UCHWAŁA Nr XXXIX/357/10 RADY GMINY WIELISZEW Z Dnia 30

UCHWAŁA Nr XXXIX/357/10

z dnia 30 marca 2010 r.

w sprawie założenia Gminnego Gimnazjum, przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie.

Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1 i art. 58 ust. 1, 2, 6 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), art. 18 ust 2 pkt 9 lit. h ustawy z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz.U. z 2001r. Nr 142, poz. 1591 z późn. zm.) Rada Gminy Wieliszew uchwala, co następuje: § 1. Z dniem 1 września 2010r. zakłada się Gminne Gimnazjum przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie – jednostkę budżetową Gminy Wieliszew. § 2. Akt założycielski Gminnego Gimnazjum przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie stanowi załącznik nr 1 do niniejszej uchwały. § 3. Nadaje się Statut Gminnego Gimnazjum przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie w brzmieniu stano- wiącym załącznik nr 2 do niniejszej uchwały. § 4. Obwód Gminnego Gimnazjum obejmuje obszar Gminy Wieliszew. § 5. Wykonanie uchwały powierza się Wójtowi Gminy Wieliszew. § 6. Uchwała wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia jej ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Woje- wództwa Mazowieckiego.

Przewodniczący Rady Gminy Wieliszew: Andrzej Snopek

Załącznik nr 1 do uchwały nr XXXIX/357/10 Rady Gminy Wieliszew z dnia 30 marca 2010r.

AKT ZAŁOŻYCIELSKI Szkoły Publicznej

Na podstawie art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1,2,6 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), art. 18 ust 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz.U. z 2001r. Nr 142, poz. 1591 z późn. zm.) oraz uchwały nr XXXIX/ /10 Rady Gminy Wieliszew z dnia 30 marca 2010r. w sprawie powołania Gminnego Gimnazjum przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie. z dniem 1 września 2010 roku zakłada się szkołę publiczną przy ul. Kościelnej 27 w Wieliszewie 1. Typ szkoły: Gimnazjum 2. Nazwa szkoły brzmi: Gminne Gimnazjum. 3. Siedziba Gminnego Gimnazjum: ul. Kościelna 27 w Wieliszewie. 4. Obwód szkoły obejmuje obszar Gminy Wieliszew z miejscowościami: Góra, Janówek, Krubin, Olszewni- ca Nowa, Olszewnica Stara, Kałuszyn, Topolina, Sikory, Skrzeszew, Poddębie, Komornica, Łajski, Micha- łów – Reginów, Wieliszew.

Przewodniczący Rady Gminy Wieliszew: Andrzej Snopek

Załącznik nr 2 do uchwały nr XXXIX/357/10 Rady Gminy Wieliszew z dnia 30 marca 2010r.

STATUT GMINNEGO GIMNAZJUM Z SIEDZIBĄ W WIELISZEWIE, ul. KOŚCIELNA 27

I. Podstawa prawna

1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity z 2004r. Dz.U. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami). 2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz.U. z 2006r. Nr 97, poz. 674 ze zmianami). 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624 ze zmianami). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. Ministra. Nr 15, poz. 142 ze zmianami). 5. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007rw sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz.562). 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy programo- wej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. Nr 51, poz. 458 ze zmianami). 7. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. Nr 11, poz. 114). 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalno- ści wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. Nr 23, poz. 225 ze zmianami). 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeń- stwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (t j. Dz.U. z 2003r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami). 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.U. Nr 56, poz. 506). 11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 36, poz. 155 ze zmianami). 12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz.U. z 2002r., Nr 3, poz. 28). 13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. Nr 175, poz. 1086). 14. Ustawa z dnia 19 lutego 2004r. o systemie informacji oświatowej (Dz.U. Nr 49, poz. 463ze zm.). 15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 26, poz. 232 ze zm.). 16. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004r. - w sprawie warunków i sposobu oceniania, i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i spraw- dzianów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 199, poz.2046 ze zm.). 17. Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989r. (Dz.U.z 1991r. Nr 120, poz. 526 ze zm.). II. Informacje ogólne § 1. 1. Typ szkoły: Gimnazjum. 2. Siedziba szkoły: Wieliszew, ul. Kościelna 27. 3. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu następującym:,, Gminne Gimnazjum w Wieli- szewie”. 4. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Wieliszew. 5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowiecki Kurator Oświaty. 6. Obwód szkoły obejmuje cały obszar Gminy Wieliszew określony jej granicami administracyjnymi. 7. Czas trwania cyklu kształcenia wynosi 3 lata. 8. Szkoła może prowadzić oddziały integracyjne dla uczniów niepełnosprawnych. 9. Szkoła działa jako jednostka budżetowa. § 2. 1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego. 3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. III. Cele i zadania gimnazjum § 3. 1. Nauczanie i wychowanie za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny, poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultury Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne dla jego rozwoju; przygotowywać go do pełnie- nia obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady tolerancji i sprawiedliwości. Dobro ucznia jest dla szkoły jego wartością nadrzędną i chronioną przez szkołę. 2. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, programu wychowawczego i profilaktycz- nego szkoły. § 4. W zakresie nauczania i wychowania szkoła zapewnia uczniom: 1) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia, 2) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie, 3) rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań, 4) stwarza możliwości pełnej realizacji obowiązujących programów nauczania oraz dopuszcza możliwość realizacji programów autorskich, 5) kształci sprawność samodzielnego uczenia się, 6) kształci umiejętność korzystania z różnorodnych źródeł informacji i rozwiązywania problemów oraz uczestnictwo w pracy zespołowej, 7) inicjuje i popiera działania zmierzające do większej skuteczności procesu nauczania, posługiwania się technologiami multimedialnymi, 8) umożliwia rozwój intelektualny zgodnie z indywidualnymi potrzebami oraz predyspozycjami uczniów: a) uczniom szczególnie uzdolnionym organizując koła zainteresowań i przedmiotowe, b) uczniom, którzy mają trudności w przyswajaniu wiedzy organizując dodatkowe zajęcia dydaktyczne, korekcyjno- kompensacyjne, rewalidacyjne, c) uczniom niepełnosprawnym i przewlekle chorym umożliwia nauczanie indywidualne, d) dla uczniów niepełnosprawnych prowadzi klasy integracyjne, 9) znalezienie w szkole środowiska wychowawczego sprzyjającego wszechstronnemu rozwojowi (w wy- miarze intelektualnym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym,), 10) warunki do rozwijania postawy tolerancji i kształtowania właściwego stosunku do osób niepełno- sprawnych, 11) zapewniania wyrównywania szans edukacyjnych dzieci z trudnościami szkolnymi ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, 12) kształtowanie postawy: a) miłości do ojczyzny; poszanowania tradycji i symboli narodowych, b) odpowiedzialności za słowa i czyny, c) poszanowania godności ludzkiej, d) odwagi, e) tolerancji światopoglądowej, f) wrażliwości, g) uczciwości we wszelkich sferach działania, h) umiejętności współpracy i zaangażowania w problemy rodziny, szkoły, regionu, kraju, i) propagowanie wrażliwości na wartości niesione przez sztukę; uczestnictwo w kulturze, 13) zapobieganie przejawom społecznego niedostosowania i demoralizacji, 14) wyrabianie nawyków twórczej aktywności, pracowitości, samodzielności, 15) wzbogacanie i upowszechnianie wiedzy ekologicznej, 16) możliwość samorządnej działalności w organizacjach szkolnych. § 5. W zakresie opieki i bezpieczeństwa: 1) Szkoła zapewnia bezpieczeństwo i opiekę uczniom podczas przerw oraz wszystkich zajęć szkolnych (obowiązkowych i nadobowiązkowych), 2) Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie poprzez: a) dyżury nauczycieli, b) zapewnienie uczniom opieki podczas wycieczek zgodnie z obowiązującymi przepisami, c) możliwość pobytu w świetlicy szkolnej, d) stosowanie sprzętów szkolnych i materiałów spełniających wymogi bezpieczeństwa, e) szkolenie pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy f) dostosowanie stolików uczniowskich, krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów i rodzaju pracy, g) systematyczne omawianie zasad bezpieczeństwa przepisów ruchu drogowego, kształcenie h) komunikacyjne oraz przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową / motorowerową, i) zapewnienie uczniom warunków do spożycia jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. 3) W szkole działa gabinet profilaktyki medycznej i pomocy przedlekarskiej. 4) W sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa dziecka, szkoła podejmuje działania zgodnie z opracowanymi procedurami postępowania nauczycieli załączonymi do programu profilaktyki szkoły. § 6. Pomoc Psychologiczno – Pedagogiczna 1) Szkoła udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, polegającej w szczególności na: a) rozpoznawaniu przyczyn trudności edukacyjnych i wychowawczych oraz umożliwianiu zaspokajania indywidualnych potrzeb uczniów w tym zakresie, b) organizowaniu pomocy w formie zajęć specjalistycznych: zespołów korekcyjno - kompensacyjnych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć socjoterapeutycznych, zajęć dydaktyczno - wyrównawczych, c) realizowaniu różnych form edukacyjnych o charakterze socjoterapeutycznym, z zakresu edukacji pro zdrowotnej, promocji zdrowego stylu życia, d) organizowaniu pomocy socjalnej, e) podejmowanie innych działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających ze Szkolnego Pro- gramu Wychowawczego oraz Szkolnego Programu Profilaktyki. 2) Pomoc udzielana rodzicom, polega w szczególności na: a) organizowaniu i realizowaniu różnych form wspomagających w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, b) wspomaganiu w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka, c) organizowaniu pomocy w sytuacjach trudnych przy współpracy z placówkami i instytucjami w śro- dowisku lokalnym. 3) Pomoc udzielana nauczycielom polega w szczególności na: a) podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających ze Szkolnego Programu Wy- chowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki, b) organizowaniu różnych form szkoleniowych w ramach zespołów problemowo-zadaniowych oraz szkoleń rady pedagogicznej, c) wspomaganie w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 4) Powyższe działania podejmowane są przy współpracy z placówkami, instytucjami i innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka i rodziny, a w szczególności z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Poradnią Zdrowia Psychicznego, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Policją, Sądem, Urzędem Gminy. IV. Organizacja oddziałów integracyjnych § 7. Rekrutacji uczniów niepełnosprawnych do klasy integracyjnej dokonuje w porozumieniu z rodzicami, zespół w składzie: dyrektor szkoły, pedagog, nauczyciel wspomagający w danej klasie. V. Organy szkoły i ich kompetencje § 8. Organami gimnazjum są: 1) dyrektor gimnazjum, 2) rada pedagogiczna szkoły, 3) samorząd uczniowski, 4) rada gimnazjum oraz rada rodziców – jeżeli zostaną utworzone. § 9. 