REUS SIR AUTREMENT avec le soutien de Le journal des jeunes www.mfr29.fr des Maisons familiales rurales du Finistère 14 038

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Élodie anime un atelier «Prévention Santé» à l’école primaire de Plounevez-Lochrist page 9 Numéro 2 - Juin 2011

FDMFR 29 FDMFR 29 FDMFR 29 Les MFR impliquées Pour Laëtitia, l’écriture Surveillance des eaux dans leur territoire un grand moment d’évasion des rivières par les élèves Page 4 Page 4 de Page 7 MFR de 2 Se former par les stages à l’étranger Les élèves, acteurs de leur formation Cette année encore à la MFR forme de diaporama suivi d’une Une réunion de d’anticiper les préparatifs du Les Maisons familiales ru- de Kérozar, les 27 élèves discussion. À la suite de cela, présentation aux parents voyage et de rassurer tant les rales ont, dès leur origine, uti- de première BAC Pro CGEA c’est un ancien élève, Tanguy parents que les jeunes sur le lisé les mots «éducation» et (conduite et gestion des ex- Perron, aujourd’hui en BTS, qui Une réunion avec les parents déroulement du stage. «alternance»dans leurs sens ploitations agricoles) vont par- a présenté un fi lm sur son expé- a été organisée le mercredi les plus larges, c’est-à-dire tir pour un stage d’un mois à rience de 6 mois en Australie. 6 avril à la MFR. L’objectif était Bon voyage à tous ! celui de permettre à chaque l’étranger. femme et à chaque homme Du 30 mai au 24 juin, 18 élèves de réussir non seulement son vont partir en stage en exploi- développement intellectuel tation agricole en Irlande. Huit ou ses activités profession- autres partiront pour la Belgique nelles mais également de et deux pour l’Allemagne. réussir sa vie personnelle, Ces stages obligatoires font familiale, culturelle et sociale. partie du parcours de forma- Nos élèves sont acteurs de tion de la MFR depuis mainte- leur formation, ils s’investis- nant 10 ans. Cette expérience sent dans des activités de so- est pour les élèves l’occasion lidarité, ils partent en voyage de découvrir un pays, une d’étude ou en stage à l’étran- culture différente, d’améliorer ger, ils participent à l’anima- leur niveau de langue et de dé- tion du territoire, ils mènent couvrir les méthodes de pro- des actions de prévention. duction dans les pays voisins. Quel que soit l’établissement, vous constaterez dans ce nu- Un diaporama effectué méro le dynamisme et l’im- par les anciens élèves plication de nos élèves. Un grand merci à eux, pour ce En cours d’année scolaire, les qu’ils font, pour ce qu’ils sont. élèves de terminale partis l’an- née passée dans le cadre de ces MFR de Morlaix Vincent MATHIEU, stages ont effectué un retour d’ex- En haut : les élèves de première de l’année passée sur le pont du ferry «Norman Voyager». directeur départemental périences aux premières sous Encadré : venue de leurs maîtres de stage irlandais à la MFR pour le Space en octobre 2010.

Sensibilisation des élèves aux risques

Les élèves des différentes linquance juvénile (BPDJ) ba- conduites addictives et pro- classes de seconde de la sée au Relecq-Kerhuon, était blèmes comportementaux a Maison familiale et rurale de sur place et est intervenue dans particulièrement intéressé les Kérozar étaient invités à parti- les locaux mis à disposition par jeunes élèves. La présence ciper à des séances d’informa- le directeur, André Coriou. de Gwénaëlle, ancienne toxi- tion et de sensibilisation sur la comane, dorénavant anima- délinquance juvénile. Toutes les Rappel de la règle trice de stages au sein de la maisons familiales et rurales du structure Apica (Association Finistère recevront des séances Certaines séances ont consis- de prévention et d’informa- d’information et de sensibilisa- té à tout simplement défi nir la tion sur les conduites addic- tion sur la délinquance juvénile notion de citoyenneté, d’expli- tives), et notamment de l’ac- et les risques qui y sont liés. quer et rappeler ce qu’est une cueil à Lover-Pause, a permis Une équipe de gendarmes, règle, les exigences de la vie aux élèves de comprendre de composée d’Yves Renot et en société. La responsabilité nombreuses choses, en raison FDMFR 29 Les MFR en Finistère Patrick Pichavant, issue de la pénale du mineur a aussi été du discours direct et percutant Brigade de prévention de la dé- précisée. L’atelier dédié aux de la jeune femme. Association pour le développement du Journal des Lycées

10 rue du Breil - 35 051 Rennes cedex Tél. 02 99 32 61 04 [email protected] Fédération Départementale des Maisons Familiales Rurales du Finistère Adresse : 5, allée Sully, 29 322 Cedex Tél. 02 98 52 48 22 Mail : [email protected] - Site : www.mfr29.fr Directeur de la publication : Vincent Mathieu Mise en page : Bayard Service Édition Ouest, tél. 02 99 77 36 36 Imprimerie : ICI FARRÉ (49 Cholet) Papier : couché moderne demi-mat 90g/m2 Satimat FSC (ce papier est fabriqué à partir de bois issu de forêts gérées de façon responsable)

La page de communication JDL se trouve en page 12 MFR de Morlaix Intervention de la Brigade de prévention de la délinquance juvénile MFR de Poullan-sur-Mer 3

Un fruit Soirée chocolat, fontaine de jouvence pour la récré C’est aujourd’hui devenu une «Les enfants et les adoles- tradition : chaque année, un jeu- cents ne consomment pas di soir ordinaire, le personnel, assez de fruits. Lancé en aidé d’un groupe classe, pro- 2008, le programme «Un pose une animation chocolat. fruit pour la récré», per- met d’organiser des dis- Gourmandise tributions de fruits aux élèves. Cette action vise Il suffi t de regarder la photo à faire acquérir de bonnes pour comprendre. Regards habitudes alimentaires». avides et gestes gloutons (source : agriculture.gouv.fr) ont avantageusement rem- À Poullan-sur-Mer l’opéra- placé les études studieuses. tion s’est très bien déroulée. Le chocolat blanc coule à fl ot Les fruits proposés gratuite- pour le seul plaisir des élèves. ment ont été très appréciés Mais pour en arriver là, il a fal- à tel point que nous n’en lu plusieurs heures de prépa- avions pas assez. À chaque ration dans la nouvelle salle pause du matin, l’animatrice de TP cuisine. Avec Nathalie, attendait les volontaires. Les l’animatrice, les 20 jeunes nombreux fruits du jour de CAPA Services 1re année Regards avides et gestes gloutons… étaient offerts à qui souhai- se sont transformés en pâ- tait y goûter. Les garçons tissiers. Ils ont été très actifs lorées que vous disposerez strictement interdit de se ser- la table pour la séance de y ont vu un bon moyen de et ont scrupuleusement suivi amoureusement à proximité vir avant les autres ! dégustation. Animatrice, tenir le coup jusqu’à midi, les consignes données par de la fontaine à chocolat qui À 20 h 30 pétantes, ris- veilleuses de nuit et forma- les fi lles, elles, ont été sen- Nathalie : trône sur une longue table fa- quez-vous dans la cour et trice en feront de même». sibles au discours sur la «Prenez des bananes, des cilement accessible. criez «On ouvre !». Vous Il suffi t de regarder la photo diététique. oranges, des pommes et Faites fondre des «pépites» n’aurez pas à attendre que la pour comprendre. Regards des kiwis, épluchez-les et de chocolat. Versez le résultat pause cigarette se termine, avides et gestes gloutons… Nathalie LE GUENNEC, découpez-les en morceaux. dans la fontaine. Branchez-la. tous les jeunes présents animatrice. Faites-en des brochettes co- C’est prêt. Attention, il est se précipiteront autour de Classe de CAPA, 1re année.

