Underholdning, opplysning og moral Litterære interesser ved bibliotekene i Christiania i 1790-årene Karoline Wessel Johnsen Masteroppgave i historie ved institutt for arkeologi, konservering og historie UNIVERSITETET I OSLO Våren 2013 Forsideillustrasjon: Jean-Honoré Fragonard, La Liseuse, ca. 1770. The National Gallery of Art, Washington DC 2 Underholdning, opplysning og moral Litterære interesser ved bibliotekene i Christiania i 1790-årene 3 © Karoline Wessel Johnsen 2013 Underholdning, opplysning og moral. Litterære interesser ved bibliotekene i Christiania i 1790-årene. Karoline Wessel Johnsen http://www.duo.uio.no/ Trykk: Reprosentralen, Universitetet i Oslo 4 Sammendrag Denne oppgaven tar for seg leserinteressene i 1700-tallets Norge. Jeg har tatt utgangspunkt i to ulike typer biblioteker i Christiania i 1790-årene; Deichmanske bibliotek, som var et gratis lånebibliotek, og det kommersielle leiebiblioteket til Andreas Diurendahl. Opplysningstidens ånd preget også lesningen, og det oppstod en ny litterær offentlighet i perioden. Leseferdighetene var i utvikling og stadig flere nye institusjoner tilknyttet bøker og lesning ble etablert. Jeg har undersøkt innholdet i bøkene som var til utlån ved disse to bibliotekene i Christiania, og har sett på hvordan periodens tendenser ble reflektert i lesningen. Lesernes interesser og holdninger har vist seg gjennom ulike emner i litteraturen, og vi finner både underholdende bøker til tidsfordriv så vel som moralske og nyttige verk til opplysning. 5 6 Forord Arbeidet med denne oppgaven har gitt meg muligheten til å fordype meg på to felt som interesserer meg; historie og litteratur. Da l700-tallets lesning ble foreslått som tema for masteroppgavene, bestemte jeg meg raskt for at dette skulle bli min oppgave. Utfordringen ble heller hvilken retning jeg skulle ta innenfor dette store feltet, og jeg var innom flere ulike problemstillinger før jeg fant ut at Christianias biblioteker skulle bli mitt tema. Under skrivingen av oppgaven har jeg hatt mange gode støttespillere. Først og fremst vil jeg takke veilederen min Hilde Sandvik for gode råd og fantastisk oppfølging. Jeg har satt stor pris på ditt oppriktige engasjement og dyktige veiledning. Jeg vil også takke kollokviegruppa for gode tilbakemeldinger og inspirerende møter. Samlingene våre har vært helt uvurderlig for arbeidet mitt. Til slutt vil jeg rette en takk til familien min som alltid stiller opp, og som har bidratt med både moralsk og økonomisk støtte gjennom hele studietiden. 7 8 Innhold Sammendrag ............................................................................................................................... 5 Forord ......................................................................................................................................... 7 1 – Innledning ........................................................................................................................... 11 Tema og problemstilling ....................................................................................................... 11 Tidligere forskning ............................................................................................................... 12 Avgrensninger ...................................................................................................................... 15 Kilder og metode .................................................................................................................. 16 Struktur ................................................................................................................................. 17 2 – Bakgrunn ............................................................................................................................ 19 Leseferdigheter ..................................................................................................................... 19 Det opplyste eneveldet .......................................................................................................... 24 Tilgjengeligheten i Norge ..................................................................................................... 30 Oppsummering ..................................................................................................................... 33 3 – Deichmanske bibliotek ....................................................................................................... 35 Kanselliråd Carl Deichman og lånebiblioteket i Christiania ................................................ 35 Boksamlingen og utlånstoppen ............................................................................................. 36 Underholdning ...................................................................................................................... 37 Historie – fiksjon eller vitenskap? ........................................................................................ 42 Reiselitteratur ........................................................................................................................ 49 Andre sjangre ........................................................................................................................ 50 Oppsummering ..................................................................................................................... 52 4 – Diurendahls leiebibliotek ................................................................................................... 55 Katalogen fra 1797 ............................................................................................................... 56 Folkebøker ............................................................................................................................ 57 Eventyr og fortellinger .......................................................................................................... 60 Romaner og klassikere .......................................................................................................... 62 Reiselitteratur ........................................................................................................................ 66 Historisk litteratur ................................................................................................................. 68 Opplysning og moral ............................................................................................................ 71 Religiøs litteratur .................................................................................................................. 75 Andre sjangre ........................................................................................................................ 75 9 Oppsummering ..................................................................................................................... 76 5 – Lesning i Christiania .......................................................................................................... 77 Bibliotekene .......................................................................................................................... 77 Bøkene .................................................................................................................................. 78 Underholdning, tidsfordriv og forlystelse ............................................................................ 79 Den opplyste leseren ............................................................................................................. 83 Patriotiske følelser og eksotiske interesser ........................................................................... 86 Lesning for fruentimmer ....................................................................................................... 88 Oppsummering ..................................................................................................................... 89 6 – Litterære interesser i perspektiv ......................................................................................... 91 Lånebibliotek ........................................................................................................................ 91 Leiebibliotekene ................................................................................................................... 98 Leseselskapene ................................................................................................................... 103 Bøndenes, embetsstanden og borgerskapets bøker ............................................................. 107 Likheter og forskjeller ........................................................................................................ 111 Oppsummering ................................................................................................................... 113 7 – Konklusjon ....................................................................................................................... 115 Oppsummering ................................................................................................................... 115 Lesning – et speil på samfunnet? ........................................................................................ 116 Hva avgjør lesningen? ........................................................................................................ 117 Konklusjon .......................................................................................................................... 118 Litteratur og kilder ................................................................................................................