1 Årlig Status: Gymnasie- Og Grundskolerettede Aktiviteter

ÅRLIG STATUS: GYMNASIE- OG 1 USAARH

Årlig status: Gymnasie- og grundskolerettede aktiviteter

Science and Technology

2017

Oversigten er udarbejdet af ST Rekrutteringsforum: Søren Poulsen, Datalogi (CS) Birgitte Castenskjold Viborg (ASE) Kim Harel, Ingeniørvidenskab (ENG) Ulrik I. Uggerhøj / Jan Arlt (PHYS) Camilla Worre Pedersen / Trolle Linderoth, iNANO (NANO) Marianne Glasius, Kemi (CHEM) Bo Holm Jacobsen, Geoscience (GEOS) Erik Baatrup / Jesper Givskov Sørensen, Bioscience (BIOS) Johan P. Hansen, Matematik (MATH) Magdalena Pyrz, Molekylærbiologi og Genetik (MBG) Line Jørgensen Stald, ScienceMuseerne Stig Purup, Husdyrvidenskab (ANIS) Bernd Wollenweber, Agroøkologi (AGRO) Merete Henriksen, Fødevarevidenskab (FOOD) Eva Kvistgaard Arent, ST Uddannelse Jens Holbech, ST Fakultetssekretariat

Redigeret af Katrine Mikkelsen, ST Fakultetssekretariat

GRUNDSKOLERETTEDE AKTIVITETER 2

Indhold

1.0 Organisering af gymnasie- og grundskolearbejdet på ST ...... 3

2.0 Gymnasiesamarbejdet på Aarhus Universitet ...... 4

3.0 Aktiviteter målrettet gymnasieelever og gymnasielærere ...... 5 3.1/ Besøgsservice / besøgstjenesten ...... 5 3.2/ Foredrag på gymnasier ved forskere fra ST ...... 6 3.3/ Studieretningsprojekter, SRP ...... 6 3.4/ Klasseundervisning og foredrag på gymnasier v. Det rullende Universitet ...... 7 3.5/ Studerende for en dag ...... 8 3.6/ Studiepraktik for 3. g’er og studenter ...... 8 3.7/ Erhvervspraktik for elever fra 9. og 10. klasse ...... 9 3.8/ Akademiet for Talentfulde Unge ...... 9 3.9/ Projekt Forskerspirer ...... 10 3.10/ Mentorprojektet SubUniversity for talentfulde elever fra ikke-akademiske hjem ...... 11 3.11/ Åbent hus-arrangementer på science- og diplomingeniøruddannelserne ...... 11 3.12/ Ungdommens Naturvidenskabelige Forening (UNF)...... 12 3.13/ Offentlige foredrag i Naturvidenskab ...... 13 3.14/ Gymnasielærerdage ...... 14 3.15/ Skolelærerdag ...... 14 3.16/ Nyhedsbrev til gymnasielærere og grundskolelærere i science-fagene ...... 15 3.17/ AU Update: Korte eftervidereuddannelseskurser ...... 15 3.18/ Øvrige kurser mm for undervisere i grundskolen og gymnasiet ...... 15

4.0 Bilag ...... 16 4.1/ Danmarkskort: Antal besøgende ved faglige arrangementer (besøgsservice) på STs institutter, fordelt på hvilken by de kom fra ...... 16 4.2/ Danmarkskort: Disse byer kom deltagerne i Studiepraktik på alle AUs uddannelser i Aarhus fra ...... 18 4.3/ Danmarkskort: Gymnasier som er blevet undervist af Det rullende Universitet i 2017 ...... 19

5.0 Dekanpulje til dækning af lønudgifter til studerende ...... 20

ORGANISERING AF GYMNASIE- GRUNDSKOLERETTEDE OG GRUNDSKOLEARBEJDET PÅ AKTIVITETER 3 ST

1.0 Organisering af gymnasie- og grundskolearbejdet på ST

ST Rekrutteringsforum I november 2012 vedtog institutlederkredsen en ny organisering af fakultetets grundskole- og gymnasierettede aktiviteter. Denne trådte i kraft fra årsskiftet til 2013 og havde bl.a. til formål at: - skabe større synergi mellem de mange aktiviteter målrettet grundskolen og gymnasiet – både på institut- og fakultetsniveau - etablere en fælles lønpulje (kaldet dekanpuljen) som kan bruges til aflønning af studerende der fungerer som undervisere og formidlere i faglige aktiviteter afholdt på institutterne. - etablere en fælles udviklingspulje, som kan anvendes til udvikling af eksisterende eller nye tilbud til gymnasierne. Puljen er især tiltænkt lønmidler til frikøb af gymnasie- lærere eller aflønning af studerende.

I 2015 besluttede universitetsledelsen at der på hvert fakultet skulle nedsættes et rekrutteringsforum. ST rekrutteringsforum består af 1-2 repræsentanter fra hvert institut samt relevante medarbejdere fra administrationscentret. ST Rekrutteringsforum mødes ca. 4 gange årligt. Medlem- mer fremgår af forsiden af dette dokument.

Dekanpuljen til aflønning af studerende Lønudgifter til studerende fra dekanpuljen, har i 2017 beløbet sig til ca. 1.100.000 kr. Derudover dækker institutterne selv udgifter til fx VIP, TAP og ph.d.-studerende samt lokaler, udstyr, kemi- kalier mv.

Årlig status på STs aktiviteter målrettet grundskolen og gymnasiet I institutlederkredsens indstilling fremgår det, at gruppen hvert år leverer en oversigt over årets aktiviteter til institutlederkredsen. Nærværende dokument er oversigten over aktiviteterne for 2016. Oversigten er lavet på baggrund af indberetninger fra medlemmerne af ST Rekrutte- ringsforum og inkluderer de faglige aktiviteter målrettet elever i grundskolens ældste klasser, ungdomsuddannelser, studenter samt lærere i sciencefag i både grundskolen og på ungdomsuddannelserne.

