Pinhal Da Serra Estado Do Rio Grande Do Sul

MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL 1 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL 2 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PINHAL DA SERRA-RS 2015 - 2025 3 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL DE PINHAL DA SERRA PREFEITO MUNICIPAL Ivandro Birck VICE-PREFEITO MUNICIPAL Delmar Antonio Jaguszewski SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO José Jader Rodrigues do Prado SECRETÁRIA ADJUNTA DE EDUCAÇÃO Franciele Aparecida Bérgamo PODER LEGISLATIVO DE PINHAL DA SERRA Presidente Odilon de Oliveira Borges - PMDB Vereadores: Maria Luiza Reginato Tomiello - PDT Jakson Antônio Gomes dos Santos – PMDB Marta Fabiani Callai – PT Lorival Almeida Anastácio- PT Sebastião Rodrigues Subtil- PP João Rubens da Costa- PP Jucélia Carvalho Cabral- PP Luís Flávio Pessoa da Costa- PP 4 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PINHAL DA SERRA Presidente Antonio Ronaldo Sutil Vice-Presidente Lidiane Gallio da Silveira Secretária Sandra Daiane de Almeida Giacometti Demais membros Elisiane Angela Birck Moreira Silvia Terezinha de Almeida Pereira Solange Luzia Valcarenghi Comissão Responsável pelo Processo de Elaboração do Plano Municipal de Educação Coordenação Geral Hélio Salvador Varela do Prado Antonio Ronaldo Sutil Educação Infantil- Educação de Jovens e Adultos- EJA Coordenadora: Aricléia Bonoldi Barbosa José Jader Rodrigues do Prado Franciele Aparecida Bergamo Alexandra Borba da Silva Débora Milckzarek Elizabete de Fátima Borges Giordano Joise A. Antunes da Silva Ensino Fundamental Coordenador: Antonio Ronaldo Sutil Valdomiro de Oliveira Borges Erenita do Carmo Borges Vieira 5 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Odilene Fernandes do Prado Sirlei F. Luz da Rosa de Oliveira Fernanda Vieira Lisboa Patricia Teixeira Birck Martiane Varela Imelda Taufer Aline Mazon Lenilce Aparecida Paim da Silva Diego Taufer Francisco Thuliana Jaques Vieira Cristhovam Luz de Oliveira Josiane Tainara Hanke da Rosa Gislaine de Cassia Lisboa Maira Paula P. Fernandes Josiane Dutra de Lima Solange Valcarenghi Elisiane Angela Birck Moreira Mohamed Ali Costa e Silva Orilda Salete Melo da Silva Roil Borges de Araujo Junior José Rodrigues do Rosário Cassandra Correia Soares Alessandra Taufer Francisco Idecir de Fátima Soares da Silva Luciane Aparecida Silveira Maria Luiza Reginato Tomielo Juciane Maria Puntel Ensino Médio/ Ensino Superior/ Profissionalizante Coordenador: Ricardo Melo de Lima Elisiane Angela Birck Moreira Carla Alves da Silva Ivanete de Fátima Fernandes Delfes Ademar Rodrigues Lopes Consoli Ramos dos Santos Deise Terezinha Galli da Costa 6 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Edelmi de Fatima Giordano Goulart Marizete da Silva Candido Marli de Fátima Vieira Geovana da Costa Nery Laura Silveira Costa Leticia Eulalia Mendes Vieira Educação Especial Coordenadora: Vera Lucia Correa Brem Cassiane Ravaggio Lisely Pacheco da Luz Andreza Mesomo Zamarchi Sandra Teixeira de Souza Joseane Rodrigues do Rosário Educação Integral Coordenadora: Deise de Souza Ivanete de Fátima Fernandes Delfes Mara Dalila Varela Alexandra Borba da Silva 7 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL INTRODUÇÃO A Lei Nº 13005, de 25 de junho de 2014 aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). A elaboração dos Planos Estaduais e Municipais constitui a nova etapa expressando em cada ente federado os objetivos e metas que lhe correspondem no conjunto e em vista de sua realidade, para que se alcance o patamar educacional proposto no Plano Nacional no horizonte dos dez anos de sua vigência. A construção do Plano Municipal de Educação é uma oportunidade ímpar que o Município tem de articular as forças sociais e envolvê-las no processo, para que haja comprometimento com a concretização das metas. A Secretaria Municipal de Educação e o Conselho Municipal de Educação, considerando que a objetividade e habilidade política são requisitos fundamentais para fazer da participação um instrumento enriquecedor e legitimador de processo e do produto, criou as Comissões e Coordenadores, para planejar o processo, coordenar as reuniões e debates, reunir as sugestões e redigir os textos a serem submetidos ao grupo. As deliberações foram tiradas por consenso ou por maioria e elaborado o texto final. As Comissões responsáveis pelo processo da elaboração do Plano Municipal de Educação, deu início aos trabalhos no mês de fevereiro de 2015 e término em junho de 2015. Os trabalhos foram divididos por níveis de ensino, sendo realizado em cada uma delas o diagnóstico para que posteriormente pudessem ser definidas as diretrizes. metas e estratégias. Os níveis de ensino discutidos foram: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Educação de Jovens e Adultos; Educação Especial; Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante; Ensino Superior; Educação Integral, Formação de Professores e Valorização do Magistério; Financiamento e Gestão do Ensino Municipal dentre outros. Conforme o Plano Nacional, o Município tomou como primeira referência para fixação de seus objetivos aqueles estabelecidos no art. 214 da Constituição Federal: erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade do ensino, formação para o trabalho e promoção humanística, científica e tecnológica do País. No Art. 2º do PNE estabelece as diretrizes do referido plano. Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; 8 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. O desafio deste novo plano é ser um instrumento político e técnico que garanta avançar num ritmo mais acelerado, corrigindo as desigualdades no acesso à escola e na qualidade da educação oferecida. Lei que aprovou o Plano Nacional de Educação LEI Nº 13.005, DE 25 DE JUNHO DE 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; 9 MUNICÍPIO DE PINHAL DA SERRA ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. Art. 3o As metas previstas no Anexo desta Lei serão cumpridas no prazo de vigência deste PNE, desde que não haja prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. Art. 4o As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação desta Lei. Parágrafo único. O poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência. Art. 5o A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: I - Ministério da Educação - MEC; II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; III - Conselho Nacional de Educação - CNE; IV - Fórum Nacional de Educação. § 1o Compete, ainda, às instâncias referidas no caput: I - divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet; II - analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas; III - analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação. § 2o A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência deste PNE, o Instituto

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