dött Pécshez, Baranyához. hetséggondozó konstrukcióban olimpiai-, tározó szerep jutott a Semmelweis világ- és Európa-bajnokok nevelkedtek. Egyetem Testnevelési és Sporttudomá- Edzéstudomány Tulajdonképpen ennek volt köszönhetô a nyi Karának, illetve jogelôdeinek. A leg- A nemzetközi versenysport mai ered- magyar sport egészen Athénig tartó felsô vezetés tekintetében júliusban vál- ményeivel csak tudományosan megala- olimpiai sikersorozata. A rendszerválto- tás történt, a dékáni tisztségtôl leköszö- pozott edzésmunkával lehet lépést tarta- zás után ez a rendszer romba dôlt és a nô Dr. Tihanyi József helyét Dr. Tóth ni. A világ élvonalához tartozó sportoló- romokon jó évtizeddel ezelôtt születtek Miklós vette át. A felsôfokú intézmény kat, csapatokat ma már összeszokott újabb kezdeményezések. A NUPI és az diplomakiosztó ünnepsége ebben az team készíti fel, amelyben az edzô mel- égisze alatt mûködô Héraklész és Csillag esztendôben is kiegészült az idei mes- lett szerepet kapnak a sporthoz kapcso- programok, a Sport XXI Utánpótlás-neve- teredzôi kitüntetések átadási ceremóniá- lódó tudományágak képviselôi. Mindez a lési program hivatottak a fiatalok sportjá- jával. S ha már a kitüntetéseknél tartunk, külön is kiemeljük, hogy augusztus 20- korszerû ismeret az edzésfolyamatban ban keletkezett ûr betöltésére. A meg- án, az állami ünnepségek során olyan le- szintetizálódik: így joggal beszélhetünk változott gazdasági, társadalmi és politi- gendás személyiségek kapták meg a ma már edzéstudományról. kai körülményekhez alkalmazkodva kelle- Magyar Köztársasági Érdemrend Közép- ne most a meglévô kezdeményezéseket keresztje (polgári tagozat) kitüntetést, Olimpiai felkészülés rendszerbe foglalni. Az utánpótlás szek- mint a hajdani tízszeres kenu világbajnok Kevesebb, mint egy év van hátra a ció elôadásaitól mindenek elôtt azt vár- Wichman Tamás, s az egyetlen magyar Londoni Olimpiai Játékok kezdetéig. Ja- juk, hogy mutassanak utat az új rendszer európai Aranylabdás labdarúgó, a fe- vában folynak a kvalifikációk, körvonala- kiépítéséhez. rencvárosi csodacsatár, Albert Flórián. zódik a Magyar Olimpiai Csapat. Az eddi- Az utánpótlás-nevelés egyik legfonto- Az érdemrend tisztikeresztjével tüntet- gi kvalifikációs események során már sabb kérdése a tehetséggondozás. Mióta ték ki továbbá Németh Ferencet, a cse- eddig is érték a magyar sportot váratlan sajnálatosan csökkent a versenyszerûen peliek öttusa kiválóságát, római olimpiai örömök, ám kudarcok is. Mi várható a sportolni vágyó fiatalok száma, minden bajnokunkat, a „Szôke sziklát", Mészöly hátralévô idôben, mekkora lesz a csapat, tehetség útját különös figyelemmel kell Kálmánt, a Vasas és a válogatott hajdani kiktôl remélhetünk érmeket, pontokat, követni, támogatni. A szekció elôadásai- középhátvédjét, Rudas Ferenc, az FTC kitôl még kvalifikációt, tisztes helytál- nak egy része ezt a kérdést tárgyalja. nagysága pedig az érdemrend lovag ke- lást? Mind olyan kérdés, ami erôsen fog- resztjét vehette át. lalkoztatja a szakembereket, sôt a kevés- Szabadidôsport A hazai sportélet jövôjét illetôen mér- bé képzett általános közvéleményt is. Ma lépten-nyomon hallani a moz- földkôhöz érkezhetünk. Az országgyûlés A Kongresszus egyik blokkja, a két ple- gásszegény életmódról és arról, hogy a számos sarkalatos törvény mellett meg- náris ülés, ezekre a kérdésekre igyekszik magyar népesség nemzetközi összeha- szabhatja az új sporttörvény erejével választ adni. Reményeink szerint meg- sonlításban is hátul kullog a sorban. Ez utunkat, amely végre a testkultúra vo- szólalnak az olimpiai felkészülés „gazdái", egyre inkább nem csak népegészség- natkozásában is megteremti a rendszer- a MOB vezetôi, megszólalnak továbbá ügyi, de komoly nemzetgazdasági prob- váltást az iskolai testneveléstôl az után- azoknak a sportágaknak a szakvezetôi, lémává is vált. Mindent el kell tehát a te- pótlás-nevelésen, a minôségi verseny- akik a közelmúlt olimpiáin „szállították" az rületen dolgozó szakembereknek követ- sporton, a lakosság tömegei számára az eredményeket, s akiktôl most is elsôsor- ni, hogy a ma már bôségesen rendelke- egészséges életmódon, a szabadidô- ban a hagyományoknak megfelelô sze- sporton át, a felsôoktatás sportjáig. zésre álló szabadidôsportos kínálatból Tegyünk ehhez még annyit hozzá, replést várunk. A szakvezetôk mellett minél többen megtalálják, és igénybe ve- hogy a sorsdöntô folyamatban érdemi szót kapnak a sporttudomány képviselôi, gyék az életkoruknak, egészségi és szerepet tölthet be a Magyar Edzôk Tár- a sportorvos, a sportpszichológus, a edzettségi állapotuknak, valamint anyagi saságának 5. Országos Kongresszusa – sportélettan mûvelôje, akik legtöbbet se- lehetôségeinek leginkább megfelelôt. gazdag programjával, illetve remélhetô gítenek az egyes sportágakban a szakve- A Kongresszussal kapcsolatos infor- eredményeivel október 27-28-án Pécsett. zetôknek, versenyzôknek az olimpiai si- mációk letölthetôk a Magyar Edzôk Tár- Gallov Rezsô kerek elérésében. Az olimpiai blokkban sasága honlapjáról (www.magyaredzo. egy meglepetéssel is szeretnénk szolgál- hu). Köpf Károly M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 4

4 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Kvóta, ha mondom, segít a gondon… MIT ÉR MATY-ÉR? – STORCZ BOTOND SZÖVETSÉGI KAPITÁNY MÁR LONDONI SZEMÜVEGGEL ÉRTÉKELI A SZEGEDI KAJAK-KENU VB-T

Ötvenhét évvel ezelôtt, 1954-ben, a váltakozó sikerekkel, ahol a hangsúly Más világ volt az; minden tekintet- franciaországi Maconban ugyanúgy szerencsére nem annyira a váltakozón, ben – „fapados" körülmények. Nyilván hat aranyérmet nyertek a magyar ka- mint inkább a sikeren volt. A kilencve- mai legjobbjaink mesének hinnék, ha jak-kenusport kiválóságai, mint most nes évektôl aztán sikerült még na- valaki („régi öreg") felidézné nekik, ho- Szegeden. Egészen pontosan hetet, gyobb fokozatra kapcsolni, oly annyira, gyan is festett, mondjuk, 1956-ban az hiszen az Urányi János, Varga Ferenc hogy a sportág a magyar sport lege- olimpiára készülés jegyében a nyári, kajakpáros hajója is elsôként haladt át redményesebb olimpiai éremszerzôjé- úgynevezett „második alapozás" – a a célvonalon a tízezer méteres ver- vé lépett elô – s ezt azért kell így mon- Nagy Kör (Duna–Sió–Balaton–Zala–Rá- seny végén, de a zsûri – óvást követô- danunk, mert magán a sportágon belül ba–Duna) két hétig tartó leevezése; a en – kizárta az egyébként vétlen ma- hovatovább „közhellyé" vált kiemelke- kétszemélyes katonai sátrak, gumi- gyarokat; nyilván úgy gondolták: hat dô helyzetünk. (Pekingben aranyérme- matrac, a tábortûznél, bográcsban el- arany éppen elég ennek az „ismeret- inknek kétharmadát szerezték meg – készített vagy hideg vacsora (májkon- len" kis nemzetnek. Habár! Ismeretle- igaz viszont, hogy mindössze három zerv, háromszögletû sajt, no, esetleg nek semmiképpen sem voltunk. Hi- volt a száz százalék!) Ugyanakkor alap- fôtt tojás), körletrend, „macskamos- szen már 1938-ban, a svédországi Vax- vetôen megváltozott az elmúlt fél év- dás" stb. E sorok írója abban a kivéte- holmban ezüstérmet szerzett F–1. század alatt a sportág helyzete. Volt les helyzetben van, hogy személyes 10 000 méteren Balatoni Kamill a svéd idôszak a hatvanas-hetvenes években, élményei lehetnek minderrôl, hiszen Arne Bogren mögött („F" – ez a betû a amikor annyira beszûkülni látszott a kisfiúként ott lábatlankodhatott Szabó faltboat, vagy németesen faltboot, rö- nemzetközi mezôny, hogy akár még „Satyáék" körül – az akkori szövetségi vidítése, ami közönségesen összehajt- azzal is számolni lehetett: meginog kapitány –, s közelrôl láthatta, miféle ható gumikajakot [csónakot] jelent.) Ez helyzete az olimpiai sportágak között. elszánásokból, keménységbôl, sze- az idôszak az északi országok, fôként a A Szovjetunió és a kelet-európai (ún. rénységbôl, erôbôl és akaratból szüle- svédek (valamint a németek) sikeridô- szocialista) országok mintegy maguk tett meg a magyar kajak-kenusport. szaka volt, közéjük legfeljebb egy-egy között osztogatták az érmes helyezé- Szeged olyan ehhez a régmúlthoz ké- csehszlovák kiválóság tudott beéke- seket – a „szabad világ" lépéshátrány- pest, mint az Ezeregyéjszaka gyé- lôdni – no meg, mint látjuk, egy ma- ba került, s ez borús jövôt vetített elô- mántpalotája. Mert bár tudjuk, nagyon- gyar is. Balatoni aztán – más kajakos re. Szerencsére nem a borúlátóknak nagyon nehéz idôket él át most Ma- társaival együtt – német kivégzôosztag lett igazuk, s ahogy általában véve is gyarország (is), de a „szegényszag" elôtt végezte Budán, az 1944-45-ös ébresztôt fújt a „Nyugat" az élsport te- semmiben sem érzôdött. A versenye- ostrom szinte utolsó pillanataiban. És rületén a nyolcvanas-kilencvenes ket nézve nagyon is megértettük a az már csak a sors keserû fintora, hogy években, a kürtszó a kajak-kenusport nemzetközi mezôny menôit, akik való- maga is, úgymond, „népi német" „vizeit" is kellôképpen fölborzolta. sággal kierôszakolták a nemzetközi (Volksdeutsch) származású volt. Hogy mit jelent ez a számok nyelvére szövetségtôl, hogy az eredetileg elfo- Tizenhat év múltán még mindig a lefordítva? A maconi tizenöttel szem- gadott franciaországi Vichy helyett svédek „uralkodtak", koronázatlan – ben most, Szegeden már huszonkilenc Szeged, az ideális vizû Maty-ér adhas- vagy koronázott? – királyuk pedig az a aranyéremért küzdhettek meg a részt- son otthont ennek az idei, kiemelt fon- Gert Fredriksson (1919–2006) volt, aki vevôk, és tizenöt ország képviseleté- tosságú, olimpiai kvalifikációs világbaj- még 1960-ban is olimpiai aranyérmet ben állhattak fel a dobogó középsô fo- nokságnak (1998 és 2006 után immár tudott szerezni kettes hajóban. Össze- kára. A nyolcvanhét érmen huszonöt harmadszor). sen hat olimpiai aranyérem büszke tu- ország(!) legjobbjai osztoztak (a nyolc- Hogy aztán valóban csak „jó és lajdonosa, egy ezüsté és egy bronzé vannyolc résztvevô ország közül). szép" mondható el szeretett sportá- (az utóbbit szintén Rómában szerezte, Vagyis egyértelmûen elmondható, gunkról, ezzel kapcsolatban azért nem az ezüstérmes magyar Szöllôsi Imre hogy a kajak-kenusport vitathatatlanul árt az óvatosság. Az ilyen ünnepnapok mögött – az arany a dán Hansené lett). kiemelkedô helyet foglal el a világ után, mint a mostani szegedi vb (pará- Macon tehát még „Fredás" – ahogy a sportjában, népszerûségét mi sem dés rendezés, remek idôjárási – és magyarok becézték – fénykora, három mutatja jobban, mint hogy a pekingi egyéb – körülmények, nagyszerû ered- aranyéremmel. És a magyarok berob- olimpián (2008) a tizedik (10.) legné- mények [6 arany-, 1 ezüst- és három banásával, akik fölényesen nyerték zettebb sportágnak számított. bronzérem, mintegy megismételve a meg a nemzetek versenyét, az úgyne- És hát igen, ha az idôközben meg- legutóbbi két világbajnokság érem- vezett Vaxholm Kupát, a hat arany tett utat nézzük, nem (volna) szabad gyûjteményét: Dartmouth, 2009: 6, 3, mellé további tíz egyéb érmet is sze- megfeledkeznünk arról sem, hogy –; Poznan, 2010: 6, 2, 1], és csak ke- rezve (a svédeknek és nyugat-néme- 1954-ben másfél napot töltöttek ver- vés csalódás), talán nem is illô kriti- teknek együtt is csak tizennégy érem senyzôink a Nyugati-pályaudvaron egy kus(abb) szemmel körültekinteni a ma- jutott; míg a tizenöt elsô helyezésen félretolt hálókocsiban, abban a „bol- gyar vidéken – még inkább a fôváros- mindössze hat ország osztozott). dog" bizonytalanságban, hogy vajon ban! –, de persze ártani nem árt. Sôt! egyáltalán elutazhatnak-e Franciaor- Mert hát, ugye, vannak gondok is, és A sikert nem adják ingyen szágba, meglesz-e végül a „legmaga- nem kevés. Ez volt tehát a fénylô kezdet, amely sabb" politikai engedély, valamint az „Az alapprobléma szerintem az, egészen a kilencvenes évekig kitartott, utazáshoz szükséges valuta. hogy miközben a sport közszeretetnek M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 5

2011/3 MAGYAR EDZŐ 5

örvend ebben az országban, soha nem érte el a politikán belül azt az általános elismertséget, ami megilleti – nyilat- kozta a világbajnokság elôtt Baráth Etele, aki tizenhat éve áll a magyar szö- vetség élén (hvg.hu; 2011. augusztus 17.). – Ahogy én látom, nincs össze- rendezve fejben a sport, az egészség, a kultúra és az oktatás, a környezetfej- lesztés, ezek egész egyszerûen szét- esnek. Ma is imádjuk a sportolóinkat, de hiányzik az az egység, ami ezt az or- szágot egészséges nemzetté tenné. Innen eredeztethetôk a bajok. Ha nincs elismerve, hogy ez a jövô gene- rációját nevelô, rendkívül kemény te- vékenység, akkor már az edzôképzés sem kapja meg a megfelelô támoga- tást. Így nem lesznek elismerve anya- gilag annyira, hogy mindezt fô foglako- zásként csinálják, mert többségüknek jelenleg csak a második-harmadik hely- re szorul az életében. Annyi elônyünk azért talán van a többi sportággal szemben, hogy elôbb kezdtük például az ún. patrónusrendszereket, ami a ne- velôedzôk anyagi és erkölcsi megbe- csülésével járt, és fiatalokat raktunk be melléjük tanulni." Az edzô: minden sportág alapja, tô- lük jön a szakma és a magatartás (tar- tás!). Profi versenyzôkhöz pofi edzôk kellenek, ki vitatná ezt az igazságot, és a magyar kajak-kenusportban szép számmal vannak profi edzôk – de, saj- Storcz Botond szövetségi kapitány nos, nem kevesen külföldön! Magyar a kínai csapat szövetségi kapitánya, Rozsnyói „Kati néni" edzéseit, hat ku- rettetés lehetôségét – ez a mai élsport magyar edzôvel jöttek Szegedre a bri- tyáját szeretgeti, „akiktôl feltétlen sze- realitása. Szegedre tehát a nagy több- tek, de Dél-Afrikától, Mexikón keresz- retet kapunk, akik soha nem csapnak ség nem egyszerûen gyôzni jött, ha- tül Kanadáig tucatnyian mások is öreg- be bennünket" (Jocha Károly interjúja nem – a gyôzelemmel kiharcolni a lon- bítik a magyar sport hírnevét, mert az MKKSZ honlapján; www.kajakke- doni részvétel jogát. Persze, ez azért hát… ilyen gazdagok vagyunk. A sze- nusport.hu). Aki immár felülrôl nézve nem ilyen egyszerû. Hiszen a tizenkét gedi készülôdés napjaiban ünnepelte figyeli „azt a sok emberi gyengeséget, (londoni) olimpiai versenyszámban 75. születésnapját a magyar kajak-ke- fúrást-faragást, harácsolást, amely – megszerzett kvalifikáció nem személy- nusport nagy öregje, Fábián László – sajnos – elborítja sportágunkat". Fájóan re szól, magyarán: a sikeresen szerep- Istenem!, a „nagy öreg", Macon idején keserû szavak ezek, de (talán) ez sem lôk nem maguknak, hanem országuk- tizennyolc éves volt – egy négyes hajó- hallgatható el, amikor Szeged parádés nak biztosítanak helyet az ötkarikás ban, törött lábbal, elért 4. hellyel –, napjairól – és a jövôrôl (olimpiáról) – be- legjobbak között. Kinek-kinek a jövô melbourne-i gyôzelme idején húsz – szélünk. A holnap sikere a ma kritikus évi válogató versenyeken kell valójá- Urányi, Fábián, 10 000 méter, az 1956- elemzésébôl születik. ban megharcolnia a részvétel jogáért. os olimpia kilenc magyar aranyérmé- Kemény világ, de ezen meg sem lepô- nek egyike –; róla mondta „Ürge" (Ürö- Londonba, Szegeden dünk! gi László), hogy amit ebben a sportág- (és Poznanon) át Mindezekre tekintettel a szegedi na- ban az „Öcsi" nem tud, azt nem is ér- A mai élsport az olimpiáról szól, ezt pok szakmai értékelése is kétfenekû demes tudni. Összesen tizenegy már régóta tudjuk. Nem csodálkozha- (vagy -fedelû), egyrészt alkalmas arra, aranyérmet szerzett világ- és Európa- tunk tehát, hogy az olimpia elôtti esz- hogy reális áttekintést adjon a sportág bajnokságokon, de a melbourne-i siker tendô (kajak-kenu) világbajnoksága is, adott hazai helyzetérôl, másrészt egy- megismétlését megtagadta tôle a sors úgymond, London elôjátéka volt. Már fajta elôretekintés az olimpiai esélye- – valamint a sorozatos hibás szakveze- csak azért is, mert úgynevezett kvalifi- ket illetôen (is). Ilyen „kettôs szemléle- tôi taktikázás. Ma – minden versenyzôi kációs megmérettetés volt, vagyis a tû" értékelésre kértük Storcz Botond és edzôi sikere (utóbbiak is voltak, jövô évi olimpiai játékok 246 indulói he- szövetségi kapitányt néhány nappal az szép számmal!) ellenére – megkesere- lyébôl 176-ot Szegeden „osztottak ki", egészében véve nagyszerûen sikerült dett ember, aki (mellesleg kiváló) csa- vagyis az összesnek mintegy nyolcvan szegedi világbajnokság után. Hogy va- ládi szakácsként ebédet fôz, füvet nyír, százalékát. Gyôzni világversenyen – ez jon egy világbajnokságot értékel-e el- és hallgatja a szolnoki Tisza-parton a minden sportember álma. Gyôzni vi- sôsorban, vagy a remélt olimpiai sike- „Csapás, csapás!" vezényszavakat, lágversenyen, s ezzel megszerezni egy rek felé megtett elsô (fontos) lépésso- „leköveti" felesége, a szintén csalódott újabb, még magasabb szintû megmé- rozatot? M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 6

6 MAGYAR EDZŐ 2011/3

– Annak, hogy kint lehessünk jövôre Londonban, feltétele volt, hogy meg- szerezzük itt a kvótákat, vagyis ma már nem lehet azt mondani, hogy egy olimpia elôtti világbajnokságot esetleg könnyedébben veszünk, mondván: mi már az ötkarikás játékokra készülünk. Éppen azért, mert éppenséggel a vi- lágbajnokság vezet az olimpiához, más út nincsen. Mármint az olimpiai ver- senyszámok tekintetében. Ugyanak- kor huszonkilenc aranyérem volt a sze- gedi világbajnokság tétje, vagyis dur- ván ötvenkilenc százaléknyi arányban nem London volt a kizárólagos értéke- lési szempont. Sajnos, a mi sportá- gunkban is nagyon szûk az olimpiai „keresztmetszet", nemzetenként összesen tizennyolc olimpiai kvótát le- het megszerezni. A lányoknál ez hat kvóta, ami azt jelenti, hogy minimum két embernek mindenképpen dupláz- Ez az igazi rock and roll! nia kell. Férfikajakban ez a szám nyolc, „Ha világbajnokság és Szeged? Akkor látom magam elôtt a kétezer hatos a tíz lehetséges beülôvel szemben, vébét, még érzem azt az örömet, amit a bronzérem után átéltem. Nehéz hely- vagyis itt is duplázni kell. Egyedül a ke- zetbôl álltam fel abban az évben, így ennek az éremnek úgy tudtam örülni, nu szakág a kivétel, ahol ugyanannyi mintha én nyertem volna meg a döntôt." Ami azt illeti, ez az újabb „szegedi év" kvóta van, ahányan a hajókba betérdel- sem úgy alakult Vajda Attila (28) számára, ami ideálisnak mondható. A múlt év hetnek (két egyes és egy páros). egy kellemetlen, háromhetes tüdôgyulladással fejezôdött be számára, szinte – Mikor dôlt el, hogy Szeged lesz en- elölrôl kellett kezdenie mindent. („Nem csak az olimpiai kvalifikáció motivál, nek a kvalifikációs világbajnokságnak a számomra Szeged, a hazai közönség szeretete is plusz feladatot jelent, szeret- színhelye? Ami egyrészt elôny ugyan, nék én is élményt adni nekik a versenyzésemmel, a sikeremmel.") A belgrádi másrészt – éppen a hazai közönség Eb-re, úgymond, még semmi sem állt össze, aztán a szegedi rajt elôtt nem miatt – talán fokozott felelôsséget rak sokkal kisebb megfázás tovább nehezítette helyzetét. A 19-i, pénteki döntô- a versenyzôk vállára. ben azonban már ismét a „pekingi" Attilát láthattuk! – Tavaly derült ki, hogy az eredetileg Gyôzelme igazi mestermunka volt. Habár elôtte – s ezt tôle magától tudjuk kijelölt franciaországi Vichy helyett – még a vereség gondolata sem rettentette: „A sors inkább most vegye el, és Szeged lesz a helyszín, aminek termé- jövôre adja vissza azt, amit esetleg nekem szán." De a Sors most nem vett el szetesen örültünk. Szegedhez jó emlé- tôle semmit, és sok-sok rajongója reméli azt, hogy jövôre sem tagadja ki ke- keink fûzôdnek, és valóban ideális kö- gyeibôl. Vajda honlapja (www.vajdaattila.hu) így szólítja meg látogatóit: „Mer- rülményeket nyújt mindenki számára. jetek nagyot álmodni! Higgyétek el, én is szeretek lustálkodni, de ez azért fon- A közönség pedig csodálatos, éppen- tos, mert az embernek így újra lesz mit legyôznie." Emlékszünk a világbajnok- séggel nagy felhajtóerô versenyzôink ság reklámfilmjére, amelyben a feldübörgô rock’n’roll odavágja a lapátját „pen- számára. getô" Attilát a hajóhoz, amely kettétörik? Egy pillanatra akár meg is döbbenhet- – Idôben lehetett tudni azt is, hogy a tünk volna: vajon mit „üzen" ez a látvány. Mi törik, és hogyan dübörög? fennmaradó hetven helyért hol és mi- kor kell versenybe szállni jövôre? – A világbajnokság alatt lett pontosít- arra is, hogy mindhárom szakágban, sem a poznani világbajnokságon, és va, hogy május 16-án és 17-én Poz- vagyis férfi- és nôi kajakban, valamint idén, a belgrádi Európa-bajnokságon is nanban – a tavalyi világbajnokság hely- kenuban, születik majd magyar gyôze- csak a nyolcadik helyen ért célba. színén –, a Világ Kupát megelôzô két lem. Hogy így történt, ez a sportág Ezúttal azonban megint a klasszisokra napon rendezik meg az utolsó kvalifi- szempontjából mindenképpen pozití- jellemzô módon versenyzett. Egyálta- kációs versenyt. És azért a Világ Kupá- vum, s azt jelenti, hogy nem vagyunk lán nem hagyta magát zavartatni Men- tól függetlenül, hiszen itt már csak egy félkarú óriások, habár változatlanul a kovtól, aki közismerten beindul, mint a szûk mezôny kap lehetôséget a meg- lányok felé billen el a mérleg nyelve. szélvész, aztán vagy bírja, vagy nem. mérettetésre. Férfikajakban hat kvótára számítottam, Attila viszont tartotta magát eredeti –Ha az elôzetes kapitányi „jóslato- s lett hét. A nôknél hatra, és ez is így taktikájához, az egyforma kétszázöt- kat" összevetjük a tényekkel, elmond- történt… ven méterekhez, és jó volt látni, ahogy ható, hogy szinte hibátlan pontosság- – Nem csak öt kvótát szereztünk? fokozatosan beéri, majd elmegy az üz- gal sikerült belelátnia a jövôbe. Tíz ér- – Elvileg ötöt, valójában azonban – bég mellett. A végén ugyan a spanyol met várt, és versenyzôink pontosan az átfedések miatt – hatot, hiszen egy Cal nagyon meg akarta tréfálni, de At- ennyit is szereztek meg, habár lehet- versenyzô csak egy kvótát szerezhet. tila erôsíteni tudott. Ez az elsô döntôs séges, hogy nem feltétlenül a remélt Egyedül a kenu szakág maradt el a vá- napon, pénteken a negyedik verseny- megoszlásban. És a kvóták tekinteté- rakozásoktól. szám volt, és mondhatni: megadta az ben is egyedül a kenusok tényleges – „Egy, csak egy legény van talpon a „alaphangot". teljesítményét mérte fel rosszul. vidéken…" – Azt hiszem, elmondható, hogy Vaj- – Most már elmondhatom, hogy leg- – Vajda Attilának nem sikerült gyôz- da valóban külön klasszist képviselt. alább öt aranyéremre számítottam, és nie Peking után sem a dartmouthi, Ilyen értelemben nem is lehetett meg- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 7

2011/3 MAGYAR EDZŐ 7

lepetés a kapitány számára. Mint land apa és magyar anya gyermeke) olimpia elôtt lehet-e komolyan beszél- ahogy Kovács Kati és általában véve a sem tartozik az óriások közé, ami azt ni a londoni esélyekrôl? hölgyek szereplése sem. Volt-e egyál- mutatja, hogy ebben a sportágban – Biztos, hogy esélyekrôl még nem talán, ami ôszintén meglepte a kapi- nem a testtömeg a meghatározó. lehet beszélni, legfeljebb reményekrôl, tányt, s most elsôsorban pozitív értel- Egyébként, sajnos, éppen ez volt az hiszen most is láthattuk, hogy mennyi- mû meglepetésre gondolok. egyik olyan döntô a háromból (a másik re képes felborulni a papírforma. Korai – Mindenképpen a Tóth Dávid, Kuli- kettô a férfi C–2. 1000 m és a C–1. 200 és felelôtlen volna jóslásokba bocsát- fai Tamás kajakpáros ötszáz méteres m – A szerk.), amelyben nem volt ma- kozni. Hogy azonban mely szak- gyôzelme kívánkozik az elsô helyre. Ez gyar résztvevô (Dombvári Bence ne- ág(ak)ban, mely számokban vagyunk parádés gyôzelem volt, s bármennyire gyedik lett a reményfutamában – A esélyesek – vagy a leginkább esélye- jók voltak is már korábban, minden- szerk.). sek –, azt azért meg lehet mondani, fô- képpen meglepô és örvendetes, s af- – Vajon egy bármennyire is jól sike- leg azért, mert ez kvalifikációs világbaj- féle húzóerô a szakág számára. rült világbajnokság után, egy évvel az nokság volt, s minden nemzet számá- – És ha a meglepetést az egész me- zôny vonatkozásában kérdeznénk? Kati néni fiai – Talán furcsa, hogy elsôként nega- „Kati néninek" (Fábiánné Rozsnyói Katalin) most nem lányai, hanem fiai van- tív dolgot említek, de ezt is csak azért, nak – nem is akármilyenek. „Aranyosak", ahogy ezt tanítványairól már-már köz- hogy érzékeltessem a mezôny erejét helyszerûen tudhatjuk. A szombati döntôk egyetlen magyar aranyérmét – so- és kiszámíthatatlanságát. Sokat el- kak meglepetésére; akik közé azonban edzôjük valószínûleg nem tartozott mond errôl, hogy a 2008-as olimpiai oda! – a Tóth Dávid (26), Kulifai Tamás (22) kajakpáros aratta 500 méteren. bajnok, a tavalyi világbajnok és az idei Nem feledtük még a rossz ízû „búcsút", ami a sikeredzôt és tanítványait a pe- Európa-bajnok férfi kajaknégyes sem kingi olimpia esztendejében szembefordította egymással. Rozsnyói Katalinnak jutott döntôbe, ami azt mutatja, hogy talán ezt a csalódott, megkeseredett arcát ôrizhetnénk azóta is, ha ô maga nagyon erôs a konkurencia. nem lép túl sérelmein. Most, a gyôzelem után a két boldog fiatalember egy – Vajon ez egyben magyarázat arra emberként jelentette ki: mindent neki, az edzôjüknek köszönhetnek, hiszen ô is, hogy a magyar négyes szintén a vá- tudta kihozni belôlük ezt a „fantasztikus teljesítményt". Tóth Dávid: „Alapvetô- rakozás alatt szerepelt, legalábbis ami en tudtuk a saját tempónkat és technikánkat evezni. Kati néni mindig azt a helyezést illeti. mondja az edzésen, hogy ne spóroljunk, de tudtam, hogy ha ellôjük az elején – Egyértelmû, hogy erôsödnek a a puskaport, akkor a vége nagyon fájni fog, s majd nehezebben fogjuk tudni mezônyök, nekünk a 4–6. hely volt a megtartani a hajót. Azt is tudtuk, hogy az utolsó száz méter nagyon hullámos, realitás. Habár, én elôtte úgy fogal- és ha elsavasodnak az izmok a végére, akkor nehezebben sikerült volna meg- maztam, hogy ha minden összejön, ak- húzni a végét… De hát, éppen most indulunk hozzá, kíváncsiak vagyunk, ô ho- kor akár dobogós is lehet az egység. gyan látta a teljesítményünket." Hetedikek lettek, de úgy, hogy a negye- Az 500 páros, sajnos, nem olimpiai szám, a sikerkettôsnek az 1000 méterre diktôl számítva szinte egy vonalban fu- kell összpontosítani, ha ki akar jutni Londonba. Küzdelmükben nincsenek egye- tottak be a célba a hajók. Most ennyit dül, hiszen a szobron, mondta annak idején Michelangelo (igaz, nem kajakos, tudtunk, el kell fogadni. hanem szobrász), mindig ketten dolgoznak: a mûvész és maga a matéria. Ver- – Kammerer Zoltán a döntô után azt senyzô és – edzô! nyilatkozta, hogy minden az elôzetes elképzelések szerint alakult. Az iram, a taktika, az erôbeosztás – minden opti- mális volt, de ez most ennyit „ért". – Egyet is értek ezzel. – Visszatérve a mezôny egészére, és a meglepetésekre. Mi az, amit a magyar kapitány külön is kiemelne a történtekbôl? – Két egyéni teljesítményt minden- képpen. Az új-zélandi „kislányt", Lisa Carringtont 200 méteren. Ez valóban szenzációs gyôzelem volt, de az is igaz, hogy rá már évekkel ezelôtt fel- hívta a figyelmet Ian Fergusson… – És ami feltûnô volt: a mezôny átla- gához képest filigrán termete, szinte törékeny alkata. Ôt látva meg is fogal- mazódott az emberben, hogy vajon eb- ben a sportágban nem következik-e majd be a késôbbiekben a testsúly szerinti kategorizálás, ugyanúgy, ahogy az evezésben már megtörtént. – Nem, ez nem valószínû. Sôt! Biz- tos, hogy nem fog bekövetkezni. Egyébként, ha már itt tartunk, a másik nagy meglepetés szerzôje, a klasszi- kus kajakszámban, ezer méteren gyôz- tes kanadai Adam van Koeverden (hol- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 8

8 MAGYAR EDZŐ 2011/3

ra az olimpia jegyében zajlott. Annyi „mindössze" annyi a feladat, hogy máris nagy biztonsággal elmondható, megtaláljuk közülük a legjobbakat. hogy kvóták szempontjából jól állunk, - Ha már a kornál tartunk. A világbaj- noha – amennyiben szakágankénti nokság elôtt kapott szárnyra a hír, bontásban tekintjük át a Szegeden tör- hogy a németek kajakkirálynôje, a ténteket – eltérôk a teljesítmények. A nyolcszoros olimpiai és huszonnyolc- leggyengébbekkel, a kenusokkal kezd- szoros világbajnok Birgit Fischer játszik ve: itt három versenyszám szerepel a a gondolattal, hogy jövôre megcélozza londoni programban. Vajda Attila nyert a londoni részvételt, pedig akkor már ezer egyesben, s ez minden tekintet- túl lesz ötvenedik születésnapján. Mel- ben nagyon kiemelkedô teljesítmény lesleg, most is itt volt Szegeden, tudó- volt. Párosban és 200 méter egyesben sítóként, s az ötszáz méteres olimpiai pedig jövô májusban még van arra számban a magyar kajaknégyes gyô- esélyünk, hogy javítsunk, elsôsorban zelmére tippelt. Lehetséges, hogy egy is ezer méteren, vagyis a párosban. efféle jósláshoz nem is kell olyan nagy Csipes Tamara – Várható itt esetleg új nevek felbuk- merészség? Hiszen a magyar csapat – 1000 és 5000 méteren is aranyérem kanása? „húzóágazata" Szegeden is a nôi kajak – Véleményem szerint érdemes egy szakág volt. gezzünk, nincs reális esélye. Ez nem kicsit mélyebben belenyúlni a „kalap- – A lányok valóban teljesítették a azt jelenti, hogy nincs olyan verseny- ba", vagyis új egységekkel kísérletezni. kvóták tekintetében a maximumot, ez zônk, akinek erre ne volna esélye, de nem kevesebbet jelent, mint hogy ne- ilyet, erre a világbajnokságra, sajnos, A Kolonics utáni ûr kik nem kell külön készülniük Poznan- nem sikerült megtalálnunk. Mert más – A mostani világbajnokság kapcsán ra, elôttük már közvetlenül csakis az dolog az esély, és más az, hogy valaki is gyakran elhangzott, hogy Kolonics olimpia áll. Nem oszlik meg a figyel- „oda is ér". Dombvári Bence az Euró- György elvesztését mindmáig nem mük, nem májusra kell (elôször!) pa-bajnokságon döntôs volt, s most is tudta kiheverni a szakág. Ezen akár el csúcsformába lendülniük. A szegedi be kellett volna kerülnie a kilenc leg- is gondolkozhatnánk, hiszen olimpiai négy aranyérem ide vagy oda, az azon- jobb közé. Nem sikerült. Neki még so- bajnokunk jövôre már negyvenéves ban elmondható, hogy Janics Natasa kat kell fejlôdnie, elsôsorban hozzáál- lenne, nagy valószínûséggel már nem érezhetô ûrt hagyott maga után, de re- lásban. Mese nincs, ez egy olyan versenyezne… méljük, csak átmenetileg. Tavaly Poz- sportág, ahol az évek kemény munká- – Miért nem? Ne feledjük, Peking nanban gyôzött kétszáz méteren, ját kell befektetni, nem lehet fiatalon elôtt Kozmann Gyurival a versenyszám amely számban most Paksy Tímeának „odaálmodni" magunkat az élvonalba, nagy esélyesei voltak, s a lendületük meg kellett elégednie a kilencedik, a „tehetség" önmagában véve édeske- könnyen kitarthatott volna Londonig. vagyis az utolsó hellyel. A kvótát végül vés. A négyes teljesítményét már érin- Kozmann különben most szintén egyé- így is sikerül megszereznünk, mivel az tettük. Itt mindenképpen érdemes to- ves kihagyás után tért vissza, és öt- elôtte végzettek közül többen is bizto- vább keresni egy optimális egységet; száz méteren új párjával, Korisánszky sították már a „helyüket" Londonra, de egy esetleges olimpiai hetedik helye- Péterrel beverekedte magát a döntô- ebben a számban ez az egyedüli pozi- zés felôl nézve semmit sem kockázta- be; fél távnál még a hatodik helyen tívum. Ami a továbbiakat illeti: ötszáz tunk, ha akár az utolsó pillanatig kísér- eveztek. És ô még mindig „csak" har- egyesben számítottam arra, hogy Ko- letezünk. mincnégy éves lesz jövôre. Vagyis az zák Danuta gyôzni fog, de második he- – Mondhatni évtizedes vita a szak- igazán nagy formátumú versenyzôknél lye semmiképpen sem csalódás. A né- emberek között, hogy mi a jó négyes nem minden az életkor. „Koló" a sport- gyes parádésan ment, az ötszáz páros- legfôbb kritériuma: megtalálni a leg- ág meghatározó személyisége volt, el- tól azonban többet vártam, Kovács Ka- jobb egyéni menôket egy csapatba, vesztése nem egyszerûen azt jelenti, ti is nyilatkozta utána, hogy nem tudta vagy a leginkább összeillô stílusúakat hogy azóta eggyel kevesebben va- magát kihajtani. Emlékezetes, hogy kovácsolni a legjobbá… Vajon végleg gyunk, hanem hogy a sportágból – s Belgrádban, az Európa-bajnokságon eldôlt már ez a vita? nem csak a szakágból! – eltûnt egy épp hogy gyôzni tudtak, de a Szabó, – Mint az élet annyi más területén, „igazodási pont". Hiányzik, mint ver- Kozák páros idôrendi okok miatt nem itt is valahol a kettôt kell tudni megfe- senyzô, de hiányzik úgy is, mint egy jöhetett számításba, és a kvóták szem- lelôen összeegyeztetni. Elengedhetet- olyan „nagy öreg", akivel meg kell pontjából sem lett volna szerencsés len, hogy valaki alkalmas legyen csa- mérkôzniük az esetleges trónkövete- más összeállítással kísérletezni. Így is pathajóban evezni, de ha nincs, illetve lôknek. Nem titkolhatom, hogy kenu- dobogóra kellett volna kerülniük! nincsenek a négyesben kiemelkedô ban a szegedi indulók többségének – Férfi kajakban? egyéni teljesítmény/teljesítmények, teljesítményével nem voltam elége- – A kvóták tekintetében jól állunk. akkor hiába van „együtt" a csapat, az dett, elsôsorban is a küzdôképességet De hiányzik még az ezer egyes és a még kevés az üdvösséghez. Ezért zaj- hiányoltam belôlük. A Széles Gábor, kétszáz páros kvótája. Igaz, teljesen lanak a válogatók egyesben és né- Nagy Péter kettôsünk a kisdöntôbe mindegy, hogy melyikben leszünk gyesben, s mindkettô teljesítményeit sem került be ezer méteren. Ez sze- majd sikeresek Poznanban, hiszen már nézni, értékelni kell. A most indulók rencsére nem azt jelenti, hogy nincs csak egy „szabad" helyünk van ne- különben mindkét tekintetben megáll- válogatási lehetôség. Lehet építeni a künk, magyaroknak, minthogy a kvó- ták a helyüket, vagyis elmondható, Sáfrán testvérekre, említhetem a tava- ták számát maximalizálták. Persze, ha hogy a legjobbak kerültek össze, hogy lyi indulók közül Mike Róbert, Tóth a kvóták mögé nézünk, akkor bizony a legjobb csapatot alkothassák. Márton nevét, az idei új párost, Nagy- láthatjuk, hogy vannak hiányosságok. – És hogy ki a „sztrók", vagyis a ve- bányai Henriket és Németh Szabol- Ha reálisan értékeljük a dolgokat, azt zérevezôs, ez min múlik? csot. Idén feltûnt az ifik közül Kori- kell mondani, hogy annak, hogy ezer – Egyértelmû, hogy azt kell elôre ül- sánszky Dávid. Van tehát hátország, méter egyesben az elsô hat között vé- tetni, aki a legoptimálisabb ütemet M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 9

