¿Escuela de las Américas o Escuela de Violadores de Derechos Humanos? 301 ¿Escuela de las Américas Resumen o Escuela de Violadores de La Escuela de las Américas (School of Derechos Humanos? the Americas –SOA–) fue creada por los EE. UU. en 1946 en una de sus bases mili- tares en Panamá. De acuerdo a sus creadores, Rafael Romero* el objetivo fundamental de la SOA fue el de profesionalizar a las Fuerzas Armadas (FF. AA.) de los países de América Latina. Sin embargo, el verdadero propósito de Washignton fue reasegurar su dominio en ese subcontinente, por medio de la indoctrinación anticomu- nista de dichas FF. AA., complementada con entrenamiento en brutalidad militar. La SOA se creó como una herramienta más de la geopolítica de Washington, para mantener su hegemonía hemisférica. El control de dichas FF. AA. permitió a la Casa Blanca minimizar el envío de sus propias tropas, para aplastar descontentos sociales en su autoagenciado “patio trasero”. En este artículo se enfatizará en el impacto de la SOA en El Salvador, en particular durante el período de 1980 a 1992. Palabras clave: terrorismo de Estado, militarismo, hegemonía, política exterior, dictadura, ideología, anarquía internacional, realismo estructural, geopolítica, seguridad nacional y derechos humanos internacionales. * Estudiante de doctorado en Ciencias Sociales, en Curtin University, de Western Australia. eca Estudios Centroamericanos Volumen 69 Número 739 302 ¿Escuela de las Américas o Escuela de Violadores de Derechos Humanos? Introducción profesionalizaron su mentalidad y conducta criminal en la SOA. Dicha escuela interna- En este breve estudio se demostrará que, cional graduó a una cantidad mayoritaria de contrario al argumento oficial de que la SOA militares y, en menor grado, de policías, pero fue creada, para profesionalizar a las FF. AA. ambos involucrados en sistemáticas viola- de los países latinoamericanos, dentro de ciones a los derechos humanos en ese país, la esfera de influencia de la Casa Blanca, particularmente durante el período de 1980 el objetivo fundamental fue el control de a 1992. El Salvador no fue un caso aislado, dichas fuerzas, por medio de la indoctrina- sino que fue una pieza más de ese engranaje ción anticomunista diseñada por Washignton. criminal patrocinado en la SOA. Por lo tanto, Consecutivas administraciones de los EE. UU. es pertinente empezar por escrutar el impacto han demostrado que su política exterior hacia de la SOA en América Latina en general, para sus vecinos del sur se ha fundamentado en luego concentrarnos en el caso de El Salvador. un realismo estructural. El pilar fundamental de esa política ha sido el de asegurar, por La Escuela de las Américas y su cualquier medio y a cualquier precio, su hege- impacto en Latinoamérica monía en América Latina. Las estructuras de poder en la arena internacional no son está- La mayoría de los dictadores militares en ticas. De ahí que los Estados internacionales Latinoamérica se graduaron en la SOA, así más poderosos persisten en aumentar las como también innumerables oficiales que fronteras de su hegemonía o, como mínimo, cometieron todo tipo de violaciones a los en mantener la hegemonía ya adquirida derechos humanos en sus respectivos países. (Armstrong et. al., 2007: 58 y Greenberg, Si los EE. UU. reconocieran la jurisdicción 2008: 20-21). En este contexto, las verdaderas de la Corte Internacional de Justicia, la Casa causas de los conflictos internos en los países Blanca se enfrentaría a la imposibilidad sometidos son comúnmente ignoradas, mini- real de poder demostrar que los graduados mizadas o deliberadamente distorsionadas por de la SOA no cometieron esos crímenes. quienes desde el exterior deciden ilegalmente Aún más, para los EE. UU., sería imposible quién tiene derecho y quién no a la autodeter- demostrar que ellos no fueron responsables minación. A los Estados débiles, en la práctica, por las acciones de los oficiales que la SOA se les niega su soberanía. engendró. Consecutivos gobiernos de los EE. UU. han rehusado aceptar la jurisdicción Por ejemplo, las obsoletas estructuras de de la Corte Internacional de Justicia, pero al dominación que crónicamente han generado mismo tiempo han pedido que dicha juris- estallidos sociales de diferente magnitud dicción se aplique a otros Estados internacio- en la América cobriza, particularmente en nales. Ese doble estándar confirma las irrefu- El Salvador, fueron descartadas como las tables palabras de monseñor Óscar Arnulfo causas reales de la efervescencia social. A los Romero: “La ley es como la serpiente, que graduados de la SOA se les inculcó que esa pica solo al descalzo”. Esa es una verdad que, realidad no era más que un invento del comu- en la realidad, aplica a las leyes domésticas e nismo internacional, para destruir la reputa- internacionales. ción de su sistema democrático. La “educa- ción” impartida en la SOA no solo fue militar, Si en la arena internacional hubiera un sino que ideológica. Sus graduados muy Guinness Record por el número de golpes pronto aprendieron que, si la pobreza genera de Estado o “cuartelezos” que las Fuerzas estallidos sociales, para acabar con ambos, Armadas de cada país han orquestado, sería había que eliminar primero a los pobres. Las casi seguro que los militares de América Latina FF. AA. de El Salvador tienen el “mérito” se llevarían ese galardón. Para ilustrar, de de que más de seis mil de sus miembros 1907 a 1966, hubo no menos de cien golpes Volumen 69 Número 739 Estudios Centroamericanos eca ¿Escuela de las Américas o Escuela de Violadores de Derechos Humanos? 