1. Dyrektor szkoły wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych ustawą, a w szczególno- ści: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą szkoły, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli, 3) przewodniczy radzie pedagogicznej, 4) realizuje uchwały rady pedagogicznej, bądź wstrzymuje ich wykonanie jeżeli są niezgodne z obo- wiązującym prawem i powiadamia o tym organ prowadzący, 5) powierza stanowisko wicedyrektora i odwołuje z tego stanowiska po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i rady pedagogicznej, 6) powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących komisji, zespołów i odwołuje ich, 7) zatrudnia i zwalnia pracowników gimnazjum, 8) zarządza środkami określanymi w planie finansowym szkoły, 9) sprawuje kontrolę realizacji obowiązku szkolnego, wydaje decyzje administracyjne na realizację obowiązku szklonego poza szkołą i przeprowadza egzamin klasyfikacyjny, 10) realizuje zadania wynikające z Karty Nauczyciela, dokonuje oceny pracy nauczycieli, 11) nadzoruje pracę wszystkich zatrudnionych, 12) współpracuje z innymi organami szkoły, rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe między nimi, 13) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe, 14) występuje z wnioskami w sprawach nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozo- stałych pracowników szkoły zgodnie z obowiązującymi procedurami, 15) prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami, 16) reprezentuje gimnazjum na zewnątrz, 17) jest odpowiedzialny za właściwą organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego, 18) może z własnej inicjatywy lub na wniosek rady gimnazjum, rady rodziców, rady pedagogicznej lub samorządu uczniowskiego, za zgodą odpowiednio rady rodziców, rady pedagogicznej, a także po uzyskaniu opinii samorządu uczniowskiego, wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju. 2. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem gimnazjum realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia i wychowania. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele uczący gimnazjum, niezależnie podstawy zatrudnienia: 1) Szczegółowy tryb i warunki pracy rady pedagogicznej określa uchwalony przez nią regulamin. 2) W ramach swoich kompetencji rada pedagogiczna: a) zatwierdza plan pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę gimnazjum, b) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów, wyraża zgodę na egzaminy klasyfikacyjne i pro- mocje warunkowe, c) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz opiniuje wnioski o indywidualny tok nauki, d) opiniuje tygodniowy rozkład zajęć, e) ustala cele i organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli, f) opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału stałych prac i obowiązków dodatkowych nauczycieli, g) opiniuje wnioski dyrektora w sprawie nagród i odznaczeń dla nauczycieli, h) opiniuje propozycje dyrektora gimnazjum dotyczące kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych (wicedyrektora, kierownika świetlicy), i) przygotowuje projekt statutu lub projekt zmian w statucie i przedstawia go do uchwalenia przez radę gimnazjum, j) deleguje ustawową liczbę swoich reprezentantów do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły, k) występuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub wicedyrektora szkoły, l) opiniuje projekt planu finansowego szkoły, m) ustala warunki i zasady przyznawania nagród dla uczniów, n) ustala kryteria oceniania zachowania uczniów i procedury odwołania od nich, opracowuje we- wnątrzszkolny system oceniania. 3 Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum a ich przedstawiciele reprezentują interesy uczniów wobec dyrektora, rady pedagogicznej, rady gimnazjum lub rady rodziców. 1) Samorząd Uczniowski działa w oparciu o zatwierdzony przez ogół uczniów regulamin. 2) Samorząd Uczniowski przedstawia radzie pedagogicznej i dyrektorowi wnioski i opinie w sprawach organizacji życia szkolnego, w tym organizacji działalności kulturalnej, sportowej, rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi. 3) Samorząd uczniowski może przedstawiać radzie gimnazjum, radzie pedagogicznej, dyrektorowi wnioski i opinie w sprawach dotyczących praw uczniów, dotyczące: a) zapoznania z programem nauczania i stawianymi wymaganiami, b) umotywowania postępów w nauce i zachowaniu, c) redagowania i wydawania szkolnej gazetki, d) współdecydowania w sprawach porządkowych – strój, obuwie itp. e) systemu kar i nagród, f) wyboru opiekuna samorządu. 4. Rada gimnazjum uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły,a także: 1) uchwala zmiany w statucie gimnazjum, 2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego dochodów własnych gimnazjum i opiniuje projekt planu finansowego, 3) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; przy czym wnioski te mają dla organu charakter wiążący, 4). opiniuje plan pracy szkoły a także projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne istotne sprawy dla szkoły, 5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację i stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych, 6) w celu wspierania działalności statutowej szkoły, może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. 