Une semaine dédiée aux mal-aimés «Lip dub». Vous avez dit quoi ?

Diffi cile de présenter une telle Oubliée, assassinée par ce sys- Brisons le silence, osons… semaine. Alors pourquoi ne tème il ne me restait que la haine. Respectons les différences pas mettre en avant l’une des Inacceptable, insupportable, Exigeons une révolution, fi ni productions des élèves, un intolérable. l’humiliation et l’exploitation. slam, inspiré du film «Fleur Mes yeux se ferment, quelqu’un Agissons contre les violences du désert» réalisé par Sherry m’emmène, je suis piégée. et les souffrances Hormann. J’avais perdu ma dignité, abu- Ouvrons nos cœurs et nos Ma mère m’avait dit : Leila sée, humiliée et exploitée. frontières toutes les souffrances fi nissent Un mariage arrangé, pour sau- Jeunesse du monde, enfants de par s’apaiser. ver mon identité, seule solution la terre, unissons-nous pour que Je n’avais que 3 ans quand pour changer d’horizon. nos rêves deviennent réalité. l’armée est arrivée, paniquée, Je croyais en l’espoir d’une belle Oui, oui, oui ça peut changer, j’étais restée cachée. histoire, mais il fait toujours si ensemble il suffi t d’y songer, Enfant de la guerre, devenue noir… Cicatriser les blessures du prisonnière. J’avais 14 ans, la rue était mon passé, À 8 ans, déjà dans les rangs, logis et la nuit mon ennemie, ni Guérir les victimes du présent, armée de munitions, attention ! vue, ni connue, je n’existais plus. Pour enfi n imaginer demain. Dehors c’était la jungle, il n’y Aujourd’hui, j’ai 18 ans, je ne suis avait que des fl ingues. plus une enfant, et pourtant… Collectif d’élèves. Amputée de mes parents, Mineurs en danger, il faut se Test des déguisements pour les futurs acteurs. j’avais la nausée, justicier en réveiller, l’heure de la récré a danger. sonné Inspiré par l’équipe pédago- ser la scénographie, devenu gique, puis imaginé par les notre «lip» à nous. Ce clip élèves de la Maison Familiale vidéo a permis à nos élèves de Poullan-sur-Mer, l’idée d’un d’être des acteurs au sens pre- lip dub (clip promo réalisé par mier du terme. La mobilisation des collègues et diffusé sur a développé une véritable dy- des réseaux sociaux) se pré- namique de groupe. parait depuis quelques mois. Les séquences fi lmées témoi- La rumeur courait qu’un clip gnent de l’ambiance, l’humour en chanson allait être réalisé et la spontanéité des uns et des dans nos couloirs. Une cho- autres ont contribué à faire de régraphie humoristique, des ces moments des souvenirs qui bras qui se lèvent et c’était parti entretiennent le moral. pour le grand show «made in À voir sur www.mfr-poullan.org Poullan» ! rubrique «La MFR en vidéo» Les veillées à l’internat ont été l’occasion de choisir les chan- Hélène FLOCH, Quelques unes des productions réalisées lors des ateliers. sons, de préparer et d’organi- veilleuse de nuit. MFR de 4 Canal de Nantes Des projets intergénérationnels à Brest Les élèves de 4e De nombreuses structures du produisaient des élèves du ment des lectures animées tenir les enfants en haleine, de l’enseignement territoire sollicitent nos élèves collège et des personnes plus afi n de mettre en pratique leurs mettre le bon ton… Projet qui agricole de la MFR de Services Aux Personnes afi n âgées du groupe Riv’Âge. Le compétences acquises lors de sera également mené avec des de Pleyben ont de co-organiser des animations goûter qui a suivi le spectacle l’intervention de la Bibliothèque personnes âgées. réalisé un voyage auprès de divers publics : des a permis à chacun de partager du Finistère. En effet, le pro- d’étude au mois enfants, des personnes âgées, des expériences et de passer jet « ados d’mots » a été une Classe de bac Pro d’avril 2011. Celui-ci est fi - des personnes à mobilité ré- un bon moment ensemble. opportunité pour apprendre à Services aux personnes. nancé en partie par le Conseil duite, dans le cadre d’actions Avec la municipalité de bien lire une histoire. Comment régional (Karta) qui veut sen- départementales (semaine Pleyben, les élèves ont ac- sibiliser les jeunes au déve- bleue) ou ponctuellement dans compagné les personnes à la loppement durable. Nous les structures. représentation d’une pièce de avons principalement sillonné La mise en place d’un facebook théâtre, ce fut encore un temps les rues de Nantes. Ils ont pu de la mémoire avec l’EHPAD d’échanges riche en émotions. utiliser certains transports en de Pleyben. Avec l’ESAT (Établissement et commun comme le Navibus Les élèves, grâce à leurs Services d’Aide par le Travail) ou le Tramway. compétences en la matière, de , la grande journée dé- Quel plaisir de découvrir les ont créé des profi ls pour huit partementale de sport adapté machines de l’île, le lac de résidents volontaires. Un tra- a été réussie grâce à la colla- Guerlédan avec son barrage vail d’accompagnement et boration active du personnel de hydraulique, le Maillé Brézé de coopération enrichissant l’Établissement et des élèves un bateau militaire, le jardin pour les jeunes comme pour de la MFR. La mise en commun des plantes… les résidents. Ils ont, ensuite, des compétences a permis à la Téo Le Nay «c’était super, présenté à l’ensemble de la vingtaine d’équipe un encadre- Nantes est une très belle structure le fonctionnement de ment et un accompagnement ville avec ses commerces, ce moyen de «connection». de qualité. son magnifi que château. Ce La présentation s’est terminée Dans les écoles de Pleyben, qui m’a le plus impression- par la traditionnelle gavotte des les élèves de terminale ont né c’est le tramway, j’ai failli montagnes. pris en charge toute l’organi-

tomber lors du départ, il faut Avec l’ADSMN de Châteauneuf- sation ainsi que l’encadrement Mfr pleyben bien s’accrocher !» du-Faou, les jeunes de Pleyben d’une chasse aux trésors, les Stéphanie et Nolwenn accompagnent une dame de l’ESAT ont organisé un concert où se seconde préparent actuelle- de Briec à passer l’obstacle. Les 4e

