J. M. PRESAS LOS MEJORES COLEGIOS PRIVADOS 22 EDICIÓN Madrid, Galicia, Cataluña, Asturias y País Vasco lideran la clasificación de la vigésimo segunda edición ‘100 COLEGIOS’, un referente en el sector educativo y una guía para las familias con hijos en edad escolar que buscan el centro idóneo. Este año se han incorporado al listado 19 colegios nuevos. Casi la mitad de las escuelas son concertadas

VERSIÓN ‘ONLINE’: www.elmundo.es PÁGINA 2. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

Decantarse por un colegio u otro será una de senta como una guía práctica para los padres la página 4. Esta clasificación es un estudio centros docentes extranjeros en España), tam- las decisiones más complicadas que los padres que deben escoger el centro en el que, proba- periodístico gratuito en el que ninguno de los bién por comunidades. Este curso, ocupan las tomarán por sus hijos. En este año marcado blemente, su hijo pase los próximos 15 años de centros participantes ha pagado por su inclu- primeras posiciones de Los Cien centros de por la pandemia, los colegios se han esforzado su vida. Una época determinante en la que sión o posición en el ránking. En LOS CIEN se Madrid, Galicia, Cataluña, Asturias y País por adaptarse a la nueva situación: impulso desarrollará su faceta intelectual, potenciará enumeran los colegios más destacados. En Vasco. En la clasificación se destaca la evolu- tecnológico, medidas de seguridad, mayor inte- sus capacidades y entrará en contacto con los LOS NOTABLES figuran los 30 centros que ción de los colegios respecto al año anterior. racción con las familias, apoyo psicológico, etc. idiomas, la música, el arte, las nuevas tecnolo- están a un paso de situarse en la máxima cate- La actividad de muchos aquí representados ha Y mientras garantizan la salud de los escolares gías y el deporte. En su vigésimo segunda edi- goría. En el desarrollo del especial se han orde- ocasionado que otros hayan perdido posicio- y que los contenidos lleguen a todos (incluso ción, este especial presenta los 160 mejores nado las dos clasificaciones juntas por nes. Esto no quiere decir que su calidad haya desde casa), trabajan para mantener el mismo colegios privados y concertados de España, 19 Comunidades Autónomas para facilitar la bús- mermado, sino que otros colegios similares nivel educativo. La demanda de plaza en los de ellos nuevos respecto al año anterior. La queda. A continuación, se encuentran LOS han mejorado respecto al año anterior. Por centros escolares comienza habitualmente selección es fruto del análisis exhaustivo de INTERNACIONALES, aquellos colegios que último, no hay que olvidar que este especial cuando el niño cumple tres años. Una edición más de un millar de centros y el resultado de siguen el sistema educativo de otros países trata de dar cabida a diferentes demandas edu- más, el suplemento ‘100 COLEGIOS’ se pre- aplicar 27 criterios que pueden consultarse en (recogidos en el Ministerio de Educación como cativas ya que cada familia es única.

LOS CIEN Nº COLEGIO PUNTUACIÓN PROVINCIA PÁG Nº COLEGIO PUNTUACIÓN PROVINCIA PÁG  1 La Salle Ntra. Sra. Maravillas 97 MADRID 18  51 Irabia-Izaga 85 NAVARRA 34  2 Estudio 96 MADRID 19  52 Ayalde-Munabe 85 VIZCAYA 36  3 Manuel Peleteiro 96 LA CORUÑA 18 53 La Vall 85 BARCELONA 12  4 Ágora Sant Cugat 96 BARCELONA 12  54 Urkide 85 ÁLAVA 36  5 San Patricio 96 MADRID 19  55 Eurocolegio Casvi 85 MADRID 22  6 Meres 96 ASTURIAS 10  56 Everest School 85 MADRID 22 7 Montessori-Palau 96 GERONA 12  57 La Salle Córdoba 85 CÓRDOBA 6  8 Vizcaya 96 VIZCAYA 34  58 Ágora Lledó 85 CASTELLÓN 17  9 Montserrat 96 BARCELONA 12  59 Europa International School 85 SEVILLA 6  10 Liceo Europeo 95 MADRID 19  60 Salliver 85 MÁLAGA 6  11 Mas Camarena 95 VALENCIA 17  61 Montfort 85 MADRID 22  12 Base 95 MADRID 19  62 Compañía de María 84 ALMERÍA 8  13 San Agustín 95 MADRID 19 63 Claret Sevilla 84 SEVILLA 8  14 Santa María del Pilar 94 MADRID 19 64 CEU San Pablo 84 VALENCIA 18 15 El Salvador 94 ZARAGOZA 8  65 SEK Cataluña 84 BARCELONA 14  16 Heidelberg 94 LAS PALMAS GC 11  66 Buen Pastor 84 SEVILLA 8  17 CEU Montepríncipe 93 MADRID 20  67 SEK Alborán 84 ALMERÍA 8  18 Ramón y Cajal 93 MADRID 20  68 La Salle San Ildefonso 84 STA CRUZ TENERIFE 11  19 SEK Ciudalcampo 93 MADRID 20  69 San Fernando 84 ASTURIAS 10  20 Mirabal 93 MADRID 20  70 Claret Madrid 83 MADRID 27  21 Logos 93 MADRID 20  71 Newton College 83 ALICANTE 18  22 Brains 93 MADRID 20  72 Arcángel Rafael 83 MADRID 27  23 San Cernin 93 NAVARRA 32  73 Claret Badajoz 83 BADAJOZ 18 24 Miravalles-El Redín 92 NAVARRA 34  74 La Merced-Fuensanta 83 MURCIA 32  25 San Ignacio 92 ASTURIAS 10  75 Nuestra Señora Santa María 83 MADRID 27  26 Claret Gran Canaria 92 LAS PALMAS GC 11  76 Hispano Británico 83 STA CRUZ TENERIFE 11  27 Lauaxeta 92 VIZCAYA 34  77 Ipsi 83 BARCELONA 14  28 SEK El Castillo 92 MADRID 20  78 Joyfe 83 MADRID 27  29 Agustiniano 91 MADRID 20  79 Claret Askartza 83 VIZCAYA 36  30 Urdaneta 91 VIZCAYA 34  80 Bernadette 83 MADRID 27  31 La Miranda 91 BARCELONA 12  81 La Salle Bonanova 83 BARCELONA 14  32 Alberto Durero 90 SEVILLA 6  82 Alameda de Osuna 83 MADRID 27  33 Patrocinio San José 90 MÁLAGA 6  83 Luther King 83 STA CRUZ TENERIFE 11  34 El Centro Inglés 90 CÁDIZ 6  84 Santa Teresa de Jesús 83 LAS PALMAS GC 11  35 Begoñazpi 89 VIZCAYA 34  85 Los Sauces La Moraleja 83 MADRID 28  36 Nuestra Señora de Lourdes 88 VALLADOLID 11  86 Arenas 83 LAS PALMAS GC 11  37 Luyferivas 88 MADRID 20  87 Guadalaviar 82 VALENCIA 18  38 Nuestra Señora del Pilar 88 SORIA 12  88 Juan de Lanuza 82 ZARAGOZA 10  39 Virgen de Europa 88 MADRID 20  89 Liceo Europa 82 ZARAGOZA 10  40 Virolai 88 BARCELONA 12  90 Grazalema-Guadalete 82 CÁDIZ 8  41 Montealto-El Prado 87 MADRID 20  91 Cerrado de Calderón 82 MÁLAGA 8  42 Alcaste-Las Fuentes 87 LA RIOJA 18  92 Highlands School Sevilla 82 SEVILLA 8  43 San Agustín 87 ZARAGOZA 10  93 Highlands School El Encinar 82 MADRID 28  44 Arturo Soria 86 MADRID 20  94 Patrocinio de San José 82 MADRID 28  45 Legamar 86 MADRID 22  95 Nuestra Señora del Carmen 81 BADAJOZ 18  46 Buen Consejo 86 MADRID 22  96 Ábaco 81 MADRID 28  47 Liceo Sorolla 86 MADRID 22  97 San Alberto Magno 81 ZARAGOZA 10  48 Axular Lizeoa 86 GUIPÚZCOA 36  98 Alkor-Villalkor 81 MADRID 28  49 Les Alzines 85 GERONA 12  99 Marista Champagnat 81 SALAMANCA 12  50 San Cayetano 85 BALEARES 10  100 San Buenaventura 81 MURCIA 32  Sube Baja  Nuevo Los colegios con idéntica puntuación presentan un nivel de excelencia similar

REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ DIRECTOR DE ARTE: RODRIGO SÁNCHEZ COORDINACIÓN: LUISA VALERIO REDACCIÓN: PATRICIA LOZANO E ISABEL VILCHES MAQUETACIÓN: LAURA NÚÑEZ PUBLICIDAD: CARMEN SÁNCHEZ LOS 100 COLEGIOS PÁGINA 3. D O C U M E N T O S MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

NOTABLES DATOS DESTACADOS ‘100 COLEGIOS’ 2021 Nº COLEGIO PTOS. PROVINCIA PÁG DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LOS CENTROS POR CCAA  101 San José 80 LEÓN 12 Los 100  102 Padre Damián 80 BARCELONA 14 País Vasco  103 Romareda 80 ZARAGOZA 10 Asturias Notables  104 Nuestra Señora del Pilar 80 VALLADOLID 12 8 Internacionales  105 Orvalle 80 MADRID 28 Galicia 31  106 Engage 80 MADRID 30 Navarra  107 Reial Monestir Sta. Isabel 80 BARCELONA 17 1 1  108 Monaíta-Mulhacén 80 GRANADA 8 Castilla y León 3 2  109 San Antonio Adad 80 VALENCIA 18 La Rioja 1 10 3 4  110 Parque 80 MADRID 30 3 3  111 Iale 80 VALENCIA 18 Aragón  112 Sagrada Familia de Urgel 80 SEVILLA 8 Comunidad Cataluña  113 Amanecer 80 MADRID 30 de Madrid 3  114 Europeo de Madrid 80 MADRID 30  115 San Fermin 80 NAVARRA 34  116 Los Pinos 80 CÁDIZ 8 36 10 9  117 Sagrada Familia 80 MADRID 30 Comunidad  118 La Inmaculada 79 VALLADOLID 12 Valenciana Baleares  119 Montearagón-Sansueña 79 ZARAGOZA 10  120 Lope de Vega 79 ALICANTE 18 1  121 Británico de Aragón 79 ZARAGOZA 10 4  122 San José del Parque 79 MADRID 30 Extremadura  123 Luis Amigó 79 NAVARRA 34  124 Mater Inmaculata 79 MADRID 32 2  125 Institució Tarragona 78 TARRAGONA 17 Murcia  126 San Luis de los Franceses 78 MADRID 32 Andalucía 2 1  127 Inmaculada 78 ALICANTE 18  128 Corazón de María 78 ASTURIAS 10 129 Novaschool Añoreta 78 MÁLAGA 8 13 4 6  130 Jesús Maestro 78 MÁDRID 32 Canarias

INTERNACIONALES 7 23 COLEGIO COMUNIDAD PÁG Aloha College ANDALUCÍA 38 TIPOS DE COLEGIOS British School Málaga  ANDALUCÍA 38 Novaschool Sunland ANDALUCÍA 38 LOS 100 NOTABLES INTERNACIONALES San Francisco de Paula ANDALUCÍA 38 San Pedro Int. College ANDALUCÍA 38 53 47 13 17 30 Sotogrande ANDALUCÍA 38 privados concertados privados concertados privados 100% Lycée Français Molière ARAGÓN 40 43% Alemán CANARIAS 40 British School Gran Canaria  CANARIAS 40 53% 47% 57% Oakley College CANARIAS 40 American School Barcelona CATALUÑA 40 Benjamin Franklin CATALUÑA 40 Bon Soleil CATALUÑA 42 British School Barcelona CATALUÑA 42 American School Valencia C. VALENCIANA 42 British School Valencia  C. VALENCIANA 42 EVOLUCIÓN DE LOS CINCO MEJORES DEL RÁNKING Caxton College C. VALENCIANA 42 King’s College C. VALENCIANA 42 1º Maravillas The Lady Elizabeth C. VALENCIANA 44 S. Patricio Alemán MADRID 44 2º Estudio British Council MADRID 44 Hastings School MADRID 44 3º Manuel Peleteiro International College Spain MADRID 44 Lauaxeta Kensington School MADRID 44 4º Ágora Sant Cugat Meres King’s College MADRID 46 Montessori Maravillas Lycée Français MADRID 46 5º San Patricio Lycée Français Molière MADRID 46 Montserrat English Montessori MADRID 46 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 El Limonar MURCIA 46 Alemán PAÍS VASCO 46 FUENTE: Elaboración propia. EL MUNDO PÁGINA 4. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

LOS 27 CRITERIOS

GRUPO A MODELO DE ENSEÑANZA GRUPO B OFERTA EDUCATIVA GRUPO C MEDIOS MATERIALES Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxi- Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxi- Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxi- ma de 39 puntos. ma de 34 puntos. mo de 27 puntos.

1. Modelo educativo: Se analiza el modelo de enseñanza así 1. Idiomas: Uno de los criterios clave es el número de idio- 1.Número de alumnos por aula: Una cifra superior a 25 estu- como las claves metodológicas que distinguen al centro del mas que el colegio incluye en su oferta y la consideración diantes en cada clase impide la atención adecuada a las ne- resto de colegios. También se tienen en cuenta el ideario, como asignatura o como lengua vehicular de su enseñanza. cesidades del niño y dificulta la dinámica del curso. Se valo- las ideas de donde parte su metodología y la perspectiva También se ha tenido en cuenta la opción a exámenes inter- ran los ratios adecuados. (3 PUNTOS MÁXIMO) desde la que el colegio afronta su educación. Es importante nacionales dentro del propio centro y la posible oferta de tener en cuenta qué técnicas emplea el colegio para desa- programas de intercambio. (4 PUNTOS MÁXIMO) 2. Número de alumnos por profesor: Una buena proporción rrollar el aprendizaje del alumno, así como si se involucra asegura un mejor trabajo específico e individualizado con en proyectos de innovación educativa. (8 PUNTOS MÁXIMO) 2. Profesorado: Hace referencia a la titulación de los profe- los estudiantes y, por tanto, unos mejores resultados acadé- sores, a la existencia de docentes nativos para idiomas y al micos. (3 PUNTOS MÁXIMO) 2. Reconocimiento externo: Un buen indicador del prestigio y acceso del claustro a cursos de reciclaje. (4 PUNTOS MÁ- el nivel del centro son los premios y menciones que puede XIMO) 3. Metros cuadrados: Es importante contar con espacio sufi- haber recibido cada curso, tanto para los alumnos a título ciente para adaptarse a las necesidades materiales que pue- personal como para la institución. (4 PUNTOS MÁXIMO) 3. Número y titulación de los profesores de apoyo: Se ha evalua- dan surgir. (3 PUNTOS MÁXIMO) do el número de profesores que se dedican a reforzar, de forma indivi- 3. Modelos de calidad: Existen varios modelos de gestión dual o colectiva, los conocimientos adquiridos. (4 PUNTOS MÁXIMO) 4. Espacio en las aulas: Su función es facilitar el trabajo del (EFQM, ISO, acreditaciones internacionales, etcétera) cuya profesor y del grupo, además de asegurar que los niños aplicación tiene como objeto mejorar el funcionamiento in- 4. Número de horas dedicadas a tutorías por alumno, horas cuenten con las condiciones necesarias en clase para desa- terno de los centros. (3 PUNTOS MÁXIMO) dedicadas a atender a las familias, número de profesores y rrollar sus capacidades. (3 PUNTOS MÁXIMO) profesionales dedicados al departamento de orientación y 4. Cobertura educativa: La oferta de todos los niveles escola- funcionamiento de éste. (4 PUNTOS MÁXIMO) 5. Material informático: Los niños deben acostumbrarse des- res pre universitarios es garantía de la apuesta por una for- de edades tempranas a la informática y familiarizarse con mación integral y permite la planificación de la vida acadé- 5. Refuerzo para necesidades o capacidades especiales: Para un entorno de futuro y útil en estudios superiores y en el mica a largo plazo. (5 PUNTOS MÁXIMO) permitir un desarrollo adecuado de las capacidades del niño mundo profesional, donde las TIC cada vez cobran mayor es conveniente adaptarse al diferente ritmo tanto de alum- importancia. Se valora positivamente la existencia de nue- 5. Evaluación del alumnado: Pedimos que el centro describa nos con problemas de adaptación o con necesidades educa- vas tecnologías de uso didáctico, así como su aplicación en si, además de las calificaciones, tiene en cuenta otras varia- tivas especiales como para los alumnos sobresalientes. las aulas. (3 PUNTOS MÁXIMO) bles en la evaluación del alumnado. (3 PUNTOS MÁXIMO) (4 PUNTOS MÁXIMO) 6. Transporte: Por su situación, algunos colegios hacen ne- 6. Precio: Se ha prestado atención a la relación calidad-pre- 6. Selectividad: En este epígrafe se mide el éxito del centro en cesaria la oferta de transporte. Se ha prestado atención a su cio. Asimismo, se valora también dicha relación en otros el examen de acceso a la universidad, los alumnos presenta- calidad y a que su coste no suponga una cantidad excesiva servicios complementarios, como comedor, rutas, unifor- dos del total de matriculados en el último curso y el porcenta- en relación al precio mensual. (3 PUNTOS MÁXIMO) mes, material, etcétera. (6 PUNTOS MÁXIMO) je de alumnos que han podido estudiar su primera opción. (4 PUNTOS MÁXIMO) 7. Comedor: Se tienen en cuenta diferentes criterios, como el 7. Relación de oferta-demanda: Existencia o no de lista de es- precio, las plazas, la posibilidad de utilizarlo eventualmente, pera en el colegio y número de solicitudes para ocupar pla- 7. Actividades no académicas: Se valoran todo tipo de talle- la elaboración de menús apropiados para alérgicos e intole- za en el centro. (3 PUNTOS MÁXIMO) res y actividades sociales que se ofertan fuera del curricu- rantes o la posibilidad de llevar la comida de casa. (3 PUN- lum: obras sociales, visitas a hospitales, conocer el día a día TOS MÁXIMO) 8. Índice de fidelización: Se refiere al porcentaje de alumnos de determinadas profesiones. (4 PUNTOS MÁXIMO) que concluye su vida escolar en el colegio –desde Infantil a 8. Laboratorios: La especificidad de ciertas materias exige Bachillerato–, así como cuántos ex alumnos escogen llevar 8. Actividades extraescolares: Su variedad (académicas, de- una infraestructura correcta y un contexto adecuado para a sus hijos a ese centro. (3 PUNTOS MÁXIMO) portivas, culturales...) y su precio nos han permitido evaluar poder impartirlas. Se ha valorado el material disponible pa- la riqueza y diversidad de la formación extraescolar que ra cada asignatura, el número de plazas y cómo disponen 9. ‘Cuidado’ del profesorado: La calidad del centro está en sus ofrece el colegio a sus alumnos. (4 PUNTOS MÁXIMO) los alumnos de ellos. (3 PUNTOS MÁXIMO) docentes: ¿Qué porcentaje de éstos son personal estable? ¿Se estimula su formación continua? ¿Participan los profe- 9. Servicio médico: Se ha valorado positivamente su existen- 9. Instalaciones deportivas: Para conseguir una completa y sores en proyectos de innovación e investigación educativa? cia en los centros, un horario amplio de asistencia, los con- buena formación es crucial un espacio específico, bien dota- ¿Existen cursos de formación impartidos por los profesores ciertos con clínicas próximas y la preocupación por la salud do y acondicionado para actividades físicas y creativas. (3 de su centro? (4 PUNTOS MÁXIMO) de los alumnos. (2 PUNTOS MÁXIMO) PUNTOS MÁXIMO)

De 4mesesa6años Infantil I-II PÁGINA 5. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

Se hará rico (en salario emocional).

Tu hijo pertenece a una generación que no medirá la riqueza según la cuenta corriente.

No soñará con un empleo fijo bien remunerado, sino con dedicar su vida a lo que realmente le apasione.

Por eso, el amor por la ciencia, la cultura, los idiomas y el deporte es la mejor herencia que puedes dejarle.