2011/3 MAGYAR EDZŐ 9

tudja diktálni a többieknek. E körül többnyire nincsenek nagy viták, az va- lahogy „köztudott", hogy adott körül- mények között ki a legalkalmasabb a „vezéri" szerepre. Nincsenek bérelt helyek – Szegeden tizenhárom újonc állt rajzhoz a magyar csapatban (a paraver- senyzôket nem számolva), ez azért azt mutatja, hogy van „merítés" a magyar kajak-kenusportban, ami örvendetes. Habár az is igaz, hogy egyre inkább a vidék adja a sportág utánpótlását, hi- szen a fôvárosban, a Dunán hovato- vább egyáltalán nem lehet versenysze- rûen evezni, a szükséges körülmények megteremtése (megfelelô pálya kiala- kítása) pedig valahol az álmok birodal- mában ködlik. – A program miatt erre a „kísérlete- zésre", vagyis újoncok beállítására, rá is kényszerültem, mivel általában véve – a nôi kajak kivételével – arra töreke- dem, hogy az olimpiai kvótákért indu- lók kizárólagosan erre a feladatukra Az öröm ünneplése összpontosítsanak. Láthattuk, hogy Igen, a legjobban talán az örömnek örültünk – Kovács Kati örömének! Mert mennyire kicentizett kvótaszerzések az azért sokat elárul egy sportember lelkivilágáról, ha harmincadik, majd har- voltak: Molnár Péter, a négyes, az ezer mincegyedik világbajnoki aranyérmének ugyanúgy tud örülni, mint az elsônek. páros, de a többiek is szinte a lécet Elsô világbajnoki gyôzelmét 1998-ban – éppen Szegeden – aratta (K–4. 200 m), érintve teljesítették a vállalásukat. 2002-ben, Sevillában szerzett elôször egyéni számban (is) aranyérmet, s mind- – És, ugye, magyar volt a vb legfiata- járt kettôben (500 és 1000 m); eddig utoljára 2009-ben, Dartmouth-ban, ami- labb indulója, a tizenhét éves, gyoma- kor szintén duplázott egyesben. Szeged második világbajnokságán (2006-ban) endrôdi Tótka Sándor is. Kati egymaga hat aranyérmet söpört be! Teljesítményével hovatovább egye- – Ô tavaly ifjúsági olimpiát nyert dül áll a sport világában, olyan neveket megelôzve, mint – sportágának koráb- Szingapúrban, idén ifjúsági világbaj- bi „királynôje" – a huszonnyolcszoros világbajnok Birgit Fischer, vagy az ameri- nokságot, és kiharcolta a csapatba ke- kai úszófenomén Michael Phelps (25 világbajnoki arany). rülést, mindenképpen figyelemre Egy kívülálló azt gondolhatná, ebbe akár belefásulhat az ember, s ha megun- méltó tehetségnek tarthatjuk tehát, ni nem is, de egy idô után mintegy „természetesnek" lehet venni. De lám, de – mint korábban már említettem – nem! Kovács Kati (35) még mindig képes igazi csodaként megélni az újabb és a kajak-kenu olyan sportág, ahol csak- újabb sikereket. Miután, az utolsó versenynapon, hajójuk (Kovács Katalin, Ko- is szinte kíméletlen munkával lehet zák Danuta) elsôként haladt át az 500 méteres célvonalon (pénteken az olim- „feliratkozni" a valóban nagyok közé. piai 500 métert nyerte négyesük), Kati elsô nyilvánosságnak szánt nyilatkoza- Ebben a nagyon fiatal korban azon- ta így hangzott: „Hihetetlen energia és düh volt bennünk, nagyon szerettünk ban, szerencsére, még szinte expo- volna bizonyítani." Düh és energia! És aztán…, aztán majd örülni is lehet. (Az nenciálisan lehet az eredményeken ja- azonban legyen csak egy zárójeles megjegyzés, hogy bajnokunk sérült lábbal vítani. versenyzett Szegeden. Egy héttel a vb után mûtötték meg a Sportkórházban, – Ha már itt tartunk: az Ön kapitányi s újabb egy hét múlva már ott volt Londonban, az elôolimpiai versenyeken – „filozófiája" szerint élveznek-e valami- habár ezúttal csak „nézelôdôként". - Nincs megállás.) féle elônyt az idôsebb, viharedzett ver- senyzôk, akik – úgymond – már „letet- tek valamit" az asztalra? és harmincegyedik világbajnoki arany- hatatlanul visszaszerzi majd az ôt meg- – Elônyt senki sem élvez, mint érmével immár hárommal fejelte meg illetô helyet. ahogy elôlegezett „bizalmat" sem sza- a korábbi „legleg" Birgit Fischer világ- • • • vazok csak azért, hogy elmondhas- bajnoki éremgyûjteményét. De a lon- A londoni olimpián – augusztus 6. és sam: lám csak, én aztán fiatalítok. Sze- doni indulás jogáért neki ugyanúgy 11. között – Eton Dorney lesz a síkvízi rencsére a mienk olyan sportág, ahol meg kell majd küzdenie, mint bárki kajak-kenu versenyek helyszíne, a mindent mérni lehet. Aki elôbb halad másnak. résztvevôk tizenkét aranyéremért küz- át a célvonalon, az adott pillanatban – Mint például Janics Natasának. denek meg. Úgymint: nôi K–1. 200 és jobb, mint a többiek, és aki többször – Natasa végigevezte szinte az 500 m, K–2. 500 m, K–4. 500 m; férfi jobb, az érdemes arra, hogy bizalmat egész nyarat, amíg állapota engedte, K–1. 200 és 1000 m, K–2. 200 és 1000 kapjon. Nincsenek védett emberek, és és biztos vagyok abban, hogy kisbabá- m, K–4. 1000 m; férfi C–1. 200 és ezt azért érdemes külön is hangsúlyoz- ja megszületése után, amilyen gyorsan 1000 m, C–2. 1000 m. ni, mert a mai válogatottunkban töb- csak lehetséges, folytatni fogja az Egyelôre csak annyi biztos, hogy a ben vannak, akik a sportág legendái. edzésmunkát. Mást most nem tehe- sportág hazai kedvelôinek lesz miért Elsôsorban Kovács Katira gondolok, aki tünk: minden jót kívánunk neki, és és kikért szurkolniuk. a Szegeden megszerzett harmincadik visszavárjuk. Ahogy ôt ismerem, vitat- Kocsis L. Mihály M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 10

10 MAGYAR EDZŐ 2011/3 ÚSZÓ VILÁGBAJNOKSÁG, SANGHAJ – ÉRTÉKEL A KAPITÁNY Tizenhárman teljesítették az olimpiai A-szintet HAT ORSZÁGOS REKORD

A magyar úszó válogatott elmúlt 15 esztendô második legjobb eredményeit nélkül - elért barcelonai teljesítménye produkálta a sanghaji úszó-világbajnokságon. Az egy arany és három bronzérem- is elég lett volna az ezüstérem meg- nél jobb teljesítménnyel csak a római világbajnokságon sikerült teljesíteni. Való- szerzéséhez. jában ennél is fontosabb, hogy versenyzôink 13 alkalommal léptek rajtkôre a vi- Kapás Boglárka, Takács Krisztián, lágbajnokság döntôiben. Összesítve ez mindenidôk legjobb vb teljesítménye. Biczó Bence, Jakabos Zsuzsanna, Nem beszélve a hat országos felnôtt csúcsról (Kis Gergô 4; Gyurta Dániel 1; Ka- Hosszú Katinka, Verrasztó Dávid, Muti- pás Boglárka 1). Jelenleg 13 versenyzônk teljesítette az olimpiai „A" szintet. na Ágnes, Verrasztó Evelyn a világbaj- nokság döntôiben szerepeltek és tisz- Végre van csapatunk! az olimpiára jövôre Európában, Lon- tességesen helytálltak. Itt külön emlí- Míg az elmúlt idôszak legjellemzôbb- donban kerül sor, nem olyanon, mint tem meg, hogy Bernek Péter a 200m je volt, hogy 2000 környékén Kovács amilyen a mostani „egzotikus" hely- hátúszás elôfutamában elért eredmé- Ágnes majd azt követôen Risztov Éva, szín, a statisztikák ugyanis azt mutat- nyével a döntôben 5. helyezést érhe- késôbb Cseh László volt az egyetlen, ják, ha Európában van világverseny, ak- tett volna el. Ifjúság Olimpiai Bajnoka- aki dobogóra állhatott, ezúttal - immá- kor 25-30%-kal jobbak a teljesítmé- ink remekül beilleszkedtek a világbaj- ron másodszor - három versenyzônk- nyek, hiszen az „öreg" kontinens ver- noki csapatba, ami bizonyítja a magyar nek is sikerült érmet nyernie. Gyurta senyzôi meghatározó tényezôként es- edzôk értékmegôrzô képességét, Dániel, Kis Gergô és Cseh László nek latba a létszámban és a minôség- hogy a fiatal, jól képzett versenyzôket egyaránt remekelt Sanghajban, s nekik ben is. Az elmúlt öt olimpiai ciklusban át tudják menteni az elit kategóriába, a köszönhetôen csapatunknak olyan csupán két alkalommal volt Európában felnôtt korosztályba. Nem igaz az a nagy hatalmakat sikerült megelôznie világbajnokság (Barcelona 2003, Róma sokszor hangoztatott hit, hogy az az éremtáblázaton, mint Németország, 2009), amelyekben a magyar úszók 5, edzôk a minél korábbi sikerek érdeké- Japán és Kanada. Ennél még többet illetve 6 érmet szereztek, messze a ben fiatal korban túlterhelik, kihajtják, mond az a ponttáblázat, amelyen a legtöbbet – az pedig jó hír, hogy min- kiégetik versenyzôiket, hogy aztán el- Nemzetközi Úszó Szövetség az össz- den nehézség ellenére a nem európai tûnjenek a süllyesztôben. Mindenkép- teljesítményt értékeli, azaz számba ve- világbajnokságok sorában a sanghajii a pen jónak tartjuk azt a fiatalokkal kap- szi a FINA lista-helyezéseket és az elô- legeredményesebb (Perth 1998 – 3 csolatos menedzselést, amely az el- döntôs szerepléseket is. Ezek alapján érem; Fukuoka 2001 – 2; Montreál múlt éveket jellemezte, mint például megelôztük többek között Olaszorszá- 2005 – 3; Melbourne 2007 – 1). Az Kapás Boglárka, Bernek Péter esetét, got, Dél-Afrikát, Svédországot és Len- elôbbiekbôl is látszik, hogy a mostani akik, ismeretes, már a pekingi Olimpi- gyelországot is. A világbajnokságon vb ilyen remekül sikerült, s következ- án is részt vettek. A magyar úszósport- részt vett 181 ország versenyében az ményként kimondhatjuk: a londoni ban sem nagyobb mértékû a lemor- elôkelô 11. helyen végzett a magyar Olimpiára a kilátásaink biztatóak. zsolódás, mint sok már úszónemzet- csapat! Válogatottunkra elsôdlegesen Eredményeink legszebb ékköve nél, sôt éppen ellenkezôleg, lényege- a kiegyenlítôdés a jellemzô, hiszen Gyurta Dániel 200m mellúszásban sen nagyobb az értékállóság. A nem- 50m gyorstól 1500m-ig és majdnem nyert aranyérme. Példamutató, profi zetközi vizeken nagy elismeréssel be- valamennyi úszásnemben volt döntô- hozzáállással és versenyzéssel mutat- szélnek a magyar úszósport eredmé- sünk. Hatalmas munka húzódik meg ta meg, hogy 2011-ben is ô a világ leg- nyeirôl, hihetetlennek tartják, hogy ez az eredményeink mögött, hiszen ver- jobbja ebben a számban, ugyanúgy, a kis ország nagyon kevés úszójával senyzôink 7 úszószakosztályból kerül- mint Rómában. Nem elhanyagolható, (lásd Ifi OB) és mostoha létesítmény tek ki (Jövô SC Veolia, Kôbánya SC, hogy a 100m mellúszásban országos állapotaival ilyen eredményekre képes Rája 94 ÚK, ANK Pécs, PVSI, Bajai DÉ- csúcsával fantasztikus 6. helyezést (mind a mai napig egyetlen uszodánk- MÁSZ, Dunaferr DSI). Az sem elha- szerzett. ban sincs a világversenyeken haszná- nyagolható tény továbbá, hogy a pe- Kis Gergô négy országos rekordja, latos rajtkô üzemben, jobb esetben is kingi olimpián szerzett 19 ponthoz ké- valamint két bronzérme mutatja, hogy legfeljebb raktárakban porosodnak!). pest 24 olimpiai pontot gyûjtöttünk be igazi klasszissá érett a hosszú gyorsú- Úszósportunk másik siker-faktora a Sanghajban, s az a tény is nehezítette szó számokban. Taktikai érettsége ha- jelenlegi ismereteink szerint korszerû- a világbajnokságot az olimpiával szem- sonlóan magas színvonalú volt, mint nek tartott felkészülési rendszer, ben, hogy a világbajnokságra a szintek Gyurta Danié, mindig a hajrában tudta amely az elmúlt évtizedek alatt egyre lényegesen könnyebbek voltak, mint bebiztosítani kitûnô helyezéseit. tovább fejlôdött, míg eljutott a mai for- az olimpiaiak és így fordulhatott elô, Cseh László 200m vegyesen reme- májához. Az edzôi tapasztalat az elem- hogy a délelôtti elôfutamok verseny- kül versenyzett, ugyanakkor 400m ve- zés, az úszósport fejlôdésének változó számaiban sokszor 150 indulónál is gyesen, sajnos, betegsége (asztma) dinamikája a felkészülésben feltárt új többet kellett számolni. A mezôny kie- miatt fél oldalasra sikerült a teljesítmé- elméletek részben módosíthatják, gyenlítettségét bizonyítja, hogy szá- nye. Laci 2003 óta minden világver- ezen az úton tovább haladva, a követ- mos klasszisversenyzô esett ki, s nem senyrôl éremmel tért haza. Különösen kezô évek felkészülési rendszerét is. jutott be a vb döntôibe. bántó, hogy 400m vegyesen – szoká- Egy ilyen változtatás volt, példának Nagyon fontos körülmény, hogy a sos hétköznapi edzésmunka közepet- okáért, a versenyeztetés hangsúlyo- következô, a nagy megmérettetésre, te, minden különösebb formaidôzítés sabb beállítása a felkészülésbe. A ko- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 11

2011/3 MAGYAR EDZŐ 11

Kis Gergô Kapás Boglárka Cseh László

rábbi éveknél lényegesen több hazai egyik az akklimatizáció kérdése. Az a A „rongyos" forradalom és a csoda- és nemzetközi versenyen vettek részt mindenki által elfogadott tény, hogy az dresszek óta az elôzô évek világrekord versenyzôink, ezzel hangsúlyozva, egy óra - egy nap eltérés a mai tudo- dömpingjeivel szemben csak két egyé- hogy a különbözô edzésidôszakokban mány állása szerint az elfogadott, ám ni számban született világcsúcs (Loch- a képességfejlesztés és a teljesítmény ugyanakkor a helyi idôjárási körülmé- te 200m vegyes úszás, Sun Yang fokozása mellett a versenyeknek a ver- nyeket is messzemenôkig figyelembe 1500m gyorsúszás). senyzôi képességek fejlesztésének is kell venni a jövôben, különösen majd a Az edzôk jelentéseit és magam véle- megkülönböztetett jelentôsége van. Rio de Janeiro-i olimpia szempontjá- ményét összegezve az utazás, az elhe- Ma már az 50-100-200m-es számok- ból. Így, ha újra lehetne tervezni a lyezés, étkezés, a helyi közlekedés ban háromszor kell magas szintû telje- sanghaji vb indulásának idôpontját, minden igényt kielégített, köszönjük a sítményt nyújtani. legalább három nappal korábbra kelle- kitûnô szállodaválasztást is. A magyar úszósport sikereinek má- ne tervezni a csapat indulását. A másik Egy-egy világversenyrôl történô mé- sik fontos tényezôje az a kialakult hazai ilyen tényezô, hogy a hazai klíma miatt diaközvetítés színvonala nagyban befo- és külföldi edzôtábor sorozat, amely versenyzôink és edzôink érthetôen lyásolja a sportág megítélését, hangu- nélkül mindezen eredményeket ver- nem szokták meg a légkondicionálást, latát. Ezért külön köszönetet szeret- senyzôink nem tudták volna teljesíteni. erre is gondosabban készülhettünk nénk mondani a Testnevelési Egyetem Az edzôtáborokban a közös munka, a volna fel, s ezáltal sok meghûléses be- három kitûnô szakemberének (Dr. Sós szakmai átjárhatóság, valamint az tegséget tudtunk volna elkerülni. (Fe- Csaba, Dr. Tóth Ákos, Dr. Egressy Já- edzôk számára a terhelés és pihenés hérvári Balázs tüdôgyulladás, Biczó nos) a stúdió munkájukért. ideális arányítása nyújt olyan lehetôsé- Bence influenza, több más versenyzô Kiss László get, hogy a teljesítményjavulás évrôl- és edzô is kisebb meghûléssel bajló- MUSZ – a válogatott évre szignifikáns legyen. Ezért a szak- dott.) szövetségi kapitánya ma felbecsülhetetlenül fontosnak tart- Nemzetközi kitekintésként röviden: ja továbbra is az edzôtáborok jelentô- bár az USA továbbra is tartja hegemó- ÉREMTÁBLÁZAT ségét. niáját, ugyanakkor mi sem jellem- Ritka sikeres évnek számít az, ami- zôbb, hogy az amerikai férfi csapat 2011 VB Shaghai kor a „Grand Slam"-et teljesíti sportá- egyéni számaiban csak három ver- A E B gunk, mert ebben az évben versenyzô- senyzô nevéhez fûzôdik érmes helye- USA 16 5 8 ink nyertek az EYOF-on az Ifi Eb-n, vi- zés (Lochte, Phelps, Clary). A hozzáér- China 5 2 7 lágbajnokságon és Universiadén is. tôk számára nem meglepetés, hogy a Brazil 3 0 0 Csapatunk sikeres szerepléséhez hoz- Kínai Népköztársaság versenyzôi ér- Australia 2 8 3 zájárult, hogy a versenyzôk, edzôk, ték el összetettben az elôkelô máso- France 2 3 4 gyúrók orvos és a csapatvezetés min- dik helyet, leszorítva onnan az eddig Great Britain 2 3 0 den pillanatban segíteni akart egymás- mindig második Ausztráliát, mi több, Italy 2 3 0 nak, önfeláldozóan és teljes odafigye- az utóbbit most még a brazilok is Netherlands 2 1 3 léssel. Ezúton kiemelt köszönetemet megelôzték. Feltûnt, hogy a hölgyek- Denmark 2 1 0 szeretném kifejezni Széles Sándornak, nél a nemzetközi mezônyben fôleg Russia 1 3 0 Turi Györgynek, Farkas Andrásnak, amerikai és ausztrál úszók között szá- Sweden 1 1 0 Sántics Bélának, Nagy Péternek, Dr. mosan túlsúllyal is kitûnô eredménye- Hungary 1 0 3 Verrasztó Zoltának, Fehérvári Balázs- ket tudtak elérni. Szakmailag minden- Belarus 1 0 0 nak, Nemes Zoltánnak. Nyomatékosí- képpen megjegyzendô, hogy a világ- Korea 1 0 0 tanám külön is dr. Verrasztó Zoltán ál- bajnokság egész mezônyében sokkal Norway 1 0 0 dozatos edzôi munkáját, aki Fehérvári nagyobb szerepet kapott minden Japan 0 4 2 Balázs betegsége miatt egyedül huza- úszásnemben az erôs lábmunka. To- Canada 0 3 1 mosan vitte a vállán a rászakadó kettôs vábbra is jellemzô az elmúlt idôszak Poland 0 1 0 feladatok terheit. legnagyobb szakmai forradalma, a for- Még két témára kell kitérni a világ- dulók még hangsúlyozott kidolgozása Germany 0 0 5 bajnoki szerepléssel kapcsolatban. Az és kivitelezése. South Africa 0 0 3 M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 12

12 MAGYAR EDZŐ 2011/3 M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 13

2011/3 MAGYAR EDZŐ 13 M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 14

14 MAGYAR EDZŐ 2011/3 „Az állandóság híve vagyok" INTERJÚ BENCZÉS MIKLÓSSAL, A DVTK NB I-ES LABDARÚGÓCSAPATÁNAK VEZETÔEDZÔJÉVEL

Üde színfolt a magyar labdarúgó NB I-ben az egyéves másodosztályú kitérô – Vágjunk bele a közepébe, milyen után feljutó DVTK együttese, a miskolci gárda a korábbi hányattatások után sta- érzés ebben a magyar futballközegben bil gazdasági háttérrel, megerôsített játékoskerettel és természetesen aktív szur- ilyen fiatalon vezetôedzôként dolgoz- kolótábora támogatásával kezdte el a 2011–2012-es szezont. A csapatot az NB I- ni? Különösen NB I-es csapat élén, es mezôny egyik legfiatalabb vezetôedzôje, a 42 éves Benczés Miklós irányítja. mert azért az élvonal egészen más vi- A pro-licences szakemberrel a diósgyôri munkája mellett az edzôi pálya szépsé- lág, mint a másodosztály. geirôl és nehézségeirôl is beszélgettünk. – Ne felejtsük el, hogy korábban már dolgoztam az NB I-ben, négy évig má- sodedzôként, hat alkalommal pedig úgymond beugró edzôként, pontosab- ban négy meccsen kinevezett vezetô- edzôként, kettôn pedig beugróként. Ezek csak rövid, idôszakos dolgok vol- tak, azóta viszont végigment egy NB II-es szezon a vezetésemmel, illetve javában benne vagyunk az NB I-es sze- zonban, és ez már egyhuzamban tör- tént. Lehet, hogy ez egy edzô pályafu- tásában nem jelentôs idôszak, ám az utóbbi idôben, ha valaki már egy teljes szezont el tudott tölteni a DVTK kis- padján, az nem volt kis dolog. Ezt saját tapasztalatból mondom, hiszen kilenc vezetôedzô mellett dolgoztam itt, tu- dom, milyen gyakran váltották egy- mást a szakemberek. De visszatérve a kérdésére, nagyon nagy megtisztelte- tés, hogy itt lehetek a DVTK élén. Ez a második ligában is így volt, hiszen sze- repeljen bárhol a Diósgyôr, ha valaki- nek az a feladata, hogy ennyi embert szórakoztasson, akkor azt megtisztel- tetésnek kell, hogy vegye. Sokan elfe- lejtik azt, hogy mirôl is szól ez a szak- ma, nem csak arról, hogy hétrôl hétre mérkôzéseket kell játszanunk. Itt Diós- gyôrben ez egy örömszerzési forrás az itt élô embereknek, tehát nekünk ezzel azonosulnunk kell. Ez pedig nem csak nekem fontos, hanem a klubvezetés számára is, úgyhogy teljesen egy irányba megyünk. – Apropó klubvezetés. Úgy tûnik, hogy a szakmai igazgatóval, Szentes Lázárral remekül együtt tudnak dolgoz- ni. A szakmai igazgató, vezetôedzô pá- rosítás itt nem úgy mûködik, mint több helyen máshol, ahol tulajdonképpen a szakmai igazgató irányít, a vezetôedzô pedig a meglévô licencét adja a „mu- tatványhoz", jelenleg ez a helyzet a Fe- rencvárosnál és Siófokon is. Önök a háttérben hogyan osztják meg a fel- adatokat Szentes Lázárral? – Ez jó kérdés. Szentes Lázár a klub szakmai arculatáért felelôs, azaz nem csak a felnôtt csapattal foglalkozik, ha- nem átlátja az utánpótlás helyzetét is, és a klubmenedzsment feladataiból is M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 15

2011/3 MAGYAR EDZŐ 15

Köszönet a csupaszív szurkolóknak

kiveszi a részét. A felnôtt csapat irányí- vennem, hogy már nem az a felada- problémamentes szurkolótáborunk tását én végzem, de ez nem jelenti azt, tom, hogy a játékosokat bemelegít- van, és manapság tényleg ez a valós hogy nem egyeztetek Lázárral, hiszen sem. Másra kell helyeznem a hangsúly, kép. Akik itt élnek, tudják, hogy milyen az nekem is nagy segítség, hogy egy kicsit a menedzser típusú edzô felé kell lépcsôfokokat éltünk meg, mennyi olyan ember ül a lelátón, aki kontroll- eltolnom magam, hiszen rengeteg minden fejlôdött. Úgy gondolom, ez az ként visszacsatolásokat ad nekem. egyéb feladatom van. Az edzéssel nem elôrelépés a jövôben is folytatódik, és – Nem érzi szükségét idônként, ér véget az edzés, mérkôzéselemzése- a klubvezetés mindent megtesz, hogy hogy adott esetben mérkôzés közben ink vannak, különbözô mérkôzéssta- egyre jobbak legyenek a körülmények. is tudjon vele konzultálni, kérjen tôle tisztikákat végzek el, elég sok idôt töl- Most például a pályafejlesztés van terí- tanácsot? tök el ezekkel otthon. De nem panasz- téken, a közeli Sportligetben négy új – A vezetôedzô akkor vezetôedzô, kodni szeretnék, hiszen ez a háttér- pályát adunk át hamarosan, kettôt felú- ha a döntéseket ô hozza meg, márpe- munka rengeteget segít a hétközna- jítottak, kettô pedig teljesen új lesz, ez dig nálunk a döntéseket én hozom pokban. Hiszen az, hogy mi lesz a kö- 300 millió forintos beruházás kereté- meg. Nagyon fontos, hogy minél több vetkezô hét edzésterve, mindig a leg- ben valósul meg. Az önkormányzat információ eljusson hozzám, ebben utóbbi mérkôzésen tapasztaltakból és azon van, hogy a többségi tulajdonos nagy segítségemre van Szentes Lázár a következô ellenfél ismeretébôl alakul Leisztinger Tamás és a klubvezetés ál- is, csakúgy mint a segítôim, Veréb ki. Nem úgy vagyunk, hogy megint tal elképzelt tervek megvalósuljanak, György kapusedzô, Vitelki Zoltán má- kedd van és jön a szokásos edzés, ha- szóval jól megy az együttmûködés a sodedzô, illetve Javier Reyes erônléti nem célirányosan készülünk. De hogy közös célért. edzô vagy akár az idôsebb játékosok. egy konkrétumot mondjak: nekem egy – Kicsit elôrehaladtunk, de lépjünk Egy vezetôedzônek minden egyes mérkôzés feldolgozása hat órát vesz vissza egy pillanatra a múltba. Ki is mozzanatra oda kell figyelnie, akkor igénybe, és ezzel csak a saját játékosa- Benczés Miklós és hogyan lett belôle tud jó döntést hozni, ha minél több in- im teljesítményét mérem fel a legutób- futballedzô? formáció eljut hozzá, és ezeket jól tud- bi meccsen, minden mérkôzésrôl külön – Salgótarjánban születtem, a szüle- ja felhasználni. Lázárral rendszeresen statisztikai adatlapot állítok össze. Kül- im korán elváltak, úgyhogy nem volt konzultálunk, az ô tapasztalata segíti a földön ezt a vezetôedzô a lefújáskor egyszerû gyermekkorom. Elôször munkámat, de mind mérkôzés közben, kézhez kapja, nálunk én csinálom meg, édesapámmal éltem a szülôvárosom- mind a heti edzésmunkában én dön- de remélem, hogy a közeljövôben mi is ban, aztán kilencévesen egy gyermek- tök, és ezért teljes mértékben vállalom eljutunk ilyen szintre. elhelyezési per után az édesanyámhoz is a felelôsséget. – Van ennek reális esélye? kerültem Miskolcra. Mégsem itt is- – Egy korábbi interjúban említette, – Nagyon dinamikusan fejlôdik a klu- merkedtem meg a DVTK-val, hanem hogy Szentes Lázár igazi focifanatikus, bunk, ezt talán az érzi a legjobban, aki már Salgótarjánban is ez volt a kedven- ezzel kel és ezzel fekszik, teljesen a helyi. A DVTK-szappanoperának vége, cem, mindig a Veréb Gyuri bácsi féle futballnak él. Ön mennyit foglalkozik a az elmúlt idôszakban itt minden meg- csapattal játszottam gombfociban. Az focival? történhetett, brazil sorozatokhoz ha- SBTC-ben kezdtem el futballozni, az- – Nagyon sokat. Éppen az ô hatására sonló klubéletünk volt, amely mindig tán a DVTK-ban váltam igazolt labdarú- is kezdek egy kicsit kimozdulni abból a negatívba vagy negatívból még negatí- góvá, az utánpótlás éveket itt töltöt- szerepkörbôl, ami korábban jellemzô vabba csapott át. Most viszont már tem el. Tizenöt éves koromban hagy- volt rám. Nem lehet egyik pillanatról a mindenhol azt lehet olvasni, hogy tam abba a focit, késôn érô típus vol- másikra kiugrani a gyakorlatiasságból, mennyire rendezett a klub, milyen csa- tam, és nem nagyon fértem be a csa- de mint vezetôedzô, tudomásul kell ládias a légkör, milyen nagyszámú és patba, ez el is vette a kedvem, úgy- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 16

16 MAGYAR EDZŐ 2011/3

hogy maradt a tanulás. A miskolci Bláthy Ottó Villamosipari Szakközépis- kolában végeztem a középiskolai tanul- mányokat, majd egy rövid ideig a bu- dapesti Katonatiszti Fôiskola hallgatója voltam, utána viszont a Nyíregyházi Fôiskola tanárképzô szakán végeztem a tanulmányaimat. – Hogyan alakult ki a futballhoz kötô- dés, volt valamilyen családi indíttatás? Sportolt valaki a felmenôk közül? – Nem, senki sem futballozott a csa- ládból, azaz nem volt szülôi vagy nagy- szülôi indíttatás. Egyszerûen megked- veltem a focit, mert abban az idôben ez volt a legkedveltebb játék, ha kint voltunk az utcán, és elénk került egy labda, belerúgtunk. Ez valahogy úgy magától jött, öröm volt meccsre járni, volt egy hovatartozás, kialakult egy klubszeretet, volt egy hangulat, ami ha nincs, egy idô után hiányzik. Az ember azonosult egy olyan életérzéssel, amelynek a hiánya feszültséget okoz. Az elemzések egyik alapja – játékosértékelô Rendszeresen jártam DVTK-meccsek- re, a középiskolás osztálytársakkal ide- élettel. Arnóton egy sikeres csapatot – Utánpótlásvonalon folytattam a genbe is elkísértük a csapatot. Tizen- tudtam irányítani, ami végül Szabad munkát, a Miskolci Sportiskola után- nyolc éves korom után már nem éltem Föld Kupa-döntôt játszott, és dobogón pótlás szakágvezetôjeként dolgoztam, a szüleimnél, édesapám fiatalon meg- végeztünk a megyei bajnokságban. voltak eredményes csapataim ott is, halt, édesanyámmal, pedig nem volt Ezt a sikert egy óriási kudarc követte és ezen keresztül kerültem vissza a felhôtlen a viszonyom. Fôiskolásként Hejôcsabán. Itt nehéz helyzetbe kerül- klub utánpótláscsapataihoz. Aztán ami- is minden hétvégén hazajártam, már tem, hiszen szinte semmi nem volt kor Pajkos Jánost újra kinevezték, ô is- csak az akkori barátnôm, a mostani fe- adott a futballhoz, nem volt pénz, több mét felkért pályaedzônek, a leségem miatt is, vele szintén meg- játékos is távozott, igazolni pedig nem 2005–2006-os szezonban tehát má- szerettettem a DVTK-t, rendszeresen tudtunk, de a bajnokságot így is végig- sodszor is felkerültem a felnôtt csapat- együtt szurkoltunk a meccseken. csináltuk, pedig sok esetben az is hoz. Azóta a DVTK-ban az állandóságot – Mikor kezdôdött az edzôi pályád? problémát okozott, hogy kiálljunk egy- tulajdonképpen én képviselem a szer- – Utolsó éves voltam tanárhallgató- egy bajnokira. Ekkor egy kicsit belelát- tárosokon kívül, rajtunk kívül szinte ként, amikor Farkas Gábor megkere- hattam az amatôrvilág edzôsködésé- senki nem volt itt folyamatosan a klub- sett, akkor az volt a koncepció Diós- nek szépségeibe és árnyoldalaiba is. nál. Ezzel nem magamat akarom di- gyôrben, hogy fiatal testnevelô taná- Viszont nagyon fontos volt ez a két év, csérni, hanem a klubhoz közeli állapo- rok kezébe adták az utánpótláscsapa- mert megtanultam tisztelni és alázat- tokat jelezni, hiszen az mindent el- tokat. Természetesen igent mondtam tal elviselni a kudarcot, másrészt mond, hogy egy évre még Veréb Gyu- a felkérésre, nagy örömmel vállaltam szembesültem azzal, hogy vannak ri bácsinak is el kellett hagynia az a feladatot, azaz így indult az edzôi pá- olyan körülmények, amelyeket nem együttest. Pajkos János után Csank lyafutásom. A stadionhoz közeli suli- tudok legyôzni. Magyarul: túlértékel- János lett a DVTK vezetôedzôje, neki ban, a Könyves Kálmán Általános Isko- tem magam, amikor elvállaltam a he- is sokat köszönhetek, mert az ô irányí- lában tanítottam, több olyan gyerek is jôcsabai feladatot. Tudtam, hogy lesz- tása alatt lettem fôállású pályaedzô, megfordult a kezem alatt, akibôl ké- nek nehézségek, de én annyira bíztam addig párhuzamosan dolgoztam, taní- sôbb NB I-es futballista lett, például magamban, kicsit el is voltam ájulva tottam az iskolában és mellette tartot- Pollák Zoltán, Rebecsák Szilárd vagy magamtól, hogy ezt a problémát is tam az edzéseket a klubnál. Csank tá- Huszák Tamás, és közben utánpótlá- megoldom, de végül nem tudtam. Ez vozása után ismét dolgoztam Vágó At- sedzôként dolgoztam. Aztán 2002-ben pedig azért helyrerázza az ember tilával, majd Sisa Tibor, Gálhidi György, Pajkos János lett a DVTK vezetôedzô- agyát. Ezek a tanulóévek erôsítettek Aczél Zoltán, Tornyi Barna és Tóth je, ô kért fel arra, hogy az elsô csapat- meg abban, hogy még alázatosabb le- László segítôjeként is tevékenyked- nál a segítôje legyek, nagyon sokat kö- gyek a futball iránt. tem, tehát ahogy már említettem, má- szönhetek neki, mert fiatal edzôként – Fiatal edzôként nem gondolt arra, sodedzôként összesen kilenc vezetô- bizalmat szavazott nekem. Amikor tá- hogy a pályán is besegít a csapatnak? edzô mellett dolgoztam Diósgyôrben. vozott, ôt Vágó Attila követte, aki szin- – Nem, nem lett volna jó, ha beszál- Hálátlan feladat volt, amikor 2010 tava- tén számított a munkámra, majd Vágó lok. Szerintem nem szerencsés, ha az szán, négy fordulóval a bajnokság vé- után Ôze Tibor szakmai igazgató és ember az edzôsködés mellett máshol ge elôtt át kellett vennem az NB I-tôl Gergely Károly vezetôedzô kezébe ke- futballozik, ezt nem is nagyon lehet már szinte biztosan búcsúzó csapatot. rült az irányítás. Bár Gergely számított megoldani, mert ütközik a két feladat, Akkor ezt nyilatkoztam is, hogy talán volna a munkámra, de Ôze Tibor ezt azaz a kettôt nem lehet korrekt módon ennél több terve is van velem a sors- nem támogatta, így elkerültem a összeegyeztetni. nak, minthogy a centenáriumi évben DVTK elsô csapatától, és ekkor meg- – A hejôcsabai szerepvállalás után velem a kispadon essen ki a DVTK. Az- próbálkoztam az önálló vezetôedzôi hogyan került vissza Diósgyôrbe? tán szerencsére a következô szezon- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 17

2011/3 MAGYAR EDZŐ 17

ban bizonyosodott, hogy nem ez a el, hogy a csapat jó hangulatához ter- Luque segít. Ami viszont nagyon fon- végállomás, hiszen sikerült visszajut- mészetesen jelentôsen hozzájárul az tos, az öltözôben nincsenek klikkek, tatnom a csapatot az NB I-be, gyönyö- eredményesség, de esetünkben nem egységes csapat a DVTK. rû év volt ez számomra és Miskolc fut- csak az NB II-es bajnoki címre kell gon- – Mit tesz a közösségépítésért? ballkedvelô lakossága számára is. dolni, hanem más sikerekre is. Tavaly – Minden edzô hordoz magában va- – És gyönyörû szezon lehet a jelenle- ôsszel a harmadikok voltunk a bajnoki lamiféle hangulatot, ami ráül a csapat- gi is a diósgyôri szurkolóknak, hiszen táblázaton az NB II Keleti csoportjában, ra. Ez persze nem csak az én érde- remek rajtot vett a csapat. Ami nekem de a télen elindultunk a teremtornán, mem, hanem a klubé, hiszen minden feltûnt a nyáron, hogy abszolút tudato- amelyen másodosztályú csapatként rendben van, a játékosoknak csak az- san igazolt a DVTK, megfigyelhetô volt még az új igazolások – például a spa- zal kell foglalkozniuk, hogy a futballra a koncepció az új játékosok megszer- nyol José Luque – nélkül a második koncentráljanak. A kémiai folyamata is zésénél. Árulja el, hogyan alakult ki a helyen zártunk több élvonalbeli együt- ismert ennek, nem mindegy, hogy en- keret és milyen tényezôket vettek el- test megelôzve. Idén is volt ilyen siker, dorfint, boldogsághormont vagy korti- sôsorban figyelembe egy-egy új játé- nyáron a felkészülési Király-kupán az zont, stresszhormont termelünk, nem kos szerzôdtetésénél? otthon játszó Szombathelyi Haladást mindegy, hogy a közös események – A csapatépítés alapjaihoz egy ki- sikerült legyôznünk a döntôben. Azt a nyûgként vagy kellemes programként csit pillantsunk vissza, kezdjük 2010 kupát is elhoztuk, kellemes érzés rá- jelennek meg a játékosok szemében. nyarán. A kiesés után 19 játékos távo- nézni nap mint nap a klubházban, tehát Úgy gondolom, hogy az öröm generál- zott, nem igazán volt választási lehetô- ezek az apró sikerek is nagyon fonto- ja tovább az örömöt, nagyon fontos, ségünk, mindenkinek örültünk, aki ma- sak és megerôsítenek bennünket ab- hogy jó hangulat legyen az öltözôben. radt. Sok fiatal játékost is fel kellett ban, hogy jó úton járunk. De nemcsak – Ha egy-két mondatban, tömören hozni az elsô keretbe, a szûkösségre minket, hanem a közönséget is felpör- kellene válaszolni, hogyan fogalmazná jellemzô, hogy az NB II elsô fordulójá- getik ezek az eredmények, teljesen meg az edzôi hitvallását, az edzôi filo- ban, a REAC elleni meccsen a tartalék- tûzbe jönnek tôle, ezáltal még jobb a zófiáját? kapusnak is a mezônyben kellett ját- hangulat a DVTK meccsein. – Biztosan meg lehetne fogalmazni, szania, mert annyira kevesen voltunk. – Nem lehet kikerülni a kérdést a Di- de ezen még nem gondolkodtam. Vic- Majd miután a tulajdonosi háttér ren- ósgyôr esetében, hogyan kommunikál cesen azt is mondhatnám, hogy lassan dezôdése után a vezetôségben a a légiósokkal? ki kell találnom egyet, mert már koráb- visszakerülés fogalmazódott meg egy- – Angolul beszélek, a légiósok nagy ban is kérdezték. De komolyra fordít- értelmû célként, akkor már igazolások részével így jól elboldogulok, egyéb- va: nekem az a fontos, hogy a csapat is szóba jöttek, és a télen ez meg is va- ként pedig a csapatból mások vannak pontosan, precízen tudja azt, hogy mit lósult, sikerült megerôsíteni a csapa- a segítségemre. Például Francisco Gal- kell tennie a pályán, és ezt a játékosok tot, minôségi játékosok érkeztek, illet- lardo nem nagyon beszél angolul, ha egyénre lebontva is tudják. Mert csak ve a nyáron is tudtunk erôsíteni az NB bonyolultabb dolgot kell neki elmagya- akkor lehet számon kérni a játékostól I elôtt. Ami a játékosok kiválasztását il- ráznom, akkor vagy az erônléti edzô, valamit, ha ô azt tudja, hogy én ponto- leti, ez egy csapatmunka, amelyben Javier Reyes vagy a játékostárs, José san mit várok el tôle, azaz azt az isme- többen is benne vagyunk, rajtam kívül Szentes Lázár és természetesen Du- A második legfiatalabb dás Hunor ügyvezetô igazgató. Ami a szakmai részét illeti, van egy játékstílu- Az NB I-es mezôny edzôi közül Benczés Miklós a második legfiatalabb (és a sunk, amelyet Szentes Lázár termé- legifjabb magyar) olyan szakvezetô, aki csapata szakmai munkáját ténylegesen szetesen ismer, és tudja, hogy ebbe irányítja. Ezt a kitételt azért kell tennünk, mert a vezetôedzôk közül ifjabb Mi- milyen játékosok illeszkednek bele. Ô halecz István fiatalabb nála, ám Siófokon nem ô, hanem Horváth Károly irányít- egyébként rengeteg játékost figyel fo- ja a szakmai munkát, Mihalecznek viszont megvan a pro-licence, ami szüksé- lyamatosan, tehát tudja, kik azok a já- ges az élvonalbeli munkavállaláshoz. Hasonló a helyzet a Ferencvárosnál, ahol tékosok, akik szóba jöhetnek erôsítés- Détári Lajos szakmai igazgatóként irányítja a csapatot, a vezetôedzôi pozíciót ként, Dudás Hunor pedig gazdasági viszont a segítôje, Nagy Tamás tölti be. szakemberként tudja megmondani, Csapat Szakvezetô hogy az adott játékos igazolása bele- Videoton Paulo Sousa (1970. augusztus 30., 40 éves) fér-e a pénzügyi keretbe, azaz egy új DVTK Benczés Miklós (1969. július 27., 42 éves) futballista szerzôdtetése összességé- Pápa Véber György (1969. július 25., 42 éves) ben háromoldalú folyamat, és a döntés Szombathelyi Haladás Aczél Zoltán (1967. március 13., 44 éves) is háromoldalú konszenzus alapján Kecskemét Tomiszlav Szivics (1966. augusztus 29., 45 éves) születik meg. Gyôri ETO Csertôi Aurél (1965. szeptember 25., 45 éves) – De mégis, mi a legfontosabb? Újpest Zoran Szpisljak (1965. január 12., 46 éves) – Az, hogy az új labdarúgó stílusban Paks Kis Károly (1964. június 25., 47 éves) illeszkedjen a csapat játékához, és per- Debreceni VSC Kondás Elemér (1963. szeptember 11., 48 éves) sze fontos a kvalitás is, hogy a futbal- Pécs Mészáros Ferenc (1963. július 6., 48 éves) lista képességei feleljenek meg azok- Ferencváros* Détári Lajos (1963. április 24., 48 éves) nak a céloknak, amiket el szeretnénk Bp. Honvéd Supka Attila (1962. szeptember 19., 48 éves) vele érni. A harmadik szempont pedig, Kaposvár Sisa Tibor (1960. december 1., 50 éves) hogy az ide kerülô játékosok mentáli- Zalaegerszeg Prukner László (1960. november 14., 50 éves) san is teljesen rendben legyenek, mert Vasas Marijan Vlak (1955. október 23., 55 éves) nem lenne szerencsés, hogy a csapat jó hangulata, pozitív hozzáállása egy- Siófok* Horváth Károly (1952. december 19., 58 éves) két játékos igazolása miatt megbomla- * A Ferencvárosnál a vezetôedzô Nagy Tamás (1963. október 27., 47 éves), na. Ha már itt tartunk, hadd mondjam Siófokon pedig ifjabb Mihalecz István (1973. szeptember 6., 38 éves). M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:36 Page 18

