HISTORIA ARMII KRAJOWEJ LEKSYKON W POSTACI ELEKTRONICZNEJ TEMATY PODSTAWOWE – część 2 Autor wpisanych haseł: ____________________ sobota, 21 marca 2015, 2015-03-21 09:32:57 Copyrigt © Marek Cieciura Leksykon elektroniczny jest integralną częścią książki „Historia Armii Krajowej Leksykon krzyżówkowy”. Dla ułatwienia korzystania leksykon w postaci elektronicznej udostępniany jest w trzech częściach: 1. TEMATY PODSTAWOWE – część 1 (241 stron) 2. TEMATY PODSTAWOWE – część 2 (262 strony) 3. TEMATY UZUPEŁNIAJĄCE (189 stron) Wypełnianie leksykonu wspomaga Portal dydaktyczny 2 SPIS TREŚCI I. KORZYSTANIE Z LEKSYKONU ELEKTRONICZNEGO......................................5 II. OBJAŚNIENIA HASEŁ KRZYŻÓWEK.................................................................7 39. SZARE SZEREGI ...........................................................................................9 40. SZKOŁY PODCHORĄŻYCH REZERWY PIECHOTY ZWZ-AK ...................16 42. UZBROJENIE ARMII KRAJOWEJ................................................................20 44. WYBRANE DATY W OKRESIE 1939 – 2014................................................28 45. WYWIAD I KONTRWYWIAD ARMII KRAJOWEJ.........................................33 46. ZBRODNIE NIEMIECKIE PODCZAS II WOJNY ŚWIATOWEJ ....................47 47. ZBRODNIE SOWIECKIE PODCZAS II WOJNY ŚWIATOWEJ ....................66 48. ŻOŁNIERZE AK INNYCH NARODOWOŚCI LUB WYZNAŃ ........................74 49. ŻOŁNIERZE AK – KOBIETY ODZNACZONE ORDEREM VIRTUTI MILITARI.........................................................................................84 50. ŻOŁNIERZE AK – „ŁAGIERNICY” ................................................................93 51. ŻOŁNIERZE AK ODZNACZENI ORDEREM VIRTUTI MILITARI................100 52. ŻOŁNIERZE AK – REPREZENTANCI NAUKI, KULTURY I SZTUKI .........106 53. ŻOŁNIERZE AK – SKAZANI I ZAMORDOWANI W POLSCE LUDOWEJ ..112 54. ŻOŁNIERZE AK W OBOZACH KONCENTRACYJNYCH ORAZ OBOZACH JENIECKICH – OFLAGACH I STALAGACH..................118 55. ŻOŁNIERZE AK W POLSKICH WIĘZIENIACH KARNO-ŚLEDCZYCH ORAZ SĘDZIOWIE I PROKURATORZY APARATU REPRESJI W LATACH 1944 – 1956..............................................................................129 56. ŻOŁNIERZE ARMII KRAJOWEJ – ZAMORDOWANI I POCHOWANI NA „ŁĄCZCE” ..............................................................................................144 57. „ŻOŁNIERZE WYKLĘCI” ............................................................................148 58. ROZMAITE HASŁA.....................................................................................172 59. DODATKOWE HASŁA................................................................................185 60. HISTORIA ARMII KRAJOWEJ W „PIGUŁCE” ............................................204 61. BRIEF HISTORY OF THE HOME ARMY....................................................211 62. DIE GESCHICHTE DER HEIMATARMEE IN ALLER KÜRZE....................218 63. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ АРМИИ (АРМИИ КРАЙОВЕЙ – АК) В КРАТКОЙ ФОРМЕ...................................................................................224 III. INDEKS ALFABETYCZNY HASEŁ KRZYŻÓWEK ........................................233 IV. INDEKS TEMATYCZNY HASEŁ KRZYŻÓWEK.............................................247 V. UWAGI I UZUPEŁNIENIA ................................................................................261 I. KORZYSTANIE Z LEKSYKONU ELEKTRONICZNEGO 1. Leksykon jest opracowany w postaci dokumentu PDF i dostępny za pomocą darmowego programu Adoobat Reader. Leksykon został wygenerowany pro- gramem Adobe Arcrobat Pro na podstawie dokumentu przygotowanego pro- gramem Word. Leksykon można uzupełniać na komputerach i tabletach. 2. Plik z leksykonem należy skopiować i zapisać na swoim komputerze lub otwo- rzyć przez Internet na swoim tablecie. 3. Odgadnięte hasło należy wpisywać w wyświetlane pole, przy czym dla ułatwie- nia odgadnięcia hasła na zakończenie pola podawana jest liczba liter hasła. Możliwa jest poprawa wcześniej wpisanych haseł. 4. Przy wpisywaniu hasła nie jest sprawdzana poprawność – stąd wpisywane ha- sło powinno być właściwe. Rys. 1. Idea wpisywania haseł 5. Zamieszczone linki są aktywne, tzn. po ich kliknięciu otwierana jest przypisana strona internetowa. 6. Dla ułatwienia poruszania się po leksykonie aktywne są numery stron w spisie treści i w indeksie haseł. Po kliknięciu w numer strony kursor jest przesuwany na tę stronę. 7. Na końcu leksykonu można wpisywać swoje uwagi i uzupełnienia. 8. Nie jest możliwe dokonywanie zmian w objaśnieniach haseł. 9. Wypełniony leksykon lub jego wybraną część można wydrukować. 10. W przypadku uzupełniania leksykonu co pewnien czas należy zrobić kopię pliku z zaktualizowanym leksykonem na nośniku zewnętrznym. 11. Po częściowym lub całkowitym uzupełnieniu leksykonu można zaktualizowany plik PDF skopiować do czytnika e-booków, z ewentualną wcześniejszą konwer- sją do formatu ePub1. 1 Przykładowy program do konwersji PDFMate Free PDF Converter 5 I. KORZYSTANIE Z LEKSYKONU ELEKTRONICZNEGO 12. Przy korzystaniu z czytnika Kindle plik PDF można przekonwertować na format Mobi (Mobipocket)2. Rys.2. Podsumowanie tworzenia i korzystania z e-leksykonu 2 Przykładowy program do konwersji Calibre 6 II. OBJAŚNIENIA HASEŁ KRZYŻÓWEK 8 39. SZARE SZEREGI Szare Szeregi – kryptonim konspiracyjny Organizacji Harcerzy ZHP i szerzej – ca- łego Związku Harcerstwa Polskiego, w okresie okupacji niemieckiej i sowieckiej podczas II wojny światowej. Szare Szeregi zostały utworzone 27 września 1939, na dzień przed kapitulacją Warszawy, równocześnie z powstaniem w innym miejscu i utworzonej przez inne osoby Służby Zwycięstwa Polsce. Organizacja współpra- cowała z Delegaturą Rządu Rzeczypospolitej Polskiej na Kraj oraz Komendą Główną Armii Krajowej. Poziomo 1. __________ ( 8 ) Kryptonim przygotowania Drużyn Zawiszy do wojskowych służb pomocniczych, obejmujących regulację ruchu, łączność i ratownictwo. 8. Kursy ________________ ( 14 ) – kursy harcmistrzowskie, przygotowujące do odbudowy ZHP po wojnie, realizowane zgodnie z programem Szarych Szere- gów dla okresu służby i pracy w wolnej Polsce – kryptonim „Pojutrze”. 