Une Approche En Théâtre Communautaire Au Québec. Caractéristiques, Principes Directeurs Et Mise En Lien Avec Des Pratiques Du Mali Et De Belgique

Une Approche En Théâtre Communautaire Au Québec. Caractéristiques, Principes Directeurs Et Mise En Lien Avec Des Pratiques Du Mali Et De Belgique

Une approche en théâtre communautaire au Québec. Caractéristiques, principes directeurs et mise en lien avec des pratiques du Mali et de Belgique Thèse Dominique Malacort Doctorat en littérature et arts de la scène et de l’écran Philosophiae doctor (Ph. D.) Québec, Canada © Dominique Malacort, 2016 Une approche en théâtre communautaire au Québec Caractéristiques, principes directeurs et mise en lien avec des pratiques du Mali et de Belgique Thèse Dominique Malacort Sous la direction de : Irène Roy, directrice de recherche Bruno Bourassa, codirecteur Francine Chainé, codirectrice RÉSUMÉ Cette recherche doctorale vise à reconnaître la singularité de ma pratique en théâtre communautaire en tenant compte du contexte mouvant de notre monde actuel. La description et l'analyse effectuées passent par l'exposition de mon cheminement et de mon approche, mis en perspective avec ceux d'autres praticiens du domaine, en particulier Jean Delval, de Belgique et Aguibou Dembele du Mali. L'examen aboutit à la formulation de principes directeurs qui définissent les contours de ma pratique. Sur le plan méthodologique, j'ai privilégié une investigation à caractère heuristique et réflexif, inscrite dans une énonciation autobiographique se traduisant par la rédaction et l'analyse de deux récits. Le premier est un récit de pratique et décrit un cheminement artistique s'étendant sur trente ans d'expérience en la matière, tandis que le second est un récit de projet de création spécifique et exemplaire, L'Empreinte des années. J'ai ainsi brossé un tableau qui prend en compte tous les aspects de ma démarche et qui intègre des considérations historiques, sociales, culturelles, politiques, économiques et éthiques, comblant ainsi en partie le manque de références, d'appuis empiriques et théoriques sur la question. Une minutieuse description et une fine analyse de l'ensemble de ma pratique débouchent sur une présentation du théâtre communautaire qui pourra permettre aux praticiens de la relève de mieux en cerner les spécificités, d'en reconnaître les composantes, de le différencier des autres pratiques théâtrales et, finalement, de servir de base pour une identification commune du théâtre communautaire et une légitimation future. iii ABSTRACT This doctoral research is intended to show the uniqueness of my community theatre practice in taking into account the changing context of today’s world. The description and analysis are achieved by the exposure of my journey and my approach put into perspective with other practitioners, in particular Jean Delval from Belgium and Aguibou Dembele from Mali. The examination results in the formulation of guiding principles which define the aspects of my practice. In terms of method, I chose a heuristic and reflexive research in the form of an autobiographical statement reflected in the drafting and analysis of two stories. The first story describes an artistic journey of thirty years, while the second is a project to create a specific and exemplary narrative, L'Empreinte des années. Therefore I painted a broad picture that takes into account all aspects of my approach and incorporates historical, social, cultural, political, economic, and ethical considerations, thus filling in part the lack of references and empirical and theoretical support on the issue. A thorough description and a fine analysis of my whole practice have led to a presentation of the community theatre which will allow emerging practitioners to better understand the specificities of this theatre, and recognize the components, differentiate it from other theatrical practices and, ultimately, to serve as a basis for a common identification of the community theatre and a future legitimacy. iv RESUMEN Esta investigación de doctorado se orienta a reconocer la singularidad de mi práctica en teatro comunitario; teniendo en cuenta los cambiantes contextos sociales del mundo actual. La descripción y el análisis efectuado, pasan por la exposición de mi particular acercamiento y transcurrir por el teatro, que estructuro en perspectiva con dos directores de teatro, Jean Delval de Belgica y Aguibou Dembele de Mali. El examen de esta práctica, condujo a la formulación de principios rectores que definen los contornos de mi actividad teatral. En el plano metodológico privilegié una investigación de carácter heurístico y reflexivo inscrita en una enunciación autobiográfica, que se plasmó en la redacción y análisis de dos narrativas; la primera más útil, describe un recorrido artístico de treinta años en la práctica teatral, mientras la segunda testimonia un proyecto de narrativa específico y ejemplar L'Empreinte des années. De esta manera dibujé un vasto mosaico que toma en cuenta todos los aspectos de mi enfoque, integrando en él, consideraciones históricas, sociales, culturales, políticas, económicas y éticas; eliminando en parte, la falta de referencias de apoyos empíricos y teóricos sobre la cuestión. Una minuciosa descripción y un fino análisis del conjunto de mi práctica, han dado como resultado, una presentación global del teatro comunitario, que podrá permitir a los especialistas del futuro, cernir mejor las características específicas de este teatro, reconocer los componentes, diferenciarlo de otras prácticas teatrales y finalmente, servir de base de identificación común para una legitimación futura. v TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ ............................................................................................................................... iii ABSTRACT ........................................................................................................................... iv RESUMEN ............................................................................................................................. v TABLE DES MATIÈRES ..................................................................................................... vi LISTE DES FIGURES ........................................................................................................... x PROLOGUE ...................................................................................................... ……………xi REMERCIEMENTS ............................................................................................................. xii INTRODUCTION .................................................................................................................. 1 CHAPITRE I ........................................................................................................................... 6 ÉTAT DE LA QUESTION ..................................................................................................... 6 1.1 Introduction ................................................................................................................ 6 1.2 Jalons historiques ....................................................................................................... 6 1.2.1 1920-1960 : Le théâtre politique et prolétarien .................................................. 7 1.2.2 1960-1980 : Le théâtre engagé ............................................................................ 9 1.2.3 L'après 1980 : Le théâtre d’intervention, d'exception et communautaire ......... 12 1.3 Du théâtre d’intervention au théâtre communautaire : repères terminologiques ..... 14 1.3.1 Le théâtre d'intervention ................................................................................... 16 1.3.2 Le théâtre pour le développement ..................................................................... 18 1.3.3 Le théâtre-action ............................................................................................... 19 1.3.4 Le théâtre communautaire ................................................................................ 20 1.3.5 Ma définition ..................................................................................................... 23 1.4 Regard sur la documentation ................................................................................... 24 1.4.1 Le théâtre engagé .............................................................................................. 24 1.4.2 Le théâtre d'intervention ................................................................................... 25 1.4.3 Le théâtre-action et théâtre communautaire ...................................................... 28 2 CHAPITRE II ................................................................................................................. 32 MÉTHODOLOGIE .............................................................................................................. 32 2.1 La recherche qualitative ........................................................................................... 32 2.2 Posture heuristique ................................................................................................... 33 2.3 La circularité et l'importance du temps .................................................................... 36 2.4 Le bricolage ............................................................................................................. 37 2.5 Mes ancrages méthodologiques ............................................................................... 37 vi 2.5.1 L'analyse des pratiques et la pratique réflexive ................................................ 40 2.5.2 L’écriture du récit de pratique en mode autobiographique ............................... 43 2.5.3 La procédure d'écriture ....................................................................................

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