18 MAGYAR EDZŐ 2011/3

retet átadtam a számára. Én ebben hi- válogatott sikerének és ilyenkor külö- sze nem csak meccsnézés közben, szek és abban is, hogy ha valaki hibá- nösen büszkék vagyunk arra, hogy ma- hanem akár a buszon ülve is beugra- zik, az önmagában nem olyan nagy gyarok vagyunk. Én innen is gratulálok nak olyan dolgok, amiket azonnal felí- probléma, ha elismeri, hogy hibázott. Egervári Sándornak a válogatott elôre- rok, mert különben elfelejteném. Az Sokkal nagyobb gond viszont az, ha mutató játékához. Persze nagyon olvasott irodalmon túl egyre inkább a ezt nem ismeri el, és másra tolja a fe- büszke lennék, ha a mi öltözônkben is videó felé szoktam elhajolni, mert ki- lelôsséget… lenne olyan játékos, aki a felnôtt válo- mondottan értékes videóanyagok van- – Ha már a felelôsséget említette, az gatott sikereirôl élôben tudna beszá- nak fent a neten. Sok Milan-edzés is edzôi munka is igen felelôsségteljes molni, elsôsorban talán Tisza Tibinek, megvan, de a Real Madridról vagy a munkakör, azaz nagyon fontos a csalá- Takács Petinek vagy az utánpótlás-vá- Barcelonáról is el lehet csípni egy-egy di háttér, hogy száz százalékban a logatott Eperjesi Gabinak lesz erre edzésrészletet, nálam egyébként a munkára tudjon koncentrálni. esélye a közeljövôben. Barca játéka a favorit. Nem mindegy, – Igen, és ezt nekem a feleségem, – A napi munka mellett mennyi ide- hogy könyvben vagy videón látod a Edina biztosítja. Ô 15, én 17 éves vol- je van figyelni a külföldi trendeket, búj- dolgokat, a könyvben csak egy száraz tam, amikor megismerkedtünk, ebbôl ni a szakirodalmat? rajzot láthatsz, a videón viszont a rit- is látszik, hogy az állandóság híve va- – Lehet, hogy most csalódást fogok mus, a dinamika és a pontosság is ér- gyok, sem a klubokat, sem életem pár- okozni edzôkollégáknak vagy szurko- zékelhetô, amely kulcskérdés a mai jait nem váltogatom… A fiam, Balázs lóknak, de nagyon ritkán nézek végig futballban. Nem véletlenül gyûjtöttem 15 éves, a Diósgyôri Gimnázium 0. külföldi meccseket. Persze bele-bele- be sok szakmai anyagot, ezek segítet- éves tanulója angol szakon és itt fut- nézek több meccsbe is, amennyire az tek az edzôvé válás folyamatában, ballozik a DVTK-ban. idôm engedi. Az viszont biztos, hogy amely ma is tart. Nem tartom magam - Végezetül két szakmai kérdés: ar- sok szakirodalmat olvasok el vagy né- kész NB I-es edzônek, hiszen ahhoz ra lennék kíváncsi, hogy a magyar vá- zek meg videón, ez az egész pályafutá- még sokat kell tanulnom, hogy azt a logatott sikerei milyen hatással van- som alatt jellemzô volt rám. Általában tapasztalatot, azt a tudást megszerez- nak a klubedzôi munkára? Van-e egy- az interneten keresek rá dolgokra, na- hessem, amivel az idôsebb edzôkollé- általán hatása? Érezhetô-e ez egy gyon sok mindenbe beleláthat egy gák rendelkeznek. Remélem, nekem ilyen csapatban is, ahol sok légiós fut- edzô, ha van hozzá érzéke, ideje. A is megadatik ez a lehetôség és akkor ballozik? mai napig elôfordul velem, hogy ha né- talán valóban edzô lehetek! –Természetesen nálunk is beszédté- zek egy külföldi meccset és meglátok – Ez végszónak is beillik, köszönöm ma a válogatott sikere, hiszen sok ma- egy jelenetet, arról eszembe jut vala- szépen a beszélgetést. gyar játékos van a keretben. Örülünk a mi, és lejegyzetelem magamnak. Per- Sz. Nagy Tamás

Kijár az elismerés az edzônek... M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 19

2011/3 MAGYAR EDZŐ 19

Az idei kitüntetettek a TF aulájában Elismerés és köszöntés A MESTEREDZÔ CÍM KITÜNTETETTJEI – 2011

A Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Edzôk Társasága Mesteredzô Kollégiumának döntését most Karának (TF) Atlétikai Csarnokában került sor július 16-án a is megelôzte az országos sportági szakszövetségek javasla- 2011. évi mesteredzôi kitüntetések átadására. tainak összegyûjtése és értékelése. Szerkesztôségünk ezút- A rendkívüli eseményt – a hagyományoknak megfelelô tal is – elismerés és köszöntés gyanánt – igyekszik bemutat- látványos külsôségek között – együtt rendezték a házigazda ni, olvasóinkhoz közelebb hozni a kitüntetetteket. intézmény diplomaátadó ünnepségével. Az idei Mesterek: Agócs Mihály (kajak-kenu), Illés Bálint Szintén a korábbi gyakorlatnak megfelelôen a Magyar (kerékpár), Pánczél Gábor (judo), Varga József (vívás).

Megmaradt a gyerekek tiszta világában AGÓCS MIHÁLYT NEM FELEJTETTÉK EL VILÁGBAJNOK TANÍTVÁNYAI

– Meséljek a kezdetekrôl, hogy mi- – Egyfajta világrekordnak nevezhetô, ért lettem edzô?… Már tizenöt-tizen- hogy csak 13 évesen kezdett el kaja- hat éves koromban eldöntöttem, hogy kozni, de 15 évesen már azt is tudta, valami sporttal kapcsolatos tevékeny- hogy edzô akar lenni. Nem adott ma- séget választok – eleveníti fel a múltat gának túl sok idôt a gondolkodásra? Agócs Mihály. – Két lehetôségem volt: – Nem is kellett sokat tépelôdnöm, az edzôsködés és a testnevelô tanári ugyanis azzal tisztában voltam, hogy pálya. Mivel sikerorientált vagyok, az sosem lesz belôlem irodai munkás. elôbbit választottam. Úgy érzem, ott Képtelen lennék reggeltôl estig egy jobban gyümölcsözhet az ember mun- helyben ülni, az nem az én világom. A kája. A testnevelônek nehezebb a dol- habitusom miatt viszonylag hamar le- ga, mert lehet, hogy egy osztályban szûkült a kör, ezért a döntés sem volt csupán egy-két lelkes, mozogni-spor- nehéz. Persze, ebben nagy szerepe tolni vágyó gyerek van, míg egy edzô- volt három edzômnek, Jancsó József- höz eleve olyanok jönnek, akik sportol- nek, Simon Miklósnak és Nagy László- ni akarnak. Gyerekként én is sok min- nak. Sokat tanultam tôlük, mindhár- dent kipróbáltam: fociztam, kosárlab- man követendô példát jelentenek szá- dáztam, kézilabdáztam, atletizáltam is momra. Tizenhét évesen már a KSI- versenyszerûen, 13 évesen elkezdtem ben is segítgettem az edzômnek, majd kajakozni, és ez tetszett meg a legjob- 18 éves koromban a BSE-ben lettem ban, ez került a legközelebb hozzám. társadalmi edzô. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 20

20 MAGYAR EDZŐ 2011/3

– Társadalmi munkáról már hallot- fáj, hogy a tehetséget nem kísérheti Márka nevek tam, és sokféle edzôi titulusról is, de végig az olimpiai vagy világbajnoki gyô- Agócs Mihály utánpótlás-nevelô társadalmi edzôrôl még nem. Ez mit zelemig? munkájának eredményeként világhí- jelent, és hogy lett az? – Igaz, hogy egykor a KSI-nek tovább rûvé vált versenyzôk: – Az olimpiai ezüstérmes Géczi Erika kellett adnia a felnôtté vált versenyzô- Paksy Tímea – világbajnok, Bene- a BSE-ben kezdett el edzôsködni, és se- ket, de azt hiszem, ez ma már nem dek Dalma – világbajnok, Kozák Da- gítôt keresett maga mellé. Simon Mik- lenne akadály, akár maradhatnának is nuta – olimpiai ezüstérmes, világbaj- lós engem ajánlott neki, engem pedig nálunk. Most inkább az anyagiak és az nok, Szabó Gabriella – olimpiai ezüs- biztatott, hogy próbáljam meg. Így let- egyéb feltételek döntenek ebben a térmes, világbajnok, Benedek Linda tem társadalmi edzô, ami valóban kap- kérdésben, gondoljon csak bele, egy – világbajnok csolatban áll a társadalmi munkával, bizonyos szint elérése után már nem Edzôi tevékenysége során kiemel- ugyanis a sportág iránti szerelembôl tet- lenne megfelelô szintû edzôpartnere a kedô nemzetközi eredményt elért tem, vagyis nem kaptam érte pénzt. tanítványnak. versenyzôk: Persze, Erika támogatott, amit ma már – Jó, ezt az oldalát megértem. Akkor Fónagy Veronika – ifjúsági világ- elárulhatok, ennyi idô elteltével az úgy kérdezem: nem bánja, hogy nem és Európa-bajnok APEH-nál nem lesz következménye… felnôttekkel foglalkozik? Rájuk mégis Fónagy Júlia – ifi Eb-3. Ez az idôszak számomra is jó iskola volt, csak több figyelem irányul az olimpiá- Szabó Beáta – ifi Eb-3. sokat kaptam Erikától, aki tiszta, jólelkû, kon vagy más világversenyeken. Horváth Noémi – ifi vb-6. odaadó ember, jó barát. Az elsô csopor- – A tapasztalatom és rutinom alap- Oláh Virág – ifi Eb-3. tunk egyébként 10-18 éves fiúkból állt. ján talán megpróbálhatnék foglalkozni Váczai Enikô – ifi vb-3. – Vagyis annyi idôsek voltak, mint Ön? felnôttekkel, de nem akarok. Most – Igen, velem egykorúak is voltak nincs bennem ilyen vágy, szándék, és köztük, de ez nem jelentett gondot, el- azt hiszem, nem is lesz. Az más világ! érzés, ha egy-egy világverseny kiadvá- fogadtak a srácok. Jó társaság volt, ba- A gyerekekkel sokkal ôszintébb a kap- nyában nemcsak az aktuális edzô és ráti viszony alakult ki köztünk, van, aki- csolat, náluk még egy válogatott-mele- egyesület neve szerepel a versenyzôé vel a mai napig tartom a kapcsolatot. A gítô vagy egy csoki is nagy hajtóerôt mellett, hanem a nevelôedzô és neve- kis közösségünkben szinte Erika volt az jelent. Itt tisztább a sport, nem szólnak lô-egyesület neve is. Sokat számít az anya, nekem jutott az apaszerep, bele anyagi érdekek… A mostani cso- erkölcsi elismerés. ugyanis én voltam a szigorúbb. Ezekkel portom 27 fôvel indult, a lemorzsoló- – Megrögzött utánpótlás-edzôként mi- a gyerekekkel a serdülô-válogatottsá- dások után 12 gyerek maradt, ôk ifjú- lyennek látja a magyar sport zászlóshajó- gig jutottunk. Három évvel késôbb, sági válogatottak, és nagyon jól meg- ja, vagyis a kajak-kenu utánpótlását? 1992-ben Erikával átjöttünk a KSI-be, vagyunk egymással. – Mindig vannak tehetségek, de ma és azóta itt vagyok fôállású edzô. Elô- – Az elnyert Mesteredzô cím kap- már jóval kevesebb gyerek sportol, ször vegyes, fiú-lány csoporttal foglal- csán még az augusztusi világbajnok- mint tíz-tizenöt éve. Jóval kisebb a koztam, a legkisebbekkel, és ebben a ság elôtt beszélgetünk. Szegeden „merítési lehetôség", és a különbözô csoportban volt az azóta világbajnok több egykori tanítványa is szerepet hatások miatt nehezebb is megtartani Paksy Timi és Benedek Dalma. Ahogy kap. Milyen velük ma a kapcsolata? Ki- a tehetségeket. Ezt azonban még nem ôk tovább léptek, a szintén világbajnok- kérik a véleményét? látom olyan nagy veszélynek, mint azt, ká vált Kozák Danuta és Szabó Gabriel- –Timi, Danuta, Dalma és Gabi is gra- hogy orvosi és technikai vonalon na- la került hozzám. Az utolsó csoporto- tulált, hogy Mesteredzô lettem. Ha gyon nagy a lemaradásunk. Ha ezen a mat nyolc éve toboroztam újpesti és nem is napi, de szoros közöttünk a téren nem történik változás, nem fej- angyalföldi iskolákban, és úgy alakult, kapcsolat. Van, aki igényli a segítsége- lesztenek, lemaradunk, leszakadunk a hogy már nem vegyes csapatokkal, ha- met, és a nyûgjeivel is megkeres. világtól, mert már kevés lesz a ver- nem csak lányokkal foglalkozom. Edzôváltáskor az elôzô edzô meglátása senyzôk és az edzôk tehetsége. – Mindig megkérdezem a nôkkel és sokat segíthet, és van olyan edzô, aki – Végül egy furcsának tûnô, a be- férfiakkal is foglalkozó edzôket: a kíváncsi volt a véleményemre, de szélgetés témájától kissé eltérô kér- sportban mi a különbség a két nem kö- olyan is, aki nem… Egyébként a kollé- dés: mit szól ahhoz, hogy bejelentette zött? Vannak, akik szerint semmi, min- gák látják, ki mit tesz le az asztalra. Ne- visszatérését a 49 éves, nyolcszoros denkivel ugyanúgy kell bánni, hiszen kem az a legfontosabb, hogy a gyerek olimpiai és 28-szoros világbajnok Birgit az edzést el kell végezni, mások sze- lássa, érezze, mit teszek-tettem érte. Fischer? Komolyan vehetô a német rint ez nem igaz. Ön hogy látja? Ha hazajön az olimpiáról vagy a világ- klasszis terve? – A fiúk teljesítménye sokkal kie- bajnokságról, és hoz valami apróságot, – Azt hiszem, ha valóban komolyan gyensúlyozottabb, a lányok rapszodi- akár egy tábla csokit, amivel jelzi, hogy gondolja, meg tudja csinálni. A néme- kusabbak, ám ôk képesek „nagyot gondolt rám, már boldog vagyok. Ha a teknek megvan a kellô technikai és or- dobni". A lányokat máshogy, jobban világverseny után megkeres, elmeséli vosi hátterük, és Fischer a sportág ext- kell motiválni, a fiúk önállóbbak. Per- a történteket, az nagyon jó érzés, és raklasszisa. Abban is biztos vagyok, sze, jutalmazni és büntetni mindenkit azt bizonyítja, hogy érdemes csinálni. hogy Fischer van olyan profi, hogy kell, nemtôl függetlenül, de meg kell Ez minden pénznél többet ér. nem akar leégni, és persze ezt a szö- találni az egyénhez vezetô utat, a sze- – Úgy érzem, elégedett a sorsával. vetsége sem engedné. Kitalálnak egy mélyre szabott bánásmódot. Dicsérni – Igen, azt hiszem, elégedettnek olyan szerepet neki, mondjuk a né- és szidni is kell, különben megrekedne mondhatom magam. Szeretem a mun- gyesben, hogy ne valljon szégyent. Az a fejlôdésben, de tudni kell, meg kell kámat, a közeget, amelyben dolgo- olasz Josefa Idem is vissza tudott tér- érezni, mikor segít a szidás, a jó szó, zom. Ezúton mondok köszönetet a ni, Fischernek is sikerülhet. A mi ver- vagy éppen a hallgatás. KSI-nek, mert a klub támogatása nél- senyzôink számára pedig még na- – Nem rossz érzés, hogy egy bizo- kül nem járhattam volna be ezt az utat, gyobb értéke lenne a gyôzelemnek nyos korban, nevezetesen 18 évesen nem juthattam volna el a Mesteredzô úgy, hogy Fischer is a hajóban ült az el- tovább kell adnia a versenyzôt? Nem elismerésig. Mindezek mellett az is jó lenfélnél… M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 21

2011/3 MAGYAR EDZŐ 21 Negyed százados teljesítmény elismerése ILLÉS BÁLINT MINDEN PÁLYÁN OTTHON VOLT

– Engedjen meg egy személyes val- edzôként. A közös munka során új lomást: tudok kerékpározni, mert vidé- módszereket alkalmaztunk, új sziszté- ki kislányként hamar megtanultam, és mát dolgoztunk ki, hogy az éppen „le- nagyon szeretek is, de sosem gondol- ülô" pályakerékpározást fellendítsük. tam arra, hogy ezt a sportágat vá- Akkoriban már el tudtunk menni a szo- lasszam. Sôt, ma is csodálkozva foga- cialista országok versenyeire, meg tud- dom, ha valaki erre a sportra adja a fe- tuk mérni a tudásunkat a nemzetközi jét, amely, valljuk be, Magyarországon porondon. Számunkra nem az volt a nem áll a figyelem középpontjában. Ön cél, hogy itthon jók legyünk, hanem miért választotta a kerékpárt? hogy nemzetközileg is számottevô – Hadd kezdjem azzal, hogy a kerék- eredményeket érjünk el, és késôbb pározás alapsport, más sportágak is edzôi pályámon is ez vezérelt. A ver- használják kiegészítô sportként – senyzés befejezése után egy évig mondja sportága védelmében Illés Bál- utánpótlás-edzôként tevékenykedtem, int egykori klubedzô és szövetségi kapi- ami sportpszichológiai szempontból tány. Tizennégy évesen, 1968-ban volt nagyon fontos, majd volt edzôm, kezdtem el kerékpározni a KSI-ben. Ak- Takács Gyula mellett beosztott edzô koriban, a 60-as években még népsze- lettem a felnôtteknél, ô volt az elsô rû volt Magyarországon a kerékpározás, mesterem. Mivel a pálya-válogatottat igaz, versenykerékpárt nem lehetett is a klub edzôi készítették föl, így egy- venni. Ennek azonban az volt a pozitív idejûleg a válogatottnál is dolgoztam. következménye, hogy aki kedvet kapott Lelkesen készültünk a Los Angeles-i a sportághoz, és tömegével voltak ilye- olimpiára, ütôképes csapat alakult ki – addig nem voltak pulzusmérô óráink, nek, elment egyesületekbe kerékpároz- ám Los Angeles helyett Moszkvában, én szorgalmaztam, hogy a válogatot- ni. Persze, akkor még egyesületek is a Barátság Versenyen kötöttünk ki… taknak szerezzenek be, így tudtunk vi- voltak országszerte, Budapesten is Somogyi Miklós gyôzött Moszkvában, szonylag korszerû keretek között ké- több. Négy évet töltöttem a KSI-ben, és vagyis olimpiai bajnok lett! Igaz, már a szülni. Somogyi Miklós és Pais Péter ez az idôszak meghatározó volt a jövô- kiutazás elôtt mondták nekünk, hogy fémjelezte ezt az idôszakot, Pais több met illetôen is. Petróczy Attila volt az aki nyer, olimpiai bajnokként kezelik, mint száz bajnoki címet szerzett! Elsô- edzôm, tôle tanultam sporterkölcsöt, mégis csak több év múlva ismerték el sorban ôk voltak azok, akik a legmaga- etikát, sportszerûséget, elkötelezettsé- a Barátság Versenyeken elért aranya- sabb szinten is helytálltak a nemzetkö- get, kitartást. Állítom, hogy ô a legjobb kat ötkarikás aranyként. Somogyi Miki zi pályaversenyeken. Mindig volt „hát- utánpótlás-edzô, kár, hogy már nincs a tehetségét bizonyítja, hogy utána még országunk" is, jöttek a fiatal verseny- sportágban… Utólag jöttem rá, milyen két olimpián, Szöulban és Barceloná- zôk, igaz, fôként egzisztenciális okok nagy nevelô hatással volt rám a rend- ban is döntôs tudott lenni! Ebbôl az miatt, mindig voltak lemorzsolódók is. szeres sportolás, jó volt csapathoz tar- idôszakból még meg kell említenem Hiába, ez a sportág sosem volt megfi- tozni! Akkoriban még motivációt jelen- dr. Tamás Gyula sportorvos nevét, aki- zetve… Hogy mégis talpon tudtunk tett a gyerekeknek, a fiataloknak a tôl szintén sokat tanultam, munkája maradni, sôt, a nemzetközi porondon sport. Emlékszem, a testnevelés órá- hozzájárult a közös sikerekhez. is ott voltunk, abban nagy szerepe van kon kívül mi is mennyi mindent kipró- – Az élet rendje, hogy fokról fokra Schillerwein Istvánnak. Sili a sportág báltunk az iskolában. Az utolsó KSI-s elôrébb lépjen az ember, a beosztott mindeneseként, szakosztályvezetô- évemben a kerékpározás iránti elkötele- edzôbôl Ön is vezetôedzô lett. ként, szövetségi kapitányként, vagyis zettségemre még „rátett egy lapáttal", – Takács Gyula után 1987-ben én let- bármilyen poszton, mindent megtett hogy kijutottunk Olaszországba, a tem az FTC és a válogatott vezetô- azért, hogy biztosítsa a sportolók eg- sportág Mekkájába. Ez akkoriban óriási edzôje. Egy érdekesség, amirôl lehet, zisztenciáját. A rendszerváltozás után, sportdiplomáciai sikernek számított. hogy a kerékpársport történelmét jól amikor megszûnt az addigi sportállá- Három hetet töltöttünk ott, kaptunk egy ismerôk sem tudnak. A 80-as évek vé- sos szisztéma, ô szponzorokat kere- edzôt, aki elôadásokat és edzéseket gén akkori technikai vezetôm segítsé- sett, mindent megtett, hogy megtart- tartott nekünk, és versenyekre is elju- gével az FTC rendezte meg az elsô há- suk a tehetséges fiatalokat, hogy sze- tottunk. Akkor nyertem életem elsô dí- rom mountain-bike (MTB) versenyt retett sportága átvészelje ezt az idô- ját, de az egész magyar csapat jól sze- Magyarországon a Kamaraerdôben. Mi szakot. Sokan nem is tudják, mit kö- repelt, nem vallottunk szégyent külföl- megtettük az elsô lépéseket, de az ak- szönhetünk neki. Értékes, pótolhatat- dön, a csodált nyugaton. kori szövetség vezetése még nem lá- lan embert veszítettünk vele. Silivel – Akkoriban nagyon szigorúan vet- tott fantáziát a szakág felkarolásában. közösen vezettük be a teljesítmény- ték, hogy a KSI nevelô-egyesület, Ma már tudjuk, ez a döntés hova veze- alapú premizálást - amikor is az úgyne- vagyis 18 évesen máshová kellett iga- tett… Ahogy egykor Gyulával együtt, vezett. „vízhordók" teljesítményét is zolni. most egyedül kerestem az új utakat, elismertük -, és több olyan újdonságot, – A Fradiba kerültem, és 1981-ben fejlôdési lehetôségeket. Rátaláltam dr. amit ma is alkalmaznak az edzôk. Sok ott fejeztem be a pályafutásomat. Az Petrekanits Mátéra, aki akkor kezdett dolgot lestek el tôlünk, de ez így ter- utolsó években Takács Gyula foglalko- pulzusméréssel, pulzus alapú edzéssel mészetes, én is sokat lestem el má- zott velem versenyzô-edzôként, majd foglalkozni. Ma talán el sem hiszik, de soktól, a külföldi kollégáktól. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 22

22 MAGYAR EDZŐ 2011/3

– Akkor már szabadon járhattak kül- 200-nál több bajnoki cím földre? Illés Bálint irányításával jelentôs nemzetközi eredményeket – A szocialista országokba korábban elért versenyzôk: is, az NDK-ban például gyakran voltak Somogyi Miklós - Barátságverseny-bajnok (1984), olimpiai 10. és 16. (1988) szimpóziumok, és hogy finoman fogal- Szabolcsi Szilvia - olimpiai 5. (2000), korosztályos Európa-bajnok (1997), kor- mazzak, a szocialisták összezártak, osztályos Eb-bronzérmes (1997 és 1998) vagyis a siker érdekében egymással Víg Aurél – korosztályos Eb-8. (1998) megosztották a tapasztalatokat. A Az FTC-ben vezetôedzôsége idején (1987-2004) több mint 200 országos baj- rendszerváltozás után már kitágult az noki címet szereztek versenyzôi. edzôi tapasztalatcsere határa, nagyon jó kapcsolatot alakítottam ki Jiri Miksik volt cseh világbajnoki bronzérmes ver- ságra, de már nem mehettem ki vele, mavédés elôtt állnak. Sajnos, a ver- senyzôvel, aki az osztrák válogatott ak- mert a szövetségben - szóban - meg- senyzôi létszám csökkenésével a fel- kori szövetségi kapitányaként meghí- váltak tôlem. Igaz, papírom nincs a bú- sôfokú edzôképzés iránti igény is meg- vásomra elôadást tartott a magyar csúról, vagyis hivatalosan, papíron még csappant… edzôknek a legmodernebb edzési me- mindig él a szövetségi kapitányi megbí- – Milyen a kapcsolata ma a kerékpá- todikáról. zásom… A különös elválás után csak a rozással Illés Bálintnak, aki nélkül egy- – Szabolcsi Szilviánál meg kell áll- Fradi maradt, ahol idôközben nehezeb- kor elképzelhetetlen volt a sportág? nunk, hiszen nem mindennapi, hogy bé vált az élet. Kevés volt a pénz, a – Indirekt módon vagyok benne a valaki téli és nyári sportágban is reme- szponzorok sem tolongtak, és gyakor- sportágban, tanácsokat adok, ha kér- keljen. latilag segítség nélkül, egyedül végez- nek. Szövetségi szinten semmi kap- – Pályafutásom csúcsa Szilvinek a tem minden munkát: az edzôség mel- csolatom nincs a hagyományos kerék- sydneyi olimpián elért ötödik helye, ô a lett az utazásokat szerveztem, besze- pársporttal. Egykori tanítványaim, magyar kerékpározás elsô nôi olimpiai reztem a felszereléseket, és ki tudja, Vinczeffy Zsolt és Lengyel Tamás pontszerzôje, pedig kezdetben „csak" mi minden szakadt a nyakamba. Azt hi- megkértek, hogy a Footstrong SE ke- kiegészítô sportnak tekintette a kerék- szem, ez az idôszak nagyban hozzájá- retein belül segítsek egy sportszakmai párt a gyorskorcsolya mellett. Én fi- rult egészségi állapotom romlásához. A szolgáltatásban, ahol internetes edzés- gyeltem fel arra, hogy a nôi átlagnál 90-es évek végén szerencsére magam terveket készítünk, testre szabottan, jobb eredményeket ér el. A nemzetkö- mellé vehettem Stubán Ferit, aki a verseny-centrikusan. Ez maradt mára. zi menedzseléséhez azonban valami- klubmunkát intézte, így jobban figyel- Tizenkét világbajnokságon vettem lyen egzakt, lehetôleg külföldi kiváló hettem az említett Szabolcsi Szilvire. részt, három olimpiára készítettem föl idôeredményt is fel kellett mutatni. Ferivel 2005-ig vittük a Fradi szakosztá- versenyzôket, a 2000-es olimpián Miksik segítségével értem el, hogy lyát, pályakerékpárt is csináltunk, de az részt is vehettem, 13 évig nemzetközi osztrák fedett pályán elektronikus idô- országúti volt a hangsúlyos. Még ekkor színvonalon tartottam a pályakerék- mérést szervezzenek Szilvinek, ami ne- is sikeres éveket tudhattunk magunk párt, ott voltunk a középmezônyben. künk rengeteg pénzünkbe került volna. mögött. Több bajnoki cím pályán és or- Elértem azt, hogy rendszeres orvosi Természetesen Szilvi sikerei nem szü- szágúton, és több egyéni- és csapat- vizsgálaton vegyenek részt a verseny- lethettek volna meg nevelôedzôje, Pa- gyôzelem - a felélesztett, és egyre ran- zôk, és kezdeményeztem a versenyen taki József, majd az ô váratlan halála gosabb Tour de Hongrie körversenyen kívüli doppingvizsgálatokat is… A után Hazai György felkészítô edzô áldo- - fémjelezte munkásságunkat. 2005- Mesteredzô címre nagyon büszke va- zatos munkája nélkül. Ma is büszke va- ben stroke-ot kaptam, amibôl felépül- gyok, és köszönöm a Mesteredzôi Kol- gyok ezekre a kapcsolatokra, amelyek tem ugyan, de a három gerincmûtét légium döntését, munkám elismeré- a világ minden táján segítettek. Ott vol- után már nem voltam alkalmas az sét. Azért tartom fontosnak a díjat, tam a kerékpársport vérkeringésében, edzôi munkára. Rokkantnyugdíjasként mert ezzel nem egy pillanatnyi sikert adtak a szavamra, és ezek az elismeré- a TF-en még tanítok a mai napig is, ismertek el, hanem aktív edzôi korsza- sek éltettek, mert hát megfizetve so- egykori tanítványaim, Somogyi Miki és komat értékelték, amikor a szûkös le- sem voltunk. 2001-ben még instrukció- Stubán Feri az iskolapadban is a tanít- hetôségekhez képest a maximumot im alapján készült Szilvi a világbajnok- ványaim, és a mesterképzésen diplo- hoztam ki a sportágból. Szerencse, menedzselés és olimpiai tapasztalat PÁNCZÉL GÁBORT EDZÔNEK TEREMTETTE A SORS

– Mi lehet az oka annak, hogy a ju- kor mi, az edzôknek is követniük kell – Igaza lehet, valóban máshogy kell dóban immár harmadik éve fiatal, a ezeket a változásokat, reagálniuk kell kezelni a mai fiatalokat, és az eredmé- negyvenen innen, vagy alig túl járó az új kihívásokra. Ma már „vadászni" nyek alapján Önnek ez sikerül. Annál edzô jut el a szakmai elismerés csú- kell a sportolni vágyó fiatalokat, és ha is inkább, hiszen juniorokkal és felnôt- csára? Két éve Toncs Péter, tavaly Bí- sikerül becsalogatni ôket a terembe, tekkel is foglalkozik. Ilyen fiatalon ho- ró Tamás, az idén pedig az Ön munká- újabb erôpróbát jelent, hogy meg is gyan lehetséges ez? ját ismerték el a Mesteredzô címmel. tartsuk ôket. A fiatal edzôk korban kö- – Volt edzôm és mai fônököm, He- – Fölgyorsult a világ, a judo is renge- zelebb állnak a gyerekekhez, jobban tényi Antal után én vagyok a legrégeb- teg szabályváltozáson ment át. Mivel a szót értenek velük - azt hiszem, ez le- ben a klubnál, immár 18 éve. Fiatal ko- megváltozott világban a gyerekek het a válasz a kérdésére - fejti ki Pánc- rom ellenére Tóni bácsit én követem másként állnak a sporthoz, mint egy- zél Gábor. az életkor szerinti sorban is, vagyis M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 23

2011/3 MAGYAR EDZŐ 23

második vagyok az edzôi hierarchiá- – A kollégák segítsége, amit a KSI- ban. Ahogy egykor Tóni bácsi kiemelt ben megkapok a társaimtól, és persze engem a tanítványai közül, ma már családi háttér is. Az év ötvenkét hétvé- vannak olyan kollégáim, akik valaha az géjébôl harmincat versenyen töltünk, én tanítványaim voltak. néha azt sem tudom, melyik városban, – Nem okoz gondot ez a különös melyik országban vagyok éppen. Ez már helyzet? a második olimpiai ciklus, amit ilyen fe- – Nem, mert elfogadják, amit mon- szített tempóban csinálunk. Az edzô dok, nagyszerû az összhang közöttünk, apuka, anyuka, pedagógus, pszicholó- tanácsokkal segítjük egymás munká- gus és barát egy személyben, akinek is- ját. Tóni bácsi a vezetô, és elsôsorban mernie kell a tanítványa minden rezdü- az adminisztráció, a szervezés az ô fel- lését. Bele kell folynia a gyerek életébe, adata. A tanfolyamos, 2 és 8 év közöt- hogy tudja, mi bántja, nyomasztja ôt, ti gyerekekkel Szombat Attila ismerte- mert csak így lehet segíteni neki, irányí- ti meg az alapokat, az esés tudomá- tani az aznapi edzésmunkáját. nyát, a serdülô korosztállyal pedig Hor- – Ön jó pedagógus lenne? váth István foglalkozik. A tizennégy - Szerintem igen, de nem ebben a éven felüliekkel Preiszler Gáborral kö- mai, túl liberális világban. Az én poro- zösen dolgozunk, úgy szoktam fogal- szos stílusomat nem viselnék el az isko- mazni, hogy az ifitôl az abbahagyásig lában, nálam a rend és a fegyelem alap- vannak nálunk. Sajnos, gyakran elôfor- vetô fogalmak. Ôszinte, szókimondó dul, hogy középiskola vagy fôiskola ember vagyok, következetesen képvi- után elmegy még a legnagyobb tehet- selem a saját stílusomat, nem játszom rûen érmet, mert szerintem apróságok ség is. Persze, nem csak a KSI, hanem meg a „jófiút". Mielôtt megkérdezné: választják el a különbözô érmes telje- minden klub gondja a lemorzsolódás, voltak már összeütközéseim emiatt… sítményeket, csak mi, magyarok nem és ha nem lenne a Gerevich-ösztöndíj, – Kisgyereknek milyen volt? Abban tudjuk még kellôképpen értékelni az még ennyien sem sportolnának. Mivel biztos vagyok, hogy nem „levadászás- aranyon kívüli produkciókat, de fölfog- mindenkire nem jut pénz, a klubhûség sal", kényszer hatására kezdett el spor- tam, hogy nem vagyok rá alkalmas. és a sportszeretet tartja meg azokat, tolni. Középszerû versenyzô lehettem volna, akiktôl nem várható nagy eredmény. A – Imádtam sportolni, ez az életem! most pedig eredményes edzô vagyok, magyar sport nagy problémája, hogy a Nem is értem a mai fiatalokat, hogy le- ráadásul ez a pályafutás hosszabb ide- partnerigényes sportágakban, amilyen hetnek meg nélküle. Mint szinte min- ig tarthat egy versenyzôi karriernél. En- a judo, a vívás, a birkózás, és még so- denki, én is fociztam, és viszonylag ké- gem örömmel tölt el, hogy értékes rolhatnám, az edzôpartnerek díjazását sôn, 14 évesen kezdtem judózni. A emberek kerülnek ki a kezem közül. nehéz megoldani. Pedig rájuk is óriási KSI-ben kezdetben együtt volt a birkó- De egy kicsit elkalandoztam… Szóval, szükség van! Azt hiszem, manapság zás és a judo, és én mindkettôt csinál- a TF elvégzése után a KSI-ben már várt az az edzô is megérdemelné a Mester- tam. Farkas Tibor volt a birkózó- a hely, és Tóni bácsi azonnal bedobott edzô címet, aki becsábítja a gyereket a edzôm, Hetényi Antal pedig a judós. a mély vízbe. Nem volt átmeneti idô- terembe és megszeretteti vele a spor- Tibi bácsit is szerettem, de Tóni bácsi szak, nem tartottunk közösen edzést, tot, mert az az igazi kunszt! Rendezni és a judo valami miatt jobban vonzott, rögtön egyedül kellett helytállnom. A kellene ezt a kérdést is, amíg nem ké- és amikor itt megszûnt a birkózás, a ju- 18 évvel ezelôtti önmagamra vissza- sô, mert a magyar sport jövôje függ a dót választottam. Elmehettem volna gondolva egy kôkemény, ellentmon- nevelôedzôk, nevelôegyesületek és az más egyesületbe birkózni, ám én ma- dást nem tûrô fickót látok. Ma már sok edzôpartnerek megbecsülésétôl, elis- radtam. Emlékszem, sokszor vonatoz- mindent másként látok, rengeteg ta- merésétôl. Sajnos, a szülôkkel kapcso- tunk vidéki versenyekre Tóni bácsival, pasztalatot és rutint szereztem, és azt latban is vannak rossz tapasztalataim. és az ilyen utazásokon is sokat beszél- is tudom, hogy nemcsak a sportolók, Van olyan apuka, anyuka, aki lehozza gettünk. Mivel korán meghalt az apu- hanem az edzôk életében is meghatá- ugyan a gyerekét sportolni, ám verse- kám, szinte a pótapámnak tekintettem rozó egy olimpia. Azt is tanulni kell. nyekre nem engedi ôt. A legszomo- ôt, ô is szeretett engem. Érettségi – Ezt megmagyarázná? rúbb az, hogy az ilyen sajátos hozzáál- után szakmát tanultam, dolgoztam és – Megmagyarázom, mert Peking- lású szülôk között akad volt sportoló is. judóztam, hogy fenntartsam magam. ben én már megfizettem a tanuló- Ilyen zavaró háttérrel nagyon nehéz Autóvillamossági-szerelô a szakmám, pénzt. A versenyzô úgy változik, belevágni egy hosszú, kemény munká- amit szerettem is, de mindig zavart, ahogy a tét is nô, éppen ezért a meg- ba. Szerintem a sportoló versenyez- hogy olajos, piszkos a kezem – vala- nyilvánulásait folyamatosan figyelni zen, méresse meg magát. Aki bajnok- hogy mégsem az én világom volt. Ami- kell. Peking elôtt azt hittem, hogy nak született, úgyis bajnok lesz, mert a kor Tóni bácsi szólt, hogy a TF-en szak- Baczkó Bernadett a legstabilabb lelki- tehetség elôbb-utóbb utat tör magá- edzôi képzés indul, egy percet sem állapotú versenyzôm, kizökkenthetet- nak. Pályám kezdetén azt hittem, hogy gondolkodtam, rögtön belevágtam. len volt, pedig igencsak megrángatta én mindenkibôl bajnokot tudok nevel- Tudja, nem voltam jó versenyzôtípus, ôt az élet. Kiegyensúlyozott, nyugodt ni, aztán az élet helyre tett, szembesül- mert túlizgultam mindent. Az edzésen versenyzô, éppen ezért nem is utaz- tem a realitással. Ugyanakkor továbbra szuper voltam, ám a versenyen na- tam ki az olimpiára olyan korán, mint is állítom, hogy az edzôsködéshez gyon rossz. Hiába akartam én világbaj- ô. Ma úgy érzem, ha ott vagyok vele, ilyen hozzáállás, elhivatottság és önbi- nok lenni, mert érdekes módon az von- nem bukjuk el az olimpiát, mert a pe- zalom szükséges - no meg hatalmas zott, nem az olimpia, beláttam, hogy kingi gyôztest az olimpia elôtt egy hó- szerencse, hogy a tehetség be is jöjjön sosem leszek az. A sors edzônek te- nappal megverte. Pekingben azonban a terembe… és még sok minden más. remtett, nem versenyzônek. Persze, jó Berni omlott össze elsôként, és én –Például? lett volna érmet nyerni, igen, egysze- nem voltam mellette, nem vettem M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 24

24 MAGYAR EDZŐ 2011/3

észre a figyelmeztetô jeleket, ame- Tizennyolc év a KSI-ben lyekre reagálnom kellett volna. Ezért Pánczél Gábor 18 éve vezeti a KSI judo szakosztályának junior és felnôtt cso- mondom, hogy egy edzônek is kell az portját, ez idô alatt tanítványai közel 150 országos bajnoki címet, korosztályos olimpiai tapasztalat, a rutin, mert még- világ- és Európa-bajnokságokon pedig 35 érmet szereztek. sem csak egy egyszerû verseny az Legeredményesebb versenyzôi: olimpia! Az edzôt is menedzselni kell, Szilágyi László – junior Európa-bajnok, junior Európa- és világbajnoki 3., fel- ott kell lennie a versenyen, távirányí- nôtt Eb-5. tással nem lehet sikereket elérni. Per- Baczkó Bernadett – junior Eb-2., felnôtt vb-és Eb-3., olimpiai 7. (2008) sze, nem biztos, hogy nyerünk, ha vé- Joó Abigél – junior Európa-bajnok, junior vb-3., felnôtt Európa-bajnok gig mellette vagyok, de ezt már so- Maros Barbara – ifjúsági Európa-bajnok, junior Eb-és vb-3., junior Eb-2., fel- sem tudjuk meg. Most csak azt tud- nôtt Eb-3. juk, mire volt képes nélkülem. – Ezek után fölösleges is az álmairól kérdeznem… den lemorzsolódást, emésztem ma- csúcsa, de mint mondtam, ott tartunk, – …arról álmodozom, hogy egyszer gam miatta, pedig nem kellene, mert hogy nemcsak az eredmények után sok idôm lesz, de sosincs! És azt is aki komolyan veszi, szereti a judót, kellene odaítélni, mert sokrétûbb egy szeretném, ha minél több gyerek spor- úgyis megmarad. A Mesteredzô címre edzôi feladatkör – de ez már egy másik tolna, mert kudarcként élek meg min- nagyon büszke vagyok, ez a szakma beszélgetés témája lenne... Az Egri csillagoktól a világbajnokságokig VARGA JÓZSEF: OLIMPIAI ÁTOK ÉS GYÖNGYSZEMEK