5. Rada rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów gimnazjum, której celem jest podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności gimnazjum, poprzez: 1) pobudzanie i organizowanie różnych form aktywności rodziców na rzecz szkoły, 2) współpracę z lokalnym środowiskiem, zakładami pracy, 3) gromadzenie środków finansowych z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł, 4) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną: a) programu wychowawczego gimnazjum, b) programu profilaktyki, 5) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły, 6) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora gimnazjum. 6. Rada gimnazjum i rada rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności. VI. Współdziałanie organów szkoły § 10. 1. Organy szkoły działają zgodnie z opracowanymi przez siebie regulaminami. Regulaminy nie mogą być sprzeczne ze statutem szkoły i innymi przepisami regulującymi pracę szkoły. 2. Sprawy sporne wynikające z przyjętych regulaminów i uchwał organów szkoły rozstrzyga dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. 3. Od decyzji dyrektora naruszających kompetencje organów szkoły określonych ustawą i statutem oraz rozstrzygnięć dyrektora w sprawach spornych, organom szkoły przysługuje odwołanie do organu spra- wującego nadzór pedagogiczny. 4. Organy szkoły współpracują ze sobą przy podejmowaniu ważniejszych decyzji dotyczących działalności szkoły poprzez: 1) uczestnictwo swych przedstawicieli na zebraniach plenarnych, 2) opiniowanie projektowanych uchwał i statutu szkoły; 3) informowanie o podjętych działaniach poprzez dyrektora szkoły. 5. Rada pedagogiczna może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela po za- sięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego. 6. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej szkoły, po zasię- gnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego. 7. Dyrektor szkoły jest przedstawicielem i przewodniczącym rady pedagogicznej; realizuje jej uchwały, jeże- li są zgodne z prawem oraz: a) wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem i powiadamia o tym organ prowadzący, b) rozstrzyga kwestie sporne między członkami rady pedagogicznej, c) reprezentuje interesy rady pedagogicznej i dba o jej autorytet, d) współpracuje ze społecznymi organami tj. radą gimnazjum, rada rodziców, samorządem uczniow- skim, e) przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, f) pełni rolę negocjatora w sytuacjach konfliktowych miedzy nauczycielem a rodzicem, g) dba o przestrzeganie postanowień Statutu, h) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem obiektywizmu, przestrzeganiem prawa oraz dobra publicznego; wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom, jeżeli ich działalność narusza interes szkoły i nie służy rozwojowi jej uczniów. 8. Jeżeli uchwała rady gimnazjum jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor zawie- sza jej wykonanie i uzgadnia z radą sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W razie braku uzgodnienia, dyrektor przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu. 9. W przypadku konieczności zasięgnięcia opinii ogółu rodziców, organizowane są zebrania wszystkich rodziców. Powiadomienie rodziców o takim zebraniu dokonuje się poprzez odpowiedni wpis w dzien- niczkach uczniowskich, na stronie internetowej gimnazjum oraz na tablicy informacyjnej. VII. Organizacja pracy gimnazjum § 11. 1. Gimnazjum ma do dyspozycji nowo wybudowany budynek z odpowiednia ilością sal lekcyjnych, pracowni, gabinetów, szatni, stołówki, świetlicy. 2. Do czasu wybudowania sali gimnastycznej, lekcje wychowania fizycznego będą odbywały się w pobli- skiej hali sportowej i na towarzyszącym jej kompleksie sportowym. 3. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września, a kończy 31 sierpnia następnego roku. 4. Terminy przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy. 5. Zajęcia edukacyjne odbywają się 5 dni w tygodniu. § 12. 1. Podstawą organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyj- ny opracowany przez dyrektora szkoły na podstawie ramowego planu nauczania. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, łącznie z licz- bą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przy- dzielonych przez organ prowadzący szkołę. 3. Uczniowie podzieleni są na oddziały stanowiące podstawową jednostkę organizacyjną szkoły. Odział można dzielić na grupy, jeżeli wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych oraz na zaję- ciach z informatyki, języków obcych, wychowania fizycznego. 4. Nauka języka obcego może odbywać się w grupach międzyoddziałowych w zależności od stopnia za- awansowania znajomości danego języka. 5. Optymalna liczba uczniów w oddziałach wynosi 28. Ostateczną liczebność zespołów określa organ prowadzący. 6. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie kla- sowo – lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 7. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktyczno - wychowawczych i opie- kuńczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony na podstawie zatwierdzonego arkusza organiza- cyjnego szkoły. Rozkład zajęć uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny pracy. 8. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej są: a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania, b) dodatkowe zajęcia edukacyjne, c) zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających trudno- ści w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi, d) nadobowiązkowe zajęcia edukacyjne. 9. Wymaganą liczbę uczestników zajęć dodatkowych ustala dyrektor gimnazjum porozumieniu z organem prowadzącym. 10. Szkoła stwarza możliwość odbywania praktyk studenckich. § 13. 1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na organizację dojazdu do szkoły zorganizowana jest świetlica szkolna. 