GYMNASIESAMARBEJDET PÅ GRUNDSKOLERETTEDE AARHUS UNIVERSITET AKTIVITETER 4

2.0 Gymnasiesamarbejdet på Aarhus Universi- tet

Samarbejdet mellem ungdomsuddannelserne og Aarhus Universitet har stor bevågenhed, både i universitetsledelsen og på ST.

AU Gymnasiestyregruppe og samarbejdsorganisation med gymnasierektorer Gymnasieskolen og universiteterne har mange sammenfaldende interesser, og den faglige kvalitet på begge typer uddannelsesinstitutioner er indbyrdes tæt afhængig. For at styrke det gode og tætte samarbejde yderligere har Aarhus Universitet og gymnasierne besluttet at for- ankre samarbejdet i ”Samarbejdsorganisationen mellem AU og gymnasieskolen”. Samar- bejdsorganisationen mødes normalt 2 gange årligt. Formandskabet for Samarbejdsorganisati- onen mellem gymnasieskolen og AU deles af rektor Lone Ejby Mikkelsen, Aarhus Katedralskole og prodekan Peder Østergaard, Aarhus Universitet. Aarhus Universitet har forankret arbejdet med at kvalificere og koordinere indsatsen ift. gymnasieskolen i AUs gymnasiestyregruppe. Gymnasiestyregruppen har repræsentanter fra de 4 fakulteter og har reference til rektoratet og Udvalget for Uddannelse. Gymnasiestyregruppen mødes 2-4 gange årligt. Prodekan for Uddannelse, Finn Borchsenius, samt chefkonsulent Jens Holbech er udpeget som repræsentanter for ST.

Rektor og prorektor besøgsrunde til ungdomsuddannelser I 2016 påbegyndte rektor Brian Bech Nielsen og prorektor Berit Eika en rundtur til gymnasie- skoler i hele Jylland. Formålet med denne besøgsrække er bl.a. at fremme relationen til ungdomsuddannelserne og samarbejdet mellem AU og de enkelte skoler. I løbet af 2016 og 2017er der blevet holdt møder med sammenlagt 27 gymnasier.

Gymnasieportalen: AUs fælles indgang for gymnasieskolen Alle AUs tilbud til gymnasieskolen er samlet på den fælles gymnasieportal: www.au.dk/gym.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 5 GYMNASIELÆRERE

3.0 Aktiviteter målrettet gymnasieelever og gymnasielærere

3.1/ Besøgsservice / besøgstjenesten Aktiviteter på AUs campusser: Institutternes besøgsservice / besøgstjeneste er et tilbud som er særligt målrettet mod gymnasieskolen (og til dels grundskolens udskolingsklasser) hvor læreren tager sin klasse med til en faglig dag på et eller flere institutter. Indholdet i dagen kan fx være introduktion til forskning og studier (som holdes af en studerende), faglige foredrag (ved forskere eller studerende), labora- torieøvelser, rundvisninger og faglige shows. Programmet for dagen kan enten være en pakke på forhånd sammensat af instituttet eller sammensat efter ønsker fra gymnasielæreren. Science Museernes besøgstjeneste er særligt målrettet mod grundskolens klasser og til dels gymnasieskolen.

Aktiviteter uden for AUs campusser: Det er også muligt for skoler og gymnasier at få faglige foredrag, øvelser, shows mv afholdt på deres skole. Dekanpuljen giver tilskud til lønudgifterne såfremt der er tale om heldagsundervisning på skoler beliggende uden for Aarhus Kommune eller de omkringliggende kommuner. Nedenstående tabel viser en oversigt over aktiviteter for klasser både udenfor og på campus. Bemærk at nogle klasser kan have besøgt flere institutter og kan derfor være talt med to gange.

Institut / enhed Aktiviteter der udbydes Antal deltagere i Antal deltagere i 2017 2016 Institut for Biosci- Foredrag og øvelser 1.579 deltagere 331 gymnasieele- ence fordelt på 22 gym- ver samt 878 ele- nasieelev grupper ver fra grundsko- og 6 gymnasielæ- lens ældste klasser. rere grupper Institut for Datalogi Introduktion til forskning 440 elever (pri- 199 elever (pri- og studier og op- mært gymnasie- mært gymnasie- læg/øvelser og rund- elever) fordelt på elever) fordelt på 8 visninger 17 grupper grupper Institut for Fysik og Foredrag, øvelser, intro- 1.132 elever fordelt 1000 elever (pri- Astronomi duktion til forskning og på 38 gymnasie mært gymnasie- studier, rundvisninger grupper, 8 grund- elever) fordelt på samt fysikshows. skole grupper og 6 38 grupper blandende grupper Institut for Geosci- Ikke oplyst Ikke oplyst 110 elever (pri- ence mært gymnasieelever) iNANO Introduktion til forskning 499 elever (pri- 565 elever (pri- og studier, foredrag, mært fordelt mel- mært gymnasie- øvelser, rundvisning lem grundskole- og elever) fordelt på samt nanoshows. gymnasieelver) for- 27 grupper delt på 24 grupper Institut for Moleky- Introduktion til forskning 379 gymnasieelver 408 gymnasieele- lærbiologi og Gene- og studier, foredrag og fordelt på 16 grup- ver fordelt på 18 tik øvelser per grupper

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 6 GYMNASIELÆRERE

Institut for Husdyrvi- Undervisning, øvel- 1.153 gymnasie- 572 elever (pri- denskab ser/eksperimenter og elver fordelt på 39 mært gymnasie- Institut for Agroøko- rundvisning grupper elever) fordelt på logi 23 grupper** Institut for Fødevarer (FOOD: 187 gymnasieelever fordelt på 8 grupper)

(AGRO: 876 gymnasieelver fordelt på 28 gymnasier)

