VI THE CURRICULA OF THE FUTURE: THE SKILLS, MINDSETS & VALUES THAT OUR STUDENTS NEED LOS PLANES DE ESTUDIO DEL FUTURO: LAS DESTREZAS, MENTALIDADES AZTERLANAK ESTUDIOS STUDIES Y VALORES QUE NUESTRO ALUMNADO NECESITA Raya Bidshahri logia eratorriak eta irakasteko lan-tresnak izan ditu ardatz. Edukia Founder & CEO, Awecademy edo teknologietan oinarritzen den ikasketa-planak zaharkituak edo
[email protected] baztertuak izaten ari dira. Ohiko ikasketa-planek errebisio sakona www.awecademy.org behar dute xxi. mendeko trebezietan arreta nagusia jartzeko, hau da, etorkizuneko isurpenak, hazkundearen pentsaera, diziplinarte- kotasuna, adimen anitzak eta ikasketa sistema iraunkorrak. Gako-hitzak: hezkuntzaren etorkizuna, teknologia, hezkuntzaren teknologia, ikasketa-planak, berrikuntza, trebeziak, pentsaera, ba- lioak, futurismoa, transgizatasuna, teknologia esponentziala, lana- Received: 15/05/2019 Accepted: 14/06/2019 ren etorkizuna. Resumen: El futuro de la humanidad será radicalmente diferente de lo que vemos hoy. El aumento de la fuerza laboral contingente, el impacto de la automatización tecnológica y la aparición de la era de la imaginación son algunas de las tendencias clave que están © 2019 IVAP. Este es un artículo de acceso abierto distribuido transformando el futuro del trabajo. Estamos viviendo un mundo de bajo los términos de la licencia Creative Commons Reconoci- cambios acelerados y, en consecuencia, muchos de nosotros expe- miento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd) rimentaremos a lo largo de nuestra vida el equivalente a miles de años de progreso humano. Los modelos que hacen énfasis en las calificaciones, el conocimiento de los contenidos y el aprendizaje pasivo fracasan en el contexto de la fuerza laboral digital y la era de la imaginación. Tradicionalmente, la innovación en educación se ha centrado en las tecnologías subyacentes y las herramientas de en- señanza.