Kent School Kent, CT 06757 Spanish Placement

Instructions:

1. Fill out as much of the test as you can. DO NOT use textbooks, the internet, or other resources to answer any of the questions; this will result in an inaccurate placement. 2. Send the completed placement exam to Mrs. Bouldin at: [email protected] - please include your name and language in the subject line of your email. 3. Please send the Teacher Reference form to your current Spanish teacher and have him/her send the completed form to [email protected]. The form can be found at https://www.kent-school.edu/admissions/new-student-academics. 4. Make sure that you include a valid e-mail address on this form. 5. Questions can be directed to Mrs. Bouldin in the Modern Language Department [email protected]

Student’s name:______Student’s e-mail address:______Hometown, state, and country:______Present school:______Grade you will be entering at Kent: 9_____ 10_____ 11_____ 12_____ PG_____ Years you have been studying Spanish:______Last class completed:______Have you lived in a Spanish-speaking country? Which one? For how long? ______Spanish teacher’s name and e-mail

1 INSTRUCTIONS

Complete as much of this examination as your present knowledge of Spanish will allow you to complete. You may not use dictionaries, textbooks or any other outside aid. Be sure that you try to do the entire exam. Needless to say, the more Spanish you have had, the more of this exam you will be expected to finish. Your ultimate Spanish placement at Kent will take into account several factors: your performance on this examination, your previous grades in Spanish and the recommendation of your present Spanish teacher.

PART I: GRAMMAR

A. . Fill in the blank with the appropriate form of the verb in parenthesis. Use the present. p. ej. Ud. ____come____(comer) la ensalada.

1. Yo le ______(dar) el dinero a mi padre. 2. Mi madre ______(poner) la mesa. 3. Tú ______(decir) la verdad. 4. Luisa ______(empezar) a jugar tenis hoy. 5. Nosotros ______(escribir) cuentos cortos. 6. Yo ______(salir) con mis amigos. 7. Ellos ______(volver) a las diez de la noche. 8. Vosotros ______(recomendar) el pescado ahumado con verduras. 9. Miguel y yo ______(pedir) el plato típico. 10. Tú ______(poder) hablar francés y español.

B. EL PRETÉRITO. Complete with the correct form of the preterite. p. ej. Yo_____hablé____(hablar) bien el español.

1. Tú ______(viajar) en el verano. 2. Yo ______(correr) con mis amigos por el parque. 3. Él ______(leer) el libro. 4. Ella ______(estar) en la ciudad. 5. Los estudiantes ______(saber) la verdad. 6. Roberto ______(tener) que tocar la guitarra. 7. Yo ______(llegar) a tiempo. 8. Miguel y yo ______(comer) mucha comida. 9. Vosotros ______(ir) al mercado. 10. Maya y Miguel ______(pedir) el bistec.

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C. EL IMPERFECTO. Complete with the correct form of the imperfect. p. ej. Vosotros ____comíais____ (comer) el desayuno.

1. ¿Qué idioma ______(estudiar – tú)? 2. Yo ______(recibir) muchas cartas. 3. Elena y yo ______(ir) a la fiesta. 4. Tú ______(ser) alumno. 5. ______(hacer) buen tiempo.

D.¿PRETÉRITO O IMPERFECTO? Complete the following with the preterite or the imperfect of the verb in parentheses.

1.______(estudiar/yo) cuando mi amiga me 2.______(llamar) por teléfono. 3.______(ser) las tres de la tarde y ella me 4.______(invitar) a ir a la playa. Entonces, en cinco minutos, yo 5. ______(escribir) la tarea y 6. ______(preparar) la comida para llevar a la playa. El mar 7.______(estar) tranquilo y agradable. Nosotras 8. ______(nadar) por una hora. Luego, 9.______(comer) y 10. ______(charlar) un rato. Después, mientras nosotras 11. ______(caminar) por la playa, 12.______(ver) a unos chicos que 13. ______(hacer) castillos de arena (sand castles). Yo 14.______(volver) a mi casa a las ocho, 15. me______(acostar) y me 16.______(dormir) inmediatamente porque 17. ______(estar) tan cansada.

E. VERBOS COMO GUSTAR. Complete the following with the correct form of the verb in parentheses. All of these verbs are like gustar. p. ej. A vosotros ____os faltan___ (faltar) diez dólares.

1. A Paco ______(gustar) las hamburguesas y los perros calientes. 2. A Elena y a Marta______(interesar) la arquitectura de la Sagrada Familia. 3. A nosotros ______(molestar) tener mucha tarea. 4. A mí ______(fascinar) los poemas de Pablo Neruda. 5. A ti______(aburrir) la historia anciana. F. ¿SUBJUNTIVO O INDICATIVO? Complete the following with either the present subjunctive or the present indicative of the verb in parentheses.

