Testnevelés, Sport, Tudomány Physical Education, Sport, Science

5. évf., 1-2. szám TESTNEVELÉS, SPORT, Year 5, Issue 1-2 2020.

TUDOMÁNY tf.hu/tst english.tf.hu/pss PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE [email protected]

A TESTNEVELÉSI EGYETEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA | SCIENTIFIC JOURNAL OF THE UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION ISSN 2498-7646

VÁLOGATÁS A CIKKEKBŐL / Selection of papers

Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of physical education and sport Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions Súlypont stabilizálás meghatározása 16-18 éves korú lányoknál és fiúknál Determining stability of center of gravity in 16-18 year old girls and boys Relocations of Sports Spectators’ Customer Experiences A sporteseményt nézők vásárlói élményeinek áthelyeződése A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi szabályzatainak áttekintése, különös tekintettel az agyrázkódásra Review on health regulations of international and domestic team sport federations’ with special regard to concussion Önkormányzati sportügyek Municipal sports affairs

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

A TESTNEVELÉSI EGYETEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA SCIENTIFIC JOURNAL OF THE UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION

5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020

ISSN 2498-7646 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

TARTALOM / TABLE OF CONTENTS

EREDETI KÖZLEMÉNYEK / ORIGINAL RESEARCH PAPERS TESTNEVELÉS ÉS PEDAGÓGIA / PHYSICAL EDUCATION AND PEDAGOGY

Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez / Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of physical education and sport ..... 8 Hamar Pál

SPORTÁGI TUDOMÁNYOK / SPORT SCIENCES

Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők - Citius, altius, fortius / Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions - Citius, altius, fortius ...... 23 Magas István

TERMÉSZETTUDOMÁNYOK / NATURAL SCIENCES

Súlypont stabilizálás meghatározása 16-18 éves korú lányoknál és fiúknál - előtanulmány a normál tartományok meghatározásához / Determining stability of center of gravity in 16-18 year old girls and boys - a pilot study to determine the normal range ...... 32 Földvári-Nagy László, Dörnyei Gabriella, Mayer Ágnes Andrea, Takács Johanna, Horváth Mónika, Szénási Annamária, Balogh Ildikó, Lenti Katalin

GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK / SOCIAL SCIENCES

Relocations of Sports Spectators’ Customer Experiences / A sporteseményt nézők vásárlói élményeinek áthelyeződése ...... 44 Ekaterina Glebova, Michel Desbordes, Gabor Geczi A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi szabályzatainak áttekintése, különös tekintettel az agyrázkódásra / Review on health regulations of international and domestic team sport federations’ with special regard to concussion ...... 50 Nagy Attila, Kiss Csaba, Boros Anita, Géczi Gábor Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal kapcsolatos feladatainak önkormányzati tulajdonban lévő gazdasági társaságok útján történő ellátása az Állami Számvevőszék ellenőrzései tükré- ben / Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments in relation to sport through municipally owned companies in the light of the audits of the State Audit Office ...... 61 Boros Anita, Zimányi Róbert G., Géczi Gábor

TST+ / PSS+

Habilitációs összefoglalók / Habilitation summaries...... 72 Főszerkesztői gondolatok: Mi is az az impakt faktor (IF)? ...... 81 Koller Ákos Tradíció, hagyomány, örökség – 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egylet / Tradition, tradition, heritage - 150 years of the Budapest Skating Club ...... 83 Szombathelyi Eszter Kitekintés a sporttudományok világába / Window to the world of sport sciences ...... 90 Útmutató szerzőinknek / Guidelines for authors ...... 94

Borítókép: Magyar Jégkorong Szövetség Cover image: Hungarian Ice Hockey Federation

4 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020

IMPRESSZUM / IMPRESSUM

FŐSZERKESZTŐ / EDITOR-IN-CHIEF Koller Ákos (természettudományok / natural sciences)

SZERKESZTŐK / EDITORS Mocsai Lajos (sportági tudományok / sport sciences) Hamar Pál (testnevelés és pedagógia / physical education and pedagogy) Sterbenz Tamás (gazdaság- és társadalomtudományok / social sciences)

SZERKESZTŐSÉGI MUNKATÁRSAK / EDITORIAL STAFF Török Lilla, Béres Bettina, Dóczi Tamás

NYELVI LEKTOR / LANGUAGE PROOFREADER Nemerkényiné Hidegkuti Krisztina

LAPTERV ÉS NYOMDAI ELŐKÉSZÍTÉS / DESIGN AND PREPRESS Király András

SZERKESZTŐBIZOTTSÁG / EDITORIAL BOARD Ács Pongrác Pécsi Tudományegyetem (HU), Balogh László Debreceni Egyetem (HU), Borbély Attila Wekerle Sándor Üzleti Főiskola, Budapest (HU), Czyz, Stansislaw North West University, Potchefstroom (ZA), Duncker, Dirk Erasmus MC, Rotterdam (NL), Gál Andrea Testnevelési Egye- tem, Budapest (HU), Géczi Gábor Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Józsa Rita Pécsi Tudo- mányegyetem (HU), Keresztesi Katalin Debreceni Egyetem (HU), Koltai Erika Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Laczkó József Pécsi Tudományegyetem (HU), Lelbach Ádám Dr. Rose Magánkórház és Rendelőintézet, Budapest (HU), Lenasi, Helena University of Ljubljana (SI), Merkely Béla Sem- melweis Egyetem, Budapest (HU), Milicic, Davor University Hospital Centre Zagreb (CR), Perényi Szilvia Testnevelési Egyetem (HU), Petridis Leonidas Testnevelési Egyetem (HU), Préda István Sem- melweis Egyetem, Budapest (HU), Révész László Eszterházy Károly Egyetem, Eger (HU), Soós István Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Tóth László Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Wilhelm Márta Pécsi Tudományegyetem (HU)

TANÁCSADÓ TESTÜLET / ADVISORY BOARD Berkes István Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Földesiné Szabó Gyöngyi Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Gombocz János Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Pavlik Gábor Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Sipos Kornél Testnevelési Egyetem, Budapest (HU), Tihanyi József Testne- velési Egyetem, Budapest (HU), Tóth Ákos Testnevelési Egyetem, Budapest (HU)

SZERKESZTŐSÉG ÉS KIADÓ / EDITORIAL OFFICE AND PUBLISHER A Testnevelési Egyetem hivatalos tudományos lapja | Megjelenik online és nyomtatásban, évente 4-szer. Lektorált folyóirat: az eredeti közleményeket két független, anonim bíráló véleményezi. Kiadja a Testnevelési Egyetem, Budapest. Felelős kiadó: Mocsai Lajos, rektor. Cím: 1123 Budapest, Alkotás u. 44. | Telefon: +36-1- 487-9213 | E-mail: [email protected] | ISSN 2498-7646 (online), ISSN 2560-0346 (nyomtatott) / Official scientific journal of the University of Physical Education, Budapest, Hungary | Published online and in print 4 times in a year. Peer-reviewed journal: the manuscripts are reviewed by two independent experts. Published by the University of Physical Education, Budapest, Hungary. Publisher: Lajos Mocsai, rector. Address: Alkotás u. 44., Budapest, 1123 Hungary | Phone: +36-1-487-9213 | E-mail: [email protected] | ISSN 2498-7646 (online), ISSN 2560-0346 (print)

Minden jog fenntartva. A kiadó a hirdetések tartalmáért nem vállal felelősséget. A folyóiratban megjelent valamennyi írásos és képi anyag közlési joga a kiadót illeti, a megjelent anyagnak, illetve egy részének bármilyen formában történő másolásához, ismételt megjelentetéséhez a kiadó hozzájárulása szükséges. / All rights reserved. The publisher does not take responsibility for the content of advertisements. The publishing rights of all written and visual materials belong to the publisher; to make a copy of the issue or any part of it is required to ask for the permission of the publisher.

5 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

Előszó

Tisztelt Olvasók! Tisztelt Szerzők!

Üdvözlöm az olvasót a Testnevelés, Sport, Tudomány (TST) folyóirat 2020/1-2 összevont számának megjelenése alkalmából, mely számos sporttal kapcsolatos érdekes kutatásról számol be magyar vagy angol nyelven. A jelen számban olyan aktuális témákkal foglalkozunk, mint például a súlypontstabilizálás meg- határozása 16-18 éves korú lányoknál és fiúknál, nemzetközi és hazai sportegészségügyi szabályzatainak áttekintése, különös tekintettel az agyrázkódásra, önkormányzatok sporttal kapcsolatos feladatai, a nézők “mint fogyasztók” vizsgálata, a flow élménye a sport döntő pillanataiban, valamint megemlékezés 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egyletről. Jelentős írás szól a testneveléstudományról, a testnevelés és sport tudo- mányelméleti kérdéseit elemezve. A TST szerkesztősége várja azokat a sporttudományokkal foglalkozó kéziratokat, eredeti közleményeket és összefoglaló tanulmányokat, melyek a testnevelés, edzéselmélet, társadalom- és természettudomány te- rületén folyó kutatások eredményeiből születő publikációknak is fórumot adunk. Mivel újságunk kétnyelvű, ezért mind hazai, mind külföldi szerzőktől várunk és közlünk kéziratokat. Minden beküldött cikket legalább két független bíráló értékel, akik a rangos hazai és külföldi kutatókból álló szerkesztőbizottság tagjai közül kerülnek ki, ezzel is biztosítva a közlemények minőségét.

Tisztelettel, Koller Ákos, főszerkesztő

Foreword

Dear Readers and Authors!

I greet the reader on the occasion of the publication of the combined issue of the journal Physical Edu- cation, Sport, Science (PSS) 2020/1-2, which reports on a number of interesting investigations related to sport, in Hungarian or English languages. In this issue, we cover several interesting topics, such as the definition of center of gravity stabilization in girls and boys aged 16-18, an overview of international and domestic sports health regulations, especially related to concussions, sports-related tasks of local governments, the view of spectators as “consumers”, and the flow experience in decisive moments of sports, as well as a commemoration of the 150th anniversary of the Budapest Skating Association. Also, there is a significant article on physical education that analyzes the scientific issues of physical education and sports. The editorial board of PSS is looking forward to manuscripts, original publications and summary studies dealing with sports sciences, and will also provide a forum for publications based on the results of research in the fields of physical education, training theory, social sciences and natural sciences. As our paper is bilingual, thus we expect and accept manuscripts from both domestic and foreign authors. All submitted articles are evaluated by at least two independent reviewers, who are members of the editorial board of prestigious domestic and foreign researchers, thus ensuring the quality of the publications.

Sincerely yours, Akos Koller, Editor-in-Chief

6 PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 2020

Köszönet a Testnevelés, Sport, Tudomány lektorainak!

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani az eddig megjelent folyóirat számok lektorainak, akik szakmai tudásukkal, felkészültségükkel és építő kritikájukkal hozzájárultak a Testnevelés, Sport, Tudomány-ban megjelenő cikkek magas színvonalához. Micsoda remek csapat! Thanks to the reviewers of the Physical Education, Sports, Science!

We would like to thank the reviewers of previous issues for their professional knowledge, preparedness and constructive criticism, which have contributed to the high level of the articles published in the Physical Education, Sports, Science. What a great team!

BERKES István, BODA-UJLAKY Judit, BOGNÁR József, FÖLDESINÉ SZABÓ Gyöngyi, FREYER Tamás, GÁL Andrea, GÉCZI Gábor, GOMBOCZ János, GŐSI Zsuzsanna, HAMAR Pál, HON- FI László, HORVÁTH Tamás, IHÁSZ Ferenc, JÁRAI Róbert, KASSAY Lili, KOLLER Ákos, KOLTAI Erika, KOPPER Bence, KOVÁCS Éva, KOVÁCS Mónika, KOVÁCS-NAGY Klára, LELBACH Ádám, LÉNÁRT Ágota, LUBINSZKI Mária, MAGAS István, MARCZINKA Zoltán, MÉRŐ László, MIHA- LIK Rudolf, NÉMETH Zsolt, NYAKAS Csaba, OSVÁTH Péter, PAVLIK Gábor, PERÉNYI Szilvia, PETRIDIS Leonidas, POLGÁR Tibor, PRÉDA István, RADÁK Zsolt, RÉTSÁGI Erzsébet, RÉVÉSZ László, RUTTNER Zoltán, SÁRINGERNÉ SZILÁRD Zsuzsanna, SIPOS-ONYESTYÁK Nikoletta, SOÓS István, STOCKER Miklós, SZABÓ Tünde, SZAKÁLY Zsolt, SZALMA László, SZATMÁRI Zoltán, SZEKSZÁRDI Júlia, SZELID Zsolt, SZIKORA Katalin, SZMODIS Márta, TIHANYI László, TÓTH János, TÓTH László, TÓTH Péter László, VALASEK Tamás, VÁMOS Ágnes, WILHELM Márta.

7 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:8-22 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020.

Testnevelési Egyetem, Tanárképző Intézet

Absztrakt - Magyarországon a sporttal és testneveléssel foglalkozó tudomány elnevezé- se közel két évtizede sporttudomány úgy, hogy tág értelmezése kiterjed a testnevelés te- rületére is. A leszűkítés veszélye azonban ebben az elnevezésben is benne foglaltatik, már csak a sport előtag miatt is. Ugyanakkor ezt a terminológiai állásfoglalást erősíti meg az a tény is, hogy a sport tudományos kérdéseiben vezető nagyhatalmak szinte mindegyike a sporttudomány kifejezés használata mellett tette le a voksát. E tanulmány nem tudomány- elméleti vitát kíván generálni, hanem a testneveléstudomány terminus technicus létjogo- sultságát kívánja igazolni. Egy átfogó, a testneveléstudomány témában teljességre törek- vő tanulmányból viszont nem maradhat ki olyan alapfogalmak elemzése, mint a kultúra, testkultúra, testi (szomatikus) nevelés, testnevelés, sport, tudomány és sporttudomány, azzal együtt sem, hogy ezen szakkifejezések fogalmi köre, tudományos beágyazottsága évtizedekre visszamenően, többszöri legitimációt nyert. Kulcsszavak: testkultúra, mozgásműveltség, testi nevelés, egészségfejlesztés, sporttu- TESTNEVELÉS ÉS PEDAGÓGIA / PHYSICAL EDUCATION AND PEDAGOGY TESTNEVELÉS ÉS PEDAGÓGIA / PHYSICAL EDUCATION domány

Abstract - The terminology for the science related to sport and physical education has been ‘sport science’ in Hungary for about two decades and its definition is extended to the field of physical education. The danger of limiting the definition is included in the name just because of the prefix ‘sports’. At the same time, this terminological standpoint is en- forced by the fact that most of the great powers dealing with the scientific questions of sport voted for the usage of ‘sport science’. The intention of this essay is not to generate a scientific-theoretical debate; it tries to make an attempt to justify the terminus technicus of ‘science of physical education’. Nevertheless, in an essay intended to be comprehensive in the field of physical education, the analysis of basic terminologies such as culture, body culture, somatic education, physical education, sport, science and sport science cannot be omitted. Nor with the meaning that the conceptual sphere and the scientific embed- ding of this terminology have gained repeated legitimacy in the last few decades. Keywords: body culture, movement culture, somatic education, health promotion, sport science

„Az tudomány gyükere keserű, gyümölcse penig eldőlt, lévén a korábban leggyakrabban javasolt ter- gyönyörűséges.” (Apáczai Csere János, 1654) minus technicusok (testnevelés- és sporttudomány, testnevelési tudományok, testkultúratudomány, 1. Bevezetés sporttudomány stb.) közül a sporttudomány kapott legitimációt. A sporttudomány egy olyan gyűjtőfo- A Szerző jó előre le kívánja szögezni, hogy ezzel galommá vált, amely a testkultúra két tevékenységi a tanulmánnyal nem vitát akar generálni annak el- területével, a sporttal és a testneveléssel foglalkozik, döntéséhez, hogy mi legyen a sporttal és testneve- s amelyen belül önálló empirikus és teoretikus ku- léssel foglalkozó tudomány elnevezése. Ez a kérdés tatásokat folytató diszciplínák (lásd sportélettan,

Prof. Hamar Pál DSc intézetigazgató egyetemi tanár Testnevelési Egyetem, Tanárképző Intézet 1123 Budapest, Alkotás utca 44. +36-30-52-12-412 | [email protected] 8 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

kineziológia, sportpszichológia, sportpedagógia, anyagi értékek egyensúlya és eszményképe, mely- testnevelés-elmélet és módszertan stb.) találhatók. ben a közösség különböző aktivitásai összpontosulni Az azonban idekívánkozik, hogy a leszűkítés veszé- igyekeznek, lényegében egyöntetű.” lye a sporttudomány elnevezésben benne foglaltatik, A kultúra fogalmát filozófiai-antropológiai meg- már csak a sport előtag miatt is. közelítésben vizsgálva azt mondhatjuk, hogy az nem A Szerző szándéka nem a névváltoztatás, hanem más, mint „az ember és az általa teremtett objekti- a testnevelésnek, mint szakkifejezésnek a tudomá- vációk közötti viszony. Az objektivációk természete- nyos életbe történő beemelése. Váljon evidenssé, sen igen összetett rendszert alkotnak, amelybe be- hogy a testnevelés(tudomány), annak ellenére, hogy letartoznak: az ember által átalakított (denaturált) kimaradt a tudományos nomenklatúrából, a sport- természet, a mesterséges „természet”, vagyis a művi tudományon keresztül ott szerepel. Egyébiránt a környezet (öltözet, lakás, város stb.), a tárgyak hal- testnevelés a neveléstudomány, azon belül a sportpe- maza, a termelési és fogyasztási szokások, a társadalmi dagógia kompetenciakörébe, kutatási alapkategóriái struktúrák (család, munkahelyi közösség, sportcso- közé tartozik. E tanulmány célja – miként az alcí- portok stb.), az életmód (beleértve a „testkulturális” mében is szerepel – adalékokkal szolgálni a testneve- életvitelt), a különböző ismeretek és tudományok, az lés és sport tudományelméleti kérdéseihez. erkölcsi és a vallási normák, a szimbólumok, a művé- Ez a cikk nem az eredetiség, a tudományos új- szetek, illetve mindezek intézményei.” (Takács, 1999) szerűség, hanem az összegzés, a figyelemfelkeltés je- Biróné Nagy Edit (2004) megközelítésében a gyében készült. Ennek szellemében kerülnek górcső kultúra azon képességek (anyagi, viselkedésbéli, alá olyan műszavak, mint a kultúra és testkultúra, a szellemi) teljesítmények, társadalmi intézmények műveltség és mozgásműveltség, a testi (szomatikus) összessége, amelyek megkülönböztetik az embert nevelés, az egészségnevelés vs. egészségfejlesztés, a az állatvilágtól, és amelyek révén a történelem fo- testnevelés, a sport, a tudomány és sporttudomány. lyamatában a természeti állapotából kiemelkedett. A Szerző a fejezetek egymásutániságával, egyfaj- Tárgyiasult formában társadalmilag továbbadott ta deduktív logika mentén haladva, a testnevelés- képességek és tapasztalatok együttese. A kultúra a re fókuszálva kívánja feltárni a felsorolt fogalmak világ jelenségeinek rendjében a biológiai fölötti tar- viszonyrendszerét. tomány, amely saját törvényszerűségeinek alárendel- A testnevelés szakkifejezés tudomány világába ten alakul. történő beemeléséhez argumentumként szolgálhat, A kultúra tapasztalatok, tevékenységek és nor- hogy a magyar felsőoktatás elsőszámú testkulturális mák rendszere, a közösség tevékenységének ered- intézményének neve Testnevelési Egyetem, ami le- ményeként teremti, hozza létre, őrzi, fejleszti és hetne Sportegyetem is, de nem az. Felvetődhet még adja tovább (tanítja) a rá jellemző értékeit. Minden a jelentős oktatáspolitikai és egészségügyi sikernek kultúra törekvést zár magába. A kultúra annyi, mint számító mindennapos testnevelés „ereje” is, amely irányítottság, az irány pedig mindig egy eszmény, a szintén indokolttá teheti a testnevelés terminus közösség eszménye felé vezet. A kultúra számára − technicus tudományos életben való erőteljesebb miután lényege a törekvés − parancsolóan kötelező a megjelenését. Így ez a vívmány nemcsak a pedagó- rend és a biztonság alkalmazása (Pedagógiai Lexikon, gia és a sportszakma, hanem a tudomány oldaláról 1997; Makszin, 2014). is támogatást kapna. A kultúra nem egy bármikor lezártnak tekint- 2. Tudományelméleti origó: kultúra − testkultúra hető, statikus kategória, hanem egy nem feltétle- nül kronológiai sorrendben zajló sajátos evolúció, A kultúra Johan Huizinga (1938) holland amelyben a megelőző kultúrák a következők alap- kultúrtörténész szerint olyan belső iránytű, amely jául szolgálnak. A kultúra tehát folyamatos fejlő- az emberek viselkedését egyaránt meghatározhat- dés, gazdagodás és tökéletesedés. Egy, a közösség ja a jelenben és a jövőben. „Kultúráról, mint egy (társadalom) által meghatározott értékrend szerinti közösség irányított magatartásáról akkor beszélhe- (kultúr)harc. tünk, ha a természet birtoklása anyagi, erkölcsi és Az ma már axiómának számít, hogy a testkul- szellemi téren olyan állapotot teremt, mely maga- túra az egyetemes kultúra része, s mint ilyen tar- sabb és jobb, mint az, melyet az adott természetes talmazza a test egészségét, teljesítőképességét, a viszonyok nyújthatnak. Ismertetőjele a szellemi és testi, lelki képességek fejlesztését és versenyszerű

9 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

összemérését szolgáló tevékenységeket, e tevékeny- elválaszthatatlanok a kultúra más területeitől, hi- ségek űzéséhez szükséges eszközöket, valamint a szen például egy uszoda, strandfürdő elsősorban tevékenységek szellemi tükröződését az egyes tudo- testkulturálisan megfogható anyagi értéket képvi- mányokban, köztük a sporttudományban. A test sel. A testkultúrában az emberi természeten való „kulturálása” hatással van a személyiség egészére, uralkodás alapfeladatként jelenik meg, hiszen ez a a kognitív (értelmi), affektív (érzelmi-akarati), az tanulóknak megtanított, az egészséggel kapcsolatos erkölcsi, esztétikai stb. képességekre-készségekre. tudatos tevékenységeket jelenti (Makszin, 2014). EREDETI KÖZLEMÉNY A testkultúra az emberi test részben veleszületett Ha a kultúrára azt írtuk, folyamatos fejlődés, (genetikus) állapotát és annak „karbantartását”, gazdagodás és tökéletesedés egy, a közösség által fejlesztését, esetleg korrigálását jelenti, az erre a meghatározott értékrend szerinti küzdelem, ak- célra alkalmas objektivációk segítségével, melyek: kor a testkultúrára ez úgy igaz, hogy az egy olyan a testgyakorlatok (pl. természetes és szerkesztett történelmileg változó, fejlődésre, gazdagodásra és mozgásformák), a természet erőinek kihasználása tökéletesedésre törekvő, a (sport)közösség által (víz, levegő, napfény stb.), a sportágak (pl. atlé- meghatározott értékrend szerinti, testi-fizikai kom- tika, úszás, labdarúgás), a testkulturális eszközök ponensek mentén zajló, testnevelés- és sportelmé- (rongylabdától az erősítőgépekig minden), a sport- leti ismeretanyaggal átszőtt, naturális-infrastruktu- létesítmények (tornatermek, pályák, fitneszcent- rális tényezőktől determinált tevékenységrendszer, rumok stb.) és a sporttudományi ismeretek (pl. amelynek célja az ember testi és lelki egészségének terhelésélettani, sporttörténeti, sportpedagógiai) megőrzése, képességeinek (elsősorban motoros ké- (Takács, 1972). pességeinek) fejlesztése, teljesítőképességének a nö- A testkultúra igen sokrétű visszatükröződése a velése. A testkultúra értékeit az elsajátított cselek- különböző tudományterületeken azt igazolja, hogy vési tapasztalatok szolgáltatják, míg ismeretanyaga az valóban az egyetemes kultúra része, annak meg- benne foglaltatik az egyes tudományokban. határozó alkotóeleme. A testkultúra anyagi értékei A testkultúra alkotóelemeit összegzi az 1. ábra.

A TESTKULTÚRA ALKOTÓELEMEI

TESTI – FIZIKAI NATURÁLIS – KOMPONENSEK INFRASTRUKTURÁLIS TÉNYEZŐK   Mozgásos játékok A természet erői TESTNEVELÉS- ÉS   A testnevelés SPORTELMÉLETI A testgyakorlás, gyakorlatanyaga sportolás helyszínei, ISMERETANYAG létesítményei  Sportági technikák  Orvosi – egészségtani  Sportfelszerelések,  A szabadidősport  Pedagógiai – -eszközök, -ruházat tevékenységrendszere pszichológiai  Financiális tényezők  A fogyatékkal élők  Szociológiai –  Egészségügyi háttér mozgásformái kommunikációs  Balesetmegelőzési és  A fizikai aktivitás  Etikai – sportszerűségi mozgásanyaga egészségvédelmi  Esztétikai – művészeti eljárások  Életmód összetevők  Sportágspecifikus  Közlekedési feltételek  Edzés- és terhelésmódszertani

1. ábra A testkultúra alkotóelemeinek összegzése (Hamar Pál és Czirják György szerkesztése)1

1 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Czirják György testnevelés-biológia szakos tanár, mesterpedagógus

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

10 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER A kultúra és egyben a testkultúra gondolatkö- kiváltképpen társadalmi szempontok szerint ki- rének konklúziójaként érdemes idézni Jankovics szemelt rendjét nevezzük művelődési kánonnak. Marcellt (1998), aki – természetesen a művész (Kanón: norma, zsinórmérték, szabály.)” (Prohász- szemüvegén keresztül – a következőket prognosz- ka, 1948) tizálta: „Az ember kultúrája nem a tudatra ébre- A kultúra, művelődés, tevékenység, társadalom déssel kezdődik, de – amitől pedig van miért tar- és egyén címszavak mentén elmélkedik Báthori tanunk – civilizált emberré válásával sem érhet Béla (1994), amikor azt írja: a kulturális javak a véget. Az ember az élettől való megkülönböztetés művelődés folyamatában, mint értékhordozók szándékával, az isten felé közelítve teremtette meg jelennek meg. Funkciójuk a művelődő egyének a maga kultúráját, s bár jelen pillanatban úgy tű- tevékenységében érvényesül, ahol kapcsolat jön nik, ő maga az, aki ezt a csodát létében fenyegeti, létre a társadalom és az egyén szükségletei között. tovább kell mennie a megkezdett úton. A kultúra A Pedagógiai Lexikon (1997) ekképpen definiálja a magja ősi, genetikai; úgy, ahogy a növényi csíra a műveltség fogalmát: „Mindama – főleg egyéni és föld alatt is elindul fölfelé: a fényt keresi. Remé- elsősorban szellemi – tudás és képesség rendszere- nyeim szerint nem áll meg növekedésében és égig zett összessége, melyet egy adott történelmi korban érő fává cseperedik.” és társadalomban – többé vagy kevésbé az objektív Kultúra-műveltség és testkultúra-mozgásmű- szükségletek, érdekek és hagyományok alapján – a veltség kéz a kézben járó szakkifejezések, de nem kulturális elit értékesnek minősít; kulturális szín- egymás szinonimái. John Dewey (1912) szerint a vonal.” Zsinórmértékként szolgáljon ez az utolsó műveltség „a világtörténelemben elgondoltak, el- idézet. mondottak és véghezvittek legjavának ismerete. A A műveltség kapcsán szóba jöhet még a köz- műveltségnek egyfajta átalakulást kell jelentenie, műveltség fogalma, már csak azért is, mert az adott anyag (tananyag – a szerző kiegészítése) testkulturális vonatkozásai is vannak. A 21. száza- olvadjon be az egyén jellemébe, és nemcsak az er- di közműveltség kettős funkciót tölt be, egyrészt kölcsi szférájába, hanem az értelmi és esztétikai ar- őrzi nemzeti hagyományainkat, szellemi és tárgyi culatjába is.” örökségünket, másrészt közvetíti a digitalizáció, a Prohászka Lajos megközelítésében „a műveltség high tech legmodernebb formáit és eszközeit. Eb- mindenkor olyan egyénfeletti jelentéstartalmat ben a tevékenységnyalábban primer szerepet kap a fejez ki, amelynek önmagában való értéke van. köznevelés, mivel ott – de nem csak ott – sajátít- […] A műveltség tárgyi fennállás, képződmény, hatja el a jövő generációja a releváns kultúrjavakat, produktum, tehát „objektív” szellem, amelynek a preferálható, valós értékeket, a szellemiekben és minden funkcionalitástól, minden lelki tevékeny- testiekben teljes élet mikéntjét, az egyén és a kö- ségtől élesen elütő, sajátos jellegű törvényszerűsége zösség igényeinek egyaránt megfelelő magatartás- van és ebben a törvényszerű összefüggésben min- formákat, életviteli normákat. dig valaminő értéket tár fel. Nem képesség, nem A mozgásműveltség fogalomkörére áttérve tevékenység kifejtés, nem állapot tehát, de nem is megállapíthatjuk, hogy az „a testkultúra körébe PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE tartalom – ha ez utóbbin egyszerű tárgyi adottsá- eső objektív kulturális javak egy részének szub- got, „birtokot” értünk –, hanem mind ezeknek a jektív, egyéni elsajátítása, illetve annak színvonala, jelentése, úgyszólván szellemi szubsztancialitása, ami a mozgásos cselekvés eredményességének mér- amely éppen a képességnek, a tevékenységnek, az tékében nyilvánul meg.” (Kálmánchey, 1972) Ez az állapotnak, a tartalomnak értelmet és értéket ad.” idézet megerősíti azon állításunk valóságtartalmát, (Prohászka, 1937) hogy testkultúra és mozgásműveltség szoros ös�- Prohászka egy másik művében tantervelméle- szefüggésben álló kategóriák. A mozgásműveltség ti szempontból arra a következtetésre jut, hogy a korrekt elemzése elválaszthatatlan a testkultúra műveltség a társadalom által felállított eszmények fogalmától, annak kultúrában elfoglalt helyétől és és felhalmozott ismeretek köre, ahol „…a társada- összefüggéseitől. lom olyan művelődési intézmények létesítésével A „mozgásművelt” ember képében egy olyan gondoskodik az eszmény megvalósításáról, amely kulturált, képzett személy sejlik fel, aki a tanulás, intézmények éppen azokat a javakat közvetítik, gyakorlás által megszerzett sokrétű mozgáskész- amelyeket az eszmény kifejez. S a javaknak ezt a ségét, ismereteit célszerűen képes alkalmazni a

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

11 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

munkában, a mindennapi cselekvéseiben, a sport- a pedagógia szakkifejezése is. Báthori Béla (1994) tevékenységében és a váratlan megoldásokat kívánó összegzése alapján megállapítható, hogy a testi ne- feladathelyzetekben. Aki tehát potenciális mozgá- velés egyrészt egy nevelési terület, amely a társa- sos cselekvőképességgel, sokrétű mozgáskészlettel, dalom által kitűzött nevelési célok szolgálatában valamint az ehhez kapcsolódó ismeretekkel, nor- áll, s mint ilyen a sokoldalúan fejlett személyiség mákkal és attitűdökkel rendelkezik (Báthori, 1994, kialakítását, a felnövekvő nemzedék életre való fel- Rétsági, 2004 és Makszin, 2014 nyomán). készítését segíti elő. Másrészt mindazon intézkedé-

EREDETI KÖZLEMÉNY Összegzésképpen elmondható, hogy a művelt- sek és tevékenységek széles körét foglalja magába, séget, a mozgásműveltséget önállóan, saját belső amelyek az emberi szervezet harmonikus fejlődési hajtóerőtől vezérelve kell megszerezni, az nem ge- feltételeinek megteremtésére, az egészség megtar- netikailag kódolt, azért meg kell dolgozni. A (moz- tására és a fizikai aktivitás megalapozására irányul- gás)műveltség tehát – Napoleon Hill megfogalma- nak. Végső soron az életminőségünk kialakításáért zásában – nem azt jelenti, hogy tudjuk, hanem azt, felelősek. Fontos leszögezni, hogy a testi nevelés hogy tesszük. A köznapi – kulturált, művelt – vi- nem egy lezárt, hanem egy egész életen át tartó selkedésnek kialakult egyfajta társadalmilag elfoga- (lifelong learning) tevékenység. dott mozgáskészlete. A helyes mozgásmintáknak A testi nevelés definiálásakor fennállhat a fizikai már korai életkorban ki kell fejlődniük. Ennek le- oldal túlhangsúlyozásának veszélye, éppen ezért ki- hetnek adekvát komponensei a mozgásos játékok, hangsúlyozandó, hogy e fogalom a tág értelmű sze- a testnevelés gyakorlatai, a sporttevékenységek kü- mélyiségfejlesztés részeként, a nevelés feladatrend- lönböző formái stb. (lásd 1. ábra), amelyek azután szerén belül, a fizikumra (testre) kihangsúlyozott, jó alapjául szolgálhatnak az egyén helyes életmód- szerteágazó megnyilvánulási formájú és sokféle alakításához. Így válik, válhat a testkultúra és moz- helyszínű, rendszeres, céltudatos, tervszerű nevelé- gásműveltség az egészségmegőrzés élethosszig tartó si hatásrendszert jelöl (Biróné, 2004). Egyúttal egy feladatának eszközévé. olyan terminus technicus, amely a nevelő tenniva- lók azon homogén körét foglalja össze, amelyek a 3. A testi (szomatikus) nevelés, az egészségneve- testtel (a tanuló testével) akcentuális kapcsolatban lés és a testnevelés értelmezése állnak. A testi nevelés eredményeképpen az egész A címben felsorolt szakkifejezések fogalmi köre, személyiség fejlődését remélni lehet, de leginkább tudományos beágyazottsága évtizedekre visszame- a nevelt testi fejlődése várható el. A test, mint a nően, többszöri legitimációt nyert. Ugyanakkor fejlesztő tevékenységek célpontja relatíve jól körül- egy, a testneveléstudomány témában íródott tanul- határolható, éppen úgy, mint az ember kognitív mányból nem hagyható ki a rövid elemzésük, már szféráját reprezentáló értelmi, a viselkedés követ- csak a „testnevelés” okán sem. kezményeiért felelős erkölcsi, az esztétikai üzene- A testi nevelés és a testnevelés fogalmának tisz- tek dekódolását és alkotását „gyakorló” esztétikai tázása már a hetvenes években is téma volt. Ennek nevelés célpontjai (Gombocz és Hamar, 2014). keretében fejtette ki Nagy György (1978) azon ál- A testi (szomatikus) nevelés tehát egy objektív láspontját, miszerint „a testi nevelés olyan komp- (testkulturális) és szubjektív (emberi-személyiség- lex terület, amely problémáinak megoldásában a béli) vonatkozásokat egyaránt magában foglaló, legkülönbözőbb diszciplínák illetékesek (biológia, széles értelmezési tartományú pedagógiai terület. fiziológia, urbanisztika, szociológia stb., és termé- Alapvető jellemzője, hogy nem szűkíthető le csak is szetesen a testneveléstudomány is), s ezek valóban kizárólag a testi (motoros) képességek fejlesztésére a tudomány színvonalán fogalmazhatják meg is- és a sportági technikák elsajátítására. mereteiket. A testnevelés ebben a munkában tehát A hazai pedagógiai szakirodalom mintegy fél nem vállalkozhat többre, mint amennyire céljánál, évszázaddal ezelőtt a testi nevelés szakkifejezés he- feladatainál, sajátos eszközeinél fogva hivatott, és lyett – pontosabban szólva hasonló szerepben – egy ez nem is kevés!” másik műszót kezdett el használni, az egészségne- A testi nevelés és testnevelés nem szinonimák. A velést. Az 1960-as évek második felében a neve- testi nevelés – Nádori László (1980) nyomán szo- léstudománytól függetlenül, az orvos-egészségügyi matikus nevelés – egy széleskörű, komplex gyűj- gondolkodás műhelyeiben jött létre az egészség-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, tőfogalom, amely a neveléselmélet, és így általában nevelés koncepciója. A „felfedezők” számos hibát

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

12 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER követtek el, de mindezt egy nagy tekintélyt élvező külön-külön tudományos és köznapi értelemben tudomány, az orvostudomány oltalmában (Gom- egyaránt fundamentális kategóriák, de az „összehá- bocz és Hamar, 2014). zasításuk” nem szerencsés idea. Az egészségnevelés terminus technicus értelme- Az általunk preferált fogalmak az egészségfej- zésére számos, mondhatjuk, sikertelen kísérletet lesztés és egészségmegőrzés. Ezek fundamentális tettek. A probléma gyökere magából a szóössze- célja ‒ egy élethosszig tartó folyamat mentén ‒ az tételből ered, az egészség ugyanis nem nevelhe- egészség meg- és karbantartása. E folyamat alap- tő. Egy másik –szintén hibás – szóösszetétel pél- jául az egyén egészségértelmezése szolgál, melynek dáját említve: a munkavédelem sem a munka kialakulásában-kialakításában ugyanúgy szerepet védelmét jelenti. A terminológiai útkeresés jó kap a biológiai állapot, mint a lelki tulajdonságok példázata Simon Tamás: Nem könnyű a kamaszt köre és a szocioökonómiai státusz. Mindemellett egészségnevelni (2002) című tanulmánya, amely- az egészségfejlesztés és egészségmegőrzés társadal- ben a Szerző az egészségmegőrzés hasznos és min- mi együttélést, emberek közötti együttműködést denképpen megszívlelendő tizenkét pontját mu- feltételez. Az együttélés és az együttműködés min- tatja be (személyi higiéné; egészséges táplálkozás; denkori velejárója a testi, szellemi, szociális és ér- több mozgás; stressz tűrés stb.), de nem az egész- zelmi jól-érzet. ségnevelés, hanem az egészségmegőrzés jegyében. Az iskolai testnevelés a testi (szomatikus) ne- Ugyancsak a szaknyelvi útkeresés produktuma az velés hatásrendszerének intézményesített formája, egészségfejlesztés, ami az egészségnevelésnél inkább a Testnevelés és egészségfejlesztés tanulási terület vállalható szakkifejezés. Ezt a tényt támasztja alá, tantárgya (5/2020. /I. 31./ Korm. rendelet). Kmetykó hogy a módosított Nemzeti alaptanterv 2020. évi János már 1915-ben kihangsúlyozta, hogy az isko- változatában az egyik tanulási terület ezt az elneve- lai testnevelés valódi célja − az egészség előmozdí- zést kapta: Testnevelés és egészségfejlesztés. tása mellett − a test erejének, ügyességének har- Mára az egészségnevelés körüli polémia kon- monikus fejlesztése, az életkedv növelése, a tiszta szolidálódni látszik, mivel e terminus technicus erkölcs és a közösségi gondolkodás ápolása. „Soha hívei többé-kevésbé ugyanazt mondják, mint amit nem tévesztendő végcél pedig: a közegészségügy, a a hagyományos testi nevelés feladatrendszerében a honvédelem és a közgazdaság szolgálata.” Kmetykó pedagógia megfogalmaz. A testnevelő tanárok és javaslatai a későbbiekben testnevelési rendszerré edzők képzésével foglalkozók olyan szakembereket váltak. Ez volt az, amit a két világháború közötti készítenek fel a pedagógiai munkájukra, akiknek időszakban „magyar rendszernek” neveztek. majdani szakmai tevékenységében központi sze- Nagy György (1978) megállapítása szerint „a repet játszik a test fejlesztése, a testi nevelés. Ez testnevelés lényege a fizikai aktivitás, ez tehát a úgy is megfogalmazható, hogy ők döntően testi központi mag mind a gyakorlat, mind az elmélet (pszichomotoros) tevékenységeken keresztül fej- számára. A testnevelés az általános kultúra része- lesztik majd tanítványaik személyiségét. E tanári ként a tanulók fejlesztését szolgálja, azaz olyan ér- szakma elnevezése is egyértelműen utal arra a te- tékeket származtat át, olyan nevelő hatást fejt ki, PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE vékenységrendszerre, amely a testnevelők esetében amely semmi mással nem pótolható sajátosságok- a fejlesztő munka középpontjában áll (testnevelő), kal rendelkezik.” Ugyanakkor Kis Jenő (1989) a és egyúttal arra az általános felelősségre is (tanár), testnevelés esszenciáját abban látja, hogy az – szer- mely az egész személyiség fejlesztésében történő jo- kezetileg és tartalmilag is – nevelés központú, ne- gosultságot és hatékonyságot feltételezi (Gombocz velési lényegű, a nevelés általános teleológiájához és Hamar, 2014). kötött. Összegzésként leszögezhetjük, hogy a pedagógi- A testnevelés tartalmát jól ragadja meg Arieh ai praxisban és a neveléstudományban megjelenő Lewy magyar származású izraeli szakíró The Inter- egészségnevelés nem helyettesítheti a testi nevelés national Encyclopedia of Curriculum (1991) című szakkifejezést. A hagyományos testkulturális ér- munkájában, ahol kifejti, hogy a testnevelés okta- tékfelosztás és a belőle levezetett feladatrendszer tásában két eltérő szemléletmód létezik. Az egyik használhatóbb a nevelési-oktatási gyakorlat és el- az úgynevezett „A test nevelése”, amelyben a fő ér- mélet számára, mint a pedagógián kívül keletkezett tékek az egészség és a fitnesz. Ennek értelmében a egészségnevelés koncepció. Az egészség és a nevelés programok az állóképesség-, az erő-, a gyorsaság- és

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

13 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

az ízületi mozgékonyság fejlesztést állítják a kö- mindkettő nevelési funkciót tölt be, még ha egyes zéppontba. A másik szemléletmód az úgynevezett esetekben eltérő, de ugyanakkor egymással szoros „Nevelés a test által”. Itt is a test nevelésének gya- kölcsönhatásban lévő kompetenciakörrel. korlata tükröződik, csak a hangsúly máshova tevő- Az elmúlt harminc évben a testnevelés jelentős dik, ugyanis ez a szemléletmód elsősorban azokra a változáson ment keresztül. Ma már nem a tornate- tevékenységekre és programokra asszociál, amelyek rem négy fala közé zárt, az iskolától távol eső sport- az általános nevelési célokkal konvergálnak. pályákon zajló testgyakorlást jelenti, hanem egy

EREDETI KÖZLEMÉNY Báthori Béla (1994) szavainak szabad tolmá- olyan tanulási területet jelöl, amely a folyamatosan csolásában a testnevelés egy olyan céltudatos, és gyorsan változó világhoz alkalmazkodás jegyé- tervszerűen irányított nevelési folyamat, amely ben, más tanulási területekkel karöltve igyekszik társadalmilag determinált célok alapján, sajátos megoldást találni korunk globális problémáinak művelődéstartalmával (mozgásos játékok, test- reá eső részére. A testnevelés, a mozgásműveltség gyakorlatok, sportági cselekvésrendszerek és az és a motoros képességek fejlesztése mellett, többek ezekhez tartozó elméleti ismeretek) a mindenol- között szerepet vállal a testi és lelki egészség egyen- dalúan képzett személyiség kialakítására irányul. súlyának megteremtésében, az egészséges életmód- A testnevelés alapvető ismereteket nyújt a kultúra ra nevelésben, a káros szenvedélyek elleni harcban, egyes területeiről, s megtanít a szabadidő kulturált a helyes higiénés és szexuális szokások kialakításá- eltöltésének módozataira. Mint minden nevelés, ban, valamint a rekreáció és a rehabilitáció terüle- értékközvetítő tevékenység, amely a testkultúrában tén is (Hamar, 2016). objektivizálódott értékek átadásával az egyén sok- Sajnálatos, de attól még tény, a testnevelést gya- oldalú művelését szolgálja. Hatásmechanizmusát korta az úgynevezett „készségtárgyak” kategóriába tekintve mással nem pótolható, sem a fejlődő, sem sorolják. E nem túl szerencsés elnevezésből követ- a kifejlett szervezet számára. kezően a készségtárgyak (testnevelés, ének-zene, A testnevelés 21. századi definícióinak mind- rajz, technika, életvitel) alulértékelődnek, még úgy egyike a tantárgy komprehenzivitását és komplexi- is, hogy a szavak szintjén mindenki a fontosságu- tását hangsúlyozza. Biróné Nagy Edit (2004) meg- kat hangsúlyozza. Ez az elhibázott „minősítés” a határozása szerint a testnevelés egy „pedagógiailag közvetlen cselekedtető tartalmak lebecsülésével jár, átgondolt, tantervileg megformált, didaktikailag ami komoly pedagógiai deficitet okozhat. felépített, módszertanilag kimunkált tantárgy”. 4. Testnevelés és sport – azonosságok és kü- Rétsági Erzsébet (2004) megfogalmazásában: „A lönbségek testnevelés tantárgy – a többi tantárggyal egyenér- tékűen – a tanulók személyiségfejlesztését szolgálja A testnevelés fogalomkörének górcső alá vételét a maga sajátos cél-, feladatrendszerével és tartal- követően nem kerülhető meg a vele „kéz a kézben mával.” Makszin Imre (2014) értelmezése alapján járó” jelenségnek, a sportnak a – korántsem teljes- „a testnevelés a testkultúra intézményes formában ségre törekvő – áttekintése, egész pontosan fogal- történő művelésének legismertebb formája, iskolai mazva: a testnevelés és sport viszonyrendszerének tantárgy. A testi-lelki képességek szervezett, tuda- annotációja. tos, kollektív formában történő fejlesztése nevelési „Amikor úgy fogalmazunk, hogy a testnevelés feladatokba ágyazottan. Olyan nevelő tevékenység, sajátos műveltségtartalom adekvát formában való amelynek konkrét célja, tartalma és követelményei átszármaztatása (mozgásműveltség, egészségügyi vannak.” kultúra), akkor itt a mozgásműveltség lényegét Az idézett szakírók gondolatai alapján leszö- tevő sportokra, játékokra gondolunk, s állást fog- gezhető, hogy a testnevelés a tanulási területek lalunk a testnevelés és a sport viszonyáról. Azt az rendszerének egyik tantárgya. Egy olyan nevelési álláspontot fejezzük ki, hogy a sportok és játékok hatótényező, amely túlmutat a tantárgy keretein, eszközi jelentőségűek a testnevelés céljainak meg- s amelynek elégtelen művelése, netán teljes hiánya valósításában. De egyúttal azt is, hogy a testneve- jóvátehetetlen károkat okozhat. A testnevelés a léssel bensőleg, lényegileg, tartalmilag azonosnak maga nemében nem szűkebb fogalom, mint a testi tekintjük a sportot.” (Kis, 1989) nevelés, hanem egy más szerepet betöltő nevelési A sport összetett társadalmi jelenség, az em-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, terület. Ami mindenképpen közös bennük, hogy ber társadalmi létének velejárója, sajátos emberi

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

14 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER tevékenység, ami egyben kulturális kategória is. inspirálni, addig a sportági képzésben olyan tehet- Címszavakban megfogalmazott jellemzői: rekreá- ségek nevelése, edzése folyik, akik a feladatok el- ció, edzés, teljesítményre törekvés, vetélkedés stb. végzésére magas szinten motiváltak. Tágabb értelemben olyan szórakoztató időtöltés, A testnevelés az általános műveltség közvetítésé- játék, amely növeli az ember mozgáskultúráját, vel az életre készít fel, miközben tartós teljesítőké- fizikai erejét és megőrzi egészségét. Szűkebb érte- pességet alakít ki. Ezzel szemben a sportági képzés lemben a szórakoztató időtöltés, a játék teljesít- egy sportágban vagy versenyszámban a maximális ménynövelés céljából történő rendszeres és ver- teljesítőképesség elérését célozza meg. A maximális senyszerű formája (lásd versenysport és élsport). „A teljesítőképesség a sportolók egyéni sajátosságainak sport szoros kapcsolatban áll a kultúra egyéb terü- száz százalékos figyelembevételét igényli a terhelés, leteivel, így a nevelési és egészségügyi rendszerrel, a tartalom és a módszer, valamint a versenykövetel- de nem ezeken belül, hanem önálló jelenségként. mények szempontjából. A sport kapcsolata az ember nevelésének általános A testnevelés a különböző sportágakból merí- rendszerével elsődlegesen a testi nevelésen keresztül ti tartalmát, ezért sem helyénvaló a testnevelés és érvényesül. Alapvető fogalmai közé tartozik a fizi- sport közé éles választóvonalat húzni. Az így kiala- kai aktivitás, célkategóriaként a cselekvőképesség kult hibás viszonyrendszerben szem elől téveszthe- és teljesítőképesség.” (Biróné, 2004) tő, hogy ugyanazon tartalommal – mert itt is és ott A testnevelés és sport kapcsolatára egyfajta köl- is sportági mozgásformák tanítása folyik – eltérő csönhatás jellemző. Mindkét folyamat objektív és célok is megvalósíthatók. szubjektív mozzanatok mentén zajlik, ezért bár- Az iskola a legfogékonyabb éveiben foglalkozik melyik, másik kárára történő túlértékelése, téves a gyerekekkel, ezért (is) képes racionális jó szoká- elképzelés. A testnevelés és sport viszonyrendsze- sokat kialakítani. A tanulóknak azokat az alapvető rének feltárásához segítségül hívjuk Nagy György kvalitásokat kell megszerezniük, amelyeknek állan- (1978) egy több mint negyven évvel ezelőtti ki- dó és általános értékük van (fizikai és pszichikai adványát, amelyben ilyen időtávlatból is helytálló, ellenállóképesség, önuralom, kitartóképesség stb.), s ma is irányadónak mondható megállapításokat nem pedig a sporttechnikai vonatkozású képessé- tesz e két terület elméleti, illetve gyakorlati mű- geket, már csak azért sem, mert a sporttechnikák velői számára. Arra azonban felhívjuk a figyelmet, állandóan változnak. hogy a testnevelés oktatásmódszertana, a tanulási terület (tantárgy) oktatásának filozófiája − a neve- A hatékony nevelő-oktató munkát végző test- léstudomány fejlődésével lépést tartva − az elmúlt nevelő úgy tevékenykedik, hogy tanulóiban érdek- évtizedekben jelentősen differenciálódott, számos lődést kelt az aktív sportolás és a fizikai aktivitás kérdésben új irányt vett. iránt. Módjában áll ezt megtenni, mivel a tananya- A testnevelés és a sport a nevelés két különbö- got a testnevelés órákon is nagy részben a sport- ágak képezik. Ilyen értelemben tehát az élsport ző, de egymással nem ellentétes területe. Mindkét PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE tevékenység sajátja a nehézségek legyőzése által vonzerejével motiválhat. történő önmagunk próbája. Iskolába járni, így a A testnevelés és a sport elméletének részbeni testnevelésben részt venni kötelező, míg sportolni, különbözőségére utal, hogy amíg az edzés pedagó- főleg versenyszerűn, szabad választás. A verseny- giai törvényszerűségei egybecsengenek a testneve- sport bajnoki rendszeren alapszik és korai speci- lés általános törvényszerűségeivel, addig az élsport alizálódást igényel. Ezzel szemben a testnevelés a területén más a helyzet. Itt ugyanis a pedagógiai köznevelés része, a testnevelőnek pedig az életkori jellemzők gyakorta eltérőek, mivel a legfőbb cél a és nembéli jellegzetességekből kell kiindulnia, lé- maximális eredményre való irányítottság és a ver- vén a cselekvési kulturáltság kialakítása ezt igényli. senyekre történő felkészülés-felkészítés. A testneve- A két tevékenység során figyelembe veendő, lés és sport kooperációjának lehetőségét az is adja, hogy amíg a testnevelésben a tanulók adottsága és hogy a sport tagadhatatlan nevelő értékeit integrál- motiváltsági szintje heterogén, emellett a nevelő- ni lehet a testnevelés általános rendszerébe. oktatómunka sikere nagyrészt attól függ, hogyan A testnevelés és sport kapcsolatának jellemzőit a képes a tanár tanítványait a tartós fizikai aktivitásra 2. ábra összegzi.