(ANIS: 90 gymnasieelver fordelt på 3 grupper) Institut for Kemi Foredrag, øvelser samt 506 gymnasieelver 1125 gymnasieele- introduktion til forskning fordelt på 26 grup- ver fordelt på 44 og studier per samt 48 grund- grupper samt 20 skoleelever fordelt grundskoleelever på 2 grupper fordelt på 1 gruppe Institut for Ingeniør- Introduktion til forskning 593 elever (pri- 398 elever (pri- videnskab / Ingeni- og studier, rundvisning, mært gymnasiele- mært gymnasie- ørhøjskolen foredrag og øvelser ver) fordelt på 17 elever) fordelt på grupper 12 grupper samt 15 højskoleelever Institut for Matema- Introduktion til studiet, 396 gymnasielever 461 gymnasieele- tik faglige foredrag, øvel- fordelt på 15 grup- ver fordelt på 13 ser og rundvisninger per grupper Institut for Miljøvi- Ikke oplyst Ikke oplyst Ikke oplyst denskab Science Museerne Undervisningsforløb, Ikke oplyst Ikke oplyst (Steno Museet, rundvisninger og pla- Væksthusene og netarieforestillinger Ole Rømer Observa- toriet) SUM Ca. 6.715 elever Ca. 6.047 elever ved institutter ved institutter

3.2/ Foredrag på gymnasier ved forskere fra ST Foruden de ovennævnte aktiviteter, bliver forskere fra ST også inviteret til at holde foredrag på gymnasier, fx i forbindelse med temadage eller andet. Mange af disse aftaler laves direkte mellem gymnasierne og den enkelte forsker og derfor har instituttets medlem af koordineringsgruppen ikke overblik over antal og hyppighed. Vi har derfor ikke data for, hvor mange foredrag/for hvor mange elever dette drejer sig om.

3.3/ Studieretningsprojekter, SRP I løbet af tredje år på både stx og htx laver eleverne et større projekt – kaldet studieretningspro- jektet. Mange elever ønsker at lave dette projekt i samarbejde med et universitet, så de kan få mulighed for at lave nogle øvelser, som det ellers ikke er muligt at lave i gymnasiets egne la- boratorier. I 2017 udbød institutterne 41 projekter, som alle var samlet på hjemmesiden sci- tech.au.dk/srp.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 7 GYMNASIELÆRERE

Institut / enhed Antal pro- Antal ele- Antal projek- Antal elever jekter ud- ver ter udbudt i i 2016 budt i 2017 i 2017 2016 Institut for Bioscience 0 1 0 0 Institut for Datalogi 3 0 3 2 Institut for Fysik og Astro- 6 141 6 90 nomi Institut for Geoscience 0 0 1 1 iNANO 3 24 4 17 Institut for Molekylærbio- 9 32 12 49 logi og Genetik Institut for Agroøkologi 1 9 1 3 Institut for Husdyrviden- 1 8 2 11 skab Institut for Fødevarer 1 5 1 3 Institut for Kemi 10 152 10 140 Ingeniørhøjskolen 5 65 5 43 Institut for Matematik 1 0 0 0 Institut for Miljøvidenskab 0 0 0 0 Science Museerne 0 0 0 0 SUM 40 projekter 437 Elever 45 projekter 384 elever

3.4/ Klasseundervisning og foredrag på gymnasier v. Det rullende Universitet Det rullende Universitet er et undervisningstilbud til gymnasier, primært i Jylland og på Fyn, hvor gymnasiets elever bliver undervist af studerende i en hel dag på gymnasiet. Dagen består af klasseundervisning ved studerende, et oplæg om studier og studieliv, en uddannelsescafe samt evt. et fællesforedrag ved en forsker. De studerende samles Fysikstand ved UddannelsesCaféenFysikstand typisk i en bus på AU og kører ud til gymnasierne – heraf navnet ’Det rullende Universitet’. De studerende kommer fra alle fire fakulteter ved Aarhus Universitet.

Klasseundervisning ved Det rullende Universitet

Oplysninger for 2017 Oplysninger for 2016 Antal ST-studerende ansat 40 37 ved Det rullende Universitet De studerendes uddannel- Langt de fleste uddannel- Langt de fleste uddannel- sesbaggrund ser/institutter ved ST er re- ser/institutter ved ST er re- præsenteret. Se nedenfor præsenteret Antal klasser/elever der er 520 klasser på 31 gymnasier 12.803 gymnasieelever for- blevet undervist af Det rul- delt på 33 gymnasier lende Universitet Udgifter til løn ved ST 382.987 kr. 424.095 kr.

Sammenlignes lønudgifterne til ST studerende med de resterende fakulteters lønudgifter til studerende ses at 32 % af undervisningen i 2017 er varetaget af studerende fra ST.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 8 GYMNASIELÆRERE

Følgende uddannelser fra ST er repræsenteret ved Det rullende Universitet: Astronomi Biologi Bygningsdesign Bygningsingeniør Datalogi Bioteknologi (diplomingeniør Fysik IT Produktudvikling Kemi Kemi og Bioteknologi Kemi (diplomingeniør) Matematik Molekylær Medicin Molekylærbiologi Nanoscience

3.5/ Studerende for en dag ’Studerende for en dag’ er et tilbud til elever under ungdomsuddannelse samt studenter. Ele- ven følger en studerende gennem en hel dag på uddannelsen – fx til forelæsning, øvelser og frokost i kantinen. Derved får eleven indblik i en hel almindelig dag på studiet. Studerende for en dag har eksisteret i flere år på ingeniøruddannelserne og blev i 2015 også udbredt til også at omfatte langt de fleste scienceuddannelser.

’Studerende for en dag’ placerer sig i ST’s række af studieorienterende arrangementer, men adskiller sig væsentligt pga. den store fleksibilitet, der er i tilbuddet ved at det udbydes året rundt.

