UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIPARTIMENTO TEMPO SPAZIO IMMAGINE SOCIETÀ SCUOLA DI DOTTORATO DI STUDI UMANISTICI DOTTORATO DI RICERCA IN SCIENZE STORICHE E ANTROPOLOGICHE CICLO XXIV IL MONDO SOCIALE DEI GENITORI MIGRANTI DELL’ALBANIA E DEI LORO FIGLI: TRASFORMAZIONI A CONFRONTO TRA VERONA E BIRMINGHAM Tutor: Dottorando: Prof.ssa Vanessa Maher Dott. Sabaudin Varvarica Coordinatore: Prof. Gian Maria Varanini S.S.D. M-DEA-01 Discipline DemoEtnoAntropologiche Abstract (italiano) Il mondo sociale dei genitori migranti dell’Albania e dei loro figli: trasformazioni a confronto tra Verona e Birmingham Gli approcci teorici riguardo la materia d’immigrazione dell’ultimo decennio in Europa, dai quali intendo prendere spunto, derivano da teorie sviluppate in Nord America. Gli studi legati alle prime e alle seconde generazioni migranti in Europa si riferiscono almeno a tre diverse tematiche teoriche a) l’esame delle opportunità che i contesti nazionali offrono in termini di inserimento e mobilità sociale; b) la nozione dei confini sfuocati e luminosi sviluppata da Richard Alba (2005), il quale sostiene che diverse forme di confini in termini di cittadinanza, religione, “razza” e lingua influenzano il processo di formazione identitaria nelle prime e nelle seconde generazioni c) l’analisi del fenomeno transnazionale. La natura e l’importanza dei legami con il Paese di provenienza delle prime generazioni incidono sull’atteggiamento e sulle modalità con cui le seconde generazioni si relazionano al Paese di origine dei genitori. Tale fenomeno avviene in modo complesso e discontinuo. Questo è dovuto a molteplici fattori che determinano di conseguenza la rilevanza del fenomeno stesso ed il suo ruolo nella formazione identitaria dei migranti. La tracciabilità delle pratiche transnazionali, l’individuazione delle modalità con cui esse avvengono, la riproduzione culturale che ne deriva permettono di cogliere trasformazioni sociali a cui genitori migranti e loro figli sono inevitabilmente soggetti. Intendo seguire le linee teoriche sopra descritte, concentrandomi principalmente su contesti e eventi che vedono coinvolti i genitori migranti dell’Albania e i loro figli. Inoltre l’approccio riguarda due diversi contesti, quello di Birmingham in Gran Bretagna e quello di Verona in Italia, verso i quali si è verificato un flusso considerevole di immigrazione albanese dopo gli anni Novanta. L’intento è quello di allargare le conoscenze inerenti il fenomeno migratorio attraverso la comparazione, tracciare differenze e similarità nei processi migratori, identificare temi di rilevanza socioculturale e analizzarne gli effetti. III Abstract (english) The social world of Albanian migrant parents and their children: transformations to compare between Verona and Birmingham The theoretical approaches which I intend to adopt regarding migration over the last decade in Europe, derive from theories that have been developed in North America. Studies related to the first and second generation migrants in Europe refer at least to three of them: a) an examination of the opportunities that national contexts provide in terms of inclusion and social mobility; b) the notion of blurred and bright boundaries that has been developed by Richard Alba (2005), who argues that different forms of boundaries in terms of nationality, religion, “race” and language influence the process of identity formation of the first and second generations c) the analysis of transnational phenomena. The nature and importance of the first generation links with the home country impact the attitudes and the way in which the second generation relate to the sending country of their parents. Such phenomena are complex and discontinuous. This is due to several factors which determine the relevance of the phenomenon itself and its role in the identity formation of migrants. The tracing of transnational practices, the singling out of the ways in which they occur, description of ensuing cultural reproduction would allow me to grasp the social transformations to which migrant parents and their children are inevitably subject. I intend to follow the theoretical lines described above focusing mainly on situations and events in which Albanian migrant parents and their children are involved . In addition, the approach concerns two different European contexts towards which there was a significant flux of Albanian migration after the Nineties, Birmingham in Britain and Verona in Italy. The intent is to broaden knowledge on the phenomenon of migration through comparison, tracking differences and similarities in migration processes, identifying issues of socio-cultural relevance and analyzing their effects. IV Abstract (shqip) Bota sociale e prindërve migrantë shqiptarë dhe fëmijëve të tyre: ndryshimet krahasuar mes Veronës dhe Birminghamit Qasjet teorike lidhur me mërgimet e dhjetëvjeçarit të fundit në Europë, nga të cilat synoj të marr dhe shkas, burojnë nga teoritë e zhvilluara në Amerikën e Veriut. Studimet mbi brezat e parë e të dytë të migrantëve në Europë, prekin të paktën tre tematika të ndryshme, ndër të cilat: a) shqyrtimin e mundësive që kontekstet kombëtare japin në aspektin e përfshirjes dhe lëvizshmërisë sociale b) nocionin e kufijve të mjergulluar dhe të qartësuar, i hulumtuar nga Richard Alba (2005), i cili mbështet idenë se trajta të ndryshme kufijsh/caqesh prej nga perceptohet dhe përfytyrohet feja, kombësia, “raca” dhe gjuha ndikojnë në proçesin e formësimit identitar tek brezat e parë e të dytë c) analizën e dukurisë transkombëtare. Natyra dhe rëndësia e lidhjeve me vendin e origjinës së brezit të parë ndikon në qëndrimin dhe mënyrën në të cilën brezi i dytë lidhet me vendin e origjinës së prindërve. Dukuria është e ndërlikuar e me ndërprerje. Kjo, për shkak të shumë faktorëve që përcaktojnë, në përputhje me rrethanat, rëndësinë e dukurisë dhe rolin e saj në mbrujtjen identitare të migrantëve. Gjurmimi i përvojave transkombëtare, nxjerrja ne pah e mënyrave se si ato kryhen, me rishfaqjet kulturore që pasojnë na bëjnë të mundur të kuptojmë ndryshimet shoqërore, që prindërit migrantë dhe fëmijët e tyre u nënshtrohen pashmangshmërisht. Kam ndërmend të ndjek vijat e mësiperme teorike, duke u përqëndruar kryesisht në ato situata dhe ngjarje ku janë të përfshirë prindërit migrantë shqiptarë dhe fëmijët e tyre. Përveç kësaj, studimi ka të bëjë me dy kontekste të ndryshme, njëri në Birmingham të Britanisë së Madhe dhe tjetri në Veronë të Italisë, ku ka pasur një rrjedhë të konsiderueshme të mërgimit shqiptar pas viteve nëntëdhjete. Kjo bëhet me qëllim për të zgjeruar njohuritë mbi dukurinë e mërgimit nëpërmjet krahasimit, për të pikasur dallimet dhe ngjashmëritë në proceset e mërgimit, për të njëjtësuar çështje me rëndësi shoqërore e kulturore dhe për të zbërthyer ndikimet e tyre. V VI INDICE Introduzione 1 Ringraziamenti 5 CAPITOLO I ALBANIA E GLI ALBANESI: CENNI STORICI E COSTRUZIONE IDENTITARIA 7 Dominazione romana 10 Cristianizzazione 11 Pericolo ottomano 12 Dominazione ottomana 14 Autonomia amministrativa 15 Islamizzazione 17 Indebolimento dell’Impero 18 Verso le Guerre Mondiali 19 Nazionalismo albanese 21 Verso l’indipendenza 22 Prima Guerra Mondiale 24 Monarchia di Re Zog 25 L’occupazione fascista 28 Ascesa di Hoxha 29 L’Albania comunista 32 Perestrojka (перестройка) e la fine della dittatura 34 Albania democratica e la legacy di Hoxha 35 Occidentalizzazione del Paese 38 “Cultura” come concetto nella società odierna albanese 39 Conclusione 42 CAPITOLO II MIGRAZIONE DEGLI ALBANESI: LE FASI E I RISPETTIVI CONTESTI STORICI 43 XV- XIX secolo 43 Inizio del XX secolo fino al 1945 45 VII Durante il 1945-1990 49 Dopo gli anni Novanta 49 Politiche migratorie in Europa 51 Push and pull factors della migrazione albanese 52 Immigrazione albanese in Italia 53 Stato di accoglienza 54 Sistema di welfare e associazionismo italiano 55 Integrazione lavorativa e gettito fiscale 57 Rimesse/effetti 57 Immigrazione albanese in Inghilterra 59 Migrazione di ritorno 62 Conclusione 64 CAPITOLO III MIGRAZIONE: DALLE TEORIE CLASSICHE ALL’OGGETTO DI STUDIO IN ANTROPOLOGIA 67 Il dibattito transatlantico sul fenomeno migratorio 68 Il dibattito sulla seconda generazione 73 La seconda generazione: concetto e terminologia 75 Approcci teorici 76 Costruire confini e identità:il caso del relativismo antropologico 80 Identità migranti 87 Conclusione 90 CAPITOLO IV IL MONDO SOCIALE DEI GENITORI MIGRANTI DELL’ALBANIA E DEI LORO FIGLI: TRASFORMAZIONI A CONFRONTO TRA VERONA E BIRMINGHAM 91 Metodologia, gruppi d’interesse e spazi dell’indagine 92 Approccio teorico 96 Politiche nazionali e “gestione” dei migranti 97 Discorso politico e mediatico 101 Esclusione/Inclusione legale 105 Esclusione/Inclusione sociale 108 Gestione di etnicità/lo spazio ibrido 112 VIII Sfera pubblica 113 Interazione con l’Altro/a 117 Ambito familiare 120 Rapporto con il Paese di origine – genitori migranti e figli 124 Continuità/discontinuità culturale 130 Potere e role-taking 130 Mantenimento/modifiche della lingua 131 Scuola, società e diversità linguistica 133 Conclusione 134 CAPITOLO V RIFLESSIONI SULLA METODOLOGIA DELLA RICERCA SUL CAMPO 135 Difficoltà della ricerca 136 Come definire/legittimare l’argomento della ricerca? 138 Quale approccio utilizzare per costruire dati? 145 Entrare nel campo: quali sono i limiti e i rischi dell’immersione? 149 Quale la distinzione tra ricerca e vita privata? 153 L’etica della ricerca 156 Essere outsider/insider non dipende da dove vieni! 158 Posizione del ricercatore: quale posizionamento sul campo? 161 Vantaggi e svantaggi