1. Es importante que las chicas ______(entregar) la tarea. 2. Quiero que él ______(empezar) a escribir hoy. 3. Creo que nosotros______(ir) a comprar este coche. 4. Puedo salir de la casa sin que mis padres lo ______(saber). 5. No hay duda de que los alumnos ______(estar) contentos. 6. Busco una secretaria que ______(poder) hablar español. 3 G. EL PRETÉRITO PERFECTO. Complete the following with the present perfect. p. ej. Paco y yo ____hemos comido____ (comer) mucho.

1. Yo ______(abrir) el libro a la página catorce. 2. Tú ______(levantarse) temprano. 3. Vosotros ______(hacer) la tarea. 4. Ellos no ______(decir) la verdad. 5. María ______(ir) a Puerto Rico muchas veces.

H. EL FUTURO. Your mother is hosting a party tomorrow to celebrate your father’s new job. Complete what she says with the appropriate future forms of the verbs in parentheses.

p. ej. Yo ____comeré____(comer) más tarde.

Casi todo está listo para la fiesta mañana. (1)______(Haber) unos diez invitados. Como va a hacer buen día, (nosotros) (2)______(hacer) la fiesta en el patio. Yo (3)______(poner) la mesa nueva que compré y la vecina (4)______(traer) unas sillas. Tu padre (5)______(venir) a las seis y media o siete. Tan pronto como llegue, (nosotros) le (6)______(dar) el regalo. (7)______(ser) una fiesta maravillosa. I. ¿SER O ESTAR? Complete the following with the correct form of either ser or estar in the present.

Los Piñero 1.______de Nueva York pero 2. ______de vacaciones en Puerto Rico. 3. ______en un hotel grande en el pueblo de Dorado. Los padres 4.______Elena y Manuel, y ahora 5. ______comiendo en el restaurante del hotel. Los hijos 6. ______Cristina y Luis, y 7.______nadando en la piscina. Ahora mismo 8.______lloviendo pero el sol va a salir muy pronto. Hoy 9. ______lunes y la familia 10.______muy contenta porque puede descansar. El señor Piñero 11.______profesor y la señora Piñero 12.______doctora. Los Piñero dicen: “¡Cuando no 13.______de vacaciones, 14. ______todo el tiempo muy ocupados!”

J. LOS PRONOMBRES DE COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO. Rewrite the following sentences replacing the underlined objects with pronouns.

p. ej. Digo la verdad a ti. _____Te la digo._____

1. José escribe la carta a Susana. ______2. Nosotros pedimos el postre al camarero.______3. Él quiere invitar a Lola. ______4. Estamos diciendo la verdad a ti.______

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K. CLÁUSULAS CON SI. Complete the following if clauses with the correct form of the verb in parentheses. Use the future, present indicative, imperfect indicative, conditional or imperfect subjunctive.

1. Si ______(tener – yo) tiempo, te llamaré más tarde. 2. Viajaríamos por el mundo si ______(ganar – nosotros) la lotería. 3. Puedes ir si tu madre te ______(dar) permiso. 4. Si yo fuera ti, ______(hacer – yo) todo el trabajo a tiempo. 5. Si íbamos de vacaciones, siempre ______(visitar – nosotros) los museos. 6. Si salgo esta noche, ¿______(ir – tú) conmigo? 7. Te prestaría el libro si lo ______(tener – yo). 8. Si hay algún problema con el coche, Miguel lo ______(arreglar). 9. Si Elena ______(tener) tiempo libre, lo pasaba con sus amigas. 10. Saldría contigo si yo no ______(estar) tan cansado.

L. PREGUNTAS PERSONALES. Answer the following in complete Spanish sentences.

1. ¿Cómo se llama tu mejor amigo?______2. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? ______3. ¿Qué haces en la clase de español? ______4. ¿Irás de vacaciones este verano? ¿Adónde? ¿Con quién(es)? ______5. ¿Cómo eres? ¿Cómo son tus padres? ______6. ¿Qué estudiarás en la universidad? ______7. ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ______8. Cuando estabas en la escuela primaria, ¿quiénes eran sus amigos y qué hacías con ellos? ______9. ¿Conoces a alguien que hable 20 idiomas extranjeras? ______10. Si fueras presidente de tu país, ¿qué harías? ______

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PARTE II: READING COMPREHENSION La música latina

