Istorii Adevărate Despre Ce Au Făcut Elevii În Comunitate
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
ISTORII ADEVĂRATE DESPRE CE AU FĂCUT ELEVII ÎN COMUNITATE experienţe neobişnuite ale unor tineri obişnuiţi 1 Broşura „Istorii adevărate despre ce au făcut elevii în comunitate. Experienţe neobişnuite ale unor tineri obişnuiţi” a fost elaborată de Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) în cadrul proiectului „Participarea copiilor pentru incluziune socială”, în colaborare cu Ministerul Educaţiei, Direcţia Învăţămînt, Tineret şi Sport Drochia şi Direcţia Învăţămînt Ştefan Vodă, cu suportul organizaţiilor Swedish Organisation for Individual Relief (SOIR Moldova) şi ERIKS Development Partner din Suedia. Istoriile au fost scrise și redactate în baza formularelor de proiect și discuțiilor cu reprezentanți ai 49 de grupuri de copii și coordonatorii lor adulți, care au elaborat și realizat proiecte comunitare în cadrul proiectului, și cărora le mulțumim pentru implicare. Autori: Irina Gușanu, Rodica Secară. Au contribuit: Claudia Danii, Cezar Gavriliuc, Iosif Moldovanu, Diana Panico. Broșura şi alte materiale despre drepturile copilului pot fi găsite la adresa: Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC) Str. E. Coca 15, Chişinău, MD 2008, Moldova Tel./fax: 022 716598, 022747813 E-mail: [email protected] Web: www.childrights.md Suportul oferit de agențiile finanțatoare pentru editarea acestei publicații nu prevede neapărat aprobarea de către acestea a conținutului, prezentării grafice sau a modului de expunere a informației și opiniilor ce se conțin în publicaţie. © Preluarea oricăror fragmente în alte lucrări este permisă doar cu acordul prealabil în scris al Centrului de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC). Chişinău, 2013 2 Cuprins Introducere .............................................................................................................................. 5 Ghidul simbolurilor ............................................................................................................... 6 Glosar ........................................................................................................................................ 8 Experienţe neobişnuite ale unor tineri obişnuiţi ............................................................. 9 Viitorul este în mîinile tale, tinere! ........................................................................ 10 Renovarea fîntînii! ..................................................................................................... 12 Colț de rai .................................................................................................................... 15 Încălțămintea curățim şi sănătoși noi o să fim ................................................ 17 Centrul de Odihnă pentru Copii şi Tineri (C.O.C.T.) ........................................... 19 Tineri şi cu iniţiativă ................................................................................................. 22 Sat curat – oameni sănătoși ...................................................................................... 26 Reînnoirea veselei ..................................................................................................... 28 Instalarea oglinzilor, săpunierelor şi uscătoarelor de mîini în grupurile sanitare din liceu ....................................................................................................... 30 Salvatorii parcului din Crocmaz .............................................................................. 33 Elevi harnici în acțiune ............................................................................................. 35 Educaţie, sănătate, protecţie – soluţia viitorului! ................................................ 37 Vocea tinerilor ............................................................................................................ 41 Comunicare fără frontiere ........................................................................................ 45 Operaţiunea „Scaunele” ............................................................................................ 47 The Truth Is Born In Communication .................................................................... 50 Microfonul magic ....................................................................................................... 53 Tu (Tînăr și Unic) ....................................................................................................... 56 Renovarea lavoarelor din cantina şcolară ............................................................. 58 Procurarea inventarului sportiv ............................................................................ 61 În pas cu timpul ......................................................................................................... 63 Lipsa unui teren de volei .......................................................................................... 65 Managementul orelor de educaţie fizică într-un mod util, eficient, atractiv .. 67 Pauze de vis ................................................................................................................. 70 Tinerii în acţiune ....................................................................................................... 72 Scaune pe coridoarele liceului ................................................................................. 75 Ziarul şcolar „Glasul” ................................................................................................. 77 Apa – sursa vieţii ........................................................................................................ 80 Radioul școlar – sursă de informare şi implicare ................................................. 82 Activism civic prin renovarea stadionului școlar ................................................. 84 3 Sante est vita ............................................................................................................... 86 Introducerea cercului „Tenis de masă” în programul gimnaziului ................... 88 Îmbunătățirea condițiilor din instituție ................................................................ 90 O rază de lumină ........................................................................................................ 92 Dotarea cabinelor gimnaziului Semionovca cu echipamentul necesar ............ 95 Copiii pot ajuta comunitatea ................................................................................... 97 Instalarea aparatelor de apă potabilă cu un grad sporit de calitate ................ 100 Într-un corp sănătos – o minte sănătoasă ............................................................ 103 Înființarea plantațiilor silvice pe teritoriul liceului .......................................... 107 Trăiește viața în culori............................................................................................. 109 Sănătatea și ecologia................................................................................................ 111 Bazinul de pe strada Florilor .................................................................................. 113 Reamenajarea blocurilor sanitare în gimnaziu .................................................. 116 Managementul deşeurilor menajere pe teritoriul liceului ............................... 118 Concesionarea Serviciului de salubrizare a localităților comunei Purcari .... 121 Calea spre succes ...................................................................................................... 124 Învăţ să iau decizii ................................................................................................... 130 Școala – o grădină înfloritoare ............................................................................... 132 4 Introducere În ultimii ani, incluziunea socială a copiilor şi tinerilor a devenit un subiect actual, dar şi o adevărată provocare, atît pentru cadrele didactice, cît şi pentru copii. Incluziunea socială este asociată, de obicei, cu integrarea şcolară a copiilor cu CES (cerinţe educaţionale speciale), care timp de mai multe decenii au fost educaţi în familie sau instituţii speciale. Prin proiectul „Participarea copiilor pentru incluziune socială”, CIDDC şi-a propus să contribuie la extinderea înţelegerii de către adulţi şi copii a procesului de incluziune socială prin oferirea de oportunităţi egale şi acceptarea tuturor copiilor, indiferent de gen, limba vorbită, religie, opinia lor sau a părinţilor, originea lor naţională, etnică sau socială, starea de sănătate sau situaţia materială etc., după cum este stipulat în articolul 2 al Convenţiei ONU cu privire la Drepturile Copilului. Acest lucru a fost realizat la orele de educaţie civică şi în cadrul acţiunilor comunitare, în timpul cărora s-a dorit să li se ofere tuturor copiilor un spaţiu de comunicare şi cooperare, aşa încît fiecare să se poată descoperi pe sine şi să-şi cunoască mai bine semenii, să se afirme după capacităţi şi să fie respectat, să se exprime liber şi să se simtă acceptat. Astfel, în perioada ianuarie-septembrie 2013, mai mult de 50 de grupuri de elevi, susținuți de profesorii lor de educație civică, au elaborat și implementat proiecte comunitare. Majoritatea lor au participat la o asemenea activitate pentru prima dată, de aceea pentru mulţi procesul de lucru a fost dificil, dar, după cum menţionează chiar ei, și plin de bucurii în acelaşi timp. Reprezentanţii CIDDC au discutat cu membrii acestor grupuri şi i-au ajutat pe ei înşişi să decidă cele mai importante lucruri pe care doresc să le împărtăşească