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señanza online, de manera que es necesario rediseñarla valién- VUELCO TECNOLÓGICO / Ya no se concibe una educación que no concilie lo digital con dose de las herramientas que están a nuestra disposición; el lo presencial, pero aún quedan múltiples retos por abordar en las aulas del siglo XXI séptimo, el del diseño y desarrollo de entornos de aprendizaje capaces de motivar a nuestros hijos en la resolución de retos y problemas, que estimulen la investigación y que tengan un im- LA ESCUELA (HÍBRIDA) QUE QUEREMOS pacto real sobre su entorno; el octavo, el del pleno y cabal desa- rrollo de las competencias digitales de nuestros alumnos, que POR JOAQUÍN RODRÍGUEZ tienen que enfrentarse a un ecosistema de datos formidable, porque no basta con haber nacido después de que se inventara Internet para entenderlo o dominarlo; el noveno, el de los recur- En el año 1951, Isaac Asimov escribió un cuento titulado Cuán- tican con asiduidad y naturalidad. Gran parte de los conoci- sos educativos a disposición de profesores y alumnos, porque to se divertían que transcurre en el año 2157. En aquel cuento mientos y habilidades que adquieren resulta de su participación en los entornos digitales surgen nuevas necesidades que pue- imaginaba un futuro en el que maestros automáticos, robots a e interacción en entornos informales online, algo de lo que las den ser satisfechas con materiales públicos y abiertos o con de- domicilio, habían sustituido a la escuela tradicional y eran capa- escuelas tienen mucho que aprender. sarrollos de empresas privadas; y el décimo, el de la creación de ces de adaptarse al nivel del alumno y corregir exámenes estan- Pero el hecho de que se haya producido ese vuelco tan verti- una verdadera comunidad de aprendizaje, con compañeros y darizados. En los dos niños protagonistas se desata una año- ginoso no significa, sin embargo, que no queden múltiples retos mentores, que arrope a cada estudiante en su viaje de aprendi- ranza por lo desconocido cuando cae en sus manos un libro del por resolver: el primero, el de la equidad y el de la brecha digi- zaje, porque trabajar online no puede significar trabajar aislado. abuelo que describe cómo era la vida escolar del siglo XX, có- tal, porque ni todos disponen de las competencias necesarias Y donde hay retos, también hay oportunidades: podemos ac- mo se reían y gritaban en el patio los alumnos y cómo regresa- para desenvolverse en los entornos digitales ni todos disponen ceder a una cantidad ingente de propuestas formativas online, ban juntos a sus casas. En realidad, no necesitamos ni quere- de las herramientas y de la conectividad precisas para disfrutar gratuitas o de pago, adaptadas a nuestras necesidades; pode- mos una cosa ni la otra: no queremos robots ni inteligencias ar- de una experiencia de aprendizaje plena; el segundo, el de las mos disfrutar de esa colosal oferta en cualquier momento y lu- tificiales que despersonalicen y deshumanicen la educación, infraestructuras y plataformas de aprendizaje, porque es nece- gar, a través de nuestros dispositivos móviles, sin perder por pero tampoco queremos una escuela que ignore la dimensión sario debatir si es preferible que sean públicas y abiertas o pro- ello el contacto con una comunidad global de compañeros; po- virtual del aprendizaje. Queremos el equilibro perfecto entre pietarias y privadas; el tercero, el de la conectividad de nuestros demos crear y compartir contenidos, porque la red nos permite ambas dimensiones, el que garantice que cada uno de nuestros centros escolares, porque la educación online no funciona sin convertirnos en productores y distribuidores de algo que los de- alumnos alcance su máximo potencial. una red que la soporte; el cuarto, el de la interoperabilidad de más pueden encontrar valioso; podemos esperar que los algo- De acuerdo con datos de la UNESCO, en marzo de 2020 más los sistemas que utilizamos, porque si pretendemos desarrollar ritmos trabajen para nosotros y sean capaces de diseñar itinera- del 90% de los 1.500 millones de estudiantes del mundo tuvie- un modelo integral de datos de aprendizaje, las plataformas y rios personalizados de aprendizaje que satisfagan nuestras ne- ron que estudiar online debido a la pandemia. Hace un cuarto los aplicativos tienen que hablar entre sí; el quinto, el de la pose- cesidades formativas; podemos esperar una vida de aprendiza- de siglo que aprendemos y trabajamos en entornos virtuales, sión y gestión de nuestros datos personales, absolutamente in- je pleno y continuo, no solamente porque nuestro cambiante compaginándolo con la presencialidad, pero nadie había podi- transferibles, que deben servir para llevar un registro exhausti- entorno nos demande una actualización permanente, sino por- do imaginar esa velocísima y gigantesca transición hacia un vo del viaje global de aprendizaje de un alumno, más allá inclu- que nos permitirá mantener la curiosidad siempre viva. modelo de aprendizaje casi enteramente online. Y lo curioso es so de la escuela, a lo largo de toda su vida, y para procurar una que nadie podrá ya concebir una educación que no sea natural- adaptación lo más personalizada posible a la trayectoria de ca- JOAQUÍN RODRÍGUEZ es director de Innovación y Tecnología educativa mente híbrida, que concilie con fluidez lo digital con lo presen- da cual; el sexto, el de la formación del profesorado, porque no IESEK y autor de ‘Primitivos de una nueva era. Cómo nos hemos cial, entre otras cosas porque nuestros hijos lo perciben y prac- cabe transponer simplemente la experiencia presencial a la en- convertido en Homo Digitalis’, (Tusquets Editores, 2019).

Este símbolo distingue los 100 LOS 100 mejores colegios ANDALUCÍA EL CENTRO INGLÉS EUROPA INTER. SCHOOL ALBERTO DURERO CÁDIZ 90 PUNTOS SEVILLA 85 PUNTOS SEVILLA 90 PUNTOS DIRECCIÓN: Ctra. Fuentebravía, Km. 1. Puerto de Sta. DIRECCIÓN: Carretera A-8076 km 1,6. Espartinas / María / TLF.: 956 850 560 / www.elcentroingles.es / TELÉFONO: 954 717 069 / www.europaschool.org / DIRECCIÓN: Cueva del Gato, s/n / 954 999 509 / www.co- CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 741 alumnos y 81 CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.745 alumnos y legioalemansevilla.com / Laico / Mixto / 739 alumnos y profesores / Desde 389 a 587 A al mes / PRIVADO. 166 profesores / Entre 348 y 398 A al mes / PRIVADO. 58 profesores / Entre 400 y 442 A al mes / PRIVADO. En el año de su centenario, sigue prestando es- Es un colegio español con una intensa visión Los alumnos cuentan con un currículum B, pecial atención a la enseñanza de idiomas, con- internacional, gracias al currículum internacio- además del académico, que registra las activi- cretamente a la lengua y la cultura alemanas en nal propio certificado por Cambridge Assest- dades complementarias que van realizando a todas las etapas educativas. Muestra de su ment (Primaria) y el British Council (Infantil). lo largo de su vida escolar: exámenes y títulos buen hacer en la enseñanza, la difusión del ale- Promueve una metodología activa y constructi- externos de música y de idiomas, intercambios mán y de los excelentes resultados que alcan- vista, emplea la investigación y la generación internacionales, certámenes literarios o cientí- zan sus alumnos, ha sido reconocido como uno de proyectos que crean entornos de aprendiza- ficos, méritos deportivos, acciones solidarias... de los 27 colegios en el mundo Deutsch-Profil- je significativos y colaborativos, y su enseñan- Es bilingüe en inglés (20 horas a la semana en Schule por el Ministerio de Asuntos Exteriores za es eminentemente práctica. Completa el pro- Infantil y Primaria) y añade francés y alemán, de la República Federal Alemana. Introduce el yecto con numerosas extraescolares: escuela de con exámenes externos (Cambridge, Goethe...) inglés a partir de 3º de Primaria. música, idiomas, deportes y STEAM-robótica. establecidos como criterios de evaluación. PUNTUACIÓN: Total: 90/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 90 /100. Grupo A: 34/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 32/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 32 32/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 34 30/34. Grupo C: 24/27 POSICIÓN EN EL RANKING: 59

PATROCINIO SAN JOSÉ LA SALLE SALLIVER MÁLAGA 90 PUNTOS CÓRDOBA 85 PUNTOS MÁLAGA 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Avda. Litoral, 22. Estepona / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Avda. San Juan Bautista de La Salle, 7 / DIRECCIÓN: Avda. de Finlandia, 4. Fuengirola / TELÉ- 952 800 148 / www.colegiosanjose.net / CARACTE- TLF.: 957 275 700 / www.lasallecordoba.es / CARACTE- FONO: 952 474 194 / www.colegiosalliver.com / CA- RÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.162 alumnos y 110 profe- RÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.232 alumnos y 76 pro- RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 652 alumnos y 49 sores / Entre 438 y 658 A al mes / PRIVADO. fesores / 405 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. profesores / Entre 328 y 529 A al mes / PRIVADO.

El trabajo en equipo, la inquietud por la cultu- Combina la tradición lasaliana con una reno- Cuenta con un modelo educativo propio y dife- ra, la curiosidad por el conocimiento, el pensa- vación metodológica, adaptada a la escuela renciado de otros centros que se fundamenta miento crítico y la mentalidad internacional del siglo XXI, denominada Nuevo Contexto en cuatro pilares: multilingüismo, inteligencias son rasgos esenciales de su identidad. Este año de Aprendizaje. Se trata de un método basa- múltiples, aprendizaje cooperativo y tecnolo- ha construido un módulo de 1.227 m² con aulas do en la experiencia –donde el alumno es gías de la información, enriquecido con estimu- concebidas como espacios cambiantes (divisio- protagonista de su formación– que se centra lación temprana y creación de proyectos pro- nes a través de elementos transparentes y tabi- en un modelo de aprendizaje conectado, de pios. Además, es principio del colegio que sus ques móviles) que se une a sus espectaculares construcción pedagógica del ser, y en donde alumnos no hagan exámenes (hasta Secunda- instalaciones. Los alumnos desde 3º de Prima- el contexto y los espacios son esenciales para ria) y no tengan que realizar deberes en casa. ria cuentan con iPad Air de última generación adquirir habilidades curriculares e interiori- Este curso ha terminado de desplegar su pro- y 4º de ESO y Bachillerato con MacBooK Air. zar otras de desarrollo personal. grama iPad one to one en todos los niveles. PUNTUACIÓN: Total: 90/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 33 31/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 57 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 60 LA SALLE PÁGINA 7. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 8. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

COMPAÑÍA DE MARÍA SEK ALBORÁN HIGHLANDS SCHOOL LOS PINOS ALMERÍA 84 PUNTOS ALMERÍA 84 PUNTOS SEVILLA 82 PUNTOS CÁDIZ 80 PUNTOS DIRECCIÓN: Obispo Orberá, 35. / TELÉFONO: 950 235 DIRECCIÓN: Barlovento, 141. Urb. Almerimar. El Ejido Ctra. de Utrera, km 4,5. Montequinto / 955 990 150 / DIRECCIÓN: Tamarindo s/n. Colonia San Miguel. Alge- 422/ www.ciamariaalmeria.org / CARACTERÍSTICAS: / TELÉFONO: 950 497 273 / https://alboran.sek.es / www.highlandssevilla.es / Religioso / Mixto en Infantil y ciras / TELÉFONO: 956 639 451 / www.colegiolospi- Religioso / Mixto / 1.359 alumnos y 88 profesores / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 740 alumnos y 78 en Bto, educación diferenciada en Primaria y ESO / 1.432 nos.eu / Laico / Mixto / 935 alumnos y 61 profesores / 385 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. profesores / Entre 465 y 740 A al mes/ PRIVADO. alum. y 122 prof. / Entre 342 y 583 A al mes / PRIVADO. 375 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Está en continua adaptación a la revolución Se trata del único colegio que ofrece en Alme- Este colegio perteneciente a la red de centros El colegio apuesta por la innovación metodoló- tecnológica (pizarras digitales, iPads, tabletas ría los tres programas del Bachillerato Interna- Regnum Christi en España asienta su mode- gica y pedagógica. Así, trabaja ya desde Infantil y uso de las redes sociales) con el objetivo de cional (IB): Escuela de Primaria, Años Interme- lo educativo sobre cuatro ejes fundamenta- por proyectos y aplica desde los primeros cur- fomentar la tecnología del aprendizaje y el co- dios y Diploma. Se caracteriza también por una les: excelencia académica, formación inter- sos de Primaria el trabajo cooperativo. Da gran nocimiento y potencia su carácter plurilin- enseñanza bilingüe que progresivamente ase- nacional, formación católica e integral y importancia a la comprensión lectora, la expre- güista (español/inglés/francés). Cuenta con gura en todas las etapas un 50% de las asigna- acompañamiento personal. Este pasado mes sión oral y la expresión escrita, pilares en torno proyectos pedagógicos propios con la finali- turas en inglés. y estancias en el extranjero en de febrero ha ampliado su cobertura educati- a los que gira la adquisición de la competencia dad de alcanzar la máxima excelencia donde, centros del mundo IB o los SEK de Irlanda, va con un aula de un año y en septiembre lingüística en las dos lenguas vehiculares del además de obtener óptimos resultados, sus Francia y Qatar. Destacan los últimos resulta- inaugurará otra de cuatro meses. En Secun- centro: inglés (bilingüe en Infantil y Primaria y alumnos aprenden en clave de futuro a través dos que ha obtenido tanto en la prueba de acce- daria ofrece a sus alumnos la posibilidad de recién iniciado en ESO) y español. Imparte ale- del trabajo cooperativo y colaborativo. so a la universidad como en el Diploma. cursar Bachillerato Dual Americano. mán como segundo idioma extranjero. PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 62 29/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 67 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 92 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 116

SEK ALBORÁN HIGHLANDS SCHOOL CLARET GRAZALEMA-GUADALETE MONAITA-MULHACÉN NOVASCHOOL AÑORETA SEVILLA 84 PUNTOS CÁDIZ 82 PUNTOS GRANADA 80 PUNTOS MÁLAGA 78 PUNTOS DIRECCIÓN: Ctra. a Macharaviaya. Urb. Añoreta Golf DIRECCIÓN: Avda. Padre García Tejero, 8 / TELÉFONO: Caracola,2. Urb Valdegrana. Puerto de Sta. María / 956 DIRECCIÓN: Ctra. Pinos Puente, 10 / TLF.: 958 806 940 2ª fase / TELÉFONO: 952 972 311 / https://anoreta.no- 954 611 450 / www.claretsevilla.org / CARACTERÍSTI- 561 542 / www.attendis.com/colegio/grazalema-guada- / www.attendis.com/colegio/monaita-mulhacen / Lai- vaschool.es / Laico / Mixto / 974 alumnos y 82 profe- CAS: Religioso / Mixto / 2.151 alumnos y 144 profeso- lete / Laico-Opus Dei / Masc. - Fem. / 1.385 alumnos y co-Opus Dei / Masculino - Femenino / 1.202 alumnos sores / Entre 341 y 539 A al mes / PRIVADO. res / 342 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 87 profesores / Entre 359 y 592 A al mes / PRIVADO. y 94 profesores / Entre 312 y 578 A al mes / PRIVADO.

En los últimos años este colegio se ha impli- Actualmente, el colegio (grupo Attendis) se Este colegio del grupo Attendis es bilingüe en Son rasgos distintivos de este centro el bilin- cado en la puesta en práctica de nuevas me- encuentra en plena transformación pedagógi- inglés desde los 0 hasta los 18 años. Goza de güismo, la innovación educativa, el deporte y la todologías. De este modo, ha puesto en mar- ca como centro solicitante del programa de una mentalidad global gracias al uso de me- vida sana, la creatividad y la inteligencia emo- cha el aprendizaje por proyectos en Infantil, Escuela Primaria (de 3 a 11 años) del Bachille- todologías internacionales y al aprendizaje cional. Este curso ha desarrollado el proyecto Primaria, Secundaria y Bachillerato; está rato Internacional, proceso que extenderá al de las lenguas por inmersión total. Está en online #ElColeEnCasa que pone al servicio de apostando por la inmersión lingüística y po- resto de etapas hasta implantar los programas constante innovación y apuesta por el desa- alumnos y familias todos los recursos educati- tencia el uso de las diferentes herramientas de Años Intermedios y el Diploma de dicha rrollo de la competencia digital y la educa- vos de su plataforma myAgora+. Ofrece todas tecnológicas dentro del aula, entre otras. El organización. Es bilingüe desde Educación In- ción personalizada, que se traduce en la con- las modalidades de Bachillerato (Humanidades centro cuenta además con dos Unidades de fantil, incluye el aprendizaje de un tercer idio- secución de unos excelentes resultados aca- y Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud y Tec- Apoyo a la Integración para alumnos con ne- ma (francés, alemán o portugués) en Primaria démicos. Este curso ha sido reconocido como nológico y Arte) y las certificaciones Cambridge cesidades educativas especiales. y ofrece Bachillerato Dual Americano. Google Reference School. IGCSE (Secundaria) y A-Levels (Bachillerato). PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 28/39. Grupo B: 28/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 63 29/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 90 28/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 108 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 129

BUEN PASTOR CERRADO DE CALDERÓN SAGRADA FAMILIA URGEL ARAGÓN SEVILLA 84 PUNTOS MÁLAGA 82 PUNTOS SEVILLA 80 PUNTOS EL SALVADOR DIRECCIÓN: Martínez de Medina, 2 / TELÉFONO: 954 DIRECCIÓN: Los Flamencos, 19 / TELÉFONO: 952 290 DIRECCIÓN: Marqués de Nervión, 13 / TELÉFONO: ZARAGOZA 94 PUNTOS 530 264 / www.colegiobuenpastor.com / CARACTE- 400 / www.colegiocerradodecalderon.es / CARACTERÍS- 954 581 470 / www.safaursevilla.es/ CARACTERÍSTI- RÍSTICAS: Laico / Mixto / 831 alumnos y 64 profeso- TICAS: Laico / Mixto / 1.592 alumnos y 98 profesores / CAS: Religioso / Mixto / 1.053 alumnos y 67 profeso- Padre Arrupe, 13 / 976 353 400 / www.jesuitaszarago- res / 390 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 375 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. res / 260 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. za.es / Religioso / Mixto / 1.823 alumnos y 193 profe- sores / 335 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. Su modelo educativo descansa sobre siete pi- Este curso ha creado entornos web (aulas Apuesta por una educación cercana y persona- Este curso ha empezado a impartir el progra- lares que se manifiestan en todas las etapas: virtuales) en todas las asignaturas y etapas lizada en la que el alumno es el protagonista de ma del Diploma del Bachillerato Internacional excelencia (desarrollo del máximo talento), educativas, que permiten compartir conteni- su aprendizaje. La innovación y la internacio- y ofrece la posibilidad de cursar el Bachillerato cultura (programa de extensión académica), do con el alumnado, la comunicación directa nalización para hacer frente a un mundo global Dual. Ofrece de forma curricular inglés (bilin- liderazgo (innovación), compromiso (valores y con los mismos, el envío de material evalua- son fines esenciales de su proyecto. Es bilingüe güe en Infantil y Primaria), francés y alemán relaciones entre alumnos), emoción, equilibrio ble y el acceso a clases por videoconferencia. en inglés, idioma que es lengua vehicular en di- (desde 5º de Primaria). Está comprometido (a través de la práctica deportiva) y ciencia Además, ha inaugurado las nuevas instala- versas asignaturas en Primaria y Secundaria. con la excelencia académica (obtiene extraor- (área en la que destaca). Desarrolla su propio ciones acuáticas que incluyen una piscina se- Muy demandado en Bachillerato, ha pasado de dinarios resultados en pruebas externas) y dis- programa de idiomas que, sin llegar a ser bilin- miolímpica y un vaso de aprendizaje o cha- tener dos a tres líneas para dar máxima cober- pone de unas amplias y completas instalacio- güe, cuenta con un incremento de horas en in- poteo, que se unen a sus excepcionales y am- tura a las solicitudes en esta etapa. Incluye en nes. Todas las aulas han sido equipadas con glés. Destaca año tras año en la PEvAU. plias instalaciones deportivas. su oferta Bachillerato Dual Americano. cámara web para realizar clases online. PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 94/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 66 29/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 91 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 112 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 15 PÁGINA 9. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

COLEGIOS REGNUM CHRISTI

Desde los4meses hasta la universidad

100% 93% +4000 90% Aprobadosen Aprobados en Alumnos en De nuestros alumnos estudian selectividad exámenesCambridge proyectos sociales en las universidades que eligen

colegiosrc.es

COLEGIOS PRIVADOS COLEGIO CONCERTADO

MADRID PÁGINA 10. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

SAN AGUSTÍN SAN ALBERTO MAGNO BRITÁNICO DE ARAGÓN SAN FERNANDO ZARAGOZA 87 PUNTOS ZARAGOZA 81 PUNTOS ZARAGOZA 79 PUNTOS AVILÉS 84 PUNTOS DIRECCIÓN: Camino Las Torres, 79-89 / 976 224 844 / DIRECCIÓN: Urb. Torres San Lamberto, 58 / TELÉFO- DIRECCIÓN: Carretera de Valencia km 8,5. Cuarte de DIRECCIÓN: Avda. San Agustín, s/n. / TELÉFONO: 985 www.agustinoszaragoza.com / Religioso / Mixto / NO: 976 340 321 / www.colegioaleman.com / CARAC- Huerva / 976 505 223 / www.britanico-aragon.edu / 565 745 / www.sanfer.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / 1.070 alumnos y 70 profesores / 307 A al mes en Ba- TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 660 alumnos y 61 profe- CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 649 alumnos y 70 Mixto / 1.611 alumnos y 117 profesores / 325 A al mes chillerato / CONCERTADO. sores / Entre 368 y 440 A al mes / PRIVADO. profesores / Entre 513 y 692 A al mes / PRIVADO. en Bachillerato / CONCERTADO.