Bevallom, különös helyzetben vol- szer mentem is, megkaptam valakinek tam, amikor Varga Józseffel az elnyert az igazolását, így játszhattam. Emlék- Mesteredzô cím kapcsán beszélget- szem, egyszer a Fradi ifi-csapata ellen tem. Még versenyezni, vívni is láttam is játszottam, és nagyon kikaptunk… ôt, aztán újságíróként több világver- Szóval, elmentem a Honvédba vívni. senyrôl tudósítottam tanítványai sze- Akkoriban, 1968-ban forgatták az Egri replését. Emlékszem, volt, hogy csillagok címû mozifilmet, és a Hon- örömkönnyek csillogtak a szemében, véd Puskin mozi fölötti vívótermébe de az is elôfordult, hogy elmenekült, jártak a színészek vívni tanulni, az elô- elbújt a világ elôl, mert nem hitte el, tér pedig tele volt kellékekkel, kopják- nem tudta feldolgozni, hogy a nôi kal, pajzsokkal, és mivel nekem ez is kardcsapat egy majdnem megnyert vi- nagyon tetszett, ottmaradtam. Gondo- lágbajnoki aranyérmet engedett ki a lom, sorsom alakulását az is befolyá- kezébôl. Hozzá kell tenni: késôbb, a le- solta, hogy hamar jött az elsô siker, higgadás után, szakágvezetôhöz mél- ugyanis az 1969-es diákseregszemlén tóan állta a sajtó rohamát, megpróbált hatodik lettem. Ezt követôen a cso- válaszolni a megválaszolhatatlan kér- portból kiemelt Horváth Sz. Tibor, és désre… (És még egy megjegyzés: úgy az ô nyolcfôs csoportjában vívtam to- érzem, hamis lenne, ha a sokéves vább. Hadd jegyezzem meg, hogy ak- kapcsolat során kialakult tegezô viszo- kor maximum nyolcan lehettünk egy nyunkat a cikk kedvéért magázásra csoportban, míg ma húsz-huszonöt ta- váltottuk volna). nítványa is van egy edzônek… Az ifi és – Pályafutásod végét még „elcsíp- junior korszakom is sikeres volt, majd reztem, és gondoltam, hogy kipróbá- tem", de máig sem tudom: hogyan, a junior világbajnokságon elért negye- lom magam edzôként is. A BVSC-ben miért is lettél vívó? dik helyem után Pézsa Tibor vett ma- kezdtem, és ahogy versenyzô korom- – A Honvédban kezdtem el vívni gához, nála vívtam 20 éves koromtól ban, most is hamar jött a siker. Már az 1967-ben, és ott is fejeztem be csak- 31-ig. elsô évben országos újoncbajnok csa- nem negyed század múlva, 1991-ben. – Nem sokan büszkélkedhetnek az- patot neveltünk Fehér Gábor kollé- Valójában a véletlenen múlt, hogy vívó zal, hogy a kardvívás élô legendája a gámmal. Szóval, megint eldôlt a sor- lettem, pontosabban annak köszönhe- mesterük. som. Közben átmentem a Honvédba, tô, hogy Berczelédy Tamás gyereke- – Sôt, azt is elmondhatom magam- és a nôi karddal is elkezdtem foglal- ket toborzott a Szemere utcai Általá- ról, hogy egy másik legenda, Szûcs Já- kozni. nos Iskolában. Azt hiszem, ötödikes nos bácsi, Pézsa Tibor egykori meste- – Miért váltottál egyesületet? lehettem. Elôtte már sok mindent ki- re is adott nekem iskolát… Pézsa Ti- – Az akkori szakosztályvezetô, Móna próbáltam, kosaraztam, pingpongoz- bornak rengeteget köszönhetek, nem Pista csalogatott, biztos hátteret ígért, tam, öttusáztam, illetve akkor még tudok eléggé hálás lenni neki. Azt a és unszolt, hogy kezdjek foglalkozni a csak két tusáig jutottunk, és fociztam technikát, amit tôle tanultam, ma nôi kardvívással is. A fizetésem nem is, méghozzá ragyogóan! Az osztály- megpróbálom átadni a tanítványaim- lett ugyan több, de mivel egykor a társaim a BKV Elôre igazolt játékosai nak, a kicsiktôl a nagyokig, ugyanis ma Honvéd versenyzôje voltam, a szívem voltak, és egyszer lehívtak, hogy nincs egy edzô az alapoktól kezdve mindent visszahúzott, örömmel mentem az ki a csapat, szálljak be. Egyszer-két- tanít. 1991-ben a TF-en diplomát sze- anyaegyesületemhez. Érdekes, most M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 25

2011/3 MAGYAR EDZŐ 25

meg a BVSC-be tértem vissza, hiszen A legjobbak 2007-tôl itt dolgozom. Varga József tanítványainak kiemelkedô eredményei: – Ne siessünk ennyire, beszéljünk a Lontay Balázs – csapatban világbajnok és vb-3., Eb-2., olimpiai 7., junior vi- tanítványaidról is! lágbajnok egyéniben és csapatban, junior Európa-bajnok egyéniben – Az elsô jelentôs siker Móczár Ben- Varga Dóra – csapatban vb-3. , Eb-5 jamin nevéhez fûzôdik, aki 1998-ban junior vb-2. és junior Európa-bajnok csapatban, junior Eb-3. és junior Európa-bajnok csapat tagja lett. kadett vb-3. egyéniben Majd következtek a lányok, a 12 fôs Nagy Annamária – csapatban vb-és Eb-2. junior vb-8. egyéniben, csapatban csoportban voltak korábbi tôrözôk, pél- junior Európa-bajnok és vb-6. dául Csaba Edina és Dóri lányom, de Csaba Edina – Eb-3. egyéniben, csapatban vb-és Eb-2. olyanok is, akik karddal kezdték, Nagy Móczár Benjamin – csapatban junior Európa-bajnok Annamáriának például én adtam fegy- Gáll Csaba – junior vb-n csapatban 1., egyéniben 6., junior Eb-én csapatban vert a kezébe. A nôi kardvívás nagyon 2., U23-as Eb-én egyéni 3. gyorsan fejlôdött, az elsô Európa-baj- Kovalszky Réka – egyéniben kadett vb-8. nokságon, 1999-ben Bolzanóban Csa- A tanítványok az 1993-2010 közötti országos bajnokságokon a különbözô ba Edina bronzérmes lett! A lányokkal korosztályokban 101 aranyérmet szereztek. párhuzamosan fiúkkal is foglalkoztam, ki kell emelnem Lontay Balázst, ugyan- is az ô versenyzôi pályafutása szoro- helyén álltam, a hazai ranglistán 3-4. zet, az apa-lánya viszonyt nem befolyá- san összefonódott az edzôi pályám- voltam, vagyis teljesítettem a váloga- solta az edzô és tanítványa közötti né- mal. Nyolcévesen, 1992-ben kezdett tási feltételeket, mégsem én kerül- zeteltérés, csupán az történt, hogy nálam, és azóta minden korosztályban tem csapatba… Az is igaz, hogy ab- mindketten a legjobbat akartuk elérni, országos bajnok lett, sôt, 2007-ben ban az idôben nagyon nehéz volt be- csak éppen az oda vezetô utat más- tagja volt a szenzációs vívással világ- kerülni a válogatottba, olyan nagy volt ként láttuk. Egyébként Dóri ösztöndíjjal bajnoki aranyérmes válogatottnak! a harc. A mai bajok egyik okának ép- Amerikába került, diplomát szerzett, Most egy kicsit megtorpant a fejlôdé- pen azt tartom, hogy alig van verseny- de a kardot nem tette le. Az amerikai se a felnôttek között, de mindent meg- zônk, nincs konkurencia. Számomra nôi kardvívás nagyon erôs, ezért sokat teszünk azért, hogy elmozduljon innen. érthetetlen, hogy ugyanaz a csapat, fejlôdött is. Magyar színekben verse- Egykori versenyzôtársaimat, Csongit amelyik négy éve még világbajnok nyez, de sajnos, a hazai válogatókon és Bujdit (Csongrádi László és Bujdosó volt, két éve vb-3. lett és két Világku- nem tudott elindulni, úgyhogy most Imre olimpiai bajnokok – a szerzô) is el- pát is megnyert, ma az olimpiai kijutá- nem tagja a keretnek. hívom néha a terembe, meséljék el, sért is kemény harcot vív. – Újdonsült Mesteredzôként hány hogy csináltuk mi régen, hátha ettôl – Meglesz a kvóta? tanítvánnyal foglalkozol? „megindulnak" a mai fiatalok… – Azt hiszem, ehhez kisebbfajta cso- – Hat lány és 19 fiú jár hozzám, Lon- – Lontay Balázs valóban kirobbanó da kell. A matematikai esély megvan tay Balázs a vb-re készül, Damu Dóri tehetségként indult… Azt hiszem, az rá, de most már bravúr kell, nem elég pedig vb-tartalék. A csoportomban van októberi világbajnokság, illetve a lon- ugyanazon a helyen toporogni. Az ok- egy Lontayhoz hasonló gyöngyszem doni olimpia nagyban befolyásolja tóberi világbajnokság nagyon jól „fi- is: Kelecsényi Mirabella hatalmas te- majd pályájának mérlegét. Te hogy né- zet", dupla szorzójú lesz. Utána még hetség, 13 éves, az idén hat bajnoki zel vissza a versenyzôi korszakodra? két kvalifikáló Világkupán lesz lehetô- aranyat szerzett. Még gyermekkorú, Maradt benned hiányérzet, vagy pedig ség pontgyûjtésre, az olaszoknál és az de már a kettôvel fölötte lévô korosz- elégedett vagy? oroszoknál. tályban is gyôzni tudott! – Azt hiszem, kishitû voltam, és a – A két nagy riválisnál? Nem lesz – Ezek szerint lesz utánpótlás, mert versenyzô habitusát nem lehet meg- könnyû! vannak még vívópalánták… változtatni. Pézsa Tibor kihozta belô- – No, ez az… sajnos, a sportdiplomá- – Tavaly 25 iskolában jártam toboroz- lem, amit lehetett, 13 éven át a válo- ciánk is egyenlô a nullával az utóbbi tíz ni, és csak 12 gyerek jött vívni. A Petô- gatott A-keret tagja voltam. Sok Világ- évben. Bízom benne, azért jól jövünk ki fi Csarnokban 120 gyereknek tartot- kupa-döntôs helyezésem van, pedig ebbôl a kvalifikációból, és akkor talán tunk bemutatót, próbáltuk megszeret- akkoriban nem rendeztek ilyen sok megszakad az „olimpiai átok", mert tetni a vívást, ezerféle ötletet bevetet- versenyt, mint manapság, öt világbaj- nemcsak nekem, Lontay Balázsnak tünk, a Nagy Sportágválasztó rendez- nokságon vettem részt, no meg az sincs szerencséje az ötkarikás játékok- vényein is ott vagyunk, nem sok ered- 1984-es Barátság Versenyen… Az kal, a csapat pekingi 7. helye minden- ménnyel. Most bizakodva várjuk az olimpiákkal nem volt szerencsém, a kit sokkolt. ôszt, mert egy volt vívótársam, Kassai vb-ken pedig sokáig tartalék voltam, – Sosem kérdeztem meg, most itt István segít a toborzásban, ezúttal pla- az 1983-as bécsi vb volt az elsô, ami- alkalom: hogyan élted meg azt, hogy a kátokon hirdetjük majd magunkat. re kijutottam. Az 1980-as olimpia elôtt lányod, Dóri is a tanítványod volt? Emellett él a BVSC vívószakosztályá- egy tuson, egy gyôzelmen múlt, hogy – Nehezen… Nem tudom, más edzô nak utánpótlás-toborzó honlapja is utazhassak Moszkvába: ha a bajnok- hogy kezeli az ilyen kapcsolatot, ná- (www.vivjunk.hu), amely alapján év ságon bronzérmet szerzek, enyém a lunk kicsit döcögôsen ment, mert min- közben is jöhet bárki, amatôr, gyerek hely, ám egy tussal kikaptam… 1984- denhol, az autóban, otthon vacsora és szülô is. Persze, nemcsak verseny- ben ragyogó évet zártam, egyéni in- közben vagy bármikor, a vívás volt a té- zô kellene, hanem edzô is, de edzôu- duló lettem volna a Los Angeles-i ma, és ennek általában kisebb vesze- tánpótlás sincs. A fiatalok nem választ- olimpián, és csapatban is esélyesek kedés lett a vége. Úgy gondoltam, ják ezt a szakmát, mert nincs megfizet- voltunk a gyôzelemre. Az olimpia he- nincs annál jobb, mint ha valakinek a ve. Sajnos, az edzôi munkából ma Ma- lyett Barátság Verseny… csapatban saját gyereke a tanítványa, aztán ná- gyarországon nem lehet megélni. második, egyéniben ötödik hely. A lunk gyakran vitába torkollt a beszélge- Az összeállítást készítette: szöuli olimpia elôtt a világranglista 11. tés. Persze, nem volt tragikus a hely- Füredi Marianne M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 26

26 MAGYAR EDZŐ 2011/3 ISKOLÁINK TESTKULTÚRÁJA Tud Ön három napra elôre enni? A MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Gondolataim leírására két konferencia és a mindennapos testnevelés körüli dilem- Erre majd késôbb visszatérek. ma inspirált. A 2010. október16-án, a TF Aulájában a „Testkultúra a Klebelsberg-i Kul- Most azonban felsorolás következik, túrpolitikában" címû konferencia, valamint a 2010. november 20-án, a Békéscsabai amely azt láttatja velünk, hogy a globa- „Közgé" által szervezett Szent-Györgyi Albert Emlékkonferencia tanulságait, a témá- lizált világunk tele van globalizált prob- val kapcsolatos ismereteimet szeretném közreadni e dolgozatban. lémákkal. Hogyan áll az ember a ter- mészettel, a társadalom a környezet- A történelmi múltba csak száz évre képviselô sportorientált, egyre több tel? Mintha veszekednének. Ennek je- tekintsünk vissza. A címben jelölt té- polgármester egykor testnevelô, vagy lei vannak (katasztrófák)! mákról könyvtárnyi anyag jelent meg élsportoló volt, a humán erôforrás mi- Fél évig gyûjtöttem az alábbiakat, el- tanulmány, tudományos dolgozat, nisztérium államtitkárai jól ismerik a csípett tudósi, politikusi nyilatkozatok- cikk, értekezés, disszertáció, állásfog- testnevelés és sport nemzetünk jövô- ból, különbözô konferenciák elôadói- lalás formájában. jét meghatározó erejét, súlyát. nak megállapításaiból: A kérdés azonban az: haladtunk-e Valamennyien jól tudják, hogy heti • szennyezzük a földet, vizet, leve- elôre? E rövid kérdésre rövid a válasz: két testnevelési órával a gyermekek gôt, NEM. nem tudják három napra elôre kimo- • fogyasztói társadalom (görög filo- Lehet vitatni, magyarázni, ellenérve- zogni magukat, ahogyan mi sem tu- zófus a piacon: „Mennyi minden van ket gyártani, azonban arra bíztatok dunk három napra elôre enni, aludni. itt, ami nekem nem kell" – mi az ellen- mindenkit, ne erre fordítsuk energián- Ezt a gondolatot 1930. november 22- kezôjét valljuk.) kat. Gyors cselekvés elôtt állunk, meg- én, Szegeden, Országos Testnevelési • nyögjük a gazdasági válságot, érett a helyzet a változtatásra. Kongresszuson Szent-Györgyi Albert a • gazdagok-szegények távolodnak, Megérett? Cambridge egyetem doktora fejtette ki, • érzelmi szegénység nô, Már túlérett! és így folytatta: „Ez, ami itt folyik, az el- • az agresszió elôtör (oka: sok kér- Helyzetelemzésre kényszerültem, lenkezik nemcsak a fiziológia és orvostu- dés megválaszolatlan), mert fellelkesített az elmúlt félév. Rég- domány, de ellenkezik az emberi józan- • a bizonytalanság nô (Hankiss Ele- óta feszít a gondolat, edzôi, testnevelô ész legelemibb követelményeivel is." mér szerint: „Kétszáz éve nô az embe- tanári pályám elmúlt 45 évében szinte Micsoda kemény szavak, és micso- riség bizonytalansága…, a társadalom végig foglalkoztatott: hogyan lehetne da párhuzam az akkori és mai állapotok mélyén pezsgés van…, tennie kell va- kimozdítani a testkulturális szemlélet között! lamit a hatalomnak", 2010.) szekerét a kátyúból. Trianon után Bethlen István és kul- • „Nincs gazdasági fejlôdés a hu- Most úgy látom, lehet, és ez több tuszminisztere, gróf Klebelsberg Kuno mán erôforrás fejlesztése nélkül", nyi- mint remény. Magyarország talpra állását akaraterôs latkozta Mikola István egészségpoliti- „A csillagok ilyen együttállása" talán fiatalok gondos képzésével, jellemne- kus egy interjú alkalmával, 2010-ben, csak a múlt században az 1920-as, velésével gondolta megvalósítani, • több veszélyhelyzet van ma Ma- 1930-as éveiben volt hasonló, a Beth- melynek legfôbb eszközéül a testne- gyarországon: egészségügy, oktatás, len-kormány, Klebelsberg kultuszmi- velést jelölte meg. testnevelés helyzete, nisztersége, és az angliai Cambridge- Az ország talpra állására most is • elidegenített nemzedéket gyár- bôl hazatérô, késôbb Nobel-díjjal kitün- szükség lenne – nyilván más ideológiai tunk, közösséghez nem tartozik, nincs, tetett Szent-Györgyi Albert munkássá- szempontokkal –, de a fiatalok gondos aki megvédje (Miszlivetz F. szocioló- ga idején. képzése, jellemnevelése, a testnevelés gus, 2010.), Több száz tornatermet építettek, eszközével, nem kihúzható szempont. • hová születik a gyerek? – milyen 1925-ben TF-et alapítottak, a torna ta- Akkor szétaprózódott nemzettest, társadalmi környezetbe? (West Bal- nító cím helyett testnevelô tanár elne- ma fogyatkozó népesség (már 10 mil- kán), vezést rendeltek el, a mindennapos lió alatt vagyunk). • késôbb szülés, karrier vagy csa- testnevelés beindult. A kultuszminisz- Akkor megtépázott önbizalom, ma lád?, ter kimondta: „leglényegesebb maga mérhetô bizonytalanság, mind az ifjú- • pláza-szindróma, pláza-kommandó a testnevelô, akinek az erkölcsi neve- ság, mind a felnôtt lakosság körében. (800 eset fél év alatt), lés és fegyelmezés, a közegészség- A párhuzam tapintható. • a tanulók 25%-a érzelmi viselke- ügy és a sport kérdéseiben alapos Mit tehetünk? dészavaros (Jávor András, Humán Erô- szakembernek kell lennie". Az említett két konferencia, a kle- forrás Minisztérium Közigazgatási Ál- Említettem, az elmúlt félév lelkesí- belsbergi (TF-Aula) és a Szent-Györgyi- lamtitkár 2010.), tett, és csillagok együttállásáról fantá- i (Békéscsaba), amelyet meghallgat- • érzelmi éretlenség az iskolában ziálok. Mirôl is van szó? tam, hittel teli, elhivatott, nyomot ha- (érzelmi intelligencia az IQ része, Pata- Feltett kérdésemre, hogy lehet-e a gyó volt, a mai magyar állapotok hû ki Krisztina szociológus, matematika testkultúra szekerét kimozdítani a ká- tükrözése és a közeljövô teendôinek konf. Békéscsaba, 2010.), tyúból, a válaszom az volt, hogy lehet. kijelölése szempontjából. • FIMOTA gyerekek száma nô (FI- Mikor máskor, amikor a nemzet köz- Csalódott lennék, ha az ott elhang- gyelem- MOzgás- TAnulás zavaros) társasági elnöke olimpiai bajnok, a mi- zottak pusztába kiáltott segélykérések • 30-40%-a dohányzik a tanulóknak niszterelnöke sport iránt elhivatott, sok maradnának. (nôi tüdôrák terjed, Jávor A.), M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:40 Page 27

2011/3 MAGYAR EDZŐ 27

• tanárképzés vészharangját kongatja Németh József, Szegedi Egyetemrôl, • boldogtalan, szorongó világ, • a diák négy órát tölt TV elôtt iskolai napon (Jávor A.), • az iskola adminisztratív, gyermek- gondozó intézmény… régi egyetem képez mai tanárt (Pokorni Zoltán, 2010.), • 40.000 gyerek iskolakerülô, • alkohol, drog, szex, a 11. osztály 50%-a érintett, • sportolóink vannak, de testnevelé- si kultúránk nincs (Szikora Katalin egy. docens). A felsorolás összegzése az lehetne, amit Demjén Ferenctôl hallottam nem- rég egy interjúban: „ELRONTOTT AK- KORDOK". MIT LEHET TENNI? – Ismét a kérdés. Következzék néhány summázott vá- lasz, amit korábban ígértem, a „Test- kultúra a Klebelsberg-i kultúrpolitiká- ban" c. konferencia elôadóitól (2010. október 16. TF.) Deutsch Tamás (EU parlamenti kép- viselô): a mindennapos testnevelés szokásos ellenérvei: – létesítményhiány, – a többi tantárgy csökkentése a fel- tétele. A létesítmény nem elég, de nem le- nári továbbképzés, minôsítés, értéke- vételrôl láthattunk, mindenkit megle- het ok, hogy ne legyen minden nap lés) pett. testnevelési óra. Létesítményekkel – törvényi szabályozás kell a minden- Engem, e sorok íróját csak azért jobban állunk, mint amennyire ellen- napos testnevelésre, nem, mert ebben a gimnáziumban érvként ezt hangoztatni szoktuk. - a testnevelési és sportosztályokat érettségiztem 50 évvel ezelôtt, és A testnevelés anyagát szélesíteni kell vissza kell állítani. nemrég, meghívottként, többször is nem teremigényes mozgásanyaggal. Szalay Ferenc (Szolnok polgármeste- jártam ott. Azt merem mondani, e z t A többi tantárgy csökkentésére, ha re, testnevelô tanár a következôket m e g k e l l n é z n i !!! Méltatlan len- szükséges, megoldást kell találni. mondta: ne, ha most errôl csak úgy elkezdenék Jávor András (Humán Erôforrás Mi- „arra van pénz, amire akarjuk, hogy beszélni. Látni kell a mûanyag borítású nisztérium Közigazgatási Államtitkára): legyen… az önkormányzatok a jövôvel szabadtéri pályákat, a fedett atlétikai – mindennapos testnevelés legyen a játszanak a mindennapos testnevelés csarnokot (ami többcélú), a szabadtéri „zászlóshajó", elodázásával, ne vállaljátok a jövô bete- tornaszereket, a gondozott zöld kör- - legyen nemzeti összefogás ez ügy- ges nemzedékének ódiumát" nyezetet a japán kerttel. Be kell szívni ben, (Szolnokon tettek a mindennapos az iskola és kollégium testkultúrával – családügyi szemléletbe tartozzon testnevelés érdekében.) átitatott levegôjét, és érezni lehet, bele, Horváth Zoltán (Hódmezôvásárhely, hogy ott minden emberi, minden a di- – a testnevelô legyen egészségügyi Önkormányzati Hivatal): ákért van. menedzser. – Egészséges Vásárhely Program Dagadt a büszkeségtôl a mellem, Gémesi György (Gödöllô polgármes- (EVP) amikor volt középiskolámat, fél évszá- tere): – 5-4-4 a testnevelési órák száma (5 zad múltán, ilyennek láttam. – van szellemi örökség, testnevelés óra alsó, 4 óra felsô tagozatban, 4 óra Amennyiben ez jelent valamit a ügyben tenni kell, középiskolában), most ott élôk számára, még egyszer – az anyagiak nem jó helyre mennek – heti 1 óra kötelezô úszás, elmondom itt is, hogy gratulálok a gim- (pl: Hungaroring) – állandó felmérés testnevelési órán, názium és kollégium múltbéli és jelen- – hazai, itthoni turizmus fejlesztése, amit a szülô megnézhet interneten, legi vezetôinek, tanárainak, dolgozói- több bicikliút kell, –13 éves lányoknál ingyenes rákszû- nak, diákjainak és az intézmény vala- – sportbarát média. rés, mennyi, régebbi és jelenlegi, kis és A polgármester elképzelését alátá- – ingyenes uszodahasználat iskolá- nagy támogatójának. masztotta azzal a megállapítással, soknak. Amit ebben az egyházi iskolában hogy a gyerekek iskolai élményeiknek Mindezek a városnak évi 60 milliójá- megvalósítottak, testnevelés és sport 70%-át a testnevelés adja. ba kerülnek. Úgy gondolom, megéri. ügyében, az példamutató nemcsak itt- Takács Zoltán (Bp. Toldi Gimnázium Ónodi Szabolcs (Bonyhádi Petôfi hon, külföldön is. Aki tisztában van a igazgató-helyettese, mint testnevelô a Sándor Evangélikus Gimnázium igaz- testnevelés mindenkori, különösen következôket indítványozta: gatója, testnevelô tanár): mai jelentôségével, annak hitet ad az, – a szakfelügyelet visszaállítását (ta- Amit ô mondott, és elôadásában fel- ami ott látható. Nem lehetetlen megva- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 28

28 MAGYAR EDZŐ 2011/3

lósítani magyar viszonyok között sem a tegyük fel kérdéseinket, hogy a napi A jelenlegi és a jövô testnevelôinek bonyhádi példát. Mi kell hozzá? Sok, jó történések során a kritériumok melyi- pedig azt jósolom, hogy ez a pedagógi- gondolkozású, a három „T" betût betar- két használtuk megfelelôen. Voltunk- ai pálya a legfontosabb értelmiségi pá- tó, elhivatott, a jövôért felelôsséget ér- e megértôk, következetesek, dicsér- lya lesz. Nem szeretem a kifejezést, zô, tenni akaró és tudó ember. tünk-e eleget, nem tévesztettünk-e de a nyomaték kedvéért most leírom, A három „T" pedig azt jelenti, hogy mértéket, stb.? Néhány hét, néhány e sztárszakmában csak felkészült, Tervez-Tesz-Teremt. hónap önkritika, szigorú önkontroll „márkás" testnevelôk kapnak helyet A teremtésbe szinte természetesen után készségünkké válhat a jó tanár és tiszteletet a társadalomtól, de ÔK beletartozik a mindennapos testneve- minden erénye. fognak kapni a jövôben. Ez nem tör- lés is, amelynek hasznát ehelyütt nem „Ne a szavad, lényed legyen a prédi- ténhet másképpen. fejtem ki, csak egy momentumot em- kációd!" (Egy pedagógus intelme illik Ha mégis, a problémák sora újrater- lítek: ebben az iskolában ismeretlen az ide). melôdik, a társadalom sok-sok energi- agresszió és a trágár beszéd. A testnevelô tanár, mint fogalom, át, anyagit fog elpazarolni az ifjúság Néhány jó példával megkaptuk a vá- az elmúlt 85 évben, sokszor jelentett a problémáinak megoldására, lényegé- laszt arra a kérdésre, hogy mit lehet pedagógus pályán megkülönbözte- ben, ahogy eddig – eredménytelenül. tenni az „elrontott akkordok" után. tést, egy ép testben, ép lelket, peda- Eddig is nagyon sokba került, hogy a Nem lenne teljes a teendôkrôl alko- gógusmintát, tekintélyt. felnövô generációk nem kaptak elég- tott kép, ha nem tennék említést ma- Ez mintha megkopott volna. séges és mindig szakszerû fizikai kép- gunkról, a testnevelô tanárokról. Gondoljunk csak dolgozatom azon zést. A TF-en, Gombocz tanár úrtól hallot- részére, ahol felsoroltam azokat az ifjú- Újra és újra mondom, sokadmagam- tam, nem olyan régen, hogy az okta- sággal kapcsolatos általános bajokat, mal, a mindennapos testnevelés nem tás-nevelés területén a kutatási irány amiket „elrontott akkordok" kifejezés- tûr halasztást. Az erre fordított anyagi- átszáll a tanulóról a tanárra. sel illettem. Ha van türelmünk egyen- ak sokszorosan térülnek meg az ifjú- A kutatók megéreztek valamit? Le- ként végigmenni azokon, nem erôsza- ság fegyelmében, egészségében, ere- het, hogy van mit kutassanak rajtunk? kolt dolog arra a következtetésre jutni, jében, szellemi lehetôségének kifutá- Kellô önvizsgálat után azt kell mon- hogy szinte mindegyik probléma meg- sában. danunk, igen, van mit tenni a házunk oldására gyógyír a mindennapos test- Ne hagyjuk magunkat eltántorítani, táján. nevelés. hihetünk, és éppen ezért higgyünk ab- Azért nem vagyunk ambiciózusak, Ráadásul, nem én, hanem maga a ban, hogy a mi szakmánk ereje meg- eléggé kreatívak, mert nincs elég Miniszterelnök, a Kormányfô írta a kerülhetetlenné tesz bennünket, és le- pénz, kevés a fizetés, nincs presztízs, testnevelôkhöz szóló levelében (2010. hetôségünk, erônk szerint küzdjünk a eszköztelenek vagyunk. Ezzel a fel- október 16.), hogy Magyarország fel- mindennapos testnevelésért. Csak ez, mentésünket kérjük! emelkedése egészséges, életerôs és a mi jó munkánk tud alapot adni a Be kell azonban látnunk, hogy nem nemzetet feltételez. tanuló ifjúságnak ahhoz, hogy a jövô képeztek bennünket tovább, mi ma- Egészséges, életerôs nemzet lesz-e nem kis kihívásaival megbirkózzon. gunkat sem, elég jól. Gyakran nem va- mindennapos testnevelés nélkül, kivá- A NEMZET JÖVÔJE, AZ OKTATÁS gyunk birtokában azoknak az ismere- ló testnevelôk nélkül? – kérdezem én. JÖVÔJÉN MÚLIK! Az oktatáson belül, teknek, módszereknek, amelyek elég- Ne ringassuk magunkat illúziókban, pedig a testnevelés kiemelt jelentôsé- ségesek a gyorsan változó pedagógiai nem lesz, és még tovább torzul a hu- gû volt, és szükségszerûen az is lesz. helyzetek megoldására. Gyakran tetten mánum is. Sokba kerül ez valamennyi- Lukács József érhetô a közöny, a problémák kerülése. ünknek! IDEJE MEGIJEDNI! Testnevelô tanár, torna mesteredzô Hamar Pál tanár úr, a TF tornatan- székének tanszékvezetôje, a jó testne- • • • velô tanár kritériumainak a következô- Kommentár helyett Lukács József írásához az alábbiakban közöljük Bardóczy ket tartja: legyen példamutató, követe- Gábor, a Sportért Felelôs Államtitkárság fôosztályvezetôjének az Országgyûlés lô, következetes, megértô, jó humorú, Sport- és Turizmus bizottsága egyik utóbbi ülésén tartott tájékoztatójának idevá- dicsérô, mértéktartó, tekintélyes. gó részletét, amelyben azt is nyomatékosította, hogy a növekvô testnevelési „Céltalan hajósnak nem kedvez a program megvalósítását létesítményfejlesztési programokkal kívánja segíteni a szél", (Kovács Tamás Attila használta kormány. ezt az idézetet.). Úgy gondolom a cél A kötelezô mindennapos testnevelés bevezetésérôl a megegyezés már meg- adott, meg kell felelnünk Hamar tanár született Czene Attila sportért, illetve Hoffmann Rózsa oktatásért felelôs állam- úr, tanárral szemben felállított követel- titkár között – emelte ki Bardóczy Gábor. - Ennek értelmében a 2012/13-as tan- ményeinek. évtôl heti három délelôtti és két délutáni testnevelés órát tartanak majd a négy Meg lehet-e felelni? Igen megle- alsó osztályban, míg a felsô tagozaton az elsô évben még csak az ötödikeseknél het! Nem olyan bonyolult az, amit vezetnék be a mindennapos testnevelést. tennünk kell. Minden nap adjunk a di- Remélem, a Parlament ôsszel elfogadja a közoktatási törvényt, s ezzel az utol- áknak feladatot, hozzá útmutatást, só akadály is elhárul a megvalósítás elôl" hangsúlyozta a fôosztályvezetô, aki sze- majd következetesen ellenôrizzük, rint 335 olyan alap- és középfokú oktatási intézmény mûködik jelenleg Magyar- megértôen értékeljük, találjunk okot a országon, amely nem rendelkezik sportinfrastruktúrával. (Szalay Ferenc, a sport- dicséretre, vegyük észre a humoros és turizmus bizottság fideszes alelnöke úgy látja, vetette közbe, hogy még több, helyzeteket, gyakoroljuk naponta a közel 400 tornaterem hiányzik). jót, a mértéket, és így érjük el, hogy A feltételek javítása érdekében a sportért felelôs államtitkárság négy régióban példamutatónak tartanak bennünket, összesen nyolcmilliárd forint értékben ír ki hamarosan létesítményfejlesztési pá- és lesz tekintélyünk. Hmm! Ez ilyen lyázatot. Emellett szeretnék köszönetet mondani a Belügyminisztérium önkor- egyszerû lenne? Természetesen mányzati államtitkárságának, hogy 1 milliárd 150 milliós pályázatának jóvoltából nem. Azonban a nap elteltével szán- 150 iskolai és utánpótlás-sportlétesítmény, közte 50 tornaterem újulhat meg a junk néhány percet önmagunkra, és következô félévben - jelentette be ezt is Bardóczy Gábor. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 29

2011/3 MAGYAR EDZŐ 29 Atlétikai felvételi tesztek a hagyományos és az új BSc-képzésben ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS ELEMZÉS

Volák Adrienn, Szalma László versenyszámai az ember természetes mozgásaiból állnak: futásból, ugrásból Semmelweis Egyetem, Testnevelési és Sporttudományi Kar (TF), Budapest és dobásból. Ezért nevezik alapozó E-mail: [email protected] sportágnak. Az atlétikai mozgásokat az erôk mozgósítása, a testrészek fokoza- A Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Karán, az elmúlt tos bekapcsolása és a folyamatos években többször változtatták a felvételi eljárás módszereit. Ez annak köszönhe- gyorsulás jellemzi. A gyors futások, tô, hogy az egyetemek képzési rendszere is változott, egységes lett több képzé- ugrások és dobások a gyorserô fejlesz- si fokozatban. A BSc rendszernek a 2006/2007-es tanévtôl történô bevezetésé- tésének alapvetô eszközei. A hosszú vel a felvételi eljárás is módosult. Az önálló felvételi eljárást, mely az egyetem ha- futások az állóképesség fejlesztésére táskörébe tartozott, a 2008/09-es tanévtôl kezdve a kétszintû érettségi váltotta szolgálnak (Koltai J. - Oros F. 2001). fel. Így a 2006/2007-es tanévtôl egységesítették a rendszert, szûkítették az atlé- A vizsgált személyek (2851 fô) 2003- tikai próbák számát, majd a 2008/2009-es tanévtôl eltörölték az önálló felvételi el- 2007 között a TF-re jelentkezett, atléti- járást. kai felvételi vizsgát teljesített szemé- Kutatásunk célja az volt, hogy összehasonlítsuk a hagyományos képzés – a lyek. A jelentkezôk a TF Csörsz utcai at- 2005/06-os tanévig érvényben lévô – atlétika felvételi rendszerét az új, a létikapályáján – Koltai pálya – teljesítet- 2006/07-es tanévben bevezetett BSc képzés felvételi rendszerével, levonva a kö- ték a próbákat. A hagyományos felvé- vetkeztetést, hogy melyik rendszerben születtek jobb eredmények, és mi lehet teli követelmény része volt a 60 m sík- ennek az oka. futás, választható ugrásként távolug- A két rendszer már a próbák számában is különbözött, a hagyományos felvé- rás, magasugrás, hármasugrás vagy teli rendszer tartalmazott 60 m síkfutást, választható ugró-, dobószámot és 2000 rúdugrás; választható dobásként súly- m síkfutást. A BSc képzés felvételi követelménye három atlétikai próbára szû- lökés, gerelyhajítás, diszkoszvetés kült: távolugrás, súlylökés és 2000 m síkfutás. Ezért három próba alapján hason- vagy kalapácsvetés, továbbá 2000 m lítottuk össze a két felvételi eljárást. A vizsgált személyek (2851 fô) 2003-2007 síkfutás egészen a 2006/07-es felvéte- között a TF-re jelentkezett, atlétikai felvételi vizsgát teljesített személyek. Meg- li évéig. Az új képzésben változott a kö- állapíthatjuk, hogy a felvételi eljárás lényeges eleme az atlétikai tesztek értékelé- vetelmény, az atlétikai teszt három pró- se, mivel ezek alapvetô kondicionális képességeket mérnek fel, amelyek elen- bára szûkült: távolugrás, súlylökés és gedhetetlenek a testnevelôk-edzôk képzéséséhez. Statisztikai elemzéseink ki- 2000 m síkfutás. Ezért vizsgálatunkban mutatták a különbséget, rámutatva a hagyományos és az új felvételi rendszer e három próba adatait dolgoztuk fel. elônyeire és hátrányaira. Kutatásunkban választ kerestünk ar- Kulcsszavak: felvételi; atlétika; kondicionális képességek ra, hogy van-e különbség a hagyomá- nyos és az új alapképzés atlétikai felvé- „Az ezerszáz éves kultúránk öröksé- 1983/1984-es tanévre bevezették az teli rendszere között, feltételezve, gének szerves része a testkultúra, úgynevezett „kétlépcsôs": felvételit. hogy statisztikai elemzéssel változá- még akkor is, ha ezt nem minden kor- Így a felvételi eljárásban csak azon je- sok mutathatók ki a két felvételi rend- szakban respektálták eléggé a kultusz- lentkezôk vehettek részt, akik az alkal- szer eredményei között. A változás kormányzatok. A testkultúrának pedig massági vizsgán megfeleltek. Az alkal- már a felvételi követelményekben egyik markáns területe az iskolai test- massági vizsga a fôiskola számára tájé- megnyilvánult, hiszen a BSc-rendszer- nevelés és diáksport. Ebbôl követke- koztatást adott, hogy mely jelentkezôk ben az atlétikai próbák száma háromra zik, hogy a testnevelôtanár-képzés je- felelnek meg potenciálisan a jövôbeli csökkent. A távolugrás, a súlylökés a lentôs részét adja az ország testkultu- követelményeknek. A kar a felsôokta- 2000 m síkfutás eredményeinek vizs- rális minôségének, illetve a népegész- tás általános változásának megfelelô- gálatával választ kaphatunk arra, hogy ségügynek. A TF történetének legelsô en, 2006-tól áttért a kétszintû bolognai melyik rendszer felvételijében szület- jelentôs dátuma 1925. október 16. képzési rendszerre. Elmaradt az írás- tek jobb eredmények. Kerestük az napja, mikor gróf Klebelsberg Kunó beli teszt, és az új alapképzés beveze- eredmények alakulásának okait is, az- vallás- és közoktatásügyi miniszter jó- tésével módosultak a felvételi követel- zal összefüggésben, hogy melyik fel- váhagyta a fôiskola szervezeti szabály- mények. Országosan egységesen az vételi rendszer az elônyösebb. zatát" (Krasovec F., 2000). Már kezdet- érettségi és a motoros tesztek alapján Az 1. táblázat mutatja évek és ne- ben megállapították a felvételi követel- nyertek felvételt a hallgatók. A mek szerinti bontásban a három próba ményeket, így a jelöltek írásbelit készí- 2008/2009-es tanévtôl kezdve a TF ön- eredményeinek átlagát, szórását, szél- tettek, majd orvosi vizsgálaton vettek álló felvételi rendszerét eltörölték, he- sô értékeit, valamint az 5 pontos és a részt, rátermettségüket pedig elôre lyette az emelt szintû vagy középszin- 0 pontos eredményt elért felvételizôk meghatározott atlétikai szintek teljesí- tû testnevelés érettségi pontszámai számát. A 2003-2007 között felvételi tésével és elôírt tornagyakorlatok be- számítanak a felvételi eljárásban. Az vizsgát tevôk számának alakulását az mutatásával igazolták. egyetem elvesztette saját kiválasztási 1. ábra szemlélteti. Jól látható, hogy az Az évek folyamán a TF felvételi rend- eljárását. évek folyamán a felvételizôk száma fo- szere folyamatosan szigorú követel- Az atlétika szerves részét képezi a lyamatosan növekedett, mind a fiúk- ményeket állított a jelentkezôk elé. Az felvételi követelményeknek, hiszen nál, mind a lányoknál. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 30