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

15 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

TESTNEVELÉS SPORT

Előírt iskolai tevékenység. Sportolni nem kötelező.

Elsősorban életkori specializálódás jellemzi. Legfőbb sajátossága a sportági specializálódás.

Eltérő adottságokkal és motiváltsági szinttel rendel- Az átlagnál jobb képességű és magas szinten

EREDETI KÖZLEMÉNY kező személyek tevékenysége. motivált személyek tevékenysége.

Sokféle sportági tartalom elsajátítása, a mozgásmű- Egy adott sportág vagy versenyszám technikai és veltség és a cselekvési kulturáltság kialakítása a cél. taktikai elemeinek tökéletes elsajátítása a cél.

A teljesítmény középpontjában „önmagunk túlszár- A mérce az életkornak megfelelő országos, konti- nyalása” áll. nentális vagy világszínvonal.

Tartós teljesítőképesség kifejlesztése zajlik többféle Maximális teljesítőképesség kifejlesztése zajlik sportág mozgásanyagával. egy sportágban vagy versenyszámban.

A versengés, a vetélkedés a legfőbb jellemzője. Szükségszerű eleme a verseny.

Kidomborodhat a munkajelleg, a Középpontjában a játékosság, az élményszerzés áll. „professzionalizmus”.

Végezhető időszakosan is. Alapvető ismérve a rendszeresség.

2. ábra A testnevelés és sport kapcsolatának jellemzői (Hamar Pál és Czirják György szerkesztése)

5. A tudomány és sporttudomány differencia generálja, hanem a külső, társadalmi hatások sze- specifikái repe is releváns, kiváltképpen a tudománypolitikai támogatás vagy szembenállás talaján jelentkező A tudomány értelmezése a kultúrából vezethető érvek és ellenérvek. „Minden tudomány valamely le, lévén annak szellemi megjelenési formája, egy kultúrterület szellemi leképezésére szolgáló eszme- a történetiségében permanensen változó, a társa- rendszer. A sporttudomány megértéséhez is ab- dalom által kontrollált ismeretrendszer. A tudo- ból az anyagi-szellemi bázisból kell kiindulnunk, mánynak többféle felfogása (felosztása) létezik. Az amely a háttérben létezik ‒ az egyetemes emberi alábbiakban ezek közül válogatunk a sporttudós kultúra egy szegmenseként (szeleteként) ‒, jelen szakemberek szemüvegén keresztül. Nagy György (1978) szerint a tudománynak egy esetben a testkultúrából.” (Biróné, 2004) statikus és egy dinamikus felfogása van. A statikus „Ahogy a kultúrának, úgy a tudománynak is a hangsúlyt az új tények felfedezésére és ezek rend- történelmileg változó a tartalmi jellege, és a való- szerezett formába öntésére, s az általános törvények ság megismerési szándékán alapuló akarata a világ és alapelvek alapján új tények előre jelzésére he- megváltoztatására, az emberi célok érdekében.” lyezi. Ezzel szemben a dinamikus felfogás a tudo- – írja Dubecz József (2009). A Szerző tudomány- mányos cselekvésre fókuszál, mégpedig arra, hogy elméleti felosztása alapján megkülönböztetünk egy adott tudástartalom miként tanulmányozható. elméleti tudományt, amelynek önmaga fejlesztésé- Ezzel cseng egybe Nádori László (1981) gondo- hez nincs szüksége más tudományágak ismeretei- latmenete is, aki szerint a tudományos ismeretek nek, vizsgálati módszereinek felhasználására (pl. nem passzív módon keletkeznek, nem spekulatí- vallástudományok, matematika, logika, kiber- van szerzett felismeréseket tükröznek, hanem az netika), illetve alkalmazott tudományt (minden elmélet és a gyakorlat között zajló kitartó, gyakran egyéb tudományterület, amelyik az elméleti alap- küzdelmes párbeszéd eredményei. tudományok ismereteit, módszereit használja fel). A tudományok fejlődését nemcsak belső ténye- Az alkalmazott tudományok tovább bonthatók a

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, zők (tudományfejlődési tendenciák) feszítő ereje természet- és a társadalomtudományok körére.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

16 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER Természettudományon ‒ szűkített értelmezésben ‒ semmiben sem alsóbbrendű tudomány, ... olyan tu- a természet élő és élettelen képződményeivel, tes- domány, amely az orvostanból és a paidotribikából teivel, ezek fizikai, kémiai, élettani jelenségeivel van összetéve, s amely az előbbinél általánosabb, foglalkozó tudományok összességét értjük. A tár- míg az utóbbinak csak része.” Az alábbiakban ezt sadalomtudomány viszont, az ember – mint társas az ókori definíciót tiszteletben tartva – a teljességre élőlény – társadalmi viszonyok közé szerveződött törekvés szándéka nélkül – összegezzük a sporttu- életének jelenségeivel, törvényszerűségeivel, a tár- domány fogalomrendszerét. sadalmi mozgásokkal, szerveződésekkel foglalkozó „Sporttudományon azt a humán, interdisz- tudományok összessége. A tudományos fejlődés ciplináris integratív tudományt értjük, amely a további önálló kereteket igénylő speciális ismerete- biopszicho-szociálökológiai lényként értelmezett, ket hozott magával. Így születtek, születnek meg a sportmozgást végző emberrel kapcsolatos ismere- fő tudományterületeken belül, egy vagy több tudo- teket, eszközöket és módszereket, a tudományos mányág értelmezési tartományát meghaladó folya- eljárások szabályait követve leírja, magyarázza és matban az úgynevezett határtudományok. Ilyenek prognosztizálja.” (Harsányi, 1993) például a biofizika, biokémia, asztrofizika, nevelés- Ángyán Lajos (2000) és Frenkl Róbert (2000), a lélektan, szociálpszichológia stb. (Dubecz, 2009). két kiváló sportélettanász megközelítésében a sport- A szakírók tudományértelmezése alapján az ál- tudomány ‒ ugyanúgy, mint a többi tudományág lapítható meg, hogy a tudomány egy változó tar- ‒ egy társadalmi tevékenység elméleti tudományos talmú fogalom, amely egyfajta konszenzus ered- alapját teremti meg. E tudományon belül egyaránt ménye. A konszenzusteremtés során a klasszikus érvényesülnek az alap- és az alkalmazott kutatá- tudományok (filozófia, matematika, fizika stb.) és sok jellegzetességei. A sporttudomány integratív, az újabb tudományok (informatika, pszichológia, szintetizáló, ugyanakkor specializálóan analitikus szociológia stb.) világról alkotott aktuális ismere- szemléletű, középpontjában az emberi-fizikai telje- teinek ütköztetése zajlik. A tudományos fejlődést sítményfokozás áll. társadalmi szükségletek determinálják, amely szük- Istvánfi Csaba (2000) még tovább árnyalja a ségletek egyben a differenciálódás igényét is ma- sporttudomány mibenlétét, amikor kifejti, hogy „a gukkal hozzák. Ezen igények kielégítése érdekében sporttudomány olyan természet- és társadalomtu- alakult ki az agrár-, a műszaki, az orvos-, vagy ép- dományi ismereteket integráló multidiszciplináris pen a sporttudomány is. tudományág, amelynek kutatási területét, tárgyát Történeti tapasztalatok alapján elmondható, a testkultúra jelenségei, különösen a testkulturális hogy minden tudományág legdöntőbb és legnehe- tevékenységet folytató, sportoló ember képezi. A zebb feladata a rendszerezés. Nincs ez másképpen a sporttudomány kutatási eredményeit az ember sporttudomány esetében sem, mivel ennek a fiatal egészségének, edzettségének és pszichofizikai tel- tudománynak az elhelyezése a tudományok struk- jesítőképességének növelése érdekében elsősorban túrájában folyamatosan napirenden lévő kérdés. A képzési, fejlesztési és korrekciós folyamatokba épít- sporttudomány sajátossága, hogy abban elsősorban ve hasznosítja.” A Szerző kitér az egyes (sporttudo- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE azok a határtudományok dominálnak, amelyek mány) és a többes (sporttudományok) számú meg- közvetlenül a sportoló teljesítményének fokozását jelölés kérdésére is. Érvelése szerint az egyes szám segítik elő (biológia, biomechanika, biokémia, er- használatát az indokolja, hogy ez az az elnevezés, gonómia, egyes műszaki tudományok stb.). A fel- amely tudományágunk egységes egészként történő sorolás azt mutatja, hogy ezek a tudományok szin- értelmezését kifejezi. Ugyanakkor a többes számú te teljes egészében a hagyományos értelemben vett terminus technicus az egységes egészen belül meg- természettudományok köréből kerülnek ki. A tár- jelenő alkotóelemek, szubdiszciplínák meglétére sadalomtudományok közül legközvetlenebbül ta- utal (pl. sportpedagógia, sportfilozófia, sportélet- lán a pedagógia kapcsolódik a sporttudományhoz, tan, edzéselmélet, testnevelés-elmélet, gyógytest- az is főként – bár nem kizárólag – a mozgástaní- nevelés, sportszociológia, sportmenedzsment stb.). tással és tanulással összefüggésben (Takács, 1971). A sporttudományban „a cselekvő, sporttevé- Philosztratosz „A tréneri tudományról” című kenységet végző ember a kutatás tárgya és éppen könyvében ezt írja: „Ami mármost a tréneri tudo- ez a tevékenység különbözteti meg más tudomány- mányt illeti, azt kell állítanunk, hogy az a többinél területek kutatási területeitől. Más felosztásban

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

17 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

a sporttudományi kutatás tárgyát képezi a sport mozgásanyagának felhasználása dominál, termé- történelmi fejlődése, a testgyakorlat, az edzés és szetesen eltérő céllal. Ezt a terminológiai állásfog- versenyzés emberi szervezetre és személyiségre gya- lalást erősíti meg az a tény is, hogy a sport tudo- korolt hatása, az emberi mozgás alapját képező bio- mányos kérdéseiben vezető nagyhatalmak majd’ lógiai, fizikai és mechanikai, valamint a metodikai- mindegyike a sporttudomány kifejezés használata technikai, pedagógiai és szociológiai folyamatok mellett tette le a voksát. vizsgálata, azok leírása és elméleti megalapozása.” A sporttudomány önállóvá válását számos té-

EREDETI KÖZLEMÉNY (Nádori, 2005) nyező tette lehetővé, ezek közül néhány: tudatosan Dubecz József (2009) megközelítésében a sport- megválasztott értékeket közvetít; pontosan megha- tudomány egy interdiszciplináris és multifaktoriális tározható természeti és társadalmi problémák meg- integráló tudomány. Fogalmilag gyűjtőtudomány, oldására nyújt adekvát lehetőségeket; jól körül ha- azaz önálló kérdéskörök, elméletek rendszerét ki- tárolható a vizsgálati, kutatási tárgya; kialakult az építve (pl. testnevelés-elmélet, edzéselmélet, rekre- önálló terminológiája stb. A sporttudomány tehát áció-elmélet, sportélettan, gyógytestnevelés, sport- a testkultúra alkotóelemeit magában foglaló gyűj- pszichológia stb.), több önállóan, más-más optikán tőfogalom, amit így akár testkultúra-tudománynak keresztül vizsgált ága, szakterülete van. is nevezhetnénk (lásd 1. ábra). Kiterjesztett fogal- Összegzésképpen kijelenthetjük, hogy a sport- mi rendszerének jellemzője, hogy emberközpon- tudomány széles spektrumú fogalomköre beérett tú, multikulturális, interdiszciplináris, holisztikus és állandósult. Ez a terminus technicus magába szemléletű, integráló és differenciáló, normatív, foglalja, illetve lefedi a testkultúra tudományos egyéni és közösségi (csapat) teljesítményt egyaránt kérdéseinek elméleti összességét. A szakemberek vizsgáló, valamint a gyakorlatra (sportszakmára) és (példaként lásd Istvánfi, 2000) a sporttudomány az elméletre (tudományra) egyformán fókuszál. elnevezést szakmai-logikai szempontból is elfogad- A sporttudomány kapcsolatrendszerét ‒ Dubecz hatónak találják, mivel a testkulturális tevékeny- József (2009) nyomán ‒ a 3. ábra összegzi. ség szinte minden ágában a különböző sportágak

TESTKULTÚRA

ALKALMAZOTT TUDOMÁNYOK ELMÉLETI TUDOMÁNYOK Matematika, logika, kibernetika, TERMÉSZETTUDOMÁNYOK informatika, teológia, stb. (Biológia, fizika, kémia, orvos, gazdaság, stb.) TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK (Történelem, jog, nevelés, szociológia, stb.)

SPORTTUDOMÁNY

SPORTGAZDASÁG, TESTI NEVELÉS, SPORTELMÉLET ÉS REKREÁCIÓ – SPORT ÉS -SZERVEZÉS, MŰSZAKI TESTNEVELÉS GYAKORLAT SPORTREKREÁCIÓ MŰVÉSZET TUDOMÁNYOK

SPORT-SZAKTUDOMÁNYOK Sportélettan, sportegészségtan, sportimmunológia, sportbiokémia, kineziológia, sportinformatika, sportantropológia, sportpszichológia, sportfilozófia, sporttörténet, sportetika, sportesztétika, sportpedagógia, sportmenedzsment, sportjog, sportépítészet, sportlétesítmény üzemeltetés, stb.

3. ábra A sporttudomány kapcsolatrendszere (Dubecz, 2009 nyomán Hamar Pál és Czirják György

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, szerkesztése)

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

18 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER 6. A testneveléstudomány, mint diszciplináris filmanalitikai szisztémák, az egyedi szempontú elnevezés dokumentumelemzések, a sportspecifikus tanu- láselméleti beválás vizsgálatok stb. A bevezetésben azt írtuk, hogy e tanulmány nem • kiforrott egységes terminológia és más diszcip- a névváltoztatás, hanem a testnevelésnek, mint línáktól jól elkülöníthető fogalmi apparátus jel- szakkifejezésnek a tudományos életbe történő be- lemzi. A pedagógusok és sportszakemberek kö- emelése szándékával készül, s ezzel összefüggésben zötti együttműködést, az egyértelmű, szakszerű fel kívánjuk tárni a testneveléssel közvetlen kapcso- kommunikálást biztosítja az a ‒ többi tudo- latban álló terminus technicusok viszonyrendsze- mányág által nem használt ‒ multidiszpiclináris rét. Ez az összegző, konkludáló fejezet ezeknek a szaknyelv, amelynek részét képezik a nevelés- céloknak a jegyében íródott. tudomány (lásd nevelés, oktatás, képzés, di- A magunk elé kitűzött célok megvalósításához daktika, tanterv stb.), a sportágak (lásd flop kiindulópontul az a kérdésfelvetés szolgál, hogy a magasugrás, magyar vándor, kallózó lábtempó, testneveléstudomány elnevezés kiállná-e a tudomá- teljescsüd-rúgás, Ippon seoi nage stb.) és a test- nyosság kritériumait. Ennek eldöntéséhez először nevelés (lásd bordásfalgyakorlat, futóiskola, szi- arra a kérdésre kell választ kapnunk, hogy a sport- vacskézilabda, testnevelési játékok, gyógytestne- tudomány – és benne a testnevelés(tudomány) – velés stb.) terminus technicusai. Az átfedések a egyáltalán megfelel-e egy tudományág akadémiai fogalomrendszer természetes velejárói. rendszerbe történő besorolás kritériumainak. Az igenlő válaszunk helyességét igazolja, hogy e disz- • van önálló intézményrendszere, szervezeti hát- ciplína az önállóság két szükséges feltételét teljes tere, olyan, amely a diszciplína tudományos- mértékben teljesíti, nevezetesen: rendelkezik sajá- pedagógiai-módszertani beágyazottságát biztos nézőponttal és az ezzel összefüggő metodikával. tosítja. Ezek lehetnek a tudomány világában Részletesebb alátámasztás gyanánt – Dubecz József szerveződő egyesülések (pl. Magyar Tudomá- (2009) tudományelméleti struktúrája mentén – az nyos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bi- alábbi érvek szolgálnak. zottság Szomatikus-nevelési Albizottság; Ma- A sporttudomány megfelel egy tudományág kri- gyar Biológiai Társaság Mozgás-, Viselkedés- és tériumainak, mert: Sejtbiológiai Szakosztály; Magyar Sporttudo- • a valóság csak rá jellemző szegmense, s van vizs- mányi Társaság Iskolai testnevelés és diáksport gálati tárgya, önálló kérdésfelvetése, azaz más Szakbizottság), felsőoktatási intézmények és tudományágak által nem, vagy csak áttételesen azok szervezeti egységei (pl. Testnevelési Egye- vizsgált kérdésekre keresi a választ. Tudományos tem, PTE TTK Sporttudományi és Testnevelési vizsgálódásának középpontjában a testkulturális Intézet, SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttu- tevékenységet folytató ember személyiségválto- dományi Intézet), vagy szakmai civil szerveze- zása, edukálódásának folyamata, fizikai aktivi- tek (pl. Magyar Testnevelő Tanárok Országos tása, egészségmegőrzése, környezettel való kap- Egyesülete, Magyar Diáksport Szövetség, Euro- csolata, cselekvőképességének meghosszabbítása pean Physical Education Association). PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE áll. E komplex jellegű tudományos tevékenység • egyéni-helyi és közösségi-társadalmi szinten – társadalmi, ideológiai és politikai irányzatok- egyaránt önálló dokumentációs rendszert birto- nak kitéve – az „egész emberre” fókuszál. kol. Ideértendők a tanárok, edzők, versenyzők, • rendelkezik tudományosan igazolt vizsgála- sportorvosok és kutatók célirányos feljegyzései, ti módszerekkel és eszközökkel. Egy sajátos haladási naplói, egyéni applikációi stb., de a nézőpontból vizsgált területen, a gyakorlati sporttudományt dokumentáló hazai és külföldi megvalósítás érdekében, speciális módszereket szakkönyvtárak anyagai, valamint a szakmai-tu- és eljárásokat alkalmaz. A sport (a testnevelés) dományos kommunikációt biztosító Internet folyamatosan változó, a társadalom és a politika kapcsolatok is. A sportszövetségek és közneve- által determinált, ezért nincs egyszer és min- lési intézmények szintén rendelkeznek a szakte- denkorra érvényes módszertana. A módszerek rületük szempontjai szerint rögzített dokumen- sajátos körét adják a motoros képességek és tációval, ma már nemcsak nyomtatott, hanem készségek mérésére szolgáló tesztek, vizsgálati elektronikus formában is. Ugyancsak idetartoz- eljárások, a sportteljesítmények elemzését segítő nak azok a kiadványok és segédletek, amelyek a

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

19 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

sport és a testnevelés ügyét szolgálják, mint pél- sport(tudomány) önálló szakterülete a sportpszicho- dául: A sportpedagógia szakmódszertani kérdé- lógia, amely a sportolás sajátos körülményei között sei c. szakkönyv; A testnevelés tantervelmélete sporttevékenységet folytató személy lelki jelensé- c. monográfia; a Testnevelés, Sport, Tudomány geinek vizsgálatával foglalkozik. Ezzel szemben a c. tudományos lap vagy az Iskolai testnevelés és testnevelés(tudomány) elsősorban a neveléslélektan sport c. szakfolyóirat. területén vizsgálódik. A felsorolt szempontrendszer kiegészíthető még A testneveléstudomány elnevezést tudományel-

EREDETI KÖZLEMÉNY azzal, hogy a sporttudomány azért is megfelel egy méleti szempontból támasztja alá, hogy ‒ a sport- tudományág kritériumainak, mert önálló kutatási tudománnyal megegyezően ‒ a név mögött meghú- eredményeket tár fel, az új ismereteit integrálja és zódó diszciplína általános elméleti ismeretanyaga a rendszerbe foglalja, majd pedig elméletekbe ágyazza. társadalomtudományok és a természettudományok A sorra vett érvek alapján kijelenthető, hogy a között található. Emellett a testnevelés és a sport te- sporttudomány egy sui generis diszciplína, amely rületén is igaz az a tétel, hogy mindkettő történelmi kiterjed a testnevelésre is. Meglátásunk szerint fejlődés mentén formálódik, s egyiknek sincsenek azonban az sem hibázik, aki a testneveléstudomány olyan állandó, „lezárt” értékei, amelyek mindenkor terminus technicust használja. Már csak azért sem, érvényesek maradnának. mert az iskolai testnevelés kiterjesztett feladatköré- Fentebb részletesen kifejtettük a testnevelés és a sport azonosságait és különbségeit. Az elemzés nek ugyanúgy egyik legjelentősebb eleme az egész- egyik lényeges megállapítása az volt, hogy a sport- ségvédő, az egészségmegőrző és – Földesiné Szabó nak létezik egy tágabb és egy szűkebb tartományú Gyöngyi (1986) megfogalmazásában – az életmen- értelmezése. Ezt a körülményt azért fontos újból tő funkció, mint a sporté. A sporttudomány és a megerősíteni, mert amikor a testneveléstudomány testneveléstudomány elnevezés egyaránt megtestesít- és a sporttudomány viszonyrendszerének felállításá- heti az egészségre, a fizikai aktivitásra koncentráló ra vállalkozunk, a sport szűk értelmezésére hagyat- tárgykört is. kozunk, ami viszont rendhagyó kiindulópontnak A testneveléstudomány szakkifejezés használatá- is nevezhető. Ezzel együtt úgy gondoljuk, hogy nak jogosságát erősítheti meg az a tény, hogy a test- hasznos tanulságokkal szolgál, hogyha e tanulmány nevelésnek, illetve a sportnak is az alfája és ómegája zárásaként, a testnevelés és sport mintájára (lásd 2. a gyakorlat, a gyakorlat letéteményese pedig a test- ábra) áttekintjük a testneveléstudomány és sport- nevelő, illetve az edző. A testnevelő tanári és az edzői tudomány viszonyának – általunk összeállított – hivatás lényegében egy tőről fakad, mivel mindket- jellemzőit (4. ábra). Természetesen azt továbbra is tőben különböző diszciplínák ismereteit kell közve- elfogadva, hogy a sporttudomány tág értelmezése a títeni. Ehhez viszont kiérlelt elméleti tudás, magas testnevelés területére is kiterjed. szintű metodikai eszköztár és tudományos elemzés A táblázatban foglaltakhoz mindenképpen hoz- szükségeltetik. Persze azért vannak célbéli, tartalmi, zátartozik, hogy a megállapítások csak arányokat, módszertani stb. kontrasztok, hiszen a testnevelő ta- dominanciákat és nem pedig kizárólagosságokat nár számára az edzőnél kisebb mélységű tudáskészlet közvetítenek, illetve a viszonyrendszer koncepciója is elég a különböző sportági tartalmak oktatásához, más módon is megközelíthető. ugyanakkor az ő tevékenysége komplexebb, inkább Az elmúlt évtizedekben a testi nevelés, a testne- nevelésközpontú formát ölt. Gombocz János (2004) velés és a sport területén a tudomány oldaláról is szavaival élve: a testnevelő, mint a pedagógiailag leg- számottevő progresszió tapasztalható. Az megint képzettebb edző közvetíti és valósítja meg az egyete- más kérdés, hogy ebből a fejlődésből mennyi jut el mes nevelés céljait. a praxishoz (a testnevelőkhöz, az edzőkhöz, a tanu- A testnevelésnek és a sportnak egyformán jel- lókhoz, a versenyzőkhöz stb.). Megszívlelendő, és a lemzője, hogy erőteljes pedagógiai-pszichológiai jövő testnevelés- és/vagy sporttudományát orientáló jegyeket hordoz, természetesen nem egyazon for- az az intenció, amit Kis Jenő 1989-ben fogalmazott mában és mértékben. A pedagógiában az eltérések meg: leginkább a nevelés-oktatás-képzés hatósugarában „A gyakorlat a jól vagy kevésbé jól bevált sémák jutnak érvényre, mivel a testnevelés a „nevelőis- szerint halad („rutin”), a „tudós” célok pedig sokszor

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, kola”, míg a sport a sportági képzés felé tendál. A szinte csak lebegnek a gyakorlat fölött.”

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

20 Hamar: Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of... ORIGINAL RESEARCH PAPER TESTNEVELÉSTUDOMÁNY SPORTTUDOMÁNY

Diszciplináris helye a neveléstudományon belül Diszciplináris helye az orvos-, egészségtudomá- domináns. nyon belül domináns. Komplex, nem a teljes részletekre törekvő sportági Speciális, elmélyült sportági ismeretanyagot ismeretanyagot közvetít. közvetít. Fókuszában az egészségvédő, egészségmegőrző, A sportteljesítmény fokozására fókuszál. „életmentő” funkció áll. Pedagógiai vizsgálódása során elsősorban a nevelésre Pedagógiai vizsgálódása során elsősorban a kép- összpontosít. zésre összpontosít. Neveléslélektani indíttatású. Sportpszichológiai indíttatású. Terminológiája elsősorban a neveléstudományból Terminológiája elsősorban a természettudo- merít. mányból merít. Intézmény- és dokumentációs rendszere a Intézmény- és dokumentációs rendszere a sport pedagogikummal konvergál. platformjaival konvergál. E tudomány tükrében a testnevelő áll. E tudomány tükrében az edző áll. Az interakció-kommunikáció kutatás az Az interakció-kommunikáció kutatás a pedagógus- edző-sportoló(versenyző)-szülő háromszögre tanuló-szülő háromszögre összpontosít. összpontosít.

4. ábra A testneveléstudomány és sporttudomány viszonyrendszere (Hamar Pál és Czirják György szerkesztése)

Irodalom ÖTM, Sport. Rectus Kft. Budapest, 7-14. 7. Földesiné Sz. Gy. (1986): A testnevelés- és 1. Apáczai Csere J. (1654): Magyar logikácska. sporttudományok helye, szerepe a szakember- In: Orosz L. (Összeállította, a jegyzeteket írta, képzésben. Testnevelés- és sporttudomány, 3-4: a latin szöveget fordította) Apáczai Csere János 21-24. válogatott pedagógiai művei. https://mek.oszk. 8. Frenkl R. (2000): Előterjesztés a sporttudomány hu/07300/07334/07334.htm#13. Letöltés: értelmezéséről. Kézirat. MTA Sporttudományi 2021. január 13. Albizottság, Budapest.

2. Ángyán L. (2000): Előterjesztés a sporttudo- 9. Gombocz J. (2004): A testnevelő tanár és az PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE mány értelmezéséről. Kézirat. MTA Sporttudo- edző pedagógiai szerepe. In: Biróné N. E. mányi Albizottság, Budapest. (Szerk.) Sportpedagógia. Kézikönyv a testnevelés 3. Báthori B. (Szerk.) (1994): A testnevelés és sport pedagógiai kérdéseinek tanulmányozá- elmélete és módszertana. Magyar Testnevelési sához. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs. Egyetem, Budapest. 147-172. 4. Biróné N. E. (Szerk.) (2004): Sportpedagógia. 10. Gombocz J. és Hamar P. (2014): Test és neve- Kézikönyv a testnevelés és sport pedagógiai kér- lés - egészségnevelés? Gondolatok egy peda- déseinek tanulmányozásához. Dialóg Campus gógiai terminológia-változásról. Új Pedagógiai Kiadó, Budapest-Pécs. Szemle, 64(11-12): 92-102. 5. Dewey, J. (1912): Az iskola és a társadalom. 11. Hamar P. (2016): A testnevelés tantervelmélete. LAMPEL R. Kk. (Wodianer F. és Fiai) R.T. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest. Könyvkiadó vállalata, Budapest. 12. Harsányi L. (1993): A sporttudomány helyzete. 6. Dubecz J. (2009): Általános edzéselmélet és mód- Nemzetközi és magyarországi áttekintés. Kéz- szertan. (Jegyzet a középfokú edzőképzés részére). irat. OTSH, Budapest.

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.1 2020

21 Hamar: Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez

13. Huizinga, J. (1938): A holnap árnyékában. 24. Nádori L. (2005): Edzés, versenyzés címszavak- Királyi Magyar Egyetemi Nyomda, Budapest. ban. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs. 14. Istvánfi Cs. (2000): Gondolatok a sporttudo- 25. Pedagógiai Lexikon. 1997. Báthory Z. és Falus mányról. Kalokagathia, 38(1-2): 7-18. I. (Főszerkesztők). KERABAN, Budapest. 15. Jankovics M. (1998): Mély a múltnak kútja. 26. Philostratos: A tréneri tudományról. Fordítot- Csokonai Kiadó, Budapest. ta: Pálfy Gy. Országos Testnevelési Tanács, 16. Kálmánchey Z. (1972): A mozgásműveltség Budapest. 1928. 20-21.

EREDETI KÖZLEMÉNY értelmezése és jelentősége a társadalmunkban. A 27. Prohászka L. (1937): Az oktatás elmélete. Or- testnevelés néhány tantárgypedagógiai problémá- szágos Középiskolai Tanáregyesület, Budapest. ja. OPI, Budapest. 28. Prohászka L. (1948): A tanterv elmélete. In: A 17. Kis J. (1989): Attitűdök, jellemvonások ala- tantervelmélet forrásai, 2. kötet. 1983. Orszá- kítása, képességtermelés a testnevelésben és a gos Pedagógiai Intézet, Budapest. sportban. A Testnevelési Főiskola Közleményei, 29. Rétsági E. (2004): A testnevelés tantárgy- 2: melléklet, 3-37. pedagógiája. Dialóg Campus Kiadó, 18. Kmetykó J. (1915): Az iskolai testnevelés re- Budapest-Pécs. formja. Országos Testnevelési Tanács munká- 30. Simon T. (2002): Nem könnyű a kamaszt latai. III. kötet, Budapest. egészségnevelni. Egészségnevelés, 43(5): 19. Lewy, A. (1991): The International 208-211. Encyclopedia of Curriculum. Section 12. 31. Takács F. (1971): Adalékok a testnevelési és Physical Education. Pergamon Press, London. sporttudományok tudományelméleti kérdései- 957-977. hez. TF Tudományos közlemények, 3: 201-222. 20. Makszin I. (2014): A testnevelés elméle- 32. Takács F. (1972): A testkultúra fogalma és te és módszertana. Dialóg Campus Kiadó, néhány tudományelméleti problémája. TF Budapest-Pécs. Tudományos közlemények, 1: 97-98. 21. Nagy Gy. (1978): Testnevelés és tudomány. 33. Takács F. (1999): Kultúra, testkultúra és glo- Sport, Budapest. balizáció. Kalokagathia, 37(1-2): 5-14. 22. Nádori L. (1980): Ajánlások a szomatikus ne- 34. 5/2020. (I. 31.) Korm. rendelet. A Nemzeti velés műveltségtartalmára. In: Rét R. (Szerk.) alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkal- Műveltségkép az ezredfordulón. Kossuth mazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. Könyvkiadó, Budapest. 193-216. rendelet módosításáról. Magyar Közlöny, 23. Nádori L. (1981): Az edzés elmélete és mód- 2020. 17: 290-446. szertana. Sport, Budapest. TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:8-22

22 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:23-31 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 SPORTÁGI TUDOMÁNYOK / SPORT SCIENCES DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.2 2020.

Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők - Citius, altius, fortius Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions - Citius, altius, fortius Magas István

Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi, Politikai és Regionális Tanulmányok Intézet, Világgazdasági Tanszék

Absztrakt - Lehet-e a sportolók mentális képességeit fejleszteni a labdajátékokban? Mennyire „taníthatók” kritikus helyzetek esetére a játékosok döntéshozatali képességei? Kritikus helyzetekben a reakciók (cselekvés) kimenetelének mik a legmegbízhatóbb előre- jelzései? Ezekre a kérdésekre keresi a választ az alábbi írás, amelyben három labdajátékból (labdarúgás, vízilabda és tenisz) merítve kínál példákat a kritikus döntési – gól vagy pont- szerzési – helyzetekben. A legfontosabb következtetés, hogy noha a kritikus helyzetekben történő cselekvés mentális (agyi) folyamatok ugyan nem azonosíthatók megbízható és megismételhető, mérhető módon, mégis léteznek, és relatíve jó indikátorai a leginkább várható kimenetnek. Ezek pedig a korábbi, hasonló helyzetben készült statisztikák. Meg- állapításra került, hogy az ideálisnak tekintett mentális állapotok „előhívása” az agyból nem automatikus, de a korábbi pozitív tapasztalatok – kiemelkedő játékos esetében – jól mozgó- síthatók. Sőt, éppen ez a mentális mozgósítási képesség emelheti ki a klasszis játékosokat a mezőnyből, mert motorikus végrehajtási képességgel nagyon sok játékos rendelkezik. Kulcsszavak: kognitív és mentális képességek, az agy flow állapota, előhívható cselek- vési automatizmus, pozitív gondolkodás, az edző korlátozott szerepe, gólstatisztikák

Abstract - Is it possible to improve mental capacities of players in different ball games? To what extent can mental decision-making capabilities be trained to help performance in critical moments? What are the best predictors of players’ performance in critical moments? These are questions to be answered in this study that selects three different ball games (soccer, water polo and tennis) to illustrate role of invisible mental factors in critical moments of big opportunities to score or earn a critical point. The most important conclusions drawn, is that although relevant mental processes in brain cannot be identified (or properly measured experimentally) in a reliable fashion, there are still some good indicators (predictors) of most probable outcomes: these best predictions are historical score-statistics registered in similar situations. In addition, it has been established that ideal mental (decision) states cannot always be retrieved automatically from memory. Yet, historically saved, positive related emotions of successful scoring events can be often mobilized. Top players distinguish themselves exactly by these strong mental capacity mobilization skills in critical moments. Other needed motor and execution skills many players have. Keywords: cognitive and mental skills, the flow state of mind, retrievable actions and memories, positive thinking, limited role of coaching, scoring-statistics

Bevezető amely valamennyi sportágra, így a labdás sportokra is igaz. Aki a labdajátékkal komolyan foglalko- Mindenki ismeri az olimpiai mozgalom hármas zik, az hamar felismeri és megérti, hogy minden jelszavát – „gyorsabban, magasabbra, erősebben” -, labdajáték nemcsak atlétikai képességeket igényel,

Magas István BCE Nemzetközi, Politikai és Regionális Tanulmányok Intézet, Világgazdasági Tanszék 1093 Budapest Fővám tér 8. +36-1-487-7002 | [email protected] 23 Magas: Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők ...

hanem számos elemében szellemi sport is, olyan, ideális agyi állapotok/döntések/idegrendszeri disz- amely felszabadítja az emberi lelket, ugyanakkor pozíciók különleges és együttes eredménye [lásd kritikus helyzetekben komoly, improvizatív pró- erről: (Halmos, 1981)]. Az együttes jelző ebben az bák elé állítja a mentális, kognitív képességeket. esetben mindennél fontosabb! Noha tudjuk, hogy Kritikus helyzetekben az igazán fontos munkát az embernél a motorikus, összetett mozgásfunkci- valójában szinte mindig az agy végzi a labdajáté- ók az agy melyik lebenyében tárolódnak, azt azon- kok esetében is. Teszi ezt láthatatlanul, sőt, néha ban nem, hogy hogyan és mennyire könnyen vagy

EREDETI KÖZLEMÉNY „öntudatlanul”, még a játékos számára is megma- épp nehezen „hívhatók” onnan elő, vagy esetleg gyarázhatatlan módon. Nehezen vitatható, hogy ezek a beidegződések hogyan „felejtődnek el”, mert az idegrendszer és annak központi egysége, az agy azt a neurológia tudománya még csak kutatja. Na- dönt, és adja ki a végrehajtási parancsot, indítja gyon összetett fizikai-kémiai és komplex hálózatos az izomzatot, a lövést, dobást vagy éppen leütést, sejtegyüttműködés végeredményéről beszélhetünk, mégpedig századmásodpercek alatt. Az agyi folya- melynek precíz (ismételhető kísérletekkel is iga- matok pontos leírása (Davids, Bennett és Button, zolható) leírása még nem született meg. Ha csak 2008; Eckblad, 1981), a fizikai-kémiai és neuro- arra gondolunk, hogy az ember két lábon járásának biológiai interakciók pontos azonosítása/mérése tanulása egy veleszületett (mikrobiológiai) deficit még gyerekcipőben jár, noha az agy működéséről miatt meghiúsulhat, akkor különösen értékelni egyre többet tudunk már [számos tanulmány érhe- tudjuk egy csodálatos lövő-, dobó- vagy éppen tő el a https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ oldalon, szerva-mozdulat beidegzésének időigényes és rend- lásd például: (Parr, Coe, Munoz és Dorris, 2019)]. A kívül komplex fiziológiai folyamatát. mai napig nem tudjuk, legalábbis fizikai-kémiai ér- De minket most nem is az orvosi leírás nehéz- telemben, mi a gondolat, a szerelem, a bánat vagy sége foglalkoztat, dolgozzanak ezen a neurológus éppen a remény, illetve például, hogy egy adott, kutatók, hanem a dolog tanítható, az edzői pályán teljesen reménytelennek tűnő helyzetben miért átadható része, a begyakorolható mozdulatsorok és nem adjuk fel a küzdelmet. Tudományos értelem- főleg a kritikus helyzetben való leginkább helyes ben tehát, pontosan még nem tudjuk, hogy kriti- gondolkodás képessége, olyan mozzanatok, tech- kus helyzetekben mi játszódik le az agyban. nikák, amiket egy jó mester át tud adni a jó tanít- A labdajátékokban már gyerekkorú játékosok ványnak. Három, olyan labdajátékot választok ki, esetében is találkozhatunk, például az un. kritikus melyeket már fiatalon szinte mindenki megkóstol, gólhelyzet fogalmával, amikor a játékos ösztönösen lányok, fiúk egyaránt, és amelyek a világot régóta megérzi a szituáció élességét, döntő jellegét, azt, és tartósan meghódították. Ezek: a labdarúgás; a hogy felfokozott idegállapotba kerül oly szorítóan vízilabda, melyet közelről ismerek, és a legmaga- érezvén a sikeres befejezés vágyát (Caillois, 1958). sabb szinten játszottam; a tenisz, amelynek lelkes, Az adrenalin-áram ebben az ordítóan kedvező, „amatőr bolondja”, analitikus játékosa vagyok. „nagy” helyzetben bizonyosan megindul, segíteni Mindhárom labdajátékból egy-egy olyan kritikus igyekszik a jó döntési parancs és általa a labda elin- helyzetet emelek ki, amelyben a rúgó, a dobó vagy dítását egy szándékoltan remek mozdulattal a kapu az ütő játékosnak különleges, sőt, kitüntetett agyi vagy a játéktér éppen megfelelő helyére. A helyzet (mentális) helyzetben kell lennie ahhoz, hogy az ismerős, minden játékos kerül előbb utóbb ziccer- eltervezett mozdulatot a kritikus helyzetben (pél- dául szabadrúgás, emberelőny, fogadóelőny esetén) helyzetbe. Ám az is, hogy nem mindenki tud élni sikerre vigye, abból gól is szülessen, illetve pontot az ordító helyzettel, ez szinte közhelynek számít. szerezzen. Arra törekszem, hogy a gólhelyzetek, il- A tapasztalat azonban azt mutatja, hogy a labda- letve a sikeres befejezés közös – általános és részben játékokban a ziccer-helyzet kihasználása soha nem tanítható – elemeit azonosítsam. formalitás, nem törvényszerűség. Csak annak tű- nik! Kritikus helyzetekben, a százalékban is kimu- Kritikus helyzetek – mentális reakciók tatható jó befejezés kisebb csoda. Sőt, az maga a ki- válóság! Ezen állítás, hogy ti. a ziccer belövése nem 1. Labdarúgás automatikus, igaz a felnőtt, mester-játékosok szint- A helyzet illusztrálásához a szabadrúgást hívjuk jén is, ahol egy adott helyzetből a sikeres befejezés, segítségül, mégpedig egy kitüntetetten jó helyről,

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, a játékos-reakció már több ezer órás gyakorlás és kedvező szögből, 16-20 méterről.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:23-31

24 Magas: Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions... ORIGINAL RESEARCH PAPER 1.1. A szabadrúgás, mint kritikus helyzet ami még csak a vágyak vagy a ki sem érlelt intu- Az, hogy a rúgást olyan játékos végzi el, aki erre íciók szintjein létezik [az intuíció szerepéről lásd: leginkább alkalmas (mert ezt már többször bizo- (Sterbenz, 2019)]. Ezért az első tanítható stratégia, nyította), nem is lehet kérdéses. Mindig olyan já- hogy „leginkább azt próbáld meg, ami már sokszor tékos áll a labda mögé, aki ebből a helyzetből – bevált, és amiben te, saját magad, mint rúgó, a leg- elvileg – be tudja (már sokszor be tudta) rúgni a jobban bízol”! Fontos, hogy a leginkább szeretett labdát. Témánk szempontjából a kérdés inkább az, és legtöbbször bevált változatot kell preferálni, de hogy mi játszódik le a rúgó játékos fejében a kriti- nem lehet kizárni az újat sem. Mondjuk egy olyat, kus pillanat előtt és alatt. Mennyire és mitől tud jól amit a Barcelonában játszó Ronaldinho próbált koncentrálni, miért nem „izgulja el” az egyébként a BL-ben, amikor a szabadrúgást a felugró sorfal sokszor megismételt mozdulatot? Mentális szem- alatt küldte a kapuba. Ez egy zseni műve volt, amit pontból pont azon van a hangsúly, hogy mennyi- csak keveseknek sikerült utánozni (ebből tanul- re nyugodtan (éppen a kellő és nem túlcsorduló va, ma már valaki a védelemből lefekszik a sorfal adrenalin-mennyiséggel) képes előhívni a tárolt mögé). Az edző ugyan „kérheti”, taníthatja arra a mozdulatot az agy motoros információkat raktáro- játékosát, hogy képzelje magát ilyenkor egy sima zó (kéz, láb, szem koordináció) helyéről. Ebben az edzés-helyzetbe –, tekintsen el mondjuk a nyolcva- esetben is igaz az állítás, hogy a végrehajtás men- nezres helyi nézőközönségtől, és át se villanjon az tális része, tehát hogy mennyire és miért tud nyu- agyán, hogy százmillió TV-néző kíséri majd moz- godtan cselekedni a játékos, a tudomány számára dulatait. Hát persze! Ilyet lehet kérni, de hogy a csak részben megértett dolog [lásd: Fink, A., Bay, játékos képes-e erre, és ha igen, akkor ezt hogyan J. U., Koschutnig, K., Prettenthaler, K., Rominger, teszi meg, vagyis mi zajlik az agyi folyamatok C., Benedek, M., Papousek, I., Weiss, E. M., Seidel, szintjén, azt egyáltalán nem tudjuk. A feszültségek A. és Memmert, D., 2018)]. Az edző számára talán csökkentésére vannak relaxációs és egyéb techni- kevésbé homályos az ügy, mert ő – általában – tud- kák, módszerek, de kiforrott, mindenkire alkal- ja, hogy játékosai a kritikus helyzetekben hogyan mazható, nagy meccses-kritikus helyzet gyakorlat viselkednek. De még ő sem mehet biztosra, amint nincs. A legjobb tanács a motorikus mozdulatsor azt – nem is ritkán – láttuk már, a legnagyobbak tökélyre fejlesztése (ismétlés, gyakorlás az edzésen, is meg tudnak remegni egy döntő pillanatban alkalmazás a mérkőzéseken, vegyesen), a rúgótech- (Beckham elrontott tizenegyese a 2004-es EB-n), nika stabilizálása. Ez, az agy motorikus részébe mé- és a felelős szinte minden esetben az idegrendszer, lyen beépülő, „beégett” mozdulatsor adja majd a a mentális állapot. biztonságot, és tehet csodákra képessé egy játékost az ihletett pillanatban. 1.2. Tanítható-e, irányítható-e a kritikus helyzet kezelése? 2. Vízilabda Mégis, mi az, ami tanítható egy kritikus helyzet A vízipólóban a leggyakrabban előforduló kri- esetére? A legfontosabb talán az, hogy nincs titkos tikus helyzet az un. emberelőnyös állapot, amikor PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE fegyver; azt kell tudatosítani, hogy ilyen szituáci- a kapu előtt támadójátékosok vannak többségben, óban a játékos csak azt próbálja és úgy, ahogy azt és a kapu előtti kedvező helyzetek egyikéből ezt az korábban már sokszor sikeresen megcsinálta. To- előnyös szituációt góllal illik befejezni. Az ilyen vábbá, hogy a végrehajtást illetően legyen pozitív, helyzetek kihasználásának széles és állandóan gaz- bízzon annak sikerességében, és főleg, küldjön sok dagodó szakirodalma és gyakorlata is van, az ered- ményes befejezési stratégiák többfélék lehetnek oxigént rúgás előtt az agynak. Igen, ez utóbbi ré- [lásd erről részletesen (Magas, 2021)]. sze a dolognak ilyen egyszerű, ugyanis a picit is oxigén-deficites agy nem fog olyan jól működni, 2.1. Emberelőny, mint kritikus helyzet ahogy várnánk. Az ideális mentális funkciók szempontjából a A jó játékost jól rúgni – feltehetően – már nem döntő mozzanat annak a képességnek az azonosí- kell megtanítani. De arra igen, hogy kritikus hely- tása, mellyel egy kritikus, góllal kecsegtető helyzet- zetben mégis mekkora kockázatot vállaljon valami- ben a jó, nagyon jó és persze a klasszis vízilabdá- lyen új megoldással. Lehet némi kockázatot vállal- zónak rendelkeznie kell. Ez a képesség megegyezik ni, de kritikus helyzetben semmiképp sem olyat, a fentebb említett, a kritikus szabadrúgást végző