El trabajo en el aula se asienta sobre el apren- Sus alumnos alcanzan un altísimo nivel de Ofrece un currículum nacional bilingüe en in- Se trata del único colegio concertado en Espa- dizaje activo, provocando que el alumno sea alemán (20% B2; 80% C1 y C2 cuando finali- glés en todas las etapas y desde el próximo cur- ña que tiene autorizados los tres programas el protagonista del proceso. Ha incrementado zan 2º de Bachillerato) debido a la total inmer- so solo impartirá el programa del Diploma del del Bachillerato Internacional: programa de la los proyectos de aprendizaje y servicio, poten- sión en el idioma desde que inician su escolari- Bachillerato Internacional en este nivel. Su pro- Escuela Primaria, programa de los Años In- ciando así conductas creativas, pro-sociales y zación con 2 años. Aplica una metodología di- yecto educativo se caracteriza por trabajo cola- termedios y programa del Diploma. El princi- autoexigentes. Entre sus fortalezas, los pro- ferente y más dinámica que procura la explo- borativo, sin libros ni deberes. El aprendizaje pal objetivo de este centro es estimular las dis- yectos de hermanamiento entre alumnos, que ración, la percepción directa y la participación se gestiona con facilidad gracias a la tecnología tintas capacidades del alumno, planteando las favorecen la convivencia e inclusión. Además, interactiva, para que el alumno pueda desple- iPad o Mac –un dispositivo por alumno–. Tra- actividades del aula atendiendo a sus múlti- apuesta por una capacitación lingüística con gar todo su potencial al máximo nivel. Da gran baja la robótica, la programación, la oratoria y ples inteligencias. Todo ello aplicando una un Plan Integral de Plurilingüismo. Destacan importancia a la música y trabaja la educa- el debate. Destacan sus extraordinarias instala- metodología activa y participativa. Está reco- sus resultados en la EvAU año tras año. ción emocional en todas la etapas educativas. ciones, un recurso más para la enseñanza. nocido como Google Reference School. PUNTUACIÓN: Total: 87/100. Grupo A: 34/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 28/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 43 30/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 97 27/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 121 28/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 69

LICEO EUROPA MERES

JUAN DE LANUZA ROMAREDA ASTURIAS CORAZÓN DE MARÍA ZARAGOZA 82 PUNTOS ZARAGOZA 80 PUNTOS MERES GIJÓN 78 PUNTOS DIRECCIÓN: General Suárez Valdés, 4 / TELÉFONO: 985 DIRECCIÓN: Carretera del Aeropuerto, 275 / TELÉFO- DIRECCIÓN: Pedro IV, el Ceremonioso, 1 / TELÉFONO: MERES-SIERO 96 PUNTOS NO: 976 300 336 / https://juandelanuza.org / CARAC- 976 562 017 / www.colegioromareda.com / CARACTE- 372 533 / www.codema.es / CARACTERÍSTICAS: Reli- TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 644 alumnos y 70 profe- RÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.148 alumnos y 87 pro- DIRECCIÓN: Meres-Pola de Siero / TLF.: 985 792 427 / gioso / Mixto / 1.587 alumnos y 120 profesores / 370 A sores / De 395 a 422 A al mes / PRIVADO. fesores / 295 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. www.colegiomeres.com / Laico / Mixto / 950 alumnos al mes en Bachillerato / CONCERTADO. y 69 profesores / Entre 717 y 840 A al mes / PRIVADO. Su modelo se apoya en dos variables: el mento- Una muestra de la excelente preparación que Desarrolla un modelo académico de excelen- Desde hace varios cursos tiene en marcha el ring y el respeto al ritmo de aprendizaje de ca- obtienen los alumnos de este centro educativo cia con los elementos más importantes y nece- Proyecto Dynamis, cuya finalidad es facilitar a da alumno. Es Google Reference School y agustiniano son los extraordinarios resultados sarios de la Organización del Bachillerato In- todo el alumnado que desarrolle a lo largo de cuenta con un alto número de Google Certified que alcanza año tras año en la EvAU de Ara- ternacional, del sistema español (normativa y su vida escolar aquellas habilidades y compe- Educators y uno de los pocos docentes Google gón: el último curso, 2020, lograron el 1º pues- legislación) y del proyecto educativo de Meres tencias que le son propias y llegar al máximo Certified Innovators del país. El profesorado to en Lengua castellana y Literatura y el 2º en para todos los alumnos y en todas las etapas. de su potencial, evitando la pérdida del talento elabora el material de trabajo hasta los 14 años Fase Obligatoria. Como colegio innovador que Prueba del éxito de este modelo son sus nota- temprano. Este curso ha implementado un plan –no tienen libros de texto hasta esa edad–, hoy es, trabaja en nuevos programas para mejorar bles resultados año tras año en la EBAU u otras de digitalización y todas las aulas están prepa- en día digital, que adapta a las necesidades de la práctica educativa y emplea las actuales me- pruebas oficiales (Trinity, Delf, etc.). Los edifi- radas para el paso inmediato a un modelo de sus estudiantes para facilitar el aprendizaje, todologías activas. Sus alumnos pueden cur- cios, las instalaciones y la naturaleza que lo ro- enseñanza online. Está altamente demandado: siempre activo, participativo y experiencial. sar el Bachillerato Dual Americano. dea son rasgos distintivos de este colegio. en Secundaria recibe el doble de solicitudes. PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 27/39. Grupo B: 26/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 88 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 103 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 6 26/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 128

LICEO EUROPA MONTEARAGÓN-SANSUEÑA SAN IGNACIO BALEARES ZARAGOZA 82 PUNTOS ZARAGOZA 79 PUNTOS OVIEDO 92 PUNTOS SAN CAYETANO DIRECCIÓN: Camino Fuente de la Junquera, 21 / TE- DIRECCIÓN: Paseo Reyes de Aragón, 21 / 976 561 000 DIRECCIÓN: Avda. Richard Grandío, s/n / TELÉFONO: MALLORCA 85 PUNTOS LÉFONO: 976 565 000 / www.liceoeuropa.com / CA- / https://www.fomento.edu/montearagon / Laico- 985 233 300 / www.colegiosanignacio.es / CARACTE- RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 650 alumnos y 64 Opus Dei / Masculino-Femenino / 1.174 alumnos y RÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.225 alumnos y 90 pro- Avda. Picasso, 21. Palma / TLF.: 971 220 575 / www.co- profesores / Entre 374 y 474 A al mes / PRIVADO. 104 profesores / Entre 345 y 560 A al mes / PRIVADO. fesores / 439 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. legiosancayetano.com / Religioso / Mixto / 1.770 alum- nos y 135 prof. / Entre 400 y 525 A al mes / PRIVADO. Desarrolla un proyecto de referencia en el que El modelo educativo de este colegio se sustenta Emplea una metodología activa que lleva al Es centro solicitante del programa del Diploma sus innovadores espacios (aulas expandidas, sobre una educación personalizada, calidad alumno no solo a profundizar en los temas, si- del Bachillerato Internacional que ofrecerá en ágoras, tribunas y escenarios...) juegan un pa- educativa (formación académica, humana y no a buscar un significado para la vida. Les modalidad bilingüe a partir del curso 2021-22 pel esencial en el proceso de aprendizaje: pro- cristiana), innovación, solidaridad y respeto, fa- distingue la atención personalizada que traba- junto con el Bachillerato nacional. Ha sido re- pician ambientes de docencia compartida, rela- milia e identidad cristiana. El curso pasado una ja en estrecha relación con las familias. Ade- conocido este año como Google Reference ción entre clases, cursos y etapas, cooperación alumna obtuvo la nota más alta, un 13,99, de más, fomenta en profesores y personal no do- School, distinción que avala la apuesta del cole- entre alumnos y construcción de materiales di- Aragón para acceder a la universidad. Es cen- cente el trabajo en equipo y les motiva para gio por las tecnologías integradas en la educa- versificados. Ha desarrollado durante este año tro Google Reference School y Cambridge En- una formación permanente. Imparte el pro- ción. Continúa avanzando en su proyecto one programas para prevenir problemas de aten- glish School y posee los sellos de Calidad de grama del Diploma del Bachillerato Interna- to one: los alumnos desde 3º de Primaria a 2º ción y trabajar el pensamiento crítico y creati- Enseñanza Bilingüe (Primaria), Ecoembes y cional y es centro solicitante del programa de de Bachillerato disponen de un Chromebook y vo, profundizando en las rutas de pensamiento. Exam Preparation Centre Cambridge English. la Escuela Primaria de la misma organización. de todo el entorno Google for Education. PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 28/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 92/100. Grupo A: 36/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 89 29/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 119 31/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 25 27/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RÁNKING: 50 LOS 100 COLEGIOS PÁGINA 11. D O C U M E N T O S MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

CANARIAS LA SALLE S. ILDEFONSO LUTHER KING ARENAS HEIDELBERG STA CRUZ TENERIFE 84 PUNTOS STA CRUZ TENERIFE 83 PUNTOS LAS PALMAS GC 83 PUNTOS LAS PALMAS GC 94 PUNTOS DIRECCIÓN: Avenida La Salle, 3 / TELÉFONO: 922 214 DIRECCIÓN: Camino de Las Gavias, 98. La Laguna / DIRECCIÓN: Llano de los Tarahales, 76 / TELÉFONO: 000 www.lasallesi.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso TLF.: 922 257 141 / www.lutherking.com / CARACTE- 928 415 996 / www.aisgrancanaria.com / CARACTE- Barranco Seco, 15 / TLF.: 928 350 462 / www.cole- / Mixto 1.544 alumnos y 91 profesores / 288 A al mes RÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.576 alumnos y 124 profe- RÍSTICAS: Laico / Mixto / 824 alumnos y 82 prof. / En- gioheidelberg.com / Laico / Mixto / 1.020 alumnos y en Bachillerato / CONCERTADO. sores / 280 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. tre 347 y 490 A al año / PRIVADO. 85 profesores / Entre 392 y 551 A al mes / PRIVADO. Ofrece una educación trilingüe (español, ale- Su propuesta pedagógica incluye la aplicación Los alumnos finalizan su formación siendo di- Es el único centro de Canarias que imparte los mán e inglés), e imparte el programa del Diplo- de proyectos innovadores y programas educati- gitalmente competentes, bilingües en inglés tres programas del Bachillerato Internacional: ma y de Años Intermedios del Bachillerato In- vos propios de la Red de Centros La Salle po- (nivel C1) y dominando una segunda lengua Escuela de Primaria, Años Intermedios y el Di- ternacional. Destaca por sus logros deportivos: niendo el foco en la diversidad, la educación en extranjera a elegir entre francés y alemán (ni- ploma. Aplica un modelo bilingüe en inglés ba- en 2020 seis de sus alumnos fueron convoca- valores y la personalización en la formación que vel B1). Este curso se ha creado el equipo LKIn- sado en la excelencia que favorece que su alum- dos por las selecciones nacionales de voleibol y conduzcan al desarrollo de todas sus potenciali- nova, compuesto por docentes con el foco en la nado logre una alta competencia en dicha len- baloncesto. Además, han sido campeones de dades. En el colegio existen proyectos propios innovación educativa que han puesto ya en gua y alcance niveles C1 y C2. El curso pasado, España y de Canarias en diversas disciplinas de bilingüismo apoyados en el programa BEDA marcha varios proyectos: creación de un espa- una de sus alumnas obtuvo la mejor nota de ac- individuales como vela, voley-playa, esgrima, en diferentes niveles. Su programa HARA traba- cio colaborativo online, introducción al pensa- ceso a la universidad (14 sobre 14 puntos) y natación, surf, tenis... Desde el pasado curso ja la interioridad: la relajación, la respiración, la miento computacional y fomento de la creativi- otra la tercera en el distrito universitario de la forma parte de la red de Ecoescuelas. visualización creativa, la expresión artística... dad a través de los recursos digitales. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. PUNTUACIÓN: Total: 94/100. Grupo A: 36/39. Gr.upo B: PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 33/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 16 29/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 68 31/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 83 29/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 86

HEIDELBERG LUTHER KING

CLARET HISPANO BRITÁNICO STA. TERESA DE JESÚS CASTILLA Y LEÓN LAS PALMAS GC 92 PUNTOS STA CRUZ TENERIFE 83 PUNTOS LAS PALMAS GC 83 PUNTOS NTRA. SRA. LOURDES DIRECCIÓN: Carretera de Teror, 56 - Obispo Rabadán, DIRECCIÓN: Camino de Las Mantecas, 26. San Cristó- DIRECCIÓN: Pío XII, 34 / TELÉFONO: 928 290 001 / VALLADOLID 88 PUNTOS 13 - Canalejas, 76 / TLF.: 928 670 100 / www.claretlaspal- bal de la Laguna / TLF.: 922 640 112 / www.colegiohis- www.laspalmas.escuelateresiana.com / CARACTERÍS- mas.es / Religioso / Mixto / 2.087 alumnos y 145 profe- panobritanico.es / Laico / Mixto / 624 alumnos y 38 TICAS: Religioso / Mixto / 1.230 alumnos y 78 profe- Paulina Harriet, 22 / 983 334 822 / www.colegiolour- sores / 309 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. profesores / Entre 320 y 399 A al mes / PRIVADO. sores / 306 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. des.es / Religioso / Mixto / 1.510 alumnos y 92 profe- sores / 350 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. Ha apostado por la renovación del proceso de Su proyecto trilingüe se inicia con el inglés en Resume su educación teresiana en seis cla- Este curso ha puesto en marcha una metodolo- enseñanza en el ámbito de las inteligencias 1º de Infantil y el francés en 1º de Primaria. ves: personalizada, empática, basada en la in- gía en Infantil –que extenderá a Primaria y múltiples, metodologías activas, el uso de tec- Cuenta con un avanzado plan de digitalización clusión y la equidad, abierta, con visión de fu- ESO– que fomenta la curiosidad desde la emo- nologías, evaluación auténtica y especial aten- en todas las etapas, pero es en Primaria cuan- turo e interconectada y diseñadora de cam- ción, potencia el aprendizaje manipulativo, ción a la diversidad. En este curso, el centro se do los alumnos comienzan a usar dispositivos bio. Sus proyectos Mirar-te, de interioridad, y aplica el método científico y hace del alumno el ha marcado como objetivo mejorar el ámbito de manera habitual y van adquiriendo destre- Acompañar-te, de acción tutorial, se han im- protagonista de su aprendizaje. Ha sido reco- lingüístico. En Primaria, cuenta con un pro- zas de programación, robótica, realidad vir- plantado este curso dedicando tiempo y espa- nocido por UNICEF por la integración de los yecto de robótica y programación. También tual, diseño 3D, etc. Se han habilitado nuevos cio en todos los niveles educativos. También derechos de la infancia en su proyecto educati- dispone de un huerto que ayuda a los alum- espacios y está en marcha el proyecto de la se ha ampliado el proyecto de utilización de vo. Destaca en la EBAU año tras año por ser nos a adquirir una comprensión básica del nueva zona deportiva. Obtuvo magníficos re- Chromebooks a Secundaria para dejar de uti- uno de los centros que más alumnos presenta mundo rural y del medio ambiente. sultados en la EBAU de 2020: 8,51 de media. lizar libros progresivamente. (este curso, 140) en Valladolid y por sus notas. PUNTUACIÓN: Total: 92/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 88/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 26 30/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 76 32/34. Grupo C: 20/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 84 30/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 36 PÁGINA 12. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

NTRA. SEÑORA PILAR NTRA. SEÑORA PILAR MONTESSORI-PALAU VIROLAI SORIA 88 PUNTOS VALLADOLID 80 PUNTOS GERONA 96 PUNTOS BARCELONA 88 PUNTOS DIRECCIÓN: Frentes, 4 / TELÉFONO: 975 221 162 / DIRECCIÓN: Cañada real, 30 / TELÉFONO: 983 349 DIRECCIÓN: Camí Vell de Fornells, 33 / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Ceuta, s/n / TELÉFONO: 932 846 343 / www.soria.escolapiosemaus.org / CARACTERÍSTICAS: 879 / www.elpilarvalladolid.es / CARACTERÍSTICAS: 972 417 676 / www.montessori-palau.net / CARAC- www.virolai.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto Religioso / Mixto / 750 alumnos y 55 profesores / 343 Religioso / Mixto / 1.063 alumnos y 67 profesores / TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.148 alumnos y 118 / 1.353 alumnos y 122 profesores / PRECIO: 460 A al A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 320 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. profesores / Entre 480 y 656 A al mes / PRIVADO. mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Su modelo pedagógico basado en las nuevas Un curso más ha sido el colegio de Valladolid El método pedagógico de María Montessori Uno de los pilares de su proyecto educativo metodologías adaptadas a cada nivel educati- con mayor nota en la EBAU y el quinto centro se basa en despertar las cualidades de cada es el Plan Personal, que recoge los objetivos vo le ha convertido en un referente nacional e con mejores resultados en Castilla y León en alumno como ser único y orientarle y acom- de mejora que cada alumno establece, así co- internacional. Aplica el proyecto one to one dicha prueba. Su proyecto Ágora ha supuesto pañarle en el desarrollo de sus potencialida- mo sus fortalezas, a partir de un trabajo de desde 4º de Primaria hasta 2º de Bachillerato: una renovación integral tanto de espacios esco- des en un marco intencionadamente acoge- autoconocimiento. Este año está implemen- ha eliminado los libros de texto en papel en di- lares, diseñados para aprender y no para ense- dor. Propone un aprendizaje plurilingüe par- tando el E2cat, un modelo de excelencia es- chos cursos y ha incorporado Chromebooks ñar, como de la concepción y el desarrollo de la tiendo de la lengua materna, incluyendo cin- pecífico para la gestión de los centros educa- y la plataforma G Suite para trabajar todo de actividad docente impulsado por los cambios co idiomas desde los primeros meses hasta 4º tivos. Este curso han reforzado su apuesta forma digitalizada, iniciativa que le ha permi- metodológicos. Cuenta con ampliación horaria de ESO: catalán, castellano, inglés, alemán y por la robótica y la programación y en el pró- tido obtener la certificación Google Reference en Infantil y Primaria de modo que los alum- francés. También ofrece chino como extraes- ximo comenzará el Ciclo Formativo de Grado School. Ofrece además Bachillerato Dual. nos hacen seis horas diarias en lugar de cinco. colar en Primaria y Secundaria. Superior de Informática online. PUNTUACIÓN: Total: 88/100. Grupo A: 36/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 88/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: 29/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 38 29/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 104 32/34. Grupo C: 26/27 POSICIÓN EN EL RANKING: 7 30/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 40

AGORA SAN CUGAT VIROLAI MARISTA CHAMPAGNAT LA INMACULADA MONTSERRAT LES ALZINES SALAMANCA 81 PUNTOS VALLADOLID 79 PUNTOS BARCELONA 96 PUNTOS GERONA 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Avenida de los Maristas 19-55 / TLF.: 923 DIRECCIÓN: Joaquín Velasco Martín, 1 / TLF.: 983 331 DIRECCIÓN: Avda. de Vallvidrera, 68 / TELÉFONO: 932 DIRECCIÓN: Camí Vell de Fornells, 2. La Creu de Palau 269 400 / www.maristassalamanca.es / CARACTERÍS- 622 / www.maristaslainmaculada.es / CARACTERÍS- 038 800 / www.cmontserrat.org / CARACTERÍSTICAS: / 972 980 606 / https://lesalzines.institucio.org / Laico- TICAS: Religioso / Mixto / 1.207 alumnos y 78 profe- TICAS: Religioso / Mixto / 1.191 alumnos y 76 profe- Religioso / Mixto / 851 alumnos y 83 profesores / 534 Opus Dei / Femenino / 1.175 alumnas y 103 profeso- sores / 320 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. sores / 329 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. res / 510 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Emplea las inteligencias múltiples pero para Aplica un modelo que se concreta en tres apar- Su proyecto educativo Nazaret se ha converti- Este colegio utiliza la música como herra- aquellos contenidos que necesitan que los tados: iCrezco en Infantil (inteligencias múlti- do en un referente mundial, con una metodo- mienta para el desarrollo intelectual, auditi- alumnos experimenten utiliza el aprendizaje ples, motricidad, estimulación multisensorial, logía innovadora basada en la teoría de las In- vo y sensorial de los niños y niñas de 0 a 3 basado en proyectos. También expone a los ajedrez y robótica...), iApprendo en el resto de teligencias Múltiples (Dr. Howard Gardner) años. En Infantil, Primaria y ESO se hace alumnos al autoaprendizaje, a la metacom- etapas (trabajo cooperativo, proyectos de que se aplica en el aula dentro de la Enseñan- uso de la robótica como sistema interdisci- prensión, y para ello se sirve de las rutinas y aprendizaje y servicio, cultura del pensamien- za para la Comprensión. El aprendizaje es plu- plinario curricular y se promociona el gusto destrezas de pensamiento.Es habitual el re- to, TIC, etc.) y Gier en todos los niveles (desa- rilingüe: castellano, catalán, inglés, alemán, por la lectura. Las alumnas de 6º de Prima- conocimiento que el rector de la Universidad rrollo de la espiritualidad-interioridad). El cur- francés e italiano como novedad este curso. ria y 1º y 2º de Secundaria tienen la oportu- de Salamanca hace al colegio con un diplo- so pasado, UNICEF Comité Español lo reco- Los alumnos de Primaria dedican una hora nidad de cursar un trimestre en Irlanda: ma por su labor en la formación de los mejo- noció como Centro Referente en Educación semanal a disciplinas como la robótica, la pro- conviven con una familia nativa y continúan res alumnos de acceso a la universidad. en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global. gramación, la electrónica y la Impresión 3D. sus estudios en un colegio en Dublín. PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 99 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 118 32/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 9 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 49