I 2017 tog sammenlagt 151 elever imod tilbuddet om at blive Studerende for en dag. Antal besøgende i Antal besøgende i 2017 2016 Agrobiologi 5 5 Biologi 12 12 Datalogi 8 5 IT 4 4 Kemi 9 1 Matematik 18 12 Matematik-økonomi 0 4 Medicinalkemi 6 5 Molekylærbiologi 11 9 Molekylær medicin 14 7 Nanoscience 10 11 Ingeniøruddannelserne 72 69 SUM 151 144

3.6/ Studiepraktik for 3. g’er og studenter Studiepraktik er et tilbud til elever i 3.g, samt andre ud- dannelsessøgende med en gymnasial uddannelse bag sig, hvor de kan komme i praktik på en bachelor- eller diplomingeniøruddannelse tre dage i uge 43. I 2017 deltog 658 elever fra hele landet i Studiepraktik på ST’s bachelor- og diplomingeniøruddannelser. De enkelte uddannelser tilrettelægger selv deres program. Typisk indeholder det forskellige faglige oplæg og forelæs- ninger, teoretiske øvelser, rundvisninger og sociale aktiviteter. Nogle uddannelser, herunder diplomingeniør- uddannelserne, har også laboratorieøvelser på programmet. På Geoscience og Biologi er torsdag normalt afsat til faglig ekskursion i felten. I 2017 var der to nye tilføjelser på ST: 1) De to nye bacheloruddannelser i teknisk videnskab, Kemiteknologi og Bioteknologi, blev udbudt for første gang i Studiepraktik

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 9 GYMNASIELÆRERE

2) Alle praktikanter på bacheloruddannelserne var på tredje og sidste dag samlet til et fælles program, der omhandlede studievalg og studieliv.

Begge dele gentages i 2018. På diplomingeniøruddannelserne er der ligeledes fælles program for alle praktikanterne den sidste dag med fokus på at skabe overblik og vise bredden i mulighederne inden for ingeniørområdet.

Som det ses af nedenstående tabel, voksede Studiepraktik på ST fra 2016 til 2017 samlet set med 82 praktikanter:

Uddannelse Antal Studiepraktikanter Antal Studiepraktikanter i i 2017 2016 Agrobiologi 21 29 Biologi 48 47 Datalogi 49 45 Fysik 60 60 Geoscience 22 30 IT 22 13 Kemi 23 24 Kemiteknologi/Bioteknologi 20 - Matematik 49 49 Matematik-økonomi 47 43 Medicinalkemi 24 23 Molekylær medicin 70 44 Molekylærbiologi 49 30 Nanoscience 29 29 Bygning og bygningsdesign 60 60 Maskinteknik 15 15 IKT, elektronik og elektrisk ener- 15 15 giteknologi Sundhedsteknologi 15 14 SUM 638 studiepraktikanter 556 studiepraktikanter

3.7/ Erhvervspraktik for elever fra 9. og 10. klasse Erhvervspraktik er et tilbud til elever fra 9. og 10. klasse. Arrangementet har hidtil fundet sted i efteråret, men er som følge af omlægningen til semesterstruktur blevet rykket til januar måned. Det betyder at der ikke har været afholdt erhvervspraktik i kalenderåret 2017 (men fandt sted i uge 3, 2018).

3.8/ Akademiet for Talentfulde Unge Akademiet for Talentfulde Unge er et regionsstøttet tilbud til udvalgte elever fra gymnasiale uddannelser i hele Region Midtjylland.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 10 GYMNASIELÆRERE

Formålet med Akademiet er at give gymnasieelever med akademisk potentiale et bredere og mere kontinuert tilbud med intellektuelle udfor- dringer og erfaringer, der opkvalificerer deres daglige arbejde, styrker deres studiekompeten- cer og naturligt leder dem til en videregående uddannelse. Tilbuddet er målrettet elever som er særligt talentfulde inden for en bred fagpalet. Eleverne deltager i et toårigt talentforløb som strækker sig fra midten af 1. g til midten af 3. g. Introduktionsseminar, Akademiet for Talentfulde Unge 2015 ST arrangerer tre seminarer for eleverne i løbet af talentforløbet. I løbet af seminarerne tilstræ- bes det at eleverne møder en så bred palet af fakultetets fagområder som muligt.

Seminaret ”Introduktion til ST”: Afholdes i foråret, når eleverne går i 1.g. Arrange- Forår 2017: Introduktion til ST. Forår 2016: Introduktion til ST. ment Antal ele- Et arrangement i Aarhus med delta- Et arrangement i Aarhus med ca. 140 ver gelse af ca. 140 elever. elever Et arrangement i Herning med delta- Et arrangement i Herning med ca. 70 gelse af ca. 70 elever. elever

Delta- Foredrag ved lektor Jakob Sherson Foredrag ved lektor Jacob Sherson gende in- (PHYS). Workshops ved studerende (PHYS). stitutter fra molekylærbiologi, IT-produktud- Workshops ved studerende fra data- vikling, fysik, bioteknologi-ingeniør logi, matematik og biologi samt Ja- og Jakob Sherson. cob Sherson.

Seminarer med fokus på faglig fordybelse: Afholdes i efteråret, når eleverne går i 2.g. Arrange- Efterår 2017: Fordybelsesarrange- Efterår 2016: Fordybelsesarrange- ment menter for elever fra 2. g. menter for elever fra 2. g. Antal ele- Tre forskellige arrangementer i Aar- To forskellige arrangementer i Aar- ver hus og Foulum med sammenlagt ca. hus og Foulum med sammenlagt 150 deltagere. 150 deltagere. Delta- ASE, CS, MATH, BIOS, CHEM, PHYS, ASE, CS, MATH, BIOS, CHEM, PHYS, gende in- MBG, iNANO og ANIS. iNANO og ANIS. stitutter Alle de udbudte pladser var fyldt op Alle pladser var fyldt op ved begge ved begge arrangementer. arrangementer.

Eleverne fra Akademiet for Talentfulde Unge tilbydes også at deltage individuelt i ST’s Offent- lige foredrag i Naturvidenskab. I 2016 deltog omkring 400 elever fordelt på tretten foredrag.

