ACTIVITÉS Musée de la céramique PÉDAGOGIQUES ______Centre de création - Ger () - Normandie 2020-2021

Écoles cycles 1, 2 et 3 1. Architecture rurale Arts visuels

Exploitation des ressources Artisanat

Activités rurales

Le Placître LE MUSÉE DE LA CÉRAMIQUE, C’EST… 50850 Ger T. 02 33 79 35 36 … un ensemble de dix bâtiments restaurés dans un ancien village potier : les anciens

Présentation vidéo ateliers, le séchoir, les trois grands fours-tunnels, la maison du maître-potier, la grange et la boulangerie, [email protected] patrimoine.manche.fr … un parcours de découverte inédit sur la vie et le travail des potiers de Ger,

Patrimoine et musées de la Manche … l’histoire de générations de potiers qui ont fabriqué des pots en grès en quantités industrielles entre le XVe et le XXe siècle, ______Périodes d’ouverture … une collection de poteries représentatives des centres potiers normands et de leurs Ouvert toute l’année sur réservation spécificités, er (sauf du 15/12 au 15/01). Fermé le 1 mai. e ______… des poteries de la vie quotidienne au XIX siècle servant à transporter ou à conserver les Tarifs 2021 aliments (le beurre, la viande, l’eau, la confiture…),

 Droit d’entrée : 2 € par élève … un lieu vivant et centre de création où, dans l’atelier du céramiste, les élèves (demandé uniquement à la 1ère visite lors apprennent à modeler la terre et à découvrir les gestes ancestraux, pique-nique (50/80 places, non

chauffée). d’un projet échelonné sur l’année). … un espace d’exposition de céramiques contemporaines avec des œuvres réalisées par pique-nique (50/80 places, non  Accompagnateurs : 1 gratuité pour 10 élèves. - Unechauffée). salle d’activités (20 des grands noms de la céramique. places).  Visites et ateliers : les tarifs indiqués - Une salle d’activités (20 places). s’ajoutent au droit d’entrée. pique-nique (50/80 places, non

 Musée « hors-les-murs » (nous consulter). Michel :chauffée). mont-saint-michel.monuments - EMBOUTEILLAGE Michel- Une: salle d’activités (20 nationaux.fr Possibilité de combiner votre projet avec une exposition jusqu’au 15 novembre 2021 mont-saintplaces)-michel.monuments. - - Lenationaux.fr Scriptorial d’ : visite et un atelier, sur ½ j, une journée ou En partenariat avec « Terres d’échange » et « Les amis de la poterie de Ger » scriptorial.fr - Le Scriptorialpique d’Avranches-nique (50/80 : places, non plusieurs séances (nous consulter). - Cathédralescriptorial.fr de chauffée). – En 2019, le musée et ses partenaires lancent le concours - Le jardin : peut-être utilisé Pays- Cathédrale d’art et ded’histoire Coutances de – Attention ! En raison de la crise sanitaire, Embouteillage sur le thème de l’une des pièces comme espace d’activité.- Une salle d’activités (20 CoutancesPays d’art : T. et 02.72.88.14.25 d’histoireplaces). de emblématiques des collections du musée : la bouteille de Ger. - Un parc en plein air situé l’offre et le format des visites peuvent être - L’abbayeCoutances de :la T. Lucerne 02.72.88.14.25 200 mètres avant le musée : modifiés afin d’assurer la sécurité de chacun. https://ceramique-traditionnelle-en-normandie.fr/article/ d’Outremer- L’abbaye de la Lucerne peut-être utilisée comme ______Soixante artistes céramistes ont participé au concours, - Foursd’Outremer à chaux du Rey et espace de pique-nique. Services et équipements proposant chacun une déclinaison de la bouteille de Ger. Des château- Fours deà chauxRegnéville du Rey-sur et- - Parking pour autocars à l’entrée du musée. Merpatrimoine.manche.fr œuvres uniques et originales à découvrir. château de Regnéville-sur- - Salle de pique-nique (100 places). - Villedieu,Merpatrimoine. villemanche.fr des métiers - Boutique/librairie Visites et ateliers Embouteillage : découverte des d’art- Villedieu, : ville des métiers œuvres et de leurs particularités avec un animateur. Atelier ot-dvilledieu.fr’art : - Salle d’activités et WC accessibles aux PMR. - CPIEot- villedieu.frdu Cotentin : modelage sur le thème de la bouteille de Ger (nous consulter). cpiecotentin.com - Système audio-amplifié avec écouteurs pour - CPIE du Cotentin : les visites guidées (14 pers.) sur demande. cpiecotentin.com ______Préparer la visite Possibilité de visite préalable (horaires

d’ouverture du musée ou sur rdv).