303 de Estado orquestados por los militares en El Salvador 6583 América Latina. Pero llama aún más la aten- Guatemala 1544 ción el hecho de que el número de golpes Haití 49 militares aumentó substancialmente desde que Honduras 3724 se creó la SOA (Fossum, 1967: 228 y Sanchez, México 1259 2003: 224). No es un secreto el papel prepon- Nicaragua 4318 derante que los militares han desempeñado Panamá 3631 en la historia política de América Latina, un Paraguay 1011 subcontinente donde la mayoría de las viola- Perú 4344 ciones a los derechos humanos ha llevado un Uruguay 961 sello de color verde olivo oficial. Aún así, los Venezuela 3310 EE. UU. nunca han dejado de apoyar ese mili- tarismo. El realismo estructural de la política Total 56 209 exterior de Washington ha sido siempre mucho Fuente: Virtual Truth Commission – Telling the Truth for a Better America más importante que el sufrimiento de los (http://www.geocities.com/~virtualtruth/soaback.htm) pueblos que someten, por medio del control de las FF. AA. y los mal llamados “cuerpos de De acuerdo a la información de la tabla seguridad”, que ellos mismos entrenaron. ¿El anterior, en muy pocos casos los graduados “profesionalismo” que la SOA inculcó a sus de la SOA (por país) se pueden contar por graduados fue en beneficio de la población decenas o cientos. La tabla demuestra que la civil que en teoría debía proteger o en detri- mayoría de graduados en la SOA se cuentan mento real de la población civil que controlar? por miles. Es importante hacer notar que los ¿La interpretación de “profesionalismo” que miles de graduados de Nicaragua lo hicieron la SOA inculcó a sus graduados fue en bene- antes del triunfo de la revolución sandinista ficio de la pregonada democratización de la la cual derrocó a la dinastía de la familia América al sur del Río Bravo o en beneficio Somoza, impuesta por Washington. Los mili- del mantenimiento de la geopolítica hege- tares cubanos incluidos en la tabla anterior se mónica de Washington al sur de la frontera? graduaron en la SOA durante la dictadura de Veamos la siguiente tabla y analicemos. Fulgencio Batista en Cuba, también impuesta por los EE. UU. Similarmente, los militares Tabla 1 venezolanos que se graduaron en la SOA se Número de graduados en la SOA por “profesionalizaron” en esa institución mucho país desde 1946 hasta el 29 antes de que el hoy difunto Hugo Chávez de enero de 1998 fuera elegido presidente de Venezuela. Número de País A pesar de que, después de la ardiente graduados Guerra Fría, los EE. UU. han tratado de Argentina 612 distanciarse de las macroscópicas y sistemá- Barbados 1 ticas violaciones de los derechos humanos Belize 4 cometidas por sus graduados latinoameri- Bolivia 3681 canos en la SOA, las evidencias demuestran Brazil 336 que la Casa Blanca fue un cómplice mayor Chile 3182 e innegable. Las graduaciones de la SOA Colombia 9171 lo confirman. Por ejemplo, Emilio Massera, Costa Rica 2379 Jorge Rafael Videla Redondo, Roberto Viola Cuba 237 y Leopoldo Galtieri, todos militares de la República Dominicana 2499 más alta jerarquía en Argentina, fueron Ecuador 3373 graduados de la SOA. No solo se convirtieron en dictadores, sino que son responsables de eca Estudios Centroamericanos Volumen 69 Número 739 304 ¿Escuela de las Américas o Escuela de Violadores de Derechos Humanos? las atrocidades cometidas contra ese pueblo. evitar la propagación de lo que él consideró En Argentina, miles de civiles inocentes ideas subversivas. Autorizó el asesinato de permanecen como “desaparecidos”, mien- miles de bolivianos contrarios a su gobierno tras asesinos como Videla Redondo vivieron de facto; y aún más, fue parte activa del Plan su vida y murieron sin rendirle cuentas a la Cóndor (SOA Watch). Un reporte secreto del justicia. Ocasionalmente, algunos militares Departamento de Estado de EE. UU. fechado asesinos aparecen en cortes de ley que deli- el 3 de agosto de 1976 —y ahora descla- beradamente permiten la dilatación de sus sificado— informa, a Henry Kissinger, que procesos legales. las dictaduras militares de Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia y Brazil han unido El objetivo obvio de dicha dilatación es que esfuerzos en el Plan Cóndor, para secuestrar y los asesinos graduados en la SOA no mueran eliminar a la subversión comunista.