11. _______ ( 5 ) Kurierzy – grupa ok. 20-30 harcerzy i młodzieży polskiej – człon- ków Wojskowo-Cywilnego Klubu Sportowego „Junak” Drohobycz, działająca od października 1939 do lipca 1940 jako część Szarych Szeregów na terenach okupowanych i zaanektowanych przez ZSRR po agresji ZSRR na Polskę 17 września 1939. Ich zadaniem było przeprowadzanie zagrożonych deportacją ludzi (głównie mężczyzn – urzędników, inteligencji, żołnierzy, policjantów itp.) z terenów okupowanych przez ZSRR na Węgry, skąd byli przerzucani do Wojska Polskiego we Francji, tworzącego się pod egidą Rządu RP na Uchodźstwie, a także dostarczanie informacji o sytuacji na terenach RP okupowanych przez ZSRR. W powrotną drogę zabierali pieniądze i pokrzepiające wieści o Wojsku Polskim we Francji, niekiedy przekazywali informacje rodzinom o lo- sach „przerzuconych” przez granicę ludzi. Grupa była podporządkowana ko- mórce „Ewa” (od ewakuacja) Poselstwa RP w Budapeszcie, na czele której stał rtm. Billewicz. Nieformalnie współpracował z nim i wspierał go w działalności mjr (płk) Mieczysław Młotek. Kurierzy działali pojedynczo lub w dwuosobowych grupach. Ważna była znajomość terenu i dobra kondycja fizyczna i psychiczna, dlatego w grupie Kurierów znalazło się wielu harcerzy, którzy podczas biwaków, rajdów i obozów harcerskich bardzo dobrze poznali teren, przez który zdążali ku granicy. Z licznej, ok. 30-osobowej grupy, do końca wojny dotrwało zaledwie kilku, pozostali polegli śmiercią żołnierzy Polski Podziemnej na szlakach lub zo- stali zakatowani w więzieniach sowieckich 12. ________ ( 6 ) Szkoły (z angielskiego „Battle School”) – gałąź wiekowa Sza- rych Szeregów, grupująca harcerzy w wieku 15-17 lat. Pełnili oni służbę w ma- łym sabotażu, będącym akcją propagandową skierowaną do ludności polskiej (w Warszawie w ramach organizacji „Wawer-Palmiry”). Akcja obejmowała pisa- nie na murach, rozlepianie afiszy i nalepek, rozdawanie ulotek, kolportaż fikcyj- nych dodatków nadzwyczajnych do gazet, podłączenie się do niemieckich me- gafonów, zrywanie niemieckich flag, usuwanie z wystaw i gablot niemieckich fo- 9 39. SZARE SZEREGI tografii, gazowanie kin. Do najgłośniejszych akcji należy zdjęcie niemieckiej ta- blicy z pomnika Mikołaja Kopernika w Warszawie. Wykonywana przez drużyny akcja „N” była destrukcyjną akcją propagandową skierowaną do Niemców, po- legającą głównie na podrzucaniu dywersyjnych ulotek i gazetek. Drużyny BS uczestniczyły w akcji „WISS” („Wywiad – Informacja Szarych Szeregów”), pole- gającej na obserwacji niemieckich wojsk i ich ruchów, placówek, instytucji i gar- nizonów aparatu i formacji okupacyjnych. W ramach przygotowań do „przeło- mu” drużyny BS przechodziły przeszkolenie wojskowe, otrzymywały przydziały do jednostek AK (np. jako poczty dowódców „Golędzinów”, oddziały łączności „Boernerowo” i oddziały rozpoznawcze). W Powstaniu Warszawskim walczyli w Śródmieściu jako kompania, a w innych dzielnicach jako plutony łączności i piechoty. 13. ______ ( 4 ) Kryptonim hufców – strukturze organizacyjnej Szarych Szeregów. 15. _________ ( 7 ) Kryptonim Głównej Kwatery Harcerzy – struktura organizacyjna Szarych Szeregów. 19. „Bądź _______ ( 5 ) ” i „Związek Koniczyn” – kryptonimy Organizacji Harcerek ZHP, działającej podczas wojny w strukturach Pogotowia Harcerek.. Pogoto- wiem kierowała komendantka wyznaczona przez Naczelniczkę Harcerek. „Bądź … ” to również tytuł konspiracyjnego zawiszackiego dwutygodnika. 21. _________