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ÉCOLE ET CINÉMA Savoie 2019-2020

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ÉCOLE ET CINÉMA Savoie 2019-2020 ÉCOLE ET CINÉMA Savoie 2019-2020 13 nov 19 Cycle I Duos de choc programme de 4 courts-métrages 1915-2017, USA/France/Suisse/Géorgie, 32mn La Boîte à malice programme de 5 courts-métrages 2011, Japon, 38mn S M L I F Maison sucrée jardin salé S E programme de 6 courts-métrages L 2012, USA/Suisse/Belgique/Estonie, 42mn VOCABULAIRE : LE COURT-MÉTRAGE S E U Q Un court-métrage est un film d’une durée inférieure à une heure I en opposition au long-métrage qui lui, dure plus d’une heure. M L Comme le long-métrage, il en existe de toutes formes, techniques ou genres I F (documentaire, fiction, film d’animation…). S E S Un programme de court-métrage est l’art d’associer ensemble plusieurs films qui ont Y été créés indépendamment. C’est le travail de programmation. L A Il faut choisir une cohérence et un ordre entre des films souvent d’auteurs différents, N A d’époque différentes ou de cultures différentes… ’ D Ils sont le plus souvent réunis en fonction d’un point commun : S - leur thématique (ex : Duos de choc, Maison sucrée jardin salé) N O - leur technique (ex : Maison sucrée jardin salé) I T - leur réalisateur ou auteur (ex : La Boîte à Malice) O - ... N NOTIONS D’ANALYSES FILMIQUES VOCABULAIRE de 10 plans : plans 10 de Succession Unité de base de la narration cinématographique, le plan correspond à une prise correspond le plan cinématographique, de base Unité narration de la de vue ininterrompue. Le montage consiste à recréer une continuité. à recréer consiste Le montage de vue ininterrompue. : LE: PLAN VOCABULAIRE : LE MONTAGE S E U Le Montage régit l’enchaînement de plans entre eux, nécessitant un ordre et une Q I cohérence M L I Il existe plusieurs types de coupes afin de raccorder deux plans entre eux : F - les coupes franches / « cut » S - les volets verticaux, horizontaux ou obliques E - l’iris S - le fondu enchaîné Y L - le fondu au noir A N A ’ Les raccords renforcent la continuité et la cohérence entre deux plans successifs D S On relève : N - le raccord de direction O I - le raccord dans le mouvement T - le raccord dans l’axe O - le raccord regard N NOTIONS D’ANALYSES FILMIQUES LEVOLET NOTIONS D’ANALYSES FILMIQUES L’IRIS NOTIONS D’ANALYSES FILMIQUES LE FONDU ENCHAÎNÉ LEFONDU NOTIONS D’ANALYSES FILMIQUES LE FONDU AU NOIR AU LEFONDU INITIATION : VOCABULAIRE DE L’ANALYSE FILMIQUE S E C R U Outil complet (avec exercices) de découverte de l’analyse filmique : O http://upopi.ciclic.fr/vocabulaire/ S S Ciclic : http://www.ciclic.fr/ E Mais aussi : Upopi : http://upopi.ciclic.fr/ R Blow up : https://www.arte.tv/fr/videos/RC-014095/blow-up/ SUR LES FILMS AU PROGRAMME Outils, illustrations et dossiers : Transmettre le cinéma : http://www.transmettrelecinema.com/ Nanouk la plateforme pédagogique en ligne S E accompagnant le dispositif C École et cinéma. R http://nanouk-ec.com/ U O S Benshi S E le guide du cinéma pour les enfants : R https://benshi.fr/ Duos de choc programme de 4 courts-métrages 1915-2017, USA/France/Suisse/Géorgie, 32’ C O H C E D Deux amis Doggone tired Charlot à la plage Le Petit bonhomme S De Natalia Chernysheva De Tex Avery De Charles Chaplin de poche O France, 2014, 4’ USA, 1949, 7’ USA, 1915, 13’ De Ana Chubinidze U France/Suisse/Géorgie D 2017, 7’ THÈMES ET MOTS CLEFS Amitié, complicité, rencontre Apparence (trompeuse) Transformation Similitude et ressemblance Humour Burlesque C O Cartoon H C Course-poursuite E Objets D S Point de vue O Tolérance U D DEUX AMIS - Troisième film de Natalia Chernysheva, en dessin animé. - Carctéristiques : entièrement sans dialogues (ce qui rend le film compréhensible par tous), les fonds sont souvent monochromes - Le court-métrage reprend, tout en douceurs, la thématique des amis qui grandissent ensemble, jusqu’à la transformation (qui redonne à chacun sa place naturelle dans la chaîne alimentaire). C O - La relation qui unit les deux amis naît de la H confrontation face au héron, l’ennemi commun. C - Pour illustrer l’amitié et les jeux complices, la réalisatrice E met en scène une parade amoureuse (amicale) qui fait D penser à une parade de cirque : la chenille tisse son fil et S voltige comme une trapéziste, le têtard applaudit, avant O de recevoir un baiser de celle qu’il a sauvée. U D NATALIA CHERNYSHEVA C Jeune réalisatrice russe, elle O a réalisé 5 court-métrages. H C FILMOGRAPHIE E D 2012 : Flocon de neige S 2013 : Le Retour O 2014 : Deux amis U 2016 : Toile d’araignée D 2018 : Le Jardin perdu TRANSFORMATIONS Le court-métrage met aussi en scène les