30 MAGYAR EDZŐ 2011/3

1. táblázat Alapstatisztikai számítások – Table 1. Statistical calculation

A távolugrás átlageredményeit a 2. ábra mutatja. Mindkét nemnél feltûnô 2005. évi az alacsony átlageredmény, fiúknál 300 cm, lányoknál 235 cm, ami a nagy számban történô belépéseknek tudható be, azaz a nulla pontos ugrá- soknak. Kíváncsiak voltunk, hogyan ala- kul az átlageredmény, ha a nulla pon- tos, belépett ugrásokat nem vesszük bele a számításunkba. A szaggatott vonalak mutatják fiúknál és lányoknál ezt a módosítást. Az átlageredmény mindkét esetben nagyot ugrik, mutat- va a felvételizôk felkészületlenségét e próbában, összehasonlítva a többi év- vel, ahol kis eltérések vehetôk észre a két átlag között, vagyis, hogy a belépé- sek száma nem volt számottevô. A súlylökés átlageredményeinél (3. 1. ábra Felvételizôk száma – Figure 1. Number of applicants ábra) 2005 és 2006 között látható na- gyobb különbség. 2005 a hagyomá- nyos rendszer utolsó éve, míg 2006 a BSc rendszer elsô éve volt. Fiúknál e két év közti különbség 1,38 m, míg lá- nyoknál 0,79 m volt. Elmondhatjuk, hogy az új felvételi a súlylökés átlagai- ban jobb eredményeket hozott. A 2000 m futás állóképességi próbá- jánál már nem mondható el, hogy a BSc rendszerben jobb átlagidôk szület- tek volna. Lányoknál 2005-ben érték el a legjobb átlageredményt, (Χ=9:06), mely 9 másodperccel volt jobb a máso- dik legjobb átlagnál. Ha megnézzük a legjobb (9:06) és legrosszabb (9:49) idôt, a kettô közti különbség is csak 0:43 másodperc. Fiúknál a legjobb át- lageredmény (6:48) és a legrosszabb (7:48), a kettô közti kereken 1 perc volt. 2. ábra Távolugrás átlageredményei – Figure 2. Average results of long jump M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 31

2011/3 MAGYAR EDZŐ 31

nem mondható el a 2000 m síkfutás próbájánál, ahol a legtöbb maximális ponteredmény 2005-ben született. Az összes felvételizô és a maximális ponteredményt elérôk számát mutatja a 6. ábra. Az elôbbi táblázattal összeha- sonlítva ugyanazt az eredményt kap- juk, a BSc rendszerben jobbak az ered- mények, vagyis több a maximális pon- tos próbák száma, mint a hagyomá- nyos képzésben. Ugyan a 2000 m sík- futásról nem lehet elmondani, hogy az új rendszerben kiemelkedôbb eredmé- nyek születtek volna, de a három pró- bát összesítve, már érvényes ez a megállapítás. A jobb szemléltetés érdekében ere- 3. ábra Súlylökés átlageredményei – Figure 3. Average results of shot put detileg piros vonallal jelöltük a nulla pontos, míg kék vonallal a maximális pontos, azaz 5 pontos eredmények számát, évekre lebontva, fiúkat és lá- nyokat összevonva (7. ábra). A hagyo- mányos képzés felvételi rendszerében (2003, 2004, 2005) jól látható a két vo- nal közötti nagy különbség. Ami azt je- lenti, hogy sokkal több nulla pontos eredmény keletkezett, és kevesebb maximális pont-eredmény. Ezzel ellen- tétesen, a BSc rendszer felvételijében a két vonal közti különbség csökkent. Több volt az 5 pontos eredmény, és kevesebb nulla pontos. A két rendszer közti különbség szemmel látható a bemutatott ábrá- kon, azonban hogy ez a különbség be- bizonyított legyen, Welch-próbával vizsgáltunk két csoportot. Azért hasz- 4. ábra 2000 m síkfutás átlagos idôeredményei – Figure 4. Average results of náltuk ezt a módszert, mert itt elegen- 2000 m dô a feltétel, ha a szórások normál el- oszlásúak, nem úgy, mint a kétmintás t-próbánál, ahol a szórásoknak meg kellett volna egyezniük. Megnéztük a két csoportot, hogy a kétmintás t-pró- ba feltételei megvalósulnak-e, de saj- nos el kellett vetnünk, mert nem lehe- tett mintáinkra alkalmazni ezt a mód- szert. A Welch-próba azt vizsgálja, hogy a valószínûségi változók átlagai két külön mintában egymástól szignifi- kánsan különböznek-e (Bátori Csaba, 2007). A statisztikai módszer használa- tával egyértelmûen kimutatható a két felvételi atlétikai teljesítménye közti különbség. A BSc rendszerre felvételi- zôk szignifikánsan jobb teljesítményt produkáltak, mint a korábban felvételi- zô társaik. Ez meglepô eredmény, el- lentmond annak az általános hiedelem- 5. ábra Maximális ponteredmények száma – Figure 5. Maximum points of result nek, hogy a felvételizôk kondicionális and number of students és koordinációs készségei évrôl-évre gyengébbek. Megvizsgáltuk a maximális és a mi- eredmények táblázataiban láthattuk, a Munkánk célja a hagyományos és a nimális pontszámot elérô eredmények távolugrás és a súlylökés számában BSc rendszer felvételi eljárásának alakulását is (5. ábra). Kék oszlopok je- 2006, 2007 évben több maximális összehasonlítása volt. A BSc rendszer lölik az összes felvételizô számát, a ponteredmény mutatkozik, ellentét- felvitelije hozott jobb eredményt, a többi három oszlop a három atlétikai ben a hagyományos rendszerrel, 2003, próbák csökkentett számának köszön- próbát mutatja. Ahogy azt az átlag- 2004, 2005 évekkel. Ugyanez azonban hetôen. A három próbára könnyebb M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 32

32 MAGYAR EDZŐ 2011/3

volt a felkészülés, mint mikor választ- ható ugró- és dobószám szerepelt a hagyományos képzés felvételi tesztjé- ben. Ez a könnyebbség nem csak a ke- vesebb próbának köszönhetô, hanem annak is, hogy meghatározták az ugró- és dobószámot, így a felkészülést cél- irányosan, jobban lehetett tervezni, mi- vel nem volt választási lehetôség. Nem minden esetben választották a felvételizôk a nekik megfelelô próbát, vagy esetleg nem tudtak rá eléggé fel- készülni. Az, hogy a BSc képzés felvé- telije jobbnak bizonyult, azzal is ma- gyarázható, hogy a három próba szere- pel az iskolai testnevelés tanórai anya- gában, így a mozgástanulás már az is- kolai évek alatt megtörtént, és a felvé- 6. ábra Felvételizôk és maximális ponteredmények száma – Figure 6. Number of telire való felkészülés zökkenômente- student and maximum point of results sebb lehetett. A TF felvételi rendszere már a kez- detektôl igen szigorú volt és nagy kö- vetelményeket állított a felvételizôk elé, azonban az évtizedek folyamán egyre csökkent a követelményszint. Mostanra már el is törölték a TF egye- dülálló jogát a felvételi eljárás kialakítá- sára. A felvételi gyakorlat országosan egységes, és a jelentkezôk már a test- nevelés érettségi alapján jutnak be az intézménybe. A kar számára fontos lenne, hogy a felvételivel kapcsolatos jogait visszakapja, hogy olyan jelentke- zôk jussanak be az egyetemre, akik va- lóban erre a pályára termettek. Irodalomjegyzék 1. Bátori Csaba (2007): Alkalmazott 7. ábra A maximális ponteredmények és a 0 pontos eredmények – Figure 7. statisztika, kétmintás t-próba, f-próba Maximum and null point of results 2. Felvételi adatok 2003 – 2007, At- létika tanszék, Semmelweis Egyetem Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs sünk Pszichomotorikus Kritikája, TSK(TF) 7. Vágó Béla (1989): Az alkalmassági OTSH,. Bicske, 57-64. 3. Koltai Jenô – Oros Ferenc (szerk.) és az atlétika felvételi vizsgateljesítmé- 9. Vágó Béla (1991): Az alkalmassági (2001): Az atlétika oktatása, Plantin nyek közötti összefüggések vizsgálata vizsga beválásvizsgálata a TF-en. Ma- Print Bt, Budapest egyetemünkön. A kutatási eredmé- gyar Tudományos Akadémia Sport al- 4. Krasovec Ferenc (2000) (szerk.): nyek hasznosítása a testnevelô taná- bizottsága szekcióülése. 75 éves a TF, Átrium Bt., Budapest rok és szakedzôk képzésének tantervi 10. Vágó Béla (1991): Az alkalmas- 5. Lukács Ottó (1996): Matematikai reformjában. Referáló ülés. (Budapest, sági vizsga motoros-kondicionális statisztika, Példatár, Mûszaki könyvki- MTE 45-49.) eredményeinek beválásvizsgálata a adó, Budapest 8. Vágó Béla (1991): Az alkalmasság Magyar Testnevelési Egyetemen az 6. Pintér József – Ács Pongrác kritériumainak vizsgálata a TF felvételi atlétikai felvételin. Doktori disszertá- (2007): Bevezetés a sportstatisztikába, vizsgarendszerében. In: Testnevelé- ció, Bp. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 33

2011/3 MAGYAR EDZŐ 33 INTERNATIONAL TENNIS NUMBER (ITN) PÁLYAPRÓBA Teljesítménydiagnosztika teniszben TESZT – ÖT RÉSZFELADAT

is kifejezi (Nádori és mtsai. 2005). Így bizonyos, a speciális Dobos Károly felkészítés következtében nem foglalkoztatott tulajdonsá- Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, gok leépülése is eredményezheti a struktúra megváltozá- Budapest E-mail: [email protected] sát. Ahhoz, hogy a sportoló edzettségi állapotáról hiteles in- formációkat kapjunk, jól kidolgozott próbákat és módszere- ket kell kifejlesztenünk vagy alkalmaznunk. Összefoglalás Az ITN nevezetû pályapróba a teniszspecifikus teljesít- A sportágspecifikus teljesítménydiagnosztikai módszerek mény ellenôrzés egyik módszere, melyet az ITF (Nemzetkö- megismerése minden szakember számára ajánlott. Mun- zi Tenisz Szövetség) fejlesztett ki. A diagnosztikai eljárás öt kánkban ITN (International Tennis Number) nevezetû pá- egymástól jól elkülöníthetô részbôl áll (lásd ábrák), amely a lyapróbát mutatjuk be, amelyet számos, nagy teniszhagyo- teniszezôk legalapvetôbb technikai elemeinek (adogatás, mányokkal rendelkezô (USA, Anglia, Franciaország) ország- alapütések, röpték) ütésminôségét (megbízhatóság, pon- ban alkalmaznak. A próba öt részfeladatból áll, melyeket tosság, pörgetettség,erôsség) és tenisz specifikus fürgesé- meghatározott módon és sorrendben kell végrehajtani. A gét méri fel. A különbözô részpróbákon elért pontok össze- feladatok végrehajtását követôen a teniszezôt egy tízfoko- sítése után a játékosokat egy tízfokozatú értékelô táblázat zatú értékelô skálán rangsorolják. A legmagasabb az ITN 1, alapján rangsorolják. A legmagasabb az ITN 1, a legalacso- a legalacsonyabb, az ITN 10 kategória. nyabb, az ITN 10 kategória. Írásunkban ezt az értékelô rend- Kulcsszavak: tenisz, próba, ütésminôség, szert mutatjuk be. Abstract ITN pályateszt alkalmazásának Getting to know the methods of sport specific perfor- általános alapelvei: mance analysis is recommended for every expert. In our 1. A vizsgálat levezetéséhez megfelelô szaktudással ren- work we introduce the ITN court test, which is used in a delkezô személyzetet, (értékelô, labdaadó, labdaszedô) number of countries (USA, England, France), which have megfelelô minôségû eszközöket (teniszlabda, jelzôbóják, significant tennis traditions. The test consists of five parts, táblák) és létesítményeket kell biztosítani. which have to be performed in a determined way and or- 2. A méréseket négyfôs csoportokban forgószínpad sze- der. After the performance of the test, the tennis player is rûen érdemes végrehajtani (egy ember végrehajtja, a fel- ranked on a scale, which has ten stages. The highest is ITN adatot a másik három labdát szed). 1 and the lowest is ITN 10 category. 3. A játékosok csak bemelegített állapotban hajthatják Key- words: tennis, test, quality of movement. végre az aktuális feladatokat. 4. A feladatokat meghatározott sorrendben kell végrehaj- Bevezetés tani (lásd ábrák). A teniszjátékosok közötti differenciák kimutatása és az 5. A játékos számára a próba elsô négy feladatánál négy aktuális teljesítmény színvonal meghatározása már régóta bemelegítô ütést kell biztosítani. A fürgeségi próbánál vi- foglalkoztatja a szakembereket. A legjobb út ehhez a verse- szont, nincs bemelegítô kísérlet. nyeken és a különbözô laborvizsgálatokon, pályateszteken 6. Minden játékos csak egyszer kísérelheti meg az aktuá- elért teljesítmények összevetése és pontos elemzése (Ná- lis feladat típus végrehajtását. dori et al. , 2005). A kapott információk birtokában az edzô 7. Az ütésminôséget mérô feladatoknál (elsô négy fel- megismeri azokat a teljesítményt meghatározó komponen- adat) a nem megfelelô labdaadás esetén a játékos megta- seket, amelyek kiemelt szerepet játszanak a tenisz sportág gadhatja az érkezô labda visszaütését. Abban az esetben, teljesítményben és a minôsítésbeli különbözôségek kialaku- ha ütôjével megérintette az érkezô labdát, azt kísérletként lásában. Így meg tudja határozni a fôbb fejlesztési szem- kell figyelembe vennünk. pontokat és területeket, valamint objektíven megítélheti 8. A próbázó különbözô feladattípusokban elért teljesít- sportolójának elônyös és hátrányos tulajdonságait (Dobos ményét jegyzôkönyvbe kell rögzíteni (1. táblázat), a követke- et al. , 2008). zô szempontok figyelembevételével: A pozitív és a negatív tulajdonságok helyes arányban tör- • A technikai elemek ütésminôségét vizsgáló feladatok- ténô kezelésének kiemelt fontossága van a felkészítés fo- nál minden egyes ütés után azonnal rögzíteni és közölni kell lyamatában. A hátrányos tulajdonságokat pótolni az elônyös az ütés eredményét. tulajdonságokat kiaknázni és fejleszteni kell. Nádori és mun- • Minden egyes feladat típus befejezése után meg kell katársai (2005) szerint a teljesítményt nem csak az egyes határozni a szerzett pontok összességét, melyet szintén kö- komponensek színvonala határozza meg, hanem az össze- zölni kell. tevôk közötti viszony, szorosabb és lazább összefüggések, 9. A vizsgálat befejezése után a szerzett pontok összesíté- azaz a tulajdonságok struktúrája. Tehát az állapotváltozás sével azonnal meg kell határozni a játékos ITN kategóriáját. mögött struktúraváltozást is fel kell tételeznünk. Ebbôl kö- 10. A vizsgálaton résztvevô személy számára a vizsgálati vetkezik, hogy a pozitív és a negatív tulajdonságok megíté- jegyzôkönyvrôl másolatot kell készíteni, melyet az értékelô lésének kérdése nem is olyan egyszerû. A fejlôdés nem és a vizsgálaton résztvevô aláír. csak a teljesítmény növekvô, hanem esetleg változatlan 11. Nagyszámú (hat fônél több) teniszezô tesztelése ese- vagy éppen csökkenô színvonalú teljesítményösszetevôket tén bemelegítô pályát kell biztosítani. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:41 Page 34

34 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Record of ITN court test . 1

e l b a T ITN pályapróba jegyzôkönyve – . t a z á l b á t

. 1 M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 35

2011/3 MAGYAR EDZŐ 35

O pont, ha a labda nem érvényes célfelületen pattan vagy a játékos hálóba üti. Mindig a magasabb pontszámot kell adni, ha a megütött labda a célfelületeket egymástól elválasztó vonalra pattan. Pontszámítási példa: ha a játékos által megütött labda a négyesszámú célfelületen pattan és a labda második patta- nása az erôzóna vonala mögé esik, akkor a játékos össze- sen kilenc pontot szerez. Kísérletek száma: egy. Eszközök: 10-db labda/fô, célfelületeket elválasztó és erô- zónát jelzô szalagok és bóják.

1. ábra. Az alapütések mélységét mérô próba Figure 1. A test to measure the depth of basic shots

ITN pályapróba részei: 1. Az alapütések mélységét mérô próba (1. ábra)

Elérhetô maximális pontszám: 90 pont. Feladat végrehajtása: a játékos az alapvonal mögött közé- pen alapállás helyzetében áll. A labdaadó a T vonal és a há- ló közötti távolság felzô pontján helyezkedik el. A játékos- nak felváltva öt tenyerest és öt fonákot kell ütnie a kijelölt célfelületre. 2. ábra. A röpteütések mélységét mérô próba A labda adása: Az adott labdának az alapvonal és a T vo- Figure 2. A test to measure the depth of volleies nal közötti terület közepén kell pattannia úgy, hogy a próbát végrehajtó játékos a labda felé mozogva csípômagasságból 2. A röpteütések mélységét mérô próba (2. ábra) kényelmesen meg tudja ütni. A labda adása felváltva (te- nyeres, fonák) történik, olyan ritmusban, ami lehetôvé teszi Elérhetô maximális pontszám: 90 pont. azt, hogy a próbázó az ütés végrehajtása után vissza tudjon Feladat végrehajtása: a játékos a T vonal mögött középen helyezkedni alapállásba. alapállás helyzetében áll. A labdaadó a T vonal mögött he- Értékelés: lyezkedik el. A játékosnak négy tenyeres és négy fonák röp- 1 pont, ha a labda az egyes számú célfelületre pattan; tét kell ütnie, felváltva a kijelölt célfelületre. 2 pont, ha a labda a kettesszámú célfelületre pattan; A labda adása: A labdát felváltva (tenyeres, fonák) úgy kell 3 pont, ha a labda a hármasszámú célfelületre pattan; adni, hogy a próbát végrehajtó játékos csípô és vállmagas- 4 pont, ha a labda a négyesszámú célfelületre pattan. ság között egy keresztlépésbôl kényelmesen meg tudja üt- Bónusz pontok: ni. A labda adásának olyan ritmusban kell történnie, ami le- 1 pont, ha a labda az érvényes célfelületek valamelyikérôl hetôvé teszi azt, hogy a próbázó az ütés végrehajtása után történô lepattanás után az alapvonal és az erôzóna közötti vissza tudjon helyezkedni alapállásba. területen pattan. Értékelés: Az értékelés módja megegyezik az alapütések A pontok megduplázódnak, ha a labda az érvényes célfe- hosszúságát vizsgáló próba értékelési módszerével. lületek valamelyikérôl történô lepattanás után az erôzóna Kísérletek száma: egy. vonala mögött pattan. Eszközök: 8-db labda/fô, célfelület elválasztó és erôzónát További egy pont jár minden egyes sikeres ütés után. jelzô szalagok és bóják. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 36

36 MAGYAR EDZŐ 2011/3

Mindig a magasabb pontszámot kell adni, ha a megütött labda a célfelületeket egymástól elválasztó vonalra pattan. Pontszámítási példa: ha a játékos által megütött labda a hármasszámú célfelületen pattan és a labda második patta- nása az erôzóna vonala mögé esik, akkor a játékos össze- sen hét pontot szerez. Kísérletek száma: egy. Eszközök: 12-db labda/fô, célfelület elválasztó és erôzó- nát jelzô szalagok és bóják.

3. ábra. Az alapütések pontosságát mérô próba Figure 3. A test to measure the accuracy of basic shots

3. Az alapütések pontosságát mérô próba (3. ábra)

Elérhetô maximális pontszám: 84 pont. Feladat végrehajtása: a játékos az alapvonal mögött közé- pen alapállásban áll. A labdaadó a T vonal és a háló közötti távolság felezôpontjában helyezkedik el. A játékosnak ke- resztben, felváltva a kijelölt célfelületre hat tenyerest és hat fonákot kell ütnie. A labda adása: Az adott labdának a középvonal és az 4. ábra. Az alapütések pontosságát mérô próba egyes pálya oldalvonala közötti területen kell pattannia az Figure 4. A test to measure the accuracy of serve alapvonal közelében úgy, hogy a próbát végrehajtó játékos a labda felé mozogva csípômagasságból kényelmesen meg 4. Az adogatások pontosságát mérô próba (4. ábra) tudja ütni. A labdaadás felváltva (tenyeres, fonák) történik, olyan ritmusban, ami lehetôvé teszi azt, hogy a próbázó az Elérhetô maximális pontszám: 108 pont. ütés végrehajtása után vissza tudjon helyezkedni alapállás- Feladat végrehajtása: A játékos az alapvonal mögött a kö- ba. zépvonaltól jobbra áll. Az adogató elsônek jobbról három Értékelés: adogatást üt kifelé, majd befelé az adogatóudvarban kijelölt 1 pont, ha a labda az egyes számú célfelületre pattan; célfelületekre. Ezután balról is végrehajtja a feladatot (ez 2 pont, ha a labda a kettesszámú célfelületre pattan; összesen 12 adogatást jelent). Az adogató eldöntheti, hogy 3 pont, ha a labda a hármasszámú célfelületre pattan; telilapos elsô vagy pörgetett második adogatással veszi cél- Bónusz pontok: ba a célfelületet. 1 pont, ha a labda az érvényes célfelületek valamelyikérôl Értékelés: történô lepattanás után az alapvonal és az erôzóna közötti Elsô adogatás esetén: területen pattan. 2 pont, ha a labda az aktuális adogatóudvarba ér talajt. A pontok megduplázódnak, ha a labda az érvényes célfe- 4 pont, ha a labda az aktuális adogatóudvarba kijelölt cél- lületek valamelyikérôl történô lepattanás után az erôzóna felületen pattan. vonala mögött pattan. Második adogatás esetén: További egy pont jár minden egyes sikeres ütés után. 1 pont, ha a labda az aktuális adogatóudvarba ér talajt. O pont, ha a labda nem érvényes célfelületen pattan vagy 2 pont, ha a labda az aktuális adogatóudvarba kijelölt cél- a játékos a hálóba üti. felületen pattan. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 37

2011/3 MAGYAR EDZŐ 37

Bónusz pontok: mindig elôre fut és a labdákat az domináns (ütô) kezével 1 pont, ha a labda az érvényes célfelületrôl történô lepat- fogja meg. tanás után az alapvonal és az erôzóna közötti területen ér ta- Értékelés: a feladat teljesítésének ideje 0,1 mp-es mérési lajt. pontossággal mérve, pontozása a mellékelt táblázat szerint. A pontok megduplázódnak, ha a labda az érvényes célfe- Pontszámítási példa: ha a próbázó 21mp alatt teljesítette lületrôl történô lepattanás után az erôzóna vonala mögött ér a feladatot, akkor ez 22 pontot jelent. Próbák száma: egy. talajt. Eszköz: stopperóra, teniszütô és 5-db teniszlabda. További egy pont jár minden egyes sikeres adogatás után. Összegzés: O pont, ha a labda nem az érvényes adógatóudvarba pat- A pályaértékelô rendszer alkalmazásának elônyei: tan vagy a játékos hálóba üti a labdát. Mindig a magasabb pontszámot kell adni, ha a megütött • Egy eszköz, mely zárt játékszituációkban (holt labdás labda a célfelületeket egymástól elválasztó vonalra pattan. gyakorlatok) felméri a játékosok ütésminôségének fôbb Pontszámítási példa: ha a játékos elsô szervával megütött összetevôit a legalapvetôbb technikai elemekben (alapüté- labdája az aktuális adogatóudvarban kijelölt célfelületen pat- sek, röpte, adogatás). tan és a labda második pattanása az erôzóna vonala mögé • Lehetôvé teszi a játékosok közötti különbségek megál- esik, akkor a játékos összesen 9 pontot szerez. Ugyanez lapítását a legalapvetôbb technikai elemekben. második adogatással végrehajtva 5 pontot jelent a játékos • Lehetôvé teszi a játékosok fejlôdésének nyomon köve- számára. tését. Kísérletek száma: egy. • Az eredmények tükrében, mint motiváló eszköz is fel- Eszközök: 12-db labda/fô, célfelület elválasztó és erôzó- használható. nát jelzô szalagok és bóják. • Lehetôséget nyújt minden életkorú és szintû játékos teljesítményének feltérképezéséhez, de elsôsorban korosz- tályos és a teniszt szabadidô jelleggel ûzô játékosok számá- ra ajánlott. • Nemzetközi elismertsége által lehetôség nyílik a külön- bözô országokban teniszezô sportolók teljesítményének összehasonlítására. Hátrányai: A pályateszt nem teszi lehetôvé a játékos: • nyílt játékszituációkban (játék) bemutatott technikai tu- dásának pontos és részletes feltérképezését, • játékstílusának meghatározását. Összességében elmondhatjuk, hogy a legtöbb teszt és próba száz százalékos biztonsággal nem tudja elôre jelezni a játékos versenyteljesítményét. Azonban az értelmes hi- ányfeltárás az indoka annak, hogy nemzetközi pályatesztet (ITN) is érdemes alkalmazni a játékosok teljesítményének feltérképezésére. Felhasznált irodalom Dobos K. , Ungvári Á., Gyulai, G. (2008): A Wilson próba megbízhatóságának vizsgálata. Kalokagathia 47. évfolyam 2-3. 181-199. Nádori L., Derzy B., Fábián Gy., Ozsváth K. , Rigler E., Zsidegh M. (2005): Az edzettség vizsgálatának általános alapelvei. In: Nádori L. (eds.): Sportképességek mérése. Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest, 11-35.

5. ábra. Fürgeség teszt Figure 5. Agility test

5. Fürgeséget mérô próba (5. ábra)

Elérhetô maximális pontszám: 76 pont. Feladat végrehajtása: A játékos az alapvonal közepén el- helyezett teniszütô elôl, alapállásból rajtjelre indulva, meg- határozott sorrendbe haladva egyesével összeszedi a pá- lyán kihelyezett labdákat, melyeket a teniszütô húrjára he- lyez. A feladat befejezése az utolsó labda teniszütôre helye- zésének pillanata. A játékos a feladat végrehajtása közben M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 38

38 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Fájdalmasan fiatalon távozott BICSKEI BERTALAN (1944-2011)

A rövid, szikár hír: 2011. július 16-án Szakkönyvek, tanulmányok, oktató fil- elhunyt Bicskei Bertalan labdarúgó mek sora jelzi értékes munkásságát. mesteredzô. Két idôszakban is szövetségi kapitá- LABDARÚGÓ volt és EDZÔ – így, nya volt a nemzeti válogatottnak. Itt- csupa nagybetûvel. Egész életében, hon legnagyobb edzôi sikerét az ifjúsá- kora gyermekkorától a labdarúgás sze- gi válogatott szövetségi edzôjeként ér- relmese. Abban a korszakban vált a te el: 1984-ben a korosztályos váloga- sportág szerelmesévé, amikor még di- tottal Európa-bajnokságot nyert. csôség volt labdarúgónak lenni. Az or- Elsôsorban magyar edzô volt, mindig szág az aranycsapat bûvöletében élt, szívén viselte a hazai labdarúgás sor- rengeteg volt a csapat és a játékos, s sát, ellenben nemzetközileg is ismert tömegével jelentkeztek tehetséges szakembernek számított: hat ország- gyerekek, hogy focizni szeretnének. ban dolgozott klubedzôként és szövet- Eljutni az NB I-ig, sôt a válogatottságig, ségi kapitányként. Munkáját világszer- nem akármilyen teljesítménynek szá- te elismerték, tisztelték. Kiváló labdarú- mított. Bicskei Berci - mert ô minden- gók sorát nevelte fel, akik mindig nagy kinek Berci volt - mindkettôig eljutott. szeretettel, elismeréssel beszéltek ró- Kapusként 240 mérkôzést játszott az la, a vele töltött évekrôl. Ember volt, a élvonalban. Igaz, válogatott csak egy- szó legnemesebb értelmében. Jóban, szer volt, de az egyik, ha nem a leg- rosszban a játékosai mellett állt, s ha technikásabb kapuvédôként tartották sérültek, betegek lettek, különös gond- számon abban az idôben a magyar lab- dal foglakozott velük, bátorította ôket, darúgásban. segített visszatérésükben. Természetes volt számára, hogy ak- Aktív, megbecsült tagja volt a Ma- tív játékos pályafutása után is rajon- gyar Edzôk Társaságának. Elnökségi gást. Példamutatásával sokat tett az gott sportágáért dolgozzon. Szakedzô tagként, ha itthon volt, nem mulasztott edzôi szakma elismertetéséért, rang- lett, majd a magyar labdarúgó edzôk el egyetlen ülést sem, sôt az is elôfor- jának emeléséért. Súlyos betegsége közül elsôként végezte el a világhírû dult, hogy egyenesen azért repült ha- és korai halála értékekben, eredmé- kölni sportfôiskolát, amelynek szelle- za, hogy köztünk tudjon lenni. Az edzô nyekben páratlanul gazdag életpályát me végig kísérte egész edzôi pályafu- legenda, Baróti Lajos halála után ter- tört meg. Rengeteg értéket hagyott tását. Mindig kereste az újat, állandó- mészetesnek vettük, hogy ô képvisel- ránk és sokat vitt magával a túlvilági an képezte magát, érdeklôdött a sport- je a sportágat a Mesteredzôi Kollégi- pályákra. tudomány, a társtudományok legfris- umban. Amit ránk hagyott, megôrizzük. Egy sebb eredményei iránt, s azokat nem Bicskei Bertalan életével, munkájá- igaz barátot, embert, edzôt veszítet- csak alkalmazta, hanem terjesztette is. val gazdagította a magyar labdarú- tünk el személyében. K.K.

Névadó: Magyar Vilmos öttusa mesteredzô (1926–2011)

Megtisztelô a család, a hazai és nemzetközi öttusa sport számára egyaránt, uszodának az építését szintén ô kez- hogy a nagyszerûen felújított, gyôri fedett uszodát a néhány hete elhunyt MA- deményezte, és ô is építette fel. GYAR VILMOS öttusa mesteredzôrôl nevezték el. Az avató beszédet, éppen Magyar Vilmos arisztokratikus ma- úgy, mint nem sokkal elôtte a kiváló edzô temetésekor a búcsúztatót, Dr. Pa- gatartással szemlélte a világot. Szálfa kucs János, a Magyar Öttusa Szövetség örökös tiszteletbeli alelnöke mondta, termete, tekintélyt parancsoló hatá- Magyar Vilmos egyik kedves tanítványa, majd közeli barátja. Az alábbiakban a rozottsága, utolérhetetlen egyenes- sportvezetô köszöntô, uszoda avató szavait idézzük megemlékezésül, amelyek sége volt a titka annak, hogy hovatar- szeptember 2-án hangzottak el. tozástól függetlenül tisztelettel vet- ték körül, szinte mindenki szerette, Magyar Vilmos egy korszakot jelen- gyár átépítése, a régi repülôtér beépí- sôt egyenesen rajongtak érte. Sike- tett Gyôr életében, a társadalmi, a tése, hatalmas gyártócsarnokok, az res és boldog ember volt, tudott élni, gazdasági és a sport területén egya- Egyetem (ahol elsô kapavágástól tudott örülni, és tudott elégedett len- ránt. kezdve vezette az építkezéseket), ni az élettel. Igazi egyéniség, talán ô Építészként, fô-építésvezetôként a vagy akár a város szimbólumát is kép- volt az utolsó jó értelembe vett play- város számára meghatározó, óriási lé- viselô Városháza felújítása. Természe- boy, az eltûnt úri világ utolsó képvise- tesítményeket épített, a Gyôri Vagon- tesen a nyolcvanas években a fedett lôje… M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 39

2011/3 MAGYAR EDZŐ 39

Egy korszak kezdetét jelentette a ha- Számos újítást vezetett be a sport- egy magyar lány, Vörös Zsuzsa lesz. zai és a gyôri öttusa sportban is, ami- ágba és az edzési módszerekbe. ô volt Az elsô nôi generáció után a 80-as kor 1951-52-ben, 60 évvel ezelôtt, az az egyetlen öttusaedzô, aki mind az öt évek közepén már új csapatot szerve- 1945 elôtti katonaiskolában szerzett versenyszámban maga tartotta, illetve zett, és edzôi, szakvezetôi munkája sport, illetve öttusa sport szeretetét és vezette az edzéseket. ekkor ért a csúcsra. Legnagyobb sike- a versenyzôi tapasztalatait felhasznál- Bár Németi Tamás lovas tanár volt a rét érte el, amikor éveken keresztül a va - Csáthy Dénessel együtt - megala- lovas edzô, az edzési terveket Vili bá- világ legjobbjaként a gyôri lányokat, pította a Magasépítôk Öttusa Szakosz- csi készítette, és a tereplovaglásokat, Tulok Andreát, Kovács Irént, Heilig tályát. Az építôiparra támaszkodva, ô diktálta a tempót, és a pályát ô hatá- Anitát és a többieket - már a nemzeti már az elsô generáció: Weisz, Bólya, rozta meg. válogatott szövetségi kapitányaként -, Salamon, Závodszky 1955-ben itt, Gyô- Vívó-mesterként oktatta a vívást és Európa-bajnokságokra, világbajnoksá- rött rendezett versenyen országos baj- iskolát adott a versenyzôknek, a lövé- gokra vezette. nokságot nyertek. szetre különleges segédeszközöket Ez a nagy korszak - 40 éven keresz- Jómagam 1957-ben kerültem Vili bá- készített, és nem csak tanított, hanem tül - egészen 1992-ig tartott, ezt köve- csi bûvkörébe, mert aki odakerült, az vezényelte is a lövészetet. tôen egyre nehezebbé vált a sport fi- mind megszállott lett, Jerger Frigyes- Hajnalban a medence partján, dél- nanszírozása. Az építôipar, ami a hátte- sel – akit a valaha élt legnagyobb öttu- után a Püspök erdôben, a Rába partján rét jelentette, tönkrement, és a küzde- sa tehetségnek tartott, – versenyez- - stopperórával a kezében - kegyetlen lem az anyagi támogatásért, késôbb tünk egy csapatban, és a ma már le- szívóssággal az úszó és a futó edzése- pedig az egyre elhatalmasodó beteg- gendáknak számító olimpiai- és világ- ket vezényelte. Egyszóval mindent csi- sége ellen, lassan-lassan felôrölte az bajnok versenyzôkkel együtt küzdöt- nált, és mindent - magas színvonalon. erejét. Bár ezt követôen még fiatalok tünk az országos bajnokságokon. Különleges érzéke és fogékonysága úszás-oktatásával, vívóképzéssel fog- Ezt követôen egyre újabb és újabb volt az új dolgokhoz, 1968-69-ben a lo- lalkozott, s éveken keresztül Hubertus korosztályok, Mórocz Pista, Pál Ferkó és vaglás lehetôségét felkínálva, elcsábí- lovaglásokat szervezett, a minôségi még sokan értek el országos sikereket. tott egy tehetséges úszólányt az sportot már nem tudta, nem is lehetett Közben Magyar Vilmos Gyôrben kié- úszástól, megtanította a lovaglás mel- újra építeni. pítette és megteremtette az öttusa lett vívni, lôni. Ez a kislány, Kovács Ez az uszoda, amit Magyar Vilmos sport infrastruktúráját is. Zsuzsa, 1972-ben a világon az elsô nôi épített, és amelyik a gyôri öttusa és a Soha sem felejtem el, hogy 1957-ig, öttusázóként, a férfiak között meg- nôi öttusasport központja volt, mától a Népfürdô ötméteres medencéjében nyerte az egyik országos versenyt. MAGYAR VILMOS nevét viseli, s hir- tartotta az úszó edzéseket. Övet kötött 1974-ben már 3-4 lány (Hoffmann deti azt a különleges korszakot, amit a derekunkra, és kötéllel, egy csigán át Ibolya, Kovár Magdi és a többiek) öttu- Magyar Vilmos képviselt egyedül az kivezette a partra, s egy rugóhoz kötöt- sáztak, és ezzel a csapattal megszer- országban. Élete a sport és a munka, te. Ezen keresztül mérte, hogy milyen vezte a világ elsô nôi öttusa versenyét, meg az építkezés-alkotás volt. erôvel úszunk (természetesen egyhely- nyugat-német lányok részvételével. Céltudatossága, vasakarata, munká- ben), és mennyire húzzuk a rugót. Ké- A nôi öttusa ettôl kezdve terjedt el ba vetett hite, a teljesítmény iránti el- sôbb a Fürdô mellett egy felvonulási Budapesten, majd fokozatosan Euró- kötelezettsége a mai napig példa érté- épületben már egy 25 méteres, 3 pá- pában. A hölgyek versenye egyre nép- kû. Jellemformáló tényezô volt. lyás fedett uszodát is épített. szerûbb lett, olyannyira, hogy a 2000- Tisztelt Sportbarátaim! Új lôteret is hozott létre, automata es évekre már olimpiai sportággá vált. Kívánom végezetül, hogy ez az uszo- forgóberendezéssel, a lovardát felújí- De Magyar Vili legmerészebb álmai- da Gyôrött újból az öttusasport sikeres totta, majd a Rába-parton új lovardát ban sem gondolta, hogy a nôi öttusa bázisa legyen, induljon be újra benne a épített 12-14 ló tartására, jól felszerelt sportágban 30 évvel késôbb már olim- minôségi, nemzetközi szintû sportélet, vívótermet rendezett be a gyôri Tanító- piai bajnokot avatnak, és hogy az elsô s ôrizze ekként méltóképpen névadója képzô Fôiskola tornatermében. nôi olimpiai bajnok 2004-ben éppen emlékét!

Magyar Vilmos a Pro Urbe díjat veszi át Borkai Zsolttól, Gyôr polgármesterétôl, 2010-ben M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 40

40 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Sportoló fiatalok, serdülô sportolók táplálkozása

Bevezetôként jegyezzük meg, hogy a sporttáplálkozás egyes kérdéseit elem- zô, 2002-ben indított rovatunkban az eddigiek során immár 32 önálló közlemény Korszerû sporttáplálkozás jelent meg, amelyek pontos címszerinti felsorolását év végi, idei negyedik szá- munkban tesszük majd közzé.