La tchatche des Bac pro Valorisation du paysage rural Ados d’mots, mots d’ados

Les élèves de terminale bac Depuis 2009, les élèves de la à l’ouvrage. L’expression écrite, pro viennent de participer MFR de Pleyben participent avec laquelle ils sont de plus en à un concours de vidéos à Ados d’Mots, en partena- plus mal à l’aise, leur fait peur. faites par les jeunes et pour riat avec la Bibliothèque du Et pourtant, certains écrivent les jeunes, avec l’aide du Finistère. Ces ateliers d’écriture des pages, d’autres quelques Centre Régional d’Informa- permettent une approche dif- mots. Pour Laëtitia, «c’est un tion Jeunesse. férente de l’écrit. L’expérience grand moment d’évasion». À la MFR, onze élèves de ter- plus qu’émouvante, enrichis- Cette année encore, les jeunes minale ont créé deux fi lms de sante, cherche à transmettre se sont lancés dans cette aven- 5 minutes chacun, l’un traitant le bonheur d’écrire. ture avec beaucoup de plaisir. du vol, l’autre du racket. Le C’est aussi la découverte d’un En 2010, les élèves étaient sur concours «T’as la tchatche» écrivain, «un vrai, un vivant !» scène. Cette année, ce sont poursuit deux objectifs. Le Olivier Mau l’an passé, puis Éric des comédiens qui ont œu- premier, pédagogique, favo- Simard. Après avoir démystifi é vré le 20 avril au Théâtre de rise l’expression des jeunes, l’auteur, «on se rend compte Cornouaille de Quimper à va- de la formalisation des idées à qu’un écrivain a besoin de loriser leurs écrits. l’écriture, au jeu et à la mise en prendre constamment des scène. Le second est préventif : notes», tout le monde se met BEPA 1 SAP.

les vidéos réalisées animeront MFR de Pleyben les débats sur les conduites à Maxime Peron et Jérémy Lorgeray, deux élèves à l’ouvrage. risques auprès des jeunes des écoles, par exemple. Cette année encore, et pour L’objectif de cette activité était Les vidéos primées seront la troisième année consécu- d’éclaircir les abords du cours visibles sur le site tive, des élèves de la Maison d’eau et de nettoyer son lit sur www.taslatchatche.com. Familiale Rurale de Pleyben près de 3 km. Ceci, afi n de faci- ont participé à l’entretien du liter le développement de l’éco- Bac pro 2 CGEA. Garvan, en apportant une aide, système et de valoriser le pa- bien venue, aux membres de trimoine naturel local. Pour les l’association des pêcheurs de lycéens, ce «Projet Sociétal Châteaulin. Collectif», constituait une com- Les treize élèves de Seconde posante pédagogique de leur Professionnelle Agricole sont parcours de futurs agriculteurs. donc venus renforcer l’équipe Ils ont donc pu se familiariser, sur de 5 bénévoles de l’associa- le terrain, à une problématique tion, les 12 et 14 avril 2011, majeure : la prise en compte des Philippe, en jouant ce rôle, à grands coups, contrôlés et écosystèmes et leur intégration a compris le mal-être d’une protégés, de tronçonneuses, dans la gestion du paysage rural.

personne rackettée débroussailleuses, fourches et services Term «huile de coude». 2nde Pro Agri. Laëtitia G. joue avec les mots et elle y prend beaucoup de plaisir. MFR de Saint-Renan 5 À la découverte d’une autre culture Les Bac Pro 1 en Roumanie Du 7 avril au 8 mai, les élèves Depuis 2 ans, faire vivre de Bac Pro SMR 2e année sont une expérience de mobi- partis pour un mois de stage lité professionnelle à nos au Maroc, dans la région de jeunes en formation a pris Rabat-Salé capitale du pays. tout son sens à la MFR. Dès Les 37 élèves ont été répartis la 1re année du cycle Bac dans des structures sanitaires Pro SMR, les élèves peu- et sociales du lundi au ven- vent aller faire un stage à dredi, telles que des établis- l’étranger dans le cadre du sements d’accueil pour per- programme de mobilité eu- sonnes âgées, des orphelinats, ropéen Léonardo. des centres d’accueil pour per- L’année dernière les élèves sonnes handicapées adultes étaient répartis dans trois et enfants, l’hôpital pédiatrique pays différents : le Pays de Rabat… de Galles, l’Espagne et la Roumanie. Cette année, du Enrichissement 18 juin au 8 juillet tous les élèves seront en Roumanie Durant les stages c’est un vé- dans la région de Tirgu ritable échange qui est mis en Mures au nord du pays. re place. Nos jeunes découvrent PP MFR Saint RENAN La 1 semaine sera consa- une autre façon de travailler, Le groupe de Bac Pro 2 devant le mausolée Hassan II. crée à la phase de décou- d’aborder le lien social avec le verte culturelle et linguis- fi ltre de la culture marocaine. Les week-ends ont été réser- exotique de Rabat, la réserve élèves se sentent bien. Ils ont tique. Les deux semaines Mais c’est aussi le personnel vés aux découvertes cultu- naturelle de Siddi Boughaba été accompagnés par Maryse suivantes seront réservées des entreprises dans lesquelles relles. C’est ainsi que les et bien d’autres choses en- Floch, formatrice de la Maison aux stages professionnels. sont nos élèves, qui va pouvoir jeunes ont visité la cité an- core. Durant toute la durée Familiale. C’est une expé- Les élèves seront répar- comparer ses méthodes de tra- tique de Chellah, la médina du séjour, les jeunes ont été rience que les élèves n’ou- tis dans des structures vail avec celles apprises par nos de Rabat, le musée de Dar hébergés à la maison de bien- blieront pas et qu’ils pourront sanitaires et sociales et jeunes en . Il s’agit bien Bel Ghazi, le mausolée d’Has- faisance de Salé où tout a été valoriser ensuite pour leur par- d’agro-tourisme. d’un enrichissement mutuel. san II, le Parlement, le jardin mis en œuvre pour que nos cours professionnel.

4e et 3e en voyage d’étude à Paris Organisation d’un loto

Comment fi nancer le nouveau Puis est venu le jour du loto, le foyer des élèves ? L’idée a ger- samedi 2 avril. Toute l’équipe mé l’année dernière au sein de en charge de cette manifesta- la commission chargée de la tion au sein de la MFR était sur vie scolaire, c’est le loto qui a le pont, avec le soutien d’autres été retenu. bénévoles venus porter mains De longs mois de préparation, fortes. avec plusieurs réunions, ont été Ce sont plus de 800 joueurs qui nécessaires afi n de caler l’or- ont été accueillis et satisfaits de ganisation de cet événement : la soirée passée. trouver la salle, un animateur, Aujourd’hui nous en sommes définir le déroulement, trou- à l’heure du bilan. Il va être ver des lots. Cette phase de demandé aux élèves leurs l’ombre est la plus longue, mais souhaits quant à l’utilisation aussi la plus importante. Elle des fonds pour leur foyer. aura mobilisé chacun, parents, Comptons sur leur imagina- élèves et membres de l’équipe tion pour ne pas manquer pour la réussite de l’événement. d’idées !

