Point Arena Schools Plan De Seguridad Con Respecto a COVID-19
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Point Arena Schools Plan de seguridad con respecto a COVID-19 Índice I. Introducción II. Estrategias para la prevención de la propagación de COVID-19 1. Coberturas faciales, equipo de protección personal y suministros 2. Distanciamiento físico 3. Ventilación y espacios al aire libre 4. Lavado de las manos, higiene y etiqueta 5. Limpieza y desinfección 6. Verificación de señales, síntomas y exposiciones 7. Interacciones entre miembros del personal 8. Capacitación de todo el personal e información para las familias 9. Mantenimiento de operaciones saludables 10. Caso de COVID-19 positivo confirmado 11. Medidas para cuando se esté investigando un grupo o un brote en una escuela 12. Determinación de los cierres de las escuelas y del distrito 13. Pruebas en las escuelas K-12 III. Apéndice 1. Apéndice A: Pautas de PASD para la limpieza con respecto a COVID-19 2. Apéndice C: Manual de PASD sobre la salud y la seguridad 3. Apéndice F: Plan de comunicaciones 1 I. Introducción El Plan de seguridad con respecto a COVID-19 de PASD acata los requisitos del Programa de prevención de COVID-19 de Cal/OSHA. Las secciones que hacen referencia a los requisitos de Cal/ OSHA se indican con “Cal/OSHA”. El principio fundamental de este plan es que todos los estudiantes deben tener acceso a una enseñanza en persona sin peligro y completa y a la mayor cantidad de tiempo de enseñanza posible. Las escuelas implementarán estrategias para fomentar comportamientos que reduzcan la propagación de COVID-19. Tendrá un Plan de protección escolar COVID-19 que describa los protocolos y procedimientos de seguridad que siguen las pautas presentado en este documento Se ha realizado una evaluación integral de riesgos en cada sitio y el director y otro personal implementará el plan. Este Plan de seguridad COVID-19 para reapertura se desarrolló originalmente después de una cuidadosa consideración y orientación de el Oficial de Salud Pública del Condado de Mendocino, los documentos de Orientación del Departamento de Salud Pública de California, los documentos de orientación de la Academia Estadounidense de Pediatría y las aportaciones de encuestas y grupos de partes interesadas incluida la consulta con el Comité de Bienestar de PASD y la opinión de la comunidad. El plan ha sido actualizado basado en nuevas órdenes y mandatos de salud locales y de CDPH, Cal / OSHA. Además, incluye lo necesario componentes del Programa de Prevención a COVID-19 (Cal / OSHA). Este plan se actualizará, según sea necesario, cuando el estado y los requisitos locales cambian. Las recomendaciones de salud y seguridad se basan en información del Departamento de Salud Pública de California, nuestro Oficial de Salud Pública del Condado y el Centro para el Control de Enfermedades (CDC). Pautas generales para trabajar con COVID-19 COVID-19 se propaga más que todo por gotas de las vías respiratorias que se liberan cuando las personas hablan, tosen o estornudan. Es menos probable que el virus pueda pasar a las manos desde superficies contaminadas y luego a la nariz, los ojos o la boca, causando infección. Por lo tanto, las prácticas de prevención personal (como el lavado de las manos, permanecer en casa cuando esté enfermo) y la limpieza y desinfección ambientales son principios importantes que se cubren en este documento. Por suerte, hay una cantidad de medidas que las escuelas pueden tomar para ayudar a reducir el riesgo de exposición a COVID-19 y su propagación durante las sesiones y actividades escolares. Suministros para las escuelas y los salones de clase para mantener un medio ambiente lo más protegido posible que mitigue los varios riesgos de transmisión. (Cal/OSHA) 1. Barreras que incluyen guantes, coberturas faciales (incluyendo mascarillas de tres capas, entre otras), y caretas. 2. Suministros de limpieza que incluyen: jabón, desinfectante para las manos con por lo menos el 60 por ciento de alcohol (para el personal y los niños mayores que pueden usar el desinfectante sin peligro), toallas de papel, pañuelos desechables, toallitas desinfectantes y varios otros productos de limpieza. 3. Termómetros infrarrojos para la detección de síntomas sin contacto. Obtener suficientes para cada salón de clase y la oficina escolar. 