3.9/ Projekt Forskerspirer Projekt Forskerspirer er et landsdækkende tilbud til gymnasieelever der har et stort fagligt over- skud. Gennem projektet får eleverne mulighed for at fordybe sig i et emne og udarbejde for- slag til et forskningsprojekt. Alle forskerspirerne skal finde en forskerkontakt, som de kan rådføre sig med undervejs i processen – her deltager forskere fra ST i større eller mindre omfang af- hængig af gymnasieelevernes emnevalg. En håndfuld forskere fra ST har fungeret som forskerkontakt i 2017.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 11 GYMNASIELÆRERE

3.10/ Mentorprojektet SubUniversity for talentfulde elever fra ikke-akademiske hjem SubUniversity er et mentorprojekt som udbydes i samspil mellem gymnasier i Region Midt og Aar- hus Universitet. Projektets målgruppe er dygtige elever som har evnerne til at gennemføre en uni- versitetsuddannelse, men som måske ikke ville vælge denne uddannelsesvej af sig selv. Gen- nem forløbet får eleverne tilknyttet universitetsstuderende som mentorer og deltager på fire dagsseminarer på AU, hvor de får et indblik i livet som universitetsstuderende.

I skoleåret 2017/18 deltog sammenlagt 29 studerende fra alle AU’s fakulteter som mentorer i projektet. Heraf repræsenterede 8 studerende ST’s uddannelser.

Skoleår 2017-2018 2016-2017 Antal gymnasier 23 gymnasier 30 gymnasier Antal elever tilknyttet AR 76 elever 52 elever Antal elever tilknyttet BSS 77 elever 88 elever Antal elever tilknyttet ST 59 elever 74 elever Antal elever tilknyttet HE 44 elever 52 elever SUM 256 elever 266 elever

Eleverne deltog i 4 dagsseminarer, hvoraf de tre foregik på AU Campus Aarhus og ét på AU Herning. På et af seminarerne deltager alle elever i ”Fagdating” hvor de har mulighed for at høre om alle de uddannelser der er repræsenteret i projektet.

3.11/ Åbent hus-arrangementer på science- og diplomingeniøruddannelserne Åbent hus-arrangement i marts måned: u-days Hvert år i marts måned afholdes u-days som er et åbent hus-arrangement på alle videregå- ende uddannelser i Aarhus.

I 2017 bestod science-uddannelsernes program torsdag af informations- og vejledningsoplæg samt studievejledning, mens programmet fredag og lørdag var sammensat af informations- og vejledningsoplæg, faglige oplæg, karriereoplæg, rundvisninger samt et messeområde, hvor studerende repræsenterer hver deres science-uddannelse. Programmet fredag og lørdag var tilrettelagt af institutterne for deres egne uddannelser.

I 2017 var besøgstallene således på science-uddannelserne:

Antal unikke besøgende Torsdag 130 Fredag 230 Lørdag 350 I alt 710

Gennemsnitlige antal tilhørere

Informations- og Faglige Karriere- Rund- vejledningsoplæg oplæg oplæg visning Agrobiologi 5 3 6 - Biologi 19 20 - -

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 12 GYMNASIELÆRERE

Datalogi/It 16 17 - - Fysik 19 16 - 8 Geoscience 7 8 - 3 Kemi/Medicinalkemi 22 28 30 19 Matematik 20 14 16 - Matematik-Økonomi 12 11 10 - Molekylærbiologi / Molekylær Medicin 29 33 - 16 Nanoscience 13 18 - 6

Om lørdagen afholdes desuden et fælles AU-arrangement, hvor alle fakulteter er repræsente- ret. Her deltog studievejlederne fra uddannelserne i Datalogi/IT, Molekylærbiologi, Molekylær medicin, Kemi, Medicinalkemi, Bioteknologi samt Kemiteknologi i tværfaglige oplæg med be- slægtede ingeniøruddannelser, og studievejlederen fra Matematik-økonomi deltog i et oplæg sammen med beslægtede uddannelser fra BSS.

På diplomingeniøruddannelserne bestod programmet til Udays af oplæg om uddannelserne samt studievejledning og rundvisning. Torsdag-fredag foregik separat på Navitas og Finlands- gade. Om lørdagen var alle uddannelserne samlede på Navitas og her indgik også oplæg om praktik og karriere i programmet.

Åbent hus arrangement i juni måned: Vejledningscafé I juni blev der afholdt et åbent hus-arrangement om ingeniøruddannelserne, hvor ”tvivlere” kunne få hjælp til at træffe det endelige uddannelsesvalg. Dette blev afholdt samlet på Fin- landsgade med deltagelse af både diplomingeniøruddannelserne og civilingeniørbachelor- uddannelserne.

Åbent hus arrangementer i oktober Der blev afholdt orienteringsmøder om ingeniøruddannelserne med deltagelse af både di- plomingeniøruddannelserne og civilingeniørbacheloruddannelserne. Programmet bestod af en blanding af oplæg, vejledningsstande med studerende og undervisere fra de enkelte uddannelser samt rundvisning. Orienteringsmøderne blev afholdt på henholdsvis Navitas og Fin- landsgade. De er placeret i oktober, bl.a. pga. mulighed for studiestart i februar.

Arrangement Science-ud- Ingeniør-ud- Science-ud- Ingeniør-uddannelser dannelser dannelser dannelser 2015 2015 2016 2016 U-days (marts) Ca. 500 delta- Ca. 525 delta- Ca. 700 delta- Ca. 500 deltagere gere gere gere Vejledningscafé Ca. 130 deltagere Ca. 60 deltagere (juni) Orienteringsmøde - Ca. 85 delta- ingeniørudd. (okto- gere ber) SUM Ca. 1.155 deltagere Ca. 1.345 deltagere

3.12/ Ungdommens Naturvidenskabelige Forening (UNF) Ungdommens Naturvidenskabelige Forening er en frivillig forening som arrangerer foredrag, workshops, studiebesøg og sommerskoler for grundskolen og gymnasiet, kaldet Science- Camps. Lokalforeningen i Aarhus har til huse på ST. Foreningen modtager støtte fra fakultetet i

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 13 GYMNASIELÆRERE

form af lokaler samt underskudsgaranti til camps. Alle medarbejdere og studerende ved ST har gratis adgang til UNF Aarhus’ foredrag.