MFR Saint-Renan Les élèves attentifs aux explications du guide.

Tous les 2 ans est organisé un du Jardin des Plantes, le stade Ce voyage est aussi le sup- voyage d’étude pour les élèves de France, l’hôtel de ville de port qui permet d’initier l’as- de 4e et 3e. Ils sont allés du 18 Paris, la tour Eiffel et Montmartre. pect mobilité, mise en avant au 22 avril à la découverte de Ce séjour a été aussi l’occa- à la MFR, en faisant vivre une la capitale. sion de réaliser une randonnée première expérience d’une Ce séjour à Paris est l’occa- urbaine et de passer une soi- semaine en groupe, durant sion de comprendre concrè- rée au théâtre. Pour beaucoup laquelle les notions de sa- tement le fonctionnement des d’élèves assister à une pièce voirs, savoir être, tolérance institutions françaises, thème était une première. Ils ont pu à et vivre ensemble sont les que les jeunes abordent en la fi n de la représentation ren- clés de voûte. Ce thème de cours durant l’année scolaire. contrer les acteurs. la mobilité est le fil conduc- Ils ont pu ainsi visiter l’Assem- Après le séjour, le travail n’est teur des formations mises en blée Nationale, en étant reçus pas fi ni pour les élèves. Chacun place dans l’établissement par Mme Lamour députée du doit à présent réaliser un petit quel que soit le niveau de for- canton de Saint-Renan. livret recensant les différentes mation, en adéquation avec

À cela s’ajoutent des visites découvertes réalisées durant la charte des vingt engage- MFR Saint-Renan culturelles, comme la ménagerie le séjour. ments des MFR. Une partie de l’équipe lors de la préparation. MFR de -Ploudaniel 6 Formées à la MFR, quatre fleuristes parlent

Depuis vingt ans, la Maison Familiale de Plabennec boutique dans la foulée à La a formé des dizaines de professionnels du métier. Roche-Derrien. Retour sur quatre expériences vécues. Les plus : installation rapide. «Grâce à toute la promotion, Marion Le Roux Marine Pessel le nom du magasin a été trou- vé : L’Infl orescence. La bou- Après son Bac et une forma- Après un Bac +4, elle passe tique se situe sur la route du tion à la décoration d’intérieur, son CAP à 26 ans. «Je suis Lin». Les moins : se remettre elle souhaite s’orienter vers le déçue d’avoir suivi cette for- dans les cours après avoir quit- CAP Fleuriste obtenu en 2009- mation aussi tard et de ne pas té l’école depuis longtemps. 2010.À la fi n de la formation, avoir pu continuer ma forma- elle est embauchée tout de tion en Brevet Professionnel Françoise Le Gall suite à mi-temps dans les bou- mais je ne regrette pas ma tiques où elle a effectué ses réorientation». Après avoir effectué un pré-ap- stages, à Morlaix et Lesneven. Les plus : stage au Petit prentissage en boutique, elle Ensuite, elle fait un BP par ap- Jardinier à Brest, puis em- s’oriente dans le travail de prentissage, pour compléter bauche en CDD, puis en CDI serres de tomates mais re- sa formation, chez Vert Anis à pendant 10 ans. Les moins : les vient ensuite à la fl eur. Pas fa- Lesneven. horaires sont diffi ciles par rap- cile de reprendre une formation Les plus : «Je suis très port aux enfants. à 27 ans, en 2002-2003, mais

contente d’avoir pu enchaîner sa détermination lui donne de MFR de Plabennec-Ploudaniel sur un Brevet Professionnel, Pascale Guégan l’entrain pour apprendre. Marion, Marine, Pascale et Françoise ça complète ma formation». Elle fait des remplacements Elle se sent à l’aise dans la Après 20 ans comme secré- dans la boutique où elle a fait Fleurs à Plougastel-. Marie-Hélène SIMON création et trouve ce métier taire juridique, elle s’inscrit en ses stages et, depuis 2004, elle Françoise souhaite «évoluer et Marie ROLLAND, enrichissant et épanouissant. CAP en 2005-2006 et ouvre sa est salariée en CDI chez Bodiger et continuer à se former». formatrices.

12 ans de soutien à VML Forum : une fenêtre sur le monde

Ploudaniel 1999, la vie d’un dicale. L’association VML as- élève en stage agricole croise sure également aux parents celle d’une enfant malade, de confrontés à la maladie un sa famille et d’une association : soutien moral, technique et VML (Vaincre les Maladies matériel. Cette mission cari- Lysosomales). 2011 : l’histoire tative revêt un intérêt péda- se poursuit. Pour la 12e année, gogique certain. Les élèves les élèves et anciens élèves de démontrent leur capacité à la MFR de Ploudaniel ont sou- s’investir personnellement et haité apporter leur contribution à mobiliser leur entourage. Ils à la lutte contre les maladies ly- sollicitent leurs connaissances sosomales. La vente de choco- en biologie. Enfi n ils doivent lats-produits du Périgord lors répondre aux exigences or- des fêtes de Noël a permis de ganisationnelles. Les apports collecter près de 75 000 eu- sont multiples et bilatéraux. À ros de dons depuis le lance- ce jour, huit maladies sur une ment de l’opération voilà plus cinquantaine bénéfi cient d’un d’une décennie. Une partie traitement. des sommes collectées est destinée à la recherche mé- Kristell MADEC.

MFR Ploudaniel De Ploudaniel à Madagascar

Initiée par la MFR, son équipe Depuis 1989, les élèves sont Bretagne». De cette relation pédagogique et ses élèves, largement impliqués dans cette sont nés, en 2007 et en 2009, avec le soutien de la munici- entreprise. Les relations tissées deux voyages sur la grande île. palité de Ploudaniel, «La Fête dans le cadre du village inter- Les élèves ont participé à des des Terroirs d’Ici et d’Ailleurs national l’illustrent. Interventions chantiers et contribué à la mise – Forum de Ploudaniel» a ponctuelles en classe, voyages en œuvre d’un centre de forma- tenu sa 21e édition en mai der- d’étude et stages en témoi- tion dédié à des activités rurales. nier. Deux cents exposants et gnent. En 2003, les élèves se Les jeunes de la promotion de quatre cents bénévoles étaient sont rendus en Croatie et ont 2008 se sont quant à eux dé- à pied d’œuvre. La singularité mesuré l’impact d’un conflit placés au Vietnam. Sur place, de cette fête rurale tient à ses récent. L’année suivante, ils ils se sont investis dans l’aide concepts : gratuité, convivialité, ont accueilli leurs homologues aux victimes du Sida et ont réfl exion et animation. À l’ori- croates en retour. En 2005, collaboré avec un centre pour gine très agricole, le Forum c’est le ministre de l’agriculture aveugles. Le Forum se veut a évolué pour s’enrichir de la croate qui inaugurait le Forum. l’un des tremplins à l’ouver- gastronomie des Terroirs de Depuis 2002, la MFR accueille ture sur le monde de la MFR France, d’un village internatio- régulièrement des Malgaches de Ploudaniel.