A cikksorozat jelen része rendkívül szítést, pontosítást, módosítást talán Szabó S. szorosan kapcsolódik az elôzô részben igényelnek. András tárgyalt témakörhöz, a gyermekkorú A racionális táplálkozás megköveteli rovata sportolók táplálkozásával foglalkozó ezen életkorban a magas biológiai ér- részhez, azaz folytatja a fiatal korú tékû fehérjékben, ásványi anyagok- sportolók táplálkozási kérdéseinek ban, vitaminokban, diétás rostokban elemzését, de a gyermekkor helyett gazdag élelmiszerek fogyasztását. Ez akár 3-szorosa is lehet a felnôtt szerve- immár a fiatal korra, a serdülôkorra fó- az az életkor, amikor lényegében meg- zetének. A magas lizinigény fedezése kuszál. S itt is szeretném kihangsú- történik a felnôtt korra jellemzô csont- magas biológiai értékû fehérjeforrások lyozni, hogy a szervezet egészséges állomány kiépítése, s a fizikai terhelés (pl. húskészítmények, hal) rendszeres fejlôdésének záloga a megfelelô (adek- azért is fontos és elônyös, mert a Ca- bevitele nélkül szinte elképzelhetetlen, vát) táplálkozás, s ez fokozottan igaz a beépülés szorosan összefügg a spor- ha konvencionális táplálkozást tétele- sportoló fiatalra. Arra a fiatalra, akitôl tot preferáló életvitellel. Ehhez persze zünk fel. Vegetáriánus táplálkozást azt várják, hogy testi és szellemi fejlô- elengedhetetlen, hogy a napi táplálék folytató fiatal sportolóknál tehát igen- désével, a nemére jellemzô másodla- Ca-tartalma bôségesen fedezze az csak valószínû a hiány esszenciális gos nemi jellegek kialakulásával, a hor- élettani szükségletet, s ezt legjobban a aminosavakra, de más tápkomponen- monális rendszer mûködésének meg- tej és tejtermékek biztosítják. sekre (pl. kreatin, vas) vonatkozóan, kezdésével párhuzamosan a sporte- Mellôzni célszerû ugyanakkor a na- ezért ebben az életkorban ez a táplál- redményei is javuljanak. Ebben pedig gyon magas zsírtartalmú élelmiszerek kozási forma mindenképpen kerülen- az élettani igényeket lehetôleg mara- – pl. szalonna, tepertô, császárhús, dô. Vagy pedig – e korban már a spor- déktalanul kielégítô táplálkozásnak, az csokoládé – rendszeres bevitelét. Per- tolóknál egyre fokozottabban jelentke- izomzat fejlôdését biztosító fehérjedús sze itt is érvényes az az általános elv, zik a táplálék-kiegészítôk, magas szin- tápanyagbevitelnek meghatározó sze- hogy nincsenek negatív és nincsenek tû teljesítményt biztosító adjuváns sze- repe van! S azt sem szabad figyelmen pozitív élelmiszerek, csupán mennyisé- rek alkalmazásának igénye – a táplál- kívül hagyni, hogy a gyermek- és ser- gek, dózisok vannak. Kis mennyiség- kozás során kihangsúlyozott figyelem- dülô kori táplálkozás kiegyensúlyozott- ben s ritkán fogyasztva semmi sem ká- mel kell lenni a komplettálásra (eltérô sága vagy esetleg tartós hiányossága, ros, s nagy mennyiségben és gyakran aminosav-spektrumú növényi élelmi- hibája minden bizonnyal jelentôs ha- minden káros lehet. Azaz néha nyilván- szerek együttes fogyasztása) s a kie- tással lesz nem csupán a sportoló ké- valóan megengedett pl. a sütemény, a gészítô fehérje-bevitelre. Ez történhet sôbbi fejlôdésére, teljesítôképességé- fagylalt, a torta fogyasztása, de az min- fehérje-koncentrátumok, protein-izolá- re, edzésmunkájára, eredményessé- denképpen kerülendô, hogy egy-egy tumok s szabad aminosavak bevitele gére, de felnôttkori egészségi állapotá- fôétkezés helyett csak édesség kerül- révén. ra s életminôségére is. E kérdéskör jön az asztalra. Kifejezetten helyes, s a fontosságát tehát - úgy vélem - nem késôbbi életkorra is kedvezô hatást Testtömeg alakulás, kell tovább bizonygatni. gyakorló álláspont, ha a fiatalt a kevés súlycsoportváltás sóval (helyette számos fûszernövény) Nem ritka eset, hogy a serdülô spor- Ésszerû táplálkozás a s kevés zsiradékkal készült ételek ízé- toló esetében egy év alatt akár 8-10 kg- serdülô sportolók esetében hez szoktatjuk. Persze nem lehet cél – os testtömeg-növekedés is regisztrál- A serdülôkorú sportoló táplálkozása zsírban oldódó vitaminok, esszenciális ható, ami természetesen csak akkor fo- mindenek elôtt egy serdülôkorú egyén zsírsavak! – a zsiradékok bevitelének gadható el, ha a fiatal sportoló testtö- táplálkozását jelenti, aki esetében extrém csökkentése, csupán a józan megének természetes módon történô azonban némi kiegészítés, módosítás mérséklés, a túlzott zsír- és olajfo- növelésérôl van szó. (Azaz pl. nem szte- is szükséges a valóban adekvát táplál- gyasztás elkerülése. roidok szedésével biztosított testtö- kozás biztosítása céljából. Hiszen a vá- meg, illetve izomtömeg növekedés!) lasztott sportág jellegétôl s az edzés- Fehérjebevitel Persze az is szempont, hogy a testtö- munka intenzitásától, hosszúságától Ezt a témakört azért célszerû külön meg-növekedés a korábbi testösszeté- függôen elég jelentôs lehet az eltérés is kiemelni, mert az intenzív izomfejlô- tel megtartása vagy inkább javulása a nem sportoló fiatal szervezetének dés idôszakában igen magas a szerve- mellett következzen be, hiszen ellenke- igényeihez képest. Ez a különbség zet egyes esszenciális (esetenként ún. zô esetben csupán hízásról, felesleges többnyire energia-bevitelben 10-20%, limitáló) aminosav szükséglete, jelen- zsírszövet-növekedésrôl beszélhetünk. fehérje-bevitelben 10-30%, vitamin és tôsen több mint a kisgyermek vagy a Különösen fontos ez a kérdés a ka- ásványi anyag bevitelben akár 50- felnôtt esetében testtömeg kg-ra szá- tegóriákhoz kötött sportágak eseté- 100% is lehet. mítva. Jól ismert tény, hogy a szerve- ben. Általános elv, hogy a serdülô Azok az elvek egyébként, amelyek zetnek lényegében nem fehérjékre, sportoló ne fogyasszon a versenyek ismertetésre kerültek a gyermekkorú hanem aminosavakra van szüksége, elôtt a kívánt (korábbi) súlycsoportban sportolók táplálkozásával foglalkozó amelyeket a szervezet az ételekben lé- való indulás érdekében, azaz a termé- részben, lényegében igazak a serdü- vô fehérjék lebontásával állít elô. S a szetes testtömeg-gyarapodással pár- lôkre vonatkozóan is, bár némi kiegé- serdülô szervezet fajlagos lizinigénye huzamosan egyre magasabb súlycso- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 41

2011/3 MAGYAR EDZŐ 41

portokban fog versenyezni. Persze itt is igazából nem a testtömeg, hanem az izomtömeg, a testösszetétel a fon- tos, a lényeg abban keresendô, hogy a táplálkozás olyan legyen, ami az adott sportágra optimálisnak tekinthetô test- összetételt (elsôsorban izom- és zsír- arány) garantálja. Étkezési problémák, alultáplálás, túlevés, egyéb gondok A pubertáskor (s némileg a prepuber- tás korszak is) nem könnyû idôszak, a testmagasság és a testtömeg eseten- ként rohamos mérvû növekedése mel- lett a hormonális rendszer és az ideg- rendszer erôteljes fejlôdése is megfi- gyelhetô, amihez többnyire fokozott ér- zékenység, gyakran labilitás, érzelmi ki- egyensúlyozatlanság (eufória és dep- hangulatú családi étkezések elôsegítik zetten vékony testalkat, aminek bizto- resszió) társul. Bár az egyéni eltérések a helyes szokások kialakulását s a fel- sítása nem nagyon egyeztethetô össze meglehetôsen nagyok, de a serdülô- merülô lelki problémák megoldását is. az adekvát táplálkozás elvárásaival. Az korban már egyre fokozottabban kerül- Ismét kihangsúlyoznám, hogy a helyte- is jól ismert tény, hogy a kislányból a nek elôtérbe a nemek közötti különbsé- len, illetve káros táplálkozási szokások, nôvé alakulás folyamata, ez a komoly gek is, s ennek táplálkozási vonatkozá- az alultáplálás lényegesen kisebb hormonális változás nagyon alacsony sait (eltérô szükségleti értékek) nem arányban jelentkezik a rendszeresen zsírarány esetében eltolódik, késik, szabad figyelmen kívül hagyni. sportoló fiataloknál, mint a legfeljebb akár éveket is, s a szervezet biológiai Az erôteljes növekedés és tö- kötelezô iskolai testnevelési órákon fejlôdése elmarad a normális táplálko- meggyarapodás idôszakában - s rend- sportoló, azokon ímmel-ámmal részt- zás esetében elvárható, a természetes szeres és komoly edzésmunka esetén - vevô serdülôk esetében. fejlôdést tükrözô ütemtôl. A cél soha gyakran fordul elô, hogy a serdülô spor- Fontos, hogy ebben a korban a kul- nem szentesítheti az eszközt, egy 30- toló szinte folyton eszik, mégsem lát- túrált étkezést már meg kell követelni. 35 kg-os fiatal lány táplálkozása nem szik az elhízás, a nem kívánatos testtö- Persze nem állandó fegyelmezéssel, alapulhat napi rendszerességgel egy meg-gyarapodás. (Fejlôdik viszont erô- hanem jó példát mutatva. A gyermek pohár tej s 2-3 alma elfogyasztásán! ben, izomban.) Az ok az intenzív anabo- és a serdülô fiatal igen gyakran saját Természetesen a nemek közötti kü- lizmus s a komoly fizikai terhelés plusz szülei viselkedését utánozza, gyakran lönbségek nem általánosíthatók min- energiát és tápanyagbevitelt igénylô ha- nem is tudatosan. A rossz szokások – den esetre, vannak korábban és ké- tása. Persze a folyamatos evés, nasso- sietôs, kapkodó étkezés, a rohanás mi- sôbben serdülô gyerekek, s így a táp- lás, édességek mértéktelen fogyasztá- att kimaradt étkezés – rögzülhetnek, s anyagigényben is nagyok lehetnek az sa – gyakran a serdülôkori lelki problé- a dacból történô ellenkezés, a megszé- eltérések. Vannak erôsen sportoló, mák étkezésbe való fojtása – valóban gyenülésbôl (is) adódó következetesen gyorsan fejlôdô, nagyevô lányok, s elhízáshoz vezethet. De ez az eset sok- helytelen viselkedés a táplálkozásban ugyanakkor lassabban növekvô, keve- kal kisebb arányban fordul elô a rend- is fellelhetô. Jól ismert tény, hogy a set mozgó, jóval kevesebb táplálékot szeresen sportolóknál, mint a szomati- növekedés, a hormonális fejlôdés fogyasztó fiúk is. De az biztos, hogy kus nevelést, a test edzését elhanyago- együtt jár az idegrendszer fokozott ér- ebben az életkorban a sokféle állati ló fiataloknál, ami egyértelmûsíti a spor- zékenységével, ingerlékenység, lobba- eredetû élelmiszer, fôzelékféle és gyü- tolás kedvezô hatását nem csupán a nékonyság, türelmetlenség jellemzi mölcs bôséges fogyasztása feltétlenül test fejlôdésére, de a pszichés gondok gyakran ezt a korcsoportot. Az érzelmi szükséges. A serdülô gyakran hajla- jelentkezését illetôen is. és ösztönélet fejlôdésével együtt je- mos az egyoldalú étkezésre, a szülô- Elôfordul persze a másik véglet is, lentkezô idegrendszeri labilitás a fizikai nek itt be kell avatkozni. Éppen azért amikor a rendszertelen evés, az étke- tevékenység fokozásával viszont több- kell fokozott figyelemmel kísérni a ser- zések elhagyása, esetenként kifejezet- nyire jól ellensúlyozható. dülôk étkezését, mert az arra hajlamo- ten koplalás jelentkezik a pubertáskorú- Túltáplálás vagy alultáplálás esetén sakban a rossz táplálkozási szokások aknál. A táplálkozási rendellenességek az étrendet természetesen át kell alakí- rögzülhetnek, s ha ez hormonális és – drasztikus fogyókúra, bulímia, ano- tani. Ha nagyon magas a testsúly s en- idegrendszeri eltérésekhez társul, ak- rexia, általában alultáplálás (malnutrition) nek oka a túlzott zsírszövetarány, akkor kor ez késôbbi betegségek, megalapo- – jóval gyakoribbak a lányok esetében, sem fogyókúrázni kell, hanem ésszerû- zója lehet. Az optimális fejlôdés a táp- mint a fiúknál. A szülôknek lehetôleg en és tartósan csökkenteni az energia- lálkozás optimálását is igényli! már a kezdetekben oda kell figyelni az bevitelt úgy, hogy a fehérje, a vitamin A cikksorozat folytatódik, s terveim esetleges táplálkozási hibákra, s ha le- és az ásványi anyag hiánya ne jelent- szerint még számos izgalmas, eddig het, akkor tapintatosan, de határozot- kezzen. Alultápláltság esetén ún. robo- nem tárgyalt, de a sporttáplálkozás tan meg kell oldani az ilyen jellegû, re- ráló étrend szükséges, a fokozott be- gyakorlati kérdéseihez szervesen kap- mélhetôleg csak átmeneti perióduso- építést (anabolizmust) biztosító táp- csolódó témakör kerül tárgyalásra. A kat, nehogy a rossz táplálkozási formák anyagbevitelhez. Egyes sportágakban rovat következô része a sportoló nô rögzüljenek. Az igényeknek megfelelô, – nôi torna, ritmikus sportgimnasztika – táplálkozása a terhesség alatt tárgykört változatos étrend, ízléses terítés és jó az elvárás a kis testmagasság és kifeje- kívánja bemutatni. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 42

42 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Dr. Török Ferenc: Ha kell, újra lefutom Könyvismertetô Dr. Török Ferenc a Tokióban 1964- ben rendezett olimpiai játékok egyéni öttusa számának gyôztese nem csak kivételes képességû sportember, nagyszerû öttusázó volt, de késôbb a jogászok közösségében is hírt szerzett magának, sôt a rendszerváltást köve- tôen országgyûlési képviselôként szin- tén rendkívül aktív és eredményes munkát végzett a törvényhozásban. Egyebek között az ô javaslatára került be alkotmányunkba, hogy a sportolás alapvetô joga minden állampolgárunk- nak. Hetvenhat évesen is fiatalos, teli energiákkal, dolgozik nap mint nap, persze sportol is, s mi sem jellemzôbb kiapadhatatlan energiáira, hogy elérke- zettnek látta az idôt – könyvírásra. Szí- nes, változatos, érdekes és tanulságos olvasmány az Éghajlat Kiadó gondozá- sában a közelmúltban megjelent mû, a Ha kell, újra lefutom. Az alábbiakban egyik kedves sport- barátjának és állandó tenisz partneré- nek, neves és népszerû írónknak, Vá- mos Miklósnak a sorait idézzük, aki a kötet borítójának fülszövegét írta. • • • 1. Török Ferenc többszörös olimpiai bajnok versenyzôként és edzôként. A verhetetlen Balczó–Török–Móna trió vezéralakja. Köztudott, hogy az öttusa öt sportágból áll, úgy volna tehát igaz- ságos, ha minden olimpiai és világbaj- noki érmet öttel szoroznánk. Ennek fé- nyében rendkívüli sportpályafutással büszkélkedhet e könyv szerzôje és fô- hôse. Sikereihez nem csak fizikai ké- pességei, hanem a csavaros észjárása is hozzásegítette. Minek folytán hamar ráragadt a beceneve: Róka. 2. Dr. Török Ferenc igen sikeres ügyvéd. Még sportoló korában szer- zett jogi diplomát, s rövidebb átmeneti idôszak után ügyvédi munkaközösség- ben dolgozott, majd saját irodát nyi- tott. Hírneve a szakmájában egyre se halálos. Annál csupán a partnereire 7. Hôsünk az olimpiai aranyérmet nôtt, mert az elégedett ügyfelek úgy tett vicces megjegyzései gyilkosab- érô futás után összeesett. Oxigénnel adták szájról szájra a nevét, ahogyan a bak. Nem is mindig tudnak nevetni. próbálták magához téríteni. Amint népdalok terjednek. 6. A huszonöt (x3) éves T. F. soha, meghallotta, hogy gyôzött, felugrott, 3 Török Ferenc (dr.) parlamenti kép- sehol nem adja föl, legyen bár tárgya- és azt kiáltotta: „Ha kell, újra lefutom!" viselôként és a Wesselényi Miklós lóteremben, sportpályán vagy mûtô- Ez nemcsak a könyv címe, voltaképp a Sport Közalapítvány kuratóriumának el- asztalon. Legalább ezt jó volna eltanul- legfontosabb mondanivalója is. nökeként is kitett magáért. Több sport nunk tôle. Vámos Miklós tárgyú jogszabály fûzôdik a nevéhez. 4. Török Feri mozgalmas családfôi történetet mondhat magáénak. Egy Új MET tagok testvér, két feleség, négy gyerek, szá- Tar Mihály birkózás Diósd mos unoka. Rokonsága tudja, ôrá min- Janku Ferenc birkózás Veszprém dig számíthatnak. Túri Péter birkózás Veszprém 5. Feri, a teniszpályák réme. Balke- Rausch Gergô kosárlabda Pécs zesként a többieknél pontosabban lát- Szalma Róbert atlétika Veresegyház ja a vonalakat és szögeket, a tenyere- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 43

2011/3 MAGYAR EDZŐ 43

NFL Könyvismertetô Párját ritkító tömör cím egy sokszí- csatorna, élôben közvetítette a nû, tartalmas sportkönyv számára. XXXVIII. Super Bowlt. Jó néhány Tény ugyanakkor, hogy az amerikai sportkedvelô, csak úgy, kíváncsiság- Nemzeti Futball Liga (National Foot- ból, elkezdte nézni – és nem tudta ball League) rövidítése sokak számá- abbahagyni. Kétségtelenül szeren- ra sokatmondó, s a különleges sport- cse is kellett ehhez, mert minden ág hatása, jelentôsége, népszerûsé- idôk egyik leglátványosabb, legizgal- ge rohamosan nô világszerte, bele- masabb döntôjével rajtolhatott az értve hódítását hazánkban is, amely élô közvetítések sora. A New Eng- mindenek elôtt a televízió színvona- land Patriots úgy nyert 32-29-re a las és rendszeres közvetítéseinek Carolina Panthers ellen, hogy egy köszönhetô. Adam Vinatieri nevû fiatalember – A kötet sikerére jellemzô - a két akkor senki, ma már minden rajongó szerzô Faragó Richard és Gallai Lász- ismeri – írd és mondd négy másod- ló - hogy nem sokkal 2010 karácso- perccel a mérkôzés vége elôtt sze- nya elôtt került ki a nyomdából, s rezte a gyôztes, három pontot érô 2011. január végén már hiánycikk mezônygólt. lett, egyszerûen nem lehetett hozzá- Ami ezek után történt nálunk, az jutni, sürgetô szükség mutatkozott felér egy sportforradalommal. Né- további kiadásokra. hány lelkes fiatalember úgy gondolta, Ki is hihette volna ezt csak néhány csapatot alapít, nem is sejtve talán, röpke évvel ezelôtt? Bizony, furcsa milyen láncreakciót indít el ezzel ha- visszagondolni 2003-ra – idézték a zánkban… Megalakult a magyar szö- múltat a szerzôk – amikor semmi jele vetség, kiírták a bajnokságot, interne- Dr. Kemény Dénes világszerte el- nem volt annak, hogy ez a rendkívül tes portálok formálódtak, a meccsek ismert sportszakember, több mint látványos, ám Magyarországon gyö- televíziós nézettsége pedig ug- egy évtizede óriási eredményeket kértelen sportág néhány elvakult ra- rásszerûen nôtt és nô. A Sport TV ér el csapatával. Ez a nem minden- jongón kívül bárkit is érdekelne. A pa- NFL-közvetítései rendkívüli érdeklô- napi teljesítmény egyedülálló sze- rabolaantennával rendelkezô kiváltsá- dést keltenek, egyre-másra érkeznek mélyiségének és munkamódszeré- gosok nézhették ugyan a csúcsliga, a szerkesztôségbe a kérdések a kép- nek köszönhetô. az NFL mérkôzéseit, de a táboruk va- ernyôk elôtt ülôktôl a szabályokról, E könyvben megosztja velünk tit- lószínûleg belefért volna egy átlagos taktikai érdekességekrôl, a sztárok- kait, korszerû gondolkodásmódját, magyar étterem konyhájába. ról… eredményes módszereit. „Üzene- Hallomásból tudtuk, hogy a döntô Így érkezett el az idô, hogy ráadá- tei” a sport világán kívül is követés- óriási esemény odaát, ismertük is sul az NFL megalapításának 90-ik év- re érdemesek, példaként szolgál- egy-két régi sztár nevét – közöttük, fordulója alkalmára szülessen egy nak cégek, vállalkozások vezetôi és természetesen, magyarok is szép összefoglaló, gazdagon illusztrált kö- munkatársai számára, de bárkinek, számmal akadtak – de mindez nagy- tet, amely rengeteg információval aki szeretne sikeresebb, céltudato- jából annyit ért, mintha egy New szolgál, s ha teljességre nem is töre- sabb, elégedett emberré válni. York-i vagy Los Angeles-i fiatalt a Fra- kedhet, de – mint a vásárlási láz is je- „A vezetés a szívvel kezdôdik, di-Újpest foci rangadó jelentôségérôl lezte – sikerrel igyekszik enyhíteni az nem pedig a fejjel.” próbáltunk volna meggyôzni. olvasói-szurkolói éhséget az NFL va- „Az egyéni érvényesülés a csa- Aztán megtörtént a csoda: 2004. rázslatos világának minden részlete február elsején a Sport 1 televíziós iránt. G.R. pat érdekét soha nem elôzheti meg!” „Vezetôként az a legfôbb dol- Könyvismertetô gom, hogy a csapatban mindenkit jobbá tegyek.” „A nagy eredmények eléréséhez szenvedély kell.” – Megtiszteltetés volt Kemény Dénessel „egy csapatban játszani” e könyv elkészítése során – mondta a szerzô. – Élvezetes és tanulságos volt az „az utazás”, amit az ô világá- ban tehettem, megismerve emberi és szakmai hitvallását, vezetôi sike- reinek titkait. – Remélem, hogy ta- lálkozásainknak, beszélgetéseink- nek e kötetbe foglalt összegzése érdekes és hasznos olvasmány, idôtöltés lesz majd minden olvasóm számára.” M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 44

44 MAGYAR EDZŐ 2011/3 Fejezetek a magyar sportszociológia múltjából és jelenébôl Könyvismertetô Igazán könnyûszerrel lehetnék elfogult egészséges életmódja kialakításának gond- a szerzôvel. Ôt magát, szerteágazóan szí- jait és a tennivalókat világítja meg, vagy az nes tevékenységét, egyéniségét és legfô- oktatás rendszerében fellelhetô problémá- képpen a szakmai sportirodalmat illetô ter- kat tárja elénk, a nemzetközi versenysport mékeny munkásságát, mondhatom, ala- ellentmondásait, a labdarúgó szurkolói ma- posan ismerem. Ám egyáltalán nem ér- gatartást, a fogyatékosok ügyének problé- zem, hogy az lennék, amikor azt állítom: máit, a hazai és nemzetközi olimpiai moz- Földesiné Szabó Gyöngyi elsôszámú galom folyamatait, a politika és a sport vi- sportszociológusunk. szonyát, az állam és a sport kapcsolatát, a És akkor most nyomban itt, meglehetô- finanszírozás dilemmáit taglalja. sen szokatlan módon, belátom, az elôszó A rendszerváltozást követô második év- keretében, ugyanakkor mindjárt bírálattal tized nyitányánál, 2010-nél keresve sem is illetem, s felhívom a szíves figyelmét – találhatott volna megfelelôbb idôt az élet- nem elôször – egy gyengéjére, olykor in- mû-szemlének beillô gyûjtemény megje- dokolatlanul megnyilvánuló visszafogott- lentetésére a kiadó. A hivatalba lépô kor- ságára, szerénységére. Ezt mindenek mányzat kétharmados, tehát alkotmányo- elôtt azért teszem, mert tulajdonképpen zó többséggel rendelkezik és intézkedhet nem is önmagáról van szó, hanem azokról óhaja szerint az országgyûlésben. Nos, a a közérdekû ügyekrôl, mondanivalója té- kormányfô – még megválasztása elôtt – máiról, amelyek éppenséggel régóta és konzultációs látogatást tett a Magyar Olim- folyamatosan széleskörû nyilvánosságot piai Bizottságnál, ahol kijelentette – a spor- és figyelmet követelnek. tot stratégiai ágazatnak tekinti. Az idei, a Bevezetôjében a népszerû tudós bevall- jelenlegi rajt-helyzetben tehát a publikálás nél, mivel a kutatások eltérô politikai és ja, hogy felkérésre is csak nehezen szánta idôzítése minden kétséget kizáróan tökéle- társadalmi környezetben zajlottak. Igaz rá magát a gyûjtemény összeállítására és tes. Amit a szerzô rendelkezésünkre bo- ugyan, hogy az 1980-as években, az ál- kiadására. Érveit felesleges lenne ismétel- csát, nem csupán elgondolkodtató, egy- lamszocializmus korábbi évtizedeihez ni, helyette lehetô tömörséggel a követke- ben élvezetes szellemi táplálék a sportked- mérten a tabu-témák száma mérséklôdött zôt óhajtom leszögezni: az 1989-90-es velô olvasó számára, hanem megszívlelen- és a kutatói szabadság korlátozása enyhült rendszerváltás óta lényegében nem tör- dô és felvilágosító munka a sportvezetôk- az elôzô évtizedhez képest, de jó néhány tént meg két évtized alatt sem sportkultú- nek, s olyan cselekvésre ösztönzô, jövôt társadalmi probléma – például a sportbeli ránk átfogó rendezése. Jellegében ma ép- segítô tárháza a feladatoknak, amelyet esélyegyenlôtlenség növekedése, a pen olyan áldatlan, rendezetlen állapotok mindezekért e sorok írója legszívesebben klasszikus sportértékek devalválódása, uralkodnak ennek a szférának csaknem kötelezô olvasmánnyá tenne mindazok vagy a dopping alkalmazásának terjedése minden fontos ágazatában, mint két évti- számára, akik bármely szinten részesei az – tanulmányozásához akkortájt nyilvánva- zeddel ezelôtt, azzal a különbséggel, hogy idevágó döntések meghozatalának. lóan nagyobb bátorság kellett, mint a ké- akkor – a korábban meglévô értékek élet- A tanulmánykötet a szerzônek, a Ma- sôbbiekben. ben tartásával – ideig-óráig, még néhány gyar Tudományos Akadémia doktorának, Politikai rendszerektôl, ideológiai meg- esztendeig, képesek voltunk azt a benyo- az elmúlt három évtizedben megjelent leg- fontolásoktól függetlenül a magyar sport- mást kelteni, mintha nem lennének sú- fontosabb magyar és angol nyelvû sport- kultúra, ennek képzési-oktatási rendszere, lyos, kezelendô bajok a portánkon. Mind- szociológiai írásait, még pontosabban azok hosszú évtizedeken keresztül megkülön- erre ráadásul a sport világa folytonosan válogatott fejezeteit tartalmazza. Az össze- böztetett nemzetközi, mindenekelôtt eu- változik a XXI. század kihívásai szavára. Mi állítás nem csupán a professzornô mun- rópai tekintélynek és elismerésnek örven- pedig mintha nem figyelnénk oda, meg se kásságáról, de egyúttal a hazai sportszoci- dett. Furcsa ellentmondás, hogy éppen az hallanánk. ológia fejlôdésérôl, a kutatott témák érte- Európai Unióhoz történt csatlakozásunk A válogatás másfelôl ékesen bizonyítja, lemszerû bôvülésérôl is képet ad. után kell rádöbbennünk: míg korábban ter- hogy nem lehet általánosítani, mert igenis Itt indokolt megjegyezni, hogy a nem- mészetesnek vettük, hogy követendô pél- akadtak, akik nem csupán észlelték, érté- zetközi sportszociológiai tudományos iro- dáért és tapasztalatokért hozzánk jönnek a kelték a káros jelenségeket, hanem idô- dalomban, valamint a szakterület oktatási kontinens különbözô országainak képvise- ben hívták fel a figyelmet a szükséges fórumain kifejtett elôadói tevékenysége lôi, sportszakemberei, most fordult a koc- tennivalókra. révén – az Egyesült Államoktól, Lengyelor- ka, s mintha huzamos ideje már éppen mi Régi beidegzésünk miatt a sport szó szágon, Kínán, Dél-Afrikán, Portugálián, nem lennénk képesek eleget tenni az eu- alatt általában a versenysport és az azzal Dél-Koreán, Hollandián és Franciaorszá- rópai igényeknek, nem felelünk meg a ma kapcsolatos leszûkített kérdésköröket ért- gon át Finnországig, stb. – Földesiné Sza- normáinak. jük. Az iskolai testnevelés ügyeit, vagy az bó Gyöngyi nemzetközi tekintélye, bármi- A „Fejezetek a magyar sportszociológia egészségügy idevágó vonzatait például lyen furcsának tûnhet is ez, felülmúlja a múltjából és jelenébôl" címû válogatás aligha. A sport és testkultúra – fogalmaz- hazait. Igaz, a magyaron kívül három nyel- nem csak segít helyesen tájékozódni, el- zunk tehát precízebben inkább így – átfogó ven kommunikál – lebilincselô stílusban. igazodni a magyar sport és testnevelési szociológiai megközelítésé, a fô területek Az egyes tanulmányok bemutatása kultúra szövevényes szociológiai körülmé- összefüggéseinek feltárásában a szerzô nem kronológiai sorrendben, hanem te- nyei között, de világos, könnyen érthetô elévülhetetlen érdemeket szerzett, fôként, matikus felosztásban található a kötetben. utat is mutat a kibontakozáshoz, amire bi- mert konklúzióit a lépésrôl-lépésre történô Az eredeti közlési dátumokat ugyanakkor zony, immár túlontúl hosszú idô óta, a leg- folyamatok követése és elemzése révén mégis érdemes, sôt esetenként szüksé- nagyobb szükségünk lenne, hogy megfe- vonja le. Felkészültsége egyaránt imponá- ges is figyelembe venni a témaválasztá- leljünk azoknak a bizonyos felemlegetett ló, amikor a széles lakossági rétegek sok, valamint az eredmények megítélésé- normáknak. (gallov) M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 45

2011/3 MAGYAR EDZŐ 45

Pannon Enciklopédia – A magyar sport Könyvismertetô Szinte hihetetlen, de hosszú évtize- jelenbe röpít, szabá- jesztô és szórakoztató dek óta nem jelent meg a magyar lyokat, szakmai érde- dolgozatokkal, képes sportról átfogó, teljességre törekvô kességeket mutat be, albumokkal rendelke- enciklopédia, s a néhány hete besze- betekint a szövetsé- zik, részletes életrajzi rezhetô, az URBIS Könyvkiadó jóvol- gek munkájába, a leg- adatokkal és eredmény tából megjelenô kötet összes értékén jobbak életébe és füzérekkel, amelyekrôl felül valóban hiánypótló mûnek szá- eredményeibe. Min- most sok esetben, saj- mít. Hazánkban – bár gyakran emle- denképpen hasznos nos, elkerülhetetlenül getjük, hogy sportnemzet vagyunk – olvasmány, olyan le kellett mondaniuk a ritkán jelennek meg átfogó jellegû összefoglaló mû, szerkesztôknek. sportszakkönyvek, annak ellenére, mely nélkülözhetet- A Pannon enciklopé- hogy a fejlôdés mind erôteljesebb, len – nemcsak – a diasport kötete egy so- rengeteg a változás, új sportágak je- sport világában. rozat része, amely iga- lennek meg, s erôs az igény a mögöt- Számos szerzô, zodik a kiadó értékes tünk hagyott korszakok érdekességei szakíró, sportember, hagyományaihoz. Meg- iránt is. újságíró munkatárs jelenését nemcsak a A Pannon enciklopédia sorozat gondoskodik az isme- gyûjtôk népes tábora sporttal foglalkozó impozáns kötete retek mind szélesebb várja, hanem a sport- megkísérli elénk varázsolni a testne- terítésében, ezért talán egyenetlen, szeretô olvasók gárdája is, akik – re- velés, a sport, a történelem, a tudo- vagy hullámzó a teljesítményük. Ezt a ményeink szerint – örömmel és kí- mány és az eredményesség szerteá- sokszor összevethetô sokszínûséget váncsian forgathatják majd a könyvet gazó, de mégis sorosan összefonódó nem a szakmai munka minôsége, in- akár évtizedek után is, mert számos szálait. Az így egybesodort kötelék kább a terjedelmi korlátok szabályoz- hasznos ismerettel, sôt, több felfe- erôs és tartós lehet. A könyv eligazít ták. Valóban, számos sportág többkö- dezhetô újdonsággal is gazdagíthatja a mai sport értékkörébe, a múltból a tetes, önálló irodalommal, ismeretter- meglévô tudásukat.

Magyar Edzôk Társasága (MET) 1146 Budapest, Istvánmezei út 1-3. Tel/fax: 06-1- 460-6981; Mobil: 06-30-991-0203; 06-30-579-3626 E-mail: [email protected]; Internet: www.magyaredzo.hu AZ EDZÔI SZAKMA ÉRDEKÉBEN FOGJUNK ÖSSZE! AMENNYIBEN ÖN MÁR A MET TAGJA, ADJA TOVÁBB EZT A BELÉPÉSI NYILATKOZATOT ARRA ÉRDEMES EDZÔTÁRSUNKNAK! Fénymásolható! Terjeszthetô! Belépési nyilatkozat A MAGYAR EDZÔK TÁRSASÁGA TAGJA KÍVÁNOK LENNI, AZ ÉVES TAGDÍJAT BEFIZETEM. Név: ……………………………………………………………………………………………..…………………………………………… Szül.hely: ………………………………………………………………… Szül.dátum:…….….…………………………………….... Legmagasabb edzôi végzettség/kitüntetés (sportoktató, sportedzô, szakedzô, mesteredzô) sportág és évszám megjelölésével: ……………………………………………………………..…………………………………………………………...... Levelezési cím (irányítószámmal): ……………………………………………………………...…………………………………… Tel./Fax: ……………………………… Mobil:…………….……….………… E-mail: ……………………………...……………… Munkahely: ……………………………………………………………………………………...………………………………………... Munkahelyi beosztás: ………………………………………….………………………………..…………………………………….... Edzôi munkahely: ……………………………………………………………………………….……………………………………… Edzôi beosztás: ………………………………………………………………………………….………………………………………… Legmagasabb iskolai végzettség: ……………………………………………………………….……………………………………… Nyelvismeret: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Sportszakmai érdeklôdési köre: ………………………………………………………………...………………………………….....

Kelt: ….……………………………….. ………………………………… aláírás Tájékoztató A tagdíj magánszemélyeknek évente 2 000,- Ft., diákoknak és nyugdíjasoknak 1 000,- Ft. A MET tagság részére a társaság szakmai folyóirata, a Magyar Edzô térítésmentesen jár. A tagdíjat MET sárga csekken vagy közvetlen átu- talással a társaság 11705008-20447601 sz. bankszámlájára kérjük befizetni. Minden esetben kérjük a pontos hi- vatkozást a befizetô nevére, postai címére és az évszámra, amelyre a tagdíjat befizette. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 46

46 MAGYAR EDZŐ 2011/3 „AZ EDZÉSTUDOMÁNY AZ OLIMPIAI FELKÉSZÜLÉS, AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS ÉS A SZABADIDÔSPORT SZOLGÁLATÁBAN" Jelentkezési felhívás és meghívó A Magyar Edzôk Társasága V. ORSZÁGOS KONGRESSZUSA Pécsi Tudományegyetem Pécs, 2011. október 27-28. A kongresszus fôrendezôje: 2011. október 28. Magyar Edzôk Társasága 8.00 Regisztráció Kapcsolattartó: Köpf Károly fôtitkár 9.00 Plenáris ülés E-mail: [email protected] 12.00 Zárszó Társrendezô és házigazda: Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Regisztrációs díjak: Testnevelés és Sporttudományi Intézet MET és MSTT tagok, a szekcióülések elôadói és a nappali hallgatók részére: 5.000.- Ft Program: Nem MET és MSTT tagok részére: 10.000.- Ft 2011. október 27. A regisztráció nélküli részvétel az elôadásokon mindenki 9.00 Regisztráció számára díjmentes! 11.00 Megnyitó 11.30 Plenáris ülés A kongresszus fôtámogatói: 14.00 Ebéd Nemzeti Erôforrás Minisztérium 15.00 Szekció ülések Sportért Felelôs Államtitkárság 19.00 Polgármesteri fogadás Magyar Olimpiai Bizottság M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 47

2011/3 MAGYAR EDZŐ 47 V. Országos Edzôi Kongresszus PÉCS, 2011. OKTÓBER 27-28. Szekció ülések elôadás kivonatai

UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS, tôséget adjanak a gyerekek számára a folyamatos sportolásra, já- tékra. A labdarúgó akadémiák szerepvállalása természetesen elen- TEHETSÉGGONDOZÁS SZEKCIÓ gedhetetlen a sportág fejlôdése szempontjából. Így az akadémiai rendszer fô célja a minôségi játékosok képzése, jelen utánpótlás fejlesztési program feladata pedig a tömegbázis megteremtése és AZ EDZÔKÉPZÉS ÉS EDZÔTOVÁBBKÉPZÉS KIHÍVÁSAI a tehetségek felkutatása és kiválasztása. HAZÁNKBAN: FÓKUSZBAN AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS Bognár József Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest E-mail: [email protected] AZ EDZÔ ETIKAI SZEREPE AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS SZOLGÁLATÁBAN Folyamatos törvényi változásokat nehéz követni, mi több annak Cserháti László Gábor megfelelni az edzôképzés területén. Különösen nehéz helyzetben Magyar Edzôk Társasága Etikai Bizottság, Budapest vannak azok a nevelôedzôk és utánpótlás-neveléssel foglalkozó Magyar Olimpiai Bizottság Fair Play Bizottság, Budapest edzôk, akik pályájuk elején igyekeznek szakmailag, pedagógiailag, E-mail: [email protected] etikailag és egyéb tekintetben is megfelelni a különbözô területek- rôl érkezô elvárásoknak és kívánalmaknak. Pályájuk elején a kezdô Az elôadás az edzôi, testnevelôi hivatás fontosságából kiindulva edzôk túlnyomó többsége fiatalokkal foglalkozik úgy, hogy ismere- etikai szempontból tekinti át te, képességei, és kompetenciája nem minden esetben felel meg – az edzô személyiségjegyeit; a fiatalok korosztályának. Sajnálatosan az edzôképzés jelenlegi – az edzés folyamatát; helyzete, kiválasztási mechanizmusa és életpálya modellje nem – az edzônek sportolójához, a sportoló szüleihez, a pályatársak- váltja be a hozzá fûzött reményeket és a fiatalok jelentôs része hoz való viszonyát. nem kap korának, képességeinek és igényeinek megfelelô kép- A szerzô mintegy 200 év szakirodalmát vázlatosan sûrítve tartal- zést a sportági pályafutásuk elején. Elôadásomban a képzési rend- mazó elôadásában Platón, Seneca elveibôl kiindulva, a Nemzeti szer kritikáján keresztül fogalmazok meg konkrét javaslatokat és Múzeumot alapító gr. Széchényi Ferenc örökérvényû gondolataira, irányelveket a képzés, továbbképzés, így az utánpótlás-nevelés korunk ismert sportszemélyiségei, és saját 26 éves edzôi tapasz- fejlesztése érdekében. talataira támaszkodva jut el e szép és különleges nevelôi hivatás- nak, az edzôi feladat etikai követelményeihez és szépségeihez, amelyek a sporttársadalom erkölcsi alapjait tarthatják szilárdan, de kiterjesztve általában a nevelôi tevékenységre a nemzet erkölcsi követelményeinek támaszai lehetnek. TEHETSÉGGONDOZÁS A LABDARÚGÁSBAN: FEJLESZTÉSEK Az elôadás kitér az edzôi munka támogatásaként, neves, sport- AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS KÖZPONTI RENDSZERÉBEN és edzôi múltjukkal példamutató sportolók részvételével létreho- Csáki István, Géczi Gábor, Bognár József zott Etikai Bizottság szerepének ismertetésére is. Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest E-mail: [email protected]

A honi labdarúgás felemelkedése érdekében nagy hangsúlyt MAGYAR SZAKMAI ÉS DIPLOMÁCIAI SIKEREK kell fektetni az utánpótlás fejlesztésére mind anyagi, mind szakmai A KETTÔS KARRIER TERÜLETÉN: MÚLT, JELEN, JÖVÔ szempontból. 2010-ben az MLSZ által megalkotott, 10 évre szóló Farkas Judit, Kozsla Tibor, Sós Csaba labdarúgó stratégia is kiemelt cél és feladatként kezeli az utánpót- Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, lás korú labdarúgók képzését és fejlesztését. Az MLSZ sportigaz- Budapest gatósága külön utánpótlás fejlesztési programot készít a kérdés E-mail: [email protected] fontosságának nyomatékosítása érdekében. Mélyinterjút alkal- maztunk fejlesztési program készítôi megkérdezéséhez. A megal- A magyar sport egésze, és különösen edzôink mindig nagy fi- kotott utánpótlás fejlesztési program a 2002-es évek elején bein- gyelmet fordítottak arra, hogy a sportoló gyerekek és fiatalok a ta- dított Bozsik Program átdolgozott változata. Két fô célt fogalmaz- nulásban is megállják a helyüket. A rendszerváltás után, de fôleg tak meg a program készítôi: az egyik cél a tömegesítés, a másik fô ezekre az évekre már igazán fajsúlyos kérdéssé vált az, hogy az él- irány pedig a tehetséggondozás, vagyis, hogy a tömegbôl kiválasz- sportoló össze tudja-e egyeztetni a kötelezô, majd szakmaszerzô tódjék egy olyan réteg, akikben jelen van a tehetség. Ezen célok- tanulmányait és az edzést/versenyeket. Összehasonlító tanulmá- nak köszönhetôen, pedig olyan bázisuk legyen a profi csapatok- nyok segítségével értékelhetôk a magyar gyakorlat erényei és nak, nemzeti válogatottaknak, ami egy minôségi elôrelépést je- egyidejûleg annak részlegessége. A kettôs karrier kérdése 2007 lent. Évtizedes szakmai dilemma, hogy a tehetségek kiválasztását óta önálló témaként szerepel az Európai Unió sporttal kapcsolatos milyen mérési eszközökkel, értékelési rendszerrel vigyék végbe. A hivatalos dokumentumaiban. A sportolói életpálya két pontján ki- program komoly feladatokat szán az óvodáknak és iskoláknak emelt figyelmet fordítanak a kettôs karrier programot ápoló nem- egyaránt. Fontos tényezôként említik, hogy az intézmények lehe- zetekre. Az elsô transzfer a kötelezô tanulmányok befejeztével tör- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 48