Lokalforeningens aktiviteter Arrangement Placering Deltagere 2017 Deltagere 2016 32 foredrag, studie- Ugentligt i løbet af Sammenlagt 2308 Sammenlagt 2326 besøg og work- skoleåret. Foredra- deltagere. Primært deltagere. Primært shops gene har en varig- elever og lærere fra elever og lærere fra hed på ca. 2 timer. grundskolen og grundskolen og gymnasiet, men gymnasiet, men også universitetsstu- også universitetsstuderende. derende.

UNF ScienceCamps afholdt på Aarhus Universitet Campens navn Chemistry camp Fysikcamp 2017 Fysikcamp 2016 2017 Tidspunkt for af- En uge i juli En uge i juli En uge i juli holdelse Antal deltagere 43 elever fra gymna- 44 elever fra gymna- 42 elever fra gymnasiale uddannelser siale uddannelser siale uddannelser I 2018 er der planlagt to sommerskoler på ST: Fysik Camp og Chemistry Camp. Hver camp med plads til 44 deltagere.

3.13/ Offentlige foredrag i Naturvidenskab Forskere fra AU giver, via faglige foredrag, borgere to timers faglig fordybelse hvorved de kommer tæt på nye opdagelser og erkendelser inden for naturvidenskab. I 2017 deltog ca. 2.000 elever fra grundskolen og gymnasiet med deres lærere i Søauditorierne i Aarhus som et led i deres undervisning.

Følgende forskere ved ST har holdt foredrag i 2017:

• Ulrik Uggerhøj, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet • Kristian Hvidtfelt Nielsen, Institut for Matematik – Videnskabsstudier, Aarhus Universitet • Nicolaj Krog Larsen, Institut for Geoscience og Arktisk Forskningscenter, Aarhus Uni- versitet • Klaus Mølmer, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet • Mads Faurschou Knudsen, Institut for Geoscience, Aarhus Universitet • Christoffer Karoff, Institut for Geoscience og Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Uni- versitet • Jesper Madsen, Institut for Bioscience, Aarhus Universitet • Christian Bjørnskov, Institut for Økonomi, Aarhus Universitet • Henrik Fossing, Institut for Bioscience, Aarhus Universitet • Søren Pape Møller, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet • Steen Hannestad, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet • Pia Møller Martensen, Institut for Molekylærbiologi og Genetik, Aarhus Universitet • Lene Pedersen, Institut for Molekylærbiologi og Genetik, Aarhus Universitet • Mikkel Heide Schierup, Institut for Bioscience og Center for Bioinformatik, Aarhus Uni- versitet • Trine Bilde, Institut for Bioscience, Aarhus Universitet • Tobias Wang, Institut for Bioscience, Aarhus Universitet • Henrik Birkedal, Institut for Kemi, Aarhus Universitet • Karl Anker Jørgensen, Institut for Kemi, Aarhus Universitet • Peter Teglberg Madsen, Institut for Bioscience – Zoofysiologi, Aarhus Universitet

Foredragsholderne er fysisk til stede på AU Foulum, STX-gymnasierne i Vejle, VIA i Horsens og i Søauditorierne på Aarhus Universitet.

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 14 GYMNASIELÆRERE

Fra Søauditorierne livestreames foredragene til 130 gymnasier, biografer, biblioteker, folkeuni- versiteter, forsamlings- og kulturhuse mv. i Danmark, Grønland, Island, Færøerne og Sydslesvig. I 2017 blev foredragene livestreamet til klasser og deres lærere på skoler i Slesvig, Sønderborg, Bjerringbro, Bylderup, Bøvlingbjerg, Fredericia, Frederikshavn, Faaborg, Grenaa, Grindsted, Ha- derslev, Hadsten, Hjørring, Hillerød, Holstebro, Horsens, Ikast, Kolding, København, Lemvig, Låsby, Middelfart, Odder, Ribe, Ry, Rønde, Sigerslevøster, Silkeborg, Sønderborg, Thisted, Tøn- der, Varde, Viborg, Aalborg, Aarhus, Aars og på Færøerne og Tunø. Det præcise antal elever der samlet set har overværet foredragene disse steder er ukendt, men det drejer sig om et fire- cifret antal.

3.14/ Gymnasielærerdage En række af STs institutter inviterer gymnasielærere til en faglig inspirationsdag – såkaldte gymnasielærerdage, med blandt andet faglige foredrag, om nyt fra forskningen, ideer til em- ner som kan benyttes i undervisningen og præsentation af instituttets eksisterende formidling til gymnasier. Nogle af dagene tilrettelægges med bidrag fra flere institutter. Gymnasielærerdagene har fri adgang, men kræver tilmelding.

I 2017 blev der afholdt disse gymnasielærerdage: Arrangement Måned Antal deltagere i Antal deltagere i 2017 2016 Astronomidag Januar 53 37 Biologilærerdag Januar Ikke afholdt i 2017 80 Fysiklærerdag Januar 61 66 Kemilærerdag Januar 31 37 Naturgeografi- og Geovi- September Ikke afholdt i 2017 39 denskablærerdag Matematiklærerdag Marts 67 41 Teknik- og teknologidag November 22 21 for lærere Ide- og teknologihistorie- Oktober 22 35 lærerdag Inspirationsdag på AU August 49 7 Foulum SUM 305 deltagende 356 deltagende gymnasielærere gymnasielærere

3.15/ Skolelærerdag Én gang årligt inviteres lærere i grundskolen til en faglig inspirationsdag ved ST - arrangeret af institutterne ved ST på skift. I 2017 var emnet for dagen: ”Bæredygtig produktion – en fremtid for alle.”. På skolelærerdagen hører deltagerne forskellige foredrag om emnet samt deltager i forskellige workshops. Desuden er Astronomidag ved Institut for Fysik og Astronomi åben både for undervisere fra grundskolen og gymnasiet.