SAN JOSÉ CATALUÑA LA MIRANDA LA VALL LEÓN 80 PUNTOS ÁGORA SANT CUGAT BARCELONA 91 PUNTOS BARCELONA 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Avenida Álvaro López Núñez, 12 / TELÉFO- BARCELONA 96 PUNTOS DIRECCIÓN: Canigó, 15, San Just Desvern / TELÉFO- DIRECCIÓN: Ctra. de Sabadell a Bellaterra, Km. 4,6. Be- NO: 987 876 210 / www.maristasleon.com / CARACTE- NO: 933 717 358 / www.lamiranda.eu / CARACTERÍS- llaterra / TLF.: 935 802 332 / www.institucio.org/lavall RÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.158 alumnos y 78 profe- Ferrer i Guàrdia, s/n. San Cugat del Vallés / 935 902 600 TICAS: Laico / Mixto / 1.174 alumnos y 154 profeso- Laico-Opus Dei / Femenino / 1.467 alumnos y 159 pro- sores / 305 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. / colegioagorasantcugat.es / Laico / Mixto / 1.856 alum- res / Entre 582 y 883 A al mes / PRIVADO. fesores / 530 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. nos y 226 prof. / Entre 325 y 820 A al mes / PRIVADO. Este colegio sigue el modelo educativo de la Ofrece inmersión lingüistica donde el inglés Como centro Apple Distinguished School es Es un centro de y para familias. Por ello dedica tradición marista, adaptado a las exigencias y es la lengua vehicular e incluye, además, pionero en el uso de la tecnología en la ense- un gran esfuerzo a orientar e implicar a los pa- la innovación del siglo XXI. Así en cada etapa otros idiomas como francés, alemán y chino. ñanza, una apuesta por la innovación y la ex- dres en su tarea educativa. Este año ha incor- educativa desarrolla una serie de proyectos Es el único centro que cuenta con tres pro- celencia educativa mediante el uso de pro- porado el sistema AMCO, que tiene como fun- que se basan en la teoría de las inteligencias gramas Erasmus+ de la Unión Europea en ductos Apple para fomentar la creatividad, la damentos didácticos el aprendizaje significati- múltiples, el aprendizaje cooperativo, el dos etapas educativas. Desde 2019 es centro colaboración y el pensamiento crítico. Cuenta vo, el constructivo, el cooperativo y el uso de aprendizaje basado en proyectos, aprendiza- autorizado para impartir el programa de Es- con tres laboratorios, tres campos de fútbol mapas mentales. También, desde el pasado je servicio, rutina y destrezas de pensamien- cuela Primaria de la Organización del Bachi- sala de césped artificial, cinco pistas lúdico- curso, la robótica y el ajedrez se han integrado to, entre muchos otros. Es bilingüe en Prima- llerato Internacional. Como novedad, a partir deportivas y una piscina climatizada en la que en Primaria. Ofrece la posibilidad de cursar Ba- ria y ESO y completa su oferta de Bachillera- de mayo también lo será del programa de se realizan actividades como natación sincro- chillerato Dual y obtuvo siete distinciones en to con el programa Dual Americano. Años Intermedios de la misma entidad. nizada, waterpolo, surf o aquagym. las pruebas de acceso a la universidad en 2020. PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 91/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RÁNKING: l01 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 4 30/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 31 30/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 53 PÁGINA 13. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

VOLVERÁN Abierta losabrazos Matriculación 2021/2022

BrainsInternational School Brains InternationalSchool Brains InternationalSchool www.colegiobrains.com Las Palmas de G.C. Conde de Orgaz La Moraleja Pº TomásMorales, 111 (Nursery) C/ Frascuelo,2,28043 Madrid C/ Salvia, 48,28109,Alcobendas, Madrid C/ Pérezdel Toro,72(Primary) Tel.: 91 3889355 Tel.: 91 6504300 35004 Las Palmas de GranCanaria Tel.: 928 29 64 44 #volveránlosabrazos”porque... Brains InternationalSchool Brains InternationalSchool Escanea el código paradescubrirlo Telde María Lombillo CarreteradeLaPardilla Km 1,7 C/ María Lombillo,5y9,28027 Madrid 35213 La Pardilla (Telde) Gran Canaria Tel.: 91 742 10 60 Tel.: 928 50 61 14 PÁGINA 14. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

SEK CATALUNYA LA SALLE BONANOVA BARCELONA 84 PUNTOS BARCELONA 83 PUNTOS DIRECCIÓN: Avda. dels Tremolencs, 24-26. La Garriga DIRECCIÓN: Passeig de la Bonanova, 8 / TELÉFONO: / TELÉFONO: 938 718 448 / www.sekcatalunya.es / 932 540 950 / https://bonanova.lasalle.cat / Religioso Laico / Mixto / 926 alumnos y 97 profesores / Entre / Mixto / 2.195 alumnos y 132 profesores / 424 A al 645 y 820 A al mes / PRIVADO. mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Es el único colegio de Cataluña que imparte Ha llevado a cabo un proceso de innovación los tres programas del Bachillerato Interna- metodológica en la enseñanza y aprendizaje, cional. Propone una enseñanza trilingüe con adaptando los espacios a las necesidades del un 70% de las asignaturas en inglés y el resto alumnado. Así, el centro dispone de laboratorio en castellano y catalán. Cuenta con una Es- de Matemáticas, taller de lenguas y robótica, cuela de Música vinculada al Trinity College laboratorios de Física y Química y aula STEAM, London. Uno de sus puntos fuertes es el currí- en ESO; sala Ágora, aula de robótica, aulas de culum tecnológico: robótica, drones o impre- música y dos huertos urbanos, en Primaria; Es- sión 3D. Como novedad, se ha implementado pacio Imaginario, Mundo Científico y huerto y la aplicación Innovamat como un recurso ex- jardín, en Infantil. Ofrece además Bachibac y el tra para el aprendizaje de las matemáticas. Diploma del Bachillerato Internacional. PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 28/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 65 27/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 81

IPSI PADRE DAMIÁN SS. CC. BARCELONA 83 PUNTOS BARCELONA 80 PUNTOS DIRECCIÓN: Comte Borrell, 243-249 / TELÉFONO: 934 DIRECCIÓN: Avenida Vallvidrera, 10 / TELÉFONO: 932 449 000 / www.ipsi.cat / CARACTERÍSTICAS: Laico / 031 274 / www.padredamiansscc.org / CARACTERÍS- Mixto / 1.601 alumnos y 132 profesores / 500 A al TICAS: Religioso / Mixto / 1.230 alumnos y 89 profe- mes en Bachillerato / CONCERTADO. sores / 382 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Merece una mención especial el aprendizaje Este curso ha renovado su modelo educativo de la lectoescritura, así como la comprensión apostando por educar más allá del ámbito aca- lectora. De hecho, la totalidad de los alumnos démico y adaptarse a los nuevos retos de la so- de 3º de Educación Infantil leen y entienden ciedad. El resultado es el proyecto VEUS –en el textos adaptados antes de terminar el curso. que han participado tanto profesores como pa- Durante Primaria y los primeros cursos de Se- dres y alumnos– que se aplica en todas las eta- cundaria utiliza la metodología Jump Math, pas con cinco objetivos: crear una red de apren- que garantiza una mejora significativa en Ma- dizaje cooperativo, desarrollar aprendizaje ba- temáticas. También introduce una iniciación a sado en proyectos, crear una cultura de pensa- los instrumentos de cuerda a partir de 3º de miento, potenciar las inteligencias múltiples e Primaria, sin dejar la práctica del canto coral. impulsar la creatividad y las emociones. PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 34/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 77 28/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 102 LA SALLE BONANOVA PÁGINA 15. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 16. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

Desde infantil a l# 18 añ# 160 añ# formando personas para la vida

co English is essential, mais le Français fait la différence

Soy SanLuis POZPOZUELOUELO DEDEALARCÓNALARCÓN LOS 100 COLEGIOS PÁGINA 17. D O C U M E N T O S MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

MONESTIR SANTA ISABEL COMUNIDAD VALENCIANA BARCELONA 80 PUNTOS MAS CAMARENA Cardenal Sentmenat, 1-5 / 932 032 788 / www.rmsan- VALENCIA 95 PUNTOS taisabel.com / Religioso / Mixto en Infantil y en Bto, di- ferenciada en Primaria y ESO / 1.421 alumnos y 133 Autovía de Ademuz, salida 9. Bétera / 961 687 535 / profesores / 407 A al mes en Bto / CONCERTADO. www.colegiomascamarena.es / Laico / Mixto / 2.420 alum. y 314 prof. / Entre 415 y 565 A al mes / PRIVADO. Imparte una enseñanza trilingüe (35% inglés, Este curso se ha iniciado la segunda fase de la 33% castellano, 32% catalán). Su metodología ampliación de Mas Camarena Students’ Resort, está basada en la educación por competencias con un nuevo espacio de 100.000 m2. En esta y el aprendizaje significativo (proyecto Sunri- zona tiene un edificio independiente que fun- se), con la oratoria como uno de sus aspectos ciona como residencia internacional de estu- clave. El alumno –guiado por el profesor– es el diantes con capacidad para 114 alumnos y nu- protagonista de su proceso de aprendizaje. El merosas pistas deportivas. Dispone también de centro cuenta con una piscina semiolímpica un nuevo Sports Centre con campos de fútbol donde los alumnos de Primaria y Secundaria de hierba artificial, dos mini campos infantiles, dan clases de natación incluidas en la asignatu- restaurante, piscina... El curso pasado fue reco- ra de Educación Física (una hora semanal). nocido como Apple Distinguised School. PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 95/100. Grupo A: 36/39. Grupo B: 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 107 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 11

INSTITUCIÓ TARRAGONA ÁGORA LLEDÓ TARRAGONA 78 PUNTOS CASTELLÓN 85 PUNTOS Tarragona-Reus, s/n, en el cruce de La Canonja. Reus / DIRECCIÓN: Cº Caminàs, 175 / TELÉFONO: 964 723 977 507 033 / tarragona.institucio.org / Laico-Opus Dei 170 / www.colegioagoralledo.es / CARACTERÍSTI- / Masculino - Femenino / 1.298 alumnos y 161 profeso- CAS: Laico / Mixto / 845 alumnos y 118 profesores / res / 425 A al mes en bachillerato / CONCERTADO. Entre 465 y 585 A al mes / PRIVADO.

Gracias al sistema de preceptuación personal De marcado carácter internacional, las len- (tutoría individual) de cada alumno hay una guas vehiculares son el castellano y el inglés, estrecha relación familia-colegio, profundizan- siendo el valenciano obligatorio desde Prima- do en el rasgo principal que define a este cen- ria, así como el alemán, e incorpora el francés tro tanto en el espacio Aura como en Turó: co- en Secundaria. También ofrece chino y ruso legio de y para familias. Cuatro de los alumnos como extraescolares. Destacan sus excelentes de Institució Tarragona han conseguido cua- resultados en las pruebas de acceso a la uni- tro distinciones por sacar una calificación igual versidad (mejor nota media de acceso de la o superior a 9 puntos en la fase general de las Comunidad Valenciana en 2020) y en el Di- pruebas de acceso a la universidad. Cuenta ploma del Bachillerato Internacional. Cuenta con unas amplias y completas instalaciones. con conservatorio profesional de música. PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: 26/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 125 30/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 58 MAS CAMARENA

Thebestfuture begins at thebestschool

Enseñanza oficial británica de 2a11años. Sistemareconocido oficialmente en todo el mundo. Todoslos profesores sonnativos tituladosenGran Bretaña. Grupos reducidosyenseñanza personalizada. Método práctico, participativoymotivador. Apuestapor la tecnologíayla innovación. Campus de 1millóndem2en plena naturaleza conlas mejores instalaciones de Madrid.

CURSOS DE VERANO Recuperación yrefuerzo de asignaturas. Summer FunCamp(de 2a12 años). ABierta Inmersión totaleninglés en nuestro ColegioBritánico (de7a16 años). Inglés ydeporteenIrlanda. matrículA Calidad educativa certificada Transporteescolar 91 886 70 65 RESIDENCIA DE ESTUDIANTES EN UN ENTORNO IDEAL UNE-EN ISO 9001 ISO 9001 2008 ER-0908/1/01 www.montfortbritishschool.es Enseñanza Reglada PÁGINA 18. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

CEU SAN PABLO SAN ANTONIO ABAD INMACULADA GALICIA VALENCIA 84 PUNTOS VALENCIA 80 PUNTOS ALICANTE 78 PUNTOS MANUEL PELETEIRO DIRECCIÓN: Avenida Seminario s/n. Moncada / TELÉ- DIRECCIÓN: Avda. Primado Reig, 2 / 963 655 700 / DIRECCIÓN: Avda. Denia, 98 / TELÉFONO: 965 268 144 LA CORUÑA 96 PUNTOS FONO: 961 369 014 / www.colegioceuvalencia.es / CA- www.salesianossanantonioabad.es / Religioso/ Mix- / www.colegio-inmaculada.org / CARACTERÍSTICAS: RACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.116 alumnos y to/ 1.638 alumnos y 104 profesores / Concierto en to- Religioso / Mixto / 1.672 alumnos y 107 profesores / Monte Redondo-Castiñeiriño, Santiago de Compostela / 69 profesores / Entre 3�870 y 4�950 A al año / PRIVADO. das las etapas / CONCERTADO. 375 A al mes en 2º de Bachillerato / CONCERTADO. 981 591 475 / www.peleteiro.com / Laico / Mixto / 1.398 alumnos y 139 prof. / Entre 460 y 610 A mes / PRIVADO. Reconocido como Cambridge English School, Este curso ha inaugurado el nuevo edificio de Desarrolla el proyecto de innovación pedagó- Es un referente en Galicia por su nivel cientí- imparte el programa del Diploma y Escuela Infantil, su comedor escolar y un gimnasio pa- gica propio Vein21uno. Tiene el reconoci- fico, el dominio de idiomas, los resultados Primaria del Bachillerato Internacional. Tam- ra uso general, que cuenta con amplios vestua- miento del nivel 2 del programa BEDA (Bilin- académicos y la formación humanística.Des- bién ofrece el programa CEU International de rios, espacio para los docentes especialistas y güal Model) y está certificado como centro taca en la prueba de acceso a la universidad: intercambios. Cuenta con un profesorado al- lugares de almacenaje. Todo el centro se halla preparatorio para las calificaciones de Cam- la promoción 2019-2020 obtuvo los mejores tamente cualificado (programa de actualiza- inmerso en un proceso de renovación y actua- bridge. El centro participa en el Programa Eu- expedientes de Galicia. De los 114 alumnos ción pedagógica), atención a las altas capaci- lización pedagógica, formándose en metodo- ropeo Erasmus+ que favorece el intercambio presentados, el 28% (32 alumnos) alcanzó la dades y a la diversidad, y ofrece orientación logías activas, habilidades personales, etc. entre estudiantes. Destaca su grupo de teatro, calificación de 9 o superior. Ampliación ho- psicopedagógica individualizada y un plan tu- Ofrece Bachillerato Dual y dispone de dos au- que ha participado en festivales nacionales e raria, mérito deportivo y unas extraordina- torial personalizado. Fomenta la creatividad y las de Educación Especial para la integración internacionales, y su taller de audiovisuales, rias instalaciones forman parte también de el desarrollo de la sensibilidad artística. en Infantil y Primaria, una de ellas concertada. donde elaboran cortos y documentales. sus rasgos distintivos. PUNTUACIÓN: Total: 84/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 64 27/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 109 27/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 127 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 3

NEWTON COLLEGE PELETEIRO

NEWTON COLLEGE IALE EXTREMADURA LA RIOJA ALICANTE 83 PUNTOS VALENCIA 80 PUNTOS CLARET ALCASTE - LAS FUENTES DIRECCIÓN: Camino Viejo Elche-Alicante, km. 3. El- DIRECCIÓN: Campoamor, 24. L’Eliana/ TELÉFONO: BADAJOZ 83 PUNTOS LOGROÑO 87 PUNTOS che / TELÉFONO: 966 610 238 / www.laudenewtonco- 962 741 319 / www.ialeschool.com / CARACTERÍS- llege.com / Laico / Mixto / 1.305 alumnos y 140 profe- TICAS: Laico / Mixto / 1.028 alumnos y 135 profeso- Ancha, 85. Don Benito / 924 810 407 / www.claretdon- Ctra. Laguardia, Km. 1 / 941 257 762 / https://alcas- sores / Entre 617 y 945 A al mes / PRIVADO. res / Entre 288 y 689 A al mes / PRIVADO. benito.com / Religioso / Mixto / 1.200 alumnos y 82 pro- te.com / Laico-Opus Dei / Diferenciada / 820 alum. y 97 fesores / 280 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. prof. / 349 A mes en Bachillerato / CONCERTADO. Su misión es proporcionar una enseñanza con Hace una clara apuesta por la pluralidad lin- En su apuesta por la innovación ha incorpora- Un año más, ha destacado en la EBAU, obte- visión internacional dentro de un marco peda- güística con el foco principal en el inglés e inclu- do nuevas metodologías como trabajo coope- niendo la mejor nota media de La Rioja (7,96) y gógico ágil, dinámico e innovador mediante el yendo otros cinco idiomas: español, valencia- rativo, aprendizaje basado en proyectos y uso un 100% de aprobados. Está certificado como proyecto Creative & Design Thinking. Integra no, francés, alemán y chino. Su modelo educa- de las nuevas tecnologías. Presta una especial centro plurilingüe por la Consejería de Educa- varios programas curriculares como el británi- tivo se materializa a través de numerosos pro- atención a la diversidad: no saca a los alum- ción del Gobierno de La Rioja, el único en la co en combinación con el nacional en Infantil y yectos: excelencia literaria, educación financie- nos del aula, sino que se introduce al profesor provincia, de modo que un 33% de la jornada Primaria. En Secundaria y Bachillerato aplica ra, oratoria y debates, teatro, formación musi- de apoyo dentro de la clase. Como novedades se imparte en castellano, inglés y francés. Los el sistema nacional junto con los programas de cal de los alumnos en algún instrumento de este curso, se han hecho mejoras en el edificio distintivos Cambridge Premiun Educational la Organización del Bachillerato Internacional. manera curricular... El colegio está inmerso en y en las instalaciones deportivas, se ha am- Partner y LabelFrancEducation del Ministerio Obtuvo la nota más alta de la provincia en la un plan de transformación de los espacios que pliado el proyecto de debate y se ha incorpo- de Asuntos Exteriores de Francia, avalan la ex- prueba de acceso a la universidad de 2020. comenzó hace dos cursos y finalizará en 2024. rado el Bachillerato Dual Americano. celencia en la enseñanza de inglés y francés. PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 87/100. Grupo A: 34/39. Grupo B: 29/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 71 26/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 111 28/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 73 29/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 42

GUADALAVIAR LOPE DE VEGA NTRA. SRA. CARMEN MADRID VALENCIA 82 PUNTOS ALICANTE 79 PUNTOS BADAJOZ 81 PUNTOS LA SALLE MARAVILLAS DIRECCIÓN: Avenida Blasco Ibáñez, 56 / TLF.: 963 393 DIRECCIÓN: Avenida Severo Ochoa, 9. Benidorm / TE- DIRECCIÓN: Avd. Juan Pereda Pila, 14 / 924 230 280 / MADRID 97 PUNTOS 600 / www.colegioguadalaviar.es / CARACTERÍSTICAS: LÉFONO: 965 854 150 / www.lopedevega.es / CARAC- badajoz.maristasmediterranea.com / CARACTERÍSTI- Laico-Opus Dei / Femenino / 855 alumnos y 68 profe- TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 864 alumnos y 74 profe- CAS: Religioso / Mixto / 1.149 alumnos y 70 profeso- Guadalquivir, 9 / TLF.: 917 823 500 / www.lasallema- sores / 450 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. sores / Entre 461 y 701 A al mes / PRIVADO. res / 351A al mes en Bachillerato/ CONCERTADO. ravillas.com / Religioso / Mixto / 1.739 alumnos y 125 profesores / Entre 495 y 555 A al mes / PRIVADO. Líderes en formación integral de personas con En este colegio bilingüe con internado convi- Desarrolla un proyecto bilingüe en inglés e in- Como centro de la Red La Salle, es pionero en el proyecto DAIP (Desarrollo Armónico de la ven alumnos de 30 nacionalidades, por lo que troduce metodologías activas: trabajo coopera- la puesta en marcha de metodologías innova- Identidad Personal), la atención personalizada la enseñanza se articula tanto en castellano co- tivo, inteligencias múltiples y trabajo por pro- doras y programas propios, en especial el es una de sus señas de identidad. También fo- mo en inglés desde Infantil. Ha desarrollado, yectos. De gran relevancia es su acción tutorial, aprendizaje cooperativo y el basado en proyec- menta la formación del profesorado. Con el además, un programa de inmersión al español con contenidos de educación en valores, el plan tos. Su modelo se basa en una enseñanza per- proyecto Guadalaviar International School se para alumnos extranjeros para que se integren de animación vocacional y educación de la in- sonalizada que prepara a los alumnos a nivel busca la internacionalización del centro en un con éxito en pocos meses. La Universidad Poli- terioridad. Se han renovado los recursos infor- integral desde el punto de vista emocional, del plan a cinco años 2020-2025 para incrementar técnica de Valencia ha certificado sus instala- máticos de manera que hay una pizarra digital desarrollo cognitivo y sobre competencias cla- el uso del inglés en todas las etapas y espacios. ciones (escolares y deportivas) por su seguri- en cada clase, tres salas de informática y cinco ve para el siglo XXI. Ha renovado los espacios Guadalaviar es considerado centro educativo dad ante la pandemia y el Ministerio de Educa- carros de portátiles. Los profesores participan educativos para responder a las necesidades promotor de la actividad física y el deporte. ción le ha concedido el sello de Vida Saludable. en numerosos proyectos de innovación. metodológicas que ha ido implementando. PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 97/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: 29/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 87 26/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 120 29/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 95 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 1 LOS 100 COLEGIOS PÁGINA 19. D O C U M E N T O S MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

ESTUDIO LICEO EUROPEO SAN AGUSTÍN MADRID 96 PUNTOS ALCOBENDAS 95 PUNTOS MADRID 95 PUNTOS DIRECCIÓN: Jimena Menéndez Pidal, 11 / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Camino Sur, 10-12. La Moraleja / TELÉFO- DIRECCIÓN: Padre Damián, 18 / TELÉFONO: 914 589 913 079 432 / www.colegio-estudio.es / CARACTERÍS- NO: 916 500 000 / www.liceo-europeo.es / Laico / Mixto 620 / www.colegiosanagustin-madrid.org / Religioso / TICAS: Laico / Mixto / 1.888 alumnos y 203 profesores / 1.279 alumnos y 130 profesores / Entre 6.110 y 10.890 Mixto / 2.587 alumnos y 146 profesores / 415 A al mes / Entre 487 y 765 A al mes / PRIVADO. A al año (incluye media pensión) / PRIVADO. en Bachillerato / CONCERTADO.