- La vie dans un village potier au XIXe siècle : les métiers dans le village

Pistes - De l’argile au pot pédagogiques - Initiation au modelage : découvrir l’argile, expérimenter

- Le métier du potier : hier/ aujourd’hui

. Les visites guidées

 Vivre et travailler dans un village potier au XIXe siècle (cycles 2 et 3 - durée 1h30 - 2 €/élève)  Le musée « hors les murs » e Qu’est-ce qu’un village potier au XIX siècle ? Comprendre comment s’organise la Dans le contexte sanitaire actuel, le musée s’invite communauté des potiers pour produire et vendre des pots à grande échelle. à l’école pour une rencontre avec les élèves. Les Parcours découverte de l’ancien village potier : les fours-tunnels, le séchoir, l’atelier, la maison animations se préparent en amont avec du maître… Explications sur la fabrication des pots, de l’extraction de l’argile à la cuisson. l’enseignant autour des thèmes : musée, histoire Histoire de la vie quotidienne à travers l’utilité des pots : à conserver, à cuire, à transporter… et utilité des pots, céramique…

 Visite du village des potiers de Ger (cycle 1 - durée 45 mn à 1h - 1 €/élève)  La céramique contemporaine & les Qui fabrique les pots en terre ? À quoi servent-ils ? Découvrir l’ancien village des potiers acteurs du patrimoine devenu un musée. Enrichir son vocabulaire. La dynamique du musée c’est aussi de lier Visite adaptée de l’ancien village potier avec ses nombreux bâtiments. Le guide du musée patrimoine, création contemporaine et territoire. anime la visite avec des ouvrages illustrés permettant aux jeunes élèves de mieux comprendre Rencontres possibles avec : ce que sont l’argile, le travail du potier et les nombreux usages des pots autrefois. • Alexandre Daull, céramiste

accueilli pendant 23 mois dans la  La p’tite visite (cycles 2 et 3 - durée 45 mn - 1 €/élève) pépinière-atelier du musée, Découverte partielle du musée avec un animateur. Exemples de thèmes : « De l’argile au pot » ; • Les associations locales « Terres « Des pots et leurs usages » ; « La vie quotidienne d’un village potier au début du 20e siècle » ; d’échange » ou « Les Amis de la ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) « Les techniques de fabrication ». poterie de Ger ». Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien.

Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus Outils et ressources du musée particulièrement des différents bâtiments de vie de la - mise à disposition d’un fonds documentaire communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre). Les ateliers encadrés (ouvrages sur la céramique). - maquettes et modules ludiques pour ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 –  collège) De l’initiation à la réalisation (tous cycles- 1h30 à 2h - 2 €/élève) comprendre l’utilité des pots dans le musée. ① Vivre dans une abbaye au Moyen Âge (Durée 1h à 1h30 – cycle Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et Comment fabriquer un objet en céramique ? Comprendre par la - livres jeunesse illustrés sur le thème de la 3 et collège) ①ses Vivre ressources dans une afin abbaye de pouvoir au Moyen répondre Âge (Duréeà l’idéal 1h à d’autarcie1h30 – cycle pratique les techniques du modelage. poterie (cycles 1 et 2). Découvrir le lieu de vie des moines et leur quotidien. 3et et subvenircollège) aux besoins de la communauté. Déroulement : Réalisation d’un objet avec un céramiste : initiation au modelage - « Sur un air de céramique » : exposition Déroulement : visite commentée de l’enclos monastique et plus parcoursDécouvrir-découverte le lieu extrade vie et des intra moines-muros. et leur quotidien. avec des gestes simples (estampage, travail à la plaque, itinérante sur les instruments de musique en particulièrementDéroulement : visite des différentscommentée de bâtiments l’enclos monastique de vie de et laplus pique-nique (50/80 places, non modelage dans la masse). Démonstration de tournage : le potier terre cuite (prêt possible). communparticulièrementauté (cuisine, desscriptorium, différents salle bâtiments du chapitre). de vie de la chauffée). réalise un pot sur le tour devant les élèves. communauté (cuisine, scriptorium, salle du chapitre). ② La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – - Une salle d’activités (20 - outils en ligne sur patrimoine.manche.fr : pique-nique (50/80 places, non collège) La vie économique d’une abbaye médiévale (Durée 1h30 – places).  Décor aux engobes (tous cycles - durée 1h30 à 2h - 2 €/élève) ″L’apprenti potier″: livret-jeu sur le musée ② chauffée). collège)Comprendre comment les moines exploitaient leur domaine et - Une salle d’activités (20 L’engobe est un révêtement argileux coloré ou non destiné au (cycles 2 et 3) sesComprendre ressources comment afin de les pouvoir moines répondre exploitaient à l’idéal leur d’autarcie domaine et places). décor sur terre crue. Réalisation et décoration d’une plaque en ″Avec mes petits yeux je vois″ (cycle1) Michel : et ses subvenir ressources aux afin besoins de pouvoir de la répondre communauté. à l’idéal Déroulement d’autarcie : mont -saint-michel.monuments - argile crue.  Le plan du village potier. parcours-découverte extra et intra-muros. et subvenir aux besoins de la communauté. Déroulement : nationaux.fr Après l’atelier : les objets réalisés sont séchés puis cuits au musée parcours-découverte extra et intra-muros. - Le Scriptorial d’Avranches :

dans les semaines suivantes (délai de 3 à 4 semaines). Pique-nique zéro déchet ? scriptorial.fr - Cathédrale de Coutances –  Et pourquoi pas un pique-nique-écolo au Atelier dessin à la barbotine (tous cycles - durée 1h30 - 2 €/él.) Pays d’art et d’histoire de Réalisation d’une œuvre éphémère : les élèves dessinent sur des musée avec vos élèves ? N’hésitez pas à nous demander la fiche-aide. Coutances : T. 02.72.88.14.25 planches à l’aide de barbotine (argile délayée). Les animations [pour découvrir autrement - L’abbaye de la Lucerne créer

des liens - Le d’Outremerjardin : peut -être utilisé  Fabrication d’un hôtel à insectes (cyles 2 et 3 - durée 2h - 2 €/élève) Ressources sur le territoire l’abbaye] - Fours à chaux du Rey et comme espace d’activité. Réalisation d’une œuvre collective à installer dans la cour de l’école. Les élèves viennent au musée - Parc-musée du granit (Saint-Michel-de- ③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) - Un châteauparc en deplein Regnéville air situé-sur - fabriquer des pièces en céramique (tuiles, tubes, pots) qui serviront à confectionner un hôtel à Montjoie) : patrimoine.manche.fr Découvrir les plantes et le milieu naturel (bocage, bois, 200 Mermètrespatrimoine. avant lemanche.fr musée : - Villedieu, ville des métiers insectes. La structure en bois est à construire par vos soins, en classe (notice explicative fournie). - Musée du poiré (): parc-naturel- verger conservatoire…), se sensibiliser à l’environnement et - peutLe jardin-être utilisée: peut-être comme utilisé

normandie-maine.fr à la gestion du site (Espace Naturel Sensible), approche espaced’art de :pique -nique. comme- Leot -jardinespacevilledieu.fr :d’activité. peut -être utilisé  Atelier Raku (technique basée sur le choc thermique) (cycle 3 - durée 2h - 3 €/élève). - Ecomusée du moulin de la Sée (Brouains) : paysagère. - Uncomme- parcCPIE espace endu pleinCotentin d’activité. air :situé