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.2 2020

25 Magas: Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők ...

focistáéval: a kellően „hideg fej”, azaz éppen elég játékos ebben bízhat leginkább, semmint a helyi adrenalin- és oxigénszint, valamint a pozitív gon- körülményekben vagy abban, hogy neki mennyien dolkodás az agyban, hogy a lövést a megszokott, drukkolnak. A drukkolás soha nem küldi a labdát korábban jól bevált lövő-mozdulattal hajtsa vég- a kapuba, a láb, a kéz, a szem koordinációja és a re. A kérdés itt sem az, hogy meg tudja-e csinálni, motorikus vezérlés nyomán a végtagok küldik oda. hiszen, ha bekerült a csapatba, persze, hogy meg tudta mutatni. Hanem az, hogy az adott pillanat- 2.3. A vízilabda játékosra kritikus helyzetben ható speciális külső körülmények EREDETI KÖZLEMÉNY ban, a kritikus helyzetben, jó-e a mentális állapota, nem zavarják-e egyéb, idegi, környezeti „zajok”. Ráadásul, a vízilabdában vannak igen speciális, Vagyis, ismét csak az a sarkalatos pont, hogy az agy a játékosra ható kommunikációs körülmények is. ki tudja-e adni pontosan azt az utasítást, amelyet Ami ebben a sportágban különleges, különösen a sikeres végrehajtáshoz már sokszor kiadott, és a nehéz körülmény, az a játéktér közege, hiszen a víz motorikus központ jelsorozata eléri-e az izmokat. felszínén felerősödnek a hangok, visszhangzanak; egészen más zajokat hall a pólójátékos, mint az, 2.2. Tanítható-e, irányítható-e a kritikus helyzet aki a földön kergeti a labdát. További nehezítő té- kezelése? nyező, hogy a mélyvízben a felsőtest stabilitásának A vízipólóban – ebben jelentős szerepet játszik megtartása egy nagyon intenzív lábtempó-moz- a játék speciális közege is –, még nincs módunk- dulatsor eredménye, és – gólhelyzetben – a legki- ban semmilyen megbízható mérőeszközzel igazolni sebb lefelé vagy oldalra billenés a lövés pontossága a lövő játékos mentálisállapot-paramétereit, sőt, a szempontjából végzetes lehet. És akkor még nem hirtelen fellépő zavaró tényezőket sem. Csak egyet- beszéltünk a valóban láthatatlan, szubjektív, men- len megbízható mérőszám marad, mégpedig a játé- tális tényezőről, arról, hogy a lövő játékos abban kos kritikus helyzetű eredményességének korábbi a bizonyos pillanatban mennyire érzi magában az statisztikai (találati) arányai. Ennél jobb, a jövőbe- erőt, mennyi önbizalommal rendelkezik, jó pillanatban jön-e egy jó utasítás. Egyáltalán nem nehéz ni teljesítményre vonatkozó indikátor ugyanis még példák sokaságát találni a kritikus helyzetekben nem létezik. Az edző persze megérezheti, hogy az „túlvállalt”, túlzott önbizalomra, vagy ezek ellenté- adott napon játékosának majd megy-e a játék vagy tére, az alul-vállaló, alibiző, a labdát mindig tovább sem, de ez az intuitív tapasztalat is csak a korábbi passzoló játékos-típusra. egyéni statisztikákhoz viszonyítva tehető meg, és a kérdéses napon adott egyéni/egyedi (pl. időjárás, 2.4. A kritikus helyzet kezelésének nehézsége magánéleti helyzet és számos egyéb hangulati, kör- A legfontosabb megállapításunk e sportágban is nyezeti körülmény) feltételek függvényében. Az az, hogy a kritikus helyzetekben, a sikeres befejezés edzői „megérzések”, melyek egyébként szintén agyi leginkább a játékos instant mentális állapota által folyamatok eredményei, természettudományos meghatározott. De ezt a megfigyelést tudományo- megalapozottsága is minimum kétséges, ettől füg- san igazolni, megismételhető kísérletekkel alátá- getlenül, működhet a legkritikusabb helyzetekben. masztani, és a játéktér közege (víz) miatt éles hely- De ahogy minden csapatsportban igaz, az edző zetet imitáló laboratóriumi mérésekkel is valahogy a padról vagy a pálya széléről soha nem képes az megerősíteni, szinte lehetetlen. Csak a tapaszta- események feletti irányítást átvenni, nincs „tele- lat és a korrekt módon vezetett statisztika marad command” vagy távvezérlés. A távolból csak impul- irányjelzőnek. Utóbbi pedig aranyat ér. zusokat lehet adni, amelyek vagy elérik a kritikus A kritikus helyzetek külső, az adott játékostól helyzetben lévő játékos érzékszerveit (leginkább a független irányíthatatlanságától, a mindig jelen fülét), és a küldött jelek célba érnek, beépülnek a lévő bizonytalanságtól tud olyan drámai lenni a játékos döntésébe, vagy nem. Így aztán leszögez- vízilabda sport is. Mert a kritikus helyzetben a ki- hetjük, hogy kritikus helyzetekben a játékos leg- váló, múltbéli találati arány sem életbiztosítás, még inkább csak magára támaszkodhat, a korábban a legjobb statisztikákkal bíró játékosok is tudnak sokszor sikeres mozdulatok agyi emlékeire, és arra hibázni. Ebben tehát a póló sem különbözik a töb- a pozitív mentális állapotra, amelyet siker (találat) bi labdajátéktól. A természet egyik erős evolúciós esetén az agy küldött neki, mint például a meg- üzenete, hogy az események statisztikusan min-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, jegyzett „gólöröm-üzenet” kellemes érzését. A lövő dig jól meghatározható irányban történnek meg,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:23-31

26 Magas: Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions... ORIGINAL RESEARCH PAPER de csak statisztikusan. A remek vadászérzékkel és top-játékosokat, mondjuk az első tízet vagy húszat, technikákkal megáldott nagy vadak, az oroszlán, a és ezen belül is, a piramis csúcsán álló három-négy, gepárd vagy éppen a nagy tengeri csúcsragadozók ranglistavezető játékost. A sztár-játékosok és az sem mindig sikeresek a zsákmányszerzésben, pedig egyébként nagyon jók között minden esetben a az evolúció által elég jól kiérlelt stratégiákkal tá- mentális kapacitáskülönbség az, ami a vízválasztó a madnak. De van olyan nap, amikor bizony ők is ranglista felső és alsóbb régiói között. De nézzünk éhesek maradnak, pedig nem felejtettek el vadász- néhány konkrétumot! ni. Némi túlzással, de ugyanez a helyzet a kritikus helyzetekben is kiválóan lövő játékosokkal, a sztá- 3.2. A break-labda, mint kritikus helyzet rokkal is, néha nekik sem megy. Az emberi „gépe- A tenisznek kritikus állapotokban van egy sor zet” bizony tud hibázni. Igen gyakran érthetetlen- olyan jellegzetessége, amely más labdajátékokban nek tűnő okból. A kritikus helyzetben elkövetett – gyakoriságát és a mentális döntési helyzet típusát hibákért leggyakrabban a láthatatlan, mentális fak- tekintve - nem fordul elő. Az egyik ilyen tipikus torok a felelősek, és csak ritkábban a fizikai állapot helyzet az un. „fontos pont állapota”, amikor a vagy egyéb, különleges helyi környezeti tényezők. játékállás függvényében a helyzet lélektanilag va- A pólóban ezért fordulhat elő olyan edzői utasítás, lóban sokkal fontosabb, mint a többi: a kritikus amely emberelőnyös helyzetben az alkalmazott va- game-ben vagy szettben előálló szituáció külö- riációt adja meg azzal, hogy a labdát viszont csak az nösen éles, hiszen a végső eredmény szempont- lője el, aki úgy érzi, ma neki jól megy. Ez a rugal- jából – statisztikusan – a kimenetel jobb eséllyel mas edzői álláspont a játékosokra bízza a mentális billen a fontos pontot nyerő játékos felé. Mindig állapot felmérését. az adogató szempontjából nézve az állást, például fontos pontok a 30-30, a 30-40 vagy 15-40 állá- 3. Tenisz sok, amikor a szerváló közel kerülhet ahhoz, hogy Harmadikként nézzünk egy speciális, a pénz- a következő pont elvesztése után elvegyék tőle az díjazás szempontjából méltán kiemelt és globáli- adogatójátékát (breaking the service game). Ez san mind népszerűbb sportágat, a teniszt, ahol a azért lényeges, mert alapesetben az adogató játékos mentális tényezők az átlagosnál is jóval nagyobb minden felületen (salak, műanyag pálya vagy fű) szerepet kapnak. Hogy mennyire így van ez, kiol- eleve irányítási pozícióban, a saját játékereje érvé- vasható a Covid-19 járvány közepette, a 2021-es nyesítésében előnyben van. Többórás mérkőzésen, Australian Open verseny színhelyére érkezett játé- főleg, ahol három nyert szettre menő küzdelem kosok – karantént és buborékot, a verseny előtti folyik (grand slam versenyeken férfiaknál), ezek a helyi felkészülés és „ráhangolódás” nehézségeit helyzetek kifejezetten nagy számban fordulhatnak érintő – őszinte, kritikus nyilatkozataiból. elő, amelyekben a konzekvensen jó mentális tel- 3.1. A mentális teljesítőképesség kiemelkedő jelen- jesítés a győzelem egyik, kiemelt összetevője. Ezt tősége a fontos pontok, a break-labdák és természetesen A tenisz, azon túl, hogy kiemelkedő atlétikai és a szett- valamint a meccslabdák megnyerésének PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE labdaérzéki, motorikus-koordinációs képességeket százalékos statisztikája jól tükrözi. E statisztika a igényel, a maga nemében – talán a golfot kivéve – játékos koncentrációs képességének egyik legjobb egészen egyedülálló abban a speciális attribútumá- mérőszáma. ban, hogy hosszantartó fizikai megterhelés mellett Mi különbözteti meg a break-pontok kihaszná- rendkívüli, tartós, ugyanakkor gyakran megszakí- lását illetően a legnagyobbakat és a nagyon jókat? tott, intenzív koncentrációs fázisokat követel meg A legjobbak a kritikus helyzetekben, azaz tenden- a játékosoktól. Ebben a sportágban a láthatatlan, cia-szerűen jobban teljesítenek, mint rosszul. Rá- különleges típusú mentális képességek szerepe ki- adásul, van egy különleges jellemzőjük, mégpedig tüntetett helyet foglal el. Ezen különleges mentá- az, hogy több órán keresztül képesek fontos hely- lis teljesítőképesség ebben a sportban alapvető al- zetekben, éppen, amikor nagyon kell, ezt a dön- kalmassági követelmény, és ez nem különbözik a tési és végrehajtási képességüket mozgósítani. Ez férfi és a női mezőnyben. Talán az összes igényelt a képesség azt is jelenti, hogy szinte élvezi vagy képességek közül a mentális kapacitás az egyedü- „keresi” ezeket a kritikus helyzeteket, akár mint li olyan, amelyik igen élesen tudja elkülöníteni a adogató, akár mint fogadó, érzi, hogy ezekben a

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.2 2020

27 Magas: Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők ...

helyzetekben fölényben van, vagy fölénybe kerül- a világon mindenütt ismernek) gyakran ebbe az het ellenfelével szemben. Ez a különleges képesség ihletett állapotba kerülnek, és láthatóan élvezik leginkább a top-játékosok sajátja, hiszen a férfiak is a kiélezett helyzetet, szinte várják a pillana- 100-as mezőnyében a technikai-mechanikai, at- tot (thriving on competition), amikor le lehet az létikai képességek közel azonosak. Ami azonban „áldozatukra” csapni („the moment of strike, the egyáltalán nem nyilvánvaló, és tudományosan még kill”). Ha egy ilyen flow-állapotban elektródákat nem kidolgozott, hogy milyen folyamatok játszód- raknánk a játékos fejére, és megpróbálnánk mér-

EREDETI KÖZLEMÉNY nak le a mentálisan is nagyon jó és milyenek a ke- ni, hol és mi történik az agyban, lehet, hogy nagy vésbé jó játékosok fejében, „komputerében”. Azt meglepetésben lenne részünk, de az is lehet, hogy gondolhatjuk, maga az „operációs rendszer”, ami nem. Nem tudjuk ugyanis pontosan, mi történik működteti a komputert ugyanaz. A különbségek ezen eksztázis jellegű fókusz-zónában, csak azt talán csak a komputerek kapacitásában, gyorsasá- tudjuk, hogy léteznek ilyenek más, például küzdő gában lehetnek. sportokban is [lásd erről (Nemcsik, 2019)]. Kellő Az előadóművészetek esetében – ahol a hosszú biztonsággal rögzíthető tapasztalat azonban, hogy koncentráció szintén elengedhetetlen – egy pilla- a fókusz-zónákban is ugyanazok, a több ezerszer natnyi hiba (zenében mellé-ütés, rossz hang leütése begyakorolt, számtalanszor előhívott mozdulatok például) nem jár komoly következményekkel, a tel- működnek, mint amelyek a kevésbé éles helyzetek- jesítmény attól még fantasztikus maradhat. Ugyan- ben. A különbség csak a mentális diszpozícióban akkor a sportban, a teniszben pedig kiemelten, ha van, abban, hogy a fókuszált kritikus helyzetben ezek az apró hibák fontos pillanatokban következ- még nagyobb koncentrációval indul a mozdulat, nek be, talán éppen egy monotonitást követelő, de a végrehajtás, tehát a labda helye, sebessége, hosszú ütésváltás után, akkor a rossz döntéseknek pörgése a korábban már begyakorolt mozdulatok súlyos következménye van a játék végkimenetelét, jellemzőit viseli a kritikus pillanatban is. Ez, az agy a játékos teljesítményének megítélését illetően. Éles számára rögzített mozdulatsor viszont biztos, hogy helyzetben az egyik igazán fontos döntési sikerkri- semmivel nem helyettesíthető. Azonban ez a fóku- térium az az, hogy az adott helyzetben mekkora szált állapot nem hívható tetszőlegesen elő bármi- kockázatot vállal fel a játékos, olyat-e, ami reálisan kor, sőt, van, amikor egyáltalán nem működik ez vállalható, vagy olyat, ami csak kis valószínűséggel az élmény. vihető sikerre. A sportban mindig akkor kell jól teljesíteni, amikor a játékost a pályára hívják, teniszben vi- 3.3. A különleges figyelem zónájának szerepe kri- szont még ez az időpont is sokszor nehezen szá- tikus helyzetekben mítható ki (csúszás, esőszünet stb.). Ha a játékos Miután a teniszben a pálya különböző helyei- ezeket a nehezítő tényezőket is ki tudja zárni, nagy ről elérhető poén-befejezési forgatókönyveket ille- előnybe kerül a többiekkel szemben. tően nincsenek igazán nagy meglepetések, mert a Ám a tökéletesség nem állandósítható. Néha sikeres ziccer-helyzetek tekintetében a pálya jól fel előfordul, hogy egy klasszis teniszező félresikerült van osztva, és ezek a befejezési helyzetek jól be is mozdulatsor ellenére ér el pontot. A meccset köz- gyakorolhatóak, tanulhatóak, ezért aztán a legva- vetítő kommentátor ilyenkor azt szokta mondani, lószínűbb forgatókönyvek is adottak. Ezek sikeres hogy „na tessék, a jó játékosnak szerencséje van”. előhívása a meccs alatt azonban már egészen más Ez lényegében igaz is. De én némiképp átírnám ezt kérdés. a kijelentést, mégpedig úgy, hogy „a jó játékosnak Létezik egy un. különleges figyelmi zóna vagy van szerencséje”. Ez az árnyalatnyi (szórendi) kü- figyelmi alagút, amelyben a játékos úgy érzi, szin- lönbség egy mély tudományos törvényszerűséget te nem tud hibázni, és bekerül egy flow-állapotba rejt, nevezetesen: annak az a priori valószínűsége (Csikszentmihályi, 1997; Nagy és Kovács, 2016), (múltbéli statisztikák alapján), hogy egy jó játékos amelyben az elme kifejezetten jól, kellemesen érzi „kacskán” megütött labdája is érvényes területre magát, rövid ideig szinte speciális, „önkívületi” megy úgy, hogy azt nem sikerül visszaütni, jóval állapotba kerül, amikor – például teniszben - a nagyobb, mint annak a csacska mozdulatnak, amit szenzációs ütést végrehajtja. A világhírű játékosok egy kevésbé jó játékos tudhat magáénak. Azt is

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, (Federer, Djokovic, Nadal, akiket a TV jóvoltából mondhatjuk, hogy a jó játékos által megjátszott

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:23-31

28 Magas: Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions... ORIGINAL RESEARCH PAPER labdák sikerességének nagyobb a %-ban kife- helyzetekről. A fociban a tizenegyest márpedig csak jezett várható értéke, mint a közepes vagy gyen- rosszul lehet rúgni, mondják a hozzáértők. A kézi- gébb játékosé. Kritikus helyzetekben a pontszerzés labdában a hétméterest illik belőni, ahogy a vízi- magasabb várható értéke éppen azt a minőségi labdában az ötméterest. Hát persze, kívülről nézve különbséget fejezi ki, amelyik a rangsorban és a ki- a dolog ilyen egyszerű. Ám az igazán bennfentesek emelésekben is megjelenik az előrébb állók javára. hamar visszavágnak: egyáltalán nem így van, sőt! A Tehát a korrekt kijelentés így hangozhat: „a jó játé- rutinos edzők jól tudják: a sikeres vagy sikertelen kosnak van inkább szerencséje”. büntető-rúgás, illetve dobás – a gyakorlat és sok éves tapasztalat szerint is – sokkal bonyolultabb fi- 3.4 A második adogatás, mint kritikus helyzet zikai és mentális folyamatok eredménye. A teniszjátéknak van még egy eleme, amely kritikus helyzetekben jelentősen befolyásolja az ered- 4.1. Végrehajtási stratégiák ményesség alakulását. Ez az elem pedig az adoga- A rúgó/dobó játékos által követhető stratégiák tás, a szerva, az egyetlen ütés, amit az ellenfél nem többfélék lehetnek. Az egyik - amelyet a játékel- tud saját reakciójával befolyásolni. Furcsa módon mélet un. „domináns” stratégiának nevez –, az el- kritikus szituációkban pedig az egyik legfonto- nevezésében utal arra, hogy a játékos a lehetséges sabb (ha nem éppen a legfontosabb) ütés a máso- stratégiák közül azt választhatja, amely, az ellenfél dik adogatás, nem is az első. Miért? Azért, mert várható válaszlépésétől függően, neki a legkedve- a második adogatás maga is gyakran a kritikus zőbb, pl. tipikusan keresztbe lövi a labdát (jobb pont. Egyszerűen a miatt, mert a fogadó játékos, lábas/kezes a kapus szemszögéből nézve jobbra; a az általában lassúbb, gyengébb második szervánál bal lábas/kezes pedig balra), mert a támadó játé- leggyakrabban agresszív fogadó ütést választ, hogy kos ezt tudja jobb százakkal berúgni/bedobni. De közelebb kerüljön az adogatójáték elvételéhez. A hogyan gondolkozzék a kapus? Ő is a számára do- női mezőnyben talán még inkább igaz az az állí- mináns, a neki leginkább jónak bizonyult változa- tás, hogy „a második szervád mondja meg, ki vagy” tot követi, tehát ami számára inkább sikert szokott („you are as good as your second serve”), mert női hozni, például „felkínál” egy helyet, hogy odalőjék játékosoknál jóval gyakoribb a második adogatás majd a labdát, de majd arra mozdul, majd kivédi letámadása, a break kierőszakolása. Ezért van az, – gondolja. Ennél, az un. „felkínálom” változatnál hogy a női világranglista (WTA) élvonalában csak még jobb stratégia lehet, ha a kapus rendszeresen elsőrangú második szervával, annak kellően magas figyeli, és meg is jegyzi a rúgó/dobó játékos tipikus %-os arányával lehet stabilan megragadni. választásait, „készül a büntetőt végrehajtó játékos- 3.5. A mentális képesség, mint szelektív tényező ból”, és azt próbálja követni, ekkor az ő domináns A tenisszel kapcsolatos megállapításaink zárása- stratégiája a „tanulásból nyert”, és megjegyzett, a ként elmondható, hogy kritikus helyzetekben, és rúgó/dobó játékos által tipikusan választott irány. azok közül is az egyik leggyakoribb esetben, a fo- gadó-előnynél, tehát amikor az adogató kerül hát- 4.2. A sikeres stratégia lehetősége rányba, a top-játékosok mintegy „mentális szintet A büntető végrehajtásánál a bizonytalanság per- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE tudnak lépni”, és többször képesek jó döntések sze nem szüntethető meg, nem zárható ki, zavaró sorozatával – mind adogató, mind fogadó pozíció- tényezőként megmarad. A rúgó/dobó játékos ered- ban is – mentálisan ellenfeleik fölé kerekedni. Ter- ményessége a domináns stratégia tartós követése mészetesen, minden egyéb tényező (fizikai adott- esetén is elmaradhat, éppen azért, mert kitanul- ságok, sorsolás, időjárás, játéknapok időrendje) is ható, olvasható lesz a kedvelt irány. Ezért, a rúgó/ számít, de a top, klasszis játékossá váláshoz az egé- dobó szempontjából sokkal jobb esélyt kínál az ún. szen különleges mentális képességek nélkülözhe- kevert stratégia, amely valamilyen arányban mixeli tetlenek, ebben a tényezőben van talán a játékosok a kedvenc irányokat, pl. 60%-ban jobbra és 40%- között a legnagyobb különbség. ban balra céloz [részletesebben lásd (Mérő, 2019)]. Sőt, a legkiválóbb dobó vagy lövő játékosok ké- 4. Egy különlegesen kritikus helyzet: a bünte- sőbb változtatják az arányokat is, és nagyon kiéle- tők zett helyzetben sem azt választják, amit a kapus ti- Végül, sportágtól függetlenül, említést kell pikusnak gondol. A lényeg, hogy a kapust mindig tennünk a büntetőkről, mint speciális kritikus alapos bizonytalanságban tartsa abban, hogy hova

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.2 2020

29 Magas: Kritikus helyzetek a labdajátékokban és a „láthatatlan” mentális tényezők ...

érkezik a leginkább várhatóan majd a labda. Ez a gyémánt-szilárdsága képes nézők százmillióit a kevert stratégia ajánlható leginkább egyébként az képernyők elé „ragasztani”, ahol a virtuális térben adogató játékosnak teniszben vagy baseballban a szurkolók láthatatlan tömegei a győztes vagy éppen dobónak is. vesztes csapattal együtt örülnek vagy sírnak. Tökéletes recept azonban egyáltalán nincs, még az elmélet szintjén sem. Hibázni mindenkinek Köszönet Prof. Dr. Koller Ákos kollégámnak, mivel szabad, még a legnagyobbaknak is. A büntető vég- a baráti beszélgetéseink, elmélkedéseink alkalmával

EREDETI KÖZLEMÉNY rehajtása során, a technikán és stratégián kívül a elhangzott, tőle kapott szakmai-tudományos infor- kötélidegzet, a stabil mentális állapot, a kellő önbi- mációk, főleg az un. „prepared mind”, vagyis az agy zalom is nélkülözhetetlen tényező. különleges készenléti, felkészült állapotára vonatkozó megfigyelései, nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy ez Összegzés az írásom megszületett.

Az írás elején feltett kérdésre, hogy mennyire Irodalomjegyzék taníthatóak a kritikus helyzetekben kiemelkedő- en fontos mentális képességek, a válaszunk, hogy 1. Caillois, R. (1958): Les jeux et les hommes. csak valamennyire taníthatóak, edzhetőek. Létez- Gallimard, Paris. https://monoskop.org/ nek erre jó gyakorlatok. Ám a mentális kapacitás File: Caillois_Roger_Les_jeux_et_les_ mozgósításának agyi-fiziológiai háttere még a meg- hommes_1958.pdf (letöltve 2021. 01. 28.) ismerés fázisában tart, a mentális állapot tényleges 2. Csikszentmihályi, M. (1977): Flow. Az áram- neurológiai működése még „láthatatlan”. lat. A tökéletes élmény pszichológiája. Akadémi- A labdajátékokban, kritikus helyzetekben a játé- ai Kiadó, Budapest. kos viselkedését általában a korábbról felhalmozott 3. Davids, K., Bennett, S. és Button, Ch. kognitív képességek határozzák meg, ugyanakkor (2008): Dynamics of skill aquisition: A ezek működésének mechanizmusai jobbára látha- constraints-led approach. Human Kinetics, tatlanok maradnak még az edző számára is. A vár- Illinois. 251. ható kimenet esélyéhez a legjobb kiinduló pontot 4. Eckblad, G. (1981): Scheme theory: A a korábbi, hasonló helyzetekben mért statisztikák conceptual framework for cognitive-motivational kimutatása, a sikeres befejezés gyakorisága adja. Ez processes. Academic Press, London. a konklúzió mind a három vizsgált labdajátékban 5. Fink, A., Bay, J. U., Koschutnig, K., (labdarúgás, vízilabda, tenisz) a mentálisan erős já- Prettenthaler, K., Rominger, C., Benedek, tékos közös ismertető jegye. M., Papousek, I., Weiss, E. M., Seidel, A. Kritikus helyzetekben vélhetően azok a játéko- és Memmert, D. (2019): Brain and soccer: sok viselkednek legeredményesebben, akiknek lel- Functional patterns of brain activity during kiállapotát kritikus pillanatokban nem a gátlások, the generation of creative moves in real soccer hanem a felszabadult érzések jellemzik, akik ilyen- decision-making situations. Hum Brain kor bekerülnek egy olyan „figyelmi alagútba”, egy Mapp. 2019 Feb 15;40(3):755-764. DOI: áramlatba (flow-ba), ahol a tét és a kockázatok el- 10.1002/hbm.24408 https://pubmed.ncbi. lenére kellemesen érzik magukat. Azt, hogy ezt ho- nlm.nih.gov/30259600/ gyan éri el egy játékos, nem tudjuk, csak azt, hogy 6. Halmos, I. (1981): Sportjáték elmélete. Tan- képes rá. A mentális képesség egy nehezen megra- könyvkiadó, Budapest. gadható adottság, amely ugyan némiképp edzhető, 7. Magas, I. (2021): Védekezés és támadás a javítható, de alapvetően nem várható el minden vízipólóban: néhány fontos stratégiai meg- játékostól. Ugyanakkor, ez a kritikus helyzetekben fontolás. In: Sterbenz, T. (szerk.): Stratégia és előálló, érzelmi kiszámíthatatlanság, a spontán drá- taktika 2. Testnevelési Egyetem, Budapest. ma esélye adja azt az izgalmat a sportban, amelyet 145-175. semmilyen forgatókönyvíró vagy színházi előadás 8. Mérő, L. (2019): Együttműködés és versen- sem tud produkálni. A sportot – többek között – gés a játékelmélet tükrében. In: Sterbenz, ez a kiszámíthatatlanság is teszi egészen egyedi és T. (szerk.) Stratégia és taktika 1. Testnevelési mással nem is pótolható kulturális termékké. Az Egyetem, Budapest. 169-193.

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, instant mentális állapot törékenysége vagy éppen 9. Nagy Kinga – Kovács Eszter (2016):

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:23-31

30 Magas: Critical Moments in Ball Games and the Invisible Mental Dispositions... ORIGINAL RESEARCH PAPER Testing the flow state questionnaire among 12. Sterbenz Tamás (2019): Stratégiai és taktikai Hungarian windsurfers. In: Gál, A. – döntések a sportban. In: Sterbenz, T. (szerk.) Kosiewicz, J. – Sterbenz, T. (Eds.): Sport and Stratégia és taktika 1. Budapest, Testnevelési Social Sciences with Reflection on Practice. Egyetem. 17-129. Warsaw, University of Physical Education. 93-116. 10. Nemcsik Zsolt (2019): Stratégia és taktika a vívásban. In: Sterbenz, T. (szerk.) Stratégia és taktika 1. Budapest, Testnevelési Egyetem. 229-265. 11. Parr, A. C., Coe, B. C., Munoz, D. P. és Dorris, M. C. (2020): A novel fMRI paradigm to dissociate the behavioral and neural components of mixed-strategy decision making from non-strategic decisions in humans. Eur J Neurosci. 2020 May;51(9):1914-1927. DOI: 10.1111/ ejn.14586 https://pubmed.ncbi.nlm.nih. gov/31596980/ PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.2 2020

31 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:32-43 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020.

Súlypont stabilizálás meghatározása 16-18 éves korú lányoknál és fiúknál – előtanulmány a normál tartományok meghatározásához Determining stability of center of gravity in 16-18 year old girls and boys – a pilot study to determine the normal range Földvári-Nagy László*1, Dörnyei Gabriella*1, Mayer Ágnes Andrea2, Takács Johanna3, Horváth Mónika2, Szénási Annamária1, Balogh Ildikó2, Lenti Katalin1

1 Semmelweis Egyetem, Egészségtudományi Kar, Morfológiai és Fiziológiai Tanszék 2 Semmelweis Egyetem, Egészségtudományi Kar, Fizioterápiai Tanszék 3 Semmelweis Egyetem, Egészségtudományi Kar

TERMÉSZETTUDOMÁNYOK / NATURAL SCIENCES TERMÉSZETTUDOMÁNYOK / NATURAL * osztott elsőszerző

Absztrakt - Az egyensúlyozás az ember legtermészetesebb mozgástevékenysége, melyben a súlypont stabilitás meghatározó. Az egyensúlyozó képesség jellemzésére a klinikumban gyakran alkalmazott, megfigyelésen alapuló szubjektív vizsgálati módszer a statikus Romberg és a dinamikus Fukuda (Unterberger) teszt, melyek a test elmozdulá- sát és kilengését vizsgálják. Ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) mérőrendszer segítségével meghatároztuk az egyensúlyozást igény- lő mozgás és állás közben kivitelezett testtartás, fejhelyzet, mozgáskoordináció és az egyensúlyi állapot egymással szorosan összefüggő paramétereinek normál tartományát 16-18 éves egészséges fiatalok körében. Előtanulmányunk a normál tartományok meg- határozásának alkalmazott eljárásával hozzájárulhat ahhoz, hogy a további kutatások során reprezentatív mintán határozzuk meg a normál tartományokat. Ezen tartományok meghatározása hiátuspótló, mivel a klinikumban használt statikus és dinamikus súly- pontvizsgálati tesztekhez normálnak tekinthető tartományok korosztály-specifikusan a szakirodalomban nem lelhetők fel. A diagnosztika objektivizálásával egyszerű vizsgálati lehetőség nyílik nemcsak enyhébb és súlyosabb eltérések kimutatására, a részfunkció zavarok véleményezésére, diagnózisok alátámasztására, a terápia megtervezésére és eredményességének vizsgálatára, hanem a sport és az egészségmegőrzés területén ál- lapotfelmérésre, az egyes sportágak tulajdonságaiból adódó egyoldalú terhelések miatt kialakuló eltérések kimutatására is. Ismételt vizsgálatokkal nyomon követhető a törzs dinamikus stabilitásának változása, és így az egyes edzésmódok hatékonyságának elem- zésére is lehetőség nyílik. Az egyéni eredmények értékelésével nő a személyre szabott fejlesztési tervek kidolgozásának esélye. Kulcsszavak: Romberg teszt, Fukuda teszt, normál tartomány, egyensúly, előtanul- mány

Abstract - Balancing is the most natural movement activity, in which the stability of the centre of gravity is decisive. The observational subject-based test methods often used in the clinic to characterize the balancing ability (the static Romberg and the dynamic Fu- kuda (Unterberger) tests), which examine the displacement and oscillation of the body. Using an ultrasound-based, computer-controlled, craniocorpographic (UH-COM-CCG) measurement system, we determined the normal range of closely related parameters of movement and standing posture, head position, movement coordination, and steady state in 16–18-year-old healthy youth. Our applied method of identifying the normal ranges can contribute to determination of normal ranges on a representative sample in future

Dr. Földvári-Nagy László és Dr. Dörnyei Gabriella Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Morfológiai és Fiziológiai Tanszék 1088 Budapest Vas utca 17. +36-30-640-7979, [email protected] | [email protected] 32 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

research. Defining these ranges can fill the gap for static and dynamic centre of gravity tests in the clinic because there are no age-specific normal ranges in literature. By objectifying the diagnostics, it is possible to examine not only milder and more serious differences, to evaluate partial dysfunction, to support diagnoses, to plan therapy and to examine its effectiveness, but it is also applicable for condition assessment in the field of sports and health care and to identify alterations due to unilateral loads in each sport. Repeated examinations can be used to monitor changes in dynamic stability of trunk, which may make it possible to analyse effectiveness of each training modes. Evaluating individual outcomes increases chances of developing personalized development plans. Keywords: Romberg test, Fukuda test, normal range, balance, pilot study

Bevezetés elemek együttesen végzik az egyensúly megtartá- sát (Farley és Morgenroth, 1999; Peterka, 2002; Az egyensúlyozás az ember legtermészetesebb Peterka és Loughlin, 2004). Az egyensúlyozás és a mozgástevékenysége, melyben a súlypont stabilitás testtartás szabályozása a szomatoszenzoros, vizu- a meghatározó. Minden mozgással járó tevékeny- ális és vesztibuláris rendszer segítségével valósul ség biomechanikai alapja az egyensúly és a testhely- meg, a központi idegrendszer reflexkörök útján zet megtartása vagy a testtartás megőrzése. Mozgás módosítja az izom válaszát (Loram, Kelly és Lakie, során az egyensúlyozás, a test hely- és helyzetvál- 2001; Loram és Lakie, 2002; Morasso és Schieppati, tozásaival, a súlypont és a részsúlypontok meg- 1999). A vizualitás és az egyensúlyozás tehát szo- változott állapotával kapcsolatos helyzetérzékelő, ros kapcsolatban állnak egymással. A fej térbeli kiegyenlítő, testhelyzetet beállító tényezők összes- helyzete és mozgásának biomechanikai paramé- sége, amelyet statikus és dinamikus komponensek terei határozzák meg a test helyzetét és mozgását. alkotnak. A mozgás bonyolult szabályozó rend- A vesztibuláris és vizuális rendszerből, valamint a szere a külvilágból, valamint a perifériáról az érző proprioceptoroktól érkező információkon alapu- idegpályákon keresztül a központi idegrendszerbe ló agyi szabályozás felelős a térbeli mozgás és a test- érkező vizuális, vesztibuláris és szomatoszenzoros tartás felügyeletéért, a mozgásirány és az intenzitás jelek feldolgozásán és adekvát motoros válaszán alapszik. (Shumway-Cook és Woollacott, 2012). adaptivitásáért (1. ábra). A vizuális feedback, a vesztibuláris apparátus Egyensúlyérzékelés, szabályozás és vizsgálat és a neuromuszkuláris rendszer terhelése és edzé- Az egyensúly a nyugalmi állapot megőrzését, se alapvető fontosságú a statikus koordinációban, megtartását jelenti, amit az egyedfejlődés során amit megerősít, hogy az egyensúlyzavar vizuális az először kifejlődő statikus és a később kifejlő- kontroll nélkül fokozódik (Rivera, Winkelmann, dő dinamikus komponensek határoznak meg. A Powden és Games, 2017). mozgáskoordinációhoz szükséges az egyensúlyo- Az ember súlypont stabilitása függ az életkortól zó képességen kívül a térbeli tájékozódó képes- és a fiziológiás körülményektől is(Peterka és Black, ség, a ritmusérzék, az alkalmazkodó képesség, a 1990). A mozgásfejlődés és a statikus egyensúlyo- kinesztézis, a gyorsasági koordináció és a differenci- zás nemek és életkorok szerint változik. Serdülőkor álás is (Mora, Mora, Passali, Chiarlona, Bernardini, előtt az egyensúlyozásban a lányok kissé jobban Mora, Casale, Cordone és Barbieri, 2002). A moz- teljesítenek, de jelentős különbség nem mérhető gás és a nyugalmi helyzet a térhatások folyamatos a nemek között, míg a serdülőkor táján a lányok érzékelésén alapul, amelyek a környezetből a szer- eredményei elmaradnak a fiúkéhoz képest. A 18. vezetre és a szervezetről a környezetre tevődnek életévre a nemek közti különbségek kiegyenlítőd- át. A folyamat azonban nemcsak térben, hanem nek, sőt, a lányok kissé jobb értékei figyelhetők időben is zajlik (Fukuda, 1959). Muszkuláris és meg. Az organikus fejlődésben mutatkozó kü- gerincvelői szinten a poszturális stabilizációban ak- lönbségek a nemek közötti eltérésekre is visszave- tív és passzív mechanizmusok játszanak szerepet. zethetők. A súlypont stabilitásban fontos a testtar- Az aktív stabilizátorok és a passzív viszkoelasztikus tás, amely változhat sportolás és mozgásfejlesztés

33 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Súlypont stabilizálás...

hatására. A rendszeres mozgás, mint például a több korban megfigyelhető elesések, balesetek számának testnevelés óra biztosítása elősegíti a statikus koor- növekedéséhez (Bourke és Lyons, 2008; Sturnieks, dináció javulását, sőt az alacsonyabb szintről indu- St George és Lord, 2008; Clyburn és Heydemann, lók általában többet fejlődnek, mint a magasabb 2011; Kovács, 2016; Madureira, Takayama, szintről indulók (Georgopoulos, 1991). Továbbá Gallinaro, Caparbo, Costa és Pereira, 2007; Muir, különböző kórképek esetén (pl.: Parkinson kór- Berg, Chesworth és Speechley, 2008). ban szenvedőknél vagy post stroke utáni állapo- A rendszerelvű egyensúly vizsgálatok a funkcio-

EREDETI KÖZLEMÉNY tokban) hathetes intenzív „Wii-fit és Wii Balance nális problémákat határozzák meg. Ezen rendszer- Board” használata javítja a mobilitást és a funk- elvű megközelítés az egyensúly problémákat ere- cionális képességeket (Esculier, Vaudrin, Bériault, detük szerint három kategóriába sorolja, úgymint Gagnon és Tremblay, 2012; Jorgensen, Laessoe, biomechanikai, motoros koordinációs és érzékszer- Hendriksen, Nielsen és Aagaard, 2013; Karasu, vi elváltozások (Morasso és Sanguineti, 2002). Az Batur és Karatas, 2018; Sajan, John, Grace, Sabu egyensúlyozó képesség jellemzésére a klinikumban és Tharion, 2017; Tarakci, Huseyinsinoglu, Tarakci gyakran alkalmazott, megfigyelésen alapuló szub- és Ozdincler, 2016). A mozgásszegény életmód jektív vizsgálati módszer a statikus Romberg és a koordinálatlan mozgáshoz és az egyensúlyozó ké- dinamikus Fukuda (Unterberger) teszt (Fukuda, pesség, azaz a súlypont stabilitás romlásához vezet- 1959). Ezek a test elmozdulását és kilengését het, ami jelentősen hozzájárulhat például az idős vizsgálják.

Megfelelő efferentáció

Muszkuloszkeletális Pozíciók Központi idegrendszer rendszer Mozgások

Vesztibuláris rendszer

Proprioceptorok Megfelelő afferentáció

Látás

1. ábra: A fiziológiás járás modellje

Célkitűzések mely további kutatásokban alkalmazható módszert adhat a korosztályok specifikus normál tartomá- Előtanulmányunk célja a statikus és dinamikus, nyának meghatározásához. az egyensúlyozó képességet jellemző paraméterek, azaz a fej és a test nyugalmi és provokált helyváltoz- Módszerek tatásának és mozgáspályának analízise 16-18 éves, egészséges, sporttevékenységet nem végző diákok Két budapesti gimnázium négy osztályából azok körében. További célunk a normál tartományok az egészséges, sporttevékenységet az iskolai test- nevelésen kívül nem végző diákok jelentkezhettek TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, azonosításához elvégzett elemzések bemutatása,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:32-43

34 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Determining stability... ORIGINAL RESEARCH PAPER a vizsgálatra, akik a beválasztási kritériumoknak Az egyensúlyozást igénylő feladatok, mint a moz- megfeleltek. Mivel az életkor és az egyensúlyozó ké- gás (Fukuda teszt) és az állás (Romberg teszt) köz- pesség, valamint a testmagasság, a testtömeg és az ben kivitelezett testtartás, fejhelyzet, mozgáskoor- egyensúlyozó képesség között kapcsolat van, bevá- dináció és az egyensúlyi állapot egymással szorosan logatási kritérium volt a 16-18 éves életkor, az élet- összefüggő paramétereit digitális mérőműszerekkel kornak megfelelő, átlagos testmagasság és az isko- detektálva objektív, mennyiségileg mérhető jellem- laorvos által megállapított normál testtömeg. Így a zők értékelését teszik lehetővé (2. ábra). A Zebris fiúk 158-168 cm, a lányok 152-159 cm közöttiek cég által kifejlesztett ultrahang alapú, számítógép voltak. Kizárási kritérium volt az iskolaorvosi je- vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) lentésben rögzített vagy szülői kérdőívben szereplő mérőrendszer WIN-BALANCE (WIN-BALANCE bármilyen mozgásszervi eltérés (pl. gerincferdülés), 1.7, ZEBRIS, Medizintechnik GmbH) segítségével továbbá a mozgást vagy a Fukuda és a Romberg végeztük a méréseket és a mérési eredmények fel- tesztek kivitelezését befolyásoló krónikus betegség dolgozását (2. ábra). A mérőműszer elmozdulásokra (pl. epilepszia, benignus paroxysmalis positionalis vonatkozó abszolút maximális mérési hibája 2,5 ‰ vertigo, Asperger sy.) (Zebris Medical GmbH, 2019). PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

2. ábra. Ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás mérőrendszer (WIN-BALANCE 1.7, ZEBRIS, Medizintechnik GmbH) A vizsgált személyekre egy vállhevedert helyez- vevőfej detektálta, amely a koordinátákat a számí- tünk, amely a jobb és a bal vállon egy-egy ultrahang tógépbe juttatta. A számítógép software feldolgozta, jeladót tartalmazott, a fejükre pedig egy sisak került, majd riport formájában megjelenítette az adatokat. amely a homlok felett és a fejtetőn tartalmazta a jel- A Fukuda teszt során csukott szemmel, előre adókat. A jeladók által kibocsátott ultrahangot egy 90º-ban megemelt karral, magas térdemeléssel, 1

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020

35 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Súlypont stabilizálás...

percig tartó helyben járásra kértük a vizsgált sze- 0,58), átlagos testmagasságú, egészséges középisko-

mélyeket. Az 50 lépéses protokoll ICC értéke a lás diákok körében, 80 fő bevonásával végeztük (nffi

vizsgált változókra magasabb, minta a 100 lépé- = 50 fő, nnő = 30 fő). ses protokollé (Bonanni és Newton, 1998), ezért a lépésfrekvenciát 50/percben határoztuk meg. A Fukuda teszt vizsgált személyre rögzített telefonos metronóm A Fukuda teszten a hosszirányú elmozdulás át- alkalmazásával vezényeltük a kivitelezést. Megha- lagosan 104,9 cm (SD = 41,27; SE = 4,61), míg az

EREDETI KÖZLEMÉNY tároztuk a fej hosszirányú és oldalirányú elmoz- oldalirányú elmozdulás 13,13 cm (SD = 7,41; SE dulásának mértékét, az oldalirányú szögeltérést (a = 0,83) volt. kiindulási irány és a tényleges elmozdulás iránya Statisztikailag szignifikáns különbséget a fiúk közötti eltérés - deviáció), valamint a test hosszúsá- és lányok a hosszirányú elmozdulásban nem mu- gi tengely körüli elfordulásának szögét. tattak (t(78) = -1,290; p=0,201). Az oldalirányú A Romberg teszt során a vizsgált személyeket elmozdulás statisztikailag szignifikáns különbsé- csukott szemmel 1 percig tartó stabil állásra kér- get mutatott fiúk és lányok között (t(78) = 2,180; tük, ahol egyenesen, lábait összezárva, előrenyúj- p=0,032), a fiúk elmozdulása (M = 14,49; SD = tott karokkal állt az alany, és a fej, valamint a vállak 8,05; SE = 1,14) szignifikánsan nagyobb volt, mint hosszirányú és oldalirányú kilengését, a fejmozgás a lányoké (M = 10,85; SD = 5,59; SE = 1,02). A által bejárt területet és a nyak oldalirányú dőlésszö- hosszirányú és az oldalirányú elmozdulás statisz- gét határoztuk meg. tikailag szignifikáns kapcsolatot nem mutatott Az adatelemzéseket IBM SPSS Statistics for (r(72) = - 0,055; p = 0,640). Windows, Version 25.0 programmal végeztük A vizsgált személyek körében (n = 76) eltérést (IBM Corp. Released 2017. Armonk, NY: IBM tapasztaltunk a test saját tengelye körüli elfordu- Corp.). Az átlagot (M), az átlagtól történő eltérés lás mértékében, és a kiindulási irány és a tényleges nagyságát (SD), az átlagok mintavételi szórását elmozdulás iránya által bezárt szögben, vagyis az (SE) határoztuk meg; a statisztikai elemzések so- oldalirányú szögeltérés mértékében (1. táblázat). A rán az alfa rögzített szintje 0,05 volt (p<0,05 esetén vizsgált személyek 50%-ánál az oldalirányú szögel- tekintettük statisztikailag szignifikánsnak az ered- térés balra deviál. A balra deviáló lányok oldalirá- ményt). A normál tartományok meghatározásakor nyú szögeltérése szignifikánsan nagyobb volt (t(36) a kilógó, extrém adatokat (outlierek) nem vontuk = -3,842; p < 0,001), mint a fiúké, míg a jobbra be az elemzésbe. deviáló lányok és fiúk oldalirányú szögeltérése sta- A sisakba épített fejmarkerek, valamint a váll- tisztikailag szignifikáns különbséget nem mutatott (t(36) = -0,372; p = 0,712) (1. táblázat). markerek elmozdulását rögzíti a készülék. A A saját tengelye körül a fiatalok 47,5%-a bal- Romberg teszt során a fej, valamint a vállak hossz- ra fordult el. Nincs szignifikáns különbség a balra irányú és oldalirányú kilengését, a fejmozgás által forduló fiúk és lányok között a saját tengely körüli bejárt területet és a nyak oldalirányú dőlésszögét elfordulás mértékében (t(36) = -0,113; p = 0,911), határoztuk meg, míg a vizsgált személy csukott de a jobbra fordulók esetében a lányok saját ten- szemmel, egyenesen, lábait összezárva, előrenyúj- gely körüli elfordulásának mértéke statisztikailag tott karokkal állt. A Fukuda teszt során a fej hossz- szignifikáns mértékben nagyobb volt, mint a fiúké irányú és oldalirányú elmozdulásának mértékét, (t(37) = -3,700; p = 0,001) (1. táblázat). az oldalirányú szögeltérést (a kiindulási irány és Az oldalirányú szögeltérés iránya és a saját ten- a tényleges elmozdulás iránya közötti eltérés - de- gely körüli elfordulás iránya szignifikáns, pozi- viáció), valamint a test hosszúsági tengely körüli tív, nagyon magas kapcsolatot mutatott (r(72) = elfordulásának szögét rögzíti a készülék, miközben 0.893; p < 0,001). a vizsgált személy csukott szemmel, 90º-ban előre Mind a balra, mind a jobbra irányuló elfordulás megemelt karral, magas térdemeléssel, 50/perces esetében, az oldalirányú szögeltérés és a saját ten- frekvenciával, 1 percig tartó helyben járást végez. gely körüli elfordulás mértéke statisztikailag szig- Eredmények nifikáns, pozitív magas/nagyon magas kapcsolatot mutatott (balra irányuló: r(34) = 0,672; p < 0.001;

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, A vizsgálatokat 16-18 éves (M = 17,00; SD = jobbra irányuló: r(32) = 0,888; p < 0.001).