2 1. Coberturas faciales, equipo de protección personal y suministros (Cal/OSHA) Se requieren coberturas faciales para todas las personas (el personal, los estudiantes, los padres y los miembros de la comunidad) que se encuentren dentro de los establecimientos escolares, no importa si estén vacunados o no. La mascarilla se debe usar en todo momento sobre la nariz y la boca. Esto incluye a toda persona que esté dejando o recogiendo niños y en el transporte del distrito. Al personal y a los estudiantes para quienes las coberturas faciales están contraindicadas, se les puede permitir usar una careta con una tela que cubra debajo de la barbilla o mentón y metida dentro de la camisa, siempre y cuando su afección lo permita. En situaciones limitadas en las que, debido a motivos pedagógicos o del desarrollo, no se pueda usar una cobertura facial (por ejemplo, al comunicarse o al ayudar a los niños pequeños o a aquellos con necesidades especiales), se puede usar una careta transparente con una tela que cubra el cuello (según las pautas de CDPH) en lugar de una mascarilla en el salón, siempre y cuando el que la use mantenga su distancia física de los demás. El personal debe volver a usar una cobertura facial o mascarilla fuera del salón de clase. Las escuelas deben excluir del plantel a todos los adultos o estudiantes que se nieguen a usar mascarilla o cobertura facial, a menos que dicha persona cuente con una exención médica. Una nota de un proveedor médico indicando que las coberturas faciales están contraindicadas para el estudiante debido a motivos médicos o del comportamiento se debe suministrar antes de que se pueda implementar la exención. El distrito implementará un proceso interactivo con los empleados con limitaciones médicas que restrinjan su capacidad para usar mascarillas. Los estudiantes excluidos del plantel porque se niegan a usar cobertura facial recibirán servicios por medio de Independent Study. Las mascarillas se pueden retirar mientras estén al aire libre pero es fuertemente alentado. Las coberturas faciales no son obligatorias mientras los estudiantes y el personal estén comiendo o consumiendo bebidas. Las pautas para el distanciamiento físico se van a seguir lo más que se pueda durante estos momentos. El personal no está obligado a usar mascarilla mientras esté trabajando a solas en un cuarto o salón. Los participantes en deportes para jóvenes y deportes para adultos deben usar máscaras faciales cuando participen en la actividad, incluso cuando se esfuercen, según lo toleren, dentro de edificios y al aire libre. Se brinda capacitación a los estudiantes y al personal en el uso, remoción y lavado adecuados de máscaras y el etiquetado de todo tipo de máscaras (a través de folletos, carteles y videos accesibles). Se proporcionarán pautas de CDPH con respecto al uso de máscaras al personal y las familias de los estudiantes. El distrito proporcionará a las escuelas un suministro de máscaras para los estudiantes y el personal que, sin darse cuenta, no traigan la máscara a la escuela. El personal también recibirá máscaras quirúrgicas desechables de tres capas y protectores faciales a pedido. 3 El Distrito suministra cantidades adecuadas de jabón, desinfectante para las manos con por lo menos el 60% de alcohol , toallas de papel, pañuelos desechables, toallitas desinfectantes, guantes, mascarillas y caretas o pantallas faciales. El distrito continuará controlando y evaluando la necesidad de equipo de protección personal según lo requieren el Título I, sección 3380 de CCR, y el Título 8, sección 5144 de CCR. El distrito proporcionará dicho equipo de protección personal según sea necesario. 2. Distanciamiento físico Recientemente se ha demostrado que se puede llevar a cabo la enseñanza en persona sin peligro y sin el requisito de un mínimo de distanciamiento físico cuando se hayan implementado otras estrategias de mitigación (como las mascarillas). Esto concuerda con las Pautas de los CDC para las escuelas K-12 y las pautas de CDPH. 2a. Disposición modificada de los salones de clase Actividades en las que existe una mayor probabilidad de transmisión de aerosoles exhalados contaminados, como banda y se recomienda encarecidamente que la práctica y las presentaciones del coro se realicen al aire libre si el clima lo permite, siempre que las precauciones como la distancia física y el uso de cubiertas faciales se implementen al máximo grado. Se recomienda tocar instrumentos de viento al aire libre, si el clima lo permite. Físico Se recomienda encarecidamente una distancia de más de 6 pies cuando haya una posible exposición a aerosoles exhalados. 2b. Transporte en los autobuses escolares Se implementarán medidas para reducir los riesgos en los autobuses escolares. Los estudiantes y el personal deben usar mascarillas en todo momento mientras estén en el autobús. Las ventanas del autobús deben permanecer abiertas siempre que sea posible para aumentar al máximo la ventilación. Se debe abrir por completo un mínimo de dos ventanas en los autobuses. Todos los autobuses escolares están equipados con filtros de aire tipo HEPA. Cada autobús está equipado con mascarillas nuevas adicionales para los estudiantes que no hayan traído la suya sin darse cuenta. 2c. Servicios de alimentos a. Los planteles van a aumentar al máximo el distanciamiento físico en la medida en que mejor se pueda durante las comidas (especialmente en interiores). Las escuelas utilizarán espacios adicionales fuera de la cafetería para las comidas, como los salones de clase o el gimnasio para ayudar a facilitar el distanciamiento. Se harán arreglos para comer al aire libre cuando sea posible. b. Las superficies que se toquen con frecuencia se limpiarán a diario.