2. Liczba uczniów w grupie wychowawczej nie powinna przekraczać 25. 3. W gimnazjum funkcjonuje blok żywieniowy na potrzeby uczniów i pracowników. 4. Zasady funkcjonowania stołówki szkolnej ustala dyrektor gimnazjum w porozumieniu z organem pro- wadzącym. VIII. Biblioteka szkolna § 14. 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań nauczycieli, uczniów i rodzi- ców. Służy do realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia a także przygotowuje do korzystania z innych typów bibliotek i środków informacji. 2. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają: 1) gromadzenie i opracowanie zbiorów, 2) korzystanie z księgozbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę, 3) korzystanie ze środków audiowizualnych w czytelni, 4) prowadzenie zajęć dydaktycznych w czytelni. 3. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję: 1) kształcąco – wychowawczą poprzez: a) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych, b) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji, c) kształcenie kultury czytelniczej, d) wdrażanie do poszanowania książki, e) udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym 2) opiekuńczo – wychowawczą poprzez: a) współdziałanie z nauczycielami, b) wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych, c) otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych, d) pomoc uczniom mającym trudności w nauce 3) kulturalno – rekreacyjną poprzez: a) uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego. 4. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie wszystkich klas, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice a także inne osoby na zasadach określonych w regulaminie. Uprawnieni do korzystania ze zbiorów mają wolny dostęp do półek. Czas pracy biblioteki zapewnia możliwość korzystania z księgozbioru podczas za- jęć lekcyjnych oraz w wyznaczone dni w godzinach popołudniowych. 5. Zakres obowiązków nauczyciela bibliotekarza: 1) koordynator pracy w bibliotece: a) opracowanie rocznych planów działalności biblioteki oraz terminów ważniejszych imprez, b) uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością, c) sprawozdania z pracy biblioteki, zawierające oceny czytelnictwa, d) odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację prac biblioteki; 2) praca pedagogiczna: a) gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami, b) udostępnianie zbiorów, c) udzielanie informacji bibliotecznych, d) rozmowy z czytelnikami o książkach, e) poradnictwo w wyborach czytelniczych, f) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego zgodnie z programem, g) udostępnienie nauczycielom opiekunom potrzebnych materiałów, h) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów i analiza czytelnictwa, i) prowadzenie różnych form wizualnych informacji o książkach, j) organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa, k) dobra znajomość zbiorów i potrzeb czytelnictwa, l) dostosowanie formy i treści pracy do wieku i poziomu intelektualnego uczniów; 3) praca organizacyjna: a) gromadzenie zbiorów oraz ich ewidencja – zgodnie z obowiązującymi przepisami, b) opracowanie biblioteczne zbiorów, c) selekcja zbiorów i ich konserwacja, d) organizowanie warsztatu informacyjnego, e) wydzielenie księgozbioru podręcznego, f) prowadzenie katalogów, g) udostępnienie zbiorów; 4) współpraca z rodzicami i instytucjami: a) w miarę możliwości nauczyciel bibliotekarz współpracuje z rodzicami uczniów, bibliotekami po- zaszkolnymi i innymi instytucjami kulturalnymi 6. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły: 1) zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie, 2) zapewnia środki finansowe, 3) zarządza skontrum zbiorów, 4) zapewnia nauczycielom bibliotekarzom godziny do prowadzenia lekcji bibliotecznych. IX. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły § 15. Wicedyrektor przyjmuje na siebie część zadań dyrektora, a w szczególności: 1) pełni funkcję zastępcy dyrektora w przypadku jego nieobecności, 2) przygotowuje projekty następujących dokumentów szkoły: a) szkolny zestaw programów nauczania, b) program wychowawczy szkoły, c) tygodniowy rozkład zajęć szkolnych, d) kalendarz imprez szkolnych, e) sprawozdania o stanie pracy szkoły w zakresie mu przydzielonym; 3) prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli, 4) pełni bieżący nadzór kierowniczy nad całą szkołą według ustalonego harmonogramu, 5) kontroluje wypełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów, 6) jest bezpośrednim przełożonym służbowym kadry pedagogicznej z upoważnienia dyrektora szkoły, 7) jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły podczas pełnienia swego bieżącego nad- zoru, nad szkołą, 8) decyduje w bieżących sprawach procesu dydaktycznego w całej szkole, 9) ma prawo formułowania projektu oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli, a także w sprawach opiekuńczo – wychowawczych wszystkich nauczycieli, 10) ma prawo wnioskowania do dyrektora szkoły w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar dla nauczycieli, których jest bezpośrednim przełożonym, 11) ma prawo używania pieczątki osobistej z tytułem „wicedyrektor” oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji. § 16. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów. 2. Nauczyciel w szczególności zobowiązany jest do: 1) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, 2) tworzenia warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, 3) rzetelnego i systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 4) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego udziału w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju, 5) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, 6) bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwego traktowania, 7) udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych, 8) dbania o pomoce szkolne i inny sprzęt szkolny, 9) doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu swej wiedzy, 3. Nauczyciela obowiązuje przestrzeganie uchwał rady pedagogicznej, a także zachowanie tajemnicy służ- bowej. 4. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze i problemowo - zadaniowe. 5. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora gimnazjum na wniosek zespołu. § 17. 1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczą- cych w oddziale – wychowawcy. W oddziale integracyjnym opiekę sprawuje dwóch nauczycieli – pro- wadzący i wspomagający. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby jeden wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Zadania wychowawcy: 1) zdiagnozowanie warunków życia i nauki swoich wychowanków, 2) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, 3) inspirowanie działań zespołowych uczniów, 4) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz między uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej, 5) kształtowanie miłości do ojczyzny, poszanowania tradycji i symboli narodowych, 6) kultywowanie tradycji szkolnych i działań związanych z osobą patrona, 7) wspieranie uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej, 8) systematyczne kontrolowanie postępów w nauce i zachowaniu wychowanków, 9) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie w celu koordynowania działań wychowawczych, 10) informowanie rodziców o wynikach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów oraz organizowanie wzajemnych kontaktów, 11) monitorowanie obecności uczniów na zajęciach szkolnych, 12) włączanie rodziców w sprawy życia klasy i szkoły, 13) na miesiąc przed końcem semestru wychowawca zobowiązany jest do pisemnego zawiadomienia rodziców (opiekunów) o grożącej ocenie niedostatecznej z przedmiotu, 14) współpraca z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, celem zorganizuje odpowiednie formy pomocy na terenie szkoły bądź udziału w zajęciach dodatkowych, 15) prowadzenie określonej przepisami dokumentacji dydaktyczno – wychowawczej. 4. Nauczyciele i wychowawcy realizując zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze ściśle współpra- cują z rodzicami uczniów. § 18. 1. Do zadań pedagoga należy w szczególności: 1) współpraca z radą pedagogiczną w ustalaniu działań wychowawczo-opiekuńczych, 2) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, 3) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom wybitnie uzdolnionym oraz uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb, 4) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci, ze szcze- gólnym uwzględnieniem problemów uczniów niepełnosprawnych, 5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 6) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli oraz przy współpracy z placówkami, instytucjami zajmującymi się problemami dziecka i rodziny, 7) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, 8) podejmowanie działań na rzecz organizowania pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, 9) zwracanie szczególnej uwagi na przestrzeganie postanowień Konwencji o Prawach Dziecka. 10) wykonywanie innych czynności wynikających z organizacji szkoły zleconych przez dyrektora. 2. Do zadań psychologa należy w szczególności: 1) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu wspierania rozwoju ucznia, określania odpowied- nich form pomocy psychologiczno - pedagogicznej, 3) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz ini- cjowanie form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym, 4) wykonywanie innych czynności wynikających z organizacji szkoły zleconych przez dyrektora. § 19. Zasady zatrudniania nauczycieli określają odrębne przepisy. § 20. 1. W szkole zatrudnia się pracowników administracyjnych i obsługowych: sekretarka, intendent, kucharka, pomoc kucharki, pracownik gospodarczy, woźna, sprzątaczka. 2. Obowiązki pracowników administracji i obsługi określają przydziały czynności znajdujące się w teczkach akt osobowych. 3. Oprócz zadań wynikających z przydziału czynności pracownicy wykonują zadania związane z zapewnie- niem bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć organizowanych przez gimnazjum. X. Uczniowie szkoły § 21. 1. Warunkiem przyjęcia do gimnazjum jest ukończenie szkoły podstawowej potwierdzone świadectwem jej ukończenia i zaświadczeniem o przystąpieniu do sprawdzianu po szkole podstawowej wydanym przez OKE. 2. Do klasy pierwszej przyjmowani są: 1) z urzędu – absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum, 2) na prośbę rodziców (opiekunów prawnych) – absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami, 3) w przypadku większej liczby kandydatów spoza gminy, w pierwszej kolejności przyjmuje się: a) absolwentów, którzy ukończyli szkołę podstawową z wyróżnieniem (decyduje najwyższa średnia), b) absolwentów szkół podstawowych, których rodzeństwo uczęszcza do tego gimnazjum, c) absolwentów szkół podstawowych, których rodzice (prawni opiekunowie) są pracownikami oświa- ty. 3. Kryteria te podaje się do wiadomości kandydatom w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły. 4. Decyzję o przyjęciu ucznia spoza obwodu podejmuje dyrektor w terminie do 30 czerwca. 5. Termin składani podań o przyjęcie do gimnazjum określa zarządzenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty. 6. Obowiązek szkolny trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 18 lat. Szczegóły dotyczące obowiązku szkolnego re- gulują odrębne przepisy prawne. § 22. 