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:32-43

36 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Determining stability... ORIGINAL RESEARCH PAPER 1. táblázat: A 16-18 éves korú egészséges diákok ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) mérőrendszerrel detektált oldalirányú deviáció és a test saját tengelye körüli elfordulása irányának átlaga, szórása és az átlag standard hibája nemenként 1 percig tartó, helyben járás során (Fukuda teszt).

n (fő) M SD SE fiúk 25 10,26 8,91 1,78 Balra deviálók lányok 13 22,09 9,19 2,55 Oldalirányú szögeltérés (°) fiúk 22 18,20 12,44 2,65 Jobbra deviálók lányok 16 19,63 10,49 2,62 fiúk 23 35,76 37,97 7,92 Balra fordulók lányok 15 36,90 24,29 6,27 Saját tengely körüli elfordulás (°) fiúk 25 27,81 19,14 3,83 Jobbra fordulók lányok 14 56,00 28,39 7,59

A Fukuda teszt egy percig tartó egyhelyben járás tartományokat (átlag 95%-os konfidencia interval- során mért paraméterek adataiból becsült normál lum) a 2. táblázatban mutatjuk be. 2. táblázat: A 16-18 éves korú egészséges diákok ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) mérőrendszerrel detektált hosszirányú és oldalirányú elmozdu- lások, valamint oldalirányú és a test saját tengelye körüli deviációja becsült normál tartományok (átlag 95%-os konfidencia intervallum – 95% CI) nemenként 1 percig tartó, helyben járás során (Fukuda teszt).

Normál tartományok (átlag 95% CI, alsó-felső határ) Paraméterek fiúk lányok Hosszirányú elmozdulás (cm) 86,7-110,7 94,1-128,3 Oldalirányú elmozdulás (cm) 11,6-13,9 8,7-10,8

Oldalirányú szögeltérés PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE balra (°) 6,6-13,9 16,5-27,6 jobbra (°) 12,7-23,7 14,0-25,2 Elfordulás a saját tengelyéhez képest balra (°) 19,3-52,2 23,5-50,4 jobbra (°) 19,9-35,7 39,6-72,4

Romberg teszt valamint a fejmozgás által bejárt terület nagyságá- A Romberg teszten a fiúk és a lányok statisztikai- ban sem (t(72) = 1,700; p = 0,093). lag szignifikáns különbséget nem mutattak a hossz- A fejmozgás által bejárt terület nagysága szignifi- irányú (t(76) = 1,689; p = 0,095), és az oldalirányú káns, pozitív, nagyon magas korrelációt mutatott a (t(73) = 1,056; p = 0,294) kilengés mértékében, hosszirányú kilengéssel (r(70) = 0,894; p < 0,001),

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020

37 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Súlypont stabilizálás...

és szignifikáns, pozitív, magas korrelációt az oldal- szignifikáns különbséget fiúk és lányok között sem irányú kilengéssel (r(70) = 0,679; p < 0,001), míg a a balra (t(23) = -0,470; p = 0,642), sem a jobbra hosszirányú kilengés és az oldalirányú kilengés kö- deviálók (t(47) = 1,223; p = 0,227) körében nem zött szignifikáns, pozitív, gyenge a korreláció (r(70) mutatott. Az egy percig tartó állás során mért pa- = 0,356; p = 0,002). raméterek adataiból számítottuk a becsült normál A vizsgált személyek mindegyikénél tapasztal- tartományértékeket (átlag 95%-os konfidencia in- tunk a nyakferdülés szögben eltérést (3. táblázat). A tervallum), melyet a 4. táblázatban mutatunk be.

EREDETI KÖZLEMÉNY nyakferdülés szögének mértéke statisztikailag 3. táblázat: A 16-18 éves korú egészséges diákok ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) mérőrendszerrel detektált hossz- és oldalirányú kilengés, a fej- mozgás által bejárt terület és a nyakferdülés szögének iránya, átlaga, szórása és az átlag standard hibája nemenként 1 percig tartó állás során (Romberg teszt).

n (fő) M SD SE fiúk 48 5,49 2,11 0,30 Hosszirányú kilengés (cm) lányok 30 4,65 2,14 0,39 fiúk 45 4,70 1,35 0,20 Oldalirányú kilengés (cm) lányok 30 4,37 1,28 0,23 fiúk 44 28,03 16,25 2,45 Fejmozgás területe (cm2) lányok 30 21,88 13,77 2,51 fiúk 20 7,76 6,09 1,36 Balra deviálók lányok 5 9,28 7,98 3,57 Nyakferdülés szöge (°) fiúk 28 9,36 6,37 1,20 Jobbra deviálók lányok 23 7,53 4,23 0,88

4. táblázat: A 16-18 éves korú egészséges diákok ultrahang alapú, számítógép vezérlésű, kraniokorpográfiás (UH-COM-CCG) mérőrendszerrel detektált hosszirányú és oldalirányú kilengései, fejmozgás által bejárt terület, nyakferdülési szög becsült normál tartományok (átlag 95%-os konfidencia intervallum – 95% CI) nemenként 1 percig tartó, állás során (Romberg teszt).

Normál tartományok (átlag 95% CI, alsó-felső határ) Paraméterek fiúk lányok Hosszirányú kilengés (cm) 4,9-6,1 3,9-5,5 Oldalirányú kilengés (cm) 4,3-5,1 3,9-4,9 Fejmozgás által bejárt terület (cm2) 23,1-33,0 16,7-27,0 Nyakferdülési szög balra (°) 4,9-10,6 0-19,2 jobbra (°) 6,9-11,8 5,7-9,4 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:32-43

38 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Determining stability... ORIGINAL RESEARCH PAPER Esetismertetés – a normál tartományok meghatá- oldalirányba történő lényeges kitérést nem figyel- rozásának gyakorlati jelentősége hetünk meg, ezért a kapott egzakt eredmények Az objektív mérőműszer segítségével mért teszt- is a becsült normál tartományon belül találhatók paraméterek jól vizsgálhatók. A normál tartomá- meg (3. A ábra), míg egy másik diákról készített nyok meghatározása lehetőséget adhat az egyéni felvétel rajzolatán látható egy fokozottan baloldalra értékelések elvégzésére, valamint a fejlesztőprog- irányuló deviancia, a vizsgált személy paraméterei ramok hatékonyságának objektív nyomon követé- a becsült normál tartományon kívülre esnek (3. B sére. A Fukuda teszt során regisztrált mozgásmin- ábra). A vizsgálat során rögzített felvételen a sisak- tázatot leíró rajzolaton látszik, hogy bár történik ban lévő két jeladó kék és narancssárga, a két váll előre irányuló mozgás a dinamikus teszt során, de jeladó zöld és piros színnel látható.

A B

3. ábra: A Fukuda teszt során kapott normál és balra deviáló vizsgálati személyek mérési rajzolata.

Megbeszélés és Szirmai, 2020). A Fukuda által javasolt módszer a lépésszám meghatározásán alapul. Nagyszámú A klinikumban használt statikus és dinamikus felnőtt alany vizsgálata során arra következtetett, súlypontvizsgálati tesztekhez objektív, normálnak hogy 50 lépés esetén 30º, 100 lépés esetén 45º el- tekinthető tartományok a szakirodalomban nem fordulás tekinthető patológiásnak (Fukuda, 1959). lelhetők fel. A vizsgálatokat viszonylag kis elem- Az általunk végzett vizsgálat a lépésszám mellett az számmal tudtuk elvégezni (N=80), paraméteren- időtartamon is alapul. Az 50 lépés során az elfordu- ként változó mértékű szórást tapasztaltunk mind lás mértékének normál értékei 19,3° és 52,3° közé a Fukuda, mind pedig a Romberg teszt esetében. esnek. Alanyaink nem rendelkeztek mozgást be- A statikus egyensúlyozó képességet jellemző para- folyásoló problémával, diagnosztizált vesztibuláris méterek mérésére számos kinetikai és kinematikai problémával. Ezért felmerül a kérdés, hogy mi módszeren alapuló lehetőség létezik. A talpi nyo- okozhatta egyes esetekben a magas értéket. Gyak- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE másközéppont vándorlásának mérésén alapuló ki- ran alkalmazott vizsgálat az ízületi helyzetérzékelés netikai módszerek információt adnak a testlengés vizsgálata, ahol adott ízületi helyzetet kell vizuális mértékéről, irányáról (Paillard és Noé, 2015). A kontroll nélkül reprodukálni (Han, Waddington, kraniokorpográfiás vizsgálat kinematikai adatokat Adams, Anson és Liu, 2016). A Fukuda tesztet is szolgáltat a fej helyzetéről és mozgásáról. A test- felfoghatjuk egyfajta reprodukciós tesztnek is, lengés mértéke és iránya mellett a fej beállításának ahol a kiindulási helyzet megőrzésének sikeressé- sikerességét is megmutatja. A fej helyzetének a fizi- gét mérjük egy komplex mozgás során. Ez eset- ológiástól való eltérése, a helytelen testtartás befo- ben a sikerességet a vesztibuláris rendszer mellett lyásolhatja a statikus egyensúlytartást (Lee, 2016; a proprioceptorokból érkező információ határozza Nagymáté, Takács és Kiss, 2018). meg. Serdülőkorú idiopátiás scoliosissal rendelke- A Fukuda tesztet eredetileg a vesztibuláris ere- ző gyermekeknél a hosszirányú elmozdulás és az detű problémák vizsgálatára javasolták, amely al- elfordulás jelentősen nagyobb értéket mutatott (Le kalmas a különböző típusú szédülések elkülöníté- Berre, Guyot, Agnani, Bourdeauducq, Versyp, Donze, sére (Fukuda, 1959; Stefani, Molnár, Fent, Tamás Thévenon, Catanzariti, 2017).

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020

39 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Súlypont stabilizálás...

Vizsgálatunkban egészséges, sporttevékenysé- kivitelezés során. Az egyes tartományi minimum- get az iskolai testnevelésen kívül nem végző di- értékeknél kisebb elmozdulás sportági alkalmas- ákok vettek részt, akik nem rendelkeztek olyan sági kritérium is lehet olyan sportágak esetén, muszkuloszkeletális elváltozással, amely az egyen- ahol az egyensúlyozó képesség jelentősen befolyá- súlytartást befolyásolta volna. A lábméret és a solja a teljesítményt. láb szerkezete kismértékben befolyásoló tényező lehet, a boka körüli izomzat ereje azonban eb- Esetismertetés

EREDETI KÖZLEMÉNY ben az életkorban nem (Carvalho, da Silva, Gil, Az egyéni elemzések a módszer érzékenységét Oliveira, Nascimento, Pires-Oliveira, 2015, Irez, bizonyítva rávilágítanak arra, hogy az egészséges 2014, Svoboda, Bizovska, Gonosova, Linduska, 16-18 éves diákok esetében is figyelhető meg el- Kovacikova, Vuillerme, 2019). A fiatalok között térés. Kérdés, hogy azok a folyamatok, amelyek bár volt szemüveges/kontaktlencsét viselő, azon- az egyedi eltéréseket eredményezik, okozhatnak-e ban a vizsgálatainkat a vizuális kontroll kikapcso- később mozgásszervi problémákat. Kérdés továb- lásával végeztük, így eredményeinket az esetleges bá, hogy ezek a fiatalkori eltérések összefüggésbe látásélességből adódó különbségek nem befolyá- hozhatók-e a későbbi, akár időskori egyensúlyo- solták. Azonban sport és testnevelés óra során a zási és mozgáskoordinációs problémákkal, illetve látásélesség meghatározó lehet az egyes feladatok specifikus mozgásfejlesztéssel korrigálhatók-e. kivitelezésében, ezért hangsúlyt kell fektetni a Ezen egyéni analízisek lehetőséget teremtenek a rendszeres ellenőrzésére. napjainkban egyre nagyobb figyelmet követelő Azt feltételezzük, hogy a vizsgált statikus és di- népegészségügyi szempontból is fontos prevenci- namikus tesztek nagy szórással bíró komponensei óra, a mindennapi testnevelés órákon alkalmazott a legérzékenyebbek az életkori fiziológiás növeke- általános fejlesztésre, a sporttevékenységet felü- désre és/vagy test-felépítésbeli változásra. gyelő szakemberek tevékenységére, ezen túlmenő- Azok a paraméterek, ahol a lányok és fiúk ér- en a gyógytornászoknak és fejlesztő pedagógusok- tékei szignifikánsan különböznek, abból adód- nak egyéni, célirányos fejlesztésre. A klinikumban hatnak, hogy életkori fejlődésük a nemüknek használt szubjektív tesztek objektivizálásával megfelelő, de a két nem fejlődési üteme adott nemcsak az egészséges diákok esetében nyílik le- életkorban máshol tart, és a mértékük eltérő, pél- hetőség megbízható analízisre, hanem a diagnosz- dául az átlagos magasság a fiúknál már nagyobb tikában is lehetőség nyílik egyszerű vizsgálattal az ebben az életkorban, mint a lányoknál. Azon enyhébb eltérések, a részfunkció-zavarok vélemé- paraméterek, amelyek esetében a fiúk és lányok nyezésére és specifikus fejlesztési program kidol- adattartományai nem térnek el vagy nem mutat- gozására. A finom paraméterekben lévő eltérések nak nagy szórást, kevésbé érzékenyek a fiziológiai lehetőséget adhatnak speciális – főleg a részfunk- változásokra. ciót érintő – fejlesztő programok kidolgozására. Az adattartományok meghatározásánál becs- A koordinációs képesség időben történő kiszűrése lést készítettünk az általunk vizsgált egészséges, a jövőben népegészségügyi jelentőséggel bírhat 16-18 éves átlagos testmagasságú, normál testtö- nemcsak a fiataloknál, de idős korban is, ahol az megű fiatalokra jellemző normál tartományokra. egyén-specifikus koordinációs programok adek- A normál tartományok meghatározását a személy vát megkezdésével az elesések gyakoriságának és nemének figyelembe vételével javasolt elvégezni, az ebből származó szövődmények kialakulásának valamint úgy becsülni e tartományokat, hogy a csökkenése várható. becslést ne torzítsák a mért antropometriai mu- tatókban szélsőséges értéket képviselők (pl.: test- A kutatás limitációja magasság populációátlagtól való jelentős eltéré- A kutatás limitációja a kis esetszám, valamint sei), esetükben külön becslést érdemes készíteni. az, hogy csak a 16-18 éves korcsoportra határoz- Továbbá érdemes megjegyezni, hogy a becsült tuk meg a normál tartományt nem reprezentatív normál tartományok felső értékei tekinthetők a mintán, ami további méréseket, vizsgálatokat igé- gyakorlatban jelentős határnak, hiszen a tesztek nyel, nagyobb elemszámmal, valamint további pontos kivitelezésénél megtartott egyensúly an- korcsoportok bevonásával, biztosítva az eredmé-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, nál jobb, minél kisebb az elmozdulás mértéke a nyek általánosíthatóságát is.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:32-43

40 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Determining stability... ORIGINAL RESEARCH PAPER Következtetések, összefoglalás org/10.1097@00124635-201107000-00003. 5. Esculier, J. F., Vaudrin, J., Bériault, P., Előtanulmányunkban 16-18 éves egészséges, Gagnon, K. és Tremblay, L. E. (2012): sporttevékenységet az iskolai testnevelésen kí- Home-Based Balance Training Programme vül nem végző diákok körében vizsgáltuk a fej és Using Wii Fit with Balance Board for a test nyugalmi és provokált helyváltoztatását és Parkinson’s Disease: A Pilot Study. Journal mozgáspályáját, amely alapján megbecsültük az e of Rehabilitation Medicine 44 (2): 144–50. korosztályra jellemző normál tartományokat. Az alkalmazott becslések a további vizsgálatok számá- https://doi.org/10.2340/16501977-0922. ra biztosíthatják egy már reprezentatív mintán el- 6. Farley, C. T. és Morgenroth, D. C. (1999): végezhető diagnosztika objektivizálását. Ez összes- Leg Stiffness Primarily Depends on Ankle ségében lehetőséget adhat az enyhébb és súlyosabb Stiffness during Human Hopping.Journal eltérések kimutatására, továbbá a részfunkció zava- of Biomechanics 32 (3): 267–73. https://doi. rok véleményezésére, diagnózisok alátámasztására, org/10.1016/S0021-9290(98)00170-5. a terápia megtervezésére és eredményességének 7. Fukuda, T. (1959) The Stepping Test.Acta vizsgálatára, emellett a sport és az egészségmegőr- Oto-Laryngologica 50: 95–108. zés területén az állapotfelmérésre, az egyes sport- 8. Georgopoulos, A. P. (1991): Higher Order ágak tulajdonságaiból adódó egyoldalú terhelések Motor Control. Annual Review of Neuroscience miatt kialakuló eltérések kimutatására. 14 (1): 361–77. https://doi.org/10.1146/ Javasolt ismételt vizsgálatokkal nyomon követni annurev.ne.14.030191.002045. a törzs dinamikus stabilitásának változását, ezáltal 9. Han, J., Waddington, G., Adams, R., Anson, az egyes edzésmódok hatékonyságának elemzésére J. és Liu, Y. (2016): Assessing Proprioception: is lehetőség nyílik. Az egyéni eredmények értékelé- A Critical Review of Methods. Journal of se megfelelő és hatékony személyre szabott fejlesz- Sport and Health Science 5 (1): 80–90. https:// tési tervek kidolgozását is biztosíthatja. doi.org/10.1016/j.jshs.2014.10.004. 10. Irez, G. B. (2014): The relationship with Irodalomjegyzék balance, foot posture, and foot size in school 1. Bonanni M, Newton R. (1998): Test-retest of physical education and sports students. reliability of the Fukuda Stepping Test. Educational Research Review, 9, 551-554. Physiother Res Int. 3 (1):58-68. doi: 10.1002/ 11. Jorgensen, M. G., Laessoe, U., Hendriksen, pri.122. PMID: 9718617. C., Nielsen, O. B. F. és Aagaard, P. (2013): 2. Bourke, A. K. és Lyons, G. M. (2008): Efficacy of Nintendo Wii Training on A Threshold-Based Fall-Detection Mechanical Leg Muscle Function and Algorithm Using a Bi-Axial Gyroscope Postural Balance in Community-Dwelling Sensor. Medical Engineering and Physics Older Adults: A Randomized Controlled

30 (1): 84–90. https://doi.org/10.1016/j. Trial. Journals of Gerontology - Series A PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE medengphy.2006.12.001. Biological Sciences and Medical Sciences 68 3. Carvalho, C. E., da Silva, R. A., Gil, A. W., (7): 845–52. https://doi.org/10.1093/gerona/ Oliveira, M. R., Nascimento, J. A., Pires- gls222. Oliveira, D. A. (2015): Relationship between 12. Karasu, A. U., Batur, E. B. és Karatas, G. foot posture measurements and force plat- K. (2018): Effectiveness of WII-Based form parameters during two balance tasks in Rehabilitation in Stroke: A Randomized older and younger subjects. J Phys Ther Sci. Controlled Study. Journal of Rehabilitation 27(3):705-710. doi:10.1589/jpts.27.705 Medicine 50 (5): 406–12. https://doi. 4. Clyburn, T. A. és Heydemann, J. A. org/10.2340/16501977-2331. (2011): Fall Prevention in the Elderly: 13. Kovács, É. (2016): Az Időskori Elesé- Analysis and Comprehensive Review of sek Megelőzése. Rehabilitáció A Magyar Methods Used in the Hospital and in Rehabilitációs Társaság Folyóirata 26 (3): the Home. Journel of the American Acad 134–38. https://mob.aeek.hu/detailsperm. Orthop. Surg. 19 (7): 402–9. https://doi. jsp?PERMID=122801.

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020

41 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Súlypont stabilizálás...

14. Le Berre, M., Guyot, M. A., Agnani, O., https://doi.org/10.1152/jn.2002.88.4.2157. Bourdeauducq, I., Versyp, M. C., Donze, 22. Muir, S. W., Berg, K., Chesworth, B. és C., Thévenon, A., Catanzariti, J. F. (2017): Speechley, M. (2008): Use of the Berg Clinical balance tests, proprioceptive system Balance Scale for Predicting Multiple Falls and adolescent idiopathic scoliosis. Eur Spine in Community-Dwelling Elderly People: J. Jun; 26 (6): 1638-1644. doi: 10.1007/ A Prospective Study. Physical Therapy 88 s00586-016-4802-z. (4): 449–59. https://doi.org/10.2522/

EREDETI KÖZLEMÉNY 15. Lee, J. H. (2016): Effects of Forward Head ptj.20070251. Posture on Static and Dynamic Balance 23. Nagymáté, G., Takács, M. és Kiss, R. M. Control. Journal of Physical Therapy Science (2018): Does Bad Posture Affect the Standing 28 (1): 274–77. https://doi.org/10.1589/ Balance? Cogent Medicine 5 (1): 1–12. https:// jpts.28.274. doi.org/10.1080/2331205x.2018.1503778. 16. Loram, I. D., Kelly, S. M. és Lakie, M. 24. Paillard, T. és Noé, F. (2015): Techniques and (2001): Human Balancing of an Inverted Methods for Testing the Postural Function in Pendulum: Is Sway Size Controlled Healthy and Pathological Subjects. BioMed by Ankle Impedance? Journal of Research International 2015. https://doi. Physiology 532 (3): 879–91. https://doi. org/10.1155/2015/891390. org/10.1111/j.1469-7793.2001.0879e.x. 25. Peterka, R. J. és Black, F. O. (1990): Age- 17. Loram, I. D. és Lakie, M. (2002): Direct Related Changes in Human Posture Control: Measurement of Human Ankle Stiffness Sensory Organization Tests. Journal of during Quiet Standing: The Intrinsic Vestibular Research 1 (1): 73–85. Mechanical Stiffness Is Insufficient for 26. Peterka, R. J. (2002): Sensorimotor Stability. Journal of Physiology 545 (3): Integration in Human Postural Control. 1041–53. https://doi.org/10.1113/ Journal of Neurophysiology 88 (3): 1097–1118. jphysiol.2002.025049. https://doi.org/10.1152/jn.2002.88.3.1097. 18. Madureira, M. M., Takayama, L., Gallinaro, 27. Peterka, R. J. és Loughlin, P. J. (2004): A. L., Caparbo, V. F., Costa, R. A. és Rereira, Dynamic Regulation of Sensorimotor R. M. R. (2007): Balance Training Program Is Integration in Human Postural Control.” Highly Effective in Improving Functional Sta- Journal of Neurophysiology 91 (1): 410–23. tus and Reducing the Risk of Falls in Elderly https://doi.org/10.1152/jn.00516.2003. Women with Osteoporosis: A Randomized 28. Rivera, M. J., Winkelmann, Z. K., Powden, Controlled Trial. Osteoporosis International C. J. és Games, K. E. (2017): Proprioceptive 18 (4): 419–25. https://doi.org/10.1007/ Training for the Prevention of Ankle s00198-006-0252-5. Sprains: An Evidence-Based Review. Jour- 19. Mora, E., Mora, R., Passali, G. C., Chiarlone, nal of Athletic Training. National Athletic M., Bernardini, A., Mora, F., Casale, S., Trainers’ Association Inc. https://doi. Cordone, M. P. és Barbieri, M. (2002): org/10.4085/1062-6050-52.11.16. Computerized Modification of Fukuda 29. Sajan, J. E., John, J. A., Grace, P., Sabu, Test. Acta Otorhinolaryngol Ital. okt. 22 S. S. és Tharion, G. (2017): Wii-Based (5): 268–72. https://pubmed.ncbi.nlm.nih. Interactive Video Games as a Supplement gov/12510337/. to Conventional Therapy for Rehabilitation 20. Morasso, P. G. és Schieppati, M. (1999): of Children with Cerebral Palsy: A Pilot, Can Muscle Stiffness Alone Stabilize Upright Randomized Controlled Trial. Developmental Standing? Journal of Neurophysiology 82 Neurorehabilitation 20 (6): 361–67. https:// (3): 1622–26. https://doi.org/10.1152/ doi.org/10.1080/17518423.2016.1252970. jn.1999.82.3.1622. 30. Maihoub, S., Molnár, A., Fent, Z., Tamás, L. 21. Morasso, P. G. és Sanguineti, V. (2002): és Szirmai, Á. (2020): Objective Diagnostic Ankle Muscle Stiffness Alone Cannot Possibility in the Differentiation of Idiopathic Stabilize Balance during Quiet Standing. and Secondary Benign Paroxysmal Positional

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Journal of Neurophysiology 88 (4): 2157–62. Vertigo. Orvosi Hetilap 161 (6): 208–13.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:32-43

42 Földvári-Nagy, Dörnyei, Mayer, Takács, Horváth, Szénási, Balogh, Lenti: Determining stability... ORIGINAL RESEARCH PAPER https://doi.org/10.1556/650.2020.31646. 34. Tarakci, D., Huseyinsinoglu, B. E., Tarakci, 31. Shumway-Cook, A., és Woollacott, M. H. E. és Ozdincler, A. R. (2016): Effects of Nin- (2012): Motor control: Translating research tendo Wii-Fit® Video Games on Balance in into clinical practice (4th ed.). Philadelphia: Children with Mild Cerebral Palsy. Pediatrics Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & International 58 (10): 1042–50. https://doi. Wilkins. org/10.1111/ped.12942. 32. Svoboda, Z., Bizovska, L., Gonosova, Z., 35. Zebris Medical GmbH (2019): Measuring Linduska, P., Kovacikova, Z., Vuillerme, System for 3D-Motion Analysis CMS10 N. (2019): Effect of aging on the Technical data and operating instructions. association between ankle muscle strength and the control of bipedal stance. PLoS One;14(10):e0223434. Published 2019 Oct 3. doi:10.1371/journal.pone.0223434 33. Sturnieks, D. L., St George, R. és Lord, S. R. (2008): Balance Disorders in the Elderly. Neurophysiologie Clinique 38 (6): 467–78. https://doi.org/10.1016/j. neucli.2008.09.001. PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.3 2020

43 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:44-49 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.4 2020.

Relocations of Sports Spectators’ Customer Experiences A sporteseményt nézők vásárlói élményeinek áthelyeződése Ekaterina Glebova1,2, Michel Desbordes1,2, Gabor Geczi3

1 Université Paris-Saclay CIAMS, 91405, Orsay, France 2 Université d’Orléans, CIAMS, 45067, Orléans, France 3 University of Physical Education, Department of Sports Management, Budapest, Hungary

Abstract - In this paper, we aim to explain a phenomenon of “Sports Spectators’ Cus- tomers’ Experiences’ (SSCX) locations”, overview today locations of sports consumption experiences for sports fans, find the changes in these locations, and define the main drivers of shift. It provides a concept for studying the effects of new technologies on sports spectator experiences, with the intention of future research at the intersection of topics Customer Experience (CX), Sports Spectacle (SS), and Technology. The main nov- elties of this study imply a rapid technology uptake and appear of absolutely new ways of sports spectating and locations. The culture of sports consumption and fans’ habits are the subject of changes, accordingly, it impacts SSCX. This study draws on pieces of

GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK / SOCIAL SCIENCES GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK literature spanning from technology, Sport Spectacle, Stadia, CX, Optimization strategy and combines them with data collection and analysis in the spirit of grounded theory. Data was collected in semi-structured interviews (N=10) with professional sports managers or technologies specialists. The outcome is a new conceptual framework on Locations and Relocations of SSCX. This question is important in the framework of the study of technological impact on SSCX. It helps Sports Managers and Marketing Professionals to better understand the research target audience, outline technological trends, find links and inter- relation and define their impact. Keywords: Sports Spectacle, Customer Experience, Mediatory watching, Technology, Content Access, Digital Transformation, Sports Media, Social Media

Összefoglaló - Ebben a cikkben arra törekszünk, hogy elmagyarázzuk a sportrajongók vásárlói tapasztalatainak (SSCX) helyszíni jelenségét, átnézzük a sportfogyasztási tapasztalatok mai helyét a sportrajongók számára, megtaláljuk a változásokat ezeken a helye- ken, és meghatározzuk a változás fő mozgatórugóit. Koncepciót javaslunk az új techno- lógiák sportnézői tapasztalatokra gyakorolt hatásainak tanulmányozására, azzal a céllal, hogy a jövőbeni kutatásokat az ügyfélélmény (CX), a sportlátvány (SS) és a technológia metszéspontjában megtalálható legyen. A tanulmány fő új szempontjai feltűnnek a sport látványának teljesen új módjai és helyszínei és a technológia gyors elterjedését vonják maguk után. A sportfogyasztás kultúrája és a szurkolók szokásai változások tárgyát ké- pezik, ennek megfelelően hatással van az SSCX-re. Ez a tanulmány a technológia, a Sport Spectacle, a Stadia, a CX, az Optimalizálás stratégiáján átívelő szakirodalomra támaszko- dik, és ezeket az alapos elmélet szellemében ötvözi az adatok gyűjtésével és elemzésé- vel. Az adatokat félig strukturált interjúkban (N = 10) gyűjtöttük szakmai sportmenedzse- rekkel vagy technológiai szakemberekkel. Az eredmény egy új fogalmi keretrendszer az SSCX helyeiről és áthelyezéséről. Ez a kérdés fontos az SSCX-re gyakorolt technológiai hatás tanulmányozása keretében. Segít a sportmenedzsereknek és a marketing szak- embereknek a kutatás célközönségének jobb megértésében, a technológiai trendek felvázolásában, a kapcsolatok és az összefüggések megtalálásában és azok hatásának meghatározásában. Kulcsszavak: sportlátvány, vásárlói élmény, mediátor figyelés, technológia, tartalomhoz való hozzáférés, digitális átalakítás, sportmédia, közösségi médiai

Ekaterina Glebova Université Paris-Saclay CIAMS 91405, Orsay, France telefon: +33-631-327-525 | [email protected] 44 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Introduction & Bodet; 2014, Theodorakis, 2014; Biscaia, 2015; Huetermann, 2019). Sports spectatorship is one of the favorite pas- Nikolai (2020) uses the term “dispersed fan” to times (Phua Joe, 2010; Teodorakies, 2014). Be- “describe the geographically distant populations of sides attending live events, sports fans may choose the global sports fan community” (distant fan, sat- a variety of options of mediatory sports watching ellite fan, displaced fan), telling about internation- including fan zones, broadcasts, podcasts, and alized and digitalized global sports fan community. mobile apps to keep up with sports news, teams, As the result of digital transformation on a global athletes, events, organizations, brands. Broadcast scale, sports fan classifications are emerging (Pu media including television and radio enable fans to & James, 2017; Glebova & Desfontaine, 2020). watch or listen to “live” events when they are not Also, Nikolai (2020) mentions a kind of sports able to attend them in person. Nowadays the wide consumer who is following a “geographically dis- dissemination of smartphones, tablets, Internet ac- tant sports league, team or athlete via the internet, cess, Mobile apps, Immersive Technologies (ImT, social media, or television”. Then he concludes XR) provides an opportunity for a 24/7 sports fan that the literature of sports consumer typologies experience, 24/7, any time, from anywhere. is already including the three additional fan types Today, major television networks telecast sport- distant fan, satellite fan, and displaced fan, which ing events in their lineup, and on cable, there is along with the local fan form the global sports fan an even greater wealth of sports programming on community. various channels. Additionally, the vast number At the same time, Glebova et al. (2020), de- of televised sports played at the professional and scribing the changes in modern stadia SSCX, out- other levels, and the choices for sports fans become line the key areas of sports venues transformation: virtually endless. multipurpose nature of facilities, modular infra- New technologies open new opportunities structure, seating, HVAC, Access, safety and smart for ways to deliver SSCX, accordingly it reshape ticketing, social media, mobile and immersive forms of CX along with places of such experience. experiences, restoration and collaborations, out- But changes are fast and should be researched sourcing, stadium connectivity. It was emphasized accordingly. that one of the main drivers of the stadia revolu- This paper aims to investigate different location is the work on delivering the next level of sta- tions of Sports Spectating Customer Experiences dia SSCX, attracting fans out from their media- (SSCX) in nowadays sports fandom environment tory watching and bringing them right back to a through overview, typology, and synthesis of data. stadium. This can be seen as an example of a shift Theoretical background from physical to virtual locations of spectating, and back, combining different sources, tools, and Nowadays, in times of digital transformation of modes of sports content consumption (switch- all industries on all levels, it seems especially fea- ing between the online, offline, home, stadium, sible to understand processes in society and par- “mobile”). ticular fields. Sports Spectacle has been affected by A few empirical studies let us understand that rapid development and diffusion of technologies the real physical location of a sports fan and his in many terms, consequently, delivering “smooth”, consumer preferences “location” may be scattered. personalized, immersive, and cutting-edge expe- For example, Behrens and Ulrich (2020) have riences is the present and future of industry and indicated that prototypical fan behavior of satel- technology is the main driver of improving SSCX lite fans results in more positive attitudes towards (Glebova & Desfontaine, 2020). Important to add, them among local fans. Moreover, the effects of that defining and improving customer experience “prototypicality” decrease the more the local fans is a growing priority for market research because perceive the internationalization of team sports to experience has replaced quality as the competi- be a process that deprives them of social and eco- tive battleground for marketing (Klaus & Maklan, nomic resources. 2012), and the concept of CX in the sports mar- Collin et al. (2014) have disclosed the term “dis- keting field has been widely disclosed (Chavanat placed fan”, focusing attention on individuals who

45 Glebova, Desbordes, Geczi: Relocations of Sports Spectators’ Customer Experiences

move away from their hometowns often remain entirely watched live, accordingly, fans aren’t fans of their hometown teams, examining the im- “time-shifting”, they’re “place-shifting” (Wann pact of new media, differences between hometown et al., 2019): “The recent days main changed and current community identification, and the brought by broadcasting: Amazon broadcast- impact of proximity to a National Football League ing British Premier league, UEFA TV with (NFL) market on the team identification of dis- many highlights. People start to get used to us- placed fans. They demonstrated that social media, ing these solutions. We will see more and more

EREDETI KÖZLEMÉNY Internet streaming, and hometown identification people enjoying amazing quality broadcasts at affected hometown team identification. home, probably inviting friends. At the same time, many fans will be watching everywhere on Methodology / Approach / Design apps and mobile platforms” (Andrei Angelescu). This study draws on literature spanning from “Of course, the sports fans’ experiences have technology, Sport Spectacle, Stadia, CX and relocated in the last years. Why? Because soci- combines them with data collection and analy- ety is evolving, there are new hi-tech devices sis in the spirit of grounded theory: qualitative launched almost every month. Right now, the data generation was used in this grounded the- supporters, the fans, are gaining their experi- ory study to sets out to construct theory from ences both at home and at the ‘arena’ (stadium). data, systematically obtained and analyzed using Some clubs have well-known ‘fan zone’ areas comparative and iterative analysis. where people can interact, can create a bond Semi-structured interviews (N=10) with in- between them and, at the same time, they be- ternational sport marketing professionals have come a part of that club’s family. The feeling of belonging. This is a story for like 2 or 3 hours been conducted in order to answer the research before the game. During the game is all about questions: passion. And in the end, the referee whistles the 1. What are “physical” and “virtual” locations end of the game, and they are all going home. for sports consumption? And from now on it’s all about the digital, the 2. Where are physically located the places of day by day technology. The channels where the sports spectating consumption? fans can be connected with the club’s life every 3. What are ways to consume sports distantly? single day. This is something that most of the 4. How to define primary, secondary, partially, clubs are missing. And it doesn’t seem to get bet- fragmentally situated locations of CX? ter” (Ciprian Enache). 5. What factors and trends may affect SSCX The location of the Sport spectator CX can relocation? be defined by the way the sports content is ac- The qualitative approach lets us better under- cessed. In today’s digital world, it seems ap- stand the current transformation of SSCX and propriate to distinguish “virtual” locations and the reasons for these processes, outlining the “physical” locations of sports experiences. Physi- main drivers of change and “relocations”, we use cally being in one place, viewers can be mentally verbatim to deliver dataset pieces without relocated in a completely different place in the real phrasing and modifications, following the logic or virtual world. Accordingly, in terms of con- of the current paper. tent consumption, the “physical location” of the Discussion fan does not matter, however his “virtual location” is crucial. Locations of SSCX: physical and virtual Physical location means the geographical Nowadays the wide dissemination of smart- place(s) where a spectator is situated during the phones, tablets, Internet access, Mobile apps, process of spectating experience. Virtual loca- Immersive Technologies (ImT) provides an tion means the way of accessing sports content. opportunity for a 24/7 sports fan experience. Infographic 1. outlines physical and virtual However, According to “Performance com- locations of SSCX, hence, let structure and syn-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, munications” report, it’s less than 7% almost thesize actual locations of SSCX (table 1.).

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:44-49

46 Glebova, Desbordes, Geczi: A sporteseményt nézők vásárlói élményeinek áthelyeződése ORIGINAL RESEARCH PAPER

Infographic 1: Accessing Sports Content

Moreover, all the tools and ways for content ac- only sports leagues in a way of you know look- cess for sports fans are typically mixed, individu- ing at the ecosystem of sports business, but now vial in every single case: “For sure, it’s the main there are media companies because they realized channel to interact with fans, mixing online and a decade ago the day they have enormous power offline” (Juan Iraola), accordingly the phenom- in having their rights in their own hands and now enon of “second” (or even multiple) screens should knows they’re they get 3.6 billion euros yearly from be taken into account. the TV rights. For example, take numbers they see that there are like 2 billion fans that are watching “Global stadium” every their competition Champions League year- Considering the increasing accessibility of digi- old, you know, whatever that you name it they tal sports media in an internationalized sports have in total around 2 billion fans watching, so if landscape, thinking holistically, we propose a term you get a couple of euros from those fans you will PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE “global stadium” to describe the aggregate of a get a lot of more money than you can get now” variety of sport fandom types in nowadays com- (Bruno Blumenschein). plexed “sportainement” (Desbordes & Richelieu, 2012) and fandom (Nokolai, 2020). What factors may affect SSCX physical and It has been said by Bruno Blumenschein: “Fans virtual relocations in nowadays Sports Marke- on the stadium” that’s a concept of 1990… Fans ting environment? now are on the global stadium and the global 1. Information accessibility (24/7, from stadium is social networks, its online media, its everywhere) platforms. So, for example, whoever is pushing 2. Increasing of “mobility” and “flexibility” level hard their platform, a TV there are some official of fans (with advanced transportation, services and unofficial information, that we will see a lot industry and internet connectivity occurring of changes in the way the TV pro-growth casting all the time, fans can access content on the rights are done so far. go, moving or being situated in almost any Big media right holders there are no longer place): “Six years ago other fans followed

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.4 2020

47 Glebova, Desbordes, Geczi: Relocations of Sports Spectators’ Customer Experiences

games by TV… Another change, we can see is the strategy most of the clubs are using (in it, for example, in Germany, there are many football or any other kind of sports) when Korean fans, In Barcelona, we meet people they open the academies in open markets such from around the world, many Brazilian fans as Asia, Africa. This help a lot in reaching fans and fans from Asia. Now it’s easier for a fan to wherever they are” (Khaled Saleh) follow his team moving geographically, being in a stadium on every live game, without any 3. New tools shift experiences to “deeper” levels (Immersion & personalization) EREDETI KÖZLEMÉNY problem. Now a fan can reach the club very easily, and at the same time, a club can reach 4. As the result, the culture of sports spectatorship their fan too. I think one of the main reasons culture and fans’ habits are reshaping Table 1. The main drivers of change in SSCX physical and virtual locations

Factor Context Related Technology

Internet, IoT, Mobile Apps, Information accessibility 24/7 sports content access, available from almost Screen-based devices everywhere: fans can access content on the go, moving or Advanced transportation and Increasing of “mobility” and being situated in almost any internet connectivity occurring “flexibility” level of fans place all the time

New tools shift experiences to ImT (XR), Interfaces, Big data, Immersion & personalization “deeper” levels AI

As the result, the culture of sports spectatorship culture and fans’ habits are reshaping

Conclusions Future research

With appearing of new forms of sports watch- For future research, we intend to conduct an ing and content accessibility, the culture of sports empirical study for quantitative measurements of consumption and fans’ habits are reshaping. It in- SSCX locations, develop concept and typology to cludes the changes of sports consumption sports, strengthen the conceptual framework of SSCX re- such as physical (address) and virtual (the way of locations. We would like to investigate the inter- content access) locations. The shift of such loca- relation between relocations of SSCX and Sports tions of SSCX may be considered as the “SSCX Spectacle Digital Transformation. relocations” phenomenon. Acknowledgments Four main factors are affecting relocations: information accessibility, increasing mobility We express our gratitude to Paris Sud University of fans, immersion and personalization, change (France), Budapest University of Physical Educa- of fans’ habits. Typically, sports content is con- tion (Hungary). This work is supported by the sumed by multi-channel sources, mixing “online” ADI 2018 project, funded by IDEX Paris-Saclay, and “offline”, combining ways, tools, and modes ANR-11- IDEX-0003-02 and program “Bourses of sports content access. Considering the inter- Mobilité Île-de-France doctorants”. nalization and globalization of sports fandom, References it seems appropriate to describe the aggregate of fans as a “global stadium”, embracing the physical 1. Behrens, A., Uhrich, S. (2020) Uniting

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, and virtual locations of SSCX. a sport teams’ global fan community:

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:44-49

48 Glebova, Desbordes, Geczi: A sporteseményt nézők vásárlói élményeinek áthelyeződése ORIGINAL RESEARCH PAPER prototypical behavior of satellite fans 10. Phua Joe, J. (2010). Sports Fans and Media enhances local fans’ attitudes and perceptions Use: Influence on Sports Fan Identification of groupness, European Sport Manage- and Collective Self-Esteem, International ment Quarterly, 20:5, 598-617, DOI: Journal of Sport Communication, 2010, 3, 10.1080/16184742.2019.1643384 190-206, Human Kinetics, Inc. https://doi. 2. Collins, D., Heere, B., Shapiro, S., Ridinger, org/10.1123/ijsc.3.2.190 L., Wear, H. (2016). The displaced fan: The 11. Pu, H., James, J. (2017). The distant fan importance of new media and community segment. International Journal of Sports identification for maintaining team identity Marketing and Sponsorship, 18(4), 418-438. with your hometown team. European Sport doi:10.1108/IJSMS-05-2016-0022 Management Quarterly, 16(5), 655-674. 12. Theodorakis, N.D. (2014).Customer 3. Desbordes, M., Richelieu, A. (2012). Global experience in spectator sports. In book: Sport Marketing: Contemporary Issues and Customer experience management: enhancing Practice. Routledge, May, 208 p. January experience and value through service ma- 2012. nagement, Edition: 1stChapter: 12Publis- 4. Glebova, E., Desbordes, M., Geczi, G. (2020) her: Kendall Hunt PublishersEditors: Jay Changes in stadia sports spectators customer Kandambully experiences. Physical Education, Sport, Science 13. Wann, D., Barker, P., Colajanni, L., Roel (PSS), Testnevelés, Sport, Tudomány (TST). de Vries, Glantz, D. (2019). The Future of 5. Glebova E., Desfontaine, P. (2020), Sport Sports Fan. Performance communication and et technologies numériques : vers de Canva8. Retrieved from: https://www.fotball. nouvelles expériences spectateur, in (Eds) no/globalassets/dommer/the-future-sports- Desbordes, M., Hautbois, C. (2020) Manage- fan_spilleregler_english.pdf ment du sports 3.0; Economica, chapter #9, 14. Woratschek, H., Durchholz, C., Maier, C. & pp.245-270. Ströbel, T. (2017). Innovations in sport ma- 6. Huettermann, M., Uhrich, S., Koenigstorfer, nagement: The role of motivations and value J. (2019). Components and Outcomes cocreation at public viewing events. Event of Fan Engagement in Team Sports: Management, 21(1), 1-12. DOI: 10.3727/15 The Perspective of Managers and Fans. 2599516X14786350337262. Journal of Global Sport Management 10.1080/24704067.2019.1576143. Abbreviations used: 7. Kaiser, M., Ströbel, T., Woratschek, H., AR – Augmented reality Durchholz, C. (2019). How well do you CRM – Customer Relations Management know your spectators? A study on spectator CX – Customer Experiences segmentation based on preference analysis FC – Football club and willingness to pay for tickets. European ImT – Immersive technologies PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE Sport Management Quarterly, 19(2), 178-200. IoT – Internet of Things DOI: 10.1080/16184742.2018.1499790. MR – Mixed reality 8. Kyle, D., Adelman, M. (1987). Spectators and N/A – non-applicable Crowds in Sport History: A Critical Analysis SSCX – Sports Spectators Customer Experiences of Allen Guttmann’s „Sports Spectators”. F/A – fully applicable Journal of Sport History, 14(2), 209-225. VR – Virtual reality Retrieved from http://www.jstor.org/ XR- Extended reality stable/43610151 9. Nikolai, V. (2020). A Comparison of Dispersed and Local Sports Fans’ Motivations for Social Media Engagement and its Effect on Fan Loyalty, Research Project Description, EASM Virtual Ph.D. Student Seminar 2020.