Les animations [pour découvrir autrement Chaque élève pose une glaçure sur une pièce déjà précuite et observe la cuisson réalisée moulindelasee.fr 200- Un cpiecotentin.commètres parc enavant plein le airmusée situé : ④① L’abba Vivreye dans insolite une abbaye (Durée[pour au 1h30 Moyen – cycle découvrirÂge 3(Durée et collège) 1h à autrement 1h30 – cycle avec le céramiste. La glaçure, fondue rapidement, est sortie incandescante puis enfumée. - Les sites naturels du Mortainais (cascades de Les animations peut200-être mètres utilisée avant commele musée : l’abbaye]3Activité et collège) qui vise à favoriser la découverte, à susciter Les élèves repartent avec leurs pièces émaillées le jour-même. Mortain, tourbière de la Lande Mouton…). - Le jardin : peut-être utilisé espacepeut -deêtre pique utilisée-nique. comme l’abbaye]l’échangeDécouvrir et le lelieu partage de vie desdes moines émotions et pourleur quotidien. aboutir à la ③ La visite des bois (Durée 1h à 1h30 – cycle 3 et collège) espace de pique-nique. janv. 2021 janv. comme espace d’activité.

productionDéroulement d’un : petitvisite texte. commentée Elle de permet l’enclos aussi monastique de développer et plus – ③Découvrir La visite les des plantes bois (Durée et le 1h milieu à 1h30- Un naturel –parc cycle en (bocage, 3plein et collège) air bois, situé Le musée de la céramique fait partie du réseau des sites et musées géré par le la particulièrementcréativité. des différents bâtiments de vie de la PARCours ton territoire vergerDécouvrir conservatoire…), les plantes se et sensibiliser le milieu200 naturelmètresà l’environnement avant (bocage, le musée bois,et : Département de la Manche ① DéroulementVivrecommunauté dans une: (cuisine,approche abbaye auludiquescriptorium, Moyen desÂge lieux salle(Durée à du partir1h chapitre). à 1h30 de jeux– cycle et Le musée se situe dans le parc naturel régional à ve larger gestion conservatoire…), du site (Espace se sensibiliser Naturelpeut - Sensible),être à l’environnement utilisée approche comme et Maison Jacques Prévert  Maison natale Jean-François Millet  Fort du Cap Lévi  Île Tatihou  Batterie d’  CD50 : 3 etde collège)repères sensoriels – (par groupe de 14 élèves maximum). Normandie-Maine et accueille régulièrement paysagère.à la gestion du site (Espace Naturelespace de Sensible), pique-nique. approche Ferme-musée du Cotentin  Ermitage Saint-Gerbold  Fours à chaux du Rey & château médiéval de Regnéville-sur-Mer ②Découvrir La vie leéconomique lieu de vie d’une des moines abbaye etmédiévale leur quotidien. (Durée 1h30 – des classes dans le cadre du dispositif ⑤collège) Lapaysagère. potion d’Anselme (Durée 2h – cycles 2 et 3, centres de  Abbaye de  Écomusée de la Baie du Mont Saint-Michel  Parc-musée du granit  Musée de la céramique. ④ DéroulementL’abbaye insolite : visite ( Duréecommentée 1h30 de– cyclel’enclos 3 et monastique collège) et plus « PARCours ton territoire ». Photos loisirs) ActivitéparticulièrementComprendre qui comment vise des à les favoriserdifférents moines la exploitaient bâtiments découverte, de leur vieà domainesusciter de la et ④Découvrir L’abbaye en insolite s’amusant (Durée la vie 1h30 quotidienne – cycle 3 et de collège) la communauté l’échangecommunautéses ressources et(cuisine, le afin pa rtagescriptorium, de pouvoir des émotions répondresalle du pour àchapitre). l’ idéal aboutir d’autarcie à la monastiqueActivité au qui Moyen vise Âge à et favoriser son lieu lade vie. découverte, à susciter productionet subvenir d’un auxpetit besoins texte. Elle de lapermet communauté. aussi de Déroulementdévelopper : DéroulementLal’échange vie économique : etun lemoine pad’une rtageest malade, abbaye des émotionslesmédiévale enfants pour aident(Durée aboutir le 1h30 moine à – la ② la parcourscréativité.-découverte extra et intra-muros. collège)herboristeproduction à prépard’un petiter un texte.remède. Elle Parcours permet ponctuéaussi de de développer petits