48 MAGYAR EDZŐ 2011/3

ténik: a sportoló egy szakmai képesítés megszerzése érdekében utánpótlás-neveléssel összefüggô feladatainak támogatása érde- a szakképzésben vagy felsôoktatási intézményben folytatja tanul- kében a sportolói életpálya bevezetése és fenntartása, a magyar mányait. Az élsport és tanulás összeegyeztetésében jogi és szak- sporttehetségek kiválasztásának és folyamatos nyomon követési mai megoldások is segítenek, pl. rugalmasabb hallgatói jelenlét és rendszerének kiépítése érdekében támogatja az egyes sportágak vizsgaidôszakok biztosítása, ösztöndíjak. Több külföldi fórumon is és a labdarúgás sportág utánpótlás-nevelési központjainak akadé- elismerést kapott a magyar modell, melyben a sportoló fiatalokat miai rendszerû fejlesztését. Ennek keretében biztosítja az emelt a Magyar Olimpiai Bizottság 2002-ben indult Olimpikon Életút szintû szakmai képzést és a felkészüléshez szükséges sport- programja segíti. A második transzfer az álláskeresésben támogat- egészségügyi, sporttudományi hátteret, továbbá intézményesített ja a sportolót, mert a munkaerô piacra lépés, ellentétben a médiá- kapcsolatot, átjárhatóságot a közoktatás intézményrendszerével a ból ismert sztársportolók sikereivel, hazai és külföldi felmérések fokozott sporttevékenységgel együtt járó terhelés, idôbeosztás ru- szerint inkább kudarcos, mint sikeres. Ebben is találunk jó hazai galmas kialakítása céljából. gyakorlatot a Nemzeti Sportszövetségnél és pár sportszövetség- Az „új" utánpótlás-nevelési formáció számos tisztázandó kér- nél, de átfogó szemlélet és megoldás még nincs. dést vet fel. Megoldatlan kérdés és probléma: nagymértékben A kettôs karrier programok nemzeti és helyi szintû biztosítása tisztázatlan, hogy hogyan mûködhetnek, kik lehetnek a fenntartó- nem csak a sportolók késôbbi magánélete, a második karrierjük ik, kik finanszírozzák, mik a szakmai elvárások és a teljesítendô kö- szempontjából fontos. Gyakorlatilag felbecsülhetetlen, hány tehet- vetelmények stb. séges sportoló hagy fel idô elôtt sportolói pályafutásával, mert az Hol helyezkedik el és mi a szerepe a sportakadémiai képzésnek edzéseket és versenynaptárját nem tudja összeegyeztetni a (rugal- az utánpótlás-nevelésünk mai rendszerében. matlan) tanulmányi kötelezettségeivel vagy a munkahelyi elvárá- A sporttörvényben jelenleg deklarált utánpótlás-nevelési formá- sokkal. Megélhetést csak a sport, a sporteredmények lényegében ciók önmagában nem kellôen körülírtak, hiszen számtalan utánpót- egy sportágban sem tudnak biztosítani, ezért a sportoló életpálya lás-nevelési formáció mûködik már évek óta, amelyek jogi alapon egészének segítése is egy égetôen sürgôs kérdés mind az egyén, inlegitimnek mondhatók. A gyakorlatban kialakult és mûködô for- mind a sportirányítás számára. Annyi befektetett munka, annyi év mációk egy része sem jogi, sem tartalmi, sem financiális szem- és anyagi áldozat után a felnôtt versenyzô ne kényszerüljön felad- pontból nem tisztázottak, lásd sportakadémia. ni álmait, de ugyanilyen fontos, hogy a magyar sport se veszítse ér- Az elôadás a sikeres sportakadémiai képzés kialakításához el- tékeit, lehetôségeit, potenciális éremszerzôit. Magyar siker ezen a végzendô szükséges feladatokat veszi számba. szakpolitikai téren is van. A közeljövôben az Európai Unió kidolgoz- za a kettôs karriere vonatkozó ajánlását, mely utat mutat a sport kormányzati és nem kormányzati vezetôinek és általuk minden sze- replôjének a gyakorlati megoldásokra vonatkozóan. A munkában több magyar vett és vesz részt. Az alulról szervezôdés jegyében A TESTÖSSZETÉTEL ÉS TERHELÉSES VIZSGÁLATOK pedig az európai szakmai szövetség, az egyetemeket, sportszerve- JELENTÔSÉGE GYAKORLÓ EDZÔK SZÁMÁRA zeteket tömörítô EAS elnökének az idén magyar szakembert vá- Fügedi Balázs lasztottak. A legfontosabb sikert azonban abban reméljük, hogy Nyugat-magyarországi Egyetem Savária Egyetemi Központ, nem marad támogatás nélkül egyetlen fiatal vagy már a sportolói Sporttudományi Intézet, Szombathely pályája végén járó magyar honfitársunk sem, aki évtizedek alatt a E-mail: [email protected] munkaerô-piaci versengés szempontjából hátrányos helyzetbe ke- rült azokkal szemben, akik nem edzéssel/versenyzéssel töltöttek el A magyar sportban ma sajnos nem jelenik meg egységes, a spor- napi 3-6 órát. A kettôs karrier tehát társadalmi igazságosság, az él- tolók élettani paramétereit rendszeresen rögzítô vizsgálati, kiválasz- sportban gondolkodó gyermekek, szüleik, fiatalok és aktív verseny- tási és pályakövetési protokoll. Így ez nem tudja segíteni az edzôk zô magyarok esélyegyenlôségi kérdése is egyben. munkáját sem az utánpótlás, sem a felnôtt sportolók eredményes felkészítésében. Mindenképpen fontosnak tartjuk megemlíteni, hogy a tehetség-meghatározásnak és eredményes felkészítésnek gyakorlatorientáltnak kell lennie. Ugyanakkor elvégzett kutatásaink alapján azt mondhatjuk, hogy csak összetett szempontrendszer – AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS SPORTAKADÉMIA RENDSZERÛ háló – alapján lehet meghatározni a sportági tehetséget, biztosítani KÉPZÉSÉVEL ÖSSZEFÜGGÔ FELADATAINK az eredményességet. Ennek, pedig fontos része kell, hogy legyen a Farkas Tibor testösszetétel elemzés és a terheléses vizsgálatok. Egy sportolóról Magyar Olimpiai Bizottság, Budapest a sportágválasztás idôszakában még nem lehet teljes bizonyosság- E-mail: [email protected] gal megállapítani, hogy valóban alkalmas-e. Esetleg megjósolni. Sok esetben a korai kiválasztás ezt még hangsúlyosabbá teszi. Azonban A malajziai versenyzôk eredményesebb szereplését elôsegíten- egy egységes, de összetett szempontrendszernek való megfelelés dô sportakadémia kezdte meg mûködését Kuala Lumpurban adta nagyban hozzájárulhat a sikerhez. Azt is fontos leszögeznünk, hogy hírül az Magyar Távirati Iroda. A sikertelen athéni olimpia után az nem lehet egyszeri felméréssel megoldani a kiválasztás – beválás – elôrelépés igénye további lépésekre ösztönözte a döntéshozókat. eredményesség problémáját. Ez lefordítva annyit jelent, hogy hiába "Nagyon fontos, hogy érmeket szerezzünk a nemzetközi poron- van „labdazsenink", ha nincs meg a megfelelôen elôkészített (és don" - szögezte le megnyitóbeszédében Azalina Othman ifjúsági rendszeresen ellenôrzött) keringési, légzési rendszere, akkor a és sportminiszter. Az intézményben, amely amerikai segítséggel „nagy játékos lehetek reménybôl" marad az „ügyes gyerek volt" ka- jött létre, a gyeplabda, a tollaslabda, az atlétika, az úszás, a torna, tegória. Ha viszont van olyan edzôkolléga, aki ezeket a gondolato- a labdarúgás, a bowling és a squash magas szintû oktatására tesz- kat, úgy értelmezi, hogy akkor gyerünk, hajtsuk meg, futassuk meg nek kísérletet. Az érmekben mérhetô sikeres nemzetközi szerep- a szegény gyereket, az ennek a gondolatsornak a másik oldali tra- lésre Magyarországon is nagy az igény és elvárás. Ennek köszön- gédiája. A kardiorespiratórikus, azaz keringési-légzési adatok vizsgá- hetôen is egyre-másra szervezôdnek ma Magyarországon és lép- latából következtetni lehet a sportoló edzettségi állapotára, a felmé- nek színre a különbözô sportágak saját utánpótlásukat képzô kü- rések lehetôséget adnak arra, hogy az edzôk a vizsgálati eredmé- lönbözô sportakadémiák. nyek tükrében alakítsák ki a személyre szabott edzésterveket, ma- A sportkormányzat az országos sportági szakszövetségek sport- ximálisra növelve ezzel a sportoló teljesítményét, de elkerülve a túl- akadémiai képzés rendszerének kialakításával, továbbá az MLSZ edzés teljesítménycsökkentô hatásait. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 49

2011/3 MAGYAR EDZŐ 49

A rendszeres testösszetétel és terheléses vizsgálatok kapcsán pótlás-nevelési struktúra, amely kiegészülve az államilag finanszí- olyan célokat kell megfogalmaznunk, melyek lehetôvé teszik a rozott SPORT XXI és Héraklész Programokkal a nagyobb arányú sportágakra vonatkozó norma adatok, standardok felállítását, to- fejlôdés záloga lehet. Az évjáratonkénti korosztályos monitoring vábbá az alkati, testösszetételi jellegzetességek elemzésével a rendszer, illetve az évjáratonkénti „válogatott" csapatok mûködte- sportágak alapján történô kategorizálást, és az egyes sportágakra tése régi vágya volt a sportágnak, amelyre mostantól nyílik lehetô- jellemzônek tartható méret- és összetevôcsoportok elkülönítését. ség mind anyagi szempontból, mind pedig a játékosok létszáma és minôsége alapján. Az új törvény, amely a látvány csapatsporto- kat segíti, sokat segít a központi rendszerek megújításában, hiszen finanszírozási oldalról nem lesz probléma a megvalósítás során. A szakmai vezetés által felállított új koncepcióban kanadai mentor- HOSSZÚ TÁVÚ SPORTOLÓI FEJLESZTÔ PROGRAM edzô veszi át az utánpótlásképzés gyakorlati részét a helyszíne- Géczi Gábor ken. Szintén ez a mentoredzô tevékenykedik az U20 és U18 válo- Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, gatottaknál, mint vezetôedzô és a továbbképzéseken állandó sze- Budapest repe lesz az edzôi tudás gyarapításában is. Magyar Sporttudományi Társaság, Budapest Magyar Jégkorong Szövetség, Edzôbizottság, Budapest E-mail: [email protected]

A hazai sportban jelentôs, átfogó reform szükséges az élsportban ÉLVONALBELI NÔI UTÁNPÓTLÁS KÉZILABDA CSAPATOK, ahhoz, hogy az eddigi sikersportágainkban fenntartsuk a színvona- MÉRKÔZÉSEN NYÚJTOTT TÁMADÓ TAKTIKÁJÁNAK lat, a többi sportágban, pedig közelebb kerüljünk a világszínvonal- ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE hoz. A megújulás egyik záloga lehet a „Hosszú távú sportolói fej- Görögh Dóra, Ökrös Csaba lesztô program" megismertetése és bevezetése a hazai sportágak- Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, ban. Balyi István (2003) magyar sporttudós alkotta meg ezt az elmé- Budapest letet, amely sok szempontból kiváló szakmai sorvezetô lehet a E-mail: [email protected] sportszervezetekben az utánpótlásban dolgozó edzôk számára. Az elmélet gyakorlatorientált, magába integrálja az edzés, a versenyzés Mérkôzéselemzô szoftver, támadó tevékenység, pozícióváltásos és a regeneráció programját a biológiai életkor változásainak figye- játék. lembe vételével. Versenyzôkre fókuszál, edzôknek és a szülôknek, bíróknak segítséget nyújt a teljes folyamat megértésében. Bevezetés A kézilabda játék „látványsportág státuszát" hazánkban annak kö- Állomásai: szönheti, hogy mind a nôi, mind a férfi szakág bajnoki mérkôzései 1. Aktív Start egyaránt bôvelkednek kreatív egyéni megmozdulásokban és hosz- • Sok mozgás, az igény kialakítása szabb lefolyású csapatrész akciókban. Ez az attraktív támadójáték va- 2. Örömteli Alapok (FUNdamentals) jon utánpótlás csapatainkat is jellemzi? Ebben a vizsgálatunkban az • A fejlesztés alapja Agilitás, Balansz, C(K)oordináció (ABC) ifjúsági gyôztes (Gy) és a vesztes (V) csapatok közötti különbséget 3. Edzeni tanulás (Learn to Train) kerestük, a támadás befejezések elôkészítésének jellemzôi alapján. • Alapmozgások specifikusan, képességfejlesztés 4. Edzeni az edzôdésért (Train to Train) Hipotézisek • A test megfelelô elôkészítése, az „engine-motor" 1. A gyôztes csapatok gyakrabban alkalmaznak pozícióváltásos kialakítása játékot rendezett védelem ellen. 2. A vesztes csapatok több át- 5. Versenyezni tanulás (Learn to Compete) adásból készítik elô a kapura lövést rendezett védelem ellen. 3. A • Optimalizálás és a képességek-készségek masteringje gyôztes csapatok több támadást hajtanak végre, mint a vesztesek, (begyakorlás) versenyzésre ráhangolás illetve a támadásaik többségét átlövésekkel fejezik be. 4. A vesz- 6. Versenyzésre edzés (Train to Compete) tesek több technikai hibát vétenek a mérkôzés során. • Optimalizálás és a képességek-készségek masteringje (begyakorlás)-versenyzés begyakorlása Anyag és módszer 7. Gyôzelemre edzés (Train to Win) A vizsgálatot 12 magyar élvonalbeli nôi ifjúsági kézilabda mérkô- • A képességek-készségek maximalizálása, a teljesítményre zés elemzésével végeztük (osztály: NBI, évad: 2010/2011, korosz- törekvés tály: 1991. január 1. után született leányok). A mérkôzéseket felvé- 8. Sport az egész életre telrôl, utólagos mérkôzés megfigyelési eljárással vizsgáltuk. A mér- kôzések elemzését a „SystemSport" elemzôprogrammal végeztük, a kapott eredményeket Mann-Withney U próbával dolgoztuk fel.

Eredmények TEHETSÉGGONDOZÁS A JÉGKORONGBAN: FEJLESZTÉSEK Kapott eredmények alapján bebizonyosodott, hogy függetlenül AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS KÖZPONTI RENDSZERÉBEN a végeredménytôl, a csapatok közel azonos számban (Gy: 256 V: Géczi Gábor 232), de eltérô eredményességgel (Gy: 57% V: 53%) alkalmaztak Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, pozícióváltásos játékot. A vesztes csapatok átlagosan kevesebb Budapest átadással készítették elô a befejezéseiket (1,98), mint a gyôztesek Magyar Sporttudományi Társaság, Budapest (2,28). A gyôztes csapatok 6-15 másodperc alatt fejezték be a tá- Magyar Jégkorong Szövetség Edzôbizottság, Budapest madásaik 40%-át (a vesztesek 16-25 másodperc alatt). A gyôzte- E-mail: [email protected] sek 752 támadást hajtottak végre (amelynek 62%-a fejezôdött be góllal), míg a vesztesek 736-ot (46%-a gól). A gyôztesek góljainak A hazai jégkorongozásban jelentôs változások zajlottak az elmúlt 32%-a volt átlövés, míg a veszteseknek 36%-a. A gyôztes és idôben, átfogó reformra azonban az elkövetkezô években kerül vesztes csapatok közel azonos számba vétettek technikai hibát a sor. A megújulás záloga az MJSZ által létrehozott új központi után- mérkôzések folyamán (Gy: 228 V: 212). M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:44 Page 50

50 MAGYAR EDZŐ 2011/3

Következtetések szoftverét. Ezzel a szoftverrel minden sportoló élete és karrierje Az utánpótlás korú nôi csapatok pozícióváltásos játékmódszere nyomon követhetô egészen a kezdetektôl a profi karrier befejezé- a gyôztesek hatékonyabb befejezéseivel fordult elô. Az akció sike- séig. ressége a résztvevôk helyes döntési- és végrehajtási képességén Szoftverünk a sportolókról nem csak az alapadatokat tárolja, ha- múlt. A gyôztesek több átadással jutottak el a kapura lövéshez, hi- nem számos fontos és nélkülözhetetlen információt is, amelyek szen a kombinatív játék megköveteli a játékosok azonos gondolat- nélkülözhetetlenek ahhoz, hogy egy sikeres sportolót neveljenek menetét. Ennek hátterében labdabiztonságuk és gyors-koordináci- belôlük. ós képességük áll. A gyôztesek több támadást tudtak vezetni, a A rendszer tartalmaz többek között egy beépített antropometri- különbség inkább a támadások kihasználásában jelentkezett ai modult is, amelynek segítségével egy-egy sportoló minden fizi- (amelynek hátterében a hatékony védekezésük állt). A gyôztesek kai értéke kiértékelhetô és pontosan meg lehet határozni, hogy a gyors ellentámadással vezetett akciókból szerzett góloknak kö- fizikai felépítéséhez milyen sportág az ideális, valamint azt is, hogy szönhették sikerüket. A gyors játékra törekvés óhatatlanul a tech- milyen edzésterv a megfelelô számára. nikai hibák növekedését vonta maga után, így a gyôztes és vesz- Talán egy sportoló életében az egyik legfontosabb információ, az tes csapatok között nem találtunk szignifikáns különbséget a lab- edzéseinek nyilvántartása, mikor milyen edzésen vett részt, illetve da elvesztések számát illetôen. a versenyeken való elért eredményeinek nyilvántartása. Ezeket az információkat évekre visszamenôleg megôrzi a rendszer és akár a felnôtt karrier során is meg tudjuk nézni, hogy a kezdetekkor mi- lyen eredményekkel szerepelt az adott sportoló egy versenyen. Amennyiben a sportoló edzôt vagy szakosztályt vált a már a HIT ÉS HITETLENSÉG A SPORTBAN rendszerben lévô információk nem vesznek el, hanem automati- SZAKRÁLIS ÉS PROFÁN ELEMEK kusan áttevôdnek az új edzôhöz vagy szakosztályhoz. Így az infor- Györfi János mációk folyamatos áramlását semmi sem akadályozza. Magyar Kézilabda Szövetség Edzôbizottság, Budapest Ezeken kívül a rendszernek még számos funkciója van, többek E-mail: [email protected], [email protected] között: edzéstervek készítése, versenyeztetési tervek készítése, jelenléti ívek vezetése, központi felmérôk készítése, sportág spe- Összefoglaló cifikus felmérôk készítése, eseménynaptár vezetése, beépített A magyar edzôi sportgyakorlat nagy hiányossága – a nemzetkö- gazdasági modul, üzenetközpont. zi edzésmunkától eltérôen – a tudatos mentális fejlesztés elmara- Rendszerünk, többek között eme kiemelkedô funkció, lehetôvé dása. A mentális fejlesztési technikákon túl, a hittel kapcsolatos ál- teszik a sikeres sportoló nevelést. lásfoglalás, foglalkozás - mint a magánszféra legvédettebb centru- ma - sokszor fel sem merül. A hit kérdése évtizedek óta nem áll az edzôi figyelem középpontjában, sôt a perifériáján sem. A terü- leten felmerülô problémák sokszor váratlanul lepik meg az edzô- ket, átgondolt gondolatok, válaszok nem állnak rendelkezésükre, ÚJ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSSEL FOGLALKOZÓ EDZÔKÉPZÉS, ugyanakkor sajtóközleményekben rendkívül gyakori a gyôzelem, TOVÁBBKÉPZÉS ÉS MODERN TECHNOLÓGIÁK vagy vereség fô okaként a gyôzelembe fektetett hitet, vagy hitet- A TF NEMZETKÖZI EDZÔKÉPZÉSÉBEN lenséget fô okként megnevezni. A szakrális struktúrák átfogó vizs- Kozsla Tibor, Bognár József gálata évtizedek óta nem történt meg, vagy rendkívül hiányos a Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, magyar sportban. Egy reprezentatív kutatás megalapozásaként, a Budapest szakralitással kapcsolódó fogalomrendszerek sportban való értel- E-mail: [email protected] mezése - a hit ókori, XXI. századi és sportban tapasztalt elemei- nek, struktúráinak összehasonlítása - jelentôs hiányterület. A TF-en immáron 40 éve mûködik sikeresen a Nemzetközi Edzô- Munkám alapvetô célja: segítségnyújtás az edzô kollégák szá- képzô Tanfolyam (NET), amely 1987 óta élvezi a Nemzetközi Olim- mára az eredményesség növelése érdekében. Célom, hogy tisztá- piai Bizottság, Olimpiai Szolidaritás (IOC-OS) szakmai és anyagi tá- zott szakrális alapfogalmak mentén, egy új típusú megközelítés le- mogatását is. A NET tanfolyam 4 évtizedes történetében közel hetôségét fogalmazzam meg, aminek hatására az edzô–sportolói 1.600 külföldi hallgató szerzett diplomát a TF-en. A TF egyike azon személyes kapcsolatban egy új dimenzió nyílhat ki. Az ateizmus hat nemzetközi edzôképzô központnak a világon, amellyel az IOC-OS évtizedei után szükséges errôl a területrôl ismét beszélni. A világ szorosan együttmûködik, számít az évtizedes szakmai tapasztalatá- lakossági arányaival szinkronban, a sportolók többsége is vallásos, ra. A 2011. évben a NET programban számos technikai újítás került a hit kérdése számunkra nem egyszerûen görcsös gyôzelemkere- bevezetésre, mint pl. korosztályt és képességszintet figyelembe sés. A terület tiszteletben tartása rendkívül fontos, de a kérdéskör vevô képzés és továbbképzés, a videókonferencia és tanári munka elkerülése, elhallgatása immár - eredményességet is befolyásoló - hallgatói értékelése a legmodernebb internet alapú szoftver alkal- komoly edzôi, sôt emberi hiba. mazásával. A NET edzôképzô program mellett a TF szakemberei három új programot fejlesztettek ki, igazodva a képzéseket igény- be vevô célcsoportok igényeihez. Ezek a következôk: (1) ifjúsági korú élversenyzôk felkészítésével foglalkozó edzôk továbbképzé- se, amely program e-learning rendszerben a Máltai Olimpiai Bizott- SPORTOLÓ ÉLETÚT KÖVETÔ RENDSZER ALKALMAZÁSA sággal együttmûködésben, az IOC-OS támogatásával jött létre, (2) AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSBEN élversenyzôk felkészítésével foglalkozó edzôk továbbképzése a ka- Keczeli Csaba jak-kenu sportágban, amely programot a Nemzetközi Kajak-kenu CTS Informatika Kft., Debrecen Szövetséggel, az IOC-OS támogatásával szervezete meg a TF ve- E-mail: [email protected] gyes formában (nappali és e-learning), valamint (3) elit indiai edzôk továbbképzése, amely az Indiai Kormány Sport Fôhatósággal meg- Az információ a mai világban felbecsülhetetlen értékkel bír mind kötött hat éves szerzôdés keretében indult el 2011. júliusában. Az az üzleti életben, mind pedig a sportnevelésben is. Cégünk a CTS elôadás kiemeli mindhárom új program karakterisztikus elemeit, és Informatika Kft. ennek az információnak az áramlását segítette elô bemutatja a TF-en folyó nemzetközi edzôképzô programokban azzal, hogy megalkotta a Sportoló Életút Követô Rendszer nevû használt modern technikákat és fejlesztéseket. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 51

2011/3 MAGYAR EDZŐ 51

A SPORTISKOLAI RENDSZER AKCIÓKUTATÁS-SOROZATA A MAGYAR U18-AS FIÚ KOSÁRLABDA VÁLOGATOTT CÍMÛ ELÔADÁSHOZ EB SZEREPLÉSÉNEK TAPASZTALATAI Lehmann László Nagy Ágoston Nemzeti Sport Intézet, Budapest Debreceni Egyetem (Héraklész Program), Debrecen E-mail: [email protected] E-mail: nagostont-online.hu

Kérdésfelvetésként a következôket fogalmaztuk meg. Kiépíthe- Elôzmények tô-e és kifejleszthetô-e a sportiskolai rendszer önálló utánpótlás- Az 1993-94-es nemzeti együttes a 2011. évi várnai korosztályos nevelési programmá? Be lehet-e építeni a sportiskolai rendszert az Európa Bajnokságon szerepelt és a nyolcadik helyezést érte el. egységes és átfogó hazai utánpótlás-nevelés rendszerébe? Az elô- Összegyûjtöttük az elmúlt öt esztendô U18-as kereteit és azt is, zô két pont megvalósításához alkalmazható-e a pedagógiai akció- hogy jelenleg milyen kapcsolatban állnak a játékosok a sportággal. kutatás elmélete és módszertana? Megállapítható, hogy zömében ma is jelentôs játékosokról van szó. Eredményként megállapítható, hogy sikerült kiépíteni (kifejlesz- A magyar csapat támadó és védekezô koncepciójának tanítására teni) a sportiskolai rendszert, mint önálló utánpótlás-nevelési prog- hat hét állt rendelkezésre. A lejátszott felkészülési mérkôzéseket ramot, és szervesen beépíteni a hazai utánpótlás-nevelés egysé- alapul véve meghatározásra kerültek az egyénre szabott taktikai fel- ges és átfogó rendszerébe. Az akciókutatás-sorozat eredmé- adatok. A koncepció lényege az volt, hogy az ellenfeleink várható nyeként kifejlesztésre került a sportiskolai kerettanterv, amit az játékstílusaira hatékonyan tudjunk reagálni. A lejátszott mérkôzé- oktatási tárcával sikerült akkreditáltatni. Elkészültek, illetve még sek alapján ezt a koncepciót és a végrehajtás sikerét értékeltük. mindig folyamatos fejlesztés alatt vannak a sportiskolai kerettan- Összehasonlításokat tettünk a torna végi összesített statisztikák tervhez kapcsolódó nyomtatott és digitális módszertani szakanya- elemzése után. A mérkôzés videók segítségével megállapítottuk, gok. Sikerült megvalósítani a közoktatási típusú sportiskolák jogi hogyan sikerült a posztonkénti tervet megvalósítani. Fontos ki- szabályozását, a közoktatást befolyásoló jogi és szakmai doku- emelni, hogy az azonos posztokon játszókat együtt értékeltük. mentumokba történô (közoktatási törvény, Nemzeti Alaptanterv, Elôzetesen és utólag is összehasonlítottuk a csapat pszichológi- kerettantervi rendelet stb.) beépülésük révén. Elértük a közoktatá- ai elemzésének eredményeit, ahol elsôsorban arra voltunk kíván- si típusú sportiskolák – létszámalapú sportcélú – állami támogatá- csiak, milyen a sportolók és a csapat koncentrációs képessége, si rendszerének biztosítását. 2007 szeptemberétôl a közoktatási tí- mikor fárad el a figyelmük, kik a csapat vezérei és milyen szinten pusú sportiskolák felmenô rendszerben történô beindítása elkez- áll a team kohéziója. Azt is kerestük, hogy melyik lehet a legerô- dôdött. A közoktatási típusú sportiskolai rendszer folyamatosan sebb kezdôötösünk, és melyik ötös segíthet a leginkább a nehe- bôvül, jelenleg 55 támogatott és 14 nem támogatott közoktatási zebb idôszakokban. A felkészülési meccsek igazolták a kapott tu- intézmény valósítja meg a programot az országban. A sportiskolai dományos eredményeket. rendszer folyamatos mûködtetése biztosított (pénzügyi támogatá- si rendszer lebonyolítása, sportszakmai és pedagógiai szakmai Eredmények szolgáltatások biztosítása stb.). Nagyon hangsúlyos ténynek tartjuk, hogy a játékosokat nem he- Következtetésként megállapítható, hogy a sportiskolai rendszer lyeztük úgy reflektorfénybe, hogy módjuk legyen esetleges sztár fejlesztésének módszereként választott akcióalapú kutatás bevál- motívumaik térhódításának. Megosztottuk velük, milyen általános totta a hozzá fûzött reményeket. A közel tíz éves kutatási és szer- elvek alapján történnek a cserék, kiktôl várjuk, hogy kezdôként, el- vezési tapasztalatok alapján elmondható, hogy további feladat a sô cserékként lökést adjanak, de azt is, hogy melyik öt ember sportiskolai rendszer folyamatos vizsgálata, a rendszer elemeinek együttmûködésétôl várunk extra teljesítményt. pontosítása, továbbá funkcióinak, céljainak, feladatainak és speci- Nyilvánvaló megállapításokra juthattunk a statisztikák elemzése- fikációinak pontos, definitív meghatározása. Az elkövetkezô idô- kor. Ezek alapján látható a csapat helye a mezônyben. A pontátla- szak kiemelt feladata a nem-közoktatási típusú sportiskolai formá- gok és a dobások hatékonysága mellett az együttmûködések és a ciók állami támogatási rendszerének kidolgozása és biztosítása. mezônymunkák alapján készültek a statisztikák. Távlati cél a sportiskolai rendszer jogi és financiális szabályozásá- A videó elemzéseknek köszönhetôen látható a játékosok pozitív nak – központilag történô – folyamatos biztosítása. és negatív teljesítménye a kapott és a dobott pontok tekintetében. Ilyen formában elemeztük a csapat tagjainak reálisabb hozzájárulá- sát a konkrét számszerû eredményekhez. Megvizsgáltuk a csapatunk támadásainak mérkôzésenkénti szá- mát és hatékonyságát, melyet összehasonlítottunk más csapatok SPORTTEHETSÉG, FEJLESZTÉS statisztikai eredményeivel. Így nyílt mód arra, hogy a személyes – SPORTPSZICHOLÓGIAI MEGKÖZELÍTÉSBÔL mérkôzés megfigyelésen készített jegyzetek és a számok alapján Lénárt Ágota alátámasztott eredmények között párhuzamot vonhassunk. Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, A jegyzetek alapján megfogalmaztuk az Eb-én résztvevô csapa- Budapest tok játékstílusait, külön kiemeltük a válogatottak kulcsembereit. E-mail: [email protected] Ezek között megvizsgáltuk, hogy hol tartunk ezzel az évfolyammal a nemzetek között és megfogalmaztuk a fejlôdési irányt. Arra is fi- Az elôadás számba veszi a kiemelkedô képességû sportolók fej- gyelmet fordítottunk, hogy számba vegyük azokat az ismérveket, lesztési irányait, a nemzetközi trendeknek megfelelôen. Elemzi a hogy mire volt szükség ebben az évben ahhoz, hogy a legjobb négy differenciált, illetve differenciálatlan, valamint kombinált módsze- közé kerülhessen egy csapat. Jegyzeteket – playbook-okat – készí- reket. Bemutatja az életkori különbségbôl adódó pszichés paramé- tettünk a csapatok támadásairól. Látható, milyen arányban szerepelt terek jellemzôit. Rávilágít a környezeti hatások fontosságára. Rész- a mozgó rendszerû, az izolációs, az ellenôrzött és a gyorsindításos, letezi a tehetségesek fejlesztésének pszichés követelményeit és vagy átmeneti játék a repertoárban. Arra is választ kaptunk, melyek az ezzel párhuzamosan megjelenô leggyakoribb problémákat. Ki- a domináns védekezések, milyen típusú tendenciák érvényesültek. emeli a bánásmód és a kommunikáció jelentôségét, megfelelô módszertani példákat mutat. A sportszakemberek megismerked- Összefoglalás hetnek egy sportpszichológiai fejlesztô programcsomaggal. Példát A szokásos Eb értékelésen túl tudományosabb alapokra helyez- mutatunk a program technikai kivitelezésére és gyakorlati alkalma- ve végeztük a kutatásunkat. Ennek szükségessége azért nyilvánva- zására. ló, mert meg kell osztanunk a tapasztalatainkat, hiszen nagyon sok M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 52

52 MAGYAR EDZŐ 2011/3

tévhittel és sok olyan stratégiával találkozhattunk ebben az évben, Összegzés amelyeknek nincs hosszabb távon várható pozitív eredménye. Az edzéseken és a mérkôzéseken is az edzô-játékosok közötti Számos aspektusból vizsgálható meg az Eb szakmai színvonala. konfliktusok gyakorisága a korosztályok elôrehaladtával növekvô, Ezek között objektív és szubjektív véleményt is formálhatunk, ha míg az edzô-szülôk közötti konfliktusok vonatkozásában csökkenô a csapat aktuális teljesítményének okait keressük. Minél több in- tendenciát mutat. Ennek a hátterében az lehet, hogy a játékosok formációt dolgozunk fel, annál inkább formáljuk saját tudásunkat. életkorának növekedésével egyre kevésbé veszik igénybe a szülôi A mérkôzések a felkészülés irányáról, sikerérôl adnak visszajel- kíséretet és a részvételt is az edzéseken. A másik indok az lehet, zést. Ilyenek a fôversenyek is. A versenyeket követô tudományos hogy a játékosok önállósodásával a konfliktusaikat is igyekeznek értékelések viszont kristálytiszta képet adnak arról, hogy mások- külsô segítség nélkül, saját maguk megoldani. A játékosok az hoz képest hol tart a szakmai felkészültségünk, hol kell fejlôdnünk. edzéseken gyakran kerültek konfliktusba az edzôjükkel a kétkapus Ennek a kutatásnak ez volt a célja. játék közben, illetve a vesztésre álló mérkôzések szünetében. A mérkôzés pillanatnyi állapota, illetve a végeredménye a konfliktu- sok gyakoriságát nagymértékben befolyásolta. A szülôkkel szem- ben az edzések végén és a vereséggel végzôdött mérkôzések után konfrontálódtak leggyakrabban az edzôk. KONFLIKTUSTEREK A LABDARÚGÓ EDZÔ – JÁTÉKOS – SZÜLÔ KAPCSOLAT INTERAKCIÓIBAN Németh Zsolt Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar, Testnevelés- és Sporttudományi Intézet, Pécs ELIT UTÁNPÓTLÁSKORÚ FÉRFI SPORTOLÓK TESTFELÉPÍTÉSE E-mail: [email protected] Pápai Júlia1, Tróznai Zsófia1, Négele Zalán2 1 Nemzeti Sport Intézet, Budapest Bevezetés 2 Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola, Budapest Az ellentétek gyakorisága és a szituációhoz illeszkedô kezelése E-mail: [email protected] az edzôi munka hatékonyságát nagymértékben befolyásolja, amely kihatással bír a játékosok egyéni és a csapat teljesítményé- Dolgozatunkban három sportág képviselôinek testméreteit, test- re egyaránt. A labdarúgó edzéseken és a mérkôzéseken a konflik- arányait, testösszetételét és testformáját vizsgáltuk. Célkitûzések a tusterek kialakulását számos tényezô befolyásolja, amelyeket az vizsgált csoportok testszerkezeti hasonlóságainak és különbözôsé- edzôk tudatosan olyan irányba terelhetnek, amelyek a konfliktusok geinek felderítése, valamint a testösszetétel és a szomatotípus kialakulásának valószínûségét a minimálisra csökkentik. sportágak közötti eltérésének elemzése. Az értékelésbe a triatlon, az úszás és az atlétika sportágak reprezentánsait vontuk be. A fiata- Célok lok mindannyian a Héraklész programba bekerült tehetséges spor- Kutatásom célkitûzése, hogy az edzôk szemszögébôl feltérké- tolók voltak. Az elemzésbe összesen 175 fôt vontunk be, életkoruk pezzem az egyes korosztályokban fellelhetô leggyakoribb konflik- 14-18 év között változott. A proporcionális méreteket Ross és Wil- tusok helyeit az edzô – játékos és az edzô – szülô kapcsolat inter- son módszerével számítottuk. A testösszetevôk becslése a Drink- akcióiban. Arra is kerestem a választ, hogy az edzések és mérkô- water-Ross eljárás alapján történt. A szomatokomponenseket zések történeti lefolyásának konfliktusterei milyen hasonlóságot Heath- és Carter módszerének segítségével határoztuk meg. A cso- és különbséget mutatnak. portok összehasonlítása egyszempontos varianciaanalízissel tör- tént. A sportágak elkülönülését és az egyedek besorolását diszkri- Vizsgálati anyag és módszerek minancia analízissel vizsgáltuk. A vizsgált sportágak közül az úszók A keresztmetszeti, anonim, kérdôíves vizsgálatban a 2010/2011- rendelkeznek a legnagyobb testdimenziókkal. A legkisebb abszolút es év Magyar Nemzeti Labdarúgó Bajnokság 73 csapatának 582 fô méreteket néhány kivétellel a triatlonosoknál tapasztaltuk. Az atlé- utánpótlással foglalkozó edzôje (U6-U19) vett részt. Az NB I-bôl ták általában a két csoport között helyezkednek el. A testarányok- 173 fô, az NB II-bôl 206 fô és az NB III-ból 203 fô válaszolt a konf- ban az abszolút méretekéhez hasonló trendet találtunk. A test- liktusok helyeivel kapcsolatos kérdésekre. A megkérdezetteknek a összetevôk közül a proporcionális izomtömeg az atlétáknál, a zsír-, saját korosztályos csapatukra vonatkozóan kellett kitölteni a több- a reziduális- és a csonttömeg az úszóknál jelentôsen nagyobb volt a ségében zárt kérdésekbôl álló kérdôívet. A konfliktusok helyeinek többi csoport értékeinél. A legnagyobb csontaránnyal a triatlonosok gyakoriságát ötfokozatú skálán értékelhették a válaszadók. Az átlát- bírnak. A csoportok szomatopontjai egymáshoz igen közel vannak. hatóság és a könnyebb összehasonlítás miatt a korosztályokat két Az úszók a kiegyensúlyozott mezomorf mezôben, a másik két korosztálycsoportra bontottam (U6-U12; U13-U19). sportág reprezentánsai az ekto-mezomorf mezôben találhatók. A diszkriminancia analízis a sportágak elkülönülését mutatja. A mód- Eredmények szer a sportolók 87%-át sorolja be helyesen, az eredeti sportágába. Az edzéseken történô edzô-játékos közötti konfliktusok leggya- koribb helyei az edzések fô részében, a kétkapus játék közben for- dultak elô (1,82; 2,16), emellett gyakoriak az összeütközések az edzések fô részében a kis játékok közben (1,78; 2,05), az edzések bemelegítô részében (1,68; 1,95), valamint a vesztes mérkôzés ÁLLAMI UTÁNPÓTLÁS PROGRAM PÉNZFORRÁSAINAK utáni elsô edzésen a mérkôzés értékelésekor (1,48; 2,02). FELHASZNÁLÁSRÓL (SZAKMAI ÉS FINANSZÍROZÁSI A mérkôzéseken történô edzô-játékos közötti konfliktusok TENDENCIÁK AZ NSI SPORT XXI. PROGRAMJÁBAN) leggyakoribb helyei a vesztésre álló mérkôzések szünetében (1,84; Pignitzky Dorottya, Szabó Tamás 2,26), a vesztésre álló mérkôzéseken a játék közben (1,77; 2,20) és Nemzeti Sport Intézet, Budapest a vereséggel végzôdött mérkôzések után történtek (1,65; 1,93). E-mail: [email protected] Az edzéseken történô edzô – szülôk közötti leggyakoribb konf- liktusok közvetlenül az edzések után keletkeztek (1,49; 1,33). Rendszer felépítése A mérkôzéseken történô edzô-szülôk közötti leggyakoribb konf- • Egységes, egymásra épülô, államilag finanszírozott országos liktusok a vereséggel végzôdött mérkôzések után közvetlenül tör- rendszerek mûködtetése a sportági szakszövetségek szakmai téntek (1,64; 1,49). munkájának bevonásával, de a sportági profil figyelembevételével. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 53

2011/3 MAGYAR EDZŐ 53

• A Sport XXI. Programban maximum 14-15 éves korig utánpót- tal való összehasonlítása. Vizsgálatunk másodlagos célja felhívni a lás versenysporttal foglalkozó egyesületek megerôsítése (illetve figyelmet a tudományos igényû munkák fontosságára, valamint létrehozása), képzés, felkészítés, kiválasztás elôsegítése. bôvíteni a publikációk számát. A hazai tehetséggondozási progra- • Országos szövetségi események, és versenyek finanszírozá- mokat áttekintve arra a következtetésre jutottunk, hogy az életko- sa az egyesületi program kiegészítéseként. ri egymásra épülés megvan a felkészítési rendszerben, azonban a • Utánpótlás vagy regionális központok megjelenése a központi szakmai egymásra épülés már kevésbé, illetve a nemzetközi gya- képzés és felkészülés megerôsítéseként. korlattól lényegesen eltérôen valósul meg. Fejlesztési lehetôség- • A képzés, felkészülés és a versenyeztetés komplex mûködte- ként jelenik meg a szakmai programok továbbfejlesztése, a válo- tése. gatott sportolók központi felkészítése is. A területi lefedettség esetében a régiós felkészülési központok, illetve egy sportági me- Helyzetelemzés todikai központ létrehozása nyújthat alapot a siker elérésében. A • Eltelt évek eredménye, hozadéka. sportszakember képzés területén jelentôs elmozdulás történt az • Szakmai és mûködtetési erôsségek és gyengeségek felsorolása. elmúlt idôszakban, melynek hatékonysága egy a szövetség által • Támogatott sportágakban elért eredmények. megvalósított továbbképzési rendszer bevezetésével fokozható • Pozitív és negatív tendenciák. lenne. Az edzôk minôsítése, és az edzôi licensz bevezetése nyújt- hat biztos alapot a folyamatos szakmai fejlôdésnek és az élet- Támogatások felhasználása hosszig tartó képzés- továbbképzés széleskörû elterjedésének. • Támogatás folyósítása az országos sportági szakszövetségi ja- vaslatok alapján. • Testületi döntések a szövetségi szándékban. • Éves sportági programok, és költségvetés szerint mûködtetett támogatási rendszer. A SPORTTÁPLÁLKOZÁS SZEREPE • Felkészítés, képzés és versenyeztetés költségeinek megoszlása. AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSBEN • Közvetlen szolgáltatások és támogatások arányának elemzése. Sós Csaba, Kovácshegyi Ferenc • Támogatások makro és mikro elemzése, szakmai tartalma. Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, • Egyesületi, szövetségi és egyéb támogatások aránya. Budapest E-mail: [email protected] Kontroll lehetôsége a rendszerben • Központi sport költségvetésbôl juttatott pénzügyi keret fel- A táplálkozással foglalkozó szakemberek az esetek nagy részé- használásának pénzügyi és jogi szabályozás adta kötelezô, szigorú ben népegészségügyi kérdésekkel foglalkoznak. Azok, akik a ellenôrzése. sportban tevékenykednek, zömében felnôtt, leginkább nemzetkö- • Szakmai és pénzügyi tervezés. zi szintû versenyzôknek adnak tanácsot. Ez a jelenlegi gazdasági • Az utófinanszírozás tartalmilag és pénzügyileg is komoly elle- helyzetben érthetô is, hiszen a Szövetségek, Klubok csak a legki- nôrzést, majd visszacsatolást jelent mindenki számára. válóbbaknak képesek finanszírozni ezt a ma már luxusnak semmi- képpen sem számító lehetôséget. Emiatt a szakemberek figyelme Eredmények és tendenciák is elsôsorban erre a területre koncentrálódik. Azonban egy kiemelt • Folyamatosság, kiszámíthatóság, tervezhetôség. korban, a serdülôkorban, ahol nemcsak a korok, hanem a nemek • Biztos országos kiválasztási rendszerek, alapok megteremté- miatt is kialakul egy jelentôs különbség jóval kisebb figyelem irá- se a Héraklész Programok alatt. nyul erre a meghatározó területre. Elôadásomban erre igyekszem • Melyik sportágban mi és milyen formában valósult meg. a figyelmet ráirányítani. • Az utánpótlásba bevonható sportolók és minôsített szakembe- rek létszámának növekedése mérhetô-e vagy csak stagnáló szá- mokról van szó.