Desarrolla un modelo que cree en la coeduca- Su sistema pedagógico, personalizado y flexi- Propone un proyecto educativo enmarcado ción, el respeto a la individualidad y la necesi- ble, incorpora las nuevas aportaciones de la en la misión, visión y valores de los Centros dad del diálogo para convencer en lugar de im- Psicología del Aprendizaje con total integra- Agustinos. La sensibilización social es una de poner, considerando que los alumnos deben ción de la tecnología. Es centro plurilingüe con sus prioridades. A principio de curso realiza ser protagonistas de su aprendizaje. Es por es- inglés y español como lenguas vehiculares, chi- unas convivencias a realidades diversas (co- to que una de las características del colegio Es- no desde un año y francés y alemán. Este año medores sociales, proyecto hombre, funda- tudio es la no dependencia de los libros de tex- ha implementado la metodología americana en ción Juan XXIII, etc.). El centro ha recibido to, por lo que los estudiantes elaboran sus pro- Educación Infantil. Ofrece los cuatro progra- en el último año dos reconocimientos en el pios materiales. Sus alumnos están año tras mas del Bachillerato Internacional (PEP, PAI, ámbito del inglés: centro bilingüe por la Co- año entre las mejores calificaciones en la EvAU Diploma y Orientación Profesional) y este cur- munidad de Madrid y Nivel Bilingual Model de la Universidad Complutense de Madrid. so ha incorporado Bachillerato Americano. del Programa BEDA. PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 95/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 95/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: 33/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 2 32/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 10 33/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 13

SAN PATRICIO BASE STA. MARÍA DEL PILAR MADRID 96 PUNTOS ALCOBENDAS 95 PUNTOS MADRID 94 PUNTOS Pº de Alcobendas, 9, La Moraleja (Alcobendas) / Serra- DIRECCIÓN: Camino Ancho, 10 y 12, La Moraleja / DIRECCIÓN: Reyes Magos, 3 / TELÉFONO: 915 738 no, 200 / Jazmín, 148, El Soto de la Moraleja / 916 500 TELÉFONO: 916 500 313 / www.colegiobase.com / 007 / www.smpilar.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso 791 / www.sanpatricio.es / Religioso / Mixto / 2.172 CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 937 alumnos y 93 / Mixto / 2.038 alumnos y 135 profesores / 403 A al alumnos y 191 prof. / De 810 a 990 A al mes / PRIVADO profesores / Entre 538 y 860 A al mes / PRIVADO. mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Su modelo educativo se estructura en torno a El colegio desarrolla una metodología propia El empleo de las TIC en el centro comienza ya tres ejes: enseñar a comunicar de forma co- con un estilo de aprendizaje personalizado, en la etapa de Infantil y continúa hasta Bachi- rrecta, aprendizaje autónomo e investigación- competencial, participativo, crítico-construc- llerato. En todos los cursos, la informática se innovación. Es el primer colegio de España en tivo y socio-emocional. Se trata de un centro utiliza como un recurso de apoyo a las demás obtener el reconocimiento del Ministerio de pionero en la utilización de las nuevas tecno- áreas. También incorpora el ajedrez en el aula Economía y Competitividad a los proyectos de logías (fue uno de los primeros en dotar todas desde 3º de Infantil a 3º de Primaria. Tiene un Inteligencia Emocional y Multilingüismo co- sus aulas de pizarras digitales interactivas, programa llamado Patio que surge de la in- mo I+D+i no tecnológicos. Imparte todas las portátiles y tabletas). Los alumnos empiezan quietud por aprovechar el tiempo del recreo modalidades de Bachillerato nacional y tam- a trabajar con iPad en el segundo ciclo de para fomentar la correcta convivencia entre bién el Diploma del Bachillerato Internacional Educación Infantil y a partir de 5º de Prima- los alumnos y dar respuesta a aquellos que en la modalidad bilingüe. ria en la modalidad one to one. tienen menos habilidades sociales. PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 95/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 94/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: 33/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 5 32/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 12 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 14 LICEO EUROPEO

INTERNATIONALSCHOOL

Itinerarioacadémico internacional desde6ºdeprimaria hasta Bachillerato. Educaciónpersonalizada en grupos reducidos. Tres idiomas en todas las enseñanzas conchino opcional. Apuestapor la tecnologíayla innovación. Programas de estimulación de la inteligencia. Educación en valores, autoconfianza ycultura delesfuerzo. Campus de 1millóndem2en plena naturaleza conlas mejores instalaciones de Madrid.

CURSOS DE VERANO Recuperación yrefuerzo de asignaturas. Summer FunCamp(de 2a12 años). Inmersión total en inglés en nuestro ColegioBritánico (de7a16años). ABierta Inglés ydeporteenIrlanda. matrículA

Transporteescolar RESIDENCIA DE ESTUDIANTES Calidad educativa certificada 91 886 70 65 EN UN ENTORNO IDEAL www.colegiomontfort.es

UNE-EN ISO 9001 ISO 9001 2008 ER-0908/1/01 Enseñanza Reglada PÁGINA 20. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

CEU MONTEPRÍNCIPE MIRABAL SEK EL CASTILLO VIRGEN DE EUROPA BOADILLA DEL MONTE 93 PUNTOS BOADILLA DEL MONTE 93 PUNTOS V. DE LA CAÑADA 92 PUNTOS BOADILLA DEL MONTE 88 PUNTOS DIRECCIÓN: Urbanización Montepríncipe, s/n / TLF.: DIRECCIÓN: Monte Almenara, s/n / TELÉFONO: 916 DIRECCIÓN: Castillo de Manzanares, s/n (urb. Villa- DIRECCIÓN: Valle de Santa Ana, 1. Urb. Las Lomas / 913 520 523 / www.colegioceumonteprincipe.es / CA- 331 711 / www.colegiomirabal.com / CARACTERÍSTI- franca del Castillo) / TELÉFONO: 918 150 892 / www.el- TELÉFONO: 916 330 155 / www.cve.edu.es / CARAC- RACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.332 alumnos y CAS: Laico / Mixto / 1.920 alumnos y 215 profesores castillo.sek.es / Laico / Mixto / 1.183 alumnos y 152 TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.448 alumnos y 135 97 profesores / Entre 395 y 530 A al mes / PRIVADO. / Entre 390 y 683 A al mes / PRIVADO. profesores / Entre 630 y 1.072 A al mes / PRIVADO. profesores / Entre 377 y 589 A al mes / PRIVADO.

En los últimos cursos se trabaja de manera Los alumnos tienen su primer contacto con el Fue el primer colegio en España en integrar Es un colegio innovador envuelto en varios sistemática a través del aprendizaje basado en inglés a partir de los dos años. A partir de los los programas del Bachillerato Internacional procesos de investigación pedagógica sobre proyectos. Tiene una visión internacional que tres tienen una inmersión total con profeso- en 1977. Cuenta con escuelas de alto rendi- aprendizaje cooperativo, inteligencias múlti- se plasma en su oferta educativa: ofrece el res nativos y se incluye en el currículum el miento deportivo y desarrolla el programa ples, refuerzo positivo, atención a los alumnos programa del Diploma del Bachillerato Inter- aprendizaje de francés y alemán. Destaca su Estrella para alumnos con altas capacida- con altas capacidades y medidas de apoyo a nacional, Bachillerato Dual y un sistema de plan de inteligencia emocional, así como su des. Como novedad, el proyecto Nasa impli- alumnos con trastorno de déficit de atención. intercambios. También destacan el esfuerzo metodología de inteligencias múltiples, po- ca a los alumnos en el diseño y la construc- Su inmersión lingüística en Infantil y Primaria por la actualización pedagógica del profesora- tenciando la programación computacional ción de una plataforma de aterrizaje. Tam- supone la jornada íntegra en inglés excepto do y su escuela de música preparatoria para con actividades de robótica. La Ciudad Infan- bién ha desarrollado el Future Learning Mo- dos horas en castellano. Ofrece numerosas ac- los exámenes oficiales, así como los diversos til Mirabal cuenta con una piscina climatiza- del, que apuesta por dinamizar la evaluación tividades extraescolares que se prolongan has- programas culturales y científicos propios. da y campos de hierba artificial. por medio de portfolios. ta las 19 horas incluyendo clases de refuerzo. PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 92/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 88/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 33/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 17 31/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 20 29/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 28 30/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 39

RAMÓN Y CAJAL VIRGEN DE EUROPA RAMÓN Y CAJAL LOGOS AGUSTINIANO MONTEALTO-EL PRADO MADRID 93 PUNTOS LAS ROZAS 93 PUNTOS MADRID 91 PUNTOS MADRID 87 PUNTOS DIRECCIÓN: Arturo Soria, 206 / TELÉFONO: 914 135 DIRECCIÓN: Urb. Molino de la Hoz y El Cantizal / TLF.: DIRECCIÓN: Pez Austral, 13 bis / TELÉFONO: 915 740 DIRECCIÓN: La Masó, 76-78 y Costa Brava, 4 / TLF.: 631 / www.colegiosramonycajal.es / CARACTERÍSTI- 916 303 494 / www.logosinternationalschool.es / CA- 000 / www.agustiniano.es / CARACTERÍSTICAS: Reli- 917 388 100 / 917 355 710 / www.fomento.edu / Laico- CAS: Laico / Mixto / 1.642 alumnos y 166 profeso- RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.207 alumnos y 135 gioso / Mixto / 1.217 alumnos y 84 profesores / 391 A Opus Dei / Educación diferenciada / 3.045 alumnos y res / Entre 526 y 560 A al mes / PRIVADO. profesores / Desde 250 a 780 A al mes / PRIVADO. al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 208 profesores / Entre 325 y 595 A al mes / PRIVADO.

Su modelo de enseñanza apuesta por una me- Colegio bilingüe y de espíritu internacional, En línea con su apuesta por la innovación Defensores de una educación personalizada todología propia basada en tres pilares funda- cuenta con dos campus ubicados en un entor- (aprendizaje cooperativo y trabajo por proyec- (cada alumno cuenta con la ayuda de un tu- mentales: estrategia, gestión emocional y con- no natural privilegiado: Logos Nursery (Infan- tos), este año el centro sigue apostando fuerte tor), su modelo no es piramidal, ya que intenta tenido. Dentro del proyecto Digital Experien- til, desde los cuatro meses) y Logos Internatio- por la metodología Singapur para la enseñan- que todos sus alumnos lleguen hasta el final. ce, en los cursos de Infantil ya tienen acceso a nal (Primaria, Secundaria, Bachillerato y Di- za de las matemáticas. Destaca también su Colegio bilingüe en inglés en Infantil y Prima- dispositivos móviles para aprender jugando y ploma Bachillerato Internacional). Una de sus programa Agustic para optimizar el proceso ria, a partir de 1º de ESO se oferta alemán y a partir de 4º de Primaria introduce el modelo características diferenciadoras es que le da la de enseñanza digital mediante el acceso a gran francés como segunda lengua. El fomento de one to one con iPad. Imparte el programa de misma importancia a la formación académica diversidad de materiales y contenidos digitales la lectura, los debates, la investigación huma- Escuela de Primaria del Bachillerato Interna- que a la educación en valores, a la inteligencia y multimedia. El colegio ha comenzado tam- nística, la literatura, el teatro, el coro, las sali- cional y cuenta con numerosos programas in- emocional y al espíritu deportivo. Mantiene un bién un plan de protección del menor para fo- das culturales, etc. son piezas clave en la for- ternacionales de intercambio. bajo número de alumnos por clase. mentar una cultura y ambiente de buen trato. mación curricular que reciben los estudiantes. PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 91/100. Grupo A: 36/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 87/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 31/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 18 33/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 21 31/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 29 32/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 41

SEK CIUDALCAMPO BRAINS LUYFERIVAS ARTURO SORIA S. S. DE LOS REYES 93 PUNTOS ALCOBENDAS 93 PUNTOS RIVAS-VACIAMADRID 88 PUNTOS MADRID 86 PUNTOS DIRECCIÓN: Avenida de las Perdices, 2 (urb. Ciudal- DIRECCIÓN: Salvia, 48. La Moraleja / TELÉFONO: 916 DIRECCIÓN: Junkal, 4 / TELÉFONO: 914 990 122 / DIRECCIÓN: Duque de Tamames, 4 / TELÉFONO: 914 campo) / TELÉFONO: 916 596 303 / www.sekciudal- 504 300 / www.colegiobrains.com / CARACTERÍSTI- www.luyferivas.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / 157 295 /https://colegioarturosoria.org / CARACTE- campo.es / Laico / Mixto / 1.360 alumnos y 141 pro- CAS: Laico / Mixto / 1.484 alumnos y 172 profesores Mixto / 1.650 alumnos y 146 profesores / Entre RÍSTICAS: Laico / Mixto / 732 alumnos y 75 profeso- fesores / Entre 630 y 1.072 A al mes / PRIVADO. / Entre 550 y 843 A al mes / PRIVADO. 343 y 526 A al mes / PRIVADO. res / Entre 466 y 574 A al mes / PRIVADO.

Se sitúa entre los 10 mejores colegios de Es- Pionero en enseñanza bilingüe español-in- Recibe una Mención Honorífica por parte de El centro apuesta por el uso de las tecnologías paña que imparten los programas del Bachi- glés, el método Brains se sustenta en cinco pi- la Universidad Complutense de Madrid cada como instrumento de aprendizaje y por una llerato Internacional y entre los 70 mejores lares fundamentales: educación en valores, año desde 2006 por sus resultados en la EvAU atención personalizada del alumno. Trabaja de Europa, según el ranking internacional IB internacionalidad, actividad física y salud, tec- (el curso pasado su nota media fue de 8,06). por proyectos y de forma colaborativa, utilizan- Schools. Su enseñanza es plurilingüe en to- nología e innovación y alto rendimiento aca- Uno de los pilares en Infantil es la estimula- do rutinas de pensamiento y un modelo partici- das las etapas con un 50% de las asignaturas démico. Da gran importancia no solo al uso ción cognitiva y afectivo-emocional. En Pri- pativo. Como novedad, el colegio ha desarrolla- en inglés. Ofrece la posibilidad de realizar de la tecnología en el aula, sino también al de- maria, está centrado en el trabajo individuali- do un programa para aquellos que poseen altas estancias académicas en los colegios SEK de sarrollo en el pensamiento computacional a zado y el desarrollo de la inteligencia lógico- capacidades y ofrece estancias lingüísticas en Irlanda y Francia. Destaca su programa de través de la asignatura de Coding and Robo- matemática. Todos los alumnos de Primaria Irlanda y Canadá de 16 semanas o el año esco- Emprendimiento Social con SEK Lab Juniors tics. Incorpora iPads a sus aulas y ha sido cer- reciben clases de patinaje una vez a la semana lar completo. También cuenta con programas para el desarrollo de startups. tificado como Apple Distinguished School. con el fin de crear una Escuela de Hockey. de fomento a la lectura. Excelentes resultados. PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 37/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 88/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 86/100. Grupo A: 34/ 39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 19 32/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 22 32/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 37 31/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 44 PÁGINA 21. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 22. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

LEGAMAR LICEO SOROLLA EVEREST LEGANÉS 86 PUNTOS POZUELO DE ALARCÓN 86 PUNTOS POZUELO DE ALARCÓN 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Ctra. de Leganés a Fuenlabrada, Km. 1,5/ DIRECCIÓN: Avda. de Bularas, 4 / TELÉFONO: 913 512 Avda. de Monteclaro, s/n / 917 994 940 / www.everests- TELÉFONO: 916 933 812 / www.colegiolegamar.es / 345 / www.colegioliceosorolla.es / CARACTERÍSTI- chool.es / Religioso / Mixto en Infantil y en Bto, educa- CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 905 alumnos y 86 CAS: Laico / Mixto / 1.240 alumnos y 83 profesores / ción diferenciada en Primaria y ESO / 1.640 alumnos y profesores / Entre 403 y 515 A al mes / PRIVADO. Entre 446 y 554 A al mes / PRIVADO. 171 profesores / Entre 434 y 678 A al mes / PRIVADO.

El colegio ha sido elegido para formar parte del Destaca por sus buenas notas en la prueba de Pertenece a una red internacional de colegios, Comité de Gobierno del Club de Excelencia en acceso a la universidad: ha estado 12 veces en- que implementa el modelo de formación inte- Gestión junto a empresas tan relevantes como tre los 30 primeros puestos en el ránking de Se- gral desarrollado por el Regnum Christi. De- Ilunion o Banco Santander. Durante este curso lectividad de los 210 colegios adscritos a la Uni- sarrolla un programa educativo propio, el se está procediendo a la total renovación de los versidad Complutense de Madrid en los últi- Sunrise, que se centra en el aprendizaje, no en laboratorios de física, química y biología, así mos 15 años. Este curso ha incluido mindful- la enseñanza, y también cuenta con otro pro- como a la dotación de mobiliario nuevo en el ness en Infantil y ha renovado su oferta de ex- grama específico para trabajar las matemáti- primer ciclo de Secundaria para favorecer el traescolares. También ha rediseñado su plan cas. Como novedades, el curso pasado se inau- aprendizaje cooperativo. La Universidad Car- de acción tutorial, que se caracteriza por un in- guró el Bachillerato de Artes, se han ampliado los III le ha otorgado un reconocimiento por cremento de horas y por incluir al alumno en la las optativas en Secundaria y se han realizado sus excepcionales resultados en la EvAU. configuración de su plan de mejora personal. remodelaciones en los patios. PUNTUACIÓN: Total: 86/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 86/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 45 31/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 47 31/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 56

BUEN CONSEJO EUROCOLEGIO CASVI MONTFORT MADRID 86 PUNTOS VILLAVICIOSA 85 PUNTOS LOECHES 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Juan Montalvo, 30 / TELÉFONO: 914 561 DIRECCIÓN: Avenida de Castilla, 27 / TELÉFONO: 916 DIRECCIÓN: Avda. de la Constitución s/n / TELÉFONO: 870 / www.buenconsejo-madrid.com / CARACTERÍSTI- 162 218 / www.casvi.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / 918 867 065 / www.colegiomontfort.es / CARACTERÍS- CAS: Religioso / Mixto / 1.480 alumnos y 90 profesores Mixto / 1.053 alumnos y 111 profesores / Entre 503 y TICAS: Laico / Mixto / 620 alumnos y 43 profesores / / 384 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 708 A al mes / PRIVADO. Entre 581 y 721 A al mes / PRIVADO.

Es colegio bilingüe en Primaria acreditado Imparte desde hace años el programa del Di- El bilingüismo y la internacionalidad son sus por la Comunidad de Madrid. Desarrolla un ploma, el de Escuela de Primaria y el de Años señas de identidad. El colegio implanta el currí- proyecto propio de trabajo por proyectos en Intermedios del Bachillerato Internacional, culum británico en Pre-nursery (uno y dos Infantil y trabajo cooperativo en Primaria. Tra- siendo uno de los pocos colegios de España años), Nursery (tres años), Reception (cuatro baja en un plan propio de alumnos ayudantes, que tiene implementados los tres programas años) y desde Year 1 (cinco años) a Year 6 (5º cuyo objetivo es el de promover un compro- del IB. Su apuesta por la internacionalidad de Primaria). El curso pasado incorporó el cu- miso de los alumnos en la prevención del aco- incluye el aprendizaje de chino y alemán y rrículum norteamericano en sus niveles Middle so escolar. Sus extraordinarias instalaciones un programa de intercambios. El uso del iPad y High School (desde 6º de Primaria hasta Ba- son solicitadas por otras instituciones acadé- es constante y ya desde Infantil se comienza chillerato). Las clases son interactivas para que micas y deportivas como, por ejemplo, la Fe- con el desarrollo de habilidades tecnológicas los alumnos ganen seguridad en sí mismos y deración de Baloncesto de Madrid. en programación y robótica. aprendan de una manera más estimulante. PUNTUACIÓN: Total: 86/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: 31/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 46 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 55 27/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 61 EUROCOLEGIO CASVI It’s my time

Creatividad Colaboración Comunicación Pensamiento Crítico

Aprendiendo las competencias que necesito para el futuro Currículum Británico Educación infantil de 1a4años

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Colegio San José del Parque

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CLARET NTRA. SRA. STA. MARÍA BERNADETTE MADRID 83 PUNTOS MADRID 83 PUNTOS MADRID 83 PUNTOS DIRECCIÓN: Corazón de María, 1 / TELÉFONO: 914 DIRECCIÓN: Ronda de Sobradiel, 80 / TELÉFONO: 913 DIRECCIÓN: Santa Bernardita, 1 / TELÉFONO: 913 071 152 154 / www.claretmadrid.es / CARACTERÍSTICAS: 883 202/ www.cnssm.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / 146 / www.colegiobernadette.com / CARACTERÍSTI- Religioso / Mixto / 1.898 alumnos y 120 profesores / Mixto / 500 alumnos y 50 profesores / Entre 583 y CAS: Laico / Mixto / 847 alumnos y 60 profesores / 3.463 A al año en Bachillerato / CONCERTADO. 632 A al mes / PRIVADO. 298 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Este año ha incorporado un importante núme- La filosofía de este colegio se basa en tres pi- Desarrolla el proyecto Bernadette 5.0 cuyo ob- ro de novedades. Como centro de escolariza- lares fundamentales: bajo ratio de alumnos jetivo es trabajar con metodologías activas en ción preferente para integración de alumnos por clase para facilitar la enseñanza indivi- el aula (aprendizaje cooperativo, gamificación, con dificultades de desarrollo, el colegio abrió dualizada, profesorado de alto nivel y educa- aprendizaje basado en proyectos...) utilizando una segunda aula para el trabajo con alumnos ción en valores, centrada en el esfuerzo y el las nuevas tecnologías como herramienta. Ha con trastorno en el espectro autista en Primaria compañerismo. Su modelo educativo está implantado el programa Kiva para prevenir el y otra en Secundaria. También ha establecido basado en el razonamiento, la creatividad y acoso, otro (4º ESO+Empresa) para que los un programa de formación específica de edu- la propia experiencia, y en todo este proceso alumnos realicen prácticas laborales y uno de cación especial y un plan de inclusión. Ha cons- de aprendizaje la familia está involucrada. educación ambiental. Como novedad este cur- truido un hiperaula de Infantil, una pista de pá- Además, dispone de piscina climatizada don- so, se ha desarrollado un plan propio de orato- del y una nueva cancha de baloncesto. de se imparten clases de natación. ria en Primaria y 1º y 2º de ESO. PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 30/39. Grupo PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: B: 31/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 70 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 75 27/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 80

ARCÁNGEL RAFAEL JOYFE ALAMEDA DE OSUNA MADRID 83 PUNTOS MADRID 83 PUNTOS MADRID 83 PUNTOS DIRECCIÓN: Maqueda, 4 / TELÉFONO: 917 119 300 / DIRECCIÓN: Vital Aza, 65 / TELÉFONO: 914 082 263 / DIRECCIÓN: Paseo Alameda de Osuna, 60 / TELÉFO- www.colegio-arcangel.com / CARACTERÍSTICAS: Lai- www.joyfe.es / CARACTERÍSTICAS: Privado / Laico / NO: 917 427 011 / www.colegio-alameda.com / CA- co / Mixto / 1.007 alumnos y 80 profesores / Entre Mixto / 1.977 alumnos y 121 profesores / Entre 249 y RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.562 alumnos y 137 330 y 550 A al mes / PRIVADO. 352 A al mes / PRIVADO. profesores / Entre 365 y 596 A al mes / PRIVADO.