1. Uczeń gimnazjum ma prawo do: 1) wiedzy o przysługujących mu prawach i sposobie postępowania w przypadku ich naruszania, 2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 3) zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 4) obiektywnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowania oraz udostępnienia prac kon- trolnych i innej dokumentacji dotyczącej oceniania, 5) posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów oceniania z przedmiotów i zachowania, 6) rozwijania i zaspakajania własnych zdolności, talentów i zainteresowań, 7) opieki i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz przed demoralizacją, 8) swobody wyrażania myśli i przekonań, a w szczególności dotyczących życia szkoły a także świato- poglądowych i religijnych, o ile nie naruszają one dobra osobistego innych, 9) współuczestniczenia w tworzeniu programów pracy wychowawczej i profilaktycznej szkoły, 10) nauki religii lub etyki w szkole na podstawie deklaracji rodziców lub opiekunów, 11) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową, 12) zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły, 13) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własny- mi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem szkoły, 14) reprezentowania szkoły na zewnątrz w konkursach i zawodach, 15) poszanowania przekonań i godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich, 16) nietykalności osobistej, poszanowania własności godności, tajemnicy komunikowania, życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 17) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych, 18) uzyskania od nauczycieli pomocy zarówno w przypadku trudności w nauce, jak i innych problemów, 19) pomocy socjalnej w szczególnie trudnych sytuacjach życiowych, 20) powiadomienia z tygodniowym wyprzedzeniem o terminie, zakresie i wymaganiach prac klaso- wych, jakim będzie musiał sprostać, 21) nie przygotowania się do zajęć lekcyjnych na zasadach ustalonych z nauczycielem danego przedmiotu, 22) poprawy nie satysfakcjonującej go oceny cząstkowej. 2. W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń może odwołać się za pośrednictwem samorządu uczniowskiego, wychowawcy, pedagoga lub rodziców do: 1) wychowawcy klasy, 2) przedstawiciela samorządu uczniowskiego, 3) pedagoga szkolnego, 4) dyrektora szkoły, 5) rzecznika praw ucznia przy kuratorium oświaty, 6) organu prowadzącego szkołę z zachowaniem kolejności odwołania. 3. Uczeń gimnazjum ma obowiązek: 1) przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, 2) podporządkować się wszystkim regulaminom określającym sposób korzystania z mienia i pomiesz- czeń szkolnych, 3) dbać o tradycję i dobre imię szkoły, 4) uczyć się systematycznie i rozwijać swoje umiejętności, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, uzupełniać braki wynikające z absencji, wykonywać prace domowe zgodnie z wymogami nauczyciela przedmiotu, systematycznie uczęszczać na zalecone zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, 5) regularnie i punktualnie uczęszczać na lekcje, 6) starać się o uzyskanie najwyższej oceny własnego zachowania, 7) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników szkoły, innych uczniów oraz ich ro- dziców, 8) podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, oraz ustale- niom samorządu, 9) dbać o kulturę słowa w szkole i poza nią, 10) dbać o własne zdrowie, higienę osobistą, o bezpieczeństwo własne i swoich kolegów, 11) szanować poglądy i przekonania oraz wolność i godność osobistą kolegów i innych ludzi, 12) przeciwstawiać się przejawom przemocy, brutalności i wulgarności, 13) dbać o ład i porządek oraz mienie szkoły, 14) dbać o schludny wygląd oraz w terminach określonych przez szkołę nosić strój galowy określony w regulaminie gimnazjum, 15) posiadania przy sobie dzienniczka, jako podstawowego dokumentu, umożliwiającego kontakt mię- dzy szkołą a domem. 4. Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu. 5. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiadają materialnie rodzice lub opiekunowie prawni ucznia. 6. Uczeń ma obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu do szkoły. Nie później jednak niż do końca danego miesiąca. Po tym terminie nieobecności uznawane będą przez wychowawcę za nieusprawiedliwione. 7. Uczniowie mają zakaz palenia tytoniu, picia napojów alkoholowych, używania narkotyków i innych środ- ków odurzających. 8. Propozycje dotyczące zmian do praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać nauczyciele, rodzice i uczniowie. 8. Proponowane zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej. 9. Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są zarówno uczniowie, jak i nauczyciele. § 23. 1. Uczeń szkoły może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: 1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły, 2) wzorową postawę, 3) wybitne osiągnięcia, 4) dzielność i odwagę. 2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, samorządu uczniowskiego, rady gimnazjum, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. 3. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów: 1) pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich, 2) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej, 3) pisemną pochwałę przesłaną na ręce rodziców, 4) dyplom uznania, 5) nagroda rzeczowa, 6) wpis do,, Złotej Księgi Gimnazjum” (co najmniej średnia ocen 5,0 i bardzo dobre zachowanie), 7) stypendium za wyniki w nauce. 4. Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez radę gimnazjum lub radę rodziców. 5. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami. § 24. 