MFR Ploudaniel nal puis d’un espace destiné à par le biais notamment de l’as- Deux regards pour un même objectif la littérature. sociation «Amitié Madagascar Xavier GUIAVARC’H. IREO de Lesneven 7

Voyage en baie pour les secondes Pro L’IREO à Bruxelles

En classe de seconde pro- Les BTS ACSE de l’Iréo à fessionnelle, c’est la réforme ! Bruxelles : une tradition ! Enfin, l’application de la ré- Comment appréhender forme ! Réforme des pro- les réalités de l’Europe grammes avec des temps et de sa gouvernance ? utilisables dans le cadre de En y allant voir. Au pro- l’Enseignement à l’Initiative de gramme : rencontres avec l’Établissement (EIE). À l’Iréo de la Commission, la repré- Lesneven, cet EIE a permis de sentation française, Breizh partir à la découverte de la baie Europe, un député… du Mont Saint-Michel. Quelques visites techniques et touristiques aussi… Un pied sur terre, Réactions saisies au vol : un pied dans l’eau «Voyage intéressant et en-

André Guennou richissant avec de bonnes À ces futurs acteurs du monde Les 2de pro à la rencontre d’un autre genre de producteur discussions sur l’avenir de rural, la mytiliculture et l’ostréi- la PAC, visites motivantes culture paraissent quand même travail des mytiliculteurs et des ou anglais lourdement chargés. surpris c’est que le coût de malgré la fatigue, bons mo- étranges : «C’était super ; on ostréiculteurs à la ferme marine Aujourd’hui l’or, c’est plutôt les fabrication est de 1,35 € et ments de temps libres pour a été croisé par des bateaux de Cancale. Reste que cette vi- magasins de la ville intra-muros ! un prix de vente de 0,95. La découvrir la ville et être au- à roues lorsqu’on s’avançait site a proposé un autre regard Même la nuit a été mise à profi t pub et les petites annonces, tonome JSL : je pense avoir dans la baie. On a bien aimé sur un secteur, lui aussi, dans pour découvrir une autre acti- c’est quand même important». mieux compris comment aussi le piège à poisson en la production. vité. Les jeunes ont en effet pu Rôle des médias, des techno- fonctionnent les institu- V ; c’est une vieille technique ; La ville de Saint-Malo a of- observer les étapes de la fabri- logies, l’histoire locale, des pro- tions européennes… Seul mais travailler au rythme des fert l’occasion aux jeunes de cation du journal Ouest-France ducteurs différents : une façon bémol : Bruxelles ne fait marées, ce n’est pas facile ; se replonger dans le passé. à Chantepie. Visite des ateliers plus marquante de comprendre pas très propre… et sur- surtout que ça reste quand Promenade sur les remparts, de fabrication qui ne les a pas et d’intégrer ces éléments du tout : il faisait froid !!!» même vachement physique». souvenir du temps des cor- laissés indifférents : «2 000 km programme. Grâce au fort coeffi cient de ma- saires qui sillonnaient les mers de papier par jour ! Et des ro- Mathieu POLARD rée, ils ont pu parcourir l’im- à la recherche de proies faciles, tatives qui tournent à 80 km/h, Hubert CORRE et Erwann LE VAILLANT. mense baie pour observer le quelques bateaux espagnols ça impressionne ! Ce qui m’a et les 2nde Pro.

Préparer un jardin d’espoir Surveiller l’eau avec Ecofl ux

Comment connaître la qualité le protocole expérimental. des eaux du Finistère ? Depuis Ainsi, fi ltrés, étiquetés, placés 1998, le Conseil Général et au frigo, des milliers de fl acons, l’Institut Universitaire d’Etudes ont été collectés par le respon- Marines de Brest ont créé un sable du réseau. Ensuite, vient réseau de surveillance des le travail des chercheurs. eaux des rivières, Ecoflux. Bénéfi ce pour les élèves : sen- L’idée : collecter régulière- sibilisation aux problèmes de ment des échantillons grâce l’eau, apprentissage de la rigu- (entre autres) à des lycéens eur des chercheurs, initiation au volontaires. travail en réseau, etc. L’Iréo s’est tout de suite prêté à l’exercice : une fois par se- Plus d’info sur maine, depuis plus de 10 ans, www-iuem.univ-brest.fr/ecofl ux les 2de GT, les STAV vont sur les rives du Quillimadec, et effec- Fabrice FERRAND, tuent des prélèvements d’eaux, moniteur, Violette en respectant soigneusement et Emmanuelle. Les 4e de L’iréo préparent le jardin des plantes anticancéreuses de

Saint-Pol-de-Léon, jeudi de journée». Julien : «Mais il a montré des 24 février, 9 h du matin. Les 4e Et vous savez à quoi cela va plantes cancérigènes aussi, techno de l’Iréo de Lesneven servir ? «C’est pour faire dé- comme un plant de tabac». sont à pied d’œuvre pour dé- couvrir les plantes anticancé- Sensibiliser, un des objectifs de broussailler une zone de ro- reuses. M. Da Silva de l’Asso l’association. chers sur laquelle sera aména- est venu à l’école pour nous gée une cascade. Elle recevra parler du projet. Ils travaillent D’autres journées vont suivre des plantes de zone humide avec un labo du CNRS de pour l’aménagement de ce et des plantes parfumées. Roscoff». jardin, qui implique égale- Ils travaillent pour l’Associa- Teddy : «Ils nous ont dit ment les Bac techno STAV tion JPAC (Jardin de Plantes qu’ils cherchaient des molé- Aménagement, qui participent Anticancéreuses). cules qui ont des propriétés avec les techniciens de l’asso- Échos du chantier : alors Dimitri anticancéreuses». ciation, à la conception de ce c’était quoi ce travail ? «Ben il «M. Da Silva nous en a montré jardin en proposant des plans a fallu arracher des touffes quelques-unes, mais je me de l’ensemble du jardin. d’herbe, couper des petits rappelle plus bien : certains saules et érables, déraci- ifs, des passifl ores aussi, et Loeva et Teddy

ner des ajoncs… dur, dur !!! plein d’autres plantes, celles avec l’aide andré guennou Mais résultat «nickel» en fi n de la famille des oignons» ; d’Isabelle BLOAS. Collecte d’échantillons : le tour de Violette et Emmanuelle MFR de 8 Organiser un concours hippique, un travail d’équipe