En Primaria ha diseñado una asignatura dedi- La presencia de la tecnología en las aula es una Potencia la excelencia, la constancia, la disci- cada a desarrollar las habilidades comunicati- constante en este colegio. Cada año incorpora plina y desarrolla el talento intelectual y crea- vas (comprensión lectora, expresión escrita y a su oferta educativa nuevas asignaturas en el tivo. Está autorizado para impartir el progra- oratoria). También es un centro puntero en la ámbito tecnológico para fomentar la compe- ma del Diploma del Bachillerato Internacional introducción de Technology and Robotics como tencia digital de sus alumnos como, por ejem- y está en proceso de autorización para el pró- asignatura en inglés. Como novedad, ha reno- plo, las clases de robótica desde los 2 años. ximo curso de los programas de Escuela de vado sus instalaciones en Infantil con el objeti- También ha reforzado su proyecto Bilingual Primaria (Infantil y Primaria) y Años Interme- vo de crear un área sin muros, y dentro del pro- Mind, en el que se incluyen algunas asignatu- dios (ESO). Ha remodelado sus espacios físi- yecto Going Green, ha puesto en marcha un ras en inglés como Educación Física o Música. cos, utilizando las aulas de manera temática y periódico digital donde los alumnos publican Joyfe tiene un compromiso con la Agenda 2030 permitiendo entender la clase como una he- artículos relacionados con la sostenibilidad. y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). rramienta más de aprendizaje. PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A:31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 72 30/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 78 28/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 82 BERNADETTE

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LOS SAUCES PATROCINIO SAN JOSÉ ALKOR-VILLALKOR ALCOBENDAS 83 PUNTOS MADRID 82 PUNTOS ALCORCÓN 81 PUNTOS DIRECCIÓN: Camino Ancho, 83. La Moraleja / TELÉFO- DIRECCIÓN: Edgar Neville, 24 / TELÉFONO: 915 359 DIRECCIÓN: Asturias, 8 / TELÉFONO: 916 658 066 / NO: 916 503 264 / www.colegiolossauces.com/lamora- 840 / www.patrociniosanjose.org / CARACTERÍSTI- www.villalkor.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mix- leja / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 840 alumnos CAS: Religioso / Mixto / 1.507 alumnos y 98 profeso- to / 1.594 alumnos y 158 profesores / PRECIO: Entre y 80 profesores / Entre 503 y 716 A al mes / PRIVADO. res / 454 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. 355 y 410 A al mes / PRIVADO.

Desarrolla la metodología de aprendizaje coo- Las metodologías que emplea son activas, cons- Sigue un programa bilingüe en inglés y perativo y ofrece una formación bilingüe des- tructivas y motivadoras, para las cuales los do- apuesta por el francés y el chino. Su objetivo de los tres años, con un 50% de las clases en centes necesitan tener conocimientos de Neu- es la innovación, posibilitando el desarrollo inglés hasta 2º de Primaria. Cuenta con un roeducación y Educación Emocional. Aplica el de una educación integral, personalizada, programa de intercambio con estudiantes nor- método matemático ABN (Algoritmo Basado sustentada en las tecnologías y comprometi- teamericanos para que los alumnos puedan en Números) en Infantil y 1º y 2º de Primaria da con el medio social y ambiental. Este cur- cursar uno o varios trimestres en Estados Uni- para mejorar el cálculo mental y la resolución so, el periódico digital Villalkor Report, redac- dos. También con el proyecto Dublín los alum- de problemas. También desarrolla un proyecto tado por estudiantes del colegio, ha obtenido nos asisten un mes, durante cuatro cursos, al de potenciación de las habilidades comunicati- el diploma de la red de revistas escolares digi- colegio Brook House Los Sauces de esta ciu- vas (oratoria y debate) entre otros, como el de tales RED por la redacción en inglés. Ha am- dad. Imparte Bachillerato Dual Americano. competencia digital o el de emprendimiento. pliado la oferta de programación y robótica. PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: 29/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 85 29/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 94 28/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 98

HIGHLANDS ENCINAR ÁBACO ORVALLE MADRID 82 PUNTOS MADRID 81 PUNTOS LAS ROZAS 80 PUNTOS San Enrique de Ossó, 46 / 916 585 497 / www.highlandse- DIRECCIÓN: Avda. de la Peseta, 8 / TELÉFONO: 915 DIRECCIÓN: Av. de Andraitx, 1 / TELÉFONO: 916 319 lencinar.es / Religioso / Mixto Infantil y Bachillerato y di- 114 064 / www.colegio-abaco.com / CARACTERÍSTI- 679 / www.orvalle.es / CARACTERÍSTICAS: Laico - ferenciada en Primaria y ESO / 1.316 alumnos y 109 CAS: Laico / Mixto / 1.649 alumnos y 126 profesores / Opus Dei / Femenino / 951 alumnas y 85 profesores / prof./ Entre 542 y 732 A al mes / PRIVADO. 530 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. Entre 332 y 501 A al mes / PRIVADO.

Integra los sistemas español y británico, y en Su proyecto educativo se sostiene sobre los si- Aplica el aprendizaje basado en problemas con Bachillerato da la opción de preparar y pre- guiente pilares: cultura multilingüe, tecnolo- el que logra que las alumnas sean capaces de sentarse a los A-levels, los exámenes británi- gías del aprendizaje, metodologías activas, incrementar su nivel de comprensión, análisis cos equivalentes a la EvAU. En Primaria divi- práctica deportiva, orientación educativa, edu- y resolución de problemas en lugar de tan solo de la jornada en un 50% en inglés y el otro, en cación ambiental y en valores. Introduce el aje- memorizar contenidos. El modelo está basado español. Destaca su programa de oratoria en drez en Infantil y Primaria. En 2020 el centro en la interdisciplinaridad, la integración de las inglés, francés y español, e incluye en los cur- fue reconocido con el distintivo de calidad Se- inteligencias múltiples y el aprendizaje coope- sos superiores la técnica del debate. Tiene el llo de Vida Saludable por el fomento de la acti- rativo. Es bilingüe con un 80% de la jornada en Certificado de Calidad contra el acoso escolar vidad física. Su proyecto Convive de alumnos inglés en dos años y más del 50% en Infantil y No bullying pro, convirtiéndose en el primer ayudantes tiene por objetivo mejorar el clima Primaria. Añade alemán o francés desde 5º de centro español en obtener tal reconocimiento. de convivencia y la cultura de respeto. Primaria. Destaca todos los años en la EvAU. PUNTUACIÓN: Total: 82/100. Grupo A:31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 93 29/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 96 27/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 105 LOS SAUCES LA MORALEJA PÁGINA 29. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 30. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

ENGAGE AMANECER SAGRADA FAMILIA MAJADAHONDA 80 PUNTOS ALCORCÓN 80 PUNTOS MADRID 80 PUNTOS DIRECCIÓN: Mar Egeo, 32 / TELÉFONO: 916 380 196 / DIRECCIÓN: Avda. de Pablo Iglesias, 6, / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Oberón, 6 / TELÉFONO: 913 015 281 / https://engage.iepgroup.es / CARACTERÍSTICAS: Lai- 916 439 092 / www.colegioamanecer.es / CARACTE- www.safamadrid.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso co / Mixto / 420 alumnos y 40 profesores / Entre RÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.119 alumnos y 109 profe- / Mixto / 1.938 alumnos y 137 profesores / 329 A al 5.019 y 6.111 A al año / PRIVADO. sores / Entre 346 y 474 A al mes / PRIVADO. mes en Bachillerato / CONCERTADO.

Este colegio del grupo International Educa- Se trata de un colegio con un estilo educativo Este curso ha estrenado un edificio (2.155 m2) tion Partnership (IEP Group), filial en España propio en continua incorporación de proyectos que alberga la nueva escuela infantil (desde 0 del mayor grupo educativo bilingüe de Sue- y metodologías innovadoras. La enseñanza es años) y espacios para la oferta de extraesco- cia, dispone de un proyecto educativo propio bilingüe y se caracteriza por una acción tutorial lares, en especial la Escuela de Música, con que potencia los idiomas (bilingüe en inglés permanente y una educación activa, crítica y aulas para la práctica de instrumentos. Desde desde Infantil e incorpora francés o alemán abierta, con especial atención a la educación en el curso pasado, cuenta con todas las herra- desde 1º de Primaria), la tecnología, la imagi- valores y la convivencia en el centro. Es uno de mientas de Google for Education (Classroom, nación, la creatividad y el autoconocimiento, los pocos privados inclusivos de Madrid que da Google Meet…) para mejorar el proceso de y una mayor presencia y optatividad de las respuesta a diversos perfiles de alumnos con enseñanza. Destaca en el ámbito deportivo: asignaturas de producción artística. Consi- necesidades educativas específicas. Está reco- tiene un equipo en la Primera División Esta- gue unos excelentes resultados en la EvAU. nocido con el distintivo Microsoft School. tal Masculina de Balonmano. PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 106 27/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 113 28/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 117

PARQUE EUROPEO DE MADRID SAN JOSÉ DEL PARQUE GALAPAGAR 80 PUNTOS LAS ROZAS 80 PUNTOS MADRID 79 PUNTOS DIRECCIÓN: Piamonte, 17-19. Urb. Parquelagos. La Na- DIRECCIÓN: Cólquide, 14 / TELÉFONO: 916 361 919 / DIRECCIÓN: Avenida de Champagnat, 2 / 913 000 vata / TLF.: 918 593 852 / www.colegioparque.com / www.colegioeuropeodemadrid.com / CARACTERÍSTI- 058 / www.sanjosedelparque.net / CARACTERÍSTI- CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 525 alumnos y 40 CAS: Laico / Mixto / 543 alumnas y 50 profesores / CAS: Religioso / Mixto / 1.307 alumnos y 101 profe- profesores / Entre 440 y 600 A al mes / CONCERTADO. Entre 456 y 600 A al mes / PRIVADO. sores / Entre 390 y 495 A al mes / PRIVADO.

Aplica su propia programación encaminada a Este centro busca desarrollar el talento de sus La pedagogía de este colegio marista busca el lograr el máximo rendimiento académico de alumnos con una atención individualizada, po- equilibrio entre la enseñanza tradicional y la sus alumnos, razón por la que cuenta con un tenciar las diversas inteligencias (especialmen- innovación a través del trabajo cooperativo, el horario ampliado en las asignaturas instru- te la emocional) y fomentar su espíritu crítico y aprendizaje basado en problemas y en desa- mentales: Matemáticas, Lengua e Inglés. Otor- la autonomía. Destaca su proyecto en idiomas fíos y el trabajo por rincones. Mantiene un alto ga gran importancia a los idiomas, especial- reforzado con intercambios y profesores bilin- nivel de inglés, certificado por pruebas exter- mente al inglés (bilingüe en Infantil y Prima- gües inglés-español y nativos. En Infantil, la nas, y usa a diario las Tecnologías del Aprendi- ria) e imparte también francés y alemán. Fo- jornada es de dos tercios en inglés; en Prima- zaje y el Conocimiento (TAC). Dispone de to- menta además la formación deportiva y artísti- ria es bilingüe y ofrece francés, alemán o chino das las opciones de Bachillerato (ciencias, ar- ca. El próximo curso ofertará el programa del como segunda lengua extranjera y en Secun- tes, humanidades y ciencias sociales) y ofrece Diploma del Bachillerato Internacional. daria introduce una tercera lengua. la posibilidad de cursar Bachillerato Dual. PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: 28/34. Grupo C: 23/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 110 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 114 28/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 122 EUROPEO DE MADRID

sek.es 902 80 80 82

En SEK InternationalSchoolsimplementamos los tres programas UN PASO del BachilleratoInternacional (IB) ®contribuyendo al desarrollo de habilidades intelectuales, personales ysociales necesarias que permitan _POR DELANTE anuestros alumnos afrontar los retos de un mundo globalizado.

Mentalidad global IDesarrollo integral IAprendizaje práctico Programa reconocido internacionalmente PÁGINA 31. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

Once upon atime...

Un buen comienzosiempre marca la diferencia. Yesque, la escolarizaciónbilingüe en edades tempranas ha demostrado tener múltiples beneficios. Poreso,enEarly Years de British Council School ofrecemos una atención individualizadaparaniños de 1a5años.De esta forma, los más pequeños desarrollan más fácilmente sus capacidades cognitivas, socioemocionales ymotoras en un ambiente bicultural que les estimula ymotivaparadar lo mejor de sí mismos. britishcouncilschool.es

British Council School. De 1a18años C/ Solano, 5y7. Pozuelo de Alarcón. 28223 Madrid. British Council Infant School. De 1a5años C/ Alfonso Rodríguez Santamaría, 23 y25. 28002 Madrid. PÁGINA 32. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

MATER INMACULATA JESÚS MAESTRO SAN BUENAVENTURA MADRID 79 PUNTOS MADRID 78 PUNTOS MURCIA 81 PUNTOS DIRECCIÓN: Madre Antonia París, 1 / TELÉFONO: 914 DIRECCIÓN: Melquíades Álvarez, 8 / TLF.: 915 530 807 / DIRECCIÓN: Plaza Circular, 10 / TELÉFONO: 968 235 036 200 / www.colegiomater.com / CARACTERÍSTI- www.jesusmaestro.escuelateresiana.com / CARACTE- 600 / www.colegiosanbuenaventura.es / CARACTERÍS- CAS: Religioso / Mixto / 1.003 alumnos y 78 profeso- RÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.258 alumnos y 89 profe- TICAS: Religioso / Mixto / 1.281 alumnos y 93 profeso- res / 3.510 A al año en Bachillerato / CONCERTADO. sores / 495 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO. res / 330 A al mes en Bachillerato / CONCERTADO.

En la etapa de Infantil está materializando el Como colegio perteneciente a la Fundación Es- El colegio San Buenaventura Capuchinos bilingüismo con la solicitud realizada a la cuela Teresiana, su labor pedagógica se basa persigue la educación integral así como la Consejería de Educación. Obtiene muy bue- en primera instancia en el modelo de las inteli- personalización de los aprendizajes. Es pio- nos resultados en Bachillerato y desde hace gencias múltiples; en un segundo nivel, atiende nero en cuanto a la atención a la diversidad. varios cursos ofrece además el Bachillerato a la dimensión comunitaria y personalizadora Como novedades este año, ha incorporado al Dual Americano. Prevé inaugurar unas ex- del aprendizaje; y en tercer lugar, opta por la primer ciclo de Educación Infantil el curso traordinarias y amplias instalaciones depor- cultura de pensamiento, de la creatividad y el para alumnos de un año, se han creado activi- 2 tivas (9.522 m ), compuestas por un pabe- aprendizaje y servicio-emprendimiento. Aplica dades extraescolares online y ha participado llón, tres pistas polivalentes y piscina, au- un proyecto propio para la enseñanza del in- en el Astro Pi Mission Zero, un proyecto de la mentando la práctica del deporte y desarro- glés y el francés y es centro bilingüe en Prima- ESA (European Space Agency) con alumnos llando actividades nuevas como la natación. ria, autorizado por la Comunidad de Madrid. de Robótica de 2º de Secundaria. PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 29/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 81/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: 26/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 124 29/34. Grupo C: 20/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 130 30/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 100

S. LUIS DE LOS FRANCESES MURCIA NAVARRA POZUELO DE ALARCÓN 78 PUNTOS LA MERCED-FUENSANTA SAN CERNIN DIRECCIÓN: Portugalete, 1 / TELÉFONO: 913 520 517 / MURCIA 83 PUNTOS PAMPLONA 93 PUNTOS www.stlouisfrancais.com / CARACTERÍSTICAS: Reli- gioso / Mixto / 1.209 alumnos y 98 profesores / Entre Pº del Malecón, 25 / 968 293 551 / www.maristasmur- Avenida de Barañain, 3 / 948 176 288 / www.sancer- 3.906 y 5.733 A al año / PRIVADO. cia.com / Religioso / Mixto / 2.292 alumnos y 150 profe- nin.es / Laico / Mixto / 1.609 alumnos y 144 profeso- sores / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. res / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. Este colegio trilingüe combina tres sistemas de Este colegio marista, cuenta con varias aulas Es el único centro de Navarra que oferta tres ví- aprendizaje distintos, pero complementarios: de apoyo a la integración para alumnos con as de Bachillerato: programa del Diploma del la pedagogía francesa, la metodología america- necesidades educativas especiales (estudian- Bachillerato Internacional bilingüe, BachiBac na y el sistema educativo español. En Primaria tes con perfiles como dislexia, TDAH, TEL, (español-francés) y Bachillerato español. El Mi- ofrece dos posibilidades, seguir el sistema es- TEA/TGD, sensoriales, motóricos, altas ca- nisterio de Asuntos Exteriores de Francia le ha pañol o cursar el currículum francés que marca pacidades, etc.). Centro oficial bilingüe en in- otorgado el Sello de calidad LabelFrancEduca- el Ministerio de Educación Nacional de Fran- glés de la Región de Murcia, ofrece una am- tion por su labor en la promoción del francés. cia. Mientras que en Bachillerato los alumnos plia oferta de idiomas: francés, alemán, chi- En Infantil ha implementado un programa pa- pueden optar por dobles titulaciones: Bachille- no e italiano. Desde este curso se ofrece al ra la estimulación del lenguaje oral y ha puesto rato nacional más Bachibac (Baccalauréat alumnado la posibilidad de inscribirse en el en marcha en 2º de ESO el programa one to français) o Bachillerato Dual Americano. programa de Bachillerato Dual. one que introduce los Chromebooks en el aula. PUNTUACIÓN: Total: 78/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 93/100. Grupo A: 36/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 126 30/34. Grupo C: 22/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 74 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 23 SAN CERNIN

a family school, with small class sizes, in the heart of Madrid since 1971

British Education to Children Aged 2-18

www.internationalschoolofmadrid.com PÁGINA 33. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

Nuestros colegios están entre los mejores colegios internacionales

MADRID MADRID colegioeuropeodemadrid.com hastingsshool.com

MADRID MADRID englishmontessorischool.com colegiomirasur.com

VALENCIA BARCELONA bsvalencia.com britishschoolbarcelona.com

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Ycada uno de ellos es único

Cognita es un grupo internacionallíder en educación conpresenciaen3continentes ycon másde80 colegios.Somos unagranfamilia globalcompuesta por 55.000 alumnos de 94 nacionalidades ymás de 7.500empleados queimpartenhasta9curriculums diferentes.