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.4 2020

49 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:50-60 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.5 2020.

A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi szabályzatainak áttekintése, különös tekintettel az agyrázkódásra Review on health regulations of international and domestic team sport federations’ with special regard to concussion Nagy Attila1, Kiss Csaba2, Boros Anita3, Géczi Gábor4

1 Kárpáti Farkasok Sportegyesület, Sóskút 2 Budapesti Corvinus Egyetem, Vezetéstudományi Intézet, Budapest 3 Széchenyi István Egyetem, Globalizációs Kompetencia Központ 4 Testnevelési Egyetem, Sportmenedzsment Tanszék

Összefoglaló - A magyar sporttörvény előírja a sportszövetségek részére saját sport- egészségügyi szabályzataik elkészítését és használatát. Jelen munka során áttekintet- tük, és az agyrázkódás szempontjából összegeztük a szabályzatokat. Az agyrázkódás súlyos sérülés, amelyre egyes nemzetközi szakszövetségek szabályzatai is külön kitér- nek. Az agyat érő sérülésekkel kapcsolatban az orvostudomány a mai napig új meg- állapításokat tesz, ezért vizsgálatunkat a sporthoz közelebb álló menedzsment szem- GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK / SOCIAL SCIENCES GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK szögből végeztük, a nemzetközi és hazai szabályzatok áttanulmányozása segítségével. A Magyar Labdarúgó Szövetség (MLSZ) és a Magyar Jégkorong Szövetség (MJSZ) sza- bályzatában sem a fejsérülésekről, sem az agyrázkódásról nem tesz említést. A Magyar Kosárlabdázók Országos Szövetsége (MKOSZ), a Magyar Kézilabda Szövetség (MKSZ) és a Magyar Röplabda Szövetség (MRSZ) szabályzatai nem elérhetőek a honlapjukon. A Magyar Vízilabda Szövetség (MVLSZ) idevonatkozó szabályzata megemlíti az agyráz- kódást, de további protokollt nem ír elő. A válogatott keretorvosok visszajelzései alapján ismeretterjesztő képzések megszervezése, valamint a magyar nyelvű protokollok elké- szítése és elterjesztése is szükséges lenne. Amennyiben az agyrázkódás bekövetkezik, akkor a felismerés és a kezelési utasítások betartása kiemelten fontos, ugyanakkor ez komoly kihívás elé állítja a sportolót, hiszen a gyógyulás során a türelem és a pihenés a két kulcstényező. A megelőzés és a kezelés terén az agyrázkódással kapcsolatos ismeretek terjesztése elengedhetetlen, hiszen így a sportoló és környezete sem becsüli alá ennek a sérülésnek a súlyát, lehetséges következményeit. Kulcsszavak: agyrázkódás, sport, visszatérés, megelőzés, szabályozás

Abstract - Hungarian Sport’s Act requires sports federations to prepare and use their own sports health regulations. In this article, we have reviewed and summarized the regulations in terms of concussion. Concussion is a serious injury that is specifically covered by the regulations of some international federations or associations. Each day researchers have new findings about brain injuries, so we conducted our study from a management perspective, which is closer to sport. After reviewing the international and domestic team sport federations’ health regulations, the following statement can be found: Hungarian Football Federation (HFF) and Hungarian Ice Hockey Federation (HIHF) regulations do not mention head injuries or concussion. The regulations of Hungarian Basketball Federation (HBF), Hungarian Handball Federation (HHF) and Hungarian Volleyball federation (HVF) are not available on their websites. Regulation of Hungarian Water Polo Federation (HWPF) mentions concussion, but without protocols. Based on the feedback of national team doctors, it would be necessary to prepare and disseminate educational trainings as well as protocols in Hungarian language. If a concussion occurs,

Nagy Attila Kárpáti Farkasok Sportegyesület 2038 Sóskút Bólyai János u. 15. +36-20-919-8829 | [email protected] 50 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

then recognition and treatment instructions are important, but these are challenges for the athletes because patience and rest are the two key factors of recovery. Dissemination of information on prevention and treatment of concussion is essential, that will make the athlete and their environment aware of seriousness of this type of injury. Keywords: concussion, sport, return, prevention, regulation

Bevezetés fiatalok körében a nem szándékos és a szándékos sé- rülések számítanak a krónikus fogyatékosság egyik Magyarország 2010-ben hivatalba lépett kor- fő okának. A közlemény kiemeli az egészségügyi mánya a sportot nemzetstratégiai ágazattá nyilvá- ágazatnak a sérülések megelőzésében játszott sze- nította, és ennek az elhatározásnak megfelelően repét a következő intézkedések révén: a problémák igyekezett kezelni (Sárközy, 2015). 2011-ben a számszerűsítése, a kockázati tényezők feltárása, az magyar országgyűlés elfogadott egy törvénymó- elsődleges megelőzés szorgalmazása, a bizonyíté- dosítást, amely alapján a kijelölt sportszövetségek kokon alapuló stratégiák terjesztése, a kockázatnak és tagjaik a gazdasági társaságok nyereségadójából kitett személyek számára nyújtott tanácsadásra vo- támogatást kaphattak. A változás értelmében ezt natkozó szakmai kapacitások bővítése, a több terü- a fajta támogatást öt látványsport: a labdarúgás, a letet érintő cselekvési tervek irányítása, valamint a jégkorong, a kézilabda, a kosárlabda és a vízilabda nyilvánosság tájékoztatása a veszélyekről és a biz- részére engedélyezték. A sportágak kiválasztásakor tonsági óvintézkedésekről. a döntéshozók figyelembe vették a magyar hagyo- A sérülésekkel kapcsolatos kulcsfontosságú te- mányokat, valamint a sportágak globális népszerű- vékenységek meghatározása során az Európai Bi- ségét is (Váczi és mtsai., 2017). 2017-ben a röplab- zottság vizsgálta a sérülések társadalmi hatását, da is bekerült ebbe a körbe, így immáron hat hazai mint például a munkával töltött évek csökkenését, látvány-csapatsportág jogosult kiemelt támoga- fogyatékosságot, a beavatkozások hatékonyságá- tásra a társasági adófelajánlásoknak köszönhetően nak bizonyítékait és az alternatív beavatkozások (Gősi és Bukta, 2019). A látvány-csapatsportágak költséghatékonyságát a különféle elsődleges lehe- elnevezés helytálló, hiszen ezeket a sportágakat va- tőségekhez viszonyítva, a beavatkozások sikeres lóban csapatok játsszák és a legtöbbet közvetített végrehajthatóságát európai viszonylatban, az in- hazai sportesemények közé tartoznak, mivel az or- tézkedések időkeretét és időközi eredményeinek szágos sporttelevízió rendszeresen közvetíti az első mérhetőségét, valamint a sérülések csökkentése osztályú bajnokságok, valamint a világesemények szempontjából elért hatását. mérkőzéseit (Jandó, 2019). A sport az egészséges A hivatkozott közlemény kifejtette, hogy az életmód egyik alapköve, mindazonáltal csak akkor egyes tagállamokban elvégzett tanulmányok sze- ér valamit, ha közben odafigyelünk saját magunk rint a sportsérülések miatt az egészségügyi haszon vagy sportolóink egészségére. A sérülések megelő- jelentős hányada elvész. Ezen elsődlegesen az ös�- zése mindenkinek érdekében áll, hiszen a sporto- szehangolt egészségügyi szakpolitikák változtat- ló az egészségét megőrizni és fejleszteni, valamint hatnak, különösen a sportolásról szóló megfelelő sportolni szeretne, a néző pedig a legjobb teljesít- tájékoztatás, az egyéni védőfelszerelések használata, ményre képes sportolókat szeretné látni a pályán az edzők megfelelő szakmai képzése, a minőségbiz- vagy a képernyőn. tosítás és a felszerelés karbantartása révén. A hazai és nemzetközi sportegészségügyi szabá- 2007-ben aztán az Európa Tanács a sérülések lyozás megelőzéséről és a biztonság elősegítéséről szóló ajánlásában (C 164/01) hívta fel a figyelmet a sport- 2006-ban az Európai Bizottság a biztonságo- sérülés-megelőzésnek és a biztonság előmozdításá- sabb Európa megteremtését célzó intézkedésekről nak az iskolai oktatásba és az egészségügyi és egyéb szóló közleményében (COM:2006:0328) kiemel- szakemberek képzésébe történő beillesztésére. te, hogy 2006-ban az európai lakosság körében a A későbbi uniós dokumentumok általában vala- sérülések jelentették az egyik fő halálozási okot. A milyen szakmapolitikai ágazat szabályrendszerének

51 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi...

keretében rendelkeznek a sporttal kapcsolatos felvilágosítás és a megelőzés terén, sportág-specifikus tagállami teendőkről, legtöbbször a sport egész- szabályokat hoznak, működésükbe beépítik a szük- ségmegőrző szerepe, szervezése, finanszírozása vo- séges irányelveket, valamint a gyerekeket és szülő- natkozásában, ilyen például „A sport európai di- ket megfelelően tájékoztatják. A fentiek teljes körű menziójának fejlesztése” című közlemény. biztosítása érdekében a vonatkozó törvényi rendel- Az egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. tör- kezéseket, határozatokat módosítani, kiegészíteni vény (a továbbiakban: Eütv.) önálló alfejezetben szükséges, amely az állami sportirányítás feladata.

EREDETI KÖZLEMÉNY rendelkezik a sportegészségügyi gondozásról. Vállalják továbbá azt is, hogy a gyerekek és szülők Az Eütv. 43. § (1) bekezdése szerint „a sport- részére tájékoztató anyagot készítenek, amely ma- egészségügyi gondozás célja gában foglalja az adott sportágban tipikus sérülések a. a diáksportban és a szabadidősportban rend- jellemzőit, a megelőzés lehetőségeit és felvázolják a szeresen részt vevő személyek előzetes alkal- sérülés hosszú távú következményeinek kiküszöbö- massági vizsgálata és rendszeres ellenőrzése, lésére rendelkezésre álló lehetőségeket, valamint azt b. a fokozott fizikai megterhelésre alkalmatlan is, hogy a sérülést elszenvedő fiatal sportolók kihez személyek kiszűrése, a rejtett megbetegedések fordulhatnak segítségért” (Sávolt-Szabó, 2016). feltárása, Szabó Tünde kutatási területe a sportsérültek jo- c. a fizikai állapotnak megfelelő kedvező élettani gaira és a sportolók védelmére irányul. A Stocker hatást kifejtő, szakszerűen irányított testmoz- Miklóssal közösen készített tanulmányban (Sávolt- gás sportegészségügyi ellenőrzése, a sportte- Szabó és Stocker, 2017) tették közzé azon ered- vékenységre és az ezzel kapcsolatos életmódra ményeket, melyek a hazai sportszövetségek sport- vonatkozó tanácsadás, egészségüggyel kapcsolatos belső szabályozásainak d. az iskolai testnevelési, könnyített és gyógy- vizsgálatából adódtak és megalapozták a fentebb testnevelési feladatok ellátásával kapcsolatos említett szabályozás kiegészítésének szükségességét. tanácsadás, A vizsgálat során a 16 hazai stratégiai olimpiai sport- e. sportrendezvények felügyelete, a sportsérülé- ágra (asztalitenisz, atlétika, birkózás, kajak-kenu, sek megelőzése és elsődleges ellátása, a szüksé- kerékpározás, korcsolyázás, boksz, öttusa, tenisz, ges további intézkedések megtétele, úszás, vívás, cselgáncs, torna, evezés és lövészet), f. sport- és mozgásprogramok kidolgozása, valamint az akkor még csak 5 látvány-csapatsport- valamint ezek hatásának vizsgálata, lehető- ágra (labdarúgás, kézilabda, kosárlabda, jégkorong, ség szerint rehabilitációs szakorvossal közös vízilabda) fókuszáltak. Összesen 21 hazai sportszö- ellenőrzése.” vetséget kerestek meg, melyek közül mindössze 12 Ezt az Eütv. 43. § (2) bekezdése kiegészíti még sportszövetség adott számukra használható válaszo- azzal, hogy a sportegészségügyi gondozás speciális kat, a látvány-csapatsportágak közül pedig egyedül szakterülete a versenysportolók sportorvosi vizsgá- a labdarúgás. Az eredmények rámutattak a hazai lata és felügyelete, illetve ide sorolandó a meg nem törvényi szabályozás felülvizsgálatára és szükséges engedett teljesítményfokozó gyógyszerek, egyéb módosítására. anyagok és készítmények, valamint módszerek ti- A sportról szóló 2004. évi I. törvény módo- lalmának ellenőrzése, vagy az ezzel kapcsolatos pre- sításáról szóló (a továbbiakban: Sporttörvény) venció is. A megelőzés a sportegészségügyi gondo- 2016. évi CXIX. törvény 2017. január 1-jei ha- zás feladatkörébe tartozik. tálybalépése (45 napos türelmi idővel) érintette A Sportállamtitkárság 2016-ban – annak érde- az országos sportági szakszövetségek szabályza- kében, hogy a sportolók sérüléseinek megelőzése talkotásra vonatkozó, a Sporttörvény 23. §-ában tudatosabb tevékenység legyen –, a törvényi sza- meghatározott kötelezettségét. A módosítás ered- bályozás kiegészítését kezdeményezte. A 2016-ban ményeként a Sporttörvény 23. § (1) bekezdése kie- kidolgozott törvénymódosítás ezeknek a céloknak gészült egy i) ponttal, amelynek értelmében a spor- a magyar jogba történő integrálására tett kísérletet. tág rendeltetésszerű működése érdekében - a külön Szabó Tünde egy akkori tanulmányában kiemelte, jogszabályokban előírt más szabályzatok mellett - a hogy „az agyrázkódások és egyéb sportsérülések szá- szakszövetség köteles a sporttevékenységgel össze- ma úgy csökkenthető tovább, ha a sportági szövet- függő „sportegészségügyi szabályzatot megalkot-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, ségek, egyesületek is határozott lépéseket tesznek a ni, amely tartalmazza különösen a sportsérülések

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:50-60

52 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: Review on health regulations of international and domestic team... ORIGINAL RESEARCH PAPER megelőzésére, a sportegészségügyi ellátás biztosítá- A klinikai és kognitív tünetek jellemzően egy sára és a sportbiztosításra vonatkozó sportági elő- egymás utáni (szekvenciális) folyamatot követnek. írásokat is.” Ahogyan az idézett rendelkezésből is Ugyanakkor fontos megjegyezni, hogy a tünetek kitűnik, a jogalkotó nem hoz létre egy taxatív listát bizonyos esetekben hosszabb ideig is jelentkezhet- a sportegészségügyi szabályzat kötelező tartalmi ele- nek” (McCrory és mtsai, 2017). meiről, csupán példákat határoz meg. Ahogy a definíció is leírja, az agyrázkódáshoz A módosítás hatálya nem csak a látvány-csapat- nem szükséges közvetlen fejet ért ütés, , valamint sportágakra, hanem a magyar sport egészére kiter- akár enyhe tünetekkel is járhat, ugyanakkor a nem jedt, azzal a céllal, hogy megfelelő képzettséggel és megfelelően kezelt agyrázkódásoknak lehetnek felelősséggel rendelkező szakemberek felügyelete alá hosszú távú szövődményei, mint például a króni- kerüljenek a sportágak és a sportolók. A módosítás kus traumatikus encephalopathia (CTE), amely az a különböző szabályzatok (gyermekvédelmi, eti- Alzheimer-kórhoz hasonló tüneteket okoz és akár kai) mellett, a sportolók védelmének érdekében a a sportoló korai halálához is vezethet (Hirad és sportegészségügyi szabályzat alkotását is előírja, így mtsai, 2019). minden sportegyesületnek és szövetségnek törvé- nyes kötelezettséget kell vállalnia olyan szabályzatok Fejsérülésekkel és agyrázkódással kapcsolatos megalkotására, amelyek különös tekintettel vannak szabályozások a sportsérülések megelőzésére, a sportegészségügyi A korábban említett, 2017. január elsejével ellátás biztosítására és a sportbiztosításra vonatkozó életbe lépett hazai jogszabályi módosítást különö- sportági előírásokra is. sen a fiatal sportolók védelme érdekében vezették Sport és az agyrázkódás be. Ezek a szabályok a nemzetközi, különösen az angolszász jogirodalomban nem ismeretlenek. Ta- Az agyrázkódás minden aktív mozgással járó lán mindenki ismeri a Will Smith főszereplésével sportágban, jelen lehet, hiszen elég egy rossz esés vagy forgatott Sérülés című (2015) filmet, amelyben az mozdulat, hogy megtörténjen a baj, mégis kevés szó NFL (National Football League) eltitkolta a spor- esik róla. A legfrissebb meghatározása a sportban: tolói elől azokat az adatokat, amelyek valamilyen, „Az agyrázkódás egy olyan agyi sérülés, mely so- a sporttevékenységgel összefüggő agysérülésre vo- rán biomechanikai erők által kiváltott összetett natkoztak. 2011-ben több mint ötezer keresetet patofiziológiai folyamatok hatnak az agyra. Szá- nyújtottak be a profi liga ellen valamilyen kognitív mos közös jellemzőjük magukban foglalják az károsodás miatt (Hanna, Goldschmidt és Flower, orvosi, patológiai és biomechanikai sérülés típu- 2015). Az amerikai jogban először az amerikai fut- sokat, és használhatók az agyrázkódás típusainak ball kapcsán jelent meg jogi szabályozás az élsporto- meghatározásához. lók sportsérüléseivel és balesetével összefüggésben. 1. Agyrázkódást okozhat egy közvetlen ütés a fej- Kiemelendő a Zackery Lystedt törvény (Lowrey és re, arcra, nyakra vagy a test bármely más részé- Morein, 2014), amely egyfelől a játékos visszatéré- re, ha az impulzív erővel továbbítódik a fejre. sének feltételeit szabályozza, másfelől hangsúlyozza PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE 2. Az agyrázkódás jellemzően a gyorsan fellépő, a megfelelő oktatás, képzés szükségességét. Ha- rövid életű idegi funkciók gyengülésével jár, sonló törvényi szabályok számos amerikai állam- amelyek azután spontán helyre állnak. Ugyan- ban megjelentek, azonban a szabályozás ott is igen akkor egyes tünetek akár percekig vagy órákig eltérő, különösen a hatályukat, részletezettségüket is tarthatnak. tekintve, így különösen nagy jelentőséggel bírnak a 3. Az agyrázkódás eredményezhet neuropatológi- különböző iránymutatások, ajánlások és egyéb ön- ai változásokat, de a klinikai tünetek nagymér- szabályozó dokumentumok is. tékben funkcionális zavart tükröznek, és nem Németországban a Szövetségi Sporttudományi járnak szerkezeti sérüléssel, ezért ez a rendelle- Intézet (BISp) a „Védd meg a fejed! Agyrázkódás a nesség szabványos képalkotó eszközökkel nem német sportban” című kutatásában (Gonschorek, kimutatható. 2018) kiemelte a megelőzés fontosságát, ideértve 4. Az agyrázkódás egy sor klinikai tünetet ered- a megfelelő védőeszközöket, a nyaki izmok edzé- ményez, amely az eszméletvesztést is magában sét, és a megfelelő szabályozók kialakítását, betar- foglalhatja. tatását. A kutatás azt is kiemelte, hogy az olimpiai

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.5 2020

53 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi...

sportszövetségek 27%-a rendelkezik valamilyen érdemesnek találtuk megvizsgálni a különböző speciális szabályokat tartalmazó, az agyrázkódás el- szakszövetségek sportegészségügyi szabályozásait, leni védelemre fókuszáló szabályzattal. Ez egyúttal összevetve az adott sportág nemzetközi szövetsé- azt is jelenti, hogy a különböző sportági szakszö- gének hasonló szabályzatával, különös tekintettel vetségeknek kiemelt feladatuk a sportág specifi- az agyrázkódás megelőzésére és menedzsmentjére kus szabályzatok, iránymutatások, állásfoglalások irányuló protokollokra. kibocsátásában.

EREDETI KÖZLEMÉNY Azonban a szabályozás önmagában mit sem ér, Látvány-csapatsportágak agyrázkódással kap- ha azokat az érintettek, a fiatal sportolók és szüle- csolatos szabályozásai és protokolljai ik, az edzők, a sportorvosok, a rendezvények szer- A sporttudományban nagyon sok nemzetközi, vezői nem ismerik. A hivatkozott német kutatás valamint néhány magyar publikáció lelhető fel kiemelte, hogy a sérülésekre történő figyelemfel- az agyrázkódással kapcsolatban (Nagy és Géczi, hívás, oktatás, szemléletformálás jelentősen mérsé- 2014). A sport és az agyrázkódás kapcsolatában a kelte a bekövetkezett sérülések mennységét (Kaut legutolsó jelentős konferenciát 2016-ban rendez- és mtsai., 2003; Hanson és mtsai., 2014; Kerr és ték Berlinben (McCrory és mtsai, 2017), ez alap- mtsai., 2015; 2014). Ennek érdekében, a közel- ján úgy véljük, elegendő idő állt a nemzetközi és múltban, Németországban számos ismeretterjesztő hazai szövetségek rendelkezésére a legújabb irány- kampányt indítottak, de jelentősek az elmúlt évti- mutatások átvételére. A cikk leíró jellegéből adó- zedben robbanásszerűen elterjedt, és egyre népsze- dóan a látvány-csapatsportágak hazai és nemzetkö- rűbb amerikai online ismeretterjesztő programok zi sportegészségügyi szabályzatait tanulmányoztuk is (például a Michigani Egyetem tájékoztató anya- át, valamint konzultáltunk a sportági keretorvo- ga, a Heads Up! igen részletes tájékoztató anyagai sokkal is az adott sportág agyrázkódás protokoll- és videói, valamint a StopConcussions alapítvány jaival kapcsolatban. Az így kapott eredményeket oktatási anyagai). kívánjuk bemutatni és megismertetni a dokumen- Nem elhanyagolható az egyetemi oktatás szere- tumelemzés és kvalitatív kutatás módszerével. A pe sem a kérdés megfelelő integrálása érdekében, dokumentumelemzés során a nemzetközi és hazai hiszen az agyrázkódás és az élsport közötti kapcso- szövetségek hivatalos honlapjairól töltöttük le az lat számos kérdést felvet, a sérülés diagnosztizálásá- elérhető szabályzatokat. Ahol nem találtunk, ott tól egészen a határok megtalálásáig. felkerestük az adott szakszövetség munkatársait, A hazai jogban a fentieken túl sok támpontot hogy elkérjük tőlük az esetlegesen meglévő szabá- nem találunk a sportegészségügyi szabályzatokat lyozást. A kvalitatív kutatás során rövid, strukturált illetően, vélhetően ezért is helyezi a hatályos Sport- interjúkat készítettünk a látvány-csapatsportágak törvény is a szakszövetségek hatáskörébe a sport- válogatottjainak keretorvosaival, amelyek során az egészségügyi szabályok kialakításának feladatát. agyrázkódásról, agyrázkódás-kezelési protokollok- Segítségül szolgálhat a sportági előírások mellett ról kérdeztük őket. a sportorvoslás szabályairól és a sportegészség- Az agyrázkódás valamennyi vizsgált sportágban ügyi hálózatról szóló 215/2004. kormányrendelet, valós kockázat. A labdarúgásban a labda elfeje- amely meghatározza az országos sportegészségügyi lésekor, illetve összefejelés esetén fordulhat elő, hálózatra, a sportorvos feladataira, a sportolók és a jégkorongnál az ütközéskor, vagy ha a kapus fejét sportszakemberek sportorvosi vizsgálatára, a sport- erős lövés találja el. Kézilabdában és vízilabdában a rendezvényekkel és a szabadidősport események- kapusok sok esetben akaratlanul is fejjel védenek. kel kapcsolatos sportegészségügyi és sürgősségi Röplabdában a lecsapásoknál vagy vetődéseknél, feladatokra vonatkozó legfontosabb szabályokat. míg kosárlabdázóknál az eséseknél fordul elő leg- Emellett találkozhatunk néhány sportegészségügyi gyakrabban az agyrázkódás. szabállyal az egészségügyi szolgáltatások nyújtásá- hoz szükséges szakmai minimumfeltételekről szóló Labdarúgás 60/2003. (X. 20.) ESZCSM rendeletben is, amely A labdarúgásban a Fédération Internationale meghatározza a sportorvoslás egyes feltételeit is. de Football Association (FIFA) a vezető nemzet- Mivel a sporttörvény kötelezi a szövetségeket a közi testület. A nemzetközi szövetség orvosi bi-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, sportegészségügyi szabályozás megalkotására, ezért zottságának (FIFAF-MARC) kiadványa a Football

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:50-60

54 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: Review on health regulations of international and domestic team... ORIGINAL RESEARCH PAPER Emergency Medicine Manual 2nd Edition. Ez az út- joguk van jelenteni az eseteket az orvosi felügye- mutató megfelelően részletezi, és naprakész szem- lőnek az IIHF oltalma alá tartozó eseményeken. lélettel mutatja be azokat az orvosi ismereteket, A végleges döntést a játékos állapotáról az orvosi amelyek agyrázkódás esetén a labdarúgók kezelésé- személyzet hozza meg, függetlenül attól, hogy a sé- hez szükségesek. Az angol nyelvű kiadvány a FIFA rült játékos folytatja-e a mérkőzést. Amennyiben honlapjáról könnyen letölthető. Emellett a hivata- az orvosi felügyelő és a csapatorvos között nincs los dokumentumok között elérhető a Concussion egyetértés, úgy az orvosi felügyelő konzultál a Recogniton Tool 5 (CRT 5), amely csak egy kis torna igazgatójával a végső döntésről. Agyrázkó- kártya, akár egy pénztárcában is elfér, ugyanakkor dás esetén a játékos nem játszhat tovább az adott az agyrázkódásokkal kapcsolatos legfontosabb in- tornán. A Magyar Jégkorong Szövetség (MJSZ) formációkat tartalmazza. A FIFA egészségügyi ké- szabályzata a szövetség honlapjáról egyszerűen el- zikönyve rendkívül részletesen és naprakészen írja érhető, de sajnos a hazai labdarúgáshoz hasonlóan le az agyrázkódással kapcsolatos teendőket, kezdve itt sem említik meg az agyrázkódást. a felismeréstől, egészen a játékba való visszatérésig Kézilabda (RTP – return to play protocol). A FIFA a letölthe- Az International Handball Federation, (IHF) tő dokumentumokon kívül az érdeklődők részére weboldalán 13 különböző olyan aloldal érhető el egy 15 részes online kurzushoz is hozzáférést biz- angol, német és francia nyelven, ahol a kézilabda tosít, amely elvégzése során az érdeklődők alapve- szempontjából szinte minden fontos szabályzat tő tájékoztatást kaphatnak az agyrázkódásról, és a hozzáférhető, többek között az alapszabály, a játék- hozzá kapcsolódó teendőkről. A Magyar Labdarú- szabályok, a média szabályzat, az etikai szabályzat gó Szövetség (MLSZ) sportegészségügyi szabályza- stb. Az IHF ugyan rendelkezik állandó Egészség- ta az MLSZ honlapjáról letölthető. A dokumen- ügyi Bizottsággal, ennek ellenére elérhető vagy le- tum az elején utal a FIFA szabályzatára, mint a tölthető egészségügyi szabályzatot nem találtunk a nemzetközi szervezetek szabályzatai és ajánlásai. világhálón. Az Európai Kézilabda Szövetség (EHF) Sajnos az agyrázkódás nem szerepel a dokumen- honlapját illetően hasonló a helyzet, sportegészség- tumban, az „agy” szó csak a „magyar” és a „vagy” ügyi szabályzat itt sem érhető el, más szabályza- szavakban fordul elő, míg a „fej” szó a „fejlesztés” tok igen. A Magyar Kézilabda Szövetség (MKSZ) és „fejezet” kifejezésekben található meg. honlapján a „Fontos információk” fülön, ahol az alapszabály, játékszabályok és egyéb szabályzatok Jégkorong találhatóak, nem lelhető fel sportegészségügyi sza- A jégkorong nemzetközi szervezete az Interna- bályzat. Kutatásunk időpontjában a sportegész- tional Ice Hockey Federation (IIHF), amelynek ségügyi albizottság oldala is teljesen üres, még a honlapjáról letölthetők a sportegészségügyi szabá- bizottsági tagok nevei sincsenek feltüntetve. Infor- lyozásokkal kapcsolatos dokumentumok, az IIHF mális tájékoztatás alapján az egészségügyi szabály- Medical Regulation és IIHF Medical Care Guide. zat éppen készülőben van az MKSZ-nél. Ez utóbbi iránymutatás 10. melléklete a SCAT PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE (Sport Concusson Assesment Tool), értékelő lap, Kosárlabda amely segít felmérni az agyrázkódás súlyosságát. A A Fédération Internationale de Basketball 11. melléklete az IIHF Concussion Protocol. Eze- (FIBA) a kosárlabda nemzetközi irányító szerve- ken felül elérhető továbbá a Concussion in Sports zete, amelynek honlapján a „Healthcare” fül alatt Group (CISG) állásfoglalása az agyrázkódással több sportegészségügyi tájékoztató és ajánlás, kapcsolatban, illetve egy közel negyedórás videó, valamint a Medical Regulation (Sportegészség- amelyben profi játékosok és szakemberek beszélnek ügyi Szabályzat) is megtekinthető. A Basketball az agyrázkódásról, megelőzéséről, felismeréséről és Concussion Medical Guidelines röviden összefog- menedzsmentjéről. Az IIHF agyrázkódási proto- lalja az agyrázkódás tüneteit, kulcspontokat ad a kollja részletezi a felismeréssel, menedzsmenttel, felismeréshez, valamint részletezi a sérülést szen- valamint a játékba való visszatéréssel (RTP) kap- vedett sportolón végrehajtandó eljárást. A doku- csolatos teendőket. A protokoll alapján a játékosok mentum a már említett SCAT kártyára, valamint biztonságának és egészségének biztosítása érdeké- az RTP protokollra is hivatkozik. Hazánkban a ben a játékvezetőknek és a játékvezető ellenőrnek kosárlabdasport országos szakszövetsége a Magyar

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.5 2020

55 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi...

Kosárlabdázók Országos Szövetsége (MKOSZ), szakszövetség, ide tartozik a vízilabda is. A szervezet amelynek a weboldalán a kézilabdához hasonlóan weboldaláról letölthető a FINA Water Polo Guide, rendkívül sok szabályozás elérhető, sőt különböző amelynek része a Medical Rules (Egészségügyi sza- biztosítási opciókat is kínálnak a tagjaiknak, de bályok) is. A dokumentum ezen része a játékos és sportegészségügyi szabályzatuk nincs. A szövetség az egészségügyi szolgáltató jogait és kötelezettsé- főtitkárának személyes közlése alapján ennek a sza- geit részletezi, fejsérülésről, agyrázkódásról vagy bályzatnak az elkészítését a keretorvos és az orvosi hozzá kapcsolódó protokollokról nincs szó benne.

EREDETI KÖZLEMÉNY bizottság feladatául jelölte ki. Magyarországon – ellentétben a nemzetközi gya- korlattal – a vízilabda sport saját szakszövetséggel Röplabda rendelkezik, amely a Magyar Vízilabda Szövetség A röplabdázók nemzetközi szövetsége a (MVLSZ). A sportegészségügyi szabályzat honlap- Fédération Internationale de Volleyball (FIVB), jukon elérhető, és a vizsgált sportágak közül egye- amely FIVB Medical Regulation néven rendelke- düliként említi meg az agyrázkódást, mint a vízi- zik sportegészségügyi szabályzattal. A dokumen- labda sportágban előforduló gyakori egészségügyi tum kevéssé foglalkozik a sérülések megelőzésével ártalmat, sérülést. A szabályzat felhívja a sportoló vagy kezelésével, inkább többnyire az antidopping és a sportszakemberek figyelmét, hogy az ártalmak, szabályozást és az események egészségügyi köve- sérülések kialakulásának megelőzése érdekében a telményeit részletezi, így az agyrázkódásról vagy versenyző köteles egészséges életmódot folytatni, a fejsérülésekről nem is tesznek említést benne. A megelőzés azonban az edző és a sportegészségügyi Magyar Röplabda Szövetség (MRSZ) honlapján szakemberek feladata is. Az agyrázkódás megelő- elérhető az Orvosi Szabályzat, amely azonban csak zésével vagy kezelésével kapcsolatos további rész- a röplabdában dolgozó orvosok részére kiadandó letesebb iránymutatást azonban nem tartalmaz a engedélyeket szabályozza. A törvény előírásainak szabályzat. megfelelő egészségügyi szabályzatuk készülőben A strukturált interjú során összesen nyolc, a lát- van, a jelenlegi tervezetet még az elnökségnek kell vány-csapatsportágak válogatottjai mellett dolgozó jóváhagynia. Ebben a szabályzatban sem tesznek orvost kerestünk meg, két-két keretorvossal beszél- említést agyrázkódásról vagy fejsérülésről. tünk a labdarúgásból és a vízilabdából, míg egy- egy keretorvossal a többi sportágból. A szabályza- Vízilabda tok sportágankénti áttekintése után a keretorvosok A Fédération Internationale de Natation válaszai alapján az alábbi következtetéseket vontuk (FINA) a vizes sportokat tömörítő nemzetközi le, melyeket az 1. táblázatban összegeztünk. 1. Táblázat: Keretorvosok válaszainak összegzése

Tudomása szerint az Ön sportágá- Tudomása szerint az Ön Tudomása ban tájékoztatják a játékosokat, sportágában van bár- szerint gyakori hivatalos személyeket bármilyen milyen, az agyrázkódás Sportág sérülés-e az szervezett módon az agyráz- menedzselésével kapcso- agyrázkódás a kódás tüneteiről, jeleiről vagy latos sportág-specifikus sportágában? veszélyeiről? protokoll? Licence hosszabbító tanfolyamo- Igen, FIFA által publikált Labdarúgás Igen kon és kluboknál prezentációk angol nyelvű dokumentum segítségével Fejsérülés esetén tájékoztatják a játé- Nem sportágspecifikus, Kézilabda Nem kost a lehetséges tünetekről, jelekről SCAT kérdőív használata Keretorvosok részére a képzések Kosárlabda Nem Nincs tudomása róla során Válogatott programok csapat IIHF által megosztott an- Jégkorong Igen megbeszélésein gol nyelvű protokoll TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:50-60

56 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: Review on health regulations of international and domestic team... ORIGINAL RESEARCH PAPER Egészségügyi személyzet alapvetően Röplabda Nem a végzettségénél fogva rendelkezik Nincs tudomása róla ismeretekkel Vízilabda Nem Nincs tudomása róla Nincs tudomása róla

A labdarúgásban és a jégkorongban dolgozók valószínűleg azért nem részletezik, mert a vízilabdá- elmondása alapján náluk egyértelműen gyakori sé- ban a fejsérülések és az agyrázkódás felmérése, ku- rülés az agyrázkódás, míg a többi négy sportágban tatása még kezdeti stádiumban van a jégkoronghoz nem. A tájékoztatás kapcsán egyedül a labdarúgók- vagy a labdarúgáshoz képest. Ezt sugallja a Cecchi nál van rendszeres szervezett képzés az edzőknek és munkatársai által 2019-ben írt tanulmány is, és a játékosoknak, a többi sportágnál esetleges, amely a vízilabda kapcsán először foglalkozik a té- többnyire a csapatorvosok elkötelezettségétől függ. mával. A kézilabda és a röplabda szabályzatok sem A röplabda, kosárlabda és vízilabda keretorvosok nemzetközi, sem hazai szinten nem térnek ki az válaszai alapján megállapítottuk, hogy egyik sport- agyrázkódás kezelési protokollokra. ágban sincs sportág-specifikus agyrázkódás-ke- Egy egységes protokoll kidolgozása a vizsgált zelési protokoll. A kézilabdában a SCAT eszközt sportágakban Magyarországon is kiemelten fon- használják, amely egy általános sportagyrázkódás tos lenne. Az lenne az elsődleges cél, hogy az edzés értékelő dokumentum. A labdarúgásban és jég- vagy mérkőzés során fejsérülést szenvedett játékos korongban dolgozó orvosok a sportág specifikus sérülését a helyszínen értékeljék, vagyis felmérjék protokolloknál mindhárom esetben a nemzetközi a játékos agyrázkódásának súlyát, illetve kizárják szövetségek protokolljait említették, ami azt sugall- a súlyosabb fej- vagy nyaki gerincsérülést. Ha az ja, hogy nincs magyar nyelvű elérhető szakanyag értékelés azt sugallja, hogy a játékos agyrázkódást ezekben a sportágakban sem. szenvedett, akkor konszenzusra vonatkozó irány- mutatásoknak megfelelően kell kezelni (SCAT, Megbeszélés és következtetések RTP). Ezt követően a diagnózist a következő 24– Összehasonlítva a nemzetközi szervezetek sza- 72 órán belül klinikai körülmények között is meg bályzatait, egyértelműen a FIFA emelhető ki po- kell erősíteni egy agyrázkódás kezelésével foglalko- zitív példaként, mivel ott a tájékoztatás széleskö- zó orvosnak. A pontos diagnózis felállítása (amely rű és az anyagok elérhetősége biztosított. Ennek magában foglalja a jelek és tünetek értékelését) oka korábbi eseményekben keresendő. Az egyik kulcsfontosságú az egyénekre szabott kezelési terv legkiemelkedőbb eset volt, amikor az egyik részt kialakításakor, a további szövődmények megelőzé- vevő játékos, Christopf Kramer a következő kér- séhez és az iskolába, munkahelyre vagy sportpályá- dést tette fel a 2014-es labdarúgó világbajnokság ra való biztonságos visszatérés elősegítéséhez. döntőjében: „Spori, ez itt a döntő?”. A játékos egy A feltárt hiányosságok megoldására a szövet-

összefejelést követően a földön maradt, majd rövid ségek közötti szorosabb együttműködést, a nem- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE ápolást követően folytatta a játékot a 31. percig, zetközi szövetségek által használt dokumentumok amikor is újra a földre rogyott. A televízió képer- hivatalos magyar fordítását, valamint az Országos nyői előtt több millióan nézték végig újra és újra az Sportegészségügyi Intézet irányelveinek és pro- ütközést, valamint azt, hogy a játékos visszatért a tokolljainak átvételét javasoljuk. Kiemelten az játékba, holott az irányelvek már akkor is egyértel- MLSZ-nek és az MJSZ-nek érdemes lenne a web- műen tiltották ezt (Wendt és Miller, 2015). oldalán is mindenki számára elérhetővé tenni eze- A FIFA-nak, FIBA-nak és az IIHF-nek saját ket. A sportorvosi alkalmassági és szűrővizsgálatok orvosi előírásai vannak, amelyek tartalmaznak egy esetén az OSEI szakmai útmutatójában szereplő agyrázkódás-kezelési protokollt, de sem az MLSZ, információk alapján a commotio cerebri (agyráz- sem a MKOSZ, sem az MJSZ jelen cikk születé- kódás) esetén a versenyzés a commotio (rázkódás) sekor nem rendelkezik elfogadott magyar nyelvű súlyosságától függően engedélyezhető: enyhe eset- agyrázkódás-kezelési szabályzattal. Az MVLSZ ben 24 óra múlva, mérsékelt és súlyos esetben, az egyetlen a vizsgált szervezetek közül, ahol az 2 hét panaszmentesség esetén 14, illetve 28 nap agyrázkódást megemlítik, de a további teendőket után (Martos és mtsai., 2014). További megoldás

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.5 2020

57 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi...

lehet, hogy a jogalkotó törvényi szinten kötelezi a Sportszövetségek a kiemelt sportágfejlesztés szövetségeket és sportszervezeteket. Erre példa az tükrében. Taylor Gazdálkodás- és szervezéstudo- Egyesült Államok, ahol az agyrázkódás kezelését mányi folyóirat, 11(2.), 46-55. szabályozzák, a tagállamoknak pedig megvannak a 4. Hanna, J., Goldschmidt, D. és Flower, K. saját előírásaik (Harvey, 2013), különös tekintettel (2015): 87 of 91 Tested Ex-NFL Players Had a játékból való eltávolításra, a játékba való vissza- Brain Disease Linked to Head Trauma. CNN. térésre és az agyrázkódással kapcsolatos oktatásra 5. Harvey, H.H. (2013): Reducing traumatic

EREDETI KÖZLEMÉNY (Turner, 2019). Az államok többségében létezik brain injuries in youth sports: youth sports valamilyen törvényi háttér a sportagyrázkódásokra, traumatic brain injury state laws, January ugyanakkor betartatásuk és ellenőrzésük többnyire 2009 – December 2012. American Journal of esetleges, a sportolók biztonságát nem garantálják Public Health, 103(7), 1249-1254. (Szabó, 2020). 6. Hanson, E., Stracciolini, A., Mannix, R. Összességében a szakszövetségi szabályozás és is- és Meehan, W.P. (2014): Management and meretterjesztés elengedhetetlen, ugyanakkor fontos prevention of sportrelated concussion. Clinical a sportoló családi háttere, életkörülményei, vala- pediatrics (Philadelphia), 53 (13), 1221-1230. mint csapatának, egyesületének a felkészültsége és 7. Hirad, A.A., Bazarian, J.J., Merchant-Borna, szervezeti kultúrája is. Hiába írja elő a szakszövetség K., Garcea, F.E., Heilbronner, S., Paul, D., a megfelelő teendőket, ha a sportoló környezetében Espinoza, T.R. (2019). A common neural nem tartják be, illetve nem segítik őt. Az alapve- signature of brain injury in concussion tő visszatérés a sportba, iskolába (Return to Sport and subconcussion. Science advances, 5(8), / School) protokoll követése és ismerete mindenki eaau3460. számára fontos, ugyanis az agyrázkódás meghatáro- 8. Kaut, K.P., Pompei, R., Kerr, J. és Congeni, zásából következik, hogy ez a sérülés típus orvosi J. (2003): Reports of head injury and műszerekkel alig mérhető, hiszen az agyban funk- symptom knowledge among college athletes: cionális zavarok, nem pedig strukturális sérülések implications for assessment and educational lépnek fel. Ezért is fontos a szakemberek bevonása intervention. Clinical Journal of Sport és a nemzetközileg elfogadott módszerek alkalmazá- Medicine, 13 (4), 213-221. sa (RTS, SCAT 5). A helyzetet bonyolítja, hogy sok 9. Kerr, Z.Y., Yeargin, S.W., Valovich McLeod, esetben a sportszervezetek érintetteinek (vezetők, T.C., Mensch, J., Hayden, R. és Dompier, szurkolók, szülők) oldaláról olyan eredménykény- T.P. (2015): Comprehensive Coach Education szer helyeződik a játékosok szerepeltetéséről döntő and Practice Contact Restriction Guidelines edzőkre, amely a szakembereket – az egészségügyi Result in Lower Injury Rates in Youth Ame- kockázatok dacára – a sportoló pályára küldésének rican Football. Orthopaedic Journal of Sports ösztönzésére sarkallják. A szabályozások mellett ép- Medicine, 3 pen ezért a szervezeti kulturális hatások és szervezeti 10. Kerr, Z.Y., Register-Mihalik, J.K., Mar- hatásköri kérdések vizsgálata is egy későbbi kutatás shall, S.W., Evenson, K.R., Mihalik, J.P. és tárgya lehet. Mindazonáltal a hazai szövetségi sza- Guskiewicz, K.M. (2014): Disclosure and bályozások hiányossága rámutatott, hogy érdemes non-disclosure of concussion and concussion a témával mélyebben foglalkozni a hazai sportban symptoms in athletes: review and application is, hiszen mindegyikünk érdeke a hazai sportolók of the socio-ecological framework. Brain egészségének megőrzése. Injury, 28 (8), 1009-1021. Szakirodalom 11. Laver, L., Landreau, P., Seil, R. és Popovic, N. (Eds.). (2018): Handball Sports Medicine: 1. Cecchi, N.J., Monroe, D.C., Fote, G.M., Basic science, injury management and return Small, S.L. és Hicks, J.W. (2019): Head to sport. Springer, Berlin, 167-171. impacts sustained by male collegiate water 12. Lowery K.M., Morain S.R. State experiences polo athletes. PloS ONE, 14(5). implementing youth sports concussion 2. Gonschorek, A.S. (2018). Hart getroffen. laws: Challenges, successes, and lessons for Trauma und Berufskrankheit, 20(1), 64-66. evaluating impact. Journal of Law Medicine

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, 3. Gősi Zs. és Bukta Zs. (2019): and Ethics. 2014;42:290–296.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:50-60

58 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: Review on health regulations of international and domestic team... ORIGINAL RESEARCH PAPER 13. McCrory, P., Meeuwisse, W., Dvorak, J., 2. BISp: Védd meg a fejed! Agyrázkódás Aubry, M., Bailes, J., Broglio, S., ... és Da- a német sportban http://www.bisp.de/ vis, G. A. (2017): Consensus statement on SharedDocs/Downloads/Flyer_Programme_ concussion in sport-the 5th international Pressemitt/SHT_Expertise.pdf?__ conference on concussion in sport held in blob=publicationFile&v=1 Retrieved, 14 Berlin, October 2016. British Journal of Sports June, 2020 Medicine, 51(11), 838-847. 3. Bizottsági közlemény az Európai Parlament- 14. Nagy A., és Géczi G. (2014): Sport agyrázkó- nek és a Tanácsnak a biztonságosabb Európa dás–menedzsment szempontból. Sporttudomá- megteremtését célzó intézkedésekről https:// nyi Szemle, 15(1), 64-68. eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ. 15. Sárközy T. (2015): Gazdasági civiljog, kor- do?uri=COM:2006:0328:FIN:HU:PDF mányzástan, sportpolitika. HVG-ORAC, 423 Retrieved, 16 June 2020 Budapest. 4. A Bizottság közleménye az Európai Par- 16. Sávolt-Szabó T. (2016): A fiatalkorú sportolók lamentnek, a Tanácsnak, az Európai jogi védelme a sérülések megelőzésének érdeké- Gazdasági és Szociális Bizottságának és ben. Magyar Jog. 2016/1., 57. a Régiók Bizottságának: A sport euró- 17. Sávolt-Szabó T. és Stocker M. (2017): Legal pai dimenziójának fejlesztése SEC(2011) Protection for Athletes To Prevent Injuries 68 végleges SEC(2011) 67 végleges Legislative Regulation in Hungary. Int J Sports SEC(2011) 66 végleges https://eur- Sci Med. 2017;1(1): 024-030. lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ. 18. Szabó T. (2020): Sportsérültek jogai, a sportolók do?uri=COM:2011:0012:FIN:HU:PDF védelme: Az élsport során elszenvedett hosszú-tá- Retrieved, 16 June, 2020 vú egészségkárosodás bemutatása és megelőzése a 5. Duties of IHF Permanent Commissions Sportjog és az Egészségügyi jog tükrében. Doktori https://www.ihf.info/sites/default/ értekezés. Testnevelési Egyetem, Budapest. files/2019-06/0_26%20-%20Duties%20 19. Turner, M. (2019): Happy Birthday of%20Permanent%20Commissions_GB.pdf Concussion!. British Journal of Sports Retrieved, 10 June, 2020 Medicine., ;53(4):203. doi:10.1136/ 6. FIBA: Medical resource for basketball Team bjsports-2018-100316 physicians http://www.fiba.basketball/ 20. Tamás L. (2018): A magyar sportbiztosítás documents/medical-resource.pdf Retrieved időszerű kérdései. Gazdaság és Jog. 7-8., 12-15. 10 June, 2020 21. Váczi P., Boda E., Herpainé Lakó J. és Müller, 7. FINA Medical Rules https:// A. (2017): A Tao rendszer hatásainak felmérése www.fina.org/sites/default/files/ a magyar kosárlabda csapatoknál= Assessing finamedicalrules_20132017.pdf Retrieved Effects of the TAO System on Hungarian 10, June 2020

Basketball Teams. Testnevelés, sport, tudomány, 8. Football Medicine Emergency Manual 2nd PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE 2(1-2), 79-82. Edition https://resources.fifa.com/image/ 22. Wendt, J.T. és Miller, J.J. (2015): Ref, Is This upload/football-emergency-medicine- the Final: Concussion Issues at the 2014 FIFA manual-2nd-edition-2015-2674609.pdf?cl J. Legal Men’s World Cup: A Case Study. oudid=pwkybrzpulzjofsbtt9n Retrieved 10, Aspects Sport, 25, 1. June 2020 Internetes szakirodalom 9. Heads Up! anyagai és videói: https://www. cdc.gov/headsup/resources/videos.html, 1. Az Európai Unió hivatalos lapja A Tanács 10. Jandó Z. (2019): Évi 2500 napnyi mű- ajánlása (2007. május 31.) a sérülések meg- sort szabadít az országra az állami média. előzéséről és a biztonság elősegítéséről (EGT- https://g7.hu/kozelet/20191001/evi-2500- vonatkozású szöveg) (2007/C 164/01)https:// napnyi-musort-szabadit-az-orszagra-az- eur-lex.europa.eu/legal-content/HU/TXT/ allami-media/?fbclid=IwAR3FjGkilsJTLa PDF/?uri=OJ:C:2007:164:FULL&from=EN DgWwwGilM_KBAL071qSo8AXovIIOS- Retrieved, 16 June, 2020 wjhZrFElsThemkk Retrieved June 09, 2020

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.5 2020

59 Nagy, Kiss, Boros, Géczi: A látvány-csapatsportágak nemzetközi és hazai sportegészségügyi...

11. Michigan Egyetem tájékoztató anyaga 15. MVLSZ Sportegészségügyi Szabályzat. https://www.uofmhealth.org/conditions- http://www.waterpolo.hu/Docs/MVLSZ_ treatments/brain-neurological-conditions/ Sportegeszsegugyi_Szabalyzat.pdf Retrieved concussion/ Retrieved 16 June, 2020 June 10, 2020 12. MJSZ Sportegészségügyi Szabályzat. https:// 16. StopConcussions alapítvány oktatási anyagai www.jegkorongszovetseg.hu/_upload/ http: //www.stopconcussions.com Retrieved doclib/88/2017_03_075_MJSZ_ June 16, 2020

EREDETI KÖZLEMÉNY Sportegeszsegugi_Szabalyzat_20170301_ vegleges.pdf Retrieved June 10, 2020 Felhasznált jogszabályok 13. MLSZ Sportegészségügyi Szabályzat. http:// 1. 1996. évi LXXXI. – TAO törvény dokumentumtar.mlsz.hu/01_Hivatalos_ 2. 1997. évi CLIV. törvény – Egészségügyi ertesitok/2019/16_2019%20hivatalos%20 törvény %C3%A9rtes%C3%ADt%C5%91%20 3. 2004. évi I. törvény – Sporttörvény mell%C3%A9klete/ 4. 2012 28A.600.190 Washington Revised C3%A9szs%C3%A9g%C3%BCgyi%20 Code – Zackery Lystedt Law Szab%C3%A1lyzat.pdf Retrieved June 10, 2020 14. MRSZ Szabályzatok https://hunvolley.hu/ wp-content/uploads/2017/documents/ szabalyzatok/mobile/index.html 2020 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:50-60

60 EREDETI KÖZLEMÉNY ORIGINAL RESEARCH PAPER

TST/PSS 2020;1-2:61-71 5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK / SOCIAL SCIENCES DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020.

Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal kapcsolatos feladatainak önkormányzati tulajdonban lévő gazdasági társaságok útján történő ellátása az Állami Számvevőszék ellenőrzései tükrében Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments in relation to sport through municipally owned companies in the light of the audits of the State Audit Office Boros Anita1, Zimányi Róbert G.2, Géczi Gábor3

1 Széchenyi István Egyetem, Globalizációs Kompetencia Központ 2 Evopro Systems Engineering Kft. 3 Testnevelési Egyetem, Sportmenedzsment Tanszék

Absztrakt - Magyarországon az állampolgárok sportolása nagymértékben kötődik a helyi önkormányzatok tevékenységéhez, hiszen a 3 178 önkormányzat (Központi Statisztikai Hivatal, KSH, 2019) saját erejéhez mérten helyi rendeletekkel, jelentős támogatásokkal és nem utolsó sorban a létesítmények fenntartásával biztosítja az Alaptörvény XX. cikkében is nevesített testi és lelki egészséghez való jogot a sportolás és a rendszeres testedzés támogatása érdekében. A sportügyek ellátását az önkormányzatok általában háttérintéz- ményekben, saját tulajdonú gazdasági társaságok útján oldják meg, amelyek szabályszerű működése az állam és az önkormányzatok, és leginkább az állampolgárok érdeke. Tanul- mányunk – az Állami Számvevőszék vizsgálati jelentései alapján – az egyes hazai önkor- mányzatok sportügyeivel foglalkozó társaságainak működését elemzi. Kulcsszavak: önkormányzatok, sportügyek, Állami Számvevőszék, közfeladatellátás, háttérintézmény, önkormányzati tulajdonú gazdasági társaságok

Abstract - In Hungary, sports activity of citizens are mostly linked to activities of local governments, as 3,178 local governments (Hungarian Central Statistical Office, HCSO, 2019) ensure the right to sports described in the Basic Law through local regulations, significant subsidies and, last but not least, maintenance of facilities. The operation of sports is usually carried out by the background institutions of local governments, their own companies, regular operation of which is in the interest of the state and local governments, but mostly of the citizens. Based on audit reports of State Audit Office, results of our study are about the companies dealing with sports background of Hungarian local governments. Keywords: local governments, sports affairs, State Audit Office, public service, background institution

Bevezetés valamint a helyben biztosítható közfeladatok kö- rében ellátandó helyi önkormányzati feladatok A Magyarország helyi önkormányzatairól szóló között nevesíti a sportügyeket. Emellett a törvény 2011. évi CLXXXIX. törvény (a továbbiakban: rendelkezik a kétszintű önkormányzatisággal ren- Mötv.) 13. § (1) bekezdése1 a helyi közügyek, delkező Budapestről is, a főváros feladatai között

1 Ld. a hivatkozott szakasz 15. pontját.

Géczi Gábor Testnevelési Egyetem, Sportmenedzsment Tanszék 1123 Budapest, Alkotás út 44. +36-20-444-3370 | [email protected] 61 Boros, Zimányi, Géczi: Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal...

említi meg a fővárosi szintű sport és szabadidő- egy objektív időponttól kezdtük, nevezetesen a sportot2, míg a kerületi önkormányzat feladatai sportról szóló 2004. évi I. törvény (a továbbiakban: között helyezi el a kerületi sport és szabadidősport Sporttv.) 2004-es hatályba lépésétől. A kutatásaink támogatását3. Magyarország Alaptörvénye kimond- során minden olyan ÁSZ jelentést áttekintettünk, ja, hogy a helyi önkormányzat a helyi közügyek amely önkormányzati tulajdonban álló olyan gazda- intézése körében törvény keretei között meghatá- sági társaságok vizsgálatára irányult, amelyek a spor- rozza szervezeti és működési rendjét4. Ennek meg- tot, mint helyi közügyhöz kapcsolódó közfeladat el-

EREDETI KÖZLEMÉNY felelően a helyi önkormányzatok számos módon látását látta el a vizsgált időszakban (2004. március gondoskodhatnak az önkormányzati feladataik, így 13. – 2020. június 30.). Ennek megfelelően tizenöt a sportügyeik ellátásáról is. Alapvetően az állami olyan gazdasági társaság tevékenységét tekintettük feladatellátáshoz hasonlóan ez a saját szervezetrend- át, amelyek sportügyi önkormányzati feladathoz szerük, szerveik, intézményeik útján, az általuk ala- kapcsolódó tevékenységet láttak el (az alapítványi pított gazdasági társaságok közreműködésével, vagy szervezeti formációkkal nem foglalkoztunk). a feladatok kiszervezésével történik. Ugyanakkor a Végezetül szeretnénk megjegyezni, ahogy koráb- nemzeti vagyonról szóló 2011. évi CXCVI. törvény ban már utaltunk rá, az ÁSZ az általunk vizsgált (a továbbiakban: Nvtv.) előírja, hogy a helyi önkor- időszakban lefolytatott ellenőrzései nem fedik le az mányzat csak olyan gazdálkodó szervezetben vehet ország valamennyi önkormányzatai olyan gazdasági részt, amelyben felelőssége nem haladja meg vagyo- társaságainak a tevékenységét, amelyek sportjelle- ni hozzájárulásának mértékét.5 gű önkormányzati közfeladatokhoz kapcsolódnak. Az önkormányzatok feladatellátásához számos Éppen ezért a tanulmányunkban név szerint nem is közjogi kérdés kapcsolódik. Az Állami Számvevő- említjük az elemzett társaságokat, hanem a hiányos- székről szóló 2011. évi LXVI. törvény (a további- ságokra, kockázatokra és az ÁSZ által megfogalma- akban: ÁSZtv.) alapján az Állami Számvevőszék (a zott javaslatokra fókuszálunk. továbbiakban: ÁSZ), mint az Országgyűlés legfőbb A helyi önkormányzatok sporttal kapcsolatos fel- pénzügyi és gazdasági ellenőrző szerve, általános adatai és azok ellátása hatáskörrel végzi a közpénzekkel és az önkormány- zati vagyonnal való felelős gazdálkodás ellenőrzését A helyi önkormányzatok sporttal kapcsolatos (Boros, 2019a). Stratégiája szerint az ÁSZ az önkor- kötelező feladatait a Sporttv. határozza meg a Sport mányzatok ellenőrzése során azok pénzügyi-gazda- XXI. Nemzeti Sportstratégiáról szóló 65/2007. (VI. sági helyzetét értékeli, feltárja azok működésének 27.) OGY határozatban foglalt hosszú távú fejlesz- kockázatait és az adott ellenőrzési helyszínt mindig tési koncepciójára is figyelemmel, ami a sportolók objektív mutatórendszer alapján választja ki (Boros, fejlesztési sajátosságaira is kihat (Géczi, 2016). A 2019b). A dokumentum kiemeli azt is, hogy a ha- Sporttv.-ben meghatározott helyi közügyek intézése tékonyabb és eredményesebb közpénzfelhasználás körében a helyi önkormányzat – a törvény keretei érdekében az ÁSZ nem csak a szabályszerűségi, ha- között –önkormányzati rendeletet alkot. A Sporttv. nem a közpénzekből finanszírozott programok és ezzel összefüggésben akként rendelkezik, hogy a projektek (beruházások) teljesítmény-ellenőrzését is tízezernél több lakosú helyi önkormányzatok ren- előtérbe kívánja helyezni.6 deletben állapítják meg a helyi adottságoknak meg- Jelen tanulmányban azokat az önkormányzati felelően a sporttal kapcsolatos részletes feladatokat tulajdonban álló gazdasági társaságokat vizsgáljuk, és kötelezettségeket, valamint a költségvetésükből amelyek valamely önkormányzat sportügyeinek a sportra fordítandó összeget. Ez azt jelenti, hogy ellátásában játszanak szerepet. Tekintve, hogy a ko- a tízezernél kevesebb lélekszámú önkormányzatok rábbi önkormányzati törvény7 is tartalmazta a sport- számára ezekről a szabályozási tárgykörökről való jellegű önkormányzati feladatokat, a vizsgálatainkat rendeletalkotás csak lehetőség.

2 Ld. az Mötv. 23. § (4) bekezdésének 8. pontját. 3 Ld. a 23. § (5) bekezdés 17. pontját. 4 Ld. az Alaptörvény 32. cikk (1) bekezdésének d) pontját. 5 Nvtv. 9. § (2) bekezdés. 6 Az Állami Számvevőszék hivatalos dokumentum rendszere 2011-től. In.: https://www.asz.hu/storage/files/files/ASZ_strategia/asz_strategia. pdf?download=true (2020.06.20.). 7 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Ld. a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 8. § (1) bekezdését.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:61-71

62 Boros, Zimányi, Géczi: Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments... ORIGINAL RESEARCH PAPER A Sporttv. szerint a települési önkormányzat programok és lépések elsősorban a szabadidősport meghatározza a helyi sportfejlesztési koncepciót, témaköréhez tartoznak, míg a települési szintű sport és gondoskodik annak megvalósításáról, annak cél- ösztönzése ezek feletti, pozitív nemzetgazdasági célú kitűzéseivel összhangban együttműködik a helyi és hatású is egyben. sportszervezetekkel, sportszövetségekkel, fenntartja Az említett önkormányzati, sporttal összefüggő és működteti a tulajdonát képező sportlétesítmé- feladatok ellátásához az önkormányzatok elsődle- nyeket, támogatja az iskolai testnevelés és sportte- gesen a költségvetési törvényben és más, ágazati – vékenység gyakorlása feltételeinek megteremtését főleg sportági – jogszabályokban meghatározottak valamint az iskolai sportkörök működéséhez, vagy szerint, állami támogatásokban részesülnek. Ezek- az ezek feladatait ellátó diáksport-egyesületek fel- nek a feladatoknak az ellátása az önkormányzatok adatainak zavartalan ellátásához szükséges feltételek részéről, ahogyan említettük számos módon megva- megteremtését. A sportfejlesztési koncepciónál ki- lósulhat. Ahogyan az már a bevezetőnkből kiderült, emelt fontosságú a stratégia, melyben a sport értékei ezek a társaságok olyan feladatokat látnak el részben mellett a helyi sajátosságoknak kell hangsúlyosan vagy teljes egészében az önkormányzatok helyett, megjelenniük. Ebben a dokumentumban kell meg- amelyeknek elsődleges címzettje az önkormányzat. határozni a verseny-, vagy a szabadidősportra fordí- Ebből egyúttal az is következik, hogy az ÁSZ elsőd- tott erőforrásokat is, ugyanakkor meg kell jegyez- legesen azt vizsgálja a stratégiájában lefektetettekkel nünk, hogy nehéz különbséget tenni a verseny-, és összhangban, hogy a helyi önkormányzatok, az ál- a szabadidősport sportszervezeteinek menedzsment- lamháztartáson kívülre nyújtott költségvetési támo- funkciói között (Zimányi és Géczi, 2019). A megyei gatások és ingyenes vagyonjuttatások, valamint az és a fővárosi önkormányzat ezeken a feladatokon államháztartáson kívül működő közfeladat-ellátó túl segíti a területén tevékenykedő sportszövetségek rendszerek átlátható, rendezett módon használják-e működésének alapvető feltételeit, közreműködik a fel a közpénzt a közfeladatok szerződésben vállalt el- sportszakemberek képzésében és továbbképzésében, látása érdekében. segíti a sportági és iskolai területi versenyrendszerek Az ÁSZ több jelentésében is megfogalmazta, kialakítását, illetve az e körbe tartozó sportrendezvé- hogy a közfeladat-ellátás tekintetében egyre jelentő- nyek lebonyolítását, részt vesz a nemzetközi sport- sebb a költségvetésen kívüli feladatellátás térnyeré- kapcsolatok építésében, valamint közreműködik a se, amelynek legfontosabb szereplői – a nonprofit sport népszerűsítésében, a mozgásgazdag életmód- szervezetek mellett – az önkormányzati tulajdonú dal kapcsolatos sporttudományos felvilágosító te- gazdasági társaságok.9 vékenység szervezésében, illetőleg közreműködik a Az ellenőrzés rávilágíthat arra, hogy a vizsgált sportorvosi tevékenység feltételeinek biztosításában. gazdasági társaság a feladat-ellátási, közszolgáltatási Ezeket a feladatokat látják el a megyei jogú városi szerződésben foglaltak betartásával, a vagyon hasz- önkormányzatok is adottságaiknak megfelelően.8 nálatával biztosította-e a szolgáltatás folytatásának Az önkormányzatok emellett saját teherbírási feltételeit, a feladat ellátását. Ezzel az ellenőrzöttek és képességükhöz mérten további sportjellegű felada- a helyi döntéshozók számára visszajelzést ad feladat- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE tokat is elláthatnak, mint például beilleszthetik a szervezési, feladat-ellátási kockázataikról, alapot ad a saját települési rendezvénytervükbe a települési szin- meglévő hibák megszüntetéséhez, a jobb feladatel- tű sport ösztönzését, elismeréseket alapíthatnak a látás biztosításához. A hibák javításával kapcsolatos kiváló helyi sportolók számára, a saját eszközeikkel kérdések megválaszolásához és a lehetséges módsze- támogathatják a sportnak a települési lakosság éle- rek megtalálásához a minőségmenedzsment tudo- tébe történő integrálását. Az önkormányzatok szá- mányát lehet segítségül hívni. Általában hibaelem- mára is fontos, hogy különbséget tudjanak tenni a zésre van szükség, melyben a területre alkalmazható sportjellegű feladatok ellátásánál a verseny-, és a sza- módszerek segíthetnek, mint Juran-céltáblája (a vé- badidősport között, esetleg külön költségvetési ke- letlen, statisztikai hibáktól az azonosítandó hibákon rettel és feltételekkel. Az elért versenyeredmények és át a durva, egyedi hibákig.) Emellett hatékony mód- helyezések alapján, a kiváló helyi sportolók támoga- szernek bizonyulhat Ishikawa halszálka-diagramm- tása a versenysport területéhez, az egészségmegőrző ja, vagy az ABC Pareto elemzés, amely elsősorban

8 Ld. a Sporttv. 55. §-át. 9 https://www.aszhirportal.hu/hu/jelentesek/az-agora-nonprofit-kft-ellenorzese-lezarult (2020.06.20).

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020

63 Boros, Zimányi, Géczi: Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal...

a nagyobb problémákra fókuszál és onnan halad kapcsolódó társaság közé beékelődött egy másik az egyre növekvő számú, de kisebb fajsúlyú prob- szervezet vagy gazdasági társaság - a tulajdonosi jog- lémák felé (Topár, 2016). Természetesen a problé- gyakorló szabályszerűen gyakorolta-e a tulajdonosi mák besorolása, osztályozása nem egyszerű feladat, a jogokat. Emellett az ÁSZ azt is vizsgálta, hogy a télosznak megfelelően kell rangsorolni, azaz (a télosz gazdasági társaság közfeladat-ellátása bevételeinek, alapján) a központi kérdés: mi a lényegi természete, ráfordításainak elszámolása és vagyongazdálkodá- mi a célja adott területen a hibaelemzésnek – ennek si tevékenysége megfelelt-e a jogszabályi, illetve a

EREDETI KÖZLEMÉNY megfelelő lépések és módszerek kiválasztása. közszolgáltatási vagy vagyonkezelési szerződésben foglalt tulajdonosi előírásoknak, valamint azok vég- A helyi önkormányzati tulajdonú gazdasági tár- rehajtása szabályszerű volt-e. Az ÁSZ a Társaságok saságok sporttal kapcsolatos tevékenysége működése során azt is felmérte, vajon a gazdasági Az önkormányzati sportfeladatok ellátásban társaság kötelezettségállománya kockázatot jelent-e részt vevő társaságok tevékenységének ellenőrzése a működésre, illetve a közfeladat ellátására, vala- Az önkormányzati sportfeladatok ellátásban mint, hogy a közfeladatok átláthatósága és elszá- résztvevő társaságok (a továbbiakban együtt: Tár- moltathatósága érdekében biztosítva volt-e a köz- saságok) közfeladat-ellátás megszervezésére vonat- szolgáltatás díjának megalapozottsága szabályszerű kozó döntésnek és annak előkészítésének, a jogsza- önköltségszámítással. bályokban és az adott önkormányzat rendeleteiben Az ellenőrzések során az ÁSZ a nemzetközi stan- foglaltakkal összhangban kell történnie. Az általunk dardokat tekinti irányadónak és határozza meg az vizsgált Társaságok szinte mindegyike 100%-os ellenőrzési program ellenőrzési kérdéseit, az ellenőr- önkormányzati tulajdonban állt a számvevőszéki zött időszakban hatályos jogszabályok és az ellenőr- vizsgálatok időpontjában. Egy olyan esettel talál- zésre vonatkozó szakmai szabályok, módszertanok koztunk, ahol a tulajdonosi joggyakorló valamilyen figyelembevételével. Az ellenőrzés a kiválasztott, más, egyébként szintén 100%-ban, önkormányzati tulajdonosi jogokat gyakorló önkormányzatra, il- tulajdonban lévő gazdasági társaság volt. letve az ellenőrzésre kijelölt gazdasági társaság felett Ezeket a Társaságokat többnyire korábbiak át- tulajdonosi jogokat gyakorló szervezetre és az ellen- alakításával és kisebb részben újabb társaság alapí- őrzött gazdasági társaságra terjedt ki. tásával hozták létre. Az elemzett Társaságok 90%- A vizsgálathoz általunk választott széles idő- ban valamilyen közfeladat ellátása céljából kerültek spektrumban (~195 hónap) az ÁSZ az általunk átalakításra/megalapításra. Ez valójában tehát azt elemzett Társaságok 2011-2020 közötti tevékeny- jelentette, hogy az alapításkori önkormányzati sza- ségét vizsgálta. A tizenöt társaság létrehozásával és bályozóknak megfelelően a helyi önkormányzatok működtetésével az önkormányzatok – döntő több- valamilyen sporttevékenységgel összefüggő kötele- ségében – a sportjellegű közfeladatok teljes spekt- ző, vagy szabadon vállalt feladatukat a Társaságok rumát látták el, de találkoztunk olyan megoldással útján látták el. is, amely során csak részlegesen került sor a sport- Az általunk elemzett Társaságok portfóliója igen jellegű közfeladatok gazdasági társaság bevonásával vegyes, számos esetben a sporttípusú közfalatokon történő ellátására. túl más társadalmilag fontos tennivalókat, így if- A Társaságok egy jelentős része kizárólag vala- júsági, létesítményüzemeltetési, programszervezési milyen sporttal összefüggő tevékenységet lát(ott) vagy közművelődési feladatokat is elláttak. A sport- el. Ezek között a legjellemzőbb a sportlétesítmény feladatok ellátására egyes társaságok a korábbi évek- üzemeltetése, fenntartása, működtetése volt. A má- ben közhasznúsági keret-megállapodást kötöttek, sodik legjellemzőbb tevékenységi kör valamilyen míg a feladatellátást szolgáló vagyont vagyonkeze- sporttevékenység támogatása, így különösen a sza- lésbe adással bocsátották a helyi önkormányzatok a badidő, a tömeg- és versenysport, valamint az után- társaságok részére. pótlás-nevelési feladatok ellátása. Hasonlóképpen A már említett általános célok mellett az ellenőr- ebbe a csoportba soroltuk a különféle sportesemé- zés célja az ÁSZ részéről elsődlegesen az volt, hogy nyek szervezését, a helyi polgárok sportolási lehe- az adott önkormányzat a jogszabályi előírások figye- tőségének biztosítását, a sportversenyek szervezését, lembevételével döntött-e az ellenőrzésre kerülő köz- valamint a köznevelési intézményekben bevezetett feladat megszervezéséről; az önkormányzat, vagy - „mindennapos testnevelés” támogatását.

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, amennyiben közé és az adott sporttevékenységhez Végezetül a vizsgált Társaságok portfoliójában

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:61-71

64 Boros, Zimányi, Géczi: Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments... ORIGINAL RESEARCH PAPER számos olyan feladat is megtalálható volt, amely szolgáltatások, vagy éppen vállalkozási tevékenység vagy kiegészítő tevékenységként, vagy önként vál- keretében bérbeadási, hirdetési, illetőleg valamely lalt önkormányzati feladat végrehajtásában való sportág csapatának a menedzselése. Olyan megol- közreműködésként realizálódott. Ebben a körben dást is láthattunk, amelyben a második nagy cso- olyan feladatokkal találkoztunk, mint a rehabilitá- port feladatai jelentek meg alaptevékenységként és ciós, oktatási, nevelési, készségfejlesztési, az egészsé- a létesítményüzemeltetés önként vállalt feladatként ges életmód segítését célzó szolgáltatások, rekreációs kapcsolódott a társasági feladatkörhöz. 1. ábra. A Társaságok által ellátott sportjellegű (köz)feladatok Forrás: saját szerkesztés az Állami Számvevőszék hivatkozott jelentései alapján

11% sportlétesítmény üzemeltetése sporttevékenységek 33% 56% támogatása egyéb kapcsolódó tevékenységek

Lényeges elem az is, hogy a Társaságok egy ré- A Társaságok által ellátandó feladatok tekinte- sze nem kizárólagosan valamilyen sporttal össze- tében hangsúlyozandó, hogy azokat a Társaságok függő tevékenységet lát(ott) el az ÁSZ által vizs- az önkormányzatok által meghatározott módon gált időszakban: egyes társaságok ugyanis eleve a látják el. A sportjellegű közfeladatok tekinteté- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE településüzemeltetés, vagy a különböző telepü- ben is fontos hangsúlyozni, hogy a feladatellátás lési szolgáltatások rendszerébe integrált módon szervezeti kereteitől függetlenül a (köz)feladat látták el a sporttal összefüggő feladatokat, vagyis címzettje a helyi önkormányzat. Ahogy emlí- a sportjellegű feladatok olyan feladatok mellett tettük, a tevékenység ellátás megfelelőségének jelentek meg egyes önkormányzatok esetében, ellenőrzése számos módon lehetséges, melynek mint a közétkeztetés, a szociális intézmények egyik fontos vállfaja a tulajdonosi ellenőrzés. Az működtetése, a fürdőüzemeltetési vagy éppen a általunk vizsgált Társaságok egyharmadánál ez kulturális feladatok (1. ábra). az ellenőrzési forma nem volt szabályos az ÁSZ Érdekességként azt is kiemeljük, hogy számos jelentései alapján. A szabálytalanságok többféle esetben a Társaságok fő tevékenysége ún. egyéb hiányosságra vezethetők vissza: egyfelől a belső sporttevékenységként került megjelölésre. En- működéssel kapcsolatos valamilyen szabályozó nek tartalmát pedig a kapcsolódó közszolgálta- nemlétét, hiányosságát vagy intézkedés elma- tási szerződésben rögzítette a tulajdonosi joggya- radását állapította meg az ÁSZ, másfelől pedig korló és az adott társaság. a sportvagyon megfelelő hasznosítása kapcsán

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020

65 Boros, Zimányi, Géczi: Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal...

állapított meg hiányosságokat, különösen az való gazdálkodás ellenőrzésének elmaradására Nvtv. 10. § (2) bekezdésébe foglalt előírások elle- (2. ábra). nére a vagyonkezelésbe adott nemzeti vagyonnal EREDETI KÖZLEMÉNY

33% Szabályszerű tulajdonosi joggyakorlás Nem szabályszerű tulajdonosi joggyakorlás 67%

2. ábra. A tulajdonosi joggyakorlás szabályszerűsége Forrás: saját szerkesztés az Állami Számvevőszék hivatkozott jelentései alapján Kérdésként merülhet fel, hogy vajon mit jelent ilyen típusú és célú hasznosítása össztársadalmi ér- valójában a „sportvagyon megfelelő hasznosítása”? A dek és értékteremtő hatású). hasznosításhoz alapul vehetjük az utilitarista gazda- Akármelyik (télosznak megfelelő) igazságosság- sági és igazságosságelméleti megközelítést, amelynek elméletet választjuk, illetve akár gazdasági, akár alapja a boldogság és hasznosság maximalizálása. magasabb társadalmi szinten nézzük a sportva- A hasznosítás szempontjából nem mindegy, hogy gyon hasznosításának lehetőségeit, a lényeg, hogy a verseny-, vagy a szabadidősportra fókuszálunk, a sport értékei mellett az Nvtv.-nyel összhangban az önkormányzati stratégia alapján milyen a tevé- kell lenniük. kenységi jellegek közötti megosztás. Ezen megkü- lönböztetést és az ennek megfelelő pénzelosztást és Az önkormányzati sportfeladatok ellátásban indoklásaikat is érdemes lenne vizsgálni a jövőben. részt vevő társaságok által kezelt vagyon Az utilitarizmus mellett további igazságosságelméle- Az általunk vizsgált Társaságok és tulajdonosi teket is lehetne vizsgálni – és amelyek megegyeznek joggyakorlóik sporttal kapcsolatos legfontosabb a sportvagyon hasznosítás törvényi feltételeivel és feladatai döntően valamilyen sportcélú beruházás téloszával, azon elméletek a gyakorlatban is alkal- lebonyolításához vagy sportlétesítmény üzemelte- mazhatók (Zimányi és Géczi, 2019). téséhez kapcsolódnak. A másik kérdés: mi alapján hasznosítsuk a sport- Ezzel összefüggésben elengedhetetlen szólnunk vagyont? Ha a sportra társadalmi alrendszerként röviden az önkormányzati vagyonnal való gazdál- tekintünk, akkor a gazdasági érdekeknél fontosabb kodás néhány kapcsolódó - sokrétű szabályrend- a társadalom, azaz a sportvagyon társadalmi hasz- szeréről. Az Nvtv. alapján a helyi önkormányzatok nosítása (ide tartozik a „social discounts” vizsgálati tulajdonában álló vagyon az állami vagyon mellett a témakör, amellyel jelen keretek között nem fog- nemzeti vagyon részét képezi. Az önkormányzatok

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, lalkozunk, de megállapítható, hogy a sportvagyon vagyona törzsvagyon, vagy üzleti vagyon lehet. A

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:61-71

66 Boros, Zimányi, Géczi: Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments...

törzsvagyon közvetlenül a kötelező önkormányzati álló gazdasági társaságok rendelkezésére bocsá- ORIGINAL RESEARCH PAPER feladatkör ellátását vagy hatáskör gyakorlását szol- tott önkormányzati vagyon értékének megőrzése, gálja, és amelyet az Nvtv. kizárólagos önkormányza- növelése, eredményesebb működtetése érdeké- ti tulajdonban álló vagyonnak minősít, törvény vagy ben szükséges intézkedésekről. Emellett számos a helyi önkormányzat rendelete nemzetgazdasági önkormányzat különböző távra szóló Testneve- szempontból kiemelt jelentőségű nemzeti vagyon- lési és Sportfejlesztési Koncepcióban határozta nak minősít (ezeket forgalomképtelen törzsvagyon- meg a sporttal kapcsolatos helyi célkitűzéseket és nak tekintjük). Emellett a törvény vagy a helyi ön- feladatokat. kormányzat rendelete korlátozottan forgalomképes A sportlétesítmények üzemeltetése tekinteté- vagyonelemeket is meghatározhat. Ilyen lehet pél- ben különböző típusú megállapodásban kerültek dául az Nvtv.-ben is megjelenő a helyi önkormány- rögzítésre a konkrét létesítményekre lebontott fel- zat többségi tulajdonában álló, közszolgáltatási te- adatok, illetve a működési célú támogatás átadá- vékenységet ellátó gazdasági társaságban fennálló, sának szabályai, a vagyonkezelt ingatlanokkal kap- helyi önkormányzati tulajdonban lévő társasági ré- csolatos alapvető feltételek. Ezek a normatív és szesedés (Boros, 2019c). egyéb szabályozók a Társaságok üzleti terveiben Az önkormányzatok kizárólagos tulajdonában is megjelentek, alapvetően az adott önkormányzat álló nemzeti vagyon tekintetében speciális va- által meghatározott tartalmi és formai követelmé- gyongazdálkodási szabályok érvényesülnek. Az nyeknek megfelelően. A tulajdonosi joggyakor- ilyen vagyonelemek ugyanis néhány kivételtől el- lás rendjét a képviselő-testület az önkormányzat tekintve nem idegeníthetők el és nem terhelhetők szervezeti és működési szabályzatában, valamint meg, hiszen a nemzeti vagyon alapvető rendelte- a vagyonrendeletében szabályozta. A sportcé- tése a közfeladat ellátásának biztosítása, ideértve lú beruházások, létesítmények, illetve egyéb va- a lakosság közszolgáltatásokkal való ellátását és gyonelemek tekintetében a helyi önkormányza- e feladatok ellátásához szükséges infrastruktúra tok vagyonrendeleti szabályai is hangsúlyosak. Az biztosítását. Az Nvtv. alapelvi szinten leszögezi, általunk vizsgált önkormányzatok felénél a vizsgá- hogy a nemzeti vagyonnal felelős módon, ren- latok idején hatályban lévő vagyonrendeletek azt deltetésszerűen kell gazdálkodni. Ez a törvény is előírták a gazdasági társaságok részére, hogy az olvasatában elsődlegesen azt jelenti, hogy az ön- éves beszámoló mellett félévenkénti beszámolót is kormányzati vagyongazdálkodás során törekedni készítsenek. Ezeket a beszámolókat vagy a helyi kell a vagyon megőrzésére, értékének és állagának önkormányzat illetékes bizottsága, vagy képviselő- védelmére, rendeltetésének megfelelő, az önkor- testülete értékelte. Emellett egyes önkormányza- mányzat mindenkori teherbíró képességéhez iga- tok esetében erőteljesen megjelent az önkormány- zodó, elsődlegesen a közfeladatok ellátásához és a zat belső ellenőrzésének szerepe is, amely döntően mindenkori társadalmi szükségletek kielégítéséhez a Társaságok gazdálkodási rendszerét és közfel- szükséges, egységes elveken alapuló, átlátható, ha- adat ellátását vizsgálta. tékony és költségtakarékos működtetésére, érték- A fentieken túl a korábbi és a hatályos önkor- PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE növelő használatára, hasznosítására, gyarapítására, mányzati törvény is előírja a gazdasági program továbbá a helyi önkormányzat feladatának ellátása készítésének szükségességét.10 Erre azért utalunk, szempontjából feleslegessé váló vagyontárgyak el- mert a legtöbb általunk vizsgált önkormányzat idegenítésére (Hegedűs, Lentner és Molnár, 2019). gazdasági programja rendelkezett a sportvagyon Ezeknek az elveknek, valamint a helyi önkor- céljáról, így főként a települési sajátosságokhoz mányzat vagyongazdálkodásának az Alaptörvény- igazodó verseny-, szabadidő, diáksport támoga- ben megfogalmazott kötelezettségeinek az érvény- tásáról, valamint a fogyatékos sport területén tere juttatása érdekében az Nvtv. 9. § (1) bekezdése vékenykedők finanszírozásáról, illetve a sport és előírja, hogy az önkormányzatok közép- és hosszú egyéb rendezvények lebonyolítása céljából a meg- távú vagyongazdálkodási tervet kötelesek készí- felelő létesítmények biztosításáról (Lentner, 2019). teni (Lentner és Hegedűs, 2019). Ebben a tervben Végezetül a sportjellegű feladatokhoz kapcso- célszerű rendelkezni többek között a sportcélú lódó vagyonelemekkel való megfelelő gazdálko- beruházások eredményeként létrejövő vagyontár- dás ellenőrzésében a Társaságok belső ellenőrző gyakról is, illetve az önkormányzati tulajdonban szerveinek is kiemelt jelentősége van, különös

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020

67 Boros, Zimányi, Géczi: Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal...

tekintettel a felügyelő bizottságok, illetve a könyv- jogszabályszerű nyilvántartásához kapcsolódó vizsgálók szerepére. Természetesen emellett még szabályozók hiánya is, így különösen a kötelező számtalan belső szabályozó, szabályzat, önkor- számviteli szabályzatok, a leltározási szabályzat, mányzati rendelet határozott meg olyan előíráso- a vagyon elkülönített nyilvántartására vonatkozó kat, amelyek a sportvagyon rendeltetésszerű és ha- szabályozás, az adatvédelem és az adatnyilvános- tékony használatát, hasznosítását közvetlenül vagy ság szabályozásának, illetve közérdekű adatokkal közvetetten szabályozták. kapcsolatos kötelezettségekre vonatkozó szabá-

EREDETI KÖZLEMÉNY Az általunk vizsgált Társaságok esetében a va- lyozás hiányosságai. gyon átadása legtöbbször vagyonkezelési szer- A sportcélú vagyonelemek felújítása, állagmeg- ződés formájában került biztosításra a helyi ön- óvása is nagyon fontos kérdéskör. Ezzel összefüg- kormányzat részéről az adott Társaság számára, gésben az ÁSZ a Társaságok közel felénél állapí- azonban találkoztunk haszonkölcsön, sőt meg- tott meg valamilyen relevánsabb szabálytalanságot, bízási szerződéses konstrukcióval is. A sportcélú és - néhány kivételtől eltekintve - a többi esetében feladatok ellátásához kapcsolódó vagyonelemek is megfogalmazásra kerültek javaslatok a Társasá- vonatkozásában is kiemelt jelentőséggel bír a ke- gok vezető tisztségviselője számára. Az ÁSZ je- zelt vagyon szerződésszerű és a jogszabályokban lentéseiben elsődlegesen a Társaságok által ellátott meghatározottak szerinti nyilvántartása, ahogyan a közfeladat bevételeinek és ráfordításainak elszá- rajta végrehajtott beruházások elkülönítetten tör- molása kapcsán az önköltségszámítási szabályzat ténő nyilvántartása is. hiányosságaira, az ellátott közfeladat bevételei- A Társaságok vagyonkezelési gyakorlata szinte nek a könyvviteli nyilvántartásokban történő nem kivétel nélkül hiányosságokat tárt fel: a legtöbb megfelelő kimutatására, az önköltség számítására társaság számviteli éves beszámolói nem tartal- és az árképzés nem szabályszerű eljárására, illetve mazták a vagyonkezelésbe kapott vagyon értékét, néhány esetben a beruházások, felújítások és az vagy magát a kezelt vagyont. Jelentős hiányos- értékcsökkenés elszámolásának szabálytalanságai- ságként jelentkezett a különböző vagyonelemek ra hívta fel a figyelmet (3. ábra).

Az ellátott közfeladat bevételei és ráfordításainak elszámolása szabályszerű volt 47% 53% Az ellátott közfeladat bevételei és ráfordításainak elszámolása nem volt szabályszerű

3. ábra. Az ellátott közfeladat bevételeinek és ráfordításainak elszámolása

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Forrás: saját szerkesztés az Állami Számvevőszék hivatkozott jelentései alapján

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:61-71

68 Boros, Zimányi, Géczi: Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments... ORIGINAL RESEARCH PAPER Az Állami Számvevőszék (ÁSZ) jelentéseiben A Társaságok számára megfogalmazott javasla- megfogalmazott javaslatok tok alapvetően az alábbi kategóriákba sorolhatók: a legtöbb javaslatot az ÁSZ az elszámolási renddel Az ÁSZ jelentéseinek elemzése alapján megál- kapcsolatban fogalmazta meg, ezt követték a sza- lapítható, hogy a legtöbb társaság működésének bályozók hiányosságaival kapcsolatos javallatok, vizsgálata során a vagyonelemek megfelelő nyil- végezetül pedig az adatvédelmi és közzétételi köte- vántartása és a közfeladat ellátáshoz kapcsolódó lezettségre vonatkozóan megfogalmazott javaslatok elszámolási kérdések jelentkeztek hiányosságként. (4. ábra).

FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 1 A VAGYONGAZDÁLKODÁS TULAJDONOSI ELLENŐRZÉSE 1 VAGYONGAZDÁLKODÁSI TERV 1 A CÉLRENDSZER NYOMON KÖVETÉSE 1 ELSZÁMOLÁSI, LELTÁROZÁSI, SZÁMVITELI 30 A FELÜGYELŐ BIZOTTSÁG MŰKÖDÉSÉVEL ÖSSZEFÜGGŐ 10 KÖZBESZERZÉSI MEGFELELŐSÉG 1 ADATVÉDELEM, KÖZZÉTÉTELI KÖTELEZETTSÉG 18 A VISSZAPÓTLÁSI KÖTELEZETTSÉGRE VONATKOZÓ 1 A SAJÁT ÉS A VAGYONKEZELT VAGYON ELKÜLÖNÍTETT… 3 SZABÁLYZATTAL ÖSSZEFÜGGŐ 21

0 5 10 15 20 25 30 35

4. ábra. Az Állami Számvevőszék jelentéseiben megfogalmazott javaslatok Forrás: saját szerkesztés az Állami Számvevőszék hivatkozott jelentései alapján A leírt javaslatok általában elfogadásra kerülnek jelentőséggel bírnak, hiszen általában pont a sza- a Társaságok működésével kapcsolatban, mely- bályszerűségi és gazdálkodási adatok érhetők el ne- nek következtében a vezetők korrigálják a hibás hezen a területet kutatók számára. működést. Tanulmányunkban elsődlegesen összehasonlító módszertanokat alkalmaztuk és az ÁSZ jelentései- Összegzés, következtetések, javaslatok nek felépítéséhez igazodóan azonos ismérvek alap-

Cikkünkben a sport egy olyan területének ku- ján hasonlítottuk össze a Társaságok működését. PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE tatását kezdtük el, melyről kevés cikk jelenik meg A kutatásaink rávilágítottak arra, hogy a vizsgált a hazai sporttudományos szakirodalomban, ugyan- Társaságok igen heterogén közfeladat típusokat akkor jelentős befolyással van a sportra. Sokak látnak el a tulajdonos önkormányzatok helyett. A számára esetleg feleslegesnek tűnhet a hazánkban Társaságok létesítő okiratainak vizsgálata alapján működő többszörösen biztosított, igen bonyolult az is megállapítható, hogy ezeknek a feladatok- működés-ellenőrző rendszer, azonban mint a vizs- nak a köre az elmúlt időszakban jelentősen bővült: gálatban is bemutatott példák bizonyítják, mindig ennek egyik oka egyfelől a közfeladat ellátásban van mit fejleszteni, javítani a hatékonyabb műkö- bekövetkezett változások – néhol az állam és az dés érdekében. A hatékony működés hozzájárul a önkormányzatok, esetenként a közfeladat ellátás minőséghez, a minőségi folyamatok meglétéhez, rendjének változása nélkül egy-egy részfeladat ál- melyek fenntartása komoly és fontos feladat. Az lami koordinációjának erősödése mellett (pl. egyes Állami Számvevőszék (ÁSZ) nyilvános vizsgálati támogatásból megvalósuló sportlétesítmények üze- jelentései olyan adatokat is tartalmaznak, melyek a meltetése) –, másfelől a szabályozási környezet vál- sportgazdaság, a sportmenedzsment számára nagy tozására visszavezethetően. A vizsgált Társaságok

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020

69 Boros, Zimányi, Géczi: Önkormányzati sportügyek - A helyi önkormányzatok sporttal...

java része még a „régi” Polgári Törvénykönyv és Szakirodalom a gazdasági társaságokra vonatozó külön törvény rendelkezései alapján kezdte meg a működését, az 1. Géczi G. (2016): A Hosszú-távú Sportolófej- apportált, vagy a közfeladat ellátáshoz vagyonkeze- lesztési Program szükségszerűsége a magyar lési, üzemeltetési, vagy egyéb jogcímen rendelke- sportban. Testnevelés, Sport, Tudomány. 1. zésre bocsátott vagyon használatát és hasznosítását. évf. 1. sz. 27-37 p Azóta ezeket a kérdéseket teljesen új jogszabályok 2. Boros A. (2019): Compliance Audit Issues of

EREDETI KÖZLEMÉNY határozzák meg, ahogyan a helyi önkormányzatok State-owned Business Associations. Pénzügyi gazdálkodását, a beszámolás rendjét, de jelentős Szemle/Public Finance Quarterly. 4 pp. 542- fejlődésen esett át a sportjellegű közfeladatok helyi 558., 17 p. (2019a) szintű szabályozási kereteit meghatározó joganya- 3. Boros A. (2019): Az állami ellenőrzés gunk is. egy sajátos válfaja, avagy a megfelelőség Ahogyan a fenti törvényekre való utalásokból (compliance) és az integritás kérdéskö- is látszik, a sportügyekre vonatkozó szabályozás re egyes közszféra szervezetek esetében. azonban nem keverendő össze a sport szabályaival Pro Publico Bono: Magyar Közigazgatás; A (Róka, 2011). A szabályozási környezet változása Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás- mellett az elmúlt években a sportügyek és az ah- Tudományi Szakmai Folyóirata. 2 pp. 4-27., hoz kapcsolódó ágazatok szakmapolitikai szinten is 24 p. (2019b) lényegesen hangsúlyosabbá váltak. A kormányzati 4. Boros A. (2019): IV. fejezet: A nemzeti (ál- döntések végrehajtása gyakran az önkormányza- lami és önkormányzati) vagyonnal való gaz- tok, azok szervei és nem utolsó sorban gazdasági dálkodás. In: Imre, Miklós (szerk.) Szakigaz- társaságainak az aktív szerepvállalását is szükségessé gatás I. Budapest, Magyarország: Nemzeti tették. Közszolgálati Egyetem, Államtudományi és Végezetül kiemelendő az is, hogy a magyar Közigazgatási Kar, pp. 66-83., 18 p. (2019c) sportszektorban a finanszírozás területén is jelentős 5. Gősi Zs. és Nagy J. (201): Sportvállalkozá- változások következtek be és a közösségi támogatás sok gazdasági adatai a megváltozott finan- rendszere is jelentősen megváltozott (Gősi és Nagy, szírozási környezetben. Testnevelés, Sport, 2018). Az említett tényezők eredményeként a leg- Tudomány. 1-2. sz. 61-72 p több Társaság tevékenységi körei bővültek, széle- 6. Hegedűs Sz., Lentner Cs. és Molnár P. sedtek. A Társaságok működését vizsgálva azt lát- (2019): Múlt és jövő: az önkormányzati juk, hogy azok képesek hatékonyan ellátni a rájuk (vagyon) gazdálkodás új útjai az adósságkon- bízott közfeladatot. A működési problémák inkább szolidációt követően: Fókuszban a megyei abból erednek, hogy a rendelkezésükre bocsátott jogú városok. Pénzügyi Szemle/Public Finance vagyonelemek rentábilis üzemeltetéséhez, fejleszté- Quarterly 64 : 1 pp. 49-69., 21 p. séhez többnyire tulajdonosi donációra szorulnak. 7. Központi Statisztikai Hivatal (2019): Ez a közfeladat ellátás körében nem ismeretlen Magyarország közigazgatási helynévkönyve. jelenség, azonban a tulajdonosok jelentős része a Budapest. vizsgált időszakban a továbbfejlesztésre nem tudott 8. Lentner Cs. és Hegedűs Sz. (2019): Az ön- további forrásokat biztosítani. Hosszú távon ez a kormányzati tulajdonú gazdasági társaságok vagyonelemek elhasználódásához vezethet. Ugyan- szerepe a feladatellátásban – az állampénz- akkor a kutatásainkból az is kiderült, hogy a sport- ügyi menedzsmentbe ágyazottság szemszögé- jellegű feladatok gazdasági társasági formában való ből. Jura 25 : 1 pp. 357-366., 10 p. ellátása rugalmasabbnak, a változó feltételekhez 9. Lentner Csaba (2019): Önkormányzati pénz- könnyebben alkalmazkodónak, egy-egy pályázati, és vagyongazdálkodás. Budapest, Magyar- vagy együttműködési lehetőségre hamarabb rea- ország: Nordex Nonprofit Kft. – Dialóg gálni tudónak bizonyult. Reméljük, hogy tanul- Campus Kiadó, 167 p. mányunk rávilágított néhány olyan összefüggésre, 10. Topár József (2016): Minőségmenedzs- amely a helyi sportvállalkozások működése és mű- ment oktatási segédanyag. BME GTK ÜTI,

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, ködtetése szempontjából releváns lehet. Budapest.