Durant notre 1re année BEPA dant que les autres effec- Activités Hippiques à la Maison tuaient les dernières fi nitions. Familiale de Landivisiau, nous Le concours s’est déroulé sans avons monté et organisé un aucun souci. Tous les élèves projet d’utilité sociale. Son but étaient à leur poste. Des activi- était de mettre en place un tés ont été organisées comme concours de sauts d’obstacles les baptêmes poneys, la mi- qui a eu lieu les 8 et 9 mai ni-ferme, un stand d’exposi- 2010 au centre équestre de tion et un stand de bonbons. Plabennec. Pour mettre cette Un service restauration était action en place nous étions ai- prévu sur place. dés par les 2nd bac pro. Le 9 mai 2010, tout s’est dé- La préparation du projet a com- roulé comme prévu. En fi n de mencé le 2 mars 2010. Nous journée, nous nous sommes avons tout d’abord recherché organisés pour ranger et net- les moyens pour organiser un toyer le site. concours (bénévoles, anima- Ce concours s’est bien passé. tions, dotations, matériel, sé- Tous les cavaliers étaient satis- curité, publicités) et ensuite faits de l’organisation ainsi que nous avons mis en place diffé- les spectateurs qui ont appré- rentes épreuves de CSO avec cié les différentes animations l’aide d’Hervé Gélébart, direc- proposées. Ce CSO a été une teur de l’association des ca- bonne expérience pour tous les valiers de la Maison Familiale élèves, nous avons tous appré- de Landivisiau, et de son fi ls MFR Landivisiau cié l’organisation et le déroule- Erwan Gélébart. Par la suite, Le concours hippique organisé par les élèves ment du concours. nous avons créé et envoyé les publicités et les courriers pour élèves s’est rendue au centre stands et des barnums. Dans Le samedi 8 mai 2010, tout Sandra RONCIN pouvoir inciter les personnes équestre de Plabennec pour la la soirée, nous nous sommes était en place. Certains élèves et Nolwen VANHOORDE, à venir. préparation de la piste d’obs- réunis pour défi nir les activités ont effectué l’accueil des par- classe de BEPA 2 Le 7 mai 2010 une partie des tacles et la mise en place des de chacun. ticipants au concours, pen- Activités Hippiques.

Des bouchons et des chiens Changeons nos habitudes de transport pour sauver la planète la Fédération départemen- Cette année, après l’interven- 4 tableaux différents montrant tale des MFR du Finistère or- tion de Jean-Charles Lefranc l’évolution des modes de trans- ganise chaque année depuis de l’association Nijal, elle a por- port, où l’on est passé du cheval 2003 une journée «Education té sur le coût carbone et l’im- à la motorisation, les déplace- au développement et à la so- pact de nos déplacements sur ments évoluant de l’échelle lo- lidarité» pendant laquelle les l’avenir de la planète. cale à celle de la planète. élèves de la terminale Bac Pro Dans un premier temps, il a fallu Vient ensuite, le moment où de Landivisiau proposent une écrire le scénario, sous forme de l’on se répartit les rôles, et où pièce de théâtre. journal télévisé se divisant en l’on travaille la mise en scène. C’est l’un des moments les plus intéressants : chacun s’approprie son rôle et rentre dans la peau de son person- nage. On voit de vrais acteurs, que l’on ne soupçonnait pas, apparaître. Dans les derniers

MFR Landivisiau temps, on prépare les décors La classe de seconde à l’issue de la collecte de bouchons et les costumes… Puis c’est le grand jour : nous Afin de financer l’action de Cette association permet de voici à Ploudaniel, devant l’association Handichiens, les confi er gratuitement un chien 250 personnes, le trac monte… élèves de la MFR, aidés des aux personnes privées de mo- Nos formateurs nous réconfor- habitants de Landivisiau et des bilité. Les chiens sont éduqués tent et nous donnent les der- communes alentours, collectent en famille et ont pour mission nières consignes. C’est les trois des bouchons en plastique. d’aider les handicapés dans coups, nous voilà sur scène, Ceux-ci sont ensuite vendus leur vie quotidienne. Ils permet- devant les projecteurs. Chacun au poids puis fondus pour fa- tent aussi de créer du lien so- donne le meilleur de lui-même, briquer des palettes. cial et apportent de l’affection. le public réagit aux notes d’hu- Les élèves de la classe de se- Aider l’association Handichiens mour de notre texte et à notre conde professionnelle de la est un geste solidaire mais aus- jeu. C’est la fi n, les applaudisse- MFR Landivisiau ont rencon- si un geste éco-citoyen car cela ments crépitent ! Nous sommes tré Mme Wavelet, présidente permet de recycler des ma- heureux, quelle expérience ! Qui de l’association Handichiens. tières plastiques. aurait cru que nous ferions du Elle était accompagnée de 2 théâtre dans notre formation ? personnes handicapées, d’une Mégane SELLIN, famille d’accueil et de 3 chiens Gaëlle BERNARD, Mathieu Vincent La classe de Terminale d’assistance. Seconde bac pro. Les élèves en pleine répétition. Bac Pro de Landivisiau. MFR de Plounevez-Lochrist 9 Les élèves auprès des petits de l’école Sainte Famille

Dans le cadre de la réforme du les classes de maternelles et bac pro en trois ans, Bac Pro CM1. Ils ont choisi de créer services aux personnes et aux des activités de sensibilisa- territoires, une partie de l’en- tion. Quelques exemples de seignement dispensé, les EIE réalisations : comptines sur (Enseignement à l’initiative de l’hygiène corporelle, fiches l’établissement), peut être choisi d’exercices pédagogiques, par l’établissement. La Maison jeu de Mémory sur la propre- Familiale de Plounévez-Lochrist té, jeu de 7 familles, jeu de la a choisi de porter ses efforts sur craie et du spray (transmission le développement des anima- des microbes), initiation sur la tions tous publics. nécessité, dans une journée de manger 4 repas variés et En effet, les structures de stage équilibrés. Les enfants ont, à potentielles de nos jeunes sont partir de fi ches réalisées par des établissements dans les- les élèves, composé des re- quels l’animation est un vec- pas équilibrés. Enfi n ils ont dé- teur privilégié d’échange et de crypté des fi ches d’identité de partage. produits alimentaires. Pour cette année 2010-2011, la maison familiale, en partenariat Les élèves ont réalisé une syn- avec l’école Sainte Famille de thèse des travaux sous forme Plounévez-Lochrist, a mis en de panneaux d’affi chage et de place un projet sur «l’hygiène diaporama. Ceux-ci seront ex- de vie» des enfants. Daniel Nicolas ploités et présentés aux parents Le public concerné, la classe Les élèves animent leurs ateliers santé auprès des enfants de l’école lors de la conférence de Bac pro 1re année, 20 élèves, Santé prévue fi n mai. ont mené un projet auprès des concerné les composantes sui- les activités sportives. De plus résultats a été traité et des ten- quelque 170 élèves de l’école vantes : l’hygiène corporelle, les les jeunes ont constaté et ré- dances se sont dessinées. Sylvie GUEZENGAR maternelle et primaire. habitudes alimentaires sur une pertorié les goûters apportés Puis les bac pro ont créé et Daniel NICOLAS, Le premier volet du thème a journée, la place du sommeil et par les enfants. L’ensemble des des ateliers à mener dans formateurs.