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Madrid ·Barcelona ·Valencia ·Alicante·Murcia PÁGINA 34. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

MIRAVALLES-EL REDÍN SAN FERMIN PAÍS VASCO URDANETA PAMPLONA 92 PUNTOS PAMPLONA 80 PUNTOS VIZCAYA VIZCAYA 91 PUNTOS Pº Belzeta, s/n. Cizur Menor / 948 280 195 / www.fo- DIRECCIÓN: Carretera Pamplona, 7 / TELÉFONO: 948 VIZCAYA 96 PUNTOS DIRECCIÓN: Lauroeta Etorbidea, 6. Loiu / TLF.: 944 mento.edu/miravalleselredin / Laico-Opus Dei / Mas- 183 902 / www.sanferminikastola.eus / CARACTERÍS- 533 308 / www.colegiourdaneta.com / CARACTERÍS- culino y Femenino / 2.391 alumnos y 207 profesores / TICAS: Laico / Mixto / 1.563 alumnos y 105 profesores Barrio Galbarriatu, 6. Zamudio / 944 541 400 / www.co- TICAS: Religioso / Mixto / 2.328 alumnos y 166 profe- Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. legiovizcaya.net / Laico / Mixto / 1.804 alumnos y 111 sores / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. prof. / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. En colaboración con Google, ha acelerado la Su modelo apuesta por la Pedagogía de la Con- Cuenta con un proyecto metodológico pro- Los principios del colegio tienen como base implementación de su proyecto digital y está fianza que posibilita que los alumnos tengan pio muy vanguardista basado en las últimas la pedagogía agustiniana y ha establecido la preparado para adaptarse a cualquier con- un desarrollo equilibrado. Se basa en los prin- investigaciones en Neurociencia que inte- utilización del aprendizaje basado en pro- texto (presencial, online...). Todas las mate- cipios metodológicos del constructivismo en el gra la metodología Montessori en Infantil. yectos, el cooperativo y el tratamiento inte- rias están organizadas con Google Class- que el estudiante es un sujeto activo que cons- En todas las etapas trabaja mayoritariamen- grado de las lenguas (trilingüismo) como me- room, es posible seguirlas en streaming y ha truye su propio aprendizaje. Su proyecto lin- te con materiales de elaboración propia en todologías implantadas en todas las etapas. incorporado el Chromebook como herra- güístico se sustenta en un currículum integra- lugar de libros. Potencia el uso de las nue- Su plan estratégico ha sido reconocido con el mienta de aprendizaje. Es el centro de Nava- do de las lenguas, una metodología comunica- vas tecnologías en el entorno educativo y Premio Vasco a la Gestión Avanzada, máxi- rra que más alumnos presenta a la EvAU (es- tiva y materiales propios y la inmersión total en apuesta por el plurilingüismo: euskera, cas- mo reconocimiento a la gestión de Euskadi, te curso 156) y que más aptos obtiene (98,7% euskera desde los tres años (lengua vehicular). tellano, inglés, francés y alemán. Además, lo que compromete al centro con la innova- de los matriculados en 2º de Bachillerato). Introduce el inglés a los cuatro años. oferta chino como extraescolar. ción y la constante mejora. PUNTUACIÓN: Total: 92/100. Grupo A: 35/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 80/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 96/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 91/100. Grupo A: 34/39. Grupo B: 32/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 24 26/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 115 32/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 8 31/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 30

IRABIA-IZAGA URDANETA

IRABIA-IZAGA LUIS AMIGÓ LAUAXETA BEGOÑAZPI PAMPLONA 85 PUNTOS PAMPLONA 79 PUNTOS VIZCAYA 92 PUNTOS VIZCAYA 89 PUNTOS DIRECCIÓN: Cintruénigo, s/n / TLF.: 948 126 222 / DIRECCIÓN: Carretera Tajonar Km 2, Mutilva / 948 DIRECCIÓN: Bº San Miguel, s/n. Amorebieta - Etxa- DIRECCIÓN: Avenida Jesús Galíndez, 15. Bilbao / TLF.: www.irabia-izaga.org / Laico-Opus Dei / Masculino y 236 850 / www.colegioamigo.com / Religioso / Mixto no / TELÉFONO: 946 300 020 / www.lauaxeta.eus / 944 005 300/ www.begonazpi.org / CARACTERÍSTI- Femenino (Mixto en Infantil) / 1.980 alumnos y 187 pro- / 1.618 alumnos y 150 profesores / Concierto en to- Laico / Mixto / 1.442 alumnos y 117 profesores / CAS: Religioso / Mixto / 1.516 alumnos y 115 profeso- fesores / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. das las etapas / CONCERTADO. Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. res / Concierto en todas las etapas / CONCERTADO.

Está implantando el programa de Años Inter- Este centro plurilingüe castellano-inglés-fran- Su proyecto educativo se basa en una meto- Este curso ha puesto en marcha el programa medios del Bachillerato Internacional –como cés (curriculares) y chino-alemán-euskera (ex- dología de evaluación por competencias, utili- de Años Intermedios del Bachillerato Interna- novedad en la Comunidad Foral–, que se su- traescolares) desarrolla su proyecto Amigonia- zando estrategias de autocorrección, autoeva- cional. El año pasado Begoñazpi Ikastola tam- ma a la propuesta del programa del Diploma, no que se basa en el acompañamiento de cada luación y autorreflexión, así como un aprendi- bién se convirtió en centro oficial de Ense- que se ofrece en tres modalidades: biosanita- alumno. De carácter innovador, aplica un mé- zaje colaborativo. Desde pequeños se anima a ñanzas Musicales, el primero de Euskadi en rio, científico-tecnológico y ciencias sociales. todo propio en la enseñanza del inglés en In- los alumnos a hacer presentaciones con el ob- obtener esta acreditación. La robótica, el aje- El último año ha impulsado la digitalización fantil (inteligencias múltiples), incluye robótica jetivo de cultivar su habilidad oratoria. Desde drez y la implantación del método Singapur de sus aulas y ha desarrollado la competencia en Primaria y ESO (actividad multidisciplinar), Infantil se utilizan pantallas interactivas para para el aprendizaje de las matemáticas desa- digital de sus alumnos y profesores. Emite en enseña Matemáticas con los métodos Entusias- favorecer el aprendizaje autónomo además de rrollan al completo el programa de inteligen- streaming todas sus clases y ha implantado la MAT y Singapur y desarrolla aprendizaje coo- la destreza digital. Este curso incorpora el chi- cia lógico-matemática. Su educación plurilin- herramienta de gestión Google Classroom. perativo y colaborativo en todos los niveles. no dentro de la oferta extraescolar. güe se extiende de los 2 hasta los 18 años. PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 79/100. Grupo A: 30/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 92/100. Grupo A: 38/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 89/100. Grupo A: 34/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 51 28/34. Grupo C: 21/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 123 29/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 27 30/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 35 PÁGINA 35. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 36. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

AXULAR LIZEOA URKIDE GUIPÚZCOA 86 PUNTOS ÁLAVA 85 PUNTOS DIRECCIÓN: Arostegi, 10. San Sebastián / TELÉFO- DIRECCIÓN: Magdalena, 8. Vitoria / TELÉFONO: 945 NO: 943 316 066 / www.axular.net / CARACTERÍSTI- 133 100 / www.urkide.org / CARACTERÍSTICAS: Laico CAS: Laico / Mixto / 883 alumnos y 60 profesores / / Mixto / 1.413 alumnos y 102 profesores / Concierto Concierto en todas las etapas / CONCERTADO. en todas las etapas / CONCERTADO.

La propuesta educativa de este colegio pro- El colegio hace una clara apuesta por la inno- pone desarrollar un modelo de persona con- vación, las nuevas metodologías y la investi- creta que engloba cinco rasgos esenciales: gación, lo que lo convierte en referencia tanto autónoma, abierta al mundo, cooperativa, en su comunidad autónoma como a nivel na- con pensamiento analítico-crítico y creativa. cional, con continuas peticiones de visitas, co- Es centro plurilingüe –su lengua vehicular laboraciones y participación en congresos. Ha es el euskera– e introduce el inglés a los cua- recibido numerosos galardones, entre ellos el tro años. Realiza intercambios con Francia, Premio Vasco a la Gestión Avanzada en el cri- Países Bajos, Inglaterra y Alemania a partir terio de Estrategia en 2020 y el Premio Euro- de 1º de Secundaria. Incentiva la formación peo a la Gestión Avanzada (fue el primer cen- continua de su profesorado. tro educativo español en recibirlo). PUNTUACIÓN: Total: 86/100. Grupo A: 33/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: 27/34. Grupo C: 26/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 48 28/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 54

AYALDE-MUNABE CLARET ASKARTZA VIZCAYA 85 PUNTOS VIZCAYA 83 PUNTOS DIRECCIÓN: Aiartza Bidea, 5. Loiu / TELÉFONO: 944 541 DIRECCIÓN: Barrio Sarriena, 173. Leioa / TELÉFONO: 567 / www.ayalde.com - www.munabe.com / Laico- 944 642 600 / www.claretaskartza.eus / Religioso / Opus Dei / Fem.-Masc. / 1.986 alumnos y 152 profeso- Mixto / 2.350 alumnos y 175 profesores / Concierto res / Concierto en todas las etapas/ CONCERTADO. en todas las etapas / CONCERTADO.

El Ayalde (femenino) - Munabe (masculino) es Es un centro cuyo proyecto educativo está fun- el primer centro de Vizcaya con el certificado damentado en la teoría de la Inteligencias Múl- TBL Model School, lo que supone una distin- tiples de Howard Gardner y los últimos avan- ción internacional a su modelo Thinking Based ces de la Neurociencia. En este sentido, cree en Learning. El aprendizaje de idiomas se realiza la personalización del aprendizaje como eje por inmersión desde el primer ciclo de Infantil, central de la educación. Además del castellano en el que las lenguas vehiculares son inglés y y el euskera, implanta el inglés desde los dos euskera. A partir de 1º de Educación Infantil se años de forma diaria. A partir de 4º de la ESO incluye el español. El Bachillerato Dual permite realiza intercambios a Boston y a New obtener dos titulaciones: la propia de España y Hampshire, Normandía o Alemania (Düssel- el American High School Diploma. dorf) y estancias en Canadá e Irlanda. PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 32/39. Grupo B: PUNTUACIÓN: Total: 83/100. Grupo A: 31/39. Grupo B: 29/34. Grupo C: 24/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 52 27/34. Grupo C: 25/27. POSICIÓN EN EL RANKING: 79 CLARET ASKARTZA PÁGINA 37. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

Educación personalizada

Excelentes resultados académicos

Formación en valores

Idiomas y experiencias internacionales PÁGINA 38. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

acerques, no toques, no compartas… Todo esto es justo lo GESTIÓN / «Ahora más que nunca es el momento de ‘desmontar la escuela’ tal y como la que habíamos empezado a superar en las dos décadas de en- conocemos y volver a montarla con fines y valores diferentes» sayo; cuando la escuela se estaba dando cuenta de la necesi- dad de superar la etapa industrial y mecanicista para la que fue diseñada, cuando una pandemia nos hace frenar en seco ¿QUÉ PASA CON LA SALUD EMOCIONAL y a muchos y a muchas (docentes, familias, políticos, estadis- tas…) nos invitan a no arriesgar. Pero, ¿qué está pasando con nuestra infancia? Toda crisis DE LOS ALUMNOS? provoca situaciones de desconcierto emocional que nos co- rroe y nos lleva hacia el dolor, el pesimismo, el miedo, la an- POR MAR ROMERA siedad y la rabia. Si en este caso le sumamos el desbordante flujo de información incierta, desconcertante, en ocasiones El siglo XXI empezó en 2020. Las dos primeras décadas solo a lo conocido. Primero se nos olvidó hablar de la infancia, de falsa, hace que nos encontremos en una situación desconso- han sido un ensayo general por partes. Estos primeros 20 lo que estaban viviendo o sintiendo, y después salieron a la lada provocada por una gran incertidumbre. La incertidum- años sólo nos dieron la oportunidad de aprender a cambiar, a palestra temas tan fuera de lugar como que los programas no bre, a la mayoría, nos provoca algo que nos hace frenar. adaptarnos a lo desconocido, a convivir con la incertidumbre. habían sido completados, como que el alumnado de educa- Nuestros niños y niñas también la están viviendo, también La escuela seguía siendo el lugar destinado a hacer aquello ción obligatoria había perdido contenidos… Eduardo Galea- han perdido seres queridos, han visto cómo sus familias pier- para lo que se inventó: transmitir conocimientos que las ge- no decía que «educar es enseñar a dudar». En este tiempo den el trabajo, como se acumulan las dificultades y ellos y neraciones anteriores consideraban adecuados para las si- creo que la afirmación de Galeano podría completarse di- ellas en muchos casos son ignorados, sin derecho a manifes- guientes. En estos 20 años de ensayo se iniciaron pequeños ciendo que educar es enseñar a dudar y a elegir la emoción tar sus emociones, porque ellos no saben, no deciden, no opi- movimientos hacia el cambio, sin saber muy bien hacia qué o oportuna con la intensidad adecuada en las circunstancias en nan… Solo tienen que ejecutar órdenes y no «perderse conte- hacia dónde, pero con la certeza de que lo que se repite cada las que nos toca vivir. nidos», aprobar evaluaciones y pasar de curso. Creo que aho- día está obsoleto. Protocolos de innovación, derrumbe de ta- La escuela se seguía manteniendo durante el ensayo gene- ra más que nunca es el momento de «desmontar la escuela» y biques, metodologías emergentes para un alumnado que en ral del siglo XXI, porque en ella nuestro alumnado encontra- de volver a montarla con fines y valores diferentes. La educa- porcentajes muy importantes sigue inadaptado al sistema, ba la mejor oportunidad de relacionarse con iguales, de ju- ción emocional (del afecto) y emocionante (afectiva) no son estadísticas demoledoras sobre fracaso y problemas psicoló- gar, de moverse, de crecer y convertirse en un ser autónomo, una posibilidad para nuestra escuela, son la principal necesi- gicos, y la preparación de personas para no se sabe bien qué. superando errores, descubrimientos, fracasos y aciertos. Con dad y como tal debemos integrarla. Por ello, es necesario de- Una educación para todos en la que sólo unos pocos parecen la irrupción de la pandemia, se cerró la escuela y cuando se sarrollar habilidades socioemocionales entre el profesorado, tener éxito; un éxito incierto y también efímero. Y llegó la abrió se hizo en condiciones «de seguridad» para la salud, las familias, el personal no docente y el alumnado. La calidad pandemia, el confinamiento, la incertidumbre y el miedo. eso sí; pero, ¿qué pasa con la salud emocional? Casi dos me- de mi vida depende de la calidad de mis pensamientos, y es- La escuela intentó adaptarse, pero no sé bien si podemos tros de distancia, mascarillas, filas y separación, lugares res- tos dependen de la plataforma emocional desde la que se decir que se adaptó mirando hacia lo diferente o hacia más tringidos al paso, materiales que no se manipulan ni se inter- emiten. Aún estamos a tiempo de retomar, de repensar, de de lo mismo. Todos los sectores sintieron el miedo, miedo a cambian, nada de trabajo en equipo, irrupción de artefactos colocar en el centro lo importante. perder alumnado, a la brecha digital, a la no preparación de digitales en cada mochila (estén o no estén nuestros niños una sociedad, a una educación formal en formato digital… Y preparados para su uso; sea oportuno o no lo sea), desdobles MAR ROMERA es pedagoga experta en inteligencia emocional y autora del ante esto sólo se nos ocurrió volver a nuestra zona de confort, de grupos clase; y las normas, constantes avisos de NO te modelo ‘Educar con 3 ces: capacidades, competencias y corazón’.

INTERNACIONALES

ANDALUCÍA NOVASCHOOL SUNLAND S. PEDRO INTL. COLLEGE ALOHA COLLEGE MÁLAGA MÁLAGA DIRECCIÓN: Avenida de la Coruña, 2. San Pedro de Al- MÁLAGA Ctra. de Cártama a Pizarra, s/n. Cártama Estación / TLF.: 952 424 253 / www.sunland.novaschool.es CARACTE- cántara / TLF.: 952 799 900 / www.laudesanpedro.com Urbanización El Ángel s/n. Marbella / 952 814 133 / RÍSTICAS: Laico / Mixto / 642 alumnos y 60 profeso- / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 842 alumnos y 95 www.aloha-college.com / Laico / Mixto / 850 alumnos y res / Entre 494 y 601 A al mes / PRIVADO. profesores / Entre 902 y 1.960 A al mes / PRIVADO. 101 profesores / Entre 680 y 1.640 A al mes / PRIVADO. En esta fundación educativa cuyos patronos Este colegio del grupo educativo Novaschool Los tres pilares de su modelo educativo son son padres del colegio se imparte el currículum sigue el currículum británico y la lengua vehi- que los alumnos se desarrollen en un entorno británico en todos los niveles y en la etapa de cular de la enseñanza es el inglés. Tiene co- seguro, feliz e idóneo para el aprendizaje. El Bachillerato ofrece el Diploma del Bachillerato mo pilares educativos el bilingüismo; las he- colegio, perteneciente al grupo International Internacional y A-levels. El inglés es la lengua rramientas tecnológicas, integradas en el sis- Schools Partnership, imparte el currículum vehicular del centro y el español es obligatorio tema educativo más allá del simple uso de es- nacional británico hasta los 18 años con la en todos los cursos (se puede estudiar como tas como apoyo para el estudio; el deporte, opción de estudiar Secundaria y Bachillerato primera o segunda lengua). Además, los estu- como parte de la formación física y mental español con hasta el 65% de clases en inglés. diantes pueden escoger entre francés y alemán del alumnado; y las artes, como ejes esencia- Este curso se ha completado la remodelación a partir de Año 7. Favorece el aprendizaje inde- les de la creatividad y la tolerancia. Ha desa- de varias zonas y se han construido cinco nue- pendiente y el desarrollo personal. Una exten- rrollado una nueva forma de dar las clases vas aulas con pizarras interactivas en Secun- sa gama de actividades deportivas, culturales y online a través de Microsoft Teams, dentro daria. También ha ampliado la oferta de asig- artísticas enriquecen la oferta educativa. del proyecto educativo #HomeToSchool. naturas y de actividades extraescolares.

BRITISH SCHOOL MÁLAGA S. FRANCISCO DE PAULA SOTOGRANDE MÁLAGA SEVILLA CÁDIZ DIRECCIÓN: Centaurea, 8 / TELÉFONO: 952 290 149 / DIRECCIÓN: Alcázares, 4 / TELÉFONO: 954 224 382 / DIRECCIÓN: Avenida La Reserva, s/n. Sotogrande / www.britishschoolmalaga.com / CARACTERÍSTICAS: https://colegiosfpaula.com / CARACTERÍSTICAS: TELÉFONO: 956 795 902 / www.sis.ac / CARACTERÍS- Laico / Mixto / 709 alumnos y 71 profesores / Entre Laico / Mixto / 1.118 alumnos y 122 profesores / TICAS: Laico / Mixto / 1.030 alumnos y 145 profeso- 581 y 836 A al mes / PRIVADO. Entre 524 y 926 A al mes / PRIVADO. res / Entre 740 a 2.140 A al mes / PRIVADO.

Este centro británico del grupo educativo In- Ofrece todos los programas del Bachillerato El centro imparte el currículum del Bachille- ternational School Partnership aporta una en- Internacional y educa bajo el estatuto de cen- rato Internacional hasta los 18 años y desde señanza práctica y creativa y se apoya de ma- tro extranjero. Casi el 50% del profesorado y 2016 ofrece los A-levels para deportistas de nera significativa en el juego y la interpreta- más de un 10% del alumnado es internacio- élite. También está acreditado por el Euro- ción. Los alumnos dirigen continuamente su nal. Incorpora chino y árabe desde los dos pean Council of International Schools aprendizaje y a partir de Secundaria realizan años y francés desde Primaria. A partir de (ECIS). Con 15 alumnos por aula en Secun- elecciones sobre las asignaturas que van a cur- los cinco años los estudiantes participan en daria como máximo, se valora mucho la par- sar y sobre las que se van a examinar. Comple- un plan de formación que les enseña a en- te afectiva, el desarrollo personal, social, fí- tan la oferta unas excelentes instalaciones de- contrar de forma autónoma los contenidos sico y espiritual de los alumnos. También portivas: dos piscina exteriores (una para adul- que necesitan y a transformarlos en nuevo ofrece una gran variedad de actividades ex- tos y otra para niños), dos pistas de multide- conocimiento. La experimentación científica traescolares dentro y fuera del centro. Fue el porte (fútbol sala y tenis), dos pistas de tenis, ocupa un lugar destacado en su proyecto, así primer colegio en España certificado como cuatro de pádel cristal y cuatro de pádel pared. como la música y las artes. Apple Distinguished School. ALOHA COLLEGE PÁGINA 39. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 40. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

ARAGÓN BRITISH SCHOOL GC CATALUÑA LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE LAS PALMAS GC AMERICAN SCHOOL BCN DIRECCIÓN: Carretera a Marzagán s/n. El Sabinal / Zaragoza TLF.: 928 351 167 / www.bs-gc.com / CARACTERÍSTI- BARCELONA Manuel Marraco Ramón, 8 / 976 525 444 / www.lycee- CAS: Laico / Mixto / 655 alumnos y 88 profesores / Jaume Balmes, 7. Esplugues de Llobregat / 933 714 molieresaragosse.org / Laico / Mixto / 1.095 alumnos Entre 5.531 y 7.054 A al año / PRIVADO. 016 / asbarcelona.com / Laico / Mixto / 890 alumnos y 74 profesores / Entre 406 y 493 A al mes / PRIVADO. y 140 prof./ Entre 12.419 y 21.859 A al año / PRIVADO. El colegio sigue el sistema francés, con profe- El modelo educativo del colegio, que sigue el Tiene en marcha un programa educativo ame- sorado nativo, pero también incorpora espa- sistema británico, se basa en la enseñanza indi- ricano desde P3 (Infantil) hasta décimo curso ñol (tres-cuatro horas semanales) e inglés (de vidualizada, en la que cada materia ha sido (equivalente a 4º de Secundaria), mientras que una a cuatro horas). Su método se basa en tres adaptada a la necesidad específica de cada en los dos últimos años sigue el programa del principios: trabajo por competencias, proyec- alumno y de sus habilidades de aprendizaje. Diploma del Bachillerato Internacional. En P3 tos y aprendizaje experiencial. Este curso con- Actualmente, está desarrollando un proyecto y P4, el 100% de la enseñanza es en inglés; en tinúa un gran proyecto sobre neurociencias en el cual identifica y desafía pedagógicamente P5 también, exceptuando tres horas de caste- aplicadas a la educación. Trabaja la intercul- a los alumnos más capaces con el fin de que al- llano a la semana; de Primaria hasta décimo, el turalidad a través de intercambios con centros cancen su plenitud académica. Los profesores 80% es en inglés, el 15% en castellano (Lengua de Francia, Estados Unidos, Inglaterra e Italia. participan regularmente en actividades de for- y Literatura y Sociales), y el 5% en catalán (Len- Cada trimestre, los profesores reciben cursos mación y muchos de ellos complementan la en- gua y Literatura) para alumnos con un nivel de formación y se presta mucha atención a la señanza con blogs, canales de Youtube y pági- nativo en estos idiomas. Obtiene excelentes re- educación emocional de los alumnos. nas web diseñadas por ellos mismos. sultados en el Bachillerato Internacional.