En los últimos años, la música latina se ha convertido en un verdadero fenómeno de masas. Son muchos los artistas hispanos que han conseguido un extraordinario éxito en el mercado internacional: , Julieta Venegas, , y el grupo Calle 13, entre otros. ¿Por qué la música latina le gusta tanto al público estadounidense? Lo que está claro es que lo latino está de moda. ¿Quieres saber algo más sobre algunos de estos artistas? El célebre guitarrista mexicano Carlos Santana triunfó en el festival de Woodstock de 1969 con su estilo original, una fusión de rock y ritmos afrocubanos. Ha obtenido numerosos premios y, en 1998, recibió su estrella en el Camino de la Fama en Hollywood. Su álbum Supernatural recibió ocho premios Grammy en el año 2000. En 2002 y 2005 sacó dos nuevos álbumes. En 2009, recibió un reconocimiento a su trayectoria en los Premios Billboard de la Música Latina. El grupo mexicano Maná es uno de los más reconocidos del rock latino. Cuenta con más de diez discos y sus canciones han llegado a países como Alemania e Italia. Maná ha recibido incontables premios. Preocupado por los problemas del planeta, este grupo fundó la organización ecológica Selva Negra en 1995. La joven colombiana Shakira saltó a la fama mundial con el disco Pies descalzos. A los 14 años grabó su primer álbum. A lo largo de su carrera, ha recibido galardones (awards) que incluyen varios premios Grammy, Billboard y MTV Latinoamérica. Su inconfundible voz, su estilo fresco y su vitalidad la han convertido en una estrella internacional.

A. ¿Cierto o falso? Indicate whether each statement is cierto or falso. Correct the false statements.

_____ 1. La música Latina tiene éxito en los Estados Unidos porque lo latino está de moda. ______2. Carlos Santana es de .______3. El álbum Supernatural de Santana consiguió diez premios Grammy. ______4. Shakira ha recibido premios Grammy, Billboard y MTV Latinoamérica. ______5. Maná es conocido sólo en México.______

B. Responder. Answer the following in complete Spanish sentences.

1. ¿Dónde triunfó Carlos Santana por primera vez en los Estados Unidos? ______2. ¿Qué características han convertido a Shakira en una artista internacional? ______3. ¿Qué le preocupa al grupo Maná, además de su carrera musical? ______6 PARTE III: COMPOSICIÓN Choose a composition based on the highest level of formal Spanish study that you have completed and write it legibly on the last page of the exam.

Completed Spanish 1.

You are going to write a description about your daily routine in one of these places: a deserted island (una isla desierta) , the North Pole (el polo norte), a transatlantic cruise (un crucero transatlántico), a desert (un desierto). You should include the following information:

❖ First paragraph: introduction that includes details about the place and about the people in that place (minimum 3 sentences). ❖ Second paragraph: use reflexive verbs and sequencing words (see below) to write at least eight activities that form part of your daily routine. You may also include other verbs. (minimum 6 sentences) ❖ Third paragraph: conclusion in which you write details about your opinions of the place and your life there (minimum 3 sentences). Use the present and the preterite.

además in addition también also al principio at first antes (de) before más tarde later después (de) after primero first pronto soon después; luego; entonces then por fin; finalmente; al final finally

Completed Spanish 2.

Many people feel a bit pessimistic about the future – the economy, the environment, your own future, etc. What do you think? What will the world be like in 50 years? What changes will there be? What will we have done? Write an essay expressing your opinions about this topic. Include the information below. Write at least 15 sentences total.

❖ Express your thesis (use the future and future perfect) ❖ Explain what you doubt will happen (Use the following expressions and the subjunctive) o Temer que / es imposible que / no estar seguro(a) de que / es dudoso que ❖ Explain what you hope will happen (Use the following expressions and the subjunctive) o Ojalá que / esperar que / querer que ❖ Summarize your ideas

Completed Spanish 3.

Una experiencia inolvidable. Escoge un incidente que ha afectado tu vida de una manera positiva o negativa. Usa la siguiente lista como guía para cada párrafo. Recuerda que como este incidente ocurrió en el pasado necesitas usar el pretérito, el imperfecto y el pluscuamperfecto. Usa los tiempos del pasado. Escribe una composición de por lo menos 15 oraciones en total.

❖ Primer párrafo: Identifica el incidente. Di si te afectó de una manera positiva o negativa. ❖ Segundo párrafo: Describe el incidente. Da todos los detalles posibles. ❖ Tercer párrafo: Explica cómo y por qué te afectó la experiencia. ❖ Cuarto párrafo: Escribe un breve resumen.

Completed Spanish 4. El analfabetismo (illiteracy). En muchos países en vía de desarrollo (developing) viven muchas personas que nunca tuvieron la oportunidad de recibir una educación mínima. ¿Qué efecto tiene esta situación en el futuro de estas personas? ¿Qué efectos tiene en la población en general? ¿Cuáles serían algunas maneras de superar la situación? Escribe una composición de por lo menos 15 oraciones en total. 7 8