Arrange- Skolelærerdag 2017 Skolelærerdag 2016 ment Emne: Bæredygtig produktion – en Tema om istiden. Fagligt program v. fremtid for alle. BIOS og GEOS Fagligt program v. GEOS Placering 09. November November på året Antal delta- 79 89 gere

AKTIVITETER MÅLRETTET GRUNDSKOLERETTEDE GYMNASIEELEVER OG AKTIVITETER 15 GYMNASIELÆRERE

3.16/ Nyhedsbrev til gymnasielærere og grundskolelærere i science-fagene Fakultetet udsender med jævne mellemrum nyhedsbreve til de ca. 1.700 gymnasielærere, som har tilmeldt sig ”nyhedsbrev til gymnasielærere i sciencefag.” Nyhedsbrevet bruges til at tippe lærerne om kommende arrangementer som fx gymnasielærerdage og de forskellige tilbud der er til både lærere og deres klasser.

Fakultetet har ligeledes et nyhedsbrev til undervisere i sciencefag i grundskolen. Dette nyhedsbrev har ca. 500 abonnenter.

3.17/ AU Update: Korte eftervidereuddannelseskurser AU Update er et nyt kompetenceudviklingskoncept målrettet gymnasielærere som er udviklet i tæt samspil mellem gymnasieskolen og Aarhus Universitet. Læringsforløbene har en varighed på 3-5 dage og tilrettelægges ’on demand’ for faggrupper fra klynger af gymnasier.

Med AU Update etableres læringsrum, hvor gymnasielærere og universitetets forskere udvikler sig fagligt sammen i løbet af en række workshopdage. Det faglige indhold i AU Update-kon- ceptet baseres på samspil mellem universitetets forskere og pædagogiske centre, fagkonsu- lenterne og de deltagende gymnasielærere.

I løbet af efterår 2017 og vinter 2018 gennemførtes pilotprojekter inden for fagene Dansk, En- gelsk, Matematik og Fransk/Spansk/Tysk. Der har været stor interesse for disse pilotforløb. I for- løbet inden for matematik deltog ca. 80 gymnasielærere. Det er endnu ikke fastlagt hvilke fag- områder der vil indgå i fremtidige forløb.

3.18/ Øvrige kurser mm for undervisere i grundskolen og gymnasiet BIOS afholder hvert år en række korte efteruddannelseskurser med en varighed på 1-4 dage. På kurserne får gymnasielærerne nye kompetencer og praktisk erfaring, som de kan bruge direkte i det daglige arbejde. De får del i den nyeste forskning, samt får mulighed for at komme tilbage til laboratoriet eller i felten.

I 2017 har BIOS endvidere afholdt et kursus i Grønland, som var målrettet grønlandske gymna- sielærere.

BILAG GRUNDSKOLERETTEDE AKTIVITETER 16

4.0 Bilag

4.1/ Danmarkskort: Antal besøgende ved faglige arrangementer (besøgsservice) på STs institutter, fordelt på hvilken by de kom fra

Fordeling af antal besøgende Gymnasier Grundskoler Andet (f.eks. højsko- grupper ler, talenthold m.m. 178 grupper 18 grupper 46 grupper

BILAG GRUNDSKOLERETTEDE AKTIVITETER 17

Gymnasium Antal elever Gymnasium Antal elever A. P. Møller skolen 40 Rønde Gymnasium 89 Allerød Gymnasium 55 Sct. Knuds Gymnasium 93 Almindkloster Gymnasium 175 Silkeborg Gymnasium 60 Bjerringbro Gymnasium 61 Silkeborg Teknisk Gymnasium 73 Deutsches Gymnasium 23 Skanderborg Gymnasium 42 Skanderborg tekniske gymna- Dronninglund Gymnasium 15 22 sium Egaa Gymnasium 24 Skive Gymnasium 57 EUC Syd 44 Skive-Viborg HF og VUC 49 Favrskov gymnasium 57 Støvring Gymnasium 41 Svendborg tekniske Gymna- Fjerritslev gymnasium 50 Ikke oplyst sium Fredericia Gymnasium 30 Th-Langs HF og VUC 52 Frederiksborg Gymnasium og Hf 75 Thy-Mors HF & VUC 18 Grenaa Gymnasium 13 Tradium Tekniske Gymnasium 99 Haderslev Katedralskole 50 Tønder Gymnasium 11 HANSENBERG 18 Uddannelsescenter Holstebro 35 Uddannelsescenter Ringkjø- Herning Gymnasium 558 34 bing Skjern Herningsholms Erhvervsgymnasium 169 Vejen Gymnasium og HF 29 Holstebro Gymnasium 70 Vejle Teknisk Gymnasium 83 Vesthimmerlands Gymnasium Horsens statsskole 16 77 & HF HTX Hillerød 52 Vestjysk Gymnasium Tarm 52 Høng Gymnasium 18 Vibenshus gymnasium 57 Ikast-Brande Gymnasium 258 Viborg Gymnasium og HF 19 Kold College (Kold Tekniske Gym- Ikke oplyst Viborg Katedralskole 31 nasium) Langkaer Gymnasium og HF 68 Viborg Tekniske Gymnasium 47 Lemvig Gymnasium 65 Viby Gymnasium 338 Lyngby Gymnasium 19 Viby tekniske Gymnasium 27 Mariagerfjord Gymnasium 19 VID Gymnasier 64 Marselisborg Gymnasium 139 VUC Aarhus 89 Morsø Gymnasium Ikke oplyst Aabenraa Statsskole 15 Mulernes Legatskole 64 Aalborg Katedralskole 25 Nørresundby Gymnasium 75 Aalborg tekniske Gymnasium 27 Odder Gymnasium 61 Aalborghus Gymnasium 26 Odense Gymnasium 17 Aarhus Gymnasium 103 Paderup Gymnasium 228 Aarhus Handelsgymnasium 46 Randers Statsskole 28 Aarhus Katedralskole 80 Ribe Katedralskole 74 Aarhus Statsgymnasium 105 Risskov Gymnasium 58 Aarhus Tech 62 Roskilde Gymnasium 42