CANARIAS OAKLEY COLLEGE BENJAMIN FRANKLIN ALEMÁN LAS PALMAS GC BARCELONA STA CRUZ TENERIFE DIRECCIÓN: Zuloaga, 17. Las Palmas / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Martorell i Peña, 9 / TELÉFONO: 934 342 928 354 247 / www.oakleycollege.com / CARACTE- 380 / www.bfischool.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / DIRECCIÓN: Drago, 1. Tabaiba Alta. El Rosario / 922 RÍSTICAS: Laico / Mixto / 544 alumnos y 52 profeso- Mixto / 670 alumnos y 101 profesores / Entre 11.300 682 010 / www.dstenerife.eu / Laico / Mixto / 710 res / Entre 427 y 550 A al mes / PRIVADO. y 17.330 A al año / PRIVADO. alum. y 71 prof. / Entre 325 y 406 A al mes / PRIVADO. En el colegio, que ostenta el sello de Excelente Los valores principales de Oakley College son: El colegio sigue el sistema americano y la len- Colegio Alemán en el Extranjero del Gobierno respeto, responsabilidad y resolución de pro- gua vehicular de la enseñanza es el inglés. Se Federal de Alemania, se prepara a los alumnos blemas. Sigue un programa basado en la au- distingue de otros centros por su equipo docen- para el ingreso en la universidad alemana y es- toestima y la autoconfianza, usando tecnolo- te que trabaja con 15-20 alumnos por clase, pañola. Ambos idiomas son lenguas vehicula- gía avanzada e introduciendo técnicas moder- aportando métodos de enseñanza innovado- res de enseñanza, aunque también se oferta in- nas de aprendizaje acelerado. Esta metodolo- res, basados en la colaboración, el desarrollo glés y francés. Las evaluaciones son orales y es- gía ordena las prioridades del niño, teniendo de proyectos y el aprendizaje por indagación. critas (la parte oral cuenta, dependiendo de la en cuenta los últimos avances de neurociencia Este curso ha inaugurado su nuevo edificio de asignatura y curso, un 60-50% de la nota final). para maximizar el potencial del cerebro. Sigue Secundaria (2,550 m2) con espacios más am- Prueba de esta preparación es el premio que el sistema británico: los alumnos imparten to- plios, dos laboratorios de ciencias, 15 clases, los alumnos del centro consiguieron en las si- das las asignaturas en inglés, con profesores una biblioteca, un laboratorio de lengua, áreas mulaciones internacionales que organizó la nativos, y el 20% de la semana tienen dos asig- de recreo en la azotea del edificio, un makers- ONU en Nueva York en 2018. naturas en español (Lengua y Sociales). pace y flexible seating en todas las aulas. BENJAMIN FRANKLIN

Si hay algo que caracteriza alos alumnos de Sotogrande International School es su pasión. Les ofrecemos un aprendizaje interactivo yun plan de estudio rico, que les permite explorar diferentes conocimientos yhabilidades.

Recientemente reconocido TOP 75 GLOBAL IB SCHOOL por sus excepcionales resultados en los exámenes de Bachillerato Internacional en 2020, SotograndeInternationalSchool ofrece una educación excelente,centrada en que cada WE ARE alumnodescubra yperfeccione su propio talento. ¡Venga adescubrircómo lo hacemos en nuestras jornadas de puertas abiertas! THE Reserve su cita personalizada con admisiones en www.sis.ac ollame al +34 956 79 59 02 / SUCCESS +34 679 516 277 STORIES PÁGINA 41. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

¿CÓMO PREPARAMOS ALA PRÓXIMA GENERACIÓN?

Bright Future.

La Generación Alfa (nacidos entre 2010 -2024) tiene una educación más formal, pero es menos competente en soft skills,evaluación del riesgo, establecimiento ylogro de metas, ydesarrollo de competencias prácticas. Vivirán más tiempo yserán más diversos culturalmente en comparación con las generaciones anteriores. La tecnología la convertirá en la más interconectada de la historia. Son considerados sociales, globales ydigitales, ya que trabajarán, estudiarán yviajarán entre diferentes países, desarrollando múltiples carreras. (“Understanding Generation Alpha”; McCrindle Research Pty Ltd., 2020).

En el Liceo Sorolla somos expertos en alumnos Alfa. Cuidamos anuestrosestudiantes yles ofrecemos planes de estudios cada vez más personalizados que les permitan desarrollarse como personas yalcanzar sus metas.

Proponemos una educación moderna yadaptativa basada en 5pilares: Metodologías activas basadas en neurociencia. Educación trilingüe en inglés yfrancés. Modelo de aprendizaje competencial. Programa de artes ycreatividad. Mucha acción tutorial.

91 351 23 45 PÁGINA 42. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

BON SOLEIL C. VALENCIANA CAXTON COLLEGE BARCELONA AMERICAN SCHOOL VLN VALENCIA DIRECCIÓN: Camino de la Pava, 15. Gavá / TELÉFO- VALENCIA DIRECCIÓN: Mas de León, 5. Puzol / TLF.: 961 424 500 NO: 936 331 358 / www.bonsoleil.es / CARACTERÍSTI- / www.caxtoncollege.com / CARACTERÍSTICAS: Laico CAS: Laico / Mixto / 1.415 alumnos y 94 profesores / Sierra Calderona, 29. Puzol / 961 405 412 / www.as- / Mixto / 1.569 alumnos y 169 profesores / Entre 559 Entre 4.740 y 6.510 A al año / PRIVADO. valencia.org / Laico / Mixto / 860 alumnos y 100 pro- y 767 A al mes (comedor incluido) / PRIVADO. fesores / Entre 5.310 y 6.380 A al año / PRIVADO. El Lycée Bon Soleil es un centro basado en el Su programa académico permite obtener tres El colegio sigue el modelo curricular británico multilingüismo –francés (lengua vehicular), in- títulos: el High School Diploma de Estados junto con las materias obligatorias del currícu- glés, español y catalán–, donde se da una gran Unidos, el título español equivalente (Bachille- lum español. La mayoría de sus alumnos son importancia a la innovación pedagógica, a to- rato) y el programa del Diploma del Bachille- españoles, con un 20% de estudiantes interna- das las prácticas deportivas desde temprana rato Internacional (a aquellos alumnos que eli- cionales. Busca una educación activa, creativa edad, así como la colaboración constante de las gen este itinerario específico). Tiene integrada y participativa basada en el aprendizaje cons- familias. Imparte el currículum mixto del Ba- la tecnología en el programa académico a tra- tructivo a partir de la práctica y la experimenta- chibac, lo que permite que los alumnos obten- vés de la implantación de la tecnología Apple ción con la naturaleza. Por ello, con motivo de gan doble titulación, española y francesa, tras (iPad, macbook y Apple TV), trabaja a diario la pandemia se ha incrementando el número examinarse de Selectividad y del Baccalauréat. con Google Workspace (tanto para profesores, de periodos lectivos al aire libre (cuenta con Desde hace un par de años ofrece también el alumnos como para padres) y utiliza Chrome- 11.500 m2 de instalaciones en el exterior). Tam- programa del Diploma bilingüe (francés-in- book como portátil más adecuado para el uso bién se ha inicado un programa de apoyo emo- glés) del Bachillerato Internacional. diario del alumno de Middle y High School. cional y otro de fomento a la lectura.

BRITISH SCHOOL BCN BRITISH SCHOOL VALENCIA KING’S COLLEGE BARCELONA VALENCIA ALICANTE DIRECCIÓN: Carrer Ginesta, 26. Castelldefels / TLF.: DIRECCIÓN: Filipinas¡, 37 / TELÉFONO: 963 742 930 / DIRECCIÓN: Glorieta del Reino Unido, 5 / TLF.: 965 106 937 079 598 / www.britishschoolbarcelona.com / CA- www.bsvalencia.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / 351 / www.alicante.kingscollegeschools.org / CARAC- RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.548 alumnos y 195 Mixto / 880 alumnos y 82 profesores / Entre 563 y TERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.130 alumnos y 78 profe- profesores / Entre 10.650 y 14.800 A al año / PRIVADO. 757 A al mes / PRIVADO. sores / Entre 1.428 y 4.370 A al trimestre / PRIVADO.

The British School of Barcelona, pertenecien- Parte del grupo educativo Cognita Schools, Miembro de King’s Group, imparte el modelo te al grupo educativo internacional Cognita ofrece un modelo de enseñanza basado en el británico, basado en un exigente programa de (78 colegios en 10 países), cuenta con tres se- respeto, la tolerancia y la preparación acadé- estudios y unos innovadores métodos de ense- des: dos en Castelldefel y otra en Sitges. Im- mica como pilares básicos de su proyecto edu- ñanza que incentivan habilidades como la crea- parte el currículum británico, que promueve cativo. Hace gran hincapié en la responsabili- tividad y el pensamiento crítico. Los ejercicios métodos de enseñanza que facilitan y poten- dad y organización del alumno, favoreciendo prácticos tienen gran importancia desde los cian el aprendizaje individualizado, al tiempo en ellos el pensamiento crítico y el esfuerzo primeros años a través del juego hasta los últi- que estimula el desarrollo de las opiniones de constante como medio para alcanzar un desa- mos cursos en los que se pone énfasis en los los alumnos y de su criterio propio a través de rrollo integral. Además del inglés y el español, trabajos de investigación, el debate y el análisis debates orales y trabajos de investigación. En a partir de Year 5 (4º de Primaria) se introdu- crítico. El deporte y las artes son pilares funda- Bachillerato ofrece dos itinerarios formativos: ce una segunda lengua extranjera como es el mentales, por lo que forman parte del progra- A-Levels (sistema británico) y programa del francés y en Secundaria una tercera, pudien- ma de estudios y promueve actividades como Diploma del Bachillerato Internacional. do elegir entre alemán o chino. campeonatos deportivos y festivales musicales. CAXTON COLLEGE

Para aprender Para crecer Para ser mejor persona Para crearse un futuro

Colegio laico privado en el Parque Conde de Orgaz. Madrid 91 388 32 02 ·www.cnssm.es PÁGINA 43. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 PÁGINA 44. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

THE LADY ELIZABETH BRITISH COUNCIL INTL. COLLEGE SPAIN ALICANTE POZUELO DE ALARCÓN ALCOBENDAS DIRECCIÓN: Entrada Norte Cumbre del Sol, s/n. Benita- DIRECCIÓN: Solano, 5-7 / 913 375 050 / TELÉFONO: DIRECCIÓN: Vereda Norte, 3. La Moraleja / TELÉFO- chell / 965 790 252 / www.laudeladyelizabeth.com / CA- www.britishcouncilschool.es / CARACTERÍSTICAS: NO: 916 502 398 / www.icsmadrid.org / CARACTERÍS- RACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.148 alumnos y 135 Laico / Mixto / 1.950 alumnos y 223 profesores / En- TICAS: Laico / Mixto / 1.000 alumnos y 174 profeso- profesores / Entre 2.980 y 11.900 A al año / PRIVADO. tre 943 y 1.240 A al mes / PRIVADO. res / Entre 3.230 y 6.660 A al trimestre / PRIVADO.

En Infantil y Primaria engloba la programación Tiene el reconocimiento más alto por parte Es el único colegio en Madrid que ofrece, en in- de cada asignatura bajo un tema que se utiliza del Ministerio de Educación de Reino Unido glés, todos los programas del Bachillerato In- como nexo entre todas las materias, aunque en la inspección del British School Overseas ternacional. Su filosofía es dar una educación Matemáticas, Literatura, Informática, Educa- para los centros británicos en el extranjero, internacional de calidad, con especial énfasis ción física y Música suelen ser áreas aisladas. que se realiza cada tres años (el último en en el respeto hacia las naciones y culturas. Esto El plan de estudios británico ofrece un amplio 2018). Sus alumnos siguen el BiBac, un pro- se consigue a través de un plan de estudios esti- abanico de asignaturas impartidas en inglés, grama único basado en el modelo del Bachi- mulante que fomenta el pensamiento crítico y así como las tres obligatorias del currículum llerato español en una modalidad bilingüe en de principios. El centro está afiliado al presti- español (Lengua y Literatura, Ciencias Socia- el que los estudiantes pueden elegir las asig- gioso colegio de Música, Danza y Arte Dramá- les y Valenciano). En Secundaria también se naturas que desean cursar en español y/o en tico The Juilliard School y a la vanguardia en imparte alemán y francés. El colegio propor- inglés. Los alumnos aprenden en grupos re- nuevas tecnologías (robótica, realidad aumen- ciona una abundante gama de actividades ex- ducidos y en clases interactivas, fomentando tada, cortadora láser, etc.). Existe también un traescolares y estimula la práctica deportiva. el trabajo independiente y su enfoque crítico. especial interés por fomentar el deporte.

MADRID HASTINGS SCHOOL KENSINGTON SCHOOL ALEMÁN MADRID POZUELO DE ALARCÓN MADRID DIRECCIÓN: Azulinas, 8 / TELÉFONO: 918 252 152 / DIRECCIÓN: Avda. de Bularas, 2 / TELÉFONO: 917 154 www.hastingsschool.com / CARACTERÍSTICAS: Laico 797 / www.kensington-school.es / CARACTERÍSTI- Monasterio de Guadalupe, 7 / 915 580 200 / / Mixto / 1.177 alumnos y 133 profesores / Entre 623 CAS: Laico / Mixto / 1.145 alumnos y 128 profesores www.dsmadrid.org / Laico / Mixto / 1.695 alum. y 139 y 1.445 A al mes / PRIVADO. / Entre 6.165 y 7.467 Aal año / PRIVADO. prof. / Entre 3.900 y 4.944 A al año / PRIVADO. Desde finales de 2015, el colegio está situado Cuenta con seis campus en la ciudad de Ma- El aprendizaje nativo del inglés por inmersión en un edificio en el barrio de Montecarmelo drid. Con currículum británico, el inglés es la y la enseñanza plurilingüe, junto con la exce- que supone el mayor proyecto de construcción lengua vehicular, aunque también se estudia lencia académica, el creative curriculum (arts civil de Alemania en el extranjero, con pre- en español y francés. El modelo educativo & computing), la promoción integral del depor- mios en arquitectura. Obtuvo el sello de cali- del colegio asienta sus bases en el Learning te y el trabajo en equipo mediante el sistema de dad como Excelente Colegio Alemán en el Ex- Power Approach desarrollado por Guy Clax- Houses y los Clubs son los pilares básicos de su tranjero. Los alumnos terminan sus estudios ton, científico cognitivo. Se trata de una for- ideario. En los primeros años, el currículum después de haber realizado el examen de ma- ma de enseñanza cuyo objetivo es desarro- británico es reforzado con dos materias en es- durez (Abitur), que el Ministerio de Educación llar a los estudiantes como aprendices segu- pañol y el aprendizaje del francés. Desde 3º de español homologa al título de Bachillerato y ros y capaces de elegir, diseñar, investigar, ESO (Year 10) y hasta 2º de Bachillerato (Year posibilita el acceso a la universidad. Los requi- resolver problemas y evaluar el aprendizaje 13) estudian según el currículum oficial espa- sitos de admisión son poseer la madurez acor- por sí mismos. En 2022 empezará a ofrecer ñol, reforzado con la preparación intensiva en de con la edad y dominar el alemán. el Bachillerato Internacional. inglés y francés de las pruebas oficiales. BRITISH COUNCIL

as far in life as I want to PÁGINA 45. MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021

¿ Le preocupa acertar con el colegio de sus hijos ?

INFÓRMESE CURSO 2021-22

Avda. de Castilla,27. (Urb.ElCastillo)·28670 Villaviciosa de Odón(Madrid) Telf.(+34) 91 616 22 18 ·[email protected]·casvi.es PÁGINA 46. LOS 100 COLEGIOS MIÉRCOLES 3 DE MARZO DE 2021 D O C U M E N T O S

KING’S COLLEGE LYCÉE FRANÇAIS MOLIÈRE MURCIA TRES CANTOS VILLANUEVA DE LA CAÑADA EL LIMONAR DIRECCIÓN: Pº de Los Andes, 35. Soto de Viñuelas / DIRECCIÓN: Cristo, 27 / TELÉFONO: 918 155 000 / li- MURCIA 918 034 800 / https://madrid-soto.kingscolleges- ceofrancesmoliere.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / chools.org / Laico / Mixto / 1.520 alumnos y 130 prof. Mixto / 822 alumnos y 61 profesores / Entre 4.905 y Urb. Colonia Buena Vista, s/n. El Palmar / 968 882 818 / / Entre 2.744 y 5.906 A al trimestre / PRIVADO. 5.285 A al año/ PRIVADO. www.ellimonarinternational.com / Laico / Mixto / 791 alum. y 81 prof. / Entre 583 y 823 A al mes / PRIVADO. Su programa se basa en el Plan Nacional de Con currículum educativo francés, las len- Colegio acreditado por la National Associa- Estudios Inglés (English National Curricu- guas vehiculares y de estudio son el espa- tion of British Schools in Spain (NABSS), los lum) desde los 20 meses hasta los 16 años. ñol y el francés. Con respecto a las asigna- alumnos son mayoritariamente españoles, Para estudiantes a partir de los 16 años, este turas del sistema francés, todo el profeso- aunque también cuenta con alumnos de otras colegio es el único de Madrid que ofrece los rado es nativo, mayoritariamente funcio- 20 nacionalidades. Todos ellos reciben al me- programas de estudios del sistema británico narios. Los alumnos empiezan con el in- nos el 80% de las asignaturas en inglés y el GCE A-Level (General Certificate of Educa- glés a partir de los 5 años y lo dominan to- 20% restante en español, introduciendo un tion Advanced Level) y del Bachillerato Inter- talmente al término de su escolaridad en el tercer idioma (chino, alemán o francés) a nacional simultáneamente en inglés. Su mé- centro. El colegio participa en el programa partir de 5º de Primaria. Además, a lo largo todo educativo se caracteriza por un enfoque de intercambio estudiantil internacional de su escolaridad, los alumnos se presentan interdisciplinar y por su énfasis en el aprendi- ADN y también tiene un convenio con la a los exámenes oficiales de los idiomas que zaje a través de la práctica, la exploración y la Academia de París y la Agencia Espacial han estudiado. Está certificada como Escue- participación activa de los alumnos. Europea, entre otros. la Verde desde el año 2007.

LYCÉE FRANÇAIS THE ENGLISH MONTESSORI PAÍS VASCO MADRID MADRID ALEMÁN DIRECCIÓN: Plaza del Liceo, 1 / TELÉFONO: 917 161 DIRECCIÓN: Auriga, 3. Aravaca / TELÉFONO: 913 VIZCAYA 126 / www.lfmadrid.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / 572 667 / www.tems.es / CARACTERÍSTICAS: Laico Mixto / 4.333 alumnos y 294 profesores / Entre 5.404 / Mixto / 813 alumnos y 87 profesores / Entre 1.491 Avenida Jesús Galíndez, 3. Bilbao / 944 598 090 / y 6.710 A al año / PRIVADO. y 2.763 A al trimestre / PRIVADO. www.dsbilbao.org / Laico / Mixto / 690 alumnos y 71 profesores / Entre 3.225 y 3.790 A al año / PRIVADO. Con una gran riqueza histórica (tiene 137 El colegio combina las ventajas de la educación El colegio reúne las condiciones para recibir el años), sigue el sistema curricular francés y británica con el sistema pedagógico Montesso- sello de calidad de Excelente Colegio Alemán forma parte de la AEFE (Agencia para la En- ri. Los alumnos pueden escoger entre el Bachi- en el Extranjero. Su modelo ofrece el 80% de señanza francesa en el extranjero). No es un llerato Español y cursar la EvAU o continuar las asignaturas en alemán. El idioma, como centro bilingüe, aunque también dispensa sus estudios en el sistema británico realizando asignatura, se imparte de forma diferenciada una enseñanza en español. Desde hace seis los A-Levels. El idioma vehicular a partir de los para alumnos procedentes de Alemania, esco- años se ha convertido en un colegio con el tres años es el inglés, complementado con cla- lares desde Infantil y los que necesitan clases proyecto de desarrollo sostenible Établisse- ses de español. Desde Year 6 incluye francés. de apoyo en la materia. Al finalizar 1º de Bachi- ment en Démarche de Développement Dura- Todos los años, alumnos del centro han recibi- llerato se realizan prácticas en empresas en ble cuya ambición es unir los esfuerzos de to- do premios de la Universidad de Cambridge al Alemania durante dos semanas. En su primera dos los miembros de la comunidad escolar mejor resultado en exámenes de IGCSE (Inter- participación en el proyecto La juventud escri- para disminuir de forma notoria su impacto national General Certificate of Secondary Edu- be, organizado por el periódico Frankfurter All- ecológico global a corto, medio y largo plazo. cation), en Advanced Supplementary y A-Level. gemeine Zeitung, obtuvo el primer premio. ALEMÁN

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