Les bac Pro témoignent L’avis d’un professionnel

«Dans le projet «EIE» qui «Ces activités ont apporté, «Quelques-uns des objectifs s’est déroulé au mois de sur le plan de la pédagogie, étaient de sensibiliser les en- Mars, nous, élèves de Bac plusieurs choses. Les enfants fants à l’importance de l’hy- Pro, avons mis en place un ont formalisé les règles d’hy- giène à travers la prolifération certain nombre d’actions au- giène de base et ont aussi du des microbes, mais aussi à près de l’école Sainte Famille s’habituer à faire des activités l’importance de l’équilibre de Plounévez-Lochrist. Nous avec des personnes qu’ils ne alimentaire. Les activités de- nous sommes répartis les connaissaient pas. Pour nous, vaient être adaptées à leurs tâches en plusieurs groupes. c’était l’occasion de réfl échir âges. Il a fallu également faire Le but de ces activités était et de concevoir, par petits attention à la durée des activi- de sensibiliser et d’avoir un groupes, des activités en adé- tés pour capter l’attention des effet de prévention au ni- quation avec les programmes enfants. De plus, il est bien de veau de la santé et notam- et les aptitudes des enfants. prévoir des activités supplé- ment en ce qui concerne l’hy- Pour certains d’entre nous, mentaires car les enfants ne giène corporelle et l’hygiène conduire des activités était vont pas forcément au même alimentaire». quelque chose de nouveau». rythme».

Damien JAFFRÈS. Aurore PÉRON. Élodie LE BRIS. Daniel Nicolas Maryline Breton (à droite) et son équipe pédagogique

Nous avons collaboré à un enfants. Les activités étaient projet commun sur la santé concrètes, ludiques, et les en- des enfants avec la MFR de fants ont été actifs. De plus, il Plounévez-Lochrist. reste des traces à l’école : jeux Dans un premier temps, les réalisés par les élèves de la M.F élèves de 1re année Bac pour les maternelles, images Professionnel «Services en mi- au-dessus des lavabos pour lieu rural» ont rédigé un ques- bien se laver les mains, pan- tionnaire pour l’ensemble des neaux sur l’équilibre alimen- élèves de l’école sur l’alimen- taire. Ceci permet aux enfants tation, le sommeil, l’hygiène, le de se rappeler ce qu’ils ont sport. Cette enquête était bien découvert, appris. Le bilan conçue et adaptée aux enfants : est très satisfaisant. Merci aux une bonne idée pour lancer le élèves et aux enseignants de projet ! la MFR. Les animations auprès des élèves ont aussi été bien me- Maryvonne BRETON,

Daniel Nicolas nées. Les supports étaient directrice de l’école Sensibilisation à la transmission des microbes variés et adaptés à l’âge des Sainte Famille. MFR de Rumengol 10 Où installer le marché ? La MFR enquête

La Maison Familiale a été dés de ne pas perdre trop de sollicitée par la mairie de temps à réfl échir aux réponses Châteaulin afi n d’effectuer une possibles. étude de satisfaction destinée à connaître l’avis des usagers 100 questionnaires du marché hebdomadaire. La recueillis municipalité envisage de l’ins- taller uniquement côté mairie Ensuite, nous nous sommes alors qu’à l’heure actuelle il est déplacés un jeudi matin sur disposé sur les deux rives de le marché afi n d’interroger les l’Aulne. Du fait des connais- clients. En effet, il était préfé- sances que nous avons ac- rable que ce soit nous qui rem- quises par nos trois années plissions les documents. Le de scolarité, c’est notre classe risque était que les personnes qui a été choisie pour effectuer pressées jettent la feuille plutôt cette activité. que de la remplir ou prétextent de ne pas avoir de stylo et ainsi Nous avons réalisé le docu- éviter de la compléter ! À la fi n ment en réfl échissant à la per- de la matinée, nous avions 100 tinence des questions. Pour questionnaires complets. Dans cela, nous avons essayé de l’ensemble, cette action a été cibler précisément les attentes bien accueillie par les clients de nos interlocuteurs. Nous et les commerçants. avons présenté quatre pro- Notre travail a ensuite consisté positions à la mairie et l’une a à faire le bilan grâce au logi- MFR été retenue. Le questionnaire ciel Excel. Les résultats ont été Kevin, Élodie, Céline et Blandine ont enquêté sur le marché. comportait essentiellement des transmis à la mairie. Il en est questions fermées afi n d’avoir ressorti que, majoritairement, La municipalité attendait de assumé avec enthousiasme des réponses précises et facili- les clients ne souhaitent pas de nous un travail aussi sérieux cette responsabilité que nous ter le dépouillement. Mais pour changement quant à l’emplace- qu’une société spécialisée avons menée à terme à la La classe de également permettre aux son- ment du marché. dans les enquêtes. Nous avons grande satisfaction de la mairie. Terminale Bac Pro.

Les BTS all over the world Chez le prince Au pays Visite Rencontres Au pays de Galles des kangourous chez l’oncle Sam du 3e type du père Noël

MFR MFR MFR MFR MFR

«Notre stage anglophone au «J’ai choisi de partir, de juin «Les trois mois que nous «Nous avons travaillé au «C’est en Finlande que je suis Pays de Galles a duré 6 se- à septembre, en Australie avons passés en Californie Canada pendant 2 mois grâce parti en avril. Quand je suis maines. Nous étions dans pour découvrir la société et ont été très enrichissants. au wwoofi ng dans une ferme arrivé à Helsinki, j’ai tout de une auberge de Jeunesse la culture de ce pays. Le cli- Nous avons trouvé notre qui élève des lamas et des al- suite été impressionné par la située dans le parc naturel mat y est agréable même si, stage grâce au système du pagas et transforme leur pelage mer encore gelée, qu’est-ce de Snowdonia. Le gérant est à cette époque, c’est l’hiver WWoofing. Cela permet à en laine. Ce sont des animaux que cela devait être en hiver ! d’origine franco-canadienne, dans l’hémisphère sud ! Le des jeunes d’aider aux dif- charmants mais nous n’en fe- J’étais en stage dans une il manie donc les langues fran- café/crêperie, dans lequel férentes activités dans une rions tout de même pas nos serre - heureusement pour çaises et anglaises avec un j’ai travaillé, est tenu par un ferme contre le logement et fi dèles compagnons ! Ce qui moi - qui produit des tomates accent inoubliable ! Nous qui Breton installé depuis 6 ans à la nourriture. Notre hôte nous nous a le plus marqué, ce n’est et des fl eurs ! J’ai profi té de pensions revenir bilingues, Sydney. Pendant mon temps a également fait découvrir les pas de côtoyer ces drôles de mes temps de loisirs pour vi- nous voilà trilingues… Nous libre, j’ai pu découvrir la environs. Nous avons surtout bêtes mais l’attaque des mous- siter le pays. J’ai rencontré le avons été employées à la pré- faune locale. Les baignades été impressionnées par San tiques sur nos peaux d’euro- père Noël qui m’a dit apprécier paration et au service des re- en eaux troubles ne sont pas Francisco et Los Angeles. Les péennes ! Nous avons donc vite le camembert ! J’ai même une pas. L’avantage principal, pour très rassurantes : on n’est pas distances, les paysages et les compris, qu’en plus du passe- photo souvenir. En sortant nous, a été que nous étions à l’abri de faire une rencontre villes nous ont fait relativiser port et du visa, une bombe an- de chez lui pour aller voir ses logées sur place. Nous avons croquante… Les Australiens de ce que nous connaissions ti-moustiques était l’élément rennes dans l’enclos ennei- donc pu profi ter de cette faci- sont, eux, très accueillants. jusqu’à présent en Europe ! à ne surtout pas oublier dans gé, je me suis rendu compte lité pour rencontrer, en dehors C’est un pays magnifique, Tout y est beaucoup plus ses bagages. Mais à Ottawa et que j’avais passé le mythique de notre service, les jeunes très dépaysant pour un grand. Le mot de gigantisme Toronto pas besoin de cet atti- cercle polaire. Quel choc et du monde entier qui venaient Français qui n’a pas l’habi- prend tout son sens dans un rail, ni même au bord des majes- quel dépaysement de se trou- loger dans l’auberge». tude de ces immensités». pays qui compte 4 fuseaux…» tueuses chutes du Niagara…» ver si près du Pôle Nord !»