BILAG GRUNDSKOLERETTEDE AKTIVITETER 18

4.2/ Danmarkskort: Disse byer kom deltagerne i Studiepraktik på alle AUs uddannelser i Aarhus fra

BILAG GRUNDSKOLERETTEDE AKTIVITETER 19

4.3/ Danmarkskort: Gymnasier som er blevet undervist af Det rullende Universitet i 2017

Tabel. Alfabetisk oversigt underviste gymnasier i 2017. A. P. Møller Skolen Aarhus Katedralskole Akademiet for Talentfulde 15 STX klasser 33 STX klasser Unge – Syd 10 klasser (HHX, HTX og STX) Det Blå Gymnasium – Haderslev EUC Syd – Aabenraa EUC Syd – Haderslev 16 HHX klasser 7 HTX klasser 4 HTX klasser Gymnasiet HTX Skjern Hansenberg Tekniske Gymnasium Herning Gymnasium 14 HTX og 2 EUX klasser 12 HTX klasser 15 STX klasser Herningsholm Erhvervsgymna- Herningsholm Erhvervsgymnasium Holstebro Gymnasium og HF sium – Herning – Ikast 30 STX og HF klasser 25 HHX og HTX klasser 7 HHX og HTX klasser Horsens Gymnasium Horsens Statsskole Langkaer Gymnasium og HF 21 STX klasser 11 STX klasser 31 STX, HF og IB klasser Lemvig Gymnasium Odder Gymnasium (F17 og E17) Odsherreds Gymnasium 13 STX klasser 36 STX klasser 17 STX klasser Ringkjøbing Gymnasium Rybners Silkeborg Business College 13 STX klasser 4 HTX klasser 19 HHX klasser Skanderborg Gymnasium Skanderborg-Odder Center for Ud- Skive College 28 STX klasser dannelse 16 HHX og HTX klasser 23 HHX, HF, EUX og AVU klasser Struer Statsgymnasium Tradium HTX Viborg Gymnasium og HF 27 HHX, STX, HF og IB klasser 8 HTX klasser 39 STX, HF og EUX klasser VID Gymnasier – Grenaa VID Gymnasier – Rønde 23 HHX og HTX klasser 6 HHX klasser den 28. september 2017

DEKANPULJE TIL DÆKNING AF GRUNDSKOLERETTEDE LØNUDGIFTER TIL STUDERENDE AKTIVITETER 20

5.0 Dekanpulje til dækning af lønudgifter til studerende

Puljens formål er at støtte udvalgte gymnasie- og grundskolerettede aktiviteter hos institutter, centre, skoler og museer ved Science and Technology (i det følgende blot kaldet ’institutter’) ved at dække lønudgifter for bachelor- og kandidatstuderende. Kriterierne for fordeling og prioritering af midlerne indstilles af ST Rekrutteringsfo- rum.

Kriterier for institutternes træk på puljen Puljen benyttes til løn for bachelor- og kandidatstuderende. Alle løntimer aftales mellem den studerende og instituttets ansvarlige VIP (dvs. både løn for selve afviklingen og evt. forberedelse) og godkendes/underskrives af denne VIP eller én af denne dertil bemyndigede VIP/TAP. Puljen dækker for aktiviteter • som er rettet mod elever i gymnasiet eller grundskolens 7.-10. klassetrin eller disses lærere og • som er faglige og/eller studievejledende og – hvis de er rent faglige – at de så normalt kombineres med ’Intro til forskning og studier på instituttet’ eller lignende (herunder evt. inkl. rundvisning) og • som er under faglig ledelse/instruktion af instituttets ansvarlige VIP og • som foregår på instituttet o eller er i forbindelse med et samlet forløb som også inkluder besøg på instituttet o eller er ”heldagsundervisning” (normalt 5-6 timer) på gymnasier i Jylland dog ikke i Aarhus og dens nabokommuner1. . Honorering for transporttid til undervisning udenfor instituttet eller hvor den studerende transporteres fra Aarhus til andre AU-campusser vurderes fra sag til sag af formanden for koordineringsgruppen.

Eksempler: 5.1.1.1/ Positivliste, aktiviteter som dækkes: • aktiviteter som dem institutterne udbyder i dag under Besøgsservice/For- sker for en dag – altså fx foredrag, eksperimentelle øvelser, SRP, Studieprak- tik, Erhvervspraktik, shows som afvikles på instituttet og inkluderer ’Intro til forskning og studier’ eller lign.

5.1.1.2/ Negativliste, aktiviteter som ikke nødvendigvis dækkes: • aktiviteter som foregår andre steder end på instituttet – fx på skoler, gymnasier, museer, biblioteker • camps, olympiader, Forskningens Døgn og messer som ikke er beskrevet ovenfor • museernes nuværende aktiviteter for gymnasieklasser, men dog SRP samt aktiviteter som spiller sammen med/er en del af en ”pakke” med et institut.

1 Dvs. ikke på gymnasier i Aarhus, Favrskov, Silkeborg, Skanderborg, Odder og Syddjurs kommuner.

DEKANPULJE TIL DÆKNING AF GRUNDSKOLERETTEDE LØNUDGIFTER TIL STUDERENDE AKTIVITETER 21

• NB: der er selvfølgelig mulighed for at gennemføre sådanne aktiviteter hvis instituttet ønsker det og hvis instituttet og/eller rekvirenten vil dække udgif- terne eller hvis de studerende er indstillet på vilkårene (evt. (delvis) uløn- net).

I tvivlstilfælde henvender instituttets ansvarlige VIP sig til formanden for ST Rekrut- teringsforum som træffer en afgørelse i det konkrete tilfælde og kan bringe det op i gruppen for evt. præcisering eller redefinering af kriterier.

EELEFEMT MENT