différentes étapes de transformations des protagonistes principaux : le têtard devient une grenouille et la chenille (état larvaire) se métamorphose en papillon (stade adulte imago), après s’être abrité dans un cocon (chrysalide, état lymphatique). C O H C E D S O U D LE TEMPS QUI PASSE Plusieurs marqueurs de temps sont utilisés dans ce film, au-delà des métamorphoses des personnages : la réalisatrice, par ses dessins et le choix des couleurs, rappelle le passage d’une journée, du jour à la nuit, jusqu’au jour suivant… C O H C E D S La mise en scène temporelle est aussi accentuée par un effet d’écho entre le début O et la fin du film : la grenouille se tient sur le roseau, cherchant son amie, comme la U D chenille avant elle. DUOS DE CHOC LE GAG DU HÉRON DU LEGAG (du passage de la nuit au changement de saison, marqué par migration). la de saison, marqué deau passage nuit changement (du la scènes différentes les entre transition gag aussi sert de ce de de répétition, comique Au-delà de son caractère : il génère la rencontre, marque le temps qui passe qui le temps marque rencontre, la génère :il DOGGONE TIRED - Sorti en juillet 1949, c’est (à priori) le 190e film de Tex Avery - Film de la période Metro-Goldwyn- Mayer (à partir de 1942) : Tex Avery signe son film en tant que « réalisateur » (précédemment, chez Warner Bros, il n’était mentionné C qu’en tant que « superviseur ») O H C - Il existe plusieurs traductions françaises du titre : Une nuit de chien, Un chien très fatigué, Le Coup du lapin E D - Le film met en scène des personnages originaux, qui ne sont pas des héros de série S O U D LE CARTOON - Dessins animés comiques américains souvent déclinés en court-métrages - le mot « cartoon » désigne à l’origine l’ensemble des dessins composant un film de dessin animé - l’âge d’or du cartoon se situe entre les années 1930 et 1950 C O H C - Les cartoons jouent sur l’exagération (des situations, émotions, violence…) et l’imagination E D - Les personnages des cartoons ont la particularité de se déformer de façon importante S (étirements, grands yeux…) : technique du stretch and squash (étiré et écrasé) O U - l’humour des cartoons dépend du comique de situation, plus que d’une histoire complexe D QUELQUES PERSONNAGES DE CARTOONS #1 Genre diffusé grâce à des épisodes de séries, le cartoon est indissociable des (très célèbres) personnages qu’il met en scène. Félix le chat (Otto Messmer & Pat Sullivan, 1919) Bosco (Hugh Harman & Rudolf Ising, 1929) Mickey Mouse (Walt Disney, 1928) C Koko le clown Donald Duck O (Dave et Max (Dick Lundy & H Fleischer, 1918) Betty Boop Disney, 1934) C (Dave et Max Fleischer, 1930) E D S Popeye O Dingo (EC Segar, 1929 (BD) – (Disney, 1932) U 1933 (films)) D QUELQUES PERSONNAGES DE CARTOONS #2 Mighty Mouse Woody (Paul Terry & Woodpecker TerryToons, 1942) (Walter Lantz, Sam le Pirate 1940) (Fritz Freleng – Looney Tunes, 1945) Titi et Grosminet (Fritz Freleng Tom & Jerry – Looney (William Hanna et Tunes, 1945) C Joseph Barbera, 1940) O H C Bip-bip et coyote E (Chuck Jones, 1948) D S Chilly Willy O Heckle et Jeckel (Paul J. Smith, 1953) U (Paul Terry, 1946) Speedy Gonzales D (Looney Tunes, 1953) TEX AVERY - Tex Avery (Frederick Bean Avery) est né en 1908 et mort en 1980 - Il est l’un des réalisateurs qui a le plus contribué à créer le style délirant et farfelu des cartoons dans les années 1940 - Il utilise les possibilités du dessin animé pour enfreindre les contraintes de la réalité (contrairement aux films de Disney) C - Il est l’inventeur de nombreux héros animés, et a travaillé pour plusieurs studios américains O (Universal, Warner, MGM) H C - Il est devenu borgne après avoir reçu une agrafe dans l’œil, lancée par un collègue animateur E - Il n’a été reconnu et célébré que tardivement : si ses personnages étaient célèbres, son nom D n’a été connu que dans les années 70… Son existence a même longtemps été contestée S (est-ce un mythe ? Un nom cachant un groupe de réalisateurs ?) O U - Encore aujourd’hui, de nombreuses œuvres font référence à son travail D PERSONNAGES CÉLÈBRES CRÉÉS PAR TEX AVERY Tout au long de sa carrière, Tex Avery a inventé (seul ou avec d’autres) des personnages aujourd’hui emblématiques du dessin-animé. Egghead (1937) Droopy (1943) Daffy Duck (1937) Elmer Fudd Bugs Bunny Porky Pig (1938) C (1940) (1936) O H C E D S Spike O (1949) U Screwy Squirrel Et aussi D L’écureuil fou George et Junior Le(s) Loup(s) (1944) (1946) Les « Girls » BRUITAGES ET MUSIQUE Les jeux de bruitages, de musique et de sons sont indissociables du cartoon, qui tend à un humour accessible à tous, et sans trop de dialogues.
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