5. évfolyam, 1-2. szám 2020. TST/PSS 2020;1-2:61-71

70 Boros, Zimányi, Géczi: Municipal sports affairs – Carrying out the tasks of local governments... ORIGINAL RESEARCH PAPER 11. Róka G. (2011): A sport autonómiá- Jogszabályi hivatkozások ja. Sportszektor és közösségi jog. Iustum Aequum Salutare VII. 2011/1. · 123–131. 1. Magyarország Alaptörvénye 12. Zimányi R. G. és Géczi G. (2019): Sport- 2. 2011. évi CLXXXIX. törvény Magyarország szervezetek és menedzsmentfunkcióik - helyi önkormányzatairól elmélet és gyakorlat 3. 2011. évi CXCVI. törvény a nemzeti 13. Minőség és Megbízhatóság 53 : 4 pp. 400- vagyonról 406., 7 p. 4. 2011. évi LXVI. törvény az Állami 14. Zimányi R. G., és Géczi G. (2019): Számvevőszékről The Justice of the Grand Slam Tennis 5. 2004. évi I. törvény a sportról Tournaments on the Basis of Draw, 6. 65/2007. (VI. 27.) OGY határozat. a Sport Competition Format System and Final XXI. Nemzeti Sportstratégiáról Result: a Case Study of the US Open 2017 Men’s Singles Tournament, Physical Culture and Sport Studies and Research 83:1 pp. 26-38. PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 DOI: 10.21846/TST.2020.1-2.6 2020

71 TST+ / HABILITÁCIÓ PSS+ / HABILITATION

5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020.

A kardiometabolikus rendszer adaptációja versenysportolóknál és késői hatásai - A rendszeres fizikai aktivitás szerepe a szívérrendszeri- és anyagcsere betegségek megelőzésében és terápiájában Habilitációs értekezés a Testnevelési Egyetemen (összefoglaló) Lelbach Ádám

Geriátriai Tanszéki Csoport, Belgyógyászati és Onkológiai Klinika, Általános Orvostudományi Kar, Semmelweis Egyetem, Budapest / Dr. Rose Magánkórház és Rendelőintézet, Budapest

Absztrakt - A rendszeres fizikai aktivitás kardiovaszkuláris (CV) rendszerre kifejtett bizo- nyítottan jótékony hatásai ellenére kevés információval rendelkezünk az igen intenzív versenysport abbahagyását követően jelentkező CV hatásokról. A versenysport során egy nagy teljesítményű CV és anyagcsere rendszer alakul ki a magas intenzitású fizikai aktivitás elvégzéséhez, melynek hirtelen leállása esetén a lecsökkent energiaigény ellenére a táplá- lékbevitel a legtöbb esetben nem változik jelentősen. Habilitációs disszertációmban ismer- tettem azokat a kutatási eredményeimet, amelyek korábbi alapkutatási munkám során a gyulladásos mechanizmusok, proinflammatorikus citokinek különböző génexpressziókra kifejtett hatását vizsgálta - különös tekintettel az inzulinszerű növekedési faktor (IGF) rendszerre - in vitro és in vivo állatkísérletekben. Ezen eredményeim humán transzlációja a versenysport alatt és azt követően létrejövő elváltozások pathomechanizmusainak fel- tárása. Régóta ismert, hogy a hipertónia a kardiovaszkuláris betegségek kialakulásának jelentős patogenetikai faktora. A hipertónia egyik fontos patomechanizmusa a nagy- és közepes artériák rugalmasságvesztése, melyet arterio- és ateroszklerózis, majd szisztolés hipertónia kialakulása követ. Az érfalkárosodásban fontos szerepet játszanak a gyulladá- sos mechanizmusok és a trombus-képződés. A mikroerek tónusának növekedése szin- tén jelentős hatású, csökkentheti különböző szervek vérellátását, beleértve a koronária keringést is. Számos kóros elváltozás a versenysport abbahagyását követően kialakuló elhízással és egyéb anyagcsere eltéréssel válik nyilvánvalóvá, valamint a következményes renin-angiotenzin rendszer aktivációjával, ami a nátrium retencióval együtt magas vérnyo- más kifejlődéséhez vezet. Habilitációs disszertációm foglalkozik továbbá a rendszeres fizikai aktivitás jótékony hatásaival a szívérrendszeri- és anyagcsere betegségek megelő- zésében és terápiájában a legfrissebb irodalmi adatok és saját megfigyeléseink alapján. Bizonyított, hogy a nem versenyszerű sportolás, dinamikus jellegű aerob fizikai aktivitás fontos szerepet játszik a hipertónia megelőzésében. Disszertációmban áttekintettem a Frekvencia, Intenzitás, Idő és Típus (FITT) programot és az ennek alapján történő fizikai aktivitás ajánlásokat különböző kórállapotokban. A FITT program egy olyan elsődleges és mindennapos terápiás megközelítés, mely a szív-érrendszerrel és anyagcserével kapcsolatos alapkutatási eredményeket felhasználja különböző kardiometabolikus betegségek kezelési protokolljainak kialakításához, így az egészségügyi szükségletek alapján egyénre szabott fizikai aktivitás programot/terápiát lehet nem csak a sportkarrierjüket abbahagyó versenysportolóknak, hanem széles társadalmi körben a betegek számára is biztosítani. Kulcsszavak: versenysport, hipertónia, obezitás, metabolikus szindróma, gyulladás, érfalkárosodás, arterioszklerózis, fizikai aktivitás / sportterápia

Abstract - Beneficial effects of regular physical activity on cardiovascular (CV) system are well known, however less is known regarding the delayed impacts of high intensity competitive sports on the CV system, especially after sport career is over. After sport

72 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

career, the well-developed high performance cardiovascular- and metabolic system suddenly has a much-reduced activity, still supported by sport-level diet. In the habilitation dissertation, my basic research results about effect of inflammatory mechanisms and proinflammatory cytokines for various gene expressions – especially, insulin like growth factor (IGF) - in in vitro and in vivo animal experiments have been described. As human translation of those results, the pathomechanisms of alterations during and after competitive sport career have been uncovered. It is well known that hypertension is a significant pathogenic factor in development of cardiovascular diseases. An important pathomechanism of hypertension is the loss of elasticity in large and medium arteries, followed by arterio- and atherosclerosis resulting systolic hypertension. Inflammation and thrombus formation both play an important role in development of vascular injury and atherosclerosis. The increased smooth muscle tone of microvessels has also an important role and can impair blood supply in different organs, including coronary circulation. Various pathological changes become more evident after development of post-career obesity and other metabolic alterations, as well as development of hypertension due to activation of the renin-angiotensin system through sodium retention. The habilitation dissertation also describes the beneficial effects of regular physical activity on prevention and therapy of cardiovascular- and metabolic diseases based on our observations and latest data of literature. It has been proved, that regular non-competitive, aerobic exercise activities are important factors in preventing hypertension. The Frequency, Intensity, Type, and Time (FITT) principle of exercise prescription has been reviewed in detail in my habilitation dissertation. The FITT principle is the first and common therapeutic approach, which represents translation of cardiovascular and metabolic basic science research results into treatment of cardiometabolic diseases, thus can provide a personalized physical activity program/therapy according to medical needs not just for post-career sportspersons, but a wide range of patients in society. Keywords: competitive sport, hypertension, obesity, metabolic syndrome, inflammation, vascular injury, atherosclerosis, physical activity / sport therapy

Bevezetés adaptációja egy olyan „gőzgéphez hasonlítható nagyméretű energiagépezetet” hoz létre, melynek Az alábbiakban habilitációs disszertációm leg- fenntartása az életkor előrehaladtával egyre nehe- fontosabb részeit idézzük Olvasóinknak, kiegé- zebbé válik. A jelentősen fokozott fizikai aktivitás- szítve a gondolatok jobb megértéséhez szükséges sal járó sportolás, a versenysport által létrehozott szövegrészekkel. adaptációs mechanizmusok következménye, hogy A versenysport célja a minél jobb és nagyobb a versenysport abbahagyását követően a túlsúly és teljesítmény elérése révén bekerülni az adott sport- a kardiometabolikus betegségek kialakulása a szo- ágon belüli legjobb versenyzők közé. A fizikai akti- kásosnál gyakoribbá válhat (A. Lelbach, Dörnyei, vitással járó sportolás biológiai hatása szervezetünk Ihász, & Koller, 2019). Ezek közé tartoznak a szív- valamennyi szervére, szervrendszerére kiterjed. re, az artériákra és a sejtszintű anyagcserére gyako- A kardiovaszkuláris rendszerre kifejtett jótékony rolt késői hatások, a magas vérnyomás, valamint a hatásai jól ismertek (Ihász, 2013; Pavlik, 2013). versenysport abbahagyását követően gyakran kiala- Azonban kevés információval rendelkezünk a fizi- kuló obezitás (Ihász, 2013; Pavlik, 2013) (1. ábra). kai aktivitással járó versenysport (a továbbiakban Habilitációs disszertációm célja volt saját kuta- csak versenysport) késői, főleg a sportkarrier abba- tási eredményeim és az irodalmi adatok alapján ös�- hagyását követően jelentkező hatásairól. szefoglalni a versenysportnak és a versenysport ab- Számos tankönyvi adat támasztja alá a sporto- bahagyását követő időszaknak a kardiometabolikus lás jótékony hatását a kardiovaszkuláris rendszerre rendszerre gyakorolt hatását, különös tekintettel a (Ihász, 2013; Pavlik, 2013), azonban fontos meg- kialakuló hipertóniára, valamint felhívni a figyel- említeni, hogy a tartós versenysport jelentős hatást met a rendszeres fizikai aktivitás readaptációs lehe- gyakorol a kardiometabolikus rendszerre, melynek tőségeire is.

73 Lelbach: A kardiometabolikus rendszer adaptációja versenysportolóknál és késői hatásai TST+ / HABILITÁCIÓ

1. ábra A vaszkuláris remodelling versenysportolóknál és magas vérnyomásban. (Lelbach Á, Kántor M, Dörnyei G, Koller Á: Az extracelluláris mátrix, a kollagének és biomarkereik jelentősége a hypertonia és a sport adaptáció kifejlődésében és előrejelzésében, a legújabb irodalmi adatok tükrében. Hypertonia és Nephrológia, 2018 alapján módosítva) Az állatkísérletekben feltárt gyulladásos me- Gyulladás chanizmusok és ezeknek az endokrin rendszerre A zsírszövet kóros gyarapodása során a zsírsejtek gyakorolt hatásai hasonlóak a kardiovaszkuláris, mérete növekszik, lokális hipoxia, adipocita elha- metabolikus rendszerek sportoláshoz történő al- lás és ezzel egy időben jelentős monocita invázió kalmazkodását követően, a rendszeres sportolás (bevándorlás) is megfigyelhető, melynek során a abbahagyása után létrejövő élettani - kórélettani monociták proinflammatórikus aktivitással ren- folyamatokhoz, melyek az obezitással és az örege- delkező M1 makrofágokká differenciálódnak. A déssel is kapcsolatosak. megnövekedett pro-inflammatórikus citokin ter- Állatkísérletes modellben a krónikus gyulladás melés - mint például tumor nekrózis faktor-alfa az inzulinszerű növekedési faktor (insulin-like (TNF ) vagy az interleukin (IL)-6 megnövekedett growth factor, IGF) rendszer változásait okoz- termelése - az egymással szomszédos sejtek pro- za, melynek eredményeképpen csökken az IGF-I inflamatórikusα állapotba kerülését okozza. Az ak- génexpressziója a különböző szervekben, különö- tivált makrofágok további gyulladásos citokineket sen a májban és a lépben (A. Lelbach, Scharf, & bocsátanak ki, fokozott TNF -termelés monocita Ramadori, 2001; Novosyadlyy et al., 2009). Mo- kemotaktikus fehérje (MCP)-1 és más kemokinek dellkísérletünkben a krónikus gyulladás, az inzu- (pl. intracelluláris adhéziós molekulaα (ICAM)-1) linszerű növekedési faktor kötőfehérje-1 (insulin- termelődéséhez vezetnek és ”circulus vitiosus”-ként like growth factor binding protein-1, IGFBP-1) további makrofág inváziót és gyulladást okoznak. génexpresszió növekedését is eredményezi, különö- A zsírsejtek szabad zsírsavakat (FFA) is termel- sen a májban, és kisebb mértékben a vesében, mely nek, melyek a toll-like receptor (TLR)-4 szignál feltárja a fenti folyamatok pathomechanizmusát és transzdukciós mechanizmuson keresztül stimu- szervspecifikus szabályozó rendszerét(A. Lelbach, lálják a makrofágokat és az NF B transzkripciós Muzes, & Feher, 2005). faktor aktiváción keresztül növelik a TNF ter- melődését. A T-limfociták alcsoportjainakκ a kont- A versenysport abbahagyását követően kialaku- rollhoz képest megváltozott arányát (megnövekeα -

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, ló érfalkárosító mechanizmusok dett CD8+ sejt arány a CD4+ sejtekhez képest)

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

74 Lelbach: Adaptation of cardiometabolic system in competitive athletes and its late effects PSS+ / HABILITATION figyelték meg a mesterségesen obezitást előidéző az adiponektin termelődés csökkenése, mely a zsír- állatkísérletes modellekben, melyhez hasonló ered- szövet által termelt bioaktív anyag (adipokin) és a ményt mutattak az obez és sovány emberek zsír- zsírszövet egyik meghatározó anti-inflammatórikus szövetével végzett vizsgálatok is. Obezitás során (gyulladás ellen ható) fehérjéje és hatását a TLR mind a humán mintákban, mind az állatkísérletes aktivált NF B aktiváció gátlásán keresztül fejti ki. modellekben a hízósejtek infiltrációját is megfi- A csökkent adiponektin termelődés így megnöve- gyelték. Az előbb leírt változások (megnövekedett kedett TNFκ -termeléshez vezet. A kutatások során CD8+ sejt arány) és a hízósejtek megnövekedett fény derült arra is, hogy az adiponektin csökkent mennyisége hozzájárulnak a megnövekedett IL-6 termelődésébenα a gyulladásos folyamatok során je- és interferon- termeléséhez. Az általánosan ki- lenlevő jól ismert megnövekedett oxidatív stressz alakult pro-inflammatórikus (gyulladást előidéző) is - szabályozó mechanizmusként - szerepet játszik környezetben γa gyulladásos mechanizmust erősíti (Á. Lelbach & Koller, 2015) (2. ábra).

2. ábra A zsírszövet molekuláris mechanizmusainak központi szerepe a sportkarrier abbahagyása utáni kardiovaszkuláris betegségek kialakulásában (Klinikai obezitológia (egyetemi tankönyv, szerk. Bedros J. Róbert) Székács Béla, Lelbach Ádám, Kiss István, Martony Zsuzsanna: Elhízás és időskor; Semmelweis Kiadó, Budapest, 2017 alapján módosítva). PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Trombózis szöveti faktor prokoaguláns aktivitás, illetve csök- A krónikus pro-inflammatórikus állapot hatással kent a fibrinolitikus aktivitás. A krónikus gyulla- van az érfal endotéliumra, valamint a vérlemezkékre dásos állapot együtt jár az endogén antikoaguláns és a keringő sejtekre is, mely során a véralvadást mechanizmusok nem megfelelő szabályozásával elősegítő (prokoaguláns) faktorok és adhézi- (ide tartozik a szöveti faktor inhibitor útvonal, az ós molekulák termelése nő és a véralvadást gátló antitrombin és a protein C antikoaguláns rend- (antikoaguláns) faktorok termelődése csökken. Ez szer), mely a hemosztázis egyensúlyának megválto- együtt jár a trombinképződés megnövekedésével és zását és a trombózis rizikó megnövekedését okozza. a vérlemezkék aktivációjával is. Ez irányú kutatá- A sértetlen érfal endotélsejtjei sokféle anyagot ter- sok kimutatták, hogy obez egyénekben emelkedett melnek, amelyek serkentik vagy gátolják a véralva- a keringő FVII, trombin, trombin-antitrombin dást. Az egyik egy szöveti plazminogén aktivátor komplex mennyisége a nem obez egyénekhez ké- (t-PA) nevű enzim, ami a plazminogén-plazmin pest, valamint emelkedett a keringő monocita átalakulást biztosítja. A plazmin nevű fehérje

Year 5, Issue 1-2 2020

75 Lelbach: A kardiometabolikus rendszer adaptációja versenysportolóknál és késői hatásai

inaktív előanyagából, a plazminogénből jön létre pathomechanizmus eredményeként jön létre. A és a vérrög lebontásáért felelős. A plazmin proteáz versenysport jelentős hatást gyakorol a kardio- hatású, több darabra hasítja a fibrint. Az egész- vaszkuláris rendszerre és az anyagcserére, melyet séges szervezetben a véralvadás és a fibrinolízis számos kutató tanulmányozott, azonban kevés (fibrinhasítás) között egyensúly áll fenn. A információval rendelkezünk a késői, főleg a sport- szabadzsírsav termelés és a TNF termelés a karrier abbahagyását követően jelentkező hatá-

TST+ / HABILITÁCIÓ plazminogén legfontosabb fiziológiás inhibitorá- sokról. Különböző sportágak esetén (erő-sportok, nak, a plazminogén aktivátor inhibitorα (PAI)-1 állóképességi sportok, esztétikai sportok) a fizikai felszabaduláshoz is vezet. Így az obezitás együtt és táplálkozási hatások/terhelések eltérőek és el- jár a csökkent plazminogén aktiváción keresztül térő a kardiometabolikus megbetegedések (diabé- létrejövő csökkent plazmin termelődéssel és kö- tesz, diszlipidémia, nem alkoholos zsírmáj, kar- vetkezményes csökkent fibrinolízissel, előidézve diovaszkuláris és cerebrovaszkuláris betegségek) a protrombótikus (trombózist előidéző) állapo- rizikója is. Jól ismert, hogy a magas vérnyomás tot és ezzel a megnövekedett trombózisrizikót. a kardiometabolikus betegségek kialakulásának Obezitás esetén a zsírszöveti pro-inflammatórikus jelentős patogenetikai faktora (Mozaffarian et al., citokin- és kemokinexpresszió a különböző zsír- 2016). Korábbi tanulmányok rámutattak, hogy szövetekben eltérő, a makrofág infiltráció, a tartósan magasabb vérnyomás kifejlődhet aktív pro-inflammatórikus mediátorok termelődése és élsportolókban (Weiner et al., 2013). Berge és a PAI-1 szekréciója a visceralis zsírszövetben a mts. (Berge, Isern, & Berge, 2015) versenyspor- szubkután zsírszövetnél jelentősebb mértékű (Á. tolók között az erő- sportolóknál szignifikánsan Lelbach & Koller, 2015; Scherer, 2006) (2. ábra). magasabb vérnyomásértéket mértek, mint álló- képességi sportolóknál (131.3±5.3/77.3±1.4 vs A túlzott fizikai aktivitás következtében kiala- 118.6±2.8/71.8±1.2 Hgmm, p<0.05). Kevésbé kuló kardiometabolikus elváltozások ismert melyek a versenysport késői következmé- Napjainkban már nem kétséges, hogy a nyei, azonban az erő-sportolóknál más sportágak- rendszeres fizikai aktivitás általánosságban jó- hoz képest gyakrabban jelenik meg a metaboli- tékony hatással bír az egész szervezetre. Ennek kus szindróma és a magasabb vérnyomás az aktív ellenére a magas intenzitású versenysport hatása sportkarrier abbahagyását követően (1. ábra). igen komplex, nagy megterhelést fejt ki - töb- Bizonyított, hogy a nem versenyszerű, dinamikus bek között - a kardiovaszkuláris rendszerre és és aerob jellegű fizikai aktivitás fontos szerepet az anyagcserére is. Különböző sportágak esetén játszik a hipertónia megelőzésében (Pavlik, Bán- (erő-, állóképességi- és esztétikai sportok) a fizikai hegyi, Olexó, Sidó, & Frenkl, 2002; Pedersen & aktivitás intenzitása és az ehhez társuló táplálék- Saltin, 2015). felvétel különböző mértékű megterhelést jelent a szervezet számára, ezért az eltérő adaptációs A versenysport abbahagyását követően ki- mechanizmusok miatt az idős korban kialakuló alakuló metabolikus szindróma kardiometabolikus megbetegedések gyakorisága Az erő-sportolóknál a diabétesz és a metaboli- is eltérő. A versenysportolók között, a magas in- kus szindróma a versenysport abbahagyását köve- tenzitású sportolás során visszatérően jelentkező tően szignifikánsan nagyobb gyakorisággal fordult magas vérnyomás, a nagy mentális stressz és a elő, mint más sportágakban (Buell et al., 2008; táplálkozásból eredő anyagcsere megterhelés ké- Kujala, Kaprio, Taimela, & Sarna, 1994; Miller sői következményei sokrétűek. et al., 2008). Guo és mts. (Guo, Lou, Zhang, & Song, 2015) vizsgálata azt igazolta, hogy a mérsé- A versenysport abbahagyását követően ki- kelten intenzív aerob edzés hatékonyan javította alakuló magas vérnyomás a metabolikus szindrómában szenvedő túlsúlyos Régóta ismert, hogy a fejlett országokban ma- sportolók kardiometabolikus rizikófaktorait. A gas prevalenciájú hipertónia a kardiovaszkuláris különböző sportágakban aktív versenysportolók betegségek kialakulásának jelentős patogenetikai egészségi állapotában létrejövő adaptációk - külö- faktora (Mozaffarian et al., 2016). A hipertó- nösen az aktív sport abbahagyását követően - más

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, nia számos különböző párhuzamosan jelenlévő rizikófaktorok mellett a magasabb vérnyomás

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

76 Lelbach: Adaptation of cardiometabolic system in competitive athletes and its late effects PSS+ / HABILITATION kialakulásán keresztül szerepet játszik a metaboli- A testsúlycsökkentés két fő lehetősége a bevitt kus szindróma kialakulásában és a kardiovaszku- energiamennyiség csökkentése, illetve a fizikai ak- láris öregedés felgyorsulásában. tivitás növelése. Mivel az obezitás megnövekedett Az elmúlt évtizedekben a hipertónia kialaku- szív- és érrendszeri morbiditással és mortalitással lásának egyik meghatározó rizikófaktorává az jár, ezért nagyon fontos, hogy az obez személyek elhízás vált, melynek gyakorisága jelentős mér- olyan megfelelő kardiovaszkuláris rehabilitációs tékben növekszik a fejlődő országokban. Az elhí- programban vegyenek részt, mely együttes célul zás miatt kialakuló kardiovaszkuláris betegségek tűzi ki a testsúlycsökkentést és a fokozott mozgást. megnövekedett száma mellett (Karimian, Stein, Az intervenció alapja időskorban is a Bauer, & Teupe, 2016) az elhízással összefüggő kalóriabevitel csökkentése és a kalória felhasz- magas vérnyomás betegség létrejöttében a szim- nálás fokozásának biztosítása elsősorban diétával patikus idegrendszer (Hurr & Young, 2016) és a és mozgásterápiával. A rendszerint nagyszámú renin-angiotenzin rendszer aktivációja is szerepet gyógyszerek kritikai áttekintése is fontos, azon- játszik. ban az elhízást elősegítő, vagy mérséklését nehezí- tő komponensek kiiktatása nem mindig lehetsé- A kardiometabolikus betegségek nem gyógy- ges. Egyértelműen igazolódott ilyenkor a glükóz/ szeres terápiája inzulin háztartás javulása, a magas vérnyomás-, a diszlipidémia mérséklődése és további kockázati Általános elvek az obezitás diétájában tényezők előnyös módosulása (3. ábra). A

B PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

3. ábra Javasolt sportterápia különböző korú hipertónia diagnózissal rendelkező felnőttek részére (A). Javasolt sportterápia különböző korú II. típusú diabétesz diagnózissal rendelkező felnőttek részére (kardiorespiratórikus edzés) (B) 115,138,139.

Year 5, Issue 1-2 2020

77 Lelbach: A kardiometabolikus rendszer adaptációja versenysportolóknál és késői hatásai

Általános elvek az obezitás mozgásterápiá- molekuláris mechanizmusait, különös tekintettel jában a kardiometabolikus rendszerre. Dolgozatom ele- A testsúlycsökkentés másik előidézője a foko- jén a sport, versenysport, fizikai aktivitás definí- zott mozgás. A testmozgás számos fajtája ismert, az ciói kerültek meghatározásra, melyek használata Amerikai Sportegészségügyi Kollégium (American nem mindig egyértelmű a szakirodalomban és a College of Sports Medicine - ACSM) felosztása köznyelvben.

TST+ / HABILITÁCIÓ szerint beszélünk aerob mozgásokról (pl. séta, fu- A disszertáció ezt követő részében a fokozott tás, kerékpározás, tenisz), ezek a kardiovaszkuláris fizikai aktivitás (versenysport) biológiai és életta- állóképességet fokozzák, anaerob mozgásokról (pl. ni hatásait részleteztem, kifejtettem a kardiovasz- súlyemelés), amelyek a rövid távú izomerőt növelik kuláris, metabolikus rendszer alkalmazkodását a és flexibilitást előidéző mozgásokról („streching”- versenysportoláshoz, majd az elégtelen fizikai ak- nyújtás), amelyek az izmok és ízületek mozgástar- tivitás („sedentary lifestyle”, magyar köznyelvben tományát javítják (3. ábra). „ulő életmód”) során létrejövő élettani - kóréletta- A leghatékonyabb és javasolt fizikai aktivitás az ni folyamatoknak az obezitással és az öregedéssel aerob dinamikus mozgás, mely jótékony hatását a kapcsolódó összefüggéseit írtam le. Ebben a feje- testsúlycsökkentésen kívül, vérnyomáscsökkentő zetben, a fenti folyamatokban az állatkísérletekben hatásán keresztül is kifejti. A testmozgás jótékony feltárt gyulladásos mechanizmusok fontosságára hatású olyan, az obezitáson és a hipertónián kí- hívtam fel a figyelmet a legújabb szakirodalom vüli kardiovaszkuláris rizikófaktorokra is, mint a alapján. diszlipidémia, a 2-es típusú diabétesz, számos gyul- A következő fejezetekben sejtbiológiai mecha- ladásos folyamat és az oxidatív stressz okozta elvál- nizmusok és állatkísérletes modellek kerültek be- tozások, mely rizikófaktorok egymással interakci- mutatásra a zsírszövet időskori működésének tük- óban állnak. Egyes megfigyelések alátámasztják, rében, melyet az obezitás és az időskori betegségek hogy a különböző testmozgás fajták eltérő módon kapcsolatának, összefüggéseinek leírása követ. befolyásolhatják a különböző vérzsír csoportok A hipertónia kialakulásának kóréletta- szérum összetételét. ni mechanizmusai, valamint a versenysport A fent említett megfigyelések populáció szintű kardiometabolikus adaptációinak késői hatásai bizonyítása további multicentrikus hazai és nemzet- a következő fejezetek témái. Itt kifejtésre került, közi vizsgálatokat igényel, és felhívják a figyelmet a hogy a jelentősen fokozott fizikai aktivitással járó testmozgás széleskörű terápiás lehetőségeire (A. Lel- sportolás, a versenysport a szervezet olyan adap- bach & Koller, 2017 ; Pescatello et al., 2004). tációs mechanizmusait aktiválják, melyek során a Az egyéni szükségletek és állapotok elemzése és versenysport abbahagyását követően a túlsúly és a figyelembevétele után - a FITT protokoll alapján kardiometabolikus betegségek kialakulása a szoká- - személyre szabott edzésprogram készíthető, mely sosnál gyakoribbá válhat. dietetikai tanácsadással egybekötve egy hatékony Ezt követi a rendszeres fizikai aktivitás, a spor- terápiás eszköz a résztvevő páciensek számára (3. tolás jótékony élettani hatásainak részletes le- ábra). írása, illetve a sport jelentőségének részletezése a kardiometabolikus elváltozások terápiájában, Összefoglalás melynek során dolgozatomban a fenti hatások ki- Habilitációs disszertációmban kísérletes vizsgá- alakulását lassító, megakadályozó a re-adaptációt lataim és szakirodalmi kutatásaim alapján össze- lehetővé tevő lehetőségeket is rendszereztem, ne- foglaltam a sportolás és a versenysport előnyös és vezetesen a speciális diéta rövid bemutatása mel- hátrányos hatásait. lett hangsúlyoztam és az irodalomkutatás alapján A rendszeresen végzett fizikai aktivitásnak, a kidolgoztam a rendszeres fizikai aktivitás által meg- sportolásnak az emberi szervezetre gyakorolt jó- valósuló sportterápia különböző lehetőségeit. tékony hatása megkérdőjelezhetetlen tény. Mun- Disszertációmat így a versenysport abbahagyá- kámban az elmúlt években kísérletes eredményeim sát követően kialakuló kardiometabolikus elválto- és a szakirodalomban fellelhető adatok felhasz- zások és betegségek differenciált sportterápiás aján- nálásával közölt publikációk alapján kimutattam lásai, a rendszeres fizikai aktivitás, mint gyógymód

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, a sport jótékony hatásainak biológiai, élettani és (sportterápia) táblázatokba szerkesztett javaslatai

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

78 Lelbach: Adaptation of cardiometabolic system in competitive athletes and its late effects PSS+ / HABILITATION zárják, melyek a különböző korú és egészségi álla- 7. Kujala, U. M., Kaprio, J., Taimela, S., & potú felnőttek részére a nemzetközi ajánlások rész- Sarna, S. (1994): Prevalence of diabetes, letes elemzésének és szintézisének felhasználásával hypertension, and ischemic heart disease in kerültek összeállításra. former elite athletes. Metabolism, 43(10), Tettem mindezt annak reményében, hogy a ha- 1255-1260. gyományosan nemzetközi hírű magyar sportolók, 8. Lelbach, A., Dörnyei, G., Ihász, F., & Koller, akik Magyarország jó hírnevének nélkülözhetetlen A. (2019): Post-sport career healthy aging: nagykövetei, áldozatos munkájukat követően is jó the Janus-faced high performance sport. egészségben tölthessék az aktív sportkarrierjük utá- Developments in Health Sciences. ni időszakot. 9. Lelbach, A., & Koller, A. (2017 ): A sportterápia népegészségügyi jelentősége azon- Mechanisms underlying exercise-induced ban ezen célon is túlmutat, mert Magyarország la- modulation of hypertension. J Hypertens Res, kosságának széleskörű jó egészségi állapota elkép- 3(2), 35–43. zelhetetlen a különböző korú és egészségi állapotú 10. Lelbach, Á., & Koller, Á. (2015): Aktivált emberek sportterápiába történő bevonása, a szabad- sejtek és a lokális gyulladásos mechanizmu- idősport országosan, az eddiginél szélesebb körű sok szerepe a hypertonia kialakulásában. szervezett keretek között is zajló elterjedése nélkül, Hypertonia és Nephrologia, 19(1), 6-10. mely nem csak egyéni, de társadalmi érdek is. 11. Lelbach, A., Muzes, G., & Feher, J. (2005): The insulin-like growth factor system: Irodalom IGFs, IGF-binding proteins and IGFBP- proteases. Acta Physiol Hung, 92(2), 97-107. 1. Berge, H. M., Isern, C. B., & Berge, E. doi:10.1556/APhysiol.92.2005.2.1 (2015): Blood pressure and hypertension 12. Lelbach, A., Scharf, J. G., & Ramadori, G. in athletes: a systematic review. Br J Sports (2001): Regulation of insulin-like growth Med, 49(11), 716-723. doi:10.1136/ factor-I and of insulin-like growth factor bjsports-2014-093976 binding protein-1, -3 and -4 in cocultures 2. Buell, J. L., Calland, D., Hanks, F., Johnston, of rat hepatocytes and Kupffer cells by B., Pester, B., Sweeney, R., & Thorne, R. interleukin-6. J Hepatol, 35(5), 558-567. (2008): Presence of metabolic syndrome in 13. Miller, M. A., Croft, L. B., Belanger, A. football linemen. J Athl Train, 43(6), 608- R., Romero-Corral, A., Somers, V. K., 616. doi:10.4085/1062-6050-43.6.608 Roberts, A. J., & Goldman, M. E. (2008): 3. Guo, J., Lou, Y., Zhang, X., & Song, Y. Prevalence of metabolic syndrome in retired (2015): Effect of aerobic exercise training National Football League players. Am J on cardiometabolic risk factors among Cardiol, 101(9), 1281-1284. doi:10.1016/j. professional athletes in the heaviest- amjcard.2007.12.029 weight class. Diabetol Metab Syndr, 7, 78. 14. Mozaffarian, D., Benjamin, E. J., Go, A. S., doi:10.1186/s13098-015-0071-y Arnett, D. K., Blaha, M. J., Cushman, M., . PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE 4. Hurr, C., & Young, C. N. (2016): Neural . . Turner, M. B. (2016): Heart Disease and Control of Non-vasomotor Organs in Stroke Statistics-2016 Update: A Report Hypertension. Curr Hypertens Rep, 18(4), From the American Heart Association. 30. doi:10.1007/s11906-016-0635-8 Circulation, 133(4), e38-360. doi:10.1161/ 5. Ihász, F. (2013): Egészségmegőrzés - Preven- cir.0000000000000350 ció – Terhelésélettani alapismeretek: Magyar 15. Novosyadlyy, R., Lelbach, A., Sheikh, N., Sporttudományi Társaság. Tron, K., Pannem, R., Ramadori, G., & 6. Karimian, S., Stein, J., Bauer, B., & Teupe, Scharf, J. G. (2009): Temporal and spatial C. (2016): Impact of Severe Obesity and expression of IGF-I and IGFBP-1 during Weight Loss on Systolic Left Ventricular acute-phase response induced by localized Function and Morphology: Assessment inflammation in rats. Growth Horm IGF Res, by 2-Dimensional Speckle-Tracking 19(1), 51-60. doi:10.1016/j.ghir.2008.05.004 Echocardiography. J Obes, 2016, 2732613. 16. Pavlik, G. (2013): Élettan - Sportélettan: doi:10.1155/2016/2732613 Medicina Könyvkiadó

Year 5, Issue 1-2 2020

79 Lelbach: A kardiometabolikus rendszer adaptációja versenysportolóknál és késői hatásai

17. Pavlik, G., Bánhegyi, A., Olexó, Z., Sidó, Z., 20. Scherer, P. E. (2006): Adipose tissue: from & Frenkl, R. (2002): A rendszeres testedzés lipid storage compartment to endocrine szerepe a hypertonia prevenciójában és ke- organ. Diabetes, 55(6), 1537-1545. zelésében. Hypertonia és Nephrologia, 6(2), doi:10.2337/db06-0263 77–85. 21. Weiner, R. B., Wang, F., Isaacs, S. K., 18. Pedersen, B. K., & Saltin, B. (2015): Exercise Malhotra, R., Berkstresser, B., Kim, J. H., as medicine - evidence for prescribing exercise . . . Baggish, A. L. (2013): Blood pressure TST+ / HABILITÁCIÓ as therapy in 26 different chronic diseases. and left ventricular hypertrophy during Scand J Med Sci Sports, 25 Suppl 3, 1-72. American-style football participation. doi:10.1111/sms.12581 Circulation, 128(5), 524-531. doi:10.1161/ 19. Pescatello, L. S., Franklin, B. A., Fagard, R., circulationaha.113.003522 Farquhar, W. B., Kelley, G. A., & Ray, C. A. (2004): American College of Sports Medicine position stand. Exercise and hypertension. Med Sci Sports Exerc, 36(3), 533-553. TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

80 TST+ / EGYÉB PSS+ / OTHER

5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020.

Főszerkesztői gondolatok: Mi is az az impakt faktor (IF)?

Koller Ákos

Eugene Garfield – az internet kialakulása könyvtárosok használták, manapság azonban már előtt – egy nagyon híres ember volt a kutatók és átvette a hatalmat a kutatók élete, karrierje, és az könyvtárosok körében, mivel ő alapította meg a egyetemek vezetősége fölött. Annyit ér egy kutató, szcientometria tudományát – a tudományos tel- amennyi az IF-ja, nem számít, hogy mit fedezett jesítmény mérésének lehetőségeit - és az Institute fel, vagy, hogy megmentette az emberiséget; ha for Scientific Information-t (ISI). Továbbá ala- nincs IF-ja, akkor egy senki (mármint a tudomá- pítója volt a népszerű The Scientist magazinnak, nyos életben). és nagy része volt - többek között – a Current De hát mi is az az IF? Az IF-t gyakran hasz- Contents, a Science Citation Index, és a Journal nálják a folyóiratok, és így a benne közölt cikkek Citation Reports nevű újságok létrehozásában. fontosságának, illetve értékének a mutatójaként Többet a megadott irodalomban lehet olvasni róla (Honváriné Kalmár Viktória. A tudományos tel- http://www.garfield.library.upenn.edu/, https:// jesítmény mérése Hirsch-indexszel. Statisztikai en.wikipedia.org/wiki/Eugene_Garfield). Szemle, 95. évfolyam 2. szám. DOI: 10.20311/ Nagyon okos, szellemes ember volt; mindig stat2017.02.hu0189). Ez még akkor is igaz – és élvezettel olvastuk a frissen ropogós, különleges egyáltalán nem számít az akadémiai életben - ha minőségű és illatú, vékony papírra nyomtatott széles körben tévhitek vannak az IF folyóirat szá- Current Contents elején írt esszéit. Mindezek mítási módszerével, jelentőségével és felhasználha- azonban elfelejtődtek. Nagy kár értük. Ami viszont tóságával kapcsolatban. Egy tudományos folyóirat megmaradt, az ezeknél híresebbé, sőt mondhatni IF-a nem függ a bírálói értékelés színvonalától, a hírhedté vált „kreációja” az impakt faktor (IF). Az folyóirat minőségétől, hanem csak a megjelent cik- IF, ami jóindulatból és jónak indult, és kezdetben a kek átlagos idézettségi számától.

Az impakt faktor kiszámítása

Ami persze függhet sok mindentől; pl. a szer- amit csak Mr. Garfield lenne képes a legjobban kesztők, újságok azon képességétől, hogy hány elvégezni. szerzőt tudnak rávenni, hogy minél több cikket Nos, már mások is rájöttek az IF ezen gyengesé- küldjenek be, mi azoknak a témája, összefogla- geire és kidolgoztak egyéb faktorokat és indexeket, ló cikkek közlése, vagy hogyan képesek az újság- mint például a Hirsch index: „Egy kutató h-in- ban megjelenő cikkeket „idéztetni”. Sokféle trükk dexe h, ha h számú publikációja külön-külön leg- van, de ne beszéljünk róla. Megérne egy kutatást, alább h idézetet kapott, a többi publikációja pedig

81 Koller: Főszerkesztői gondolatok: Mi is az az impakt faktor (IF)?

külön-külön h-nál nem több idézetet.” (Hirsch További olvasni való irodalom: [2005b] 16569. old., és Honváriné Kalmár Viktó- ria. A tudományos teljesítmény mérése Hirsch-in- 1. http://www.garfield.library.upenn.edu/ dexszel. Statisztikai Szemle, 95. évfolyam 2. szám. 2. https://en.wikipedia.org/wiki/ Eugene_Garfield

TST+ / EGYÉB DOI: 10.20311/stat2017.02.hu0189). De vannak még komplikáltabbak is, jelezve, hogy nagyon ne- 3. Honváriné Kalmár Viktória. A tudományos héz egy tudományos teljesítmény megmérése: teljesítmény mérése Hirsch-indexszel. Sta- hasonlóan bármi más tudományos méréshez. tisztikai Szemle, 95. évfolyam 2. szám. DOI: De ezek már túl bonyolultak az „adminisztrá- 10.20311/stat2017.02.hu0189 ciónak”. Így marad a kutatók és az intézmények 4. Hirsch, J. E. [2005b]: An index to quantify IF alapján való megítélése. Van pl. olyan egyetem, an individual’s scientific output. Proceedings ahol a kutatók évi értékelésénél pontokat vonnak of the National Academy of Sciences of the le, ha alacsonyabb IF-es folyóiratban közlik le ku- United States of America. Vol. 102. No. 46. tatásuk eredményeit. Mindezek miatt az egyének pp. 16569– 16572. https://doi.org/10.1073/ és egyetemek csak az IF-ra alapuló megmérettetése, pnas.0507655102 vetélkedése, versenye fölösleges és káros, mely nem 5. Berenbaum M.R. PNAS August 20, segíti elő az egyén, a tudomány és az intézetek fej- 2019 116 (34) 16659-16662; first published lődését. De ez van. A kutató meghal, az adminiszt- July 23, 2019; https://doi.org/10.1073/ ráció és az impakt faktor örökké élni fog. pnas.1911911116 Szegény Eugén, ha ezt tudta volna… TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

82 TST+ / EGYÉB PSS+ / EGYÉB

5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020.