1. Ustala się następujące rodzaje kar za łamanie statutowych postanowień: 1) upomnienie wychowawcy wobec klasy, 2) upomnienie wychowawcy wobec klasy połączone z wpisem do dzienniczka, 3) upomnienie dyrektora, 4) upomnienie dyrektora wobec społeczności uczniowskiej, 5) nagana dyrektora szkoły, 6) pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia poprzez wysłanie listu do rodzi- ców, 7) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych, 8) przeniesienie dyscyplinarne ucznia do równoległego oddziału gimnazjum. 2. Dyrektor szkoły może wystąpić do Mazowieckiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku, gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na po- stawę ucznia. § 25. 1. Od kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem samorządu uczniowskiego, wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego lub rodziców w terminie 3 dni od jej otrzymania kary do dyrektora gimnazjum. 2. Dyrektor szkoły może wstrzymać lub zawiesić wykonanie kary, jeżeli uczeń uzyska poręczenie klasy, wychowawcy lub rady klasowej rodziców. XI. Rodzice uczniów § 26. 1. Rodzice mają prawo do: 1) zapewnienia dzieciom wychowania i nauczania zgodnie ze swoimi przekonaniami i wartościami, 2) edukacji dla swoich dzieci z uwzględnieniem możliwości i potrzeb dziecka, 3) uzyskiwania pomocy w sprawach wychowania i kształcenia oraz dostępu do wszelkich informacji o instytucjach, placówkach, które mogą dotyczyć ich dzieci, 4) wyrażania i przekazywania dyrektorowi, a także organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny oraz prowadzącemu opinii, uwag i wniosków dotyczących pracy szkoły, 5) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów w nauce i zachowaniu oraz prawo wglądu w każdą dokumentację dotyczącą swego dziecka, 6) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w klasie i szkole oraz współtworzenia programów pracy wychowawczej i profilaktycznej, 7) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów. 2. Rodzice mają prawo zgłoszenia uwag dotyczących pracy szkoły do wychowawcy, pedagoga, dyrektora, rady gimnazjum, organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą, organu prowadzącego szkołę. 3. Rodzice mają obowiązek: 1) dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły, 2) zapewnić regularne uczęszczanie dziecka do szkoły, 3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, 4) wychowywać swoje dzieci w duchu odpowiedzialności za siebie oraz poszanowaniu i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań, 5) współpracować ze szkołą na rzecz dziecka w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników edukacyjnych i wychowawczych, 6) poświęcać swój czas i uwagę dzieciom oraz włączać się w życie szkoły. 4. Rodzice i uczniowie w wyjątkowo uzasadnionych przypadkach, mogą mieć wpływ na dobór bądź zmianę nauczyciela przedmiotu lub wychowawcy. Zmiana taka może nastąpić w przypadku, gdy: 1) nauczyciel wyrazi on na to zgodę lub sam złoży rezygnację z tej funkcji, 2) na zebraniu rodziców uczniów klasy, w której wychowawstwo pełni dany nauczyciel, zostanie zgło- szony taki wniosek (większością 3/4 głosów przy obecności ¾ ogółu rodziców uczniów w danej klasie), 3) ostateczną decyzję w przedmiocie zmiany wychowawcy lub nauczyciela podejmuje dyrektor po za- sięgnięciu opinii rady pedagogicznej. XII. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów § 27. 1. Wewnątrzszkolne ocenianie jest jawnym, obiektywnym, rzetelnym diagnozowaniem stanu osiągnięć uczniów. 2. Ma ono na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, 2) motywowanie do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, 3) wyrabianie nawyków systematyczności, samokontroli, 4) dostarczanie informacji rodzicom, nauczycielom o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia oraz zachowania ucznia, 5) umożliwianie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. 3. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania, z uwzględnieniem uczniów o szczególnych potrzebach, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, warunkach i trybie uzyskania wyższych niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o zasadach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej zachowania. 5. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela. Nauczyciel na wniosek ucznia lub jego rodziców uzasadnia ustaloną ocenę. 6. Nauczyciel ma obowiązek respektować pisemne opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej (określonej odrębnymi przepisami), orzeczenie o potrzebie kształcenia specjal- nego lub indywidualnego nauczania oraz dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia w oparciu o powyższą dokumentację. § 28. 1. W gimnazjum obowiązuje semestralna i roczna skala ocen: 1) celujący (cel.) - 6, 2) bardzo dobry (bdb.) - 5, 3) dobry (db.) - 4, 4) dostateczny (dst.) - 3, 5) dopuszczający(dop.) - 2, 6) niedostateczny(ndst.) - 1. 2. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promocji uczniów określa rada pedagogiczna szkoły. XIII. Postanowienie końcowe § 29. 1. Regulaminy określające działalność organów gimnazjum, bądź wynikające z celów i zadań gimnazjum nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu oraz przepisami prawa oświatowego. 2. Organem uprawnionym do uchwalenia zmian w Statucie na wniosek organów gimnazjum jest rada gimnazjum, a w przypadku jej nie utworzenia rada pedagogiczna. 3. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Podstawą działalności finansowej jest plan finansowy na każdy rok budżetowy (kalendarzowy). 5. Zasady prowadzenie przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący zgodnie z odrębnym przepisami. 6. Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem gimnazjum całej społeczności szkolnej.

Przewodniczący Rady Gminy Wieliszew: Andrzej Snopek