Élise et Nolween. Thomas. Stéphanie. Céline. Benjamin. MFR d’ 11 Entretenir la nature, ça s’apprend Mieux vivre ensemble Depuis les années 1960, le adéquation avec les directives ainsi que la maîtrise de la bio- Deux gendarmes changement des pratiques environnementales. diversité et du cycle des haies. de la brigade agricoles (gain de productivité, Une centaine d’heures d’en- L’abattage d’arbres étant une d’intervention accès aux parcelles) a eu des seignement dont cinquante en activité très dangereuse, la juvénile du conséquences néfastes sur entreprise sont au programme connaissance et la maîtrise Relecq-Kerhuon les haies et talus. De nos jours des deux années de CAPA. du matériel et des techniques sont venus une prise de conscience éco- L’implication sur le lieu de stage de coupe sont nécessaires. rendre visite logique replace ces bords de est complémentaire de la for- Les élèves ont appris à utiliser aux élèves pour les champs au cœur du paysage mation théorique. L’élève est au concrètement la tronçonneuse sensibiliser aux conduites breton. L’élagage et l’abattage cœur d’un projet à responsabili- avec leur formateur et l’inter- à risques (tabac, drogues, des arbres sont donc présents té négociée et doit réaliser l’éla- vention de Robert Dantec de la alcool) et effectuer une naturellement dans le MAP gage ou l’aménagement d’une MSA (sensibilisation et forma- analyse des textes de lois (module d’adaptation profes- exploitation avec la collabora- tion). Ils ont découvert et étudié relatifs aux délits. Une ap- sionnel) des CAPA PAUM 1re tion des professionnels. le matériel en cour théorique le proche originale du Code année, en lien avec la MSA Ce module doit aussi sensibili- matin, pour ensuite apprendre D.Sellin Civil afin de faire com- (mutuelle sociale agricole). Il ser à la sécurité en chantier et à s’en servir et à l’entretenir Abattage en sécurité prendre que la loi est mise consiste en l’apprentissage de permettre la connaissance et correctement. L’après-midi, en place pour protéger les l’entretien et de l’aménagement l’apprentissage du matériel por- équipés aux normes de sé- sont passés à la pratique sur citoyens et aider à mieux des bordures de parcelles, afi n tatif motorisé. À l’issue des deux curité (tunique anti-coupure, quelques arbres d’un talus près vivre ensemble. de sensibiliser les élèves aux années de formation, la lecture gants, casque avec visière et de la chapelle de Notre-Dame Cette séance s’est clôtu- bonnes pratiques agricoles en de paysage devient évidente casque anti-bruit), les élèves de Bon Secours. rée par l’intervention de Camel Guelloul et Maxime Le Bihan de l’association APICA de Brest (associa- tion de prévention et d’in- formation sur les conduites À l’assaut de la capitale additives), qui ont témoigné de leur passé de toxico- mane et répondu sans ta- bou à toutes les interroga- tions des élèves.

Autopsie d’un accident

Cela n’arrive pas qu’aux autres ! Tel est le message véhiculé à tous les élèves de l’institut par Alain Chalet directeur départemental de l’association de prévention routière de Quimper. À travers une journée atelier, les futurs conducteurs ont N.Charbonier pu analyser tous les vec- Les élèves devant la pyramide du Louvre. teurs d’accidents et leurs conséquences. Une voi- Tous les deux ans, les élèves marge de ce salon un voyage Eiffel. Le métro fut pour cer- Enfi n, en point d’orgue de ce ture tonneau installée dans de la maison familiale et ru- pédagogique de trois jours tains une aventure inédite ! voyage, nos élèves ont arpenté la cour leur a permis de se rale d’Elliant se rendent au à Paris. L’affluence, le bruit et la fa- les allées du SIMA une jour- rendre compte de la puis- salon international de la Sous un soleil magnifi que, les tigue ont été vite surmontés née entière pour découvrir les sance d’un choc, du danger machine agricole (SIMA) à élèves ont pu visiter quelques pour assister aux expériences nouvelles technologies et les des objets projetés et de Villepinte. Cette année, ce hauts lieux touristiques de la scientifi ques du Palais de la matériels de demain. Fatigués l’incidence sur le squelette. sont les classes de CAPA capitale et ainsi admirer la py- Découverte et à un one man de ces trois jours intenses, ils Enfi n un parcours avec lu- PAUM et de seconde agroé- ramide du Louvre, les jardins show hilarant au théâtre Le ont regagné la Bretagne des nettes spéciales sous effet quipement qui ont effectué en des Tuileries et même la tour Bourvil. souvenirs plein la tête. de l’alcool effectué en salle de classe a beaucoup amu- sé puis a interpellé tous les élèves : comment conduire si l’on ne peut même plus Opération plages propres à Beg-Meil marcher ? Une opération de nettoyage des de Coat Cleoarec armés de autres détritus ont été déposés plages sous la tutelle de la Surf leur sac poubelle. À l’issue de en haut des dunes et récupérés Rider Fondation a été organi- ce quadrillage, une inspection par les services techniques de sée par la classe de seconde A. minutieuse des nombreux dé- la voirie. Cette activité s’intègre dans leur chets récoltés a permis une De retour en classe, une étude formation au titre du plan d’utilité réfl exion collective sur la sau- du cycle de l’eau a démontré la social réalisé chaque année en vegarde de l’environnement dangerosité du dépôt d’ordures éducation socioculturelle. et l’importance du tri sélectif. dans la nature ; et chacun a ré-

Les élèves se sont rendu une Canettes de soda, monture de fl échi et proposé des solutions A. Abalin S.Boucher matinée dans la commune de lunettes, chaussures de pêche adaptées. Un premier pas vers Nettoyage de la plage de Beg Démonstration de tonneau Beg Meil et ont longé la plage en plastique, pots de yaourts et l’éco-citoyenneté. Meil. Page de communication JDL