Tradíció, hagyomány, örökség – 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egylet Tradition, tradition, heritage - 150 years of the Budapest Skating Club Szombathelyi Eszter

Testnevelési Egyetem, Humánkineziológia MSc, I. évfolyam

Absztrakt – Alapszakon (BSc) írt szakdolgozatom fő témáját a Budapesti Korcsolyázó Egy- let (BKE) története adta. Hozzám kivételesen közel áll ez az egyesület, hiszen itt kezdtem sportolói pályafutásomat, az Egylet jelenlegi elnöke – Czakó György – és felesége, Czakó- né Sarlós Klára irányítása alatt. Büszke vagyok arra, hogy két ilyen páratlanul odaadó ember kezei között sajátíthattam el a műkorcsolyázás alapjait. Mai napig ebből a tudásból merítek. Az Egyesület különösen fontos szerepet játszott mind a hazai, mind a nemzetközi műkorcsolyavilág életében és alakulásában. 2019 decemberében ünnepelte 150. születés- napját. A BKE Magyarország első korcsolya egyesületét a Nemzetközi Korcsolyázó Szövet- ség (ISU) öt alapító tagja között tartják számon. Az alábbi cikkel nem titkolt célom a hagyo- mányőrzés és a tradíció átadása. Írásom fő témája Czakó György, az Egylet jelenlegi elnöke, aki 2020 októberében Életműdíjat vehetett át sportpályafutásának és edzői munkájának el- ismeréseként. Czakóné Sarlós Klára 2006-ban hagyott itt minket, hatalmas űrt hagyva maga után. Tanítványait nem csak a műkorcsolyázás rejtelmeibe vezette be, hanem ezzel együtt az élet dolgaiba is. Megtanított a sport szeretetére, a fair playre, arra, hogy milyen fontos a munka és edzések iránti szerénység és alázat. Legyen ez a cikk tisztelet az ő emlékének is. Kulcsszavak: Czakó György, Czakóné Sarlós Klára, műkorcsolya, jubileum, Életműdíj, élet- út, tisztelet

Abstract – During my undergraduate studies, I wrote my dissertation about the oldest figure skating club of Hungary. This is Budapest Skating Club (BKE). I have chosen this topic because this is the club where I started my skating career and, in 2019, this club celebrated its 150th birthday. My coaches were György Czakó – current president of the club – and his wife, Klára Czakóné Sarlós. I am so proud, that I was able to call them my coaches and could learn the basis of figure skating from them. Budapest Skating Club played a huge role in foundation of International Skating Union (ISU. Preservation of this tradition is my main goal with this article, and my main topic is György Czakó, who got Lifetime Achievement Award in the autumn of 2020, in recognition of his sports career and coaching work. His wife, Klá- ra Czakóné Sarlós passed away in 2006, leaving a huge void behind. She introduced her students not only to mysteries of figure skating, but also to things of life. She taught us the love of sport, fair play, importance of modesty and humility for work and training. This article pays tribute to her memory, as well. Keywords: György Czakó, Klára Czakóné Sarlós, figure skating, jubilee, Lifetime Achievement Award, career, respect

A BKE rövid története – a kezdetek és a hazai Ötlete kezdetben nem talált széles körű érdek- műkorcsolya élet szerveződése lődésre, azonban egy maroknyi lelkes ember – a A Budapesti Korcsolyázó Egylet megalapítá- társadalmi előítéletek és közöny ellenére – keresz- sának gondolata Kresz Géza nevéhez fűződik. tülvitte tervét. A megalakulást követően választást

83 Szombathelyi: Tradíció, hagyomány, örökség – 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egylet

tartottak, ahol az elnök pozícióját üresen hagyták. viselte. Ez az Egylet volt a magyar korcsolyázó Az Egylet – hivatalosan – 1869. december 2-án ala- sport első és egyben legmeghatározóbb egyesülete. kult és kezdetben a Pesti Korcsolyázó Egylet nevet TST+ / EGYÉB

A Budapesti Korcsolyázó Egylet címere

A BKE alapító tagjainak számos kihívással ő volt az első, aki lányainak engedélyezte a korcso- kellett szembenézniük a kezdetekben. Ezek kö- lyázást. Hogy a korcsolyázást még érdekesebbé te- zött olyan megoldásra váró feladatok szerepeltek, gyék, Andrássy Manóné grófnő kintornát ajándé- mint az Egylet működésének beindítása, az egy- kozott, viszont arra már nem maradt anyagi forrás, leti élet megszervezése és, hogy jégpályáról gon- hogy egy embert is felbéreljenek a működtetésére, doskodjanak a korcsolyázni vágyók számára. Első ezért a lelkes fiatalok egymást felváltva hajtották. lépésként, hosszas utánajárás után, végül sikerült Érdekesség még, hogy azok a hölgyek, akik nem megszerezni a szükséges engedélyeket a városligeti fértek a melegedőbe, szánkóra ültek, és így ők is tó egy kis részének díjmentes használatára. A kor- jégre mehettek, kipróbálva ezzel a siklás örömét. csolyázó idényeket azonban nagyban befolyásolta a 1872-ben az egylet neve „Buda-Pesti” Korcso- tél hidegsége, ugyanis meg kellett várni, míg a tó lyázó Egylet lett, ugyanis ekkor egyesült Buda, Pest jege megfelelő vastagságúra fagy. Műjeget, vagyis és Óbuda Budapestté. Ehhez az évhez kapcsolódik mesterségesen fagyasztott jeget, csak jóval később még, hogy ekkor töltötte be az elnöki tisztséget készítettek itthon, ennek technikáját és a szüksé- Andrássy Manó gróf. Annyira megsokszorozódott ges gépeket külföldről hozták. A jégfelület mellett az egyesületi tagok száma, hogy elkezdtek komo- szükség volt még egy helységre, ahol melegedni, lyabban foglalkozni egy állandó csarnok építésé- illetve korcsolyát kötni lehetett. A szükséges tőke vel, ami melegedő és korcsolya csatoló helységként hiányában nem volt egyszerű felépíteni a híres fa szolgált. A csarnok építésére kiírt pályázatot Lech- bódét, hiszen ekkor az egyesületnek még csak har- ner Ödön terve nyerte, így ő vezette az építkezést, mincöt tagja volt. Végül úgy döntöttek, hogy saját az építési munkálatokat pedig Hermann Ferencz pénzből építik fel az első „korcsolya-csarnokot.” építőmester. Az új csarnok 1875. december 11-én Ennek a nemes cselekedetnek meglett a gyümöl- nyitotta meg kapuit. Dr. Márkus Jenő ekként nyi- cse, hiszen ők voltak azok, akik megalapozták a latkozott (akkori nyelvezettel) erről a díszes épület- magyar korcsolyasport jövőjét és megszerettették ről: „És ezt a diszes, a szép sporthoz méltó csarnokot, az emberekkel ezt a szép téli sportágat. Az első az egylet fennállásának hetedik évében emeltette. Még korcsolyapályát 1870. január 29-én nyitották meg, hozzá önerejéből! Fényes tanubizonysága ez a kor- mert a tó vize csak ekkor fagyott korcsolyázhatóvá. csolyasport hatalmas térhódításának, az egylet élet- A jégpálya megnyitója igen ünnepélyes keretek kö- képességének és csodálatraméltó fejlődésének. De zött zajlott; emelve az est fényét, hogy még maga tanubizonysága ez egyuttal a vezetőség kitartásának Rudolf koronaherceg is látogatást tett az esemé- és fáradhatatlan munkásságának.” A tervek kivitele- nyen. Ebben a korban nem tartották illendőnek, zéséhez a főváros is hozzájárult. hogy hölgyek, kisasszonyok korcsolyát húzzanak Az 1800-as és 1900-as években a közösség és a és kipróbálják ezt a sportot. Az áttörést ebben a közösséghez tartozás szerepe sokkal nagyobb volt,

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, kérdésben báró Eötvös József döntése hozta, hiszen mint manapság. Az emberek kulturált szórakozást

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

84 Szombathelyi: Tradition, tradition, heritage - 150 years of the Budapest Skating Club PSS+ / OTHER találtak ki, és sokkal kitartóbbak voltak, ha a tár- száma, így az 1882/83-as szezonban már 4262 sadalom számára hasznos cél elérésén fáradoztak. vendégjegyet adtak el. Ez pedig ahhoz vezetett, Önzetlenek voltak, és nem sajnálták az idejüket és hogy már a csarnok épülete is kezdett szűkössé vál- vagyonukat a közjó, a műveltség és a kultúra szol- ni. A bővítés terveit ismét Lechner Ödönre bízták. gálatába állítani. Ez meglátszik a rengeteg nagy- Az 1889-1899-es évek sok tekintetben forduló- szabású ünnepélyen, bálon és versenyen, amit az pontot jelentettek, többek között ekkor készült el Egylet rendezett, és a nemzetközi színtéren aratott az új csarnok. Az eddigi legnagyobb szabású ün- siker és helytállás sem vonható kétségbe. nepéllyel búcsúztatták a régi csarnokot, és 1893. Az 1879-1889-ig tartó korszak a modernizálás december 7-én nyitották meg az újat, ami újkori és fejlődés jegyében telt, amihez az előző tíz év barokk stílusban épült. biztosította a pénzügyi hátteret. Az egyik és ta- Ebben az idényben különösen sok érdekes ese- lán legfontosabb tényező, ami az Egylet sikeréhez ményt rendeztek, mint például az Európa gyors-, hozzájárult, hogy közös cél vezérelte az alapítókat. és műkorcsolyázó bajnokságot, illetve az „Északsar- Fontos feladata volt mindemellett az egyletnek a ki Herceg” témájú jelmezes ünnepséget. A jubileu- közönség érdeklődésének folyamatos fenntartása, mot 1895. január 25-én egy díszes fogadás nyitotta hiszen ők járultak hozzá a bevételekhez, ezáltal az meg. Osztrák, német, christianiai, kolozsvári, győri egylet életben tartásához. Hamar tudatosult a fővá- és budai testvéregyletek képviselői vettek rajta részt. ros lakóiban, hogy ez a gyönyörű sport mindenki Másnap versenyeket tartottak, este pedig a Hungá- számára kiváló testi-lelki pozitívumokkal bír, az ria szállóban gyűltek össze. Ezt az ünnepélyes ese- egyesület léte pedig társadalmi szükséglet. A mo- ményt Busbach Péter dr. nyitott meg beszédével. dernizálásnak és a fejlődésnek egy újabb lépése volt A jelmezes jégünnepélyt január 27-én tartották, ez a jégpálya körbekerítése, annak zavartalan haszná- volt a legnagyobb, legdíszesebb jégünnepély, amit lata érdekében. Viharos gyorsasággal nőtt a tagok valaha rendeztek. PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Készül a jégpálya

Az 1889-1909-ig tartó időszakban nem csak mesterséges kibetonozására vonatkozott. Erre pe- újítások, hanem nagyszabású események is meg- dig azért volt szükség, mert hiába végeztek kar- rendezésre kerültek. A következő terv a tófenék bantartásokat, a tó vize nem volt alkalmas a jó jég

Year 5, Issue 1-2 2020

85 Szombathelyi: Tradíció, hagyomány, örökség – 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egylet

képződésére, mivel nagyon nehezen fagyott be és Ausztria, Dánia, Finnország, Hollandia, Kanada, izmosodott meg a sok hínár és felszálló meleg bu- Magyarország (a BKE útján), Németország, Nor- borék miatt, hiába találtak ki eszközt, amivel ezt végia, Oroszország, Svájc, Svédország. megakadályozzák. Az egylet már a kezdetektől tagja volt a Szövet-

TST+ / EGYÉB A harmincnegyedik idényben rendezték meg ségnek, ami az akkori kiváló sportdiplomáciát tük- először Magyarország gyors-és műkorcsolyázó baj- rözi. Fontos szerepet vállalt a megalakításában is. nokságát. Hazánkat az a megtiszteltetés érte, hogy Azt ki kell emelnem, hogy kifejezetten jelentős a másodszor adtunk otthont a gyorskorcsolyázó Eu- magyarokra nézve, hogy nekünk nem volt akkor rópa bajnokságnak. Sajnos az időjárási viszontag- még országos vagy más egyesületünk vagy szövetsé- ságok miatt az utóbbit a Csorba tavon rendezték günk, ezért az egylet egyedül, önmagában képvisel- meg, így a közönség nem kísérhette figyelemmel te a magyar korcsolyasport érdekeit a nemzetközi ezt az eseményt. Ez a Csorba tavi kirándulás pró- színtéren. Ezen kívül az egylet mindig kötelessé- bára tette ugyan a szervező bizottságot, de „messzi gének tekintette, hogy megfeleljen ennek a nemes földre szétvitte az egylet hírnevét és áldozatkészségét.” hivatásnak. (Dr. Márkus Jenő 1909). Nagy figyelmet fordított arra, hogy a külföldi 1909 és 1948 között tovább folyt a korcsolyá- társegyletekkel baráti viszonyban legyen, és a kap- zó élet, a BKE versenyeket szervezett és kivette csolatokat ápolja. Mindig meghatározó, tevékeny a részét a Nemzetközi Szövetség alapításából is. tagja kívánt lenni a Szövetségnek, és annak előme- Úgy zárták le a 40. idényt, hogy a tó használati netelén akart fáradozni. joga ötven évre biztosítva van. Az egylet 1948-ig Az ISU évente két kongresszust tartott, ezek működött, mivel az államosítások időszakában a mindegyikén részt vettek az egyesület képviselői. proletárdiktatúra nem tűrte az „úri” egyesületeket Az első kongresszuson Stuller László, a többin pe- és szerveződéseket, és mivel az egyletet túlságosan dig állandó tagként Szent Györgyi Imre és Földváry „úrinak” nyilvánították, beszüntették. Az Egyletet Tibor képviselte a BKE-t. Nem csak szakértelmük- – újra alapítása óta (1989) – a jelenlegi elnök Cza- ről, hanem elhivatottságukról is tanúbizonyságot kó György vezeti. tettek. Az is az Egyletben tevékenykedő emberek kitar- Olyannyira jól végezték a dolgukat, hogy „az tását és szakértelmét dicséri, hogy egy kis fabódétól 1895. évben Koppenhágában összeült kongresszus jutottak el a Városligetben mai napig álló csodála- változatlanul elfogadja az általuk kidolgozott szö- tos, világhírű csarnokáig és a profi módon mester- vetségi alapszabályokat, a versenyszabályokat pedig ségesen fagyasztott jégig. az ő tervezetük alapján tárgyalja és állapítja meg Ha ezek az emberek nem lettek volna ilyen ki- az 1897. évi stockholmi kongresszus.” (Dr. Márkus tartók, akkor ma mindez nem létezne. Jenő, 1909) Ezen kívül még számos ilyen kiváló, történelmi eredményt értek el. A koppenhágai A BKE szerepe a Nemzetközi Korcsolyázó Szö- kongresszuson Szent Györgyi Imrét a háromtagú vetség megalakulásában elnöki bizottságba is beválasztották, aki a tisztséget 1892 nyarán alakult meg a nemzetközi korcso- 12 évig, 1907-ig viselte. Ezek után lemondott, an- lyaszövetség (hivatalosan Internationale Eislauf- nak ellenére, hogy újraválasztották, az indok pedig, Vereinigung) Scheweningenben, Hollandiában. hogy másnak kívánt helyet adni. Céljának tekintette a korcsolyasport fejlesztését és Ez a két remek sportdiplomata járult hozzá ah- egységes szabályozását. Három fő feladata volt: a hoz, hogy a magyarok kiemelkedő helyre kerül- korcsolyázás tervszerű terjesztése és az érdeklődés tek a szövetségen belül, a javaslataikat, kéréseiket fenntartása, az Európa és Világbajnokságok rende- mindig figyelembe vették. Olyannyira, hogy a VI. zésének engedélyezése és a versenybírói tiszt ellátá- kongresszust Budapesten tartották és az összes kül- sa, valamint a nemzetközi versenyszabályok kidol- dött eljött, Dánia, Kanada és Németország kivéte- gozása ás azok betartatása. lével. Különös bánásmódban részesültek az egyle- Képviseletet nyerhetett minden önálló, a szövet- tek küldöttei, a szervezők még arra is gondoltak, ség által elismert ország. Ez országos és helyi szövet- hogy a város nevezetességeit bemutassák nekik. ségek vagy egyes egyletek útján valósulhatott meg. A magyarok itt is megmutatták, hogy mi-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Ebben az időben 12 ország tartozott ide. Anglia, csoda vendégszeretettel fogadják az ideérkező

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

86 Szombathelyi: Tradition, tradition, heritage - 150 years of the Budapest Skating Club PSS+ / OTHER vendégeket. Fogadóestélyt rendeztek a Gerbaud- marad. Akkoriban még nem volt antibiotikum. féle városligeti „Királyi” pavilonban, hajókirándu- Orvosa tanácsolta neki a jó levegőt, így került a lást a Dunán a Promontóra, ahol a néhai Törley jégpályára 6 évesen. József pezsgőgyáros magyaros vendégszeretettel fo- A vele készített interjúban elmondta, hogy ab- gadta a társaságot. Utána pedig Balck, a szövetség ban az időben a korcsolyázni vágyók a Városlige- elnöke az „Uránia” színházban rendkívül érdekes ti Műjégpályán tudtak hódolni szenvedélyüknek, felolvasást tartott. Ezek után az „Országos Kaszi- így aki rendszeresen látogatta a jégpályát, bérletet nó” dísztermében ünnepélyes vacsora következett, vásárolt. A bérlettel BKE tagság is járt, így került melynek során az egyletet és annak vezetőségét Czakó György a Budapesti Korcsolyázó Egylethez. ünnepelték. Akkoriban másik komolyabb jégpálya és egyesü- Ezzel megalapozták a kölcsönös barátságot. Úgy let nem volt. Így a BKE-ben kezdett korcsolyáz- gondolom, hogy az egylet méltó hírnevet szerzett a ni, aminek később az elnöke lett, és mind a mai magyar korcsolyasportnak nem csak az országban, napig betölti ezt a tiszteletteljes posztot. Sportolói hanem a nemzetközi porondon is. Kiváló sportem- karrierje során átkerült a Csepeli Vasashoz. Edzői berek és sportdiplomaták irányítása alatt jutott el között olyan neveket említett, mint Urbári Sándor, az egylet ezekhez az eredményekhez. Szerdahelyi László és Botond Éva. A háromszoros műkorcsolyázó magyar bajnok Czakó György – sportoló, edző, mérnök, sport- elmesélte, hogy részt vett az 1952-ben Oslóban vezető megrendezett Téli Olimpián, ahol a 12. helyen végzett. Amikor az eredményeiről kérdeztem, ak- Czakó György különös körülmények között kor kiderült, hogy az előbb említett helyezések kezdett el korcsolyázni. Három évesen TBC fertő- mellett, számos más eredményére is büszke lehet. zést kapott, 6 éves korára derült ki, hogy életben PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Czakó György

Year 5, Issue 1-2 2020

87 Szombathelyi: Tradíció, hagyomány, örökség – 150 éves a Budapesti Korcsolyázó Egylet

Középiskolai bajnokság 1. hely, Európa- baj- a kettő között. Fontos még megemlíteni, hogy ez noki 8. hely, Világbajnokság 10. hely és Főiskolai nem „listás” ugrás, vagyis nem tartozik a kötelező Világbajnokság 12. hely. Büszkén úgy nyilatko- ugrások közé, általában kötőelemként vagy díszí- zott, hogy egyformán szereti őket, mint anya a tő elemként jelenik meg a programokban. Tehet-

TST+ / EGYÉB gyermekeit. ségét nem csak az eredményei mutatják, hanem a Nevéhez olyan érdekesség is tartozik, ami csak Jégszínházban tett fellépései is. Amikor erről kér- róla mondható el a magyar műkorcsolya sportban, deztem, így nyilatkozott: „Kanadai tartózkodásom ugyanis elneveztek róla egy ugrást, aminek „Czakó alatt jött a hír, hogy az 1 éve működő Magyar Jégre- ugrás” a neve. Ezt 15 éves korában ugrotta először. vüben szólista állást ajánlottak a részemre. Én voltam Egy orosz edző adta a Czakó ugrás nevet. Ameri- az „ugró ember”, több duett szerepem is volt.” A Jég- kában Robertson ugrás (vagy Walley jump) néven színházban a duett partnere Jurek Eszter volt. Vele ismerik, mivel ők ketten egyszerre találták ki ezt az párosban is versenyzett, és Országos Bajnokságon ugrást, ám a végrehajtás módjában van különbség szereztek 3. helyet.

Czakó György a Jégszínházban

A Budapesti Műszaki Egyetemen mérnöki okle- magyar bajnoknő lett, 1997-ben Párizsban az Eu- velet szerzett, és a Testnevelési Főiskola Tanári In- rópa-bajnoki dobogó második fokára állhatott és tézetében (TFTI) pedig edzői oklevelet. A tervező a magyarok közül eddig egyedüliként nyert Skate intézet munkatársaként napi 8 óra munka mellett Canada versenyt. edzősködött. Tanítványa volt saját lánya is, aki Czakó György a Budapesti Korcsolyázó Egy-

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, amellett, hogy hatszoros junior, hétszeres felnőtt let elnöki posztját 1989 óta tölti be, az Egyesület

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

88 Szombathelyi: Tradition, tradition, heritage - 150 years of the Budapest Skating Club PSS+ / OTHER Közgyűlésének szavazatai alapján. Azóta is minden Czakó György 2020 októberében a Magyar Or- évben megerősítik tisztségében, amit lelkiismerete- szágos Korcsolyázó Szövetségtől Életműdíjat vehe- sen ellát. tett át sportpályafutásának és edzői munkájának elismeréseként.

Czakó György, Czakó Krisztina, Czakóné Sarlós Klára

Felhasznált irodalom Fényképek

1. Dr. Márkus, Jenő (1909): A Budapesti Czakó György és Czakó Krisztina engedélyével Korcsolyázó-Egylet negyvenéves történe- felhasználva. te (1869-1909). Budapest, A Budapesti Korcsolyázó-Egylet kiadása 2. Interjú Czakó Györggyel PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 2020

89 TST+ / AJÁNLÓ PSS+ / RECOMMENDED READING

5. évfolyam, 1-2. szám / Year 5, Issue 1-2 2020.

Kitekintés a sporttudományok világába Window to the world of sport sciences A rovat szerkesztői / Section editors: Petridis Leonidas, Csere Gáspár, Tóth Péter László

A rovat célja felhívni a figyelmet a sporttudomány különféle területein frissen megjelent és klasszikus cikkekre, könyvekre. / Aim of this section is to draw the attention to recently published and classic papers/books in various fields of sport sciences in the Hungarian language

TERMÉSZETTUDOMÁNYOK / NATURAL SCIENCES

Eur J Sport Sci, 2020; 20(1): 100–105 Longitudinal associations between changes in body composition and changes in sprint performance in elite female sprinters Takashi Abe1, Kazuhisa Kawamoto2, Scott J. Dankel1, ZacharyWw. Bell1, Robert W. Spitz1, Vickie Wong1, & Jeremy P. Loenneke1 1Department of Health, Exercise Science, & Recreation Management, Kevser Ermin Applied Physiology Laboratory, The University of Mississippi, University, MS, USA;2 Faculty of Human Development and Culture, Fukushima University, Fukushima, Japan

A testösszetételben és sprintteljesítményben megfigyelt változások közötti longitudinális kapcsolat vizsgálata elit női sprintereknél

Általános vélekedés szerint a nagyobb izomtömeg az alsóvégtagoknál nagyobb maximális- és robbanékonyerőt jelent. Így, nagyobb lesz a talaj-reakcióerő mértéke és következésképpen a maximális sprintelési sebesség. Az izomtömeg és a sprintteljesítmény kapcsolata azonban, nem ennyire automatikus és egyértelmű. Ennek alaposabb megértéséhez, a szerzők a testösszetételben és a sprintteljesítményben bekövetkezett változások kapcsolatát vizsgálták meg ebben a kutatásban. Tizenkét elit női rövidtávfutót vontak be a vizsgálatba, akiknek követték eredményeiket legalább öt évtől legfeljebb tíz évig. A résztvevők közül kilencen Olimpiákon és Világbajnokságokon vettek részt a vizsgálat időszaka alatt. A statisztikai elemzésekben a szezononkénti legjobb eredményt használták fel. Az izom és a szubkután zsír vastagságát ultrahangos módszerrel mérték, majd regresszió egyenletek segítségével becsülték az izomtömeget és a test sűrűségét. A testsűrűségéből testzsírszázalékot számoltak. A vizsgálat időszaka alatt a résztvevők izomtömege nőtt, a zsírtömegé pedig csökkent. Mindkét testösszetételi mutató szignifikánsan korrelált a 100m-es sprintteljesítménnyel. Nem meglepően, a kedvező változások testösszetételben (izomtömeg növekedése, zsírtömeg csökkenése) kedvezően hatottak a sprintteljesítményre. Azonban, amikor a regressziós modellben figyelembe vették a zsírtömeg változásaiból adódó hibaszórást, az izomtömeg már nem korrelált a sprintteljesítménnyel. Ennek alapján a szerzők arra a következtetésre jutottak, hogy a zsírtömeg csökkentése fontosabb lehet a sprintteljesítmény növeléséhez, mint az izomtömeg növelése.

DOI: 10.1080/17461391.2019.1612950 Absztrakt elérhető: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17461391.2019.1612950

90 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Sports 2020; 8(12) Effects of Creatine Supplementation on Lower-Limb Muscle Endurance Following an Acute Bout of Aerobic Exercise in Young Men Itamar P. Vieira1, Amanda G. de Paula1, Paulo Gentil2, Claude Pichard3, Darren G. Candow4 and Gustavo D. Pimentel1 1Clinical and Sports Nutrition Research Laboratory (Labince), Faculty of Nutrition, Federal University of Goias, Goiânia, 2Faculty of Physical Education and Dance, Federal University of Goias, Goiânia, 3Clinical Nutrition, Geneva University Hospital, 4Faculty of Kinesiology and Health Studies, University of Regina

A kreatin pótlás hatása az alsó végtagok erőállóképességére egy akut aerob terhelést követően fiatal férfiaknál

A kombinált edzések használata egy jól ismert módszer sportolók felkészítésében. A kombinált edzések az egy edzés alatti erő és aerob típusú terhelések komibált alkalmazását jelentik, amelynek korábbi kutatások szerint számos kedvező hatása van a fizikai teljesítményre és a testösszetételre. Azonban, az aerob gyakorlatok végzése az erőgyakorlatok előtt csökkentik utóbbiak hatékonyságát és az izmok teljesítőképességét. Ezért a szerzők kreatin pótlást alkalmaztak annak tanulmányozására, hogy ezzel kivédhető-e az erőgyakorlatok során megfigyelt teljesítmény romlás egy akut aerob terhelést követően. 17 erőképzésben tapasztalt fiatal férfit vizsgáltak két csoportra osztva. Az egyik csoport hét napon keresztül kreatin (20g/nap) és maltodextrin (20g/nap) pótlást kapott, míg a placebo csoport csak maltodextrint (40g/nap). A hetedik nap után mindkét csoport egy 30 perces szubmaximális terhelést végzett futószalagon (a maximális sebesség 80%-án) és azt követően közvetlenül négy sorozat bilaterális térdfeszítést a 10-ismétléses maximumnak megfelelő ellenállással. Mérték a glukóz és a laktát koncentrációt is a vérben. 14 nap tisztulási időszak után a két csoport megcserélte a kezelést. Az aerob terhelés után jelentős csökkenés volt megfigyelhető a térdfeszítő gyakorlat alatt mért ismétlések számában a 3. és a 4. sorozat során. Azonban, a két csoport között nem volt különbség. A terhelések utáni glukóz és laktát értékekben sem volt különbség a két csoport között. Úgy tűnik tehát, hogy a rövid-távú kreatin pótlás nem befolyásolja az alsó végtagok erőállóképességi teljesítményét egy aerob terhelést követően. Az aerob terhelés után végzett erőgyakorlatok során megfigyelt teljesítmény romlás mértékét a kreatin pótlás nem csökkentette.

DOI: 10.3390/sports8020012 Absztrakt és teljes szöveg elérhető: https://www.mdpi.com/2075-4663/8/2/12/htm

Eur J Sport Sci, 2020; 20(1): 135–145 Mitochondrial adaptations to high intensity interval training in older females and males Karoline Maise Chrøis1, Tine Lovsø Dohlmann1, Ditte Søgaard1, Camilla Vestergaard Hansen1, Flemming Dela1,2, Jørn Wulff Helge1, & Steen Larsen1,3 1Xlab, Center for Healthy Aging, Department of Biomedical Sciences, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark; 2Department of Geriatrics, Bispebjerg University Hospital, Copenhagen, Denmark & 3Clinical Research Centre, Medical University of Bialystok, Bialystok, Poland

Magas intenzitású interval terhelés hatására bekövetkező mitokondriális adaptáció időskorú nőknél és férfiaknál

A tanulmány célja volt megvizsgálni egy hat hetes magas intenzitású interval (HIIT) edzésprogram hatásait a mitokondriális anyagcserére ülő életmódot folytató időskorú nőknél és férfiaknál. A HIIT

91 Kitekintés a sporttudományok világába

típusú edzések, a közepes intenzitású állóképességi edzésekhez hasonlóan, kedvezően hatnak a fizikai teljesítményre és a mitokondriális anyagcserére. Időskorban azonban, ismereteink a HIIT edzések alkalmazhatóságáról és hatásairól limitáltak, továbbá nem tudjuk, hogy vannak-e nem-specifikus hatások. A szerzők 55-75 éves korú nőket (n=15) és férfiakat (n=13) vizsgáltak, akiknek testtömeg 2

TST+ / AJÁNLÓ indexük nagyobb volt 27 kg/m -nél és fizikai aktivitásuk nem érte el a 600 MET perc/hét értéket. A résztvevők egy hat hetes HIIT edzésprogramot végeztek kerékpár ergométeren heti három alkalommal. Az edzések 5x1 perc HIIT szakaszokat tartalmaztak előre meghatározott intenzitáson (>50 fordulat/ perc), 1,5 perc alacsony intenzitású szakaszokkal felváltva (25 watt ellenállással vagy pihenve a kerékpár ergométeren). A HIIT szakaszok alatt az intenzitás a maximális teljesítmény 124±3%-nak felelt meg a 2.-6. edzéseken és a 135±3%-nak a 7. edzéstől a program végéig. Az edzésprogram előtt és után mértek maximális oxigén felvételt és izombiopsziával mitokondriális respirációt és ADP szenzitivitást. Továbbá, mérték a citrát-szintáz és a kreatín-kináz koncentrációt. Az eredmények alapján megállapítható volt, hogy a HIIT növelte a mitokondriális respirációs kapacitást a férfiaknál, de nem a nőknél. A fehérje expresszió és a citrát-szintát aktivitása is nőtt, amely a mitokondriális tartalom növekedésére utal. Időskorú férfiaknál a HIIT típusú edzések kedvező hatású a mitokondriális kapacitásra. Nőknél ez a hatás nem volt kimutatható.

DOI: 10.1080/17461391.2019.1615556 Absztrakt elérhető: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17461391.2019.1615556

TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK / SOCIAL SCIENCES

Sport Manage. Rev. 2020 June „We want more diversity but…”: Resisting diversity in recreational sports clubs Spaaij R.1,2, Knoppers A.3, Jeanes R.4 1Institute for Health and Sport, Victoria University, Melbourne, Australia 2Department of Sociology, University of Amsterdam, the Netherlands 3Utrecht University School of Governance, Utrecht University, the Netherlands 4Faculty of Education, Monash University, Australia

„Sokféleséget akarunk, de...”: Ellenállás a diverzitásnak a szabadidős sportklubokban

A sportban való részvételt a kormányzatok és a döntéshozók nagyra értékelik. Ebből adódóan a szak- politikai irányelvek és programok ösztönzik az alulreprezentált társadalmi csoportok sportba történő bekapcsolódását. E csoportok részvétele számos országban elsődlegesen az önkéntes sportklubok égisze alatt lehetséges, és közülük sokan tartják számon a demográfiai diverzitást a szervezeti értékeik között. Mindazonáltal az alulreprezentált népességcsoportok továbbra is kisebb számban vesznek részt a sza- badidős sportklubok életében. A változás lassan történik. Viszonylag kevés kutatás foglalkozik a veze- tő pozíciókat betöltők ellenállásával, akik pedig hatással lehetnek, lehetnének az alulreprezentált vagy marginalizált társadalmi csoportok részvételének alakulására. A tanulmány célja választ keresni arra a kérdésre, hogy miért következhet be a változás ilyen lassan, annak ellenére, hogy a demográfiai diverzitás feltételezhetően nagyra értékelt. A szerzők hat olyan diszkurzív gyakorlatot azonosítanak, amelyeket a sportklubokban vezető pozíciót betöltők alkalmaznak a diverzitásnak való ellenállás érdekében.

DOI: 10.1016/j.smr.2019.05.007

TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT, Absztrakt elérhető: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1441352318305813

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

92 Window to the world of sport sciences PSS+ / RECOMMENDED READING Ger J Exerc Sport Res 2020 June Attitudes toward Olympic gigantism: Evidence from Germany Kurscheidt M., Prüschenk N. Institute of Sport Science, Department of Sport Governance and Event Management, University of Bayreuth, Bayreuth, Germany

Az olimpiai gigantizmussal kapcsolatos attitűdök a német társadalomban

A tanulmány arra világít rá, hogy az Olimpiai Játékok mérete és megrendezésének költségei, azaz az olimpiai gigantizmus szempontjai állandó viták alapját képezik – a közvélemény és a tudományos világ berkein belül egyaránt. Hiányoznak azonban a lakosság olimpiai gigantizmus iránti attitűdjéről szóló bizonyítékok, amelyeket ugyanakkor sokszor döntő magyarázatnak tekintenek a nyugati demokratikus országok sikertelen népszavazásainál. A szerzők szerint a tanulmány úttörő, és elsőként méri az olimpiai gigantizmus konstrukcióit a német lakosság körében egy online felmérés segítségével (N=266). Nem mellesleg döntő pillanatban készült, egy hónappal azelőtt, hogy leszavazták a 2022-es Téli Játékok meg- rendezésének lehetőségét Münchenben, és abban az időszakban, amikor a 2014-es, Szocsiban megrendezett téli játékokat a megelőző időszakban meglehetősen kritikus média megjelenés övezte. Az eredmé- nyek alapján azok a válaszadók, akik általánosan támogatják az olimpia megrendezésének ötletét, sokkal kevésbé kritikusak a téli játékok méreteivel és költségeivel szemben. Általánosságban pedig elmondható, hogy az olimpiai létesítmény-beruházások mértéke sokkal kisebb ellenérzéseket kelt, mint a felépítésük költségei. A magas költségek abban az esetben elfogadottabbak, ha az olimpiára közjóként tekintenek. Összességében az eredmények azt bizonyítják, hogy a következő német olimpiai pályázat előtti kampány során érdemes lehet olyan szinergikus, nemzedékeken átívelő projektként megvilágítani a játékokat, ami valóban a sportolásra ösztönzi az embereket, és gyarapítja a társadalmi tőkét.

DOI: 10.1007/s12662-019-00642-w Absztrakt elérhető: https://link.springer.com/article/10.1007/s12662-019-00642-w PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Year 5, Issue 1-2 2020

93 TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY

Útmutató szerzőinknek, publikációs feltételek

A TST/PSS folyóirat célja magas szakmai színvonalú írások közlése magyar, illetve angol nyelven, a sporttudomány területén, illetve a gyakorlati sportszak- mai munkára vonatkozóan. A folyóirat eredeti közlemények, review-cikkek és könyvrecenciók megjelenését támogatja, emellett fórumot biztosít a Testnevelési Egyetemen tartott sporttudományi konferenciák – válogatott – absztraktjainak. Az eredeti közlemények és az áttekintő cikkek lektori folyamaton mennek keresztül (két független, anonim bíráló), a könyvrecenziók felkérésre történnek.

A cikkeket online űrlapunkon keresztül kérjük beküldeni!

ÁLTALÁNOS FORMAI KÖVETELMÉ- minden bekezdése a sor elején kezdődjön, behúzást NYEK ne alkalmazzunk. Egy bekezdés általában legyen A kézirat Garamond (ennek hiányában Times) hosszabb, mint egy mondat, de ne legyen hosszabb betűtípussal készüljön. A cím világos, informatív egy gépelt oldalnál. A bekezdéseket ne különítsék és figyelemfelkeltő legyen, legfeljebb 20 szó. Kér- el sorkihagyások. jük megadni a cím angol verzióját is. Ezután magyar és angol nyelvű absztrakt következzen, utána TÁBLÁZATOK pedig a főszöveg 11-es betűnagysággal és egyszeres A táblázatokat arab számokkal kell számozni. sorközzel. Az írásmű végén irodalomjegyzék le- Minden táblázatnak legyen címe (félkövér betűvel gyen. A kézirat automatikus stílusbeállítás nélkül írandó), a cím helye a táblázat felett van. A táblá- készüljön, a szöveg formázását a szerkesztőség vég- zatokra a számuk alapján kell hivatkozni. A tör- zi. A cikket kérjük egyrészt szerkeszthető, másrészt delés változása miatt az írásmű szövegében kerülni PDF formátumban beküldeni. kell a térbeli irányt jelölő (előző, következő, lenti, fenti stb.) utalásokat. A táblázatok adatainak ön- ABSZTRAKT magukban, a szövegben való elmélyülés nélkül is A tanulmány elejére kerülő magyar, illetve an- értelmezhetőeknek kell lenniük. Az önmagukban gol nyelvű összefoglaló terjedelme legfeljebb 250 nem elég informatív adatokat, jelöléseket tartalma- szó, mely nem tagolódik bekezdésekre, és nem zó táblázatok alá hosszabb megjegyzést lehet fűzni. tartalmaz kiemeléseket. Mivel a külföldi olvasók A táblázat méretezésénél gondolni kell a folyóirat számára többnyire csak az angol összefoglaló olvas- formátumára (maximális szélesség: 157 mm). ható, és az abstract bekerülhet különböző referáló folyóiratokba, a gondos elkészítésének kiemelt je- ÁBRÁK lentősége van. Az absztrakt végére 4-6 – lehetőleg Az ábrákat arab számokkal kell számozni. Min- a címben nem szereplő – kulcsszót is adjon meg a den ábrának legyen címe (ábraaláírás), félkövér szerző, mindkét nyelven. Az anyanyelvi lektorálás- betűkkel írva. A cím nyomtatásban az ábra alatti ról a szerkesztőség gondoskodik. sorba kerül, ezért a cím ne legyen a rajz része. Az ábrákra számuk alapján kell hivatkozni. Az ábrá- TAGOLÁS kat feliratokkal kell ellátni úgy, hogy azok önma- Hosszabb cikkek esetében ajánlott a főszöveg gukban is értelmezhetők legyenek. A szerkesztőség fejezetekre, alfejezetekre bontása. A fejezetcímek csak magas színvonalú számítógépes grafikákat és félkövér, az alfejezetek címei dőlt, (szükség esetén) ábrát fogad el. Az ábra méretezésénél különösen az alfejezeten belüli alcímek álló betűvel jelenjenek gondolni kell a folyóirat méretére és formátumára meg a kéziratban. A folyóirat olvasását megkön�- (maximális szélesség: 157 mm). Az ábrákat kérjük nyíti, ha a szöveg bekezdésekre tagolódik. A szöveg egyrészt a szövegben elhelyezni a szerző által jónak

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

94 látott helyen, másrészt egy-egy önálló fájlként is felül ajánlott irodalmat is közölhet a szerző. Az iro- beküldeni. A fájlformátum lehetőleg vektoros le- dalmi hivatkozásonknál azok DOI számát is meg gyen, lévén az minőségromlás nélkül is tetszőlege- kell adni. sen méretezhető. Ha csak képformátum (JPG, PNG, stb.) áll KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS, ÖSSZEFÉR- rendelkezése, akkor annak felbontása 300 DPI le- HETETLENSÉG gyen a tervezett megjelenés méretében. Ha nincs Indokolt esetben a szerző élhet a köszönet nyil- lehetőség a DPI ellenőrzésére, akkor a pixelben vános megjelenítésével, amely vonatkozhat a ta- lévő méret a következő képlettel számolható át nulmány keletkezésére, a kutatási témára, egyéni milliméterre: P/300*25,4 (ahol P a kép mérete pi- és intézményi segítségre, támogatási forrásokra stb. xelben). Ezzel meghatározható, hogy a rendelkezé- A köszönetet a tanulmány szövege és az irodalom- sünkre álló digitális állomány maximum mekkora jegyzék között kell elhelyezni. Bármilyen összefér- méretben használható fel a kiadványban. Például: hetetlenséget – akár valós, akár csak feltételezhető ha van egy 2000 pixel szélességű képünk, akkor az – a szerzőknek jelezni kell. maximum 2000/300*2,54=169,33 mm széles lehet nyomtatásban. Sem kicsinyíteni, sem nagyítani SZERZŐ CÍME nem célszerű, minden átméretezés rontja a minő- A(z első) szerző a tanulmány végén közölje séget (ezért praktikus a vektoros állomány). munkahelye, intézete, kara, tanszéke nevét (ango- Minden ábra esetében a szerző felelőssége a jog- lul is), címét, saját telefonszámát és e-mail címét, tiszta felhasználás. Ehhez nem elég a forrás meg- hogy lehetőség nyíljon a vele történő kapcsolatfel- jelölése. Akár online, akár offline (nyomtatott) az vételre és az írásműre való reflektálásra. ábra, azt alapértelmezetten védi a szerzői jog, ha- HIVATKOZÁSOK csak ennek ellenkezőjéről nem rendelkezik a jog- tulajdonos. Ezért tehát az idegen forrásból szárma- Hivatkozások a szövegben zó ábrák esetében kérjük csatolni az utánközlésről A szövegben a hivatkozás a szerző(k) nevével és szóló írásbeli engedélyt. a megjelenés évszámával történik. A szerző(k) neve lehet része a mondatnak [... amint Haag tanulmá- LÁBJEGYZETEK nyában (2002) közölt eredmények ...], vagy szere- A lábjegyzetekbe a szöveghez fűzött megjegyzé- pelhet zárójelben [... a két változó közötti szoros sek kerülnek. Egy lábjegyzet ne legyen hosszabb, összefüggés már korábban felmerült (Haag, 2002), mint öt gépelt sor. A közlendőket általában célsze- ezért ...]. rű a szövegbe belefogalmazni, lehetőleg mérsékel- Két szerző nevét az “és” választja el egymástól: jük a lábjegyzetek számát és hosszát. Elsősorban az (Sanders és Graham, 1995). Több név esetén a kerüljön lábjegyzetbe, aminek olvasása megtörné a nevek között vessző áll, az utolsó két név között főszöveg folyamatosságát. “és” van: (Salvara, Bognár és Biró, 2002). Három- A publikált szövegekre az irodalomban kell hi- nál több név esetén az első előforduláskor az ös�- vatkozni, a lábjegyzetbe inkább a nem publikált szes szerző neve szerepel (Lathrop, Brown, Womack, források, levéltári anyagok megjelölése, egyéb meg- Ulibarri, Paton és Osmond, 2001), a további előfor- jegyzések kerülhetnek. Nyomtatásban a lábjegyzet duláskor az első szerző neve és a “mtsai” rövidítés azon az oldalon jelenik meg, amelyen a hivatkozás (Lathrop és mtsai, 2001). történik. A szövegben a nevek dőlt betűvel jelennek meg. A szó szerinti idézeteket idézőjelek fogják közre, FELHASZNÁLT IRODALOM a hivatkozás megjelöli az oldalszámokat is (Kay, A hivatkozott irodalom a tanulmány végére 2004. 43). Ha egy szerzőnek azonos évben pub- kerül a szerzők (első szerző) szerinti szigorú be- likált több írására hivatkozunk, azokat az egyes tűrendben felsorolva. Ugyanannak a szerzőnek a évszámok után írt betűkkel különböztetjük meg publikációit évszám szerinti sorrendben kell felso- (Nagy, 1988a). rolni. A szövegben előforduló minden hivatkozás- Egy zárójelen belül egy szerző különböző mun- nak meg kell jelennie az irodalomjegyzékben, illet- káira hivatkozva a nevet csak egyszer írjuk, utána ve az irodalomjegyzékben szereplő minden tételre következnek az évszámok, egymástól vesszővel el- hivatkozni kell a szövegben. Indokolt esetben ezen választva (Bloom, 1955, 1956a, 1956b).

95 Útmutató szerzőinknek, publikációs feltételek

Egy zárójelen belül több szerző munkáira hivat- [kötet] száma. Szám. Oldalszámok: a tanulmány kozva az egyes tételeket pontos vessző (;) választja első és utolsó oldalának száma. A folyóirat címe el és a nevek alfabetikus sorrendben követik egy- dőlt betűvel. Például: Veal, M. L. és Compagnone, mást (Frenkl, 2003; Gergely, 2004; Keresztes, Pluhár N. (1995): How sixth graders perceive effort and és Pikó, 2003). skill. Journal of Teaching in Physical Education 14. Hivatkozások az irodalomjegyzékben 4, 431-444. Az irodalomjegyzékben az oldalszá- Önálló könyvek: Szerző(k) (évszám): Cím. Ki- mok mellett nem szerepel az “o” betű, a “szám” adó, kiadás helye (város). A könyv címe dőlt be- nem kap megjelölést. Minden tétel végén pont tűvel. Például: Nádori László és Bátonyi Viola van. (2003): Európai unió és a sport. Dialóg Campus, Korábbi kiadások, fordítások jelzése: Ha a szer- Budapest. ző egy munka fordítására, reprintként kiadott vál- Szerkesztett könyvek: Szerző(k) (évszám, tozatára, későbbi kiadására vagy gyűjteményes kö- szerk.): Cím. Kiadó, kiadás helye (város). A könyv tetben újra megjelent változatára hivatkozik, és fel címe dőlt betűvel. Például: Mandl, H., De Corte, kívánja tüntetni az eredeti megjelenés idejét is, ezt E., Bennett, N. és Friedrich, H. F. (1990. szerk.): két időpont feltüntetésével teheti meg. Az eredeti Learning and instruction. European research in évszám törtvonallal elválasztva megelőzi az utób- an international context. Volume 2.1. Social and bit. Az irodalomjegyzékben csak annak a kiadás- cognitive aspects of learning and instruction. Per- nak az adatait kell megadni, amelyikre a hivatkozás gamon Press, Oxford. vonatkozik. Például: (Neisser, 1976/1984). – szö- Könyvfejezetek: Szerző(k) (évszám): Fejezet vegben, Neisser (1976/1984): Megismerés és va- (tanulmány) cím. In: Szerkesztő(k) neve (szerk.): lóság. Gondolat, Budapest. – irodalomjegyzékben. Könyv címe, kiadó, kiadás helye (város). Oldalszá- Szerzők neve: a név megadása: családi név, ves�- mok: a fejezet első és utolsó oldala. A könyv címe sző, keresztnév kezdőbetűk. A kezdőbetűk után dőlt betűvel. Például: Neves, D. M. és Anderson, J. pont áll. Például: Bloom, B. S. Szöveg közben a R. (1981): Knowledge compilation: Mechanisms szerzők nevei a mondat szerkezetének megfelelően for the automatization of cognitive skills. In: szabadon használhatók. Például: Mint Benjamin Anderson, J. R. (szerk.): Cognitive skills and Bloom (1956) sokat idézett könyvében írja,… Ab- their acquisition. Lawrence Erlbaum Associates, ban az esetben, ha zárójelben van megadva a hivat- Publishers, Hillsdale. 57-84. kozott forrás, csak a családi név szerepel (Bloom, Folyóiratban megjelent cikkek: Szerző(k), (év- 1995). Irodalomjegyzékben a keresztnevek kezdő- szám): Tanulmány cím. Folyóiratcím, évfolyam betűi között szóköz áll. TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY TESTNEVELÉS, SPORT,

5. évfolyam, 1-2. szám 2020.

96 PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE

Guidelines for authors

The purpose of TST/PSS is to publish high standard articles in the Hungarian and English languages, in the field of basic sport sciences, and those related to the applied research of sports professionals. The journal promotes the publication of original research articles, review articles and book reviews, and provides a forum for the abstracts of scientific conferences organised at the University of Physical Education, Budapest, Hungary. Original and review articles will go through a peer- review process (independent, double-blind reviews); book reviews are to be published by invited authors.

GENERAL FORMAL REQUIREMENTS TABLES Manuscripts should be submitted in Garamond Tables should use Arabic numbers. Each table font, size 11 (or Times New Roman if Garamond must have a title (with bold letters), displayed at is unavailable), with simple line spacing. The title the top of the table. In the text, tables should be should be clear, informative and attention-catch- referred to by their numbers. Owing to the poten- ing, with a maximum of twenty words. After this, tial changes made during the page-setting process, a Hungarian and an English abstract should follow the use of words indicating directions (e.g. follow- (foreign authors can have their English abstract ing, previous, above, below, etc.) should be avoid- translated by the editorial staff). Manuscripts ed. Tables should be accompanied with a legend, should be prepared unformatted; formatting of comprehensive, and understandable independent the text is done by the editorial staff. Manuscripts of the text. Tables with more complex or less infor- should be sent in MS Word and PDF format as mative data can be supplemented with notes. The well. Language proofreading is recommended, but layout of the journal must be taken into consider- will also be done by the editorial staff. ation when preparing the tables (maximum width: 157 mm). ABSTRACT The maximum limit of the abstract in Hungar- FIGURES ian and English is 250 words each, with no para- Arabic numbers should be used in the figures graph divisions and no highlighting. Since abstracts as well. Each figure must have a title (with bold can be included in international data bases, their letters) displayed below the figure, not included in careful preparation is of crucial importance. Au- the drawing. In the text, figures should be referred thors should complement their abstracts with 4-6 to by their numbers. Figures should be labelled keywords in both languages, considering the use of and accompanied with a legend, comprehensive, words which are different from those in the title. and understandable independent of the text. The Editorial Board of TST/PSS only accepts figures STRUCTURE of high quality. The layout of the journal must be In the case of longer articles, it is recommend- taken into consideration during the preparation of ed to divide them into chapters and subchapters. the figures (maximum width: 157 mm). Figures Titles of chapters should appear in bold letters; should be sent (1) in the text, in their appropriate those of the sub-chapters should appear in ital- place as considered by the author, and (2) in sepa- ics. It is more reader-friendly if the text is divided rate files as well. Files should be sent in vector for- into paragraphs. The paragraphs should generally mat so that the size can be altered without a reduc- contain multiple sentences and not be longer than tion in quality. If only image format (JPG, PNG) one typed page. Paragraphs do not need to be sepa- is available, it should be 300 DPI in the planned rated by extra spacing. size of the figure. If DPI checking is not possible,

Year 5, Issue 1-2 2020

97 Guidelines for authors

then pixel size can be calculated based on the fol- REFERENCES lowing formula: P/300*25.4 (where P is the size of In the text, references should follow APA style the picture in pixels) – this allows a determination (6th edition). Names of authors should be dis- of what maximum size the digital content available played in italics. The list of references is to be can take up in the publication. For example, if we placed at the end of the manuscript in alphabeti- have a picture with a width of 2,000 pixels, it can cal order with the name of the first author, also be maximum 2000/300*2.54=169.33 mm wide in accordance with APA 6th edition guidelines. in printing. Any size alteration will reduce quality Publications of the same author must be put in (this is why the vector format is more practical). chronological order. Every reference in the text The legal use of previously published figures is must appear in the list of references, and vice versa. the responsibility of the author. Regarding this, In special cases, the author can provide additional simply referring to the source may not be suffi- recommended readings. The DOI number of ar- cient. Any online or offline (printed) figures are ticles should be included all references. protected by copyright, unless the owner disclaims otherwise. Therefore, in the case of figures from ACKNOWLEDGEMENTS, CON- other sources, we ask the author to attach their FLICTS OF INTEREST written consent regarding re-publishing. The author can publicly express gratitude, referring to the origin of the study, the research topic, FOOTNOTES individual or institutional assistance, funding, etc. Footnotes are mainly for remarks related to the Acknowledgements should be placed between the text. The length of one footnote should not ex- text and the reference list. Any conflicts of interest, ceed five typed lines. Minimizing the number and whether explicit or implicit, must be indicated by length of the footnotes and including remarks in the author. the main text is advised. Footnotes should be used where the continuity of the main text would oth- AUTHOR’S ADDRESS erwise be broken. Footnotes can be used for citing The (first) author should provide affiliation, ad- unpublished materials, documents from archives, dress, telephone number and email address to be and other notes. In print, footnotes will appear on published so can be contacted. the page in which the reference is made. PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE SPORT, PHYSICAL EDUCATION,

Year 5, Issue 1-2 2020

...

VÁLOGATÁS A CIKKEKBŐL / SELECTION OF PAPERS

Középiskolai tanulók terhelhetőségének mérése egy röplabda tanítási egység közben Measuring Loadability of Secondary School Students during a Teaching Unit of Volleyball Sport - finanszírozás - eredményesség? Sports – Financing – Success? A 2016-os Riói Olimpia sikeressége a sportszervezetek bevételi szerkezetének tükrében Success of 2016 Rio Olympic Games as Reflected in the Income of Sport Organizations Felsőtesti koordináció és a nyomásközponti trajektóriák regisztrálása kerekesszékben izomdystro- phias betegekben Recording Trajectory of Upper-Body Coordination and Pressure Centre Points in Wheelchair Pa- tients with Muscle Dystrophy Serdülőkorú sportoló és nem sportoló fiatalok szubjektív jólléte Subjective Well-being of Sporting and Non-sporting Adolescents A testnevelés tartalmi korszerűsítésének ideája Contextual Renewal of PE