EGY MÁSIK LEHETSÉGES ÚT AZ OLIMPIAI ÉREMIG Szabó Attila Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar TEHETSÉGGONDOZÁS A TRIATLONBAN: Neveléstudományi doktori iskola, Szeged FEJLESZTÉSI LEHETÔSÉGEK AZ UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS E-mail: [email protected] KÖZPONTI RENDSZERÉBEN Révész László Összefoglaló Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, Az edzôi munka arról szól, hogy a versenyzô helyett is átgondoljuk Budapest a választási lehetôségeket és meghatározzuk a helyes útirányt. E-mail: [email protected] Számtalan körülmény közül talán a legfontosabb a teljesítményen ala- puló edzésrendszer megteremtése, melybe az adott versenyzô be A triatlon sportág nemzetközi népszerûsége és elismertsége a tud illeszkedni és elbírja az életkorának megfelelô terhelést. Ezt a 2000-es Sydney Olimpia bemutatkozása óta folyamatosan növek- rendszert én a sportág hagyományából, illetve a társtudományok szik. A magyar versenyzôk tekintetében azonban a fejlôdés lelas- eredményeibôl, saját tapasztalataimból építem fel. Egy ilyen új irány sult, illetve stagnál. Az elsô Olimpián, melyen a triatlon sportág is a pozitív pszichológia, illetve a flow élmény által kapott plusz. A má- a versenyszámok között szerepelt, 4 versenyzônk (3 nô, 1 férfi) sik probléma az utánpótlás megtartása, és az, hogyan tudjuk beépíte- szerzett kvalifikációt és a mezôny középsô részében értek célba. ni a tehetséges fiatal versenyzôket a világhírû felnôtt csapatba. Nem A kezdeti jó szereplés azonban a további olimpiákra már nem volt mindegy, hogy milyen módszereket használunk az edzés során. jellemzô, a 2004-es athéni és a 2008-as pekingi olimpián verseny- Elôzetes feltevésem szerint: zôink meg sem közelítették ezen helyezéseket. A sportág ered- A késôbbi civil életben hasznosítható a kialakított pszichológiai ményességének visszaesését látva elsôdleges célunk a hazai tri- immunrendszer. atlon sportág több szempontú vizsgálata, a korosztályos válogatott Az edzések során megélt flow növeli az eredményességet versenyzôk felkészítésének elemzése és a nemzetközi gyakorlat- Igazán nagy eredmény csak flow állapotban születhet M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 54

54 MAGYAR EDZŐ 2011/3

1. mérés PIK kérdôívvel UTÁNPÓTLÁSKORÚ KÉZILABDÁZÓK TESTSZERKEZETE – Pályafutásukat befejezô, válogatott szintû kajak-kenus ver- Tróznai Zsófia, Pápai Júlia senyzô, 50 fô. Nemzeti Sport Intézet, Budapest – Kontrollcsoport: nem sportoló pedagógusok, 50 fô. E-mail: [email protected] A pszichológiai immunkompetenciát meghatározó személyiség- jegyek vizsgálatára a Pszichológiai Immunrendszer Kérdôív (PIK) Tanulmányunkban utánpótláskorú élsportoló kézilabdázó fiúk és szolgál Oláh, 2005. 87. o. lányok testarányait és szomatotípusát vizsgáljuk. Munkánkkal a te- 2. mérés: Flow kérdôívvel hetséges gyerekek felismerésének és kiválasztásának folyamatá- – Felkészített csoport: saját tanítványok (kenus versenyzôk) 9 hoz kívánunk hozzájárulni. fô, férfi. Jelen munkában: – Kontrollcsoport: ifjúsági válogatott kajak - kenus versenyzôk • A kézilabda játékosok testméreteit hasonlítjuk a hazai referen- 40 fô, férfi. A felmérést Oláh Attila által sztenderdizált rövidített ciához. Flow kérdôívvel végeztem. • Vizsgáljuk az egyes posztokon lévô játékosok testarányait. Vizsgált minta: 49 kajak-kenus ifi élsportolóval, téli felkészülési • Elemezzük a különbözô posztokhoz tartozó sportolók testalka- edzôtáborokban és egyesületekben. ti különbségeit. A rövidített Flow kérdôív sport változatában szereplô kérdések Az elemzésbe 114 fiút és 108 lányt vontunk be. Mindannyian a értékeit egyszerû összeadással kiszámoltuk az adott élsportolóra Héraklész-program sportolói. Az adatgyûjtést 2001 és 2008 között vonatkozó értékeket a Szorongás, Apátia, Flow skálákra. végeztük. Szorongás, Apátia, Flow skálák eredményeit 3 kérdés össze- A feldolgozás során abszolút és relatív méreteket elemeztünk. A adása után kaptuk, a kapott értékek 3-15 között alakultak. A felké- relatív testméreteket Ross és Wilson módszere alapján számítot- szített és kontrollcsoportok közötti különbségeket kétmintás t-pró- tuk. Az antropometriai szomatotípust Heath és Carter eljárása alap- bával és Fisher-féle egzakt teszttel vizsgáltuk. ján, Szmodis regresszió-egyenleteinek felhasználásával becsültük. Az adatok feldolgozása: SPSS programcsomaggal történt. Eredményeink szerint a kézilabdázók alapvetôen hosszúsági és szélességi méreteikben térnek el a hazai referencia adatoktól. A Összegzés lányok a referenciához képest keskeny medencével bírnak, igen A pedagógusoknál egyedül a koherencia érzék konstrumában magasak, és statikus erejük jelentôsen felülmúlja a nem sportoló van szignifikáns eltérés, ami, Gombocz, 2007. megállapítását iga- magyar gyermekekét. zolja. ,,Nem segíti a sport a személyiséget a nevelés harmadik di- A törzs – alsó végtag arányban posztok szerint csak a fiúknál ta- menziójában, az autonóm cselekvések elsajátításában. A szabály- láltunk szignifikáns különbséget. Az átlövôk és a kapusok alsó vég- követés válik a cselekvésekben uralkodóvá." E szerint, került a tagja relatíve hosszú, míg a szélsôkre inkább a hosszú törzs a jel- flow élmény megélését elôsegítô edzésterv kidolgozásra. Alkal- lemzô. mazása utáni elsô mérés a hasznosságát igazolta. A felkészített A posztok szerinti bontásban a szélsôk különülnek el legjobban csoportba tartozó élsportolók: 15,7-szer nagyobb gyakorisággal ta- a többi poszton állóktól. Hosszúsági-, szélességi-, kerületi mérete- pasztalnak flow élményt a kontrollcsoportba tartozó élsportolók- ik a legkisebbek, testük zsírtartalma alacsony. Az átlövôk a legma- hoz képest. Ez a tény is alátámasztja, hogy fontos az edzések ne- gasabbak, hosszúsági méretben is ôk az uralkodók. Mindkét nem- velési hátterét erôsíteni, valamint a pozitív gondolkodást fejlesztô nél a beállók rendelkeznek a legnagyobb kerületi méretekkel. módszereket folyamatosan alkalmazni a felkészítés során. A proporcionális méretek alapján a legnagyobb bôrredô vastag- ság a nôi beállókra jellemzô. A férfi beállók a végtagjaikon, a kapu- sok pedig a törzsükön halmoztak fel nagyobb arányban bôr alatti zsírszövetet. Az átlövôk rendelkeztek a leggracilisabb végtagokkal. A lányok és a fiúk elsôsorban az endo- és mezomorfia kompo- AZ UTÁNPÓTLÁS NEVELÔEDZÔ A KARRIERÉPÍTÉS nensében tértek el. A fiúk mezomorfabbak és nyúlánkabbak az FOGALOMRENDSZERÉBEN azonos poszton lévô lányoknál. Szájer Péter, Egressy János A mezônyjátékosok közül a beállók testalakja különbözött legin- Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, kább, ôk a kapusokhoz hasonlóan zsírosabbak voltak a többi posz- Budapest ton lévô játékosnál. Mindkét nemnél a szélsôk és az irányítók test- E-mail: [email protected] alakja áll a legközelebb egymáshoz. A kapusok szomatopontjai a legszórtabbak. Egy TF-re, sportági tanszékre kerülô fiatalembertôl elvárás, hogy megkezdett doktori iskolája legyen. Azonban sokan elhanya- golják, vagy nincs módjuk arra, hogy a sportágba bevezessenek minket. Emiatt egy idô után nem lesz magabiztosságunk, jártassá- gunk, de legfôképpen hitelünk sem. A sportágba két módon tud- KÖZÉPISKOLÁSOK TESTTÖMEG- nak fiatalt (edzôjelöltet) bevezetni. Vagy egy tekintélyes szakem- ÉS TESTÖSSZETÉTEL-FÜGGÔ TELJESÍTMÉNYE ber mellé tudják menedzselni (így volt Dr. Egressy János, azóta Vági Zsolt, Lelovics Zsuzsanna egyetemi docens PhD esetében, aki nevelô edzôje volt többek Nemzetközi Táplálkozáskutató Intézet, Pécs közt Bernek Péter, ifjúsági olimpiai bajnoknak is, amikor a legen- E-mail: [email protected] dás Széchy Tamás mellett tanulhatta a szakma csínját-bínját). A másik lehetôség, hogy egészen az alapoktól, a siklás tanításától a Elôzmények versenyzôvé válásig, a korosztályos országos elsôtôl az egyre idô- Mindennapos tapasztalat és vizsgálatok egybehangzóan igazol- sebb korosztályig ismertetik meg a szakma fortélyait a fiatal szak- ják, hogy a testtömeg és a motoros teljesítmény nagymértékben emberrel. Így teszik velem is, akinek idén a 2003-as korosztályban befolyásolja az egyén erônlétét, fizikai teljesítôképességét, vala- már van olyan versenyszám, ahol a ranglista elsô három helyén az mint általános egészségi állapotát. A teljesítmény növeléséhez én versenyzôm van. fontos a testzsírarány kordában tartása, de az erô-testtömeg egyensúlyra is nagyon kell vigyázni. Nem feltétlenül teljesít job- ban, aki sovány. Kevés adattal rendelkezünk a testtömeg, a test- tömegindex (BMI), s általában az alkat, valamint a motoros képes- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 55

2011/3 MAGYAR EDZŐ 55

ségek és motoros teljesítmény kapcsolatáról. Mennyiben befolyá- Ennek tudatában tudnak csak olyan ajánlásokat megfogalmazni az solja a fizikai teljesítményt a BMI és a testösszetétel a 14–18 éves egyesületi munkára vonatkozólag, melyeket a jégkorong sportág korosztályban? is megtett.

Vizsgáltak és módszer Szerzôk 14,5–18,4 éves tanulókat (n=798) vontak be vizsgála- tukba (átlagéletkor 16,5±1,1 év). Az erônléti vizsgálatok lebonyolí- tása az Eurofit-tesztrendszer segítségével zajlott. SZABADIDÔSPORT SZEKCIÓ Eredmények A fizikai tesztek során a fiúk (n=400) legjobban teljesítô 10%- ának ugyanannyi az átlagos BMI-je (21,4 [kg/m2]), mint az összes SPORTMOZGALOMBÓL TURISZTIKAI TERMÉK fiú átlagos BMI-je (21,3), ellenben Parízková-szerinti testzsír%-uk – A VÍZITÚRÁZÁS TÁRSADALMI HASZNOSSÁGA (relatív testzsírtartalom-becslés, 1961) szignifikánsan (p<0,05) na- Donka Attila gyobb (16,1), mint az átlagé (15,2). A lányok (n=398) legjobban tel- Donkesz Oktatási Bt., Budapest jesítô 10%-ának az átlagos BMI-je kisebb (21,0 [kg/m2]), mint az E-mail: [email protected] összes lány átlagos BMI-je (21,7), a Parízková-szerinti testzsír%-a – a fiúkkal ellentétben – szintén kisebb (22,0), mint az átlagé A vízitúrázás nagy múltra visszatekintô szabadidôs tevékeny- (22,1), azonban egyik különbség sem szignifikáns. A bôrredôk ség, azonban Magyarországon a turizmusba történô integrálása alapján becsült testzsírtartalmak ugyanilyen különbözôséget mu- mind a mai napig nem történt meg. Az ország megfelelô adottsá- tatnak a fiúknál és a lányoknál is. gokkal rendelkezik a vízitúrázáshoz, folyóvizeink mind mennyiség- ben, mind minôségben képesek kielégíteni az igényeket, a folyók Következtetések és közve2tlen partvidékeik a legérintetlenebb területeink közé tar- Az egészségi állapotot befolyásolja a tápláltsági állapot, fontos toznak. Ahhoz, hogy ezt a természeti erôforrást megfelelôen hasz- jellemzôje a test zsírtartalma. Ezt az arányt a mindennapi életben náljuk, minimális környezetterheléssel járó, fenntartható turizmust kövérséggel/soványsággal jellemezzük, melyet a gyakorlatban leg- valósítsunk meg, még számos lépésre van szükség. többször a testmagasság és a testtömeg alapján értékelnek, azon- A rendszerváltozást megelôzôen a túrázás, mint szabadidôsport ban e kritikus életszakaszban célszerû a motoros képességekbôl tevékenység széles tömegeket mozgatott meg. Egyesületi szer- (funkció) értékelni a testösszetételt és a tápláltsági állapotot (opti- vezésben, önköltséges alapon szervezôdtek a túrák, amelyek a mális, preobes, obes stb.). természetjárás részét képezték. Nem volt turisztikai kapcsolatuk, önellátásra épültek, nem vettek igénybe helyi szolgáltatásokat. Az- az a szabadidôsport révén érzékelhetô volt ugyan a tevékenység társadalmi hasznossága, azonban az elônyök szélesebb körû kiak- názására csak a rendszerváltozást követôen nyílt lehetôség. MOTOROS PRÓBARENDSZEREK A rendszerváltozásig, sôt, az után is megmaradt sportmozgalmi AZ UTÁNPÓTLÁS KORÚ SPORTOLÓK KÖRÉBEN jelleg mellett közben sorra jelentek meg az üzleti alapon mûködô Velenczei Attila, Géczi Gábor, Szabó Tamás vállalkozások is. A rendszerváltozást követô, üzleti alapú túraszer- Nemzeti Sport Intézet, Budapest vezés hirtelen növekedése annak a következménye, hogy az egy- E-mail: [email protected] kori túrázók újra elkezdték keresni a korábbi vízparti romantikát (részben a nagy tömegeket mozgósító nemzetközi túrákét). A vízitúrázás kohézióját célzó kutatás elsô lépése azoknak a té- A tehetségek kiválasztásának, menedzselésének egyik kiemel- nyezôknek a feltárása, amelyek eddig megakadályozták a komplex ten fontos területe a rendszeres idôközönként mért motorikus fel- turisztikai termék kialakulását. A szolgáltatók bôvülésével a vízitú- mérések összegzése, feldolgozása. Az elmúlt években az állami- rázás tömeges méreteket öltött, miközben szabályozatlanul, spon- lag irányított és felügyelt Héraklész program csapatsportágai közül tán módon fejlôdött. A szervezôk nem álltak kapcsolatban a helyi elsôként a jégkorong, majd a kézilabda, kosárlabda és a röplabda lakossággal, amely így nem részesülhetett a bevételekbôl, illetve is bevezette azokat a motoros próbarendszereket, melyeket min- más helyi turisztikai attrakciók nem kerültek a látogatott célterüle- den válogatott sportolónak el kell végeznie ahhoz, hogy csapattag tek közé. A tömegesség a koncentráltan kialakult, többnyire gaz- legyen. Jelen publikációnkban ezeket a motoros próbákat mutat- dátlan táborhelyeken igen nagy környezetterheléssel járt. Szintén juk be, külön kiemelve a jégkorong, mint ezen a területen etalon- jelentôs probléma, hogy a vízitúrázás vendégforgalma mind a mai nak számító sportágat. Az elemzések eredményeképpen megálla- napig nem mérhetô, így minden további fejlesztést – a hiteles ada- píthatjuk, hogy a sportágak igen eltérô motoros próbákkal igyekez- tokkal való alátámasztottság hiányában – nehéz indokolni és vég- nek felmérni sportolóikat, sok esetben látszólag ad-hoc jelleggel hezvinni. A legsürgetôbb feladatok közé tartozik a minôségi és kialakítva az egyes próbákat. A jégkorong esetében kijelenthetjük, komplex szolgáltatások kialakítása, valamint a speciális szakem- hogy a közel fél évtizede lefektetett alapok jónak bizonyultak, az ber-képzés (a sport szakemberek turisztikai képzése, valamint a átgondolt tervezés következtében csak minimálisan kellett korri- turisztikai szakemberek szabadidôsport-szervezôi képzése), és gálni a próbákat. A jégkorongos sportolók eredményei azt mutat- mind a szálláshelyek, mind pedig a túraszervezôkre vonatkozó sza- ják, hogy minden évben egyre jobban felkészült sportolók mé- bályozások pontosítása és betartatása. rettetnek meg májusban, a kluboknál egyre elterjedtebb a száraz- földi munka. Nem meglepô eredmény, hogy az életkor elôrehalad- tával mind az U16-os, mind az U18-as sportolók eredményei javul- nak, ellenben ez a javulás nem éri el az U20-as korosztály hasonló életkorokban mért eredmény javulását. Ennek okainak feltárására további kutatásokat érdemes szervezni. Tanulmányunk egyik fon- tos következtetése, hogy a többi sportágnak is ki kellene alakíta- nia saját egységes felmérô rendszerét, amellyel felmérik az adott sportág számára kiemelten fontos motorikus képességek szintjét. M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 56

56 MAGYAR EDZŐ 2011/3

A SZABADIDÔSPORT ÉS SÍELÉS Cél Horváth Rita Jelen kutatásunk célja az volt, hogy megismerjük a szegedi Magyar Szabadidôsport Szövetség, Budapest egyetemisták, illetve a Szerbiában tanuló egyetemisták sportolási E-mail: [email protected] szokásait, és elemezzük az esetleges különbségeket.

Síelni jó, síszabadságra örömmel mennek az emberek. Az aktív Minta, módszer testmozgás kellemesen megmozgatja izmainkat, fejleszti a koordi- Kutatásunkat önkitöltéses kérdôíves módszerrel végeztük, a nációs készségeket, a koncentrációt. A szabad, hegyi, tiszta leve- kérdôív itemei vizsgálták a szociodemográfiai hátteret, a szabad- gô rengeteg jó hatással bír. Ha télen sportolunk a szabadban, tes- idôs tevékenységeket, a sportolási szokásokat, a rizikómagatartá- tünk védekezôképessége nô a betegségekkel szemben. Akinek si szokások gyakoriságát, a pszichoszociális egészséget és né- volt benne része, annak nem kell kiemelni az önfeledt, örömteli hány társas magatartási elemet is. Kutatásunkat két almintán vé- idôtöltés pozitív hatásait. Ha a síelés életünk részévé válik, fizikai geztük, a Szegedi Tudományegyetemen (n=500) és Szerbia né- képességeink határáig ûzhetjük, testünk és lelkünk örömére. hány egyetemén (n=200). A minták leíró statisztikái közel hason- Ma többszázezer magyar amatôr (alpesi) sízô van, akik szabad- lók voltak. idejüket, szabadságukat aktívan töltik e sportnak hódolva. Közülük még mindig sokan tanulnak autodidakta módon, vagy nem megfe- Eredmények lelô szakembertôl. Pedig ma már Magyarországon komoly szak- A sportolási gyakoriságban, a sportolás szervezettségében és mai háttere van a síoktatásnak. Hazánk nem tartozik az alpesi or- szintjében jelentôs, szignifikáns különbségeket tapasztaltunk. Míg szágok közé, mégis síoktatóink nemzetközi szinten nagy elisme- Szegeden a hallgatók közel 80%-a vesz részt szabadidôs sportban rést szereztek már. heti rendszerességgel, addig ez az arány a Szerbiában tanuló Síelni az emberek külföldre járnak, az pedig nem csekély anya- egyetemistáknál nem éri el a 60%-ot. A szervezettséget tekintve gi kiadással jár: utazás, szállás, étkezés, liftjegy, biztosítás, síok- azt tapasztaltuk, hogy habár mind a két helyen a szervezett sport tató „bérlése", felszerelés kölcsönzés, stb. Sok esetben olyan volt a legkedveltebb (sportklub), Szegeden az iskolai keret közötti költségekkel kell számolni, hogy a síoktató igénybevételére már sportolást szignifikánsan magasabbnak találtuk. A sportolás szint- nincs lehetôség. További akadályt jelenthet, ha a helyi síiskola jének elemzése pedig azt mutatta, hogy Szegeden a versenysze- nem alkalmaz magyar síoktatót. Ahhoz, hogy az amatôr sízô rû sportolás volt magasabb, míg a Szerbiában tanulóknál a hobbi megfelelôen fejlôdjön, egyre magasabb szinten sajátítsa el a szintû sportolás. A választott sportágakban, azok típusában (egyé- technikát, elengedhetetlen, hogy oktatóval síeljen. Ezért ol- ni vagy csapat sport), és a sportolási szokásokat befolyásoló té- csóbb, ha itthon történik szakszerûen az alapok elsajátítása. Erre nyezôkben (pl. szociodemográfiai háttér) nem tapasztaltunk jelen- ma Magyarországon egyes síterepek és a mûanyag borítású pá- tôs eltéréseket. lyák a legelérhetôbbek. (Ez utóbbi fôleg gyermekek részére.) Vagyis, síoktatás már itthon is van! Következtetés A havas környezet, a hegyek, a lejtôk, a hó, a felvonók, a felsze- Eredményeink jól tükrözik, hogy a sportolási szokások kialakulá- relés és maga a mozgás is veszélyes üzem. A legfontosabb szem- sában, az életmód megváltoztatását célzó programokban a szocio- pont ezért a biztonság. Ezt csak úgy érhetjük el, ha igénybe kulturális hátteret is figyelembe kell venni. vesszük a szakember szolgáltatásait és szakszerû segítségét. A hobbisízôk kikapcsolódásként, az élvezetért ûzik ezt a sportot. Eb- ben is sokkal magasabb szintet érhetnek el, ha síoktatóval tanul- nak sízni, hiszen a tanulás kezdetekor már a helyes mozgást elsa- játíthatják, gyorsabban juthatnak magasabb szintre, mely nagyobb A SPORT HELYE A MAGYAR TÁRSADALOM élményt nyújt. SZABADIDÔS STRUKTÚRÁJÁBAN A cél tehát mindenkinek egy: fejlôdés biztonságosan. Kovács Árpád, Velenczei Attila Legyen célunk és dolgozzunk azért, hogy sok tanítvány a lehe- Nemzeti Sport Intézet, Budapest tô legjobb körülmények között és szinten ûzhesse a szeretett E-mail: [email protected] sportágat. A feladat közös és mindenki számára fontos: meg kell építeni ennek a kultúráját! Az emberek idôbeosztásának, különbözô tevékenységi köreinek kutatása a szociológia népszerû, de nehezen vizsgálható területe. Az elmúlt évtized során a magyar sportszociológiában számos ku- tatás (2003 Sonda Ipsos, 2004 Gfk, Társadalmi riport a sportról 2008.) készült arról, hogy az emberek szabadidôs tevékenységei EGYETEMISTA FIATALOK SPORTOLÁSI SZOKÁSÁNAK között szerepel-e és milyen súllyal szerepel a sport, vagy bármifé- ÖSSZEHASONLÍTÓ VIZSGÁLATA le mozgásos szabadidôs tevékenység. Keresztes Noémi, Horváth Virág, Pálinkás Anikó A különbözô kutatások eltérô módszertani bázist alkalmaztak, Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképzô Kar, ezért a felmérések eredményei a különbözô kutatások között erô- Testnevelési és Sporttudományi Intézet, Szeged sen szórnak. Egy 2007-ben felvett nemzetközi kutatás (Internatio- E-mail: [email protected] nal SocialSurveyProgramme 2007: Leisure Time and Sports (ISSP 2007)) adatbázisa segít az eredmények további pontosításában, le- Bevezetés hetôséget biztosít arra, hogy a magyarok sportolási szokásrend- A fiatalok szabadidô sportolási szokásának megismerése rég- szerét összehasonlíthassuk a kutatásban részvevô többi ország óta kutatott terület. A (kora)serdülô populáció mellett az egye- polgáraival (Velenczei-Kovács 2011). temisták is kiemelt célcsoportot jelentenek, hiszen ez is egy át- A nemzetközi összehasonlítás mellett jelen tanulmányunkban meneti életszakasz, teli kihívásokkal, változásokkal, megoldásra felvázoljuk a magyar társadalom szabadidô eltöltési szokásait, váró problémákkal, illetve ebben az életkorban a fiatalok életmód megvizsgáljuk, hogy a különbözô tevékenységek között milyen mintázatában is jelentôs változásokat figyelhetünk meg. Az szerepe van a sportnak, melyek azok az elfoglaltságok, amelyekre összehasonlító (cross-cultural) kutatások létjogosultságát az adja, a legtöbb szabadidôt fordítják az emberek, valamint melyek azok a hogy az életmódot a szocio- kulturális háttér jelentôsen megha- tevékenységek, amelyek miatt az emberek nem, vagy ritkábban tározza. sportolnak. (Az ISSP egy olyan nemzetközi kutatási program, M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 57

2011/3 MAGYAR EDZŐ 57

amelynek témáit idôrôl – idôre újra vizsgálják, így a késôbbiekben AZ INTEGRÁLT SPORTMODELL, AVAGY SZABADIDÔSPORT arra is lehetôségünk lesz, hogy az adatokat új kutatási eredmé- A SPORTSZÖVETSÉGEK MINDENNAPJAIBAN nyekkel összehasonlítsuk és longitudinális elemzéseket végez- Monspart Sarolta zünk) Kutatásunkban mindezeken túl vizsgáljuk még a sportolás Nemzeti Szabadidôsport Szövetség, Budapest motivációit, színtereit, szervezeti hátterét is. E-mail: [email protected]

A NOB által tavaly Finnországban összehívott 13. „Sport for All" világkonferencia felhívása minden NOB tagállamnak szólt: a rend- szeres testedzés, a sportolás, az egészséges életmód támogatá- AZ ÚSZÁS, MINT AZ EGÉSZSÉGTUDATOS ÉLETMÓD sa feladata, teendôje, mondhatni kötelessége a nemzetközi és KIALAKÍTÁSÁNAK EGYIK LEHETSÉGES ESZKÖZE nemzeti sportszervezeteknek, a kormányzati szerveknek, és okta- A SZABADIDÔSPORTBAN tási intézményeknek, a nemzeti olimpiai bizottságoknak, s nem Kun Péter, Bíró Melinda, Kopkáné Plachy Judit utolsó sorban a családoknak és az egyéneknek is. Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar, Miskolc Az egészséget javító fizikai aktivitás eszközeként a sportolási le- E-mail: [email protected] hetôségeknek nagyobb hatásuk van, mint bármely egyéb szociál- is mozgalomnak. A sport az emberek számára vonzó, megítélése Hazánk vezetô népbetegségeinek kialakulásában, elterjedésé- pozitív. A sportmozgalmak felismert egészségjavító fizikai aktivi- ben sajnos nagy szerepet játszik a mozgásszegény életmód. tásra ösztönzô potenciálja azonban gyakran kihasználatlan marad, Ezek elkerülhetôk lennének a szabadidôsportban rejlô lehetôsé- és fejlesztésre szorul, mondja az Európai Bizottság „Fehér Köny- gek kihasználásával, melyek minden korosztály számára megol- ve" a sportról. dást nyújtanak. Az egészség megôrzésében, annak fenntartásá- Népegészségügyi, egészségfejlesztési szempontból is haté- ban kiemelt szerepet tulajdonítunk az úszásnak, melynek fontos- kony sporttevékenység a szabadidôs sport. A Semmelweis Terv ságát és jelentôségét a szabadidô hasznos és értékes eltöltésé- Népegészségügy fejezete helyzetértékelésében hangsúlyozza, ben felbecsülhetetlen értéknek tekintjük. Hosszú távon hozzájá- hogy a betegségteher túlnyomó részét a krónikus, nem fertôzô rul az életminôség javulásához is. Vizsgálatunk célja az volt, hogy betegségek okozzák, amelynek jelentôs részéért életmódbeli té- megismerjük a leendô óvópedagógusok, tanítók, testnevelôk, és nyezôk (például: fizikai inaktivitás, helytelen táplálkozási szokások egyéb szakos tanárjelöltek véleményét az úszásról. Ezek azért stb.) tehetôk felelôssé. A terv a népegészségügyi célok elérése ér- fontosak, mert a felnövekvô generációval foglalkozó pedagógu- dekében mozgósítani kívánja az egész nemzetet. sok életvitelükkel példát mutatnak, amely nagyban befolyásolja, Az EU 2008–2013-as egészség stratégiája prioritást élvezô terü- hogy milyen tevékenységet végez a gyermek szabadidejében. A letként határozza meg a gyermekek és fiatalok egészségét. Az EU sportágat már fiatalon, az óvodában, az óvodai úszásoktatás alatt ifjúsági stratégiája 4. „Egészség és sport" cselekvési területének el lehet kezdeni, az általános iskola elsô évei pedig a legfontosab- célkitûzései között szerepel a fiatalok egészséges életmódjának, a bak a sport, és az úszás iránti pozitív attitûdök kialakulásában. Ku- testnevelésnek, a sporttevékenységeknek, valamint az ifjúsági tatásunkban leendô pedagógusjelölteket (n=200) óvópedagógus munkások, egészségügyi szakemberek és sportszervezetek kö- 25%, tanító 25%, testnevelô tanár 25%, más szakos tanár 25% zötti együttmûködésnek az ösztönzése. vizsgáltunk. Egészségpolitikai szempontból a WHO az ifjúság mellett az idô- Kutatásunk során választ kerestünk arra, hogy a pedagógusje- sek életminôségét, egészségét prioritásként jeleníti meg, az idôs- löltek szabadidejükben milyen sporttevékenységet végeznek, ügyi politikát meghatározó alapdokumentuma az „Aktív Idôskor" milyen ismereteik vannak az úszás egészségre gyakorolt pozitív áttörést jelent, mert fontos lett a sport, a rendszeres testedzés, hatásáról? Kíváncsiak voltunk továbbá arra is, hogy milyen szere- amely ellensúlyozza a szervezet képességeinek romlását, csök- pet tölt be életükben az úszás, mint szabadidôs tevékenység? kenti a betegségek kockázatát, illetve már kialakult betegségben Feltételeztük, hogy a vizsgálatban részt vevô személyek tudatá- segít a jobb életminôség elérésében, segít fenntartani az önálló ban vannak az úszás, mint szabadidôsport egészségre gyakorolt életvitelhez szükséges fizikai és szellemi teljesítôképességet. Va- pozitív hatásával, de a sport nyújtotta lehetôségekkel ritkábban lamint a sport olyan közösségeket tud teremteni, melyek nélkülöz- élnek. Továbbá úgy véltük, hogy a pedagógus pályájukon is ez a hetetlenek az idôsek életminôségének fenntartásához. tendencia lesz érezhetô. Módszerünknek a kérdôíves vizsgálatot Ezen hazai és nemzetközi célok munkafeladatait érdemes és választottuk. A kapott eredmények alapján azt állapítottuk meg, szükséges - mielôbb - a sportszövetségek mindennapi tevékeny- hogy a jelölteknél még nem tudatosult kellôképpen az úszás sze- ségeibe illeszteni. repe és több kifogást fogalmaztak meg az úszással, mint szabad- Hogyan?! idôs tevékenységként végzett sporttal kapcsolatosan. Ezek meg- Errôl szól az elôadás. oldása részükrôl inkább nagyobb rugalmasságot, odaadást igé- nyelne, így kérdéses, hogy ha most nem alakítják ki magukban a mozgásra való igényt, akkor hogyan teszik azt a késôbbiek során. Úgy gondoljuk, hogy a szabadidô eltöltésben, mint mozgásos te- vékenység fontos szerepet tölt be az úszás, de hozzáállásukon, TÁNC, MINT SPORTKARRIER LEHETÔSÉG szabadidôsporttal kapcsolatos elképzelésükön még változtatniuk TANÁRI ÉS EDZÔI SZEMMEL kellene. Schaub Gáborné Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged E-mail: [email protected]

A harmonikus és egészséges fejlôdés kialakításában számos dolog mellett nagyon fontos szerepet tölt be a sport. Tény, hogy a testi fejlôdés az öröklött tulajdonságokon alapszik, de ezek továb- bi alakulását a gyermekeket érô hatások befolyásolják (Mónus, 1985). Ahogy fejlôdik és változik az emberiség az évek során, úgy alakul át a gyermekek sporthoz való attitûdje és sportolási szoká- M Edzo 2011-3/3-58 2011/10/07 13:58 Page 58

58 MAGYAR EDZŐ 2011/3

sa is. Ahhoz, hogy a passzív társadalom aktívvá váljon, az új nem- akkor is, ha az erôs médiahatások modellje a XXI. századra csak zedékek számára evidencia legyen a testkultúra, meg kell, hogy részben igazolható. Jellemzôbb a média hullámmozgásként való változzék a társadalmi közgondolkodás, a sport presztízse, a sport leírása, amely a fogyasztói oldal által determinált (Zsolt, online: A). megítélése (Frenkl, 1998). Ennek új eleme az internet és a közösségi oldalak. Az egyes por- Az Európai Sport Chartája szerint: olyan sportélményekhez kell tálok rendszeres látogatóinak a száma közel kétmillió fô (Gösi-Zsí- hozzásegíteni a gyermekeket, melyek egész életre szóló elkötele- ros, 2011), ami a közösségi lét-részesedés igénye miatt Gösi és zettséget eredményeznek a fizikai aktivitás iránt (Új Pedagógiai Zsíros (2011) szerint még dinamikus fejlôdés elôtt áll. Szemle, 2005). A médiafogyasztással (és az infokommunikációs létben való ré- A mozgásfejlôdés 4. (második gyermekkor) és 5. (serdülôkor) szesedéssel) szemben ugyanakkor annak káros következményei szakasza vonatkozik az általam vizsgált korcsoportra. A második találhatók. Eszerint: az ülô életmód (Biddle, 2003); az agresszivitás gyermekkorát élô 8-12 évesekre jellemzô a nemek közötti testal- (Gerbner és mtsai, 1976; Kósa, 1998; Vekerdy, 1999; Vetró és kati, fiziológiás és motorikus különbségek egyre kifejezettebb Ranschburg, 1999); és az elhízottság (Kiss, 2004; Hancox és megnyilvánulása (Farmosi, 2005). Gyermekkorban a féktelen és mtsai, 2004; Kaur és mtsai, 2003) összefüggést mutat a médiafo- önfeledt mozgás a legszembetûnôbb, a teljesítményorientáltság gyasztás mennyiségével, vagyis az inaktív életmóddal (Hancox és csak a serdülôkorban jellemzô. A periódus elsô szakaszában nagy- mtsai, 2004; Koezuka, 2006). Ráadásul az emberiség még soha mértékben javul a motorikus tanulási képességük, melynek követ- nem volt ennyire kövér (Forgács, 2010.F). Ezzel szemben a fizika- keztében rengeteg új mozgásformát sajátítanak el, mozgásuk ilag aktív lét elônyei ismertek. Formálja a fiatalok egyéniségét (Bar- színvonalának és a mozgásuk ritmusának javulása a leglátványo- Or-Baranowski, 1994), javítja önértékelésüket (Hamar és munka- sabb. Ennek érdekében nagyon fontos szem elôtt tartani a gyer- társai, 2005) és egészségtudatukat (Pluhár és mtsai, 2003, 2004; mekek szenzibilis életkori szakaszait, mely bizonyos képességek Aszmann, 2000; Kiss, 2003), csökkenti az elhízás kockázatát (Bar- fejlesztésére, készségek kialakítására a legoptimálisabb idôszak. A Or, Baranowski, 1994), képes lehet az öregedés lassítására (Ra- mozgásfejlôdés következô szakasza a serdülôkor (12-16 év). dák, 2006), segít a szabadidô strukturált eltöltésében (Pluhár és Szembetûnô az elôzô mozgásfejlôdési periódushoz képest a mtsai, 2003) és a felnôttkorra is kihatással van (Siscovick és mtsai, visszafogottság, a fizikai teljesítménytôl való tartózkodás. Ezért is 1985, Istvánfi, 2004; Vanreusel és mtsai, 1993; Perkins és mtsai, hárul rendkívül nagy feladat az edzôkre. Számtalan konvencionális 2004; Norton és mtsai, 2003). bizonyíték szól arról, hogy a gyermek fejlôdését elôsegíti//hátrál- Jelen értekezés a 15-18 éves korosztály szabadidô-eltöltési szo- tatja a pozitív/negatív környezeti hatások együttese. Az eddigi vizs- kásainak elemzésével keresi a választ arra, hogy a XXI. században gálatok általában nem tárták fel tüzetesen a gyermekkori fejlôdés az inaktív életmódért továbbra is a tévé és a számítógép-e a fô fe- iniciáló tényezôit. Célunk olyatén szemléletformálás, mely az lelôs. edzôk részérôl mintegy elôírja az önellenôrzést, az elemzést a gyermekek érdekében kialakított kollegákat, szülôket egyaránt be- vonó kapcsolattartást, együttmûködést. A motivációs tényezôkre, gyermekek aktivitására és az edzô személyével szembeni elvárás- ra helyeztük a hangsúlyt. A MAGYAR TÁRSADALOM SPORTOLÁSI SZOKÁSRENDSZERE Az edzôi munka komplex tevékenység, ennek köszönhetôen le- NEMZETKÖZI ÖSSZEHASONLÍTÁSBAN hetôség nyílik arra, hogy többféle módon alakíthassuk ki tanítvá- Velenczei Attila, Kovács Árpád, Szabó Tamás nyainkban az eredményességre való törekvést. A kompetencia Nemzeti Sport Intézet, Budapest alapú oktatás lehetôvé teszi a gyermekek számára egyes témák E-mail: [email protected] (étkezés, sportolás, ruházkodás, tanulás…stb.) részletesebb és sokoldalú megközelítését. Kooperatív és tevékenységközpontú A magyar társadalom tagjainak szabadidôs szokásairól – kiemel- módszerek alkalmazásával a gyermekek saját maguk tevékeny- ten fókuszálva a sportolásra fordított idôre – az elmúlt években kedhetnek a téma feldolgozásában, és társaikkal közösen tapasz- újabb és újabb tanulmányok jelentek meg. Ezek egységesen meg- talhatnak meg és fedezhetnek fel új utakat. állapítják, hogy mind a fiatal, mind a felnôtt lakosság körében ala- csony a szabadidôben rendszeresen sportolók száma, alig pár szá- zalék azoknak az aránya, akik ellátogatnak valamely sportese- ményre. A szerzôk jelen tanulmányban arra próbálnak választ talál- ni, hogy vajon az eredményes és jól felépített utánpótlás-nevelési A MAGYAR FIATALOK SZABADIDÔS TEVÉKENYSÉGE, rendszereket mûködtetô országokban milyen a sport általános MÉDIAFOGYASZTÁSI SZOKÁSAIK ÉS FIZIKAI AKTIVITÁSUK megítélése, szabadidejükben mennyire kötôdnek az emberek a ÖSSZEVETÉSÉBEN sporthoz? A kérdések megválaszolásához felhasználták az Interna- Takács Bence1, Kmetty Zoltán2 tional Social Survey Programme 2007-es adatfelvételének adatbá- 1 Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar, zisát, valamint Röger et al. (2008) az egyes nemzetek utánpótlás- Sporttudományi Doktori Iskola - Sport, Nevelés nevelési rendszereinek összehasonlító kutatásának eredményét. és Társadalomtudományi Alprogram, Budapest Mindezeket kiegészítették saját gyûjtésük adataival. Az eredmé- 2 Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest nyek azt mutatják, hogy a sikeres utánpótlás-nevelés rendszerek E-mail: [email protected] csak olyan társadalmi beágyazottságban mûködnek jól, ahol a fel- nôtt lakosság szabadidejében kötôdik a sporthoz. Ezekben az or- A tanulmány arra fókuszál, hogy bemutassa a televízió és az in- szágokban (Ausztrália, Norvégia, Svédország stb.) viszonylag je- ternet hogyan jelenik meg a magyarországi fiatalok egészségtuda- lentôs azoknak a száma, akik hetente többször is sportolnak, rend- tos magatartásában (sport), szabadidôs életvitelében és fizikai ak- szeresen néznek sportközvetítéseket, olvasnak sportújságokat. tivitásában. Kutatásunk egyik fô megállapítása, hogy a sport-alrendszerek egy- Teszi ezt azért, mert a televízió korunk fiataljainak életmódját másra hatása jelentôsnek mondható. Úgy tûnik, bár részterületek befolyásoló elsô tényezôjévé (Gerbner, 2000) vált, ahol a marke- támogatása bizonyos mértékben képes arra, hogy a meglévô hiá- ting szempontok hegemóniája megtörhetetlen, s ahol társadalom- nyosságokat megszüntesse, ez hosszú távon nem vezethet tartós befolyásoló szerepe az elsô, vagy afeletti hatalmi ágként értelmez- eredményre. hetô (Vass, 2006). A televízió egyesek szerint a társadalmat leg- erôsebben befolyásolni képes